-1-

Momentele leciei

Ob. op.

Activitatea Cadrului didactic elevilor Resurse procerdurale

Strategii didactice Resurse materiale Forme de organizare

Metode / instrumente de evaluare

1. Moment organizatoric 2. Captarea ateniei 3 min. 3.Anunarea obiectivelor op. i a titlului leciei 1min. 4.Conducerea nvrii 01

Pregtirea materialelor pentru nceperea leciei.

Se pregtesc pentru nceperea orei. Audiie muzical:Ada Milea Greierele i Elevii ascult. furnica Elevii rspund la ntrebri. Scurt discuie despre comportamentul greierului. Profesorul anun subiectul i obiectivele leciei . Titlul leciei obiectivele sunt scrise pe tabl. Activitatea 1: dramatizare 6 min. a ) Profesorul solicit 3 elevi voluntari: un greiere i trei furnici. Ei trebuie s dramatizeze situaia din cntecul anterior respectnd fiecare indicaiile scenice date de profesor. Primesc fia 1. b) Pune ntrebri legate de cele 2 moduri de reacionare ale furnicii. - n care dintre cele 2 situaii furnica a avut un comportament pozitiv? - Voi cum ai reacionat? O2 Activitatea 2 15 min. Elevii sunt mprii pe 3 grupe. Fiecare grup primete un material informativ (fia 2) cu descrierea stilurilor: gupa 1 pasiv, grupa 2 agresiv, grupa 3 asertiv, coli A3, carioca, markere. Grupele au sarcina de a sintetiza informaia pus la dispoziie i de a o nota pe coala A3. In final fiecare grup i prezint n faa ntregii clase plana realizat. Monitorizeaz activitatea elevilor. Activitatea3: Rspunsuri asertive 10 min Rspund ntrebrilor. Noteaz pe caiete titlul leciei i ob. op.

conversaia

CD

frontal

Rspunsurile elevilor

fronatal

Primesc fia Elevii construiesc dialogul. Apoi fiecare grup dramatizeaz.

explicaia Text suport dramatizarea Greierele i furnica M. Sorescu

pe grupe Dramatizrile elevilor

conversaia

fronatal

rspunsurile elevilor

Studiaz materialul. Sintetizez informaiile pe coala A3. Prezint rspunsurile. -2-

explicaia Exerciiul

Fia de lucru Coli A3, carioca, markere

pe grupe Forntal

Observarea sistematic Produsele de grup

-3-