Proc 8

Procopienii
Revista elevilor i profesorilor de la Liceul tefan Procopiu Vaslui
Anul III, Nr. 8 / septembrie 2013
Numr special dedicat proiectelor europene derulate de Liceul tefan Procopiu n perioada 2007-2013 n cadrul Programului LLP
Proiectele prezentate n aceast revist au fost finanate cu sprijinul Comisiei Europene. Aceast publicaie (comunicare) reflect numai punctul de vedere al autorului i Comisia nu este responsabil pentru eventuala utilizare a informaiilor pe care le conine.
Procopienii Nr. 8 / septembrie 2013 ISSN 22480692 N ATENIA COLABORATORILOR REVISTEI
ISSNL = 22480692
Colaboratorii revistei (elevi i profesori) trebuie s respecte urmtoarele cerine: articolele s fie trimise n format electronic, scrise cu fontul TIMES NEW ROMAN, dimensiunea literei 12, cu DIACRITICE, spaierea la un rnd, format A4; articolul poate fi nsoit de fotografii i bibliografie (acolo unde este cazul); articolul s fie corect redactat din punct de vedere tehnic i gramatical; articolul nu trebuie paginat; materialul s fie nsoit de numele i prenumele autorului; Articolele se pot referi la: parteneriate europene, proiecte educative locale, judeene sau naionale, concursuri, activiti curriculare i extracurriculare, creaii ale profesorilor i elevilor (poezie, proz, eseu, puncte de vedere, mesaje, gnduri, reportaje, interviuri), articole cu caracter tiinific etc. Pentru numrul 9 al revistei (din ianuarie 2014), articolele pot fi trimise pn la data de 20 decembrie 2013. Articolele vor fi trimise pe urmtoarea adres de email:
revistaprocopienii@gmail.com Site-ul revistei Procopienii: http://procopienii.webnode.com
Colectivul de redacie pentru numrul 8 al revistei Procopienii: Prof. Mihaela Apopuoaie Prof. Nicoleta Amancei Prof. Mariana Bacoc-Bic Prof. Silvia Brc Prof. Anca Bocan Prof. Cristiana Botan Prof. Ionela Busuioc Prof. Maria Ciulei Prof. Georgiana Coaru Prof. Areta Diaconu Prof. Teodora Furnic Prof. Oana Ghinea Prof. Daniela Silvia Ionacu Prof. Daniela Luca Prof. Diana Luca Prof. Doina Mazga Prof. Isabela Mititelu Ec. Mihaela Soroceanu Prof. Mirela Suhan Prof. Ina Vlad Ing. Cristian Loghin Coordonator: Prof. Daniela Ramona Hobjil
Revista Procopienii ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Procopienii
Nr. 8 / septembrie 2013
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Cuprins
INTRODUCERE Proiecte de mobiliti LEONARDO DA VINCI
nvarea teoretic i practic a semnalelor i semnalizrilor n reele de comunicaii Msurarea Instrumentelor Virtuale Mijloace de Dezvoltare a Creativitii in Domeniul Tehnic Depanarea calculatoarelor Iniiere Profesional n CLIPS ORMI Orientarea robotului mobil n zona de intervenie Abiliti antreprenoriale n organizarea activitilor de turism rural Agent de turism o carier de succes Reglarea i controlul presiunii n sistemele de acionare hidraulic Utilizarea programelor specializate n proiectarea tiparelor produselor vestimentare Utilizarea softurilor specializate n proiectarea circuitelor electrice i electronice (ELSIM) Repararea defectelor la cutiile de viteze automate (RDCVA) Pagina 4
Pagina 13 Pagina 14 Pagina 15 Pagina 16 Pagina 17 Pagina 18 Pagina 20 Pagina 23 Pagina 26 Pagina 28 Pagina 30 Pagina 32 Pagina 33 Pagina 34 Pagina 35 Pagina 39 Pagina 42 Pagina 44
Parteneriate multilaterale COMENIUS

ICT Museum ROCKEY Energy for Tomorrow (EFT) Car Service in Europe
Parteneriate de nvare GRUNDTVIG Mobiliti individuale de formare continu COMENIUS

Multimedia en classe, strategies et pratiques de classe pour les 10-16 ans Activating Learning processes: Feuersteins Structural Cognitive Modifiability and Mediated Learning Experience Theory and the Instrumental Enrichment Programme Activating Learning processes: Feuerstein's Structural Cognitive Modifiability and Mediated Learning ExperienceTheory and the Instrumental Enrichment Programme Multimedia and Interactivity in E-Learning Formare n metodologia sau pedagogia predrii limbii strine EU MAGIC Effective Use of Modern Technology And Games In Classrooms (a pedagogical course for all teachers) Methodology Revisited, Revitalised and Re-energised Innovation pdagogique en classe de francais Formation pour professeurs et formateurs de FLE
