Sunteți pe pagina 1din 5

PLANIFICARE ORIENTATIV PE UNITI DE NVARE

Clasa I, semestrul I, an colar 2013-2014


I. Unitatea de nvare: IUBIREA LUI DUMNEZEU I RSPUNSUL OMULUI: 6+1 ore C.S . Acti vi ti d e n vare - descrierea unor aspecte legate de biseric, neleas ca loca de rugciune al cretinilor; - descrierea unei biserici cunoscute; - reprezentarea ntr-o compoziie plastic a unei Biserici; - identificarea unei biserici dintr-o serie de imagini date; - analizarea unor imagini pe diferite teme: Rugciunea, La biseric, n natur etc.; - jocuri de rol: Aa da/ Aa nu, cu aplicaii la comportamentul n biseric; - conversaii de grup privind regulile de comportament la biseric; - recunoaterea, n diferite contexte date, a respectrii/ nclcrii anumitor reguli de comportament moralcretin (jocuri de rol, povestiri, analiza unor imagini etc.); - dialog pe tema regulilor de comportament religios: Cum procedez cnd merg la biseric...?; Care este locul meu n biseric?...; Cum ne rugm...?; - prezentarea unor cazuri relevante pentru temele: importana ajutorului oferit celorlali, rolul rugciunii pentru membrii diferitelor grupuri de apartenen; - dialog pe tema rolurilor i responsabilitilor diferitelor persoane n biseric (preot, credincioi etc.); - studii de caz: Ce ai face dac ai fi n situaia...?; - exerciii de identificare a unor elemente de diversitate n modul de manifestare a credinei, pornind de la realiti din viaa colii i a comunitii (existena elevilor de diferite confesiuni n clasa de elevi/ coal, existena unor biserici/ locauri de cult aparinnd altor Nr. ore Peri oad a Data Resu rse ( p roced u ral e i materi al e) Eval u are (in stru men te)

Detal i eri d e con i n u t

1. Biserica este Casa lui Dumnezeu 1.1; 2. Cum arat o biseric 3. Cum l primesc pe Dumnezeu n biseric 4. Cu cine m rog n biseric 1.3; 5. Cum m port n biseric 6. Ce fac eu pentru biserica mea 2.1; 7. Recapitulare, sistematizare i evaluare Unitatea de nvare Iubirea lui Dumnezeu i rspunsul omului

1h

S2/ 23.09/ 26.03/27.09

- conversaia,

- activitate
1h S3/ 01.10/ 03.10/04.10 1h S4/ 08.10/ 10.10/11.10 - observarea dirijat, 1h S5/ 15.10/ 17.10/18.10 1h 1h S6/ 22.10/ 24.10/25.10 S7/ 29.10/ 31.10/01.11 - crticica cu istorioare, etc. S10/ 26.11/ 28.11/29.11 - fie de lucru (de colorat) -manualul, - icoane , - imagini, 1h - observarea sistematic - activitate pe grupe - povestirea, - explicaia, frontal

1.2;

2.2;

culte/ religii n localitatea lor etc.); II. Unitatea de nvare: DUMNEZEU SE FACE CUNOSCUT OMULUI: 2 ore Detal i eri d e con i nu t C.S . Acti vi ti d e n vare - audierea rostirii rugciunii; - explicarea rugciunii i a cuvintelor noi; - exerciii de memorare i recitare a unor coninuturi scurte; - memorarea i rostirea contient a rugciunii; - rostirea unor rugciuni nvate n familie; - s coloreze o imagine din momentele rugciunii (la biseric, acas, la coal); - lecturarea unor istorioare religios morale despre importana rugciunii. - povestirea unor fapte bune, proprii sau ale altora; - exerciii de caracterizare a unui bun cretin;

Nr. ore

Peri oad a Data

Resu rse ( p roced u ral e i materi al e ) - descrierea, explicaia, conversaia, povestirea, exerciii de memorare, lectura, observarea dirijat; - manualul, imagini, CD, texte suport, carte de istorioare morale; - fia de lucru.

Eval u are (i n stru men te ) Activitate frontal Activitate individual Observarea sistematic Prob practic

1.2; 1. Omul ascult cuvntul lui Dumnezeu

1h

S15/ 14.01/ 16.01/17.01

2. Omul se bucur de creaia lui Dumnezeu

1h

3.1;

S16/ 21.01/ 23.01/24.01

III. Unitatea de nvare: MARI SRBTORI CRETINE: 4 ore Detal i eri d e con i n u t C.S . Acti vi ti d e n vare - dialoguri pe tema rolului credinei n Dumnezeu i a rugciunii, valorificnd diferite povestiri, jocuri, exemple; - identificarea, n imagini i texte, a unor persoane biblice i a unor sfini; - formularea unor enunuri, utiliznd cuvinte din domeniul religios-moral; - povestirea dup imagini (plane, icoane, ilustraii etc.) pe tema unor evenimente religioase; - dialog pe tema unor evenimente religioase semnificative din viaa comunitii, pornind de la experienele elevilor; - observarea unor icoane care reprezint evenimente din viaa Mntuitorului i a Sfntului Nicolae; - audierea i/ sau nvarea unor rugciuni, cntri religioase, colinde etc.; - organizarea unor serbri colare; - dialog pe tema diferitelor srbtori religioase i a unor aspecte specifice acestora n viaa familiei sau a comunitii (modaliti de pregtire pentru celebrarea evenimentului, alte obiceiuri etc.); - participarea, pe grupe de lucru, la realizarea unor proiecte cu diferite teme (Despre colind, Cum srbtorim Crciunul, etc.) - realizarea unor desene, felicitri, ornamente, colaje etc., cu ocazia srbtorilor religioase, utiliznd materiale diverse; - audierea unor texte din literatur, referitoare la marile srbtori religioase participarea la srbtorile comunitii; - nvarea unor poezii, la alegere, cu referire la marile srbtori religioase;

