Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

EXAMENUL DE BACALAUREAT 2008 Proba scris de limba i literatura romn Proba A Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de trei ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte) Varianta 088 Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: De ce s auzim i de ce s avem urechi pentru auz? Att de pctoi s fim noi nct s fim nevoii s avem sperane, pentru frumusee i pentru duioie, ochi i pentru alergare, picioare? Att de nefericii s fim noi nct s trebuiasc s ne iubim. Att de nestabili s fim noi, nct s trebuiasc s ne prelungim prin natere tristeea noastr urt i dragostea noastr nfrigurat? (Nichita Stnescu, Nedreptate) 1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul ureche. 2. Motiveaz folosirea virgulei n versurile i pentru duioie, ochi/ i pentru alergare, picioare?. 3. Transcrie doi termeni din cmpul semantic al sentimentelor. 4. Precizeaz msura primului vers al poeziei. 5. Comenteaz semnificaia uneia dintre interogaiile din poezie. 6. Prezint antiteza pe baza creia este structurat textul poetic dat. 7. Motiveaz, prin evidenierea a dou caracteristici prezente n text, ncadrarea poeziei n lirismul subiectiv. 8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, versurile 7 - 13, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 9. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul dat. 2 puncte 2 puncte 2 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

EXAMENUL DE BACALAUREAT 2008 Proba scris de limba i literatura romn Proba A SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Varianta 095 Scrie un text de tip argumentativ, de 15 20 de rnduri, despre timp, pornind de la ideea exprimat n urmtoarea afirmaie: Timpul se schimb. Trebuie s ne schimbm i noi cu dnsul. (E. Lovinescu, Opere) Atenie! n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: s respeci construcia discursului de tip argumentativ: structurarea ideilor n scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 6 puncte s ai coninutul i structura adecvate argumentrii: formularea ipotezei/ a propriei opinii fa de ideea exprimat n afirmaia dat, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 18 puncte s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i de punctuaie). 6 puncte

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

EXAMENUL DE BACALAUREAT 2008 Proba scris de limba i literatura romn Proba A SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Varianta 001 Scrie un eseu de 2 - 3 pagini, despre particularitile basmului cult, prin referire la o oper literar studiat. n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere: precizarea a dou caracteristici ale speciei literare basm, existente n opera literar studiat; prezentarea, prin referire la basmul cult studiat, a patru elemente de construcie a subiectului i/ sau ale compoziiei (de exemplu: aciune, secven narativ, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia personajelor, incipit, final, perspectiv narativ, tehnici narative etc.); evidenierea relaiilor dintre dou personaje reprezentative pentru basmul cult ales; exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema n basmul cult pentru care ai optat.

Not! Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul lucrrii este la alegere. Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/ reper); pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; utilizarea limbii literare 3 puncte; abiliti de analiz i de argumentare 3 puncte; ortografia 2 puncte; punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct). n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 2 pagini.

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Examenul de bacalaureat - 2008 Proba A Proba scris de limba i literatura romn

BAREM DE CORECTARE I DE NOTARE Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Se vor puncta orice formulri i modaliti de rezolvare corect a cerinelor, n acord cu ideile precizate n barem. Se acord 10 puncte din oficiu.

SUBIECTUL I nr[ 088 ]

(30 puncte)

