CLASA A VIII-A 1 COMPETENE GENERALE I COMPETENE SPECIFICE 1. CG 1.

Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost definite 1.1. Identificarea n exemple, n exerciii sau n probleme a numerelor reale i a formulelor de calcul prescurtat 1.2. Recunoaterea unor corespondene care sunt funcii 1.3. Recunoaterea i descrierea unor proprieti ale unor figuri geometrice plane n
configuraii date n spaiu sau pe desfurri ale acestora

1.4. Identificarea unor elemente ale figurilor geometrice plane n configuraii geometrice spaiale date 2. CG 2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunuri matematice 2.1. Utilizarea n exerciii a definiiei intervalelor de numere reale i reprezentarea acestora pe axa numerelor 2.2. Utilizarea valorilor unor funcii n rezolvarea unor ecuaii i a unor inecuaii 2.3. Folosirea instrumentelor geometrice adecvate pentru reprezentarea, prin desen, n plan, a
corpurilor geometrice

2.4. Calcularea ariilor i volumelor corpurilor geometrice studiate 3. CG 3. Utilizarea algoritmilor i conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei situaii concrete 3.1. Alegerea formei de reprezentare a unui numr real i utilizarea de algoritmi pentru optimizarea calculului cu numere reale 3.2. Reprezentarea n diverse moduri a unor corespondene i/ sau a unor funcii n scopul caracterizrii acestora 3.3. Utilizarea proprietilor referitoare la drepte i unghiuri n spaiu pentru analizarea
poziiilor relative ale acestora

3.4. Clasificarea corpurilor geometrice dup anumite criterii date sau alese 4. CG 4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a algoritmilor de prelucrare a acestora 4.1. Folosirea terminologiei aferente noiunii de numr real (semn, modul, opus, invers, parte ntreag, parte fracionar) n contexte variate 4.2. Exprimarea prin reprezentri grafice a unor noiuni de geometrie plan 4.3. Exprimarea prin reprezentri geometrice a noiunilor legate de drepte i unghiuri n plan i n spaiu 4.4. Exprimarea proprietilor figurilor i corpurilor geometrice n limbaj matematic (axiome, teorem direct,
teorem reciproc, ipotez, concluzie, demonstraie)

5. CG 5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situai problem 5.1. Deducerea i aplicarea formulelor de calcul prescurtat pentru optimizarea unor calcule 5.2. Determinarea soluiilor unor ecuaii, inecuaii sau sisteme de ecuaii 5.3. Alegerea reprezentrilor geometrice adecvate n vederea optimizrii descrierii configuraiilor
spaiale i n vederea optimizrii calculelor de lungimi de segmente i de msuri de unghiuri

5.4.
cerine

Analizarea i interpretarea condiiilor necesare pentru ca o configuraie geometric s verifice anumite

6. CG 6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite domenii

CLASA A VIII-A 1 6.1. Rezolvarea unor situaii problem utiliznd rapoarte de numere reale reprezentate prin litere; interpretarea rezultatului 6.2. Identificarea unor probleme care se rezolv cu ajutorul ecuaiilor, inecuaiilor sau a sistemelor de ecuaii, rezolvarea acestora i interpretarea rezultatului obinut 6.3. Interpretarea reprezentrilor geometrice i a unor informaii coninute n acestea n corelaie cu determinarea unor lungimi de segmente i a unor msuri de unghiuri 6.4. Transpunerea unei situaii-problem n limbaj geometric, rezolvarea problemei obinute i interpretarea rezultatului

CLASA A VIII-A 1

ACTIVITI DE NVARE 1.1.1. Exerciii de recunoatere dintr-o mulime dat a numerelor ntregi, raionale, iraionale scrise n diferite forme 1.1.2. Exemple de determinare a naturii unui numr zecimal (raional sau iraional) fiind dat o regul de succesiune a zecimalelor (ex. 0,1010010001 ) 1.1.3. Scrierea unor numere iraionale n forme echivalente utiliznd introducerea i scoaterea unor factori de sub radical 1.1.4. Exerciii de estimare a rezultatului unor operaii cu numere reale nainte de efectuarea calculelor 1.2. 1.2.1. Exerciii de completare a unor iruri, de identificare a regulii de formare a unui ir de numere, alctuirea unui ir pornind de la o regul dat, gsirea unor reguli de alctuire a irurilor 1.2.2. Analizarea i construirea unor exemple de dependen funcional din viaa cotidian sau din alte discipline de studiu (de exemplu din fizic) 1.2.3. Analizarea i construcia unor exemple de funcii definite prin: diagrame, tabele, formule 1.3. 1.3.1. Exerciii de recunoatere a unor drepte concurente/paralele/necoplanare n corpurile geometrice studiate (paralelipiped dreptunghic, cub, tetraedru) sau n cotidian 1.3.2. Exerciii de recunoatere a poziiilor relative ale unei drepte fa de un plan n corpurile geometrice studiate i n cotidian: dreapt inclus n plan, dreapta paralel cu un plan, dreapta care neap planul 1.3.3. Exerciii de recunoatere a poziiilor relative a dou plane n corpurile geometrice studiate i n cotidian: plane
secante, plane paralele, plane care coincid