Ambitios Challenge: Active Citizens of Europe AMBIANCE Pagina 45 Everybody can do it! (ECDI) Pagina 47 Learning Positive Discipline (LPD) Pagina 50
Pagina 52 Pagina 53 Pagina 54 Pagina 56 Pagina 58 Pagina 59 Pagina 60 Pagina 61 Pagina 62 Pagina 63
Miniglosar de termeni legai de Programul LLP
Pagina 64
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Introducere
Liceul tefan Procopiu promoveaz cooperarea european
Liceul tefan Procopiu are deja o tradiie n derularea proiectelor europene. ncercnd s rspund nevoilor actuale ale nvmntului european, profesorii de la coala noastr s -au implicat activ n iniierea i implementarea unor proiecte educaionale europene. ncepnd din anul 1999, Liceul tefan Procopiu a derulat peste 30 de proiecte de cooperare european devenind un veritabil ambasador al Romniei n Europa, contribuind an de an la promovarea unei imagini pozitive a Romniei. Dezvoltarea dimensiunii europene a educaiei este o preocupare major a colii noastre. Participnd la derularea proiectelor europene, profesorii i elevii au neles mai bine ce nseamn dimensiunea european a educaiei i care sunt modalitile prin care pot contribui l a consolidarea acestei dimensiuni. An de an, profesorii au fost preocupai de dezvoltarea i consolidarea competenelor cheie stabilite n 2006 la nivel european pentru a facilita elevilor dezvoltarea profesional i personal n concordan cu standardele europene. Muli dintre profesorii liceului se implic activ n promovarea valorilor europene (egalitatea de anse, tolerana, interculturalitatea, nediscriminarea, voluntariatul, responsabilitatea fa de mediu, spirit civic etc.) i n susinerea conceptului de nvare pe tot parcursul vieii. Au fost depuse eforturi pentru a continua colaborarea cu partenerii notri tradiionali i n afara programelor susinute financiar de Comisia European. ntr-o societate a cunoaterii, succesul tinerilor depinde de capacitatea lor de a se adapta schimbrilor, iar acest lucru depinde de capacitatea lor de a continua procesul de nvare sub diferite forme pe toat durata vieii. Proiectele europene contribuie la dobndirea de ctre tineri a unor competene de baz, necesare dezvoltrii profesionale, penttru ncadrarea lor n munc i pentru manifestarea unei cetenii active bazat pe toleran, diversitate, iniiativ, implicare la nivel local, naional, european, responsabilitate fa de mediu. Uniunea European urmrete o integrare mai strns cetenii europeni, ncurajndu-i s vorbeasc cel puin dou limbi strine. Cetenii UE au dreptul de a locui i de a munci n alte state membre. Cunoaterea altor limbi este factorul determinant pentru o adevrat mobilitate n Uniunea European. Cunoscnd mai multe limbi, cetenii europeni au ansa de a profita din plin de oportunitile oferite de munc, studiu i cltorie n ntreaga Europ. Cunoaterea unei alte limbi strine promoveaz contactele interculturale, nelegerea reciproc i comunicarea direct ntre cetenii europeni. Tinerii europeni au nevoie de competenele digitale pentru a se putea adapta cu succes ntr-o societate a cunoaterii aflat n continu schimbare i le d posibilitatea de a avea un loc de munc mai bun i mai sigur. Colaborarea dintre diferitele coli europene presupune dezvoltarea mobilitilor elevilor i profesorilor i un schimb ntre actorii europeni n acest domeniu. Acest lucru favorizeaz crearea unui spaiu european al educaiei n care sunt reduse diferenele dintre sistemele de nvmnt sporind astfel egalitatea de anse a tinerilor europeni. Colaborarea ntre colile din spaiul comunitar este important deoarece contribuie la dezvoltarea dimensiunii europene a actului educaional prin activitile comune, utilizarea produselor proiectului, cunoaterea altor modele educaionale i schimbul de bune practici.
