PROIECT DE LECIE

coala: Profesor: Clasa: Data: Disciplina: Consiliere i orientare Componenta i subcomponenta educaiei: Educaia pentru sntate Tema: ACORDAREA PRIMULUI AJUTOR Durata: 2 ore colare Scopul leciei: - pregtirea elevilor pentru acordarea primului ajutor n caz de accidente OBIECTIVE SPECIFICE 1. Cunoaterea principiilor de baz ale primului ajutor. OBIECTIVE OPERAIONALE O1-S respecte urmtoarele principii: -asigurarea locului accidentului - prevenirea agravrii situaiei - ameliorarea durerii - stabilirea prioritilor 2. Cum acionm n cazul fracturilor? O2- s descrie cu propriile cuvinte ce se nelege printr-o fractur, difereniind fractura nchis de cea deschis Elevii vor urmri cu atenie demonstraia oferit de asistenta Popovici Elisabeta-invitat s participe la lecie mpreun cu medicul generalist de la Dispensarul uman Prtetii de Jos- despre cum trebuie acionat n cazul fracturilor 3. Cum acionm n cazul strii de O3- s recunoasc indiciile care semnaleaz starea de incontien? incontien, acionnd rapid n cazul n care cineva se afl n aceast stare. Elevii vor reine ce trebuie fcut din urmrirea materialului pregtit de diriginte 4. Cum acionm n caz de O4- s deosebeasc cele dou tipuri de hemoragii: hemoragie? intern i extern Elevii vor nva ceea ce trebuie fcut n fiecare caz, urmrind o demonstraie, apoi vor rspunde ntrebrilor puse de cele 2 invitate.

5. Cum acionm n caz de electrocutare?

6. Cum acionm n caz de arsuri sau degerturi? 7. Cum acionm n cazul insolaiei?

8. Cum acionm n caz de otrvire sau corpi strini prin nghiire, prin inhalare, prin contactul cu pielea ?

O5- s descrie fenomenul electrocutrii ,nsuindu-i prima reacie n acordarea de ajutor ntr-un caz de electrocutare ( izolarea victimei de sursa de curent) Elevii i vor nsui paii ce trebuie urmai n aceast situaie. O6- s enumere cele mai frecvente situaii n care pot aprea arsurile, respectiv degerturile Elevii vor reine modul de acionare corect n accidentele soldate cu arsuri sau degerturi O7- s contientizeze pericolul apariiei insolaiei dup expunerea prelungit la soare Elevii vor rspunde ntrebrilor dup vizionarea materialului pregtit O8- s recunoasc cazurile n care putem suspecta o otrvire (cu substane chimice, detergeni, medicamente, ciuperci otrvitoare, alte substane toxice) Elevii vor da, pe viitor, importan chemrii doctorului n fiecare caz

Resurse materiale: Pentru activitatea frontal: organizarea unor mici scenete, cu ajutorul invitatelor, din care s se neleag ct mai temeinic modul de a aciona n diverse accidente ce necesit primul ajutor. Obiectele cu care se realizeaz demonstraiile pentru elevi au fost aduse de cele dou invitate, de elevi i de profesorii organizatori ai activitii (fa pentru bandaj, leucoplast, plasturi, seringi, spirt medicinal, alcool iodat, beioare, vat, atele, imagini, plane, mulaje, cri medicale,etc. Lecia se desfoar n Laboratorul de Biologie. Evaluarea frontal:elevii rspund la ntrebrile invitatelor sau ale celor doi dirigini. Pentru activitatea individual: chestionare, caietele pentru notie iar evaluarea unor elevi se face practic, acetia fiind pui s acioneze ntr-o situaie ipotetic Resurse procedurale : Conversaia euristic, dezbaterea, comparaia, problematizarea, exerciiul, jocul didactic, metoda experimentului, observaia psihologic Bibliografie Marinescu, S., Invitaie la educaie Ed. Carminis- Piteti 2003, Dr. Andrei Firic, S acordm corect primul ajutor, ed. Medical, Bucureti, 1977

Desfurarea leciei
1. Momentul organizatoric - asigurarea ordinii i disciplinei n clas; - prezentarea invitaiilor care vor participa la lecie 2. Captarea ateniei elevilor asupra temei leciei educative propuse - formularea scopului leciei a crei tem a fost anunat din timp - notarea pe tabl a titlului temei propuse i a obiectivelor specifice vizate 3. Activitile pregtitoare abordrii temei i valorificarea achiziiilor anterioare - prezentarea pericolelor care pot aprea pe neateptate att n vacan ct i cu alte ocazii - specificarea importanei de a aciona rapid si corect nainte de venirea medicului 4. Exersarea direcionat - prezentarea materialelor pregtite de elevi - realizarea unei comunicri ntre elevi i invitai pentru nelegerea ct mai corect a pailor ce trebuie urmai n fiecare caz prezentat 5. Obinerea performanelor identificarea factorilor care ajut la aciunea corect evidenierea unor situaii care pot duce la apariia unor accidente neprevzute nlturarea acelor factori care pot influena accidentele sau alte situaii critice nelegerea importanei anunrii medicului

6. Asigurarea feed-back-ului - propunerea spre analiz a unei situaii ipotetice i urmrirea modului n care se descurc 7. Formularea concluziilor - argumentarea necesitii cunoaterii modului n care se poate acorda primul ajutor pentru a salva un om

Invitai: -Dr. Straton Mariana i asistent principal Popovici Elisabeta