1.3.4. 1.3.5.
un plan

Exerciii de recunoatere a proieciilor pe un plan a punctelor, dreptelor i segmentelor n corpurile geometrice studiate i n cotidian Exerciii de recunoatere n configuraii spaiale i n corpurile geometrice studiate a unghiului dintre o dreapt i Evidenierea unor asemnri i a unor deosebiri ntre unghiul a dou drepte n plan i unghiul a dou drepte n

1.3.6.
spaiu

1.3.7. 1.3.8.

Exerciii de recunoatere a unghiului plan corespunztor unghiului diedru n diverse configuraii spaiale, inclusiv n corpurile studiate Exerciii de recunoatere a dou unghiuri cu laturile respectiv paralele n diverse configuraii spaiale, inclusiv n corpurile studiate

1.4. 1.4.1. Exerciii de identificare a corpurilor geometrice studiate dintr-un set de corpuri geometrice date 1.4.2. Activiti de recunoatere a corpurilor geometrice studiate n cotidian (n sala de clas, mediul nconjurtor etc.) 1.4.3. Exerciii de identificare a distanei de la un punct la un plan n corpurile geometrice studiate (paralelipiped dreptunghic, cub, tetraedru)

CLASA A VIII-A 1 1.4.4. Exerciii de identificare a unghiului plan corespunztor unghiului diedru n diverse configuraii spaiale, inclusiv n corpurile studiate 1.4.5. Exerciii de identificare, difereniere i de numire a corpurilor geometrice (cub, paralelipiped dreptunghic, prisma dreapt cu baza: triunghi echilateral, ptrat, hexagon regulat) 1.4.6. Exerciii de identificare a elementelor corpurilor geometrice n configuraii spaiale i pe desfurri (diagonale, vrfuri, muchii, fee) 1.4.7. Exerciii de recunoatere a figurilor geometrice obinute n urma secionrii unei piramide sau a unei prisme cu un plan paralel cu baza 2. 2.1. 2.1.1. Exerciii de comparare i de ordonare a numerelor reale 2.1.2. Exerciii de poziionare a unor numere din \ ntre doi ntregi consecutivi 2.1.3. Exerciii de reprezentare pe axa numerelor a intervalelor de numere reale 2.1.4. Exerciii de reprezentare a unor intervale de numere reale folosind proprietile modulului 2.1.5. Exerciii care s pun n eviden avantajele folosirii unor proprieti ale operaiilor cu numere reale 2.1.6. Rotunjirea unui numr real pn la cea mai apropiat zece, sut ... sau zecime, sutime,... 2.1.7. Exerciii de descompunere a unor sume n produs utiliznd diferite metode 2.1.8. Exerciii de estimare a rezultatului unor operaii cu numere reale nainte de efectuarea calculelor i verificarea prin
calcul

2.1.9. Exerciii de stabilire a apartenenei unui numr real la o mulime de numere reale 2.1.10. Exerciii de identificare a rezultatului plauzibil dintr-o list de rspunsuri posibile 2.2. 2.2.1. Reprezentarea pe axa numerelor a mulimii soluiilor unei inecuaii de forma ax+b>0, (,<, ) unde a i b sunt numere reale 2.2.2. Rezolvarea ecuaiei de forma ax+b=0, unde a i b sunt numere reale 2.2.3. Exerciii de lectur a graficului unei funcii pentru determinarea domeniului de definiie, a domeniului de valori sau
de verificare a apartenenei unui punct la grafic; observarea corelaiei dintre natura domeniului de definiie i reprezentarea grafic a funciei

