UNIVERSITATEA DE ARHITECTUR I URBANISM ION MINCU BUCURETI DEPARTAMENTUL INTRODUCERE N PROIECTAREA DE ARHITECTUR Activitate practic an I - lectura urban I.

Obiectivul exerciiului
Activitatea practic a anului I, care se desfoar n perioada 9-20.04.2012, are ca obiectiv didactic iniierea studenilor n problematica de baz a lecturii ambientului urban, ca prim etap de abordare a unui proiect pe sit real. Lectura ambientului urban nseamn apropierea de realitatea oraului i implic nelegerea, n termeni spaiali, ca atmosfer, caracter i identificare a unei anumite zone. Acest tip de abordare face trecerea de la caracteristicile fizice ale oraului la percepia oraului prin lectura lui. n ceea ce privete partea aplicat a exerciiului, practica anului I se va finaliza cu redactarea unei serii de plane care ilustreaz diferite tipuri de lectur a zonei alese. n primul rand, o lectur obiectiv i complet a oraului trebuie s fie neleas la diverse scri de observare, de la scara urban, scara local (sau a cartierului) i pn la scara detaliului, n mod gradat. n al doilea rand, lectura oraului sau unei pri de ora pune n eviden factori urbani i aspecte specifice diferite care, complementar sau simultan, pot conduce la un tip de citire urban complet. Dintre aceste aspecte, pot fi evideniate structura urban, evoluia esutului urban n decursul timpului, tipologia locuirii i a arhitecturii specifice, funciunile urbane prezente i modul n care acestea determin un anumit caracter sau specific al locului, conformarea spaiului public i a celui privat, precum i relaiile de determinare dintre acestea. n acest sens, lectura se fondeaz pe nelegerea i cunoaterea oraului i st la baza unei posibile intervenii urbane. Scopul exerciiului l reprezint astfel identificarea a ceea ce nseamna spiritul locului calitatea locului perceput la nivel subiectiv, experiena poetica a locului pentru o anumit zon urban, ce primeaz interveniei. II. Lectura ca metod operativ Prin operativitatea lecturii se nelege aplicarea modalitilor de lectur propuse asupra zonei de studiu alese. Modalitatea de lectur se va articula n patru direcii pe baza a patru tipuri de abordare diferit care vor funciona ns n mod complementar. Zonele de studiu vor fi delimitate de fiecare student n parte, n funcie de coerena pe care acestea o au, identificarea zonei cu un caracter definit fcnd parte din criteriile de apreciere a modului cum a fost neleas o anumit arie de studiu. Fiecare plan n parte va conine pe lng partea grafic i legenda, o parte scris care s reprezinte sinteza acelui tip de analiz, cu un aport subiectiv. Aspecte necesare a fi evideniate, vor fi grupate n dou categorii principale: I. caracteristici obiective, msurabile 1. ncadramentul la nivel urban al zonei de studiu 2. lectura tipologic sistemul de organizare primar - structura urban a zonei [ elemente specifice ierarhia spaiului public i a axelor de legatur ] - tipologia locuirii [ elemente specifice tipuri arhitecturale se vor distinge pe lng principalele tipuri arhitecturale i elementele cu valoare particular care joac un rol major din punct de vedere calitativ n cadrul respectivei zone ] - tipologia spaiului public

[ elemente specifice vor fi evideniate tipurile de spaiu public, semipublic sau semiprivat, mpreun cu rolul pe care l joac n cadrul zonei ] 3. stratificare istoric evoluia esutului urban - repere temporale, periodizare [ elemente specifice vor fi evideniate elemente proveniente din diverse perioade istorice i modul cum acestea rmn vizibile sau se transform n decursul timpului ] 4. calitatea i morfologia spaiului public - aspecte vizuale si psihologic-perceptive [ elemente specifice axe vizuale semnificative, direcii perspective, diferite tipuri de transparene vizuale i profunzimi, caracteristice sistemului de lotizare i a esutului urban tradiional bucuretean, planuri vizuale succesive etc ] - aspecte de omogenitate a strzii sau a zonei alese [ elemente specifice se vor evidenia diferenele calitii urbane la nivelul parcursului, modul n care se schimb i se poate transforma caracterul unei strzi ] - rolul vegetaiei i al pavimentului, materiale de nchidere i de tranziie de la zona public spre cea privat [ elemente specifice se va evidenia caracterul pe care l genereaz diferitele tipologii de nchideri, de vegetaie sau de alternan a materialitii ] II. caracteristici conturabile poetic, aportul subiectiv, modul n care se percepe la nivel 5. caracterul, semnificaia i spiritul locului ca lectur de sintez a zonei de studiu [ grafic si scris text concluziv] - potenialiti pozitive ale sitului, probleme identificate, semnificaii diverse, caracter sau caractere semnificative, n funcie de context (scurt comentariu - maxim o pagin - concluzii privind calitile i/sau defectele spaiului analizat i sugestii privind revigorarea acestuia) Studiul se va materializa ntr-un caiet de practic (format A3) pe care studentii l vor prezenta la atelier, la colocviul de practic din sesiunea de var la o dat ce va fi comunicat ulterior. Fiecarei categorii de lectur enunate anterior i va corespune o plan, care va implica att aspectele obiective enumerate, ct i subiective, n funcie de lectura personal. La alegerea siturilor se vor vedea planurile topografice din planele Anexa. Organizarea i planificarea activitilor legate de Practic se va face de ctre fiecare atelier n parte, avnd ca repere obligatorii : 22.04.2013 difuzarea, explicitarea i comentarea temei n atelier i alegerea siturilor. 14.05.2013 predarea lucrrilor n cadrul atelierelor.

Studenii care particip la excursiile de studii din Grecia-Italia vor preda o map de documentare care va conine: Fie documentare pentru cinci monumente (format A4), text de prezentare i fotografii; Caiet crochiuri (format A4) cu minimum 15 desene. Desenele trebuie s surprind ansamblul sau pri reprezentative (perspective interioare / exterioare) ale monumentelor prezentate n fiele documentare. Cel puin unul din desene va conine un detaliu reprezentativ pentru construcia respectiv. Predarea Mapei 14.05.2013. n situaia nepromovrii sau absentrii motivate, restana la colocviul de practic se va recupera n luna septembrie, fr ndrumare, la o dat ce va fi anunat n orarul sesiunii de recuperare.

ntocmit, Asist. dr.arh. Alexandra Maria AFRSINEI