Proiect de lecie

Data: 26.05.2010 Clasa: VIII-B. coala: coala General Calistrat Hoga, Nr. 9. Disciplina: Dirigenie. Tema: Surse de informare cu privire la profilurile i specializrile de actualitate din
nvmntul liceal/ coala de arte i meserii (publicaii, site-uri web, baze de date, trguri de oferte educaionale).

Durata: 50 minute. Tipul leciei: Predare de noi cunotine. Obiective de referin: s se documenteze n privina opiunilor pentru clasa a IX-a,
utiliznd tehnologii informatice i de comunicare.

Obiective operaionale: la sfritul leciei elevii trebuie s tie:

Cognitive O1.s gseasc toate publicaiile informative cu privire la filierele, profilurile i specializrile din nvmntul liceal sau coala de arte i meserii; O2.s analizeze informaii utile pentru decizia privind traseul educaional, accesnd portalurile www.edu.ro, www.admitere.edu.ro; O3.s analizeze locaiile de informare cu privire la ofertele educaionale din ora i din alte localiti; O4.s identifice greelile de vrst ( n filme, texte); O5.s diferenieze profilurile i specializrile din nvmnt; O6.s compare ofertele educaionale Afective O7. s accepte opinile i prerile celorlali din timpul dezbaterii; O8. s manifeste atitudine cooperant, tolerant pe parcursul activitilor de grup. Psihomotrice O9. s utilizeze eficient calculatorul n accesarea informaiilor.

Resurse procedurale:
- metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia cu ajutorul video, jurnalul cu dubl intrare, exerciiul; - forme de organizare: frontal, individual, pe grupe, mixt.

Resurse materiale:
- calculator, videoproiector, www.edu.ro, www.admitere.edu.ro.;

Bibliografie
-de specialitate: -psihopedagogic i metodic: Curs de pedagogie

Momentele lectiei

Obiectivele operationale -

Continutul instruirii Activitatea profesorului 1. Salut, prezen, rezolvarea problemelor Activitatea elevului 1. Salut, prezen, informeaz diriginta despre evetualele probleme urgente ale clasei, se pregtesc pentru nceperea leciei. 1. Ascult cu atenie i identific greeala fcut de copil, noteaz, fac observaii, n coloana din stnga fapte, expresii i n coloana din dreapta identific capacitile copilului de a lua o bun decizie pentru viitor. 2. i formeaz idei, rspund la ntrebri, precizeaz ideea de bazcontinuarea studiilor.

Strategia didactica Metode si Forme de Mijloace procedee organiza- de invatare mant Conversaia Frontal Catalog

Modalitati de evaluare -

1.Momentul organizatoric/3 min

2. Captarea ateniei/3-4 min.

O4

1. Dirigintele prezint o scurt povestire despre 2 elevi, unul care a continuat spre liceu i unul care a abandonat coala, timp n care elevii fac notaii dup metoda jurnal cu dubl intrare. 2. Formuleaz ntrebri: Despre ce este vorba n povestire?, Care este chintesena acesteia?,De ce au ales aceti copii cii diferite dac provin din aceeai clas?.

instructajul verbal,povesti rea, jurnalul cu dubl intrare, conversaia.

Frontal individual

Aprecieri verbale Observatie sistematica

Frontal

3. Anun tema i obiectivele leciei/1min.

1. Anun tema i obiectivele. 2. Prezint planul de dezbatere. 1. Care sunt cauzele diferenierii traseelor n via? 2. Ofer publicaii informative cu privire la nvmntul liceal i la coala de arte i meserii; prezint siteurile educaionale; se axeaz pe profilurile i specializrile oportune pentru viitorul ndeprtat. 3. Primele 10 licee din Galai sunt: a) COLEGIUL NAIONAL "VASILE ALECSANDRI" - 9,18; b) COLEGIUL NAIONAL "COSTACHE NEGRI" - 8,91; c) COLEGIUL NAIONAL "M.KOGLNICEANU" - 8,73; d) LICEUL TEORETIC "DUNREA" cu media 8,52; e) LICEUL TEORETIC "SPIRU HARET" TECUCI - 8,32; f) LICEUL TEORETIC "EMIL RACOVI" - 8,11; g) COLEGIUL NAIONAL "CALISTRAT HOGAS" TECUCI 8,06;