Procopienii Concursul Made for Europe
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
n ultimii ani, elevii i profesorii liceului au fost o prezen constant la concursul Made for Europe, att la faza judeean, ct i la cea naional. Obiectivul principal al acestui concurs este valorizarea i promovarea experienelor i produselor finale realizate n cadrul proiectelor finanate prin programele comunitare din domeniul educaiei i formrii profesionale (Comenius, Leonardo da Vinci etc.). Criteriile de jurizare sunt: Relevana educaional a produsului proiectului pentru unitatea de nvmnt, Transferabilitatea produsului, Caracterul practic (utilitatea produsului), Caracterul valorizator al produsului final, Calitatea prezentrii produsului final. n anul 2012, faza judeean a concursului Made for Europe s-a desfurat la CJRAE Vaslui, n data de 10 martie. Elevii de la Liceul tefan Procopiu au participat cu produsele finale realizate n cadrul proiectelor de mobiliti Leonardo da Vinci Sistemele de locomoie ale roboilor mobili i industrialiOrientarea robotului n zona de intervenie i Abiliti antreprenoriale n organizarea activitilor de turism rural. Echipajul format din elevii Naporojna Iulua, Tudusciuc Bogdan i Coman Diana au prezentat unul dintre produsele finale realizate n cadrul proiectului Abiliti antreprenoriale n organizarea activitilor de turism rural, anume ghidul Pai spre succesul unei afaceri n turismul rural. Echipajul format din elevii Rchitor Dan i Becciu Alex Sergiu au prezentat funcionarea braului robotic Aro 1, precum i un suport de curs care conine un glosar tehnic (termeni n limba romn, englez i german) i un minighid de construcie a braului robotic, produse realizate n urma experienei acumulate de cei 14 elevi participani la stagiul de pregtire practic din Germania. Braul robotic Aro 1 s -a clasat pe locul 1, calificnduse la faza naional.
Faza naional s-a desfurat la Bucureti n perioada 19-22 aprilie 2012. Braul robotic Aro 1 prezentat de elevii Liceului tefan Procopiu a atras atenia juriului. Braul robotic, format din 3 segmente conectate ntre ele cu ajutorul a 4 articulaii, este controlat prin intermediul unui panou de operare. Acest tip de manipulator este utilizat n aplicaiile industriale datorit tehnicilor inteligente de programare. Sarcina de lucru a braului robotic Aro 1 este de poziionare i aranjare a unor piese. Cei doi elevi participani (Lctu Marian Ctlin i Becciu Alex) au pregtit o demonstraie a braului robotic Aro 1 care a aranjat n timp util un numr de 7 piese. Astfel, echipajul liceului nostru a primit locul I la faza naional a concursului Made for Europe. A fost al doilea an consecutiv n care elevii liceului au obinut acest premiul. La ediia din 2011, elevii au primit premiul I cu produsul final realizat n cadrul parteneriatului multilateral Comenius ROKEY. 5
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Pe data de 23 martie 2013 a avut loc Sesiunea de prezentare n plen a produselor finale realizate n cadrul Proiectelor Europene finanate de Comisia European cu sprijinul ANPCDEFP (ediia 2013). Echipa de profesori i elevi care au participat la faza judeean au prezentat produsele finale realizate n cadrul proiectelor avnd urmtoarea componen: Antonic Alexandru-Claudiu i Bozianu Daniel elevi la clasa a XII-a F prezentarea proiectului Multilateral Comenius Energy for Tomorrow (EFT), numr 10-PM-59-VS-RO, 2010-2012; Ciobanu Mdlina, Mocanu Rzvan, Mirea Iuliana, elevi la clasa a XI-a I, care au prezentat proiectul Agent de turism-o carier de succes (LLPLdV/IVT/2011/RO/297); Geles Alexandru, elev la clasa a X-a I, care a prezentat proiectul Utilizarea softurilor specializate n proiectarea circuitelor electrice i electronice (ELSIM) nr. LLP-LdV/IVT/2011/RO/331; tirbu Ana-Maria, Darie Alexandra i Ilie Ligia, eleve la clasa a XI-a