1. Expresii/ locuiuni care conin cuvntul ureche, de exemplu (conform DEX, 1998, p.1139): A fi numai
urechi sau a-i deschide urechile (n patru) = a asculta foarte atent. A-i ajunge cuiva la ureche sau a ajunge la urechea cuiva = (despre afirmaii, zvonuri, tiri) a deveni cunoscut, tiut de cineva. A-i trece cuiva (ceva) pe la ureche = a auzi un lucru numai n treact, neprecis etc. (Nu este obligatorie precizarea sensului/ sensurilor expresiei/ locuiunii exemplificate.) (1 p. + 1 p.) 2 puncte Motivarea folosirii virgulei n versurile citate, de exemplu: oricare dintre cele dou virgule, semn de punctuaie, apare n locul unui verb predicativ (s avem), omis prin elips/ funcie gramatical; virgula servete la redarea grafic a rostirii/ recitrii i a intonaiei etc. (Motivarea corect i nuanat a folosirii virgulei/ virgulelor n versurile citate; respectarea normelor de exprimare, de ortografie i de punctuaie: 2 p.; ncercarea de motivare a folosirii virgulei/ virgulelor; unele abateri de la normele de exprimare corect, de ortografie i/ sau de punctuaie: 1 p.) 2 puncte Termeni din cmpul semantic al sentimentelor, de exemplu: duioie, tristeea, dragostea etc. (1 p. + 1 p.) 2 puncte Precizarea msurii primului vers al poeziei: 18 silabe. 4 puncte Comentarea semnificaiei uneia dintre interogaiile din poezie, de exemplu: Interogaia ,,De ce s auzim i de ce s avem urechi pentru auz? poate juca rolul unei teze a discursului liric, sugerndu-se contestarea normalului, dat fiind trirea intens a sentimentului iubirii/ unicitatea dragostei devine cauza punerii sub semnul ntrebrii a firescului tririi celorlali etc.; utilizarea unor termeni ai limbajului comun, aparinnd cmpului semantic al auzului, crora li se confer nuane semantice expresive (auzul, drept cale de receptare a lumii, devine o piedic pentru relaia cuplului) etc.; paralelismul sintactic, sinceritatea i profunzimea confesiunii etc. (Comentarea nuanat, personalizat, a semnificaiei unei interogaii a textului poetic; respectarea normelor de exprimare, de ortografie i de punctuaie: 4 p.; comentarea parial a semnificaiei unei interogaii a textului poetic; respectarea normelor de exprimare, de ortografie i de punctuaie: 3 p.; ncercarea de comentare, fr precizarea semnificaiei acesteia; unele abateri de la normele de exprimare corect, de ortografie i/ sau de punctuaie: 2 p.; identificarea interogaiei, fr comentare: 1 p.) 4 puncte Prezentarea antitezei pe baza creia este structurat textul poetic dat, de exemplu: Antiteza pe baza creia este structurat textul poetic presupune relaia noi ceilali, care poate fi privit sau la nivel conceptual (noi, oamenii/ fiinele vorbitoare, capabile de triri/ de sentimente celelalte fiine; condiia uman, contradictorie: urt-frumos, efemer-etern, deczutnnobilat etc.), sau la nivelul tririlor individuale/ ale cuplului (impresia de unicitate a dragostei, prin raportare la banal i efemer etc.). (Prezentarea nuanat, personalizat, a unei antiteze identificate n textul poetic modern, n baza posibilitii perspectivelor multiple de interpretare a acestuia; respectarea normelor de exprimare, de ortografie i de punctuaie: 4 p.; prezentarea parial corect/ complet a unei antiteze identificate n textul poetic modern, n baza posibilitii perspectivelor multiple de interpretare a acestuia; respectarea normelor de exprimare, de ortografie i de punctuaie: 3 p.; ncercarea de prezentare a unei antiteze identificate, improvizaii; unele abateri de la normele de exprimare corect, de ortografie i/ sau de punctuaie: 2 p.; identificarea unei antiteze, fr prezentarea acesteia: 1 p.) 4 puncte Motivarea, prin evidenierea a dou caracteristici prezente n text, a ncadrrii poeziei n lirismul subiectiv, de exemplu: prezena mrcilor lexico-gramaticale ale subiectivitii (verbe, pronume i adjective pronominale la persoana I plural: s auzim, noi, noastr...), interogaia retoric, drept modalitate de comunicare a tririlor/ caracterul de monolog (auto)adresat etc. (Motivarea nuanat a ncadrrii poeziei n lirismul subiectiv, prin evidenierea a dou caracteristici; respectarea normelor de exprimare, de ortografie i/ sau de punctuaie: 4 p.; motivarea ncadrrii poeziei n lirismul subiectiv, prin evidenierea a dou caracteristici; abateri minore de la normele de exprimare, de ortografie i/ sau de punctuaie: 3 p.; motivarea nuanat a ncadrrii poeziei n lirismul subiectiv, prin evidenierea unei

2.