1. Ascult, sunt ateni, noteaz n caiet tipul leciei i planul dezbaterii. 1. Ascult, sunt ateni i trag concluzii. 2. Noteaz, pun ntrebri, analizeaz situaiile prezentate, identific ofertele cele mai bune.

conversaia; explicaia;

Frontal

Calculator instrj. verbal, observaia, conversaia, explicaia; frontal, individual, mixt. www.edu. ro www.adm itere.edu.r o Aprecieri verbale Observatie sistematica

4. Dirijarea nvrii/30 min. O1, O2, O5, O6, O7, O8

3. Care sunt primele 10 licee din Galai i care este media acestora?

h) LICEUL CU PROGRAM SPORTIV cu media 7,81; i) GRUPUL COLAR "SF.MARIA" GALAI - 7,72; j) GRUPUL COLAR INDUSTRIAL "GH.ASACHI" - 7,70. 4. Pe primele locuri se situeaz urmtoarele grupuri colare: a) Grupului colar "Radu Negru"; b) Grupul colar CFR; c) Grupul colar "Elena Doamna"; d) Grupul colar "Traian"; e) Grupul colar "Metalurgic"; f) Grupul colar "Dumitru Mooc". 5. Licee particulare nregistrate sunt 80, cele mai multe dintre ele se afl la Bucureti, Cluj, Constana. colile particulare, n schimb, au dreptul de a nscrie elevi numai dac dispun de autorizaie de funcionare provizorie sau acreditare. Studierea site-ului liceelor particulare permite identificarea unor servicii educaionale mult mai diverse, cursuri sau programe opionale mult mai adaptate la cerinele pieei, lucru cu colective mici de elevi (10-15 elevi) i transparen n privina rezultatelor absolvenilor, n sensul ratei de succes n nvmntul superior sau pe piaa

4. Care sunt cele mai bune coli de arte i meserii din Galai.

conversaia, explicaia;

Frontal

Aprecieri verbale

5. S fii elev la stat sau la particular?

conversaia, explicaia;

Frontal

Aprecieri verbale

muncii. Dar i preuri pe msura serviciilor oferite! Cu alte cuvinte rmne la decizia elevului i buzunarul prinilor s decid unde vor merge: stat sau particular. 6. n acest moment cele mai bune profiluri i specializri sunt: matematic-informatic bilingvenglez, englez-filologie, fizicchimie, 7. Capacitatile si aptitudinile sunt urmtoarele: educaia pentru toi,
relevana curriculum ului pentru individ si pentru societate, dezvoltarea unor atitudini i valori dezirabile, dezvoltarea abilitilor,a gndirii cri- tice, preocuparea pentru adecvarea instruirii la nevoile fiecrui individ, maximizarea potenialului fiecrui elev, predarea i nvarea centrate pe elev, evaluarea holistic a performanelor. 8. Toate liceele i grupurile colare dispun de: sli de informatic avnd calculatoare cu conexiune la internet, sal multimedia, cabinet medical,sli de curs, bibliotec, sal de sport, sal de teatru. Aceste resurse sunt disponibile doar la primele zece licee care au fost amintite mai sus, celelalte licee dispunnd doar de strictul

6. Profilurile i specializrile liceelor care ofer opurtuniti de viitor. 7. n ce constau

tendinele majore ale reformei curriculum ului n plan european?

conversaia, explicaia;

Frontal

Aprecieri verbale

conversaia, explicaia;

Frontal

Aprecieri verbale

8. Care sunt resursele disponibile n licee i grupurile colare; unde este permis accesul elevilor pe termen nelimitat.

conversaia, explicaia;

Frontal Aprecieri verbale

necesar pentru o bun educaie: sli de curs, sal de informatic.

5. Fixarea cunotinelor/7 min. 6. Recomandri pentru studiul individual/3 min. 7. Anunarea temei pentru urmtoarea or/2min.

1. Le propune elevilor s scrie cele mai bune oferte educaionale, subliniind-o pe cea care i intereseaz mai mult.

1. Acetia ntocmesc fiele i le dau dirigintelui 1. Ascult i noteaz. 2. Sunt interesai, ntreab despre sarcini i scopuri.

instructajul verbal exerciiul

frontal

Calculator www.edu. ro www.adm itere.edu.r o

Aprecieri verbale

O3

1. i direcioneaz ctre centrele de informare educaional att din ora ct i din ar.

explicaia

Frontal

Aprecieri verbale

1. Le comunic tema

1. Noteaz tema

conversaia

Frontal

Aprecieri verbale