Sunteți pe pagina 1din 7

UNITATEA DE NVMNT: G.P.P. NR3. BUZU DATA:18.02.2011 GRUPA:Pregtitoare TEMA ANUAL: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?

TEMA PROIECTULUI: Arte si artisti TEMA SPTMNII: n lumea povetilor TIPUL ACTIVITII: activitate de consolidare i verificare a cunotinelor; DOMENII EXPERENIALE: Domeniul Limba si Comunicare - Educarea limbajului TEMA ACTIVITII: Cutiua cu surprize FORMA DE REALIZARE: joc didactic SCOP: - consolidarea cunotinelor despre povestile i personajele din povetile cunoscute exersand un limbaj corect din punct de vedere gramatical. OBIECTIVE OPERAIONALE: - s recunoasc povestea, enumernd personajele acesteia i autorul; - s asocieze replicile cu personajele din poveti; - s aeze imaginile n ordinea desfurrii evenimentelor; - s identifice personajele pozitive i negative din povetile nvate; - s completeze Diagrama Venn conform cerinelor; SARCINA DIDACTIC : - Identificarea personajelor i a povetilor pe baza imaginilor i a replicilor personajelor; -Realizarea unui ciorchine cu siluetele personajelor pozitive i negative din poveti; REGULA JOCULUI: Copilul care a fost atins cu bagheta fermecat va rezolva o sarcin,astfel echipa din care face parte va fi recompensat ; ELEMENTE DE JOC: Surpriza, bagheta fermecat, ntrecerea, ghicirea, aplauzele, limitarea timpului, mnuirea materialelor. METODE I PROCEDEE DIDACTICE: conversaia, explicaia, observaia, lectura educatoarei, brainstormingul,exerciiul,ciorchinele,diagrama Venn; MATERIALE DIDACTICE: Cutia cu surprize, plane cu momente din poveti, panou, jetoane cu personaje din poveti, replici ale personajelor, bagheta, plicuri cu ntrebri, scrisoarea, ecusoane, carton pentru realizarea Diagramei si a Ciorchinelui, fie de lucru.

PROFESOR PENTRU INVATAMANT PRESCOLAR: Vasile Lia Daniela BIBLIOGRAFIE: 1. Breben Silvia, Gongea Elena, Ruiu Georgeta, Fulga Mihaela-Metode interactive de grup-ghid metodic, Editura Arves, 2002 2. Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-6/7 ani), M.E.C.I.-2008 3. Revista nvmntul Precolar nr. 3-4/2009

Nr. Evenimentul Crt. didactic 1. Moment organizatoric

Coninutul didactic Se asigura conditiile optime pentru buna desfurare a activitatii: - aerisirea slii de grup; - aranjarea mobilierului si a materialului didactic; - intrarea ordonata a copiilor in sala de grupa. Captarea atentiei se va realiza prin aducerea unui colet i a unei scrisori de ctre pota de la Zna Povetilor. Educatoarea adreseaz copiilor urmtoarea ntrebare: -De la cine credei c este scrisoarea? Copii vor ghici rspunsul, deoarece cu o zi nainte i-au trimis o scrisoare Znei Povetilor. Deoarece copiii sunt nerbdtori s afle mesajul Znei, educatoarea va citi scrisoarea: Dragi copii, Am primit scrisoarea de la voi si de aceea v-am trimis un colet si o bagheta asemanatoare cu a mea. Am aflat c vou v plac povetile, dar eu sunt curioas s aflu ct de bine cunoatei povetile i personajele din poveti, ce tii despre aciunea acestora,care sunt personajele pozitive i cele negative. De aceea v-am pregtit surprize pe care sper s le putei descoperi, dar nu oricum ci numai dac vei trece peste probele mele jucndu-v un joc care se numete Cutiua cu

Strategia didactic

Evaluare

Exerciiul

Frontal

2.

Captarea ateniei

Conversatie Frontal

3.

Anunarea temei activitii i a obiectivelor

Lectura educatoarei Explicaia

Interesul pentru coninutul scrisorii

4.

Reactualizare a cunotinelor

5.