R, care au prezentat proiectul Utilizarea programelor specializate n proiectarea tiparelor produselor vestimentare, nr. LLP-LdV/IVT/2011/RO/330; Grigoriu tefan-Iulian, elev la clasa a XII-a E, care a prezentat proiectul Reglarea i controlul presiunii n sistemele de acionare hidraulic, nr. LLPLdV/IVT/2011/RO/316 Elevii au fost coordonai i nsoii de urmtorii profesori: Prof. Busuioc Ionela, Prof. Hobjil Daniela coordonatori ai proiectului Multilateral Comenius Energy for tomorrow, Prof. Mazga Doina i Ec. Soroceanu Mihaela coordonatori ai proiectului Agent de turism- o carier de succes, Prof. Ciulei Maria i Prof. Muntianu Adriana coordonatori ai proiectului Utilizarea softurilor specializate n proiectarea circuitelor electrice i electronice(ELSIM), Prof. Diaconu Areta i Prof. Trifan Diana Elena coordonatori ai proiectului Utilizarea programelor specializate n proiectarea tiparelor produselor vestimentare, Prof. Hulic Dan i Prof. Ionacu SilviaDaniela coordonatori ai proiectului Reglarea i controlul presiunii n sistemele de acionare hidraulic. S-au calificat pentru faza naional a concursului elevii Antonic Alexandru i Grigoriu tefan Iulian.
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
n perioada 5-8 aprilie 2013, a avut loc etapa naional a concursului Made for Europe gzduit de Colegiul Costache Negruzzi din Iai. Judeul Vaslui a fost reprezentat de 7 elevi care au prezentat produsele finale realizate n cadrul a 6 proiecte multilateral i bilaterale Comenius i a unui proiect de mobiliti Leonardo da Vinci. Concursul a constat n 3 sesiuni de expuneri ale produselor finale realizate n cadrul proiectelor i programelor comunitare, o expoziie cu aceste produse, precum i un program cultural (vizionarea spectacolului Iaii n carnaval la teatrul Vasile Alecsandri, efectuarea unui itinerariu cultural: Universitatea Al. I. Cuza Sala pailor pierdui, Parcul Copou-Aleea scriitorilor, Biserica Trei Ierarhi). Festivitatea de premiere a avut loc n ziua de 8 aprilie 2013 n sala de festiviti a Colegiului Costache Negruzzi din Iai. Pe podium s-au aflat i cei doi elevi care au reprezentat Liceul tefan Procopiu: Antonic Alexandru (clasa a XII-a F) a obinut premiul III la seciunea Comenius. Grigoriu tefan Iulian (clasa a XII-a E) a obinut premiul III la seciunea Leonardo da Vinci.
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Certificatul coal European

Unul dintre punctele tari ale Liceului tefan Procopiu l reprezint ctigarea certificatului coal European de patru ori consecutiv (2004, 2007, 2010, 2013). Participarea unei coli la Competiia Naional coala European presupune evaluarea candidaturii sale n funcie de o serie de criterii, precum: 1. Coerena activitilor derulate n cadrul proiectelor/programelor comunitare cu politica general a instituiei colare; 2. Integrarea activitilor derulate n cadrul proiectelor/programelor comunitare n programul curent al colii; 3. Performanele colare; 4. Asigurarea egalitii de anse; 5. Continuitate i constan n derularea de activiti/proiecte/programe comunitare; 6. Strategie i modaliti de implementare i evaluare; 7. Strategie i modaliti de valorizare (diseminare i exploatare a rezultatelor/produselor); 8. Dezvoltarea dimensiunii europene a educaiei prin activitile de cooperare european; 9. Calitatea documentelor de candidatur. La ediia din anul 2007 au participat 159 de coli, 60 dintre ele primind Certificatul coal European. Liceul tefan Procopiu a primit 182 de puncte, clasndu-se pe locul V. La ediia din anul 2010 au participat 148 de coli, 60 dintre ele primind Certificatul coal European. Liceul tefan Procopiu a primit 191 de puncte, clasndu-se pe locul III. La ediia din anul 2013 au participat 116 de coli, 64 dintre ele primind Certificatul coal European. Liceul tefan Procopiu a primit 190 de puncte, clasndu-se pe locul II.