Nr. ore

Peri oad a Data

Resu rse ( p roced u ral e i materi al e )

E valu are (in stru men te )

1. Sfntul Nicolae prietenul copiilor *

1.1;

1h

S11/ 03.12/ 05.12/06.12

conversaia, explicaia, povestirea, activitate frontal

2. Despre colind * 3.1;

1h

S12/ 10.12/12.12/ 13.12

lectura observarea dirijat activitate pe grupe

3. Naterea Domnului n poezia cretin romneasc* 3.2;

1h S13/ 17.12/ 19.12/20.12 manualul, icoane, carte de istorioare, ghicitori cretine 1h S14/ 07.01/ 09.01/10.01 text suport, Prob practic observarea sistematic

4. Cum am petrecut Naterea Domnului*

IV. Unitatea de nvare: ORE LA DISPOZIIA PROFESORULUI: 4 ore Detal i eri d e con i n u t C.S . Acti vi ti d e n vare

Nr. ore

Peri oad a Data

Resu rse ( p roced u ral e i materi al e ) - descrierea, explicaia,

E valu are (in stru men te )

1.1; 1. Prima or de Religie a micului cretin din clasa I - a*

1.2;

2. Postul i alimentaia sntoas*

1.3;

2.1;

3. Lecturi moral religioase* - pentru unitatea de nvare Iubirea lui Dumnezeu i rspunsul omului

2.2;

- descrierea unor aspecte legate de biseric, neleas ca loca de rugciune al cretinilor; - descrierea unei biserici cunoscute; - reprezentarea ntr-o compoziie plastic a unei Biserici; - identificarea unei biserici dintr-o serie de imagini date; - analizarea unor imagini pe diferite teme: Rugciunea, La biseric, n natur etc.; - jocuri de rol: Aa da/ Aa nu, cu aplicaii la comportamentul n biseric; - conversaii de grup privind regulile de comportament la biseric; - recunoaterea, n diferite contexte date, a respectrii/ nclcrii anumitor reguli de comportament moral-cretin (jocuri de rol, povestiri, analiza unor imagini etc.); - dialog pe tema regulilor de comportament religios: Cum procedez cnd merg la biseric...?; Care este locul meu n biseric?...; Cum ne rugm...?; - prezentarea unor cazuri relevante pentru temele: importana ajutorului oferit celorlali, rolul rugciunii pentru membrii diferitelor grupuri de apartenen; - dialog pe tema rolurilor i responsabilitilor diferitelor persoane n biseric (preot, credincioi etc.); - studii de caz: Ce ai face dac ai fi n situaia...?; - exerciii de identificare a unor elemente de diversitate n modul de manifestare a credinei, pornind de la realiti din viaa colii i a comunitii (existena elevilor de diferite confesiuni n clasa de elevi/ coal, existena unor biserici/ locauri de cult aparinnd altor culte/ religii n localitatea lor etc.); - audierea i/ sau nvarea unor rugciuni, cntri religioase, colinde etc.;

1h

S1/ 17.09/ 19.09/20.09 conversaia, povestirea, exerciii de memorare,

Activitate frontal

Activitate individual

1h S8/ 12.11/ 14.11/15.11 lectura, observarea dirijat; Observarea sistematic

- manualul, 1h S9/ 19.11/ 21.11/22.11 imagini, CD, Prob practic

3.1; 4. Recapitulare i sistematizare sem I * 3.2;

- organizarea unor serbri colare; - dialog pe tema diferitelor srbtori religioase i a unor aspecte specifice acestora n viaa familiei sau a comunitii (modaliti de pregtire pentru celebrarea evenimentului, alte obiceiuri etc.); - participarea, pe grupe de lucru, la realizarea unor proiecte cu diferite teme (Despre colind, Cum srbtorim Crciunul, etc.) - realizarea unor desene, felicitri, ornamente, colaje etc., cu ocazia srbtorilor religioase, utiliznd materiale diverse; - audierea unor texte din literatur, referitoare la marile srbtori religioase participarea la srbtorile comunitii; - nvarea unor poezii, la alegere, cu referire la marile srbtori religioase;

Soft educaional texte suport, 1h S17/ 28.01/ 30.01/31.01 carte de istorioare morale; - fia de lucru. Activitate pe grupe

Avizat director, Prof. Codreanu Dorina

Avizat responsbil comisie metodic, Prof. Hristea Nicoleta

Profesor, Cusutur Luiza