3. 4. 5.

6.

7.

Proba scris de limba i literatura romn 1

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

caracteristici; respectarea normelor de exprimare, de ortografie i/ sau de punctuaie: 2 p.; evidenierea unei caracteristici; abateri de la normele de exprimare, de ortografie i/ sau de punctuaie: 1 p.) 4 puncte 8. Comentarea versurilor 7 - 13, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele artistice, de exemplu: versurile dezvolt, n viziune subiectiv, antiteza de tipul noi ceilali, fr a fixa o concluzie explicit a discursului liric/ a monologului (auto)adresat; paralelism sintactic, interogaie retoric, epitet, enumeraie, inversiune etc.; superlativul absolut expresiv, termeni ai limbajului comun etc. (Comentarea nuanat, personalizat, a versurilor, prin sublinierea relaiei dintre fondul de idei i mijloacele artistice; respectarea normelor de exprimare, de ortografie i de punctuaie: 4 p.; comentarea sumar a versurilor, prin sublinierea relaiei dintre fondul de idei i mijloacele artistice; respectarea normelor de exprimare, de ortografie i de punctuaie: 3 p.; comentarea versurilor doar prin prezentarea selectiv a mijloacelor artistice sau a fondului de idei, fr sublinierea relaiei dintre ele; abateri minore de la normele de exprimare, de ortografie i/ sau de punctuaie: 2 p.; ncercarea de comentare, fr sublinierea relaiei; unele abateri de la normele de exprimare, de ortografie i/ sau de punctuaie: 1 p.) 4 puncte 9. Semnificaia titlului, n relaie cu textul dat, de exemplu: Titlul, format dintr-un substantiv derivat negativ, concentreaz viziunea poetic asupra temei/ subliniaz antiteza pe baza creia este structurat textul poetic/ exprim atitudinea liric etc. (Prezentarea corect, nuanat, a semnificaiei titlului, n relaie cu textul dat: 4 p.; prezentarea corect, dar schematizat, a semnificaiei titlului, n relaie cu textul dat: 3 p.; prezentarea parial corect a semnificaiei titlului, fr relevarea unei relaii pertinente cu textul dat: 2 p.; ncercarea de prezentare a semnificaiei titlului: 1 p.) 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea nr[ 095 ]

Se vor puncta urmtoarele elemente:

( 30 puncte)

1. Construcia discursului de tip argumentativ. (Structurarea ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente ipoteza, enunarea i susinerea argumentelor, concluzia: 3 p./ 1 p.; utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri de exemplu, verbe de opinie: a crede, a considera, a presupune etc.; adverbe/ locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii evaluative: probabil, posibil, desigur, fr ndoial, cu siguran etc.; conjuncii/ locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc.: deoarece, din cauz c, nct, ca s, aadar etc.; conectori argumentativi: n primul rnd, n plus, de fapt, oricum, n ceea ce privete, prin urmare, n realitate etc.: 3 p./ 1 p.) 6 puncte 2. Coninutul i structura argumentrii. (Formularea clar a ipotezei/ a propriei opinii: 3 p./ 1 p.; enunarea a cel puin dou argumente [pro i/ sau contra] viabile, pertinente, adecvate ipotezei: 3 p./ 1 p. + 3 p./ 1 p.; dezvoltarea lor convingtoare, prin exemplificri sau prin explicaii clare: 3 p./ 1 p. + 3 p./ 1 p.; formularea unei concluzii adecvate: 3 p./ 1 p.) 18 puncte 3. Corectitudinea limbii utilizate, aezare n pagin, lizibilitate. (Registrul stilistic adecvat cerinei, claritatea: 2 p./ 1 p.; sublinierea ideilor prin intermediul paragrafelor, lizibilitatea: 1 p.; corectitudinea exprimrii: 2 p./ 1 p. pentru una-dou greeli de lexic sau de morfosintax/ 0 p. pentru trei sau mai multe greeli; ortografia i punctuaia: 1 p./ 0 p. pentru dou sau mai multe greeli.) 6 puncte (Punctajul pentru redactare se acord numai dac rspunsul respect limita minim de spaiu precizat.)