Certificatul coal European ne onoreaz dar, n acelai timp ne responsabilizeaz i ne determin s continum eforturile n vederea asigurrii unei educaii conectat la realitile europene astfel nct i, peste trei ani, s ne aflm din nou printre ctigtori!
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Programul de nvare pe tot parcursul vieii LLP (2007-2013)

Programul nvare pe tot parcursul vieii (Lifelong Learning Programme LLP), succesorul Programului Socrates (2000-2006) a fost programul de educaie i formare finanat de Comisia European n perioada 2007-2013. Bugetul total pentru aceast perioad a fost de 6.970 milioane euro. Programul LLP a fost instituit prin Decizia nr. 1720/2006/EC a Parlamentului European i a Consiliului din 15 noiembrie 2006. Obiectivul general al Programului LLP: S ncurajeze schimburile, cooperarea i mobilitatea ntre instituiile i sistemele educaionale din Uniunea European pentru ca acestea s devin elemente de referin la nivel mondial.
Obiectivele specifice: S contribuie la dezvoltarea unui nvmnt de calitate pe tot parcursul vieii, s promoveze performana, inovaia i o dimensiune european n sistemele i practicile din domeniu. S sprijine realizarea unui spaiu european pentru nvarea pe tot parcursul vieii. S ajute la ameliorarea calitii, atractivitii i accesibilitile posibilitilor de nvare pe tot parcursul vieii oferite n statele membre. S accentueze contribuia nvrii pe tot parcursul vieii la coeziunea social, spiritul civic activ, dialogul intercultural, egalitatea de anse ntre sexe i dezvoltarea personal. S promoveze creativitatea, competivitatea, ansele de angajare i dezvoltarea spiritului antreprenorial. S contribuie la participarea sporit la nvarea pe tot parcursul vieii a persoanelor de toate vrstele, inclusiv a celor cu nevoi speciale i a grupurilor dezavantajate, indiferent de mediul lor socio-economic. S promoveze nvarea limbilor strine i diversitatea lingvistic. S susin dezvoltarea pe baza TIC a coninuturilor, serviciilor, metodelor pedagogice i practicilor inovatoare pentru nvarea pe tot parcursul vieii. S ntreasc rolul nvrii pe tot parcursul vieii la crearea unui sim al ceteniei europene bazat pe nelegere i respectarea drepturilor omului i a democraiei, ncurajarea toleranei i a respectului pentru popoare i culturi. S promoveze cooperarea n domeniul asigurrii calitii n toate sectoarele nvmntului. S ncurajeze utilizarea optim a rezultatelor, produselor i proceselor inovatoare, precum i schimbul de bune practici n domeniul relevant pentru Programul de nvare pe tot parcursul vieii, cu scopul de a mbunti calitatea nvmntului i a formrii profesionale. 9
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Structura Programului LLP: Programul de nvare pe tot parcursul vieii const din: 4 programe sectoriale, care privesc nvmntul preuniversitar (Comenius), nvmntul superior (Erasmus), formarrea profesional (Leonardo da Vinci) i educaia pentru aduli (Grundtvig); un program transversal axat pe domenii intersectoriale (cooperarea n domeniul politicilor i inovaia privind nvarea pe tot parcursul vieii, limbile strine, utilizarea inovaiilor din tehnologia informaiei i comunicaiilor, diseminarea i exploatarea rezultatelor); un program de susinere a predrii, cercetrii i refleciei privind integrarea european i principalele instituii i asociaii europene (Programul Jean Monnet). Alocri minime: Conform Articolului 14 al Deciziei nr. 1720/2006/EC, sumele minime alocate sub-programelor sectoriale, au fost: Comenius-13 % Erasmus-40 % Leonardo da Vinci-25 % Grundtvig-4 % Programul LLP a fost adresat urmtoarelor ri: cele 27 de state membre ale UE; Islanda, Liechtenstein, Norvegia ("ri EFTA-SEE", membre ale Asociaiei