RAPORT DE ACTIVITATE pentru anul colar 2012-2013 Comisia metodic Limb i comunicare n contextul actual, cnd are loc

un proces intens de nnoiri substaniale n sistemul educational, analizele periodice pe care le efectum au drept scop stabilirea situaiei reale i a msurilor ce se impun pentru depirea disfuncionalitilor ce pot aprea n procesul instructiveducativ. n anul scolar 2012-2013, Comisia de Limb i Comunicare i-a desfurat activitatea conform programelor de specialitate si a planificrilor calendaristice individuale, documente vizate i aprobate de ctre directorul instituiei i de ctre responsabilul comisiei metodice. n anul colar 2012-2013, Catedra de Limba si literatura romn a avut n centrul activitii obiective precum : - discutarea programei si a bibliografiei; - selectarea manualelor ; - asigurarea unui bogat material documentar; - organizarea, mpreun cu directorul i cu ceilali colegi, a simulrilor examenelor naionale; - evaluarea i pregtirea suplimentar a elevilor care au susinut examenul de bacalaureat la disciplina Limba i literatura romn. Ca PUNCTE TARI ale activitii catedrei, menionez: - realizarea proiectrii didactice conform noilor programe colare centrate pe competene, respectarea de ctre cadrele didactice a reglementrile legale n vigoare privind coninutul i forma documentelor de proiectare; - parcurgerea de ctre toate cadrele didactice a materiei prevzute n programa colar; - realizarea unui program de pregtire suplimentar pentru cu elevii clasei a XII-a n vederea Examenului de bacalaureat; - realizarea unei bogate activiti extracurriculare n sptmna S tii mai multe, s fii mai bun. - utilizarea i aplicarea la clas a numeroaselor portofolii i proiecte pentru elevi. - utilizarea materialului audio-vizual;

RESURSE UMANE: - majoritatea cadrelor didactice sunt titulare din cadrul ariei curriculare i dein grade didactice; - participarea carelor didactice la diverse activiti metodice la nivel de jude: consftuiri, cercuri pedagogice, lecii deschise etc. - interesul profesorilor pentru perfecionare i formare continu; EVALUAREA: - utilizarea unor metode alternative de evaluare; - utilizarea celor trei tipuri de evaluare: iniial, continu, sumativ; - analiza la nivel de catedr a rezultatelor evalurii iniiale i identificarea problemelor specifice; - nregistrarea de ctre elevi a unui uor progres la disciplina Limba i literatura romn prin prisma rezultatelor Examenului de Bacalaureat; PUNCTE SLABE: - neutilizarea echipamentelor moderne n procesul instructiv-educativ la disciplinele limba englez i limba francez; - numr mic de activiti extracolare, la unele clase; - inexistena manualelor pentru elevii claselor a XI-a i a XII-a; - numr mic de elevi participani la concursurile i olimpiadele colare; - slaba implicare a prinilor n activitile extracurriculare desfurate n cadrul comisiei metodice; - neaplicarea feedback-ului n proiectarea didactic; - o comunicare ineficient ntre membrii catedrei; - medii generale mici la sfrit de an colar; - iniierea, participarea i derularea unui numr mic de proiecte educative; - lipsa unui cabinet de literatur. AMENINRI: - volum imens de munc pentru cadrele didactice: situaii, raportri, analize etc. - la unele clase, datorit efectivului mare de elevi, se ngreuneaz aplicarea metodelor interactive, lucrul pe grupe; - numrul destul de mare al unor elevi lipsii de motivaia nvrii; - dezinteresul unor familii pentru educaia copiilor, dezinteresul fa de eecul colar al propriilor copii; - scderea interesului pentru studiu, n general; - resurse bugetare insuficiente pentru realizarea cabinetului de limba i literatura romn i a cabinetelor de limbi strine. Pentru optimizarea performanelor elevilor la Limba i literatura romn, se propune focalizarea interesului cadrelor didactice pe educaia i motivarea elevilor pentru studiul limbii i literaturii romne.

La nceputul anului colar

s-au aplicat evaluri initiale, semnalndu-se greelile

frecvente, s-au propus i urmrit msuri de ameliorare, s-au aplicat permanent elevilor evaluri formative i sumative, s-au organizat i desfurat programe de recuperare a materiei pentru elevii claselor IX-XII , precum i un program de pregtire a elevilor claselor a XII-a pentru recuperarea/consolidarea noiunilor, n vederea susinerii Examenului de Bacalaureat n cadrul activitilor metodice i educative derulate de Catedra de Limba i literatura romn, amintim urmtoarele activiti : 1. Referat cu tema: Metode de evaluare specifice limbilor strine; 2. Pregtirea serbrii pentru 1 Decembrie: Ziua Naional a Romniei; 3. Lecii deschise/demonstrative; 4. Referat: Cartea, prieten pentru timpul liber; 5. S srbtorim Ziua francofoniei recitri de poezie francez. Pe tot parcursul anului colar s-a realizat evaluarea elevilor prin teste elaborate conform programei colare i a standardelor de performan propuse, s-au realizat teste de evaluare difereniate i fie de lucru individuale, n funcie de nivelul real al elevilor, dndu-li-se fiecruia ansa de a se implica n actul de predare-nvatare-evaluare. Membrii comisiei s-au strduit s utilizeze ct mai multe mijloace moderne n procesul de predare-nvare-evaluare, n scopul svririi unui nvmnt de calitate i a unui demers didactic care s aduc performane colare deosebite n viitor.

11.10.2013

Responsabil Comisie Metod