Sunteți pe pagina 1din 5

Educaia comunicrii vizuale

Argument tim c o imagine valoreaz ct 1000 de cuvinte conform proverbului chinezesc.Pentru a avea eficien n comunicare trebuie s existe o coeren ntre mesaje, imagine i suporturile acestora , aceasta va optimiza receptivitatea,nelegerea i memorarea mesajelor . A ilustra ct mai multe idei prin imagini i punnd accent pe comunicarea specific relaiilor profesionale constituie obiectul primordial al eficientizrii comunicrii. O educaie nc de pe bncile colii va duce la stabilirea unor coduri ce vor fi adoptate nivelelor de vrst colar . Eficiena viitorilor profesioniti ,a proectanilor,creatorilor,design-erilor , graficienilor i nu numai, acelor cu destinaii artistice ci i al viitorilor receptori de imagini va depinde de modul n care i nvm s priveasc , s neleag , s transmit i s inoveze n comunicarea prin imagine. Limbajul imaginilor care combin grafica i fotografia,nregistrrile video i animaile este noul orizont al comunicrii deoarece n faa privitorului , a elevului sunt puse o gam larg de coninuturi i toate acestea se petrec cu o vitez a asimilrii fr precedent . OBIECTIVELE COMUNICRII De ce comunicm? Comunicm pentru a informa, pentru a ne informa, pentru a cunoate,pentru a ne cunoate, pentru a explica , pentru a ne explica , pentru a nelege, pentru a ne nelege. Informare i cunoatere Cunoasterea este acea parte ce situeaz informaia , contextualizeaz aceasta, adic plasarea sa ntr-un ansamblu.Caracterul esenial al unei informaii este acela de a ne surprinde i de a aduce un element nou. Este nevoie de conceptele comunicare limb-limbaj.Comunicarea implic un sistem de semne,sunete i simboluri stabilite n mod convenional i utilizate conform unor reguli de comunicare .

Specificul comunicrii didactice este determinat de : 1:Coninuturile educaionale vehiculate 2:Finalitile didactice urmrite 3:Caracterul sistematic i organizat al acesteia 4:Subordonarea n raport cu un set de norme i principii psihopedagogice 5:Particularitiile instituionale i organizaionale ale relaiei profesorelev Imaginea-mijloc de comunicare n coal

Comunicarea const n difuzarea mai multor mesaje rspunznd la 5 ntrebari conform lui Harlod D. Laswell : 1.Cine comunic? 2:Ce mesaje? 3:Pentru ce mijloace? 4:Ctre cine? 5:Cu ce efect? Obiectivul comunicrii bazate pe imagine este de a marca sentimentele cu amprente unice i memorabile .Performana unei imagini depinde de 4 coninuturi : senzaiile , emoiile , informaiile ,asocierile i rezonanele declanate n memorie. APTE SENZAII 1. Mrimea este prima senzaie pe care o trezete o imagine.Alegerea proporiilor unei imagini nseamn stabilirea de la inceput a unui anumit tip de relaie ntre acea imagine i privitor. 2. Proximitatea reprezint distana sugerat convenional ntre subiect i privitor. Impresia de a fi prea aproape poate fi resimit ca un sentiment de sfial sau poate transmite sigurana.

3. Luminozitatea se refer la experienele primare ale zilei i nopii , claritatea i ntuneric. Acestor experiene le sunt asociate vizibilitatea i invizibilitatea , cunoaterea i misterul. 4. Compoziia . Reprezentarea unui obiect voluminos n imagine produce o senzaie de sufocare. O compoziie divizat i haotic oscileaza ntre exces si multitudine. 5. Dinamica. O imagine n care liniile de for sunt perfect verticale sau orizontale denot stabilitate, dar i rigiditate. Atunci cand aceste linii sunt oblice spiritul percepe instabilitate i, n funcie de obiect nalaresau cdere , termeni care se pot transforma n progres sau declin. 6. Culorile imprim o atmosfer care este un mesaj n sine, chiar nainte de a fi percepute valorile simbolice ale fiecrei nuane. O imagine cu multe culori este ncrcat i complex n acelai timp. 7. Textura este un cod ce red gradul de realism sau de idealism al unei imagini, Fotografia gastronomic are contururi precise pentru a sugera consistena hranei.Reprezentrile tiinifico-fantastice produc asocieri ntre simul vizual i cel tactil , care permit imaginaiei s accepte materii inexistente. ASE EMOII 1. Surpriza destabilizeaz codurile obinuite ale reprezentrii.Publicitatea se folosete de ea pentru a atrage atenia i a induce neprevzutul ntr-o scena banal sau plauzibil. Trecerea de la emoie la sentiment este bine marcat n limbajul curent prin termeni precum formidabil, ce redau deja sentimentul de admiraie. 2. Bucuria oscileaz ntre satisfacie i exaltare i poate trece prin mulumire i jubilaie. Aceste coninuturi emoionale se obin cu ajutorul imaginilor euforizante:ele conduc la sentimente de gratitudine, fidelizare, ataament, dar i la batjocura i zeflea. 3. Frica se stimuleaza ntre nelinite i teroare , trecnd prin agitaie i panic . Aceste coninuturi emoionale sunt orientate spre sentimentele complexe care se transpun ntr-o atitudine prudent sau supunere.