Europene a Liberului Schimb i ale Spaiului Economic European) Turcia "rile i teritoriile de peste mri" stabilite prin Decizia Consiliului 2001/822/CE: Groenlanda, Noua Caledonie i zonele dependente, Polinezia Francez, Teritoriile de sud i antarctice franceze, Insulele Wallis i Futuna, Mayotte, St Pierre i Miquelon, Aruba, Antilele Olandeze, Anguilla, Insulele Cayman, Insulele Falkland, Insulele Georgia de Sud i Sandwich de Sud, Montserrat, Pitcairn, Saint Helena, Insula Ascension, Tristan da Cunha, Teritoriul antarctic britanic, Teritoriul britanic din Oceanul Indian, Insulele Turks i Caicos, Insulele Virgine Britanice. Ciclul de via al unui proiect: depunerea propunerilor de proiecte la organismele competente; evaluarea propunerilor de proiecte de ctre experi, n conformitate cu criteriile stabilite n cadrul fiecrui Apel european, care iau n considerare att aspectele formale, ct i pe cele privind calitatea; rezultatele seleciei; etapa de contractare (contractul semnat de candidaii accceptai n procesul de selecie cu Ageniile Naionale specific finanarea acordat i stabilete regulile financiare care se vor aplica; perioada de eligibilitate pentru activitile proiectului; monitorizarea continu a proiectelor; raportarea (depunerea raportului de progres intermediar, apoi a raportului final); Surse: Decizia nr. 1720/2006/CE de nfiinare a Programului LLP, Ghidul candidatului LLP Informaii suplimentare: http://www.anpcdefp.ro/
10
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Programul ERASMUS+ (2014-2020)

Erasmus+ este noul program al Comisiei Europene pentru educaie, formare, tineret i sport i va combina programele LLP din perioada 2007-2013, Programul Tineret n aciune (Youth in action), precum i 5 programe internaionale de cooperare. Iniial, denumirea noului program a fost Erasmus for All. Erasmus+ va ncepe la 1 ianuarie 2014 i se va desfura pn la sfritul anului 2020. Nu se tie nc dac se vor menine numele subprogramelor (Comenius, Leonardo, Grundtvig etc.). La 26 iunie 2013, preedenia irlandez a Uniunii Europene a anunat c instituiile europene implicate n elaborarea noului program au ajuns la un consens i c noul program va fi adoptat n mod oficial n toamna anului 2013. Potrivit comunicatului de pres din 26 iunie 2013, n urmtorii 7 ani, peste 4 milioane de oameni vor beneficia de granturile europene pentru educaie i formare. Programul Erasmus+ va cuprinde 3 aciuni cheie: Mobiliti individuale de nvare (Learning mobility of individuals); Cooperare pentru inovaie i bune practici (Co-operation for Innovation and Good Practices); Suport pentru politica de reform (Support for Policy Reform). Fiecare aciune cheie va fi deschis pentru diverse organizaii din toate sectoarele educaiei, formrii i tineretului (coli, universiti, organizaii de tineret, organizaii non-guvernamentale etc.). Programul Erasmus+ va avea dou componente suplimentare: tineret i sport. Aciunea cheie 1 (Learning mobility for individuals) va cuprinde urmtoarele tipuri de activiti: mobiliti pentru staff din diverse instituii de educaie, formare, tineret
Erasmus din Rotterdam

S-a nscut la 28 octombrie 1466, 1467 sau 1469 la Rotterdam (Olanda). A murit la 12 iulie 1536 la Basel (Elveia). A fost un teolog i erudit olandez, unul din cei mai nsemnai umaniti din perioada Renaterii i Reformei din secolele al XV-lea i al XVI-lea. Este considerat un precursor al Reformei Religioase deoarece a criticat Biserica Catolic, susinnd tolerana religioas. S-a pronunat mpotriva ignoranei i superstiiilor, pronunndu-se pentru libertatea spiritual.ncepnd din anul 1499, ntreprinde numeroase cltorii n Frana, Anglia, Italia i Elveia unde intr n contact cu cele mai importante centre