2.3. 2.3.1. Exerciii care pun n eviden poziiile relative a dou plane 2.3.2. Modelarea prin intermediul truselor geometrice i a materialului didactic confecionat a teoremei celor trei perpendiculare 2.3.3. Exerciii de desenare, notare, citire a dreptelor i a planelor 2.3.4. Folosirea instrumentelor geometrice pentru a desena diferite corpuri geometrice 2.3.5. Exerciii de desenare i de notare a poziiilor relative a dou plane 2.3.6. Exerciii de reprezentare prin desen a proieciilor de puncte, drepte, segmente de dreapt pe plan 2.3.7. Reprezentarea geometric a unghiului dintre dreapt i plan n diverse situaii: dreapt inclus n plan, paralel cu planul, secant la plan (perpendicular/neperpendicular pe plan) 2.3.8. Reprezentarea geometric a unghiului dintre dou plane 2.3.9. Exerciii care pun n eviden distana dintre dou plane paralele 2.4.

CLASA A VIII-A 1 2.4.1. Rezolvarea unor probleme n care intervin operaii cu msuri (pentru lungime, arie, volum) utiliznd multiplii i submultiplii unitilor principale din sistemul internaional de msuri; utilizarea transformrilor 2.4.2. Exerciii de alegere a celei mai potrivite uniti de msur pentru un anumit context dat; exerciii de estimare a unor msuri 2.4.3. Calcularea ariilor i volumelor, folosind decupri, descompuneri, pavaje, reele, sau formule 2.4.4. Calcularea ariilor laterale i ariilor totale ale unor poliedre (paralelipiped dreptunghic, cub, prism triunghiular regulat, prism patrulater regulat, piramid triunghiular regulat, piramid patrulater regulat), pe desfurri date 2.4.5. Exerciii de determinare a ariei laterale, a ariei totale i a volumului corpurilor geometrice studiate prin aplicarea direct a formulelor de calcul 2.4.6. Exerciii de identificare, de determinare i de calcul a lungimii proieciei unui segment pe un plan n corpurile geometrice studiate 2.4.7. Calcularea unor distane i msuri de unghiuri pe feele sau n interiorul corpurilor (distana de la un vrf la o muchie sau o diagonal a bazei, distana de la un vrf al bazei la o fa lateral, distana de la centrul bazei la o muchie sau o fa lateral, unghiul dintre o muchie i o fa lateral sau baz, unghiul dintre dou fee ale piramidei, unghiul dintre dou muchii) 3. 3.1. 3.1.1. Calcule (adunri, scderi, nmuliri, mpriri, ridicri la putere cu exponent numr ntreg) cu numere reale, ordinea efecturii operaiilor 3.1.2. Exerciii care s pun n eviden avantajele folosirii unor proprieti ale operaiilor cu numere reale 3.1.3. Calcule cu radicali (introducerea factorilor sub radical, scoaterea factorilor de sub radical, nmulirea, ridicarea la putere, mprirea) 3.1.4. Calcularea valorii unei expresii algebrice prin atribuirea de valori numerice literelor (variabilelor) 3.1.5. Exerciii de calculare a ptratului sumei de doi sau de trei termeni 3.1.6. Exerciii de calculare a produsului dintre suma i diferena a dou numere 3.1.7. Corelarea modului de efectuare a operaiilor cu rapoarte de numere reale reprezentate prin litere cu operaiile cu fracii ordinare 3.1.8. Exerciii de calcul (adunri, scderi, nmuliri, mpriri, ridicri la putere cu exponent numr ntreg) cu numere reale reprezentate prin litere 3.1.9. Calcule care urmresc respectarea semnificaiei parantezelor i a ordinii efecturii operaiilor cu numere reale reprezentate prin litere 3.1.10. Exerciii de calcul a unor expresii algebrice; utilizarea unor convenii de notaii (de exemplu E ( a ) = a2 - 3a + 5 ) 3.1.11. Exerciii de amplificare i de simplificare a unui raport de numere reale reprezentate prin litere 3.2. 3.2.1. Exerciii de reprezentare grafic a funciei f :R R, f ( x ) = ax + b, a,b R ntr-un sistem de axe
perpendiculare xOy

