Sunteți pe pagina 1din 5

Proiect de activitate

REALIZAT DE EDUCATOAREA STROESCU IONELA G.P.N.BUDA CRACIUNESTI CISLAU

PROIECT

DIDACTIC

DATA: GRADINITA cu program normal Buda Craciunesti Comuna Cislau GRUPA: mare-pregatitoare DURATA: 25-30 minute SUBIECTUL ,,Eu spun una ,tu spui multe TIPUL ACTIVITATII:Dobandirea de noi cunostinte ACTIVITATE :Educarea limbajului. SCOP:-.formarea deprinderii de a forma pluralul substantivelor in scopul dezvoltarii vorbirii corecte; OBIECTIVE OPERATIONALE: - sa denumeasca obiectrele reale si imaginile de pe jetoane pe baza observarii directe ; -s formeze corect pluralul unor substantive pe baza observarii lor ; -sa alcatuiasca propozitii si fraze scurte utilizand corect acorsul dintre singular si plural ; -sa formeze singularul si pluralul substantivelor rostite de educatoare ; METODE SI PROCEDEE: conversatia,explicatia ,observatia ,exercitiul, povestirea , jocul didactic,problematizarea ; FORME DE ORGANIZARE Individual , frontal ,pe echipe ; MATERIAL DIDACTICE : plansa didactica cu un baietel la magazin ,jetoane cu unul sau mai multe obiecte desenate pe ele,autocolante cu unul sau mai multe lucruri ilustrate,jucarii si obiecte cunoscute de copii,fisa de evaluare individuala,stimulente,puncte din hartie. MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Programa activitatilor instructive-educative in gradinita de copii editie revizuita..

EVENIMENTUL DIDACTIC 1. Momentul organizatoric

CONTINUTUL INSTRUCTIV EDUCATIV

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE

2.Captarea atentiei

3.Anuntarea temei si a obiectivelor

Se asigura conditiile psihopedagogice si organizatorice necesare desfasurarii activitatii : exercitiu -pregatirea materialelor didactice organizatoric -aranjarea mobilierului ; / frontal Se realizeaza cu ajutorul unei planse care ilustreaza un baietel la magazin .Acest baietel este suparat pentru ca vrea sa conversatia cumpere bomboane ,dar el stie numai cum observatia se spune bomboana ,nu si bomboane ,asa ca va putea cumpara decat o bomboana. / frontal Plansa didactica Educatoarea anunta tema activitatii de conversatia astazi: ,,Astazi vom invata cum sa formam pluralul unor substantive cu ajutorul /frontal jocului: ,,Eu spun una tu spui multe.Insa pentu a ajunge sa formulam corect explicatia pluralul substantivelor vom parcurge mai multe etape:vom denumi obiecte din mediul inconjurator si ilustrate pe jetoane ,vom formula pluralul acestor substantive,vom formule prozitii si fraze scurte cu acestea,vom formula pluralul unor substantive rostitede propunatoare,fara sa le observam ,vom alege forma de singular sau plural a unor substantive in functie de context.

aprecieri verbale

4.Prezentarea regulilor jocului

Se impart copiii in doua echipe .Pe masuta in fata clasei se afla doua teancuri cu jetoane ,cate unul pentru fiecare echipa.Pe aceste jetoane se gasesc jetoane cu un singur obiect desenat,pe ele.Copii vor primii si ei cate un jeton cu mai multe obiecte desenate pe ele dar aceleasi obiecte care sunt desenate si pe cele cu un obiect .Cate un copil din fiecare echipa va venii in fata si va alege un jeton de pe masa din fata .El denumeste obiectul desenat pe el si cere colegului din echipa adversa ,care are desenat pe jetonul sau obiecte asemanatoare sa il ridice si sa le

explicatia / frontal

expicatia 3

denumeasca ,formand astfel pluralul respectivului substantiv .Se foloseste formula,,Eu spun singular ,tu spui plural .Atunci cand un copil da un raspuns corect echipa va primii cate un punct pe panou.La sfarsitul activitatii fiecare echipa va numara punctele echipei adverse ,iar echipa cu cele mai multe puncte va fi desemnata castigatoare. Educatoarea arata un obiect si cere unui copil sa il denumeasca.El arata acestuia inca un obiect asemanator,si cere copilului sa denumeasca cele doua obiecte.Este desemnat apoi un copil care ia un jeton pe care este ilustrat un lucru si il denumeste.Tot el arata jetonul cu mai multe lucruri asemanatoare cerandu-i unui coleg din echipa adversa sa le denumeasca . ,,Eu spun papusa ,tu spui.... ,,Papusi ,,Eu spun creion tu spui.... ,,Creioane Se da startul jocului si fiecare copil vine pe rand si alege cate un jeton de pe masa denumind lucrul utilizat pe el.Copilul din echipa adversa care are jetonul cu mai multe obiecte il ridica si spune cuvantul corespunzator. ,,Eu spun minge tu spui... ,,Eu spun balon ,tu spui... ,,Eu spun copil tu spui... ,,Eu spun mar tu spui... Fiecare raspuns aduce echipei raespective cate un punct pe penou.Pentu complicarea jocului propunatoarea spune un cuvant ,iar copii trebuie sa spuna acelasi cuvant la plural.Se va proceda si invers ,adica propunatoarea spune un substantiv la plural ,iar copii il trec la singular.De data asta copii i trebuie sa formuleze propozitii sau fraze scrte cu cuvintele spuse de ei. ,,Eu spun haina tu spui... ,,Eu spun masa ,tu spui... ,,Eu spun carte ,tu spui... Pentu a nu dezavantaja pe nimeni propunatoarea va adresa intrebari pe

/ frontal

conversatia / frontal

Aplauze

5.Desfasurarea jocului de proba

joc didactic exercitiul jetoane cu unul sau mai multe obiecte puncte din hartie panou exercitiul /pe echipe

6.Complicarea jocului

rand fiecarei echipe. 7.Evaluare Fiecare copil primeste o fisa de evaluare in care trebuie sa completeze o propozitie lacunara cu un autocolanrt pe care Conversatia trebuie desenat unul sau mai multe lucruri ,in functie de context .Propozitia Problematizar este citita de practicanta. ea In incheierea activitatii se aduna punctele celor doua echipe ,iar cea care va avea mai multe va fi desemnat castigatoare,iar membrii ei primind cate o bulina rosie .Jucatorii din cealalta echipa va primii si ei buline galbene pentru ca vor aduna si ei puncte ,dar mai putine decat ceilalti. Individual Fise de evaluare autocolant Evaluarea sumativa :,,Completeaz a propozitia cu un cuvant la singular sau plural.

8.Incheierea activitatii