i personaliti culturale ale timpului, ine lecii i conferine, are posibilitatea s studieze vechi manuscrise. n Anglia l-a cunoscut pe Thomas Morus. Cea mai mare parte a operelor sale este dedicat problemelor religioase. Principalele lucrri ale lui Erasmus sunt: Elogiul nebuniei (1509), o satir la adresa teologiei scolastice i a imoralitii clerului, dar i o apologie a pasiunii exaltate ("nebuniei") a adevratului cretin care-i dedic viaa credinei. Lucrarea este didact lui Thomus Morus. Despre liberul arbitru (1524), o critic sever a concepiilor lui Martin Luther asupra lipsei de libertate a deciziilor omului, admind ns necesitatea unei nnoiri a moravurilor bisericeti. Despre raiunea nvrii (1511); Educaia principilor cretini (1517); Despre educaia suficient i liber a copiilor (1529); Despre puritatea Bisericii Cretine (1536); ntre anii 1517-1524, Erasmus a tradus n limba latin versiunea greac a Noului Testament; traducerea a fost utilizat ulterior de Martin Luther pentru Biblia sa n limba german. 11
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
(formale i non-formale); mobiliti pentru Higher Education i elevi din instituiile VET; mobiliti pentru masterul studenilor; schimburi de tineret i voluntariat; Aciunea cheie 2 (Co-operation for Innovation and Good Practices) va susine proiectele de cooperare transnaional care ncurajeaz transparena, inovaia i schimbul de bune practici de-a lungul Europei i va cuprinde urmtoarele tipuri de activiti: parteneriate strategice (parteneriate de mici dimensiuni i parteneriate transnaionale de mari dimensiuni); parteneriate Knowledge Alliances (ntre instituii din nvmntul superior i ageni economici); parteneriate Sector Skills Alliances (ntre instituii VET i ageni economici); platforme IT (3 platforme construite pe modelul eTwinning); consolidarea capacitilor (proiecte ale instituiilor din nvmntul superior cu rile tere); Aciunea cheie 3 (Support for Policy Reform) are scopul de a consolida suportul pentru activitile pentru educaie i formare de pe Agenda Uniunii Europene. Aceast aciune va sprijini trei tipuri de activiti: Metoda deschis de Coordonare i Semestrul European (Open Method of Co-ordination and the European Semester); Instrumente UE (valorizarea i implementarea instrumentelor UE); Dialogul politic (cu prile interesate, ri tere i organizaii internaionale), inclusiv dialogul structurat pentru tineri. Alocrile minime pentru diversele grupuri int ale programului Erasmus+ specificate n propunerea iniial a Comisiei Europene (acestea pot fi schimbate pn la aprobarea oficial): nvmntul superior: minim 25% din bugetul programului; sectorul VET: minim 15% din bugetul programului; nvmntul preuniversitar: m inim 7% din bugetul programului; educaia aduilor: minim 2% din bugetul programului; tineret: procentul nu a fost nc comunicat;
12
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Proiecte de mobiliti Leonardo da Vinci
nvarea teoretic i practic a semnalelor i semnalizrilor n reele de comunicaii Msurarea Instrumentelor Virtuale Mijloace de Dezvoltare a Creativitii in Domeniul Tehnic Depanarea calculatoarelor Iniiere Profesional n CLIPS ORMI Orientarea robotului mobil n zona de intervenie Abiliti antreprenoriale n organizarea activitilor de turism rural Agent de turism o carier de succes Reglarea i controlul presiunii n sistemele de acionare hidraulic Utilizarea programelor specializate n proiectarea tiparelor produselor vestimentare Utilizarea softurilor specializate n proiectarea circuitelor electrice i electronice (ELSIM)
Scopul acestor proiecte este formarea profesional a unor persoane selectate de instituiile/organizaiile care deruleaz proiectele, prin mobiliti transnaionale.