3.2.2. Exerciii de reprezentare grafic a funciilor de forma: f: A R,

CLASA A VIII-A 1 3.2.3. f

( x ) = ax + b, a,b R , unde A = M sau A este o mulime finit

3.2.4. Exerciii de identificare a coordonatelor unui punct din plan ntr-un sistem de axe ortogonale; exerciii de reprezentare a unui punct ntr-un sistem de axe perpendiculare, cunoscndu-i coordonatele 3.3. 3.3.1. Exerciii de determinare i de calcul a msurii unghiului dintre o dreapt i un plan 3.3.2. Exerciii de calcul a unor distane n spaiu 3.3.3. Exerciii care pun n eviden perpendicularitatea unei drepte pe un plan 3.3.4. Exerciii de identificare a distanei de la un punct la un plan n corpurile geometrice studiate 3.3.5. Exerciii de identificare a proieciilor pe un plan a punctelor, dreptelor i segmentelor n corpurile geometrice studiate 3.3.6. Calcularea msurii unghiului dintre dou plane n diverse configuraii spaiale, inclusiv n corpurile geometrice studiate 3.3.7. Exerciii de recunoatere a figurilor geometrice obinute n urma secionrii unei piramide sau prisme cu un plan paralel cu baza 3.4. 3.4.1. Exerciii de clasificare i de comparare a piramidelor dup: numrul de muchii, fee, vrfuri 3.4.2. Exerciii de clasificare i de comparare a prismelor dup: numrul de muchii, fee, vrfuri 3.4.3. Activiti practice de construire a unor piramide/ prisme din diferite materiale (carton, beioare etc.) 4. 4.1. 4.1.1. Exerciii de utilizare a proprietilor modulului unui numr real 4.1.2. Exerciii de reprezentare a numerelor reale pe axa numerelor recurgnd, acolo unde este cazul, la aproximri sau folosind relaii metrice n triunghiul dreptunghic 4.1.3. Scrierea unui numr raional n forme echivalente prin amplificare sau simplificare, transformare din fracii ordinare n fracii zecimale i invers, scrierea unui numr pozitiv ca radical din ptratul su 4.1.4. Scrierea unor numere iraionale n forme echivalente utiliznd introducerea i scoaterea unor factori de sub radical 4.1.5. Utilizarea aproximrii prin lips sau prin adaos pentru a compara dou numere reale 4.1.6. Exerciii de amplificare a unor rapoarte cu numitorul de forma a b ; a b , a,b *
pentru raionalizarea numitorului

4.2. 4.2.1. Reprezentarea grafic a dreptei soluiilor ecuaiei ax+by+c=0, unde a, b, c sunt numere reale a 0 , b 0 4.2.2. Exerciii de determinare a coordonatelor unui punct care aparine graficului unei funcii 4.2.3. Exerciii de determinare a coordonatelor punctelor de intersecie ale graficului unei funcii de forma f : R R, f( x ) = ax + b, a,b R cu axele de coordonate 4.2.4. Exerciii de determinare a coordonatelor punctului de interseciei a dou grafice de funcii

CLASA A VIII-A 1 4.2.5. 4.2.6.

reale Exerciii de verificare a coliniaritii a trei sau a mai multor puncte, cunoscnd coordonatele lor Analizarea coliniaritii punctelor ale cror coordonate sunt soluii ale ecuaiei ax+by+c=0, unde a,b,c sunt numere

4.2.7. Exerciii de determinare a ariei i a perimetrului triunghiului, msurilor unghiurilor figurilor geometrice determinate de grafice ale unor funcii de forma f : f ( x ) = ax + b, a, b
R* i axele sistemului de coordonate

4.3. 4.3.1. Exerciii de desenare, notare, citire a dreptelor i a planelor 4.3.2. Exerciii de reprezentare n spaiu a unor figuri geometrice plane (triunghi isoscel, echilateral, dreptunghic; dreptunghi; ptrat; hexagon regulat) 4.3.3. Reprezentarea prin desen a unor unghiuri formate de dou drepte n spaiu 4.3.4. Exerciii de reprezentare i de notare a unei drepte perpendiculare pe un plan 4.3.5. Exerciii de identificare i de construire a nlimii unei piramide 4.3.6. Exerciii de identificare i de construire a nlimii unei prisme 4.4. 4.4.1. Folosirea instrumentelor geometrice pentru a desena diferite corpuri geometrice 4.4.2. Exerciii de desfurare n plan a piramidei/prismei i caracterizarea figurilor plane care compun desfurarea 4.4.3. Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii legate de perpendicularitatea a dou plane prin exemple i contraexemple 4.4.4. Exerciii de identificare i de construire a nlimii unei piramide/prisme 4.4.5. Exerciii de identificare, determinare i de calcul a lungimii proieciei unui segment pe un plan n corpurile geometrice studiate 4.4.6. Exerciii de calcul a unor distane n spaiu 4.4.7. Exerciii de determinare i de calculare a msurii unghiului dintre dou plane n diverse configuraii spaiale, inclusiv n corpurile geometrice studiate 4.4.8. Calcularea unor distane i msuri de unghiuri pe feele sau n interiorul corpurilor (distana de la un vrf la o muchie sau o diagonal a bazei, distana de la un vrf al bazei la o fa lateral, distana de la centrul bazei la o muchie sau o fa lateral, unghiul dintre o muchie i o fa lateral sau baz, unghiul dintre dou fee ale piramidei, unghiul dintre dou muchii) 5. 5.1. 5.1.1. Exerciii de descompunere a unui numr real n sum, produs, diferen, ct sau puteri de numere reale 5.1.2. Exerciii de descompunere a unor sume n produs utiliznd diferite metode 5.1.3. Corelarea formulelor de calcul prescurtat cu modalitile de descompunere n factori 5.2. 5.2.1. Identificarea ecuaiilor de forma ax2+bx+c=0, unde a,b,c R , a 0, care au soluii reale prin calcularea
expresiei = b2 - 4ac