SUBIECTUL al III-lea nr[ 001 ]

A. Coninut 16 puncte

( 30 puncte)

1. Precizarea a dou caracteristici ale speciei literare basm, existente n opera literar studiat, de
exemplu: stereotipia, erou-rufctori-donatori/ furnizori-ajutoare, formule iniiale/ mediane/ finale, fabulosul/ supranaturalul, triumful binelui asupra rului etc. (2 p. + 2 p.) 4 puncte 2. Prezentarea, prin referire la basmul cult studiat, a patru elemente de construcie a subiectului i/ sau ale compoziiei (de exemplu: aciune, secven narativ, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia personajelor, incipit, final, perspectiv narativ, tehnici narative etc.): - prezentarea argumentat a patru elemente de construcie a subiectului i/ sau ale compoziiei 4 p.; - prezentarea argumentat a trei elemente de construcie a subiectului i/ sau ale compoziiei 3 p.; - prezentarea argumentat a dou elemente de construcie a subiectului i/ sau ale compoziiei 2 p.; - prezentarea argumentat a unui element de construcie a subiectului sau de compoziie 1 p. 4 puncte 3. Evidenierea relaiilor dintre cele dou personaje reprezentative pentru basmul cult ales: - evidenierea argumentat, complex, a relaiilor dintre cele dou personaje reprezentative, prin referire la opera literar studiat 4 p.; Proba scris de limba i literatura romn 2

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

- evidenierea parial argumentat a relaiilor dintre cele dou personaje reprezentative, prin referire la opera studiat 3 p.; - evidenierea raporturilor dintre cele dou personaje, cu unele explicaii sau cu exemple din opera literar studiat 2 p.; - menionarea relaiilor/ a raporturilor, fr explicaii sau exemple, tendina de povestire 1 p. 4. Exprimarea unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema n basmul cult pentru care s-a optat: - exprimarea nuanat a unui punct de vedere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema n basmul cult 4 p.; - exprimarea unui punct de vedere parial argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema n basmul cult 3 p.; - exprimarea unui punct de vedere, cu ncercare de argumentare, despre modul n care se reflect o idee sau tema n basmul cult 2 p.; - simpla menionare a unei opinii/ a unui punct de vedere, fr argumentare sau cu improvizaii 1 p. 4 puncte B. Redactare 14 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul respect limita minim de spaiu precizat.) 4. Organizarea ideilor n scris. (Text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente introducere, cuprins i ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiunea logic a ideilor: 3 p.; prile componente ale textului pot fi recunoscute, dar nu exist echilibru ntre ele; ideile sunt, n general, evideniate prin paragrafe: 2 p.; plan vag de structurare a textului; trecerea de la o idee la alta nu este evideniat: 1 p.) 3 puncte Utilizarea limbii literare. (Stil i vocabular adecvate coninutului eseului; claritatea enunului; varietatea lexicului; sintax adecvat: 3 p.; stil i vocabular parial adecvate, cu ezitri n selectarea cuvintelor: 2 p.; vocabular restrns, monoton: 1 p.) 3 puncte Abiliti de analiz i de interpretare. (Relaia adecvat idee-argument; argumente convingtoare; abiliti de a formula judeci de valoare: 3 p.; ncercri de a susine ideile prin argumente; elemente de interpretare, dar rezultat neconvingtor: 2 p.; afirmaii nesusinute prin argumente; idei irelevante, schematism: 1 p.) 3 puncte Ortografia. (0-1 erori: 2 p.; 2 erori: 1 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte Punctuaia. (0-1 erori: 2 p.; 2 erori: 1 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea. 1 punct

5.

6.

7. 8. 9.

NOT ! Se acord 10 puncte din oficiu. Nota se calculeaz prin mprirea punctajului obinut la 10. Nu se acord fraciuni de punct.

Proba scris de limba i literatura romn 3