Grdinia nr.

168 Grupa mare pregtitoare I Ursuleii cei istei Data : 8 noiembrie 2006 Institutor : Pistol Mdlina

Proiect de activitate
Denumirea activitii: Activitate matematic Tema activitii: Cum este si cum nu este aceast pies? Mijloc de realizare: Joc logico matematic Scopul activitii: - Constituirea de grupe de obiecte pe baza unor caracteristici date; - Discriminarea pieselor trusei Dienes cu ajutorul atributelor i a negaiei logice; - Denumirea pieselor cu ajutorul conjunciei de propoziii; - Stimularea unor procese psihice de cunoatere: percepiile, reprezentrile, gndirea; cultivarea spiritului de observaie i a ateniei. Obiective operaionale: Pe parcursul i la sfritul activitii copiii trebuie: O1 s formeze mulimi de obiecte dup diferite criterii (form, culoare, mrime, grosime); O2 s caracterizeze o pies geometric aleas, preciznd nsuirile acesteia (form, culoare, mrime, grosime); O3 s precizeze ce nsuiri nu are o pies aleas, n comparaie cu proprietile celorlalte piese ale trusei; O4 s verbalizeze aciunile efectuate utiliznd terminologia matematic; O5 s respecte regulile jocului. Sarcina didactic: Recunoaterea i denumirea pieselor trusei Dienes i a atributelor acestora cu ajutorul negaiei i deduciei logice. Regula jocului: S respecte cerinele formulate de ctre invitatul surpriz Elemente de joc: Surpriza, aplauze, personajele surpriz (ppuile) Mijloace de nvmnt: piesele trusei Dienes, foi albe, jucarii, etc Metode de nvmnt: Conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul, situaiile problem. Durata : 30 35 minute Bibliografie : E. Rafail, L. ugui Modele orientative de lucru cu precolarii Editura ALL 2000 M. Neagu, G. Beraru Activiti matematice n grdini, Editura POLIROM 1997

Secvenele activitii 1. Moment organizatoric 2. Enunarea scopului i a obiectivelor

OB -----

Elemente eseniale de coninut

Strategii didactice Crearea condiiilor necesare desfurrii activitii.

Evaluare

Apariia personajului surpriz.

Captarea ateniei se realizeaz prin apariia personajului surpriz, care vine s le cear ajutorul copiilor. Educatoarea va enuna titlul jocului ct i obiectivele activitii. Conversaia, explicaia. Copiii vor recunoate piesele geometrice i vor forma grupe de obiecte dup criterii diferite: form; mrime; culoare; grosime; form i mrime; form, mrime i grosime; etc Explicaia, demonstraia, conversaia.

Frontal

3. Reactualizarea cunotinelor

O1 O4

Recunoaterea pieselor geometrice; Gruparea pieselor trusei dup diferite criterii.

Frontal i individual

4. Prezentarea coninutului i dirijarea nvrii O2 O4

Caracterizarea pieselor geometrice precizndu-le nsuirile de form, mrime, culoare i grosime.

Educatoarea va explica desfurarea Frontal jocului ct i regulile acestuia. Grupa va fi mprit n dou echipe. Cte un copil din fiecare grup va veni la ursule si va alege o pies,cu ochii nchii, creia va trebui sa-i precizeze atributele. Pentru fiecare rspuns corect se va primi o bulin. Educatoarea va demonstra jocul cu ajutorul copiilor i se va executa un joc de prob.

5. Obinerea performanei i asigurarea conexiunii inverse

O2 O4 O5

6. Asigurarea reteniei i a transferului

O2 O3 O4 O5

7. Evaluarea performanei

Executarea propriu - zis a jocului de ctre copii. Intervenia educatoarei se va rezuma la respectarea regulilor i ncadrarea n timp. Rezultatele vor fi evideniate prin sistemul convenit. Se va acorda o atenie sporit verbalizrii aciunilor. Se pot accepta i rspunsuri incomplete, dar care vor trebui completate de ceilali copii din echip. Jocul, explicaia, conversaia. elemente de joc Discriminarea pieselor Educatoarea va complica jocul: trusei Dienes cu copiii vor trebui s descrie piesa ajutorul atributelor i geometric aleas de ctre un a negaiei logice adversar cu ajutorul negaiei logice: Piesa nu este albastr, nu este galben, nu este mic, nu este subire, nu este nici dreptunghi, nici cerc, nici ptrat. Pentru fiecare rspuns corect se va acorda un punct. Nu se mai accept rspunsuri incomplete. Aprecieri generale i Personajul surpriz le va mulumi individuale asupra copiilor c a fost ajutat s nvee modului n care s-a cum este i cum nu este o pies desfurat geometric, de aceea i vor activitatea recompensa cu buline roii i albastre.

Frontal i individual.

Frontal i individual.