5.2.2. Explicitarea mulimii soluiilor unei ecuaii de forma ax+by+c=0, unde a, b, c sunt numere reale; interpretarea rezultatului obinut

CLASA A VIII-A 1 5.2.3. Exerciii de rezolvare a sistemelor de ecuaii de forma a1 x + b1 y + c1 = 0 ; a2 x + b2 y + c2 = 0

interpretarea rezultatului obinut 5.2.4. Rezolvarea ecuaiei ax2 + bx + c = 0, a, b, c , a 0 folosind formula de rezolvare 5.2.5. Rezolvri de ecuaii reductibile la ecuaii de forma ax2 + bx + c = 0, a, b, c , a 0 5.2.6. Rezolvarea inecuaiilor de forma ax+b>0, (,<, ) n , sau , unde a i b sunt numere reale i a unor inecuaii
reductibile la acestea

5.3. 5.3.1. Activiti practice de construire a unor prisme/piramide din diferite materiale (carton, beioare etc.) 5.3.2. Exerciii de alegere a celei mai potrivite uniti de msur pentru un anumit context dat; exerciii de estimare a unor msuri 5.3.3. Argumentarea demersului de rezolvare a unei probleme de geometrie n spaiu 5.4. 5.4.1. Exerciii de desfurare n plan a prismei/piramidei i caracterizarea figurilor plane care compun desfurarea 5.4.2. Desenarea corpurilor geometrice cu respectarea cerinelor de reprezentare 5.4.3. Exerciii de determinare a unor elemente ale corpurilor geometrice cnd cunoatem aria lateral, aria total, volumul sau alte elemente 6. 6.1. 6.1.1. Aplicarea unor formule (calculul mediilor: aritmetic, aritmetic ponderat, geometric) n contexte practice 6.1.2. Exerciii de determinare a minimului i/sau maximului unei expresii algebrice n evaluarea i interpretarea rezultatelor 6.1.3. Exerciii de restrngere a unei expresii algebrice utiliznd formulele de calcul prescurtat 6.2. 6.2.1. Exerciii de determinare a unei funcii de forma f : R R, f ( x ) =ax+b, a, bR n condiii date 6.2.2. Formularea i rezolvarea unor probleme de determinare a unor funcii de tipul f :A R, f ( x )=ax+b, a, b R , pornind de la reprezentarea grafic 6.2.3. Exerciii de reprezentare grafic a unor funcii definite pe mulimi finite, ntr-un sistem de axe perpendiculare xOy 6.3. 6.3.1. Rezolvarea de probleme cu coninut practic legate de proiecii de puncte, drepte, segmente pe plan 6.3.2. Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii legate de distane n spaiu prin construirea unor exemple i contraexemple 6.3.3. Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii legate de perpendicularitatea a dou plane prin exemple i contraexemple 6.3.4. Formularea unor probleme de calcul a msurii unghiului dintre o dreapt i un plan 6.4.

CLASA A VIII-A 1 6.4.1. Exerciii de recunoatere a poziiilor relative a dou plane n corpurile geometrice studiate i n cotidian: plane secante, plane paralele, plane care coincid i transpunerea n limbaj geometric 6.4.2. Rezolvarea de exerciii cu coninut practic legate de proiecii de puncte, drepte, segmente n corpurile geometrice studiate i n cotidian 6.4.3. Desenarea corpurilor geometrice evideniind trunchiul obinut prin secionarea piramidei cu un plan paralel
cu baza