Desfurarea activitii

surprize. Sunt sigur c vei reui! D-na educatoare v va explica regulile jocului,s fii ateni i s o ascultai. Cu mult drag, Zna Povetilor - Ce poveti cunoatei voi? (Fata babei i fata moneagului, Conversaia Pungua cu doi bani, Scufia Roie, Cenureasa etc.) Educatoarea aprob rspunsurile copiilor i spune c acum ar dori ca s nceap jocul pe care ni l-a propus Zna Povetilor pentru a-i arta ct de multe cunosc ei despre poveti. Explicarea i demonstrarea regulilor jocului Copiii se mpart n 2 echipe n funcie de semnul pe care l au n piept. Fiecare echip va trebui s rezolve corect sarcinile trimise de Explicaia Zn pentru a putea deschide cutia i a ajunge la sculeul cu surprize. Cnd spun Cu bagheta fermecat/Eu te voi numi ndat, copilul atins de baghet rezolva sarcina propusa. Pentru fiecare rspuns corect voi pune pe in cosulet cte o bulina. S vedem ce scrie pe plicul de pe cutie. Voi citi coninutul plicului i le voi explica copiilor c nu putem desface cutia dect dac trecem o prob. Se realizeaz jocul de prob, se ofer explicaii suplimentare n cazul n care se constat c regulile sau modul de desfurare

Aprecieri globale

Frontal Individual

nu au fost bine nelese. Pe grupuri Privii cu atenie imaginea pe care v-o art! Cum se numete povestea i de cine a fost scris? Demonstraia - Care sunt personajele din aceast poveste? (Cele dou poveti vor fi Fata babei i fata moneagului i Exerciiul Pungua cu doi bani de Ion Creang). Dac rspunsurile sunt corecte atunci vom putea deschide cutia cu surprize pe care a trimis-o Zna Povetilor. Explicaia Individual Cnd vom deschide cutia, vom gsi n interiorul ei o alt cutie cu un plic in care se afla o sarcina. Proba 1 pentru ambele echipe: Jocul - Cui apartine replica? Du fetia,departe n pdure,c nu Pe grupuri vreau s-o mai vd n faa ochilor. Ucide-o i adu-mi drept dovad plmnii i ficatul ei. (mprteasa) Vleu cumtr, talpele mele! M rog scoate-m c-mi arde inima-n mine!...Cumtr, m prlesc,ard Conversaia de tot,mor,nu m lsa! (lupul) Da cum sa nu!...Daca ai pofta de oua, bate si tu cocosul tau, sa faca oua, si-i manca; caci eu asa am batut gaina, si iacata-o cum oua. (baba din Punguta cu doi bani). Fata frumoasa si harnica, grijeste-ma si curata-ma de omizi, ca ti-oi prinde si eu bine vreodata. (parul) Cte un membru de la fiecare echip, ales de baghet, vine i rezolv cte o sarcina.

Complicarea jocului

Dc rspunsurile sunt corecte echipa primete un punct. Dac trecem aceast prob vom putea deschide cutia. n interiorul ei descoperim o alt proba. Proba 2 pentru ambele echipe Aeaz imaginile n ordinea desfurrii evenimentelor i spune cum se numeste povestea. (Imagini din povestea Puisorul ingamfat si din povestea Capra cu trei iezi). Deschidem cutia i vom gsi o alt cutie care are scris pe plic mesajul Un ciorchine vei forma Proba 3 se va realiza un ciorchine cu personajele pozitive din poveti i un ciorchine cu personajele negative din poveti. Echipa piticilor alege personajele pozitive i le prinde pe ciorchine i echipa iezilor alege personajele negative i le prinde pe ciorchine. Dupa ce vom realiza ciorchinele deschidem cutia i gsim o alta cutie cu un bileel Diagrama vei forma si cadoul vei afla. Proba 4 - Pe panou sunt desenate dou cercuri care se intersecteaz. Echipa piticilor au de aezat n primul cerc personajele din povestea Pungua cu doi bani, iar echipa iezilor n al doilea cerc personajele din povestea Fata babei i fata moneagului. Dup ce vor aeza imaginile le voi adresa urmtoarea ntrebare: Ce observai atunci cnd privii personajele din ambele poveti? Ce credei c ar trebui s aezm

Indivdual Conversaia Explicaia Pe grupuri

Ciorchine

Diagrama Venn

n intersecia celor dou cercuri?. Echipa care rspunde corect primete un punct (n intersecia celor dou cercuri se aeaz personajele comune: baba, moul). Evaluarea performanei Deschidem cutia si in interiorul ei se afla un scule cu recompense de la Zna i un Explicatia biletel pe care scrie: Deschide sculetul dup ce vei rezolva sarcinile de pe fisa de lucru. 1. ncercuiete fructul cu care a fost otrvit Alba ca Zpada. 2. Coloreaz imaginile care Exercitiul aparin povetii Alba ca Zpada si cei 7 pitici si pe celelalte taiele cu o linie. Pentru a vedea ce echipa primete diploma de la Zn se vor numra punctele acumulate de cele doua echipe si se desemneaz Conversatia echipa ctigtoare. Toi copiii vor primi cate o imagine din poveste pentru a o colora. Voi face aprecieri cu privire la modul cum s-a desfurat ntreaga activitate.

Aprecieri verbale

ncheierea activitii

Aprecieri verbale Stimulente Diplome