4. Dezgustul este asociat cu fobia i se manifest prin respingere i repulsie; poate fi asociat i cu sentimentele de descurajare , repulsie i ruine. 5. Tristeea este un termen de mijloc ntre melancolie i disperare. i sunt asociate n general sentimentele de regret i compasiune 6. Nervozitatea ncepe cu insatisfacia i cumuleaz cu furia, far a parcurge n mod obligatoriu stadiile intermediare care sunt mania, iritarea, nverunarea. Ura este sentimnetul care se leag n mod spontan de nervozitate.

Trei tipuri de informaii 1. Informaiile explicite sau evidente sunt cele despre care subiectul-peisajul, obiectul, personajul- furnizeaza n primul rnd detalii semnificative cum ar fi timpul,epoca,rasa sau vrst. 2. Informaiile implicite sau convenionale constau n detalii care stabiliesc gradul de veridicitate a reprezentrii.Alegerea fotografiei ca mijloc de expresie sugereaz opiunea pentru realism, care este deja un mesaj adresat privitorului, chiar dac acesta tie sau are indoieli legate de faptul ca fotografia poate truca realitatea. 3. Informiile codificate sunt , ntr-un fel, ncapsulate n imagine.Cititorul nu asimileaza n aceai maniera senzaiile, emoiile i informaiile dintr-o fotografie publicitar i pe cele dintr-o fotografie de reportaj sau dintr-o rubric informativ.

Trei rezonane 1. Rezonanele interpersonale funcioneaz ntre indivizi care se cunosc sau care si ghicesc tririle unul altuia.Reprezentarea unui obiect , a unei siluete poate declana printre membrii aceai familii sau ai unui grup o revrsare de imagini. 2.Rezonanele culturale pot fi declanate de o singur imagine n rndul populaiei care mprtete aceai scar de valori, fiind destul de puternice pentru a fi transformate n simboluri.

3.Rezonanele universale sunt foarte profunde , extem de rspndite i stabile.Reprezentrile soarelui sau ale omului fac apel , peste tot pe planet i din toate timpurile la aceleai reprezentri mentale. Evaluarea impactului imaginilor Potenialul comunicrii poate fi evaluat prin testarea ctorva opiuni sub forma vizual. O schema care ajut la luarea deciziei are n vedere senzaiile , emoiile, informaiile i rezonanele. Aceste patru coninuturi sunt ierarhizate n funcie de coeficieni situai pe o scara de la 0 la 5. Preferinele non-exclusive care se observ aici servesc drept cadru pentru realizarea ctorva imagini-test. Acestea sunt supuse ateniei unui public neutru care noteaz impactul fiecrei opiuni.

Senzaii Dimensiune Proximitate Luminozitate Compiziie Dinamica Culoare Textura

1 1 5 3 4 5 1

Emoii Surpriza Bucurie Frica Dezgust Tristee Nervozitate

3 5 0 0 0 0

Informaii Explicite 3 Implicite 5 Codificate 3

Rezonane Interpersonale 1 Culturale 5 Universale 4

Pentru ierarhizarea caracteristicilor necesare comunicrii prin imagini este sugicient atribuirea unui coeficient fiecruia n cele 19 coninuturi.n acest exemplu sunt preferate imaginile luminoase,colorate,euforice i succeptibile de a declana rezonane socio-culturale.