13
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
nvarea teoretic i practic a semnalelor i semnalizrilor n reele de comunicaii (Practice and Theory Learning of the Signals and Signalizations Used in the Communication Networks)
Profesor coordonator: Monica Garabet Perioada de derulare: 21.02.2008-22.07.2008 Mobilitatea s-a derulat n perioada 2 iunie 2008 22 iunie 2008. Partener: WBS TRAINING din Dresda, Germania. Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Persoane n formare profesional iniial (elevi de la Liceul tefan ProcopiuVaslui de la clasele a IX-a, a X-a i a XI-a de la profilele matematic, informatic i tehnic telecomunicaii). Arii curriculare implicate: Tehnologii, Limb i comunicare. Obiective: mbuntirea cunotinelor generale n domeniul IT, n special a aspectelor de baz a reelelor de calculatoare, a semnalelor utilizate n transmiterea semnalizrilor n reelele de calculatoare; mbuntirea cunotintelor lingvistice aferente domeniului de specialitate: semnale i semnalizri utilizate n reeaua de calculatoare; Intensificarea studiului elevilor prin practica de specialitate n domeniul semnalelor i semnalizrilor utilizate n reeaua de calculatoare ca baz pentru dobndirea compeentelor de specialitate necesare inseriei pe piaa muncii; Rezultate/produse finale: Produsul final l-a reprezentat un material didactic auxiliar (CD) care poate fi utilizat de profesorii i elevii care se specializeaz n domeniul comunicaiilor. Materialul este realizat pe CD astfel nct este facilitat accesibilitatea celorlalte uniti de nvmnt din judeul Vaslui i din ar. Caracterul inovator: Prin programele nvate n timpul plasamentului s-a asigurat formarea de specialitate n domeniul reelelor de calculatoare a elevilor la standard europene.
14
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Msurarea Instrumentelor Virtuale Mijloace de Dezvoltare a Creativitii in Domeniul Tehnic (LLP-LdV/IVT/2007/RO/121)

Profesor coordonator: Isabela Mititelu Perioada de derulare: 10.01.2008- 22.07.2008 Mobilitatea a durat trei sptmni (02.06.200822.06.2008). Partener: Aviva Miedzynarodowe Centrum Praktyk Zawodowych din Wroclaw, Polonia. Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: n proiect au fost implicai 14 elevi cu vrstele cuprinse intre 14 i 19 ani selectai de la profilurile Electronic i Matematic-informatic, clasele IX, X, XI. Participanii, cei 14 elevi, biei si fete, au fost iniiai in tehnica msurrilor avnd la baz aparatur cu interfaa programabil. Arii curriculare implicate: Tehnologii, Matematic i tiine ale naturii, Informatica. Obiective: mbuntirea cunotinelor generale din domeniul msurrilor virtuale; familiarizarea elevilor cu tehnologia operrii cu aparatur cu interfaa programabil; iniierea elevilor in limbajul de programare LabView; perfecionarea cunotinelor de limba engleza prin conversaie. Rezultate/produse finale: Elevii i-au mbuntit comptenele profesionale, lingvistice, sociale i interculturale. Participanii la stagiu au nvat s identifice componentele unei instalaii de msurare virtual, s efectueze msurri virtuale pentru mrimi fizice din domeniul electric i s utilizeze programe grafice specializate n domeniul msurrilor virtuale. Stagiul le-a dat participanilor posibilitatea de a lucra n echip, de a se adapta la diferite situaii att n cadrul oficial ct i neoficial, de a se ajuta ntre ei, de a colabora. Caracterul inovator: Tema abordat n acest proiect a fost msurrile unor mrimi fizice din domeniul electric folosind instrumentaie virtual. Prin derularea acestui proiect participanii s-au specializat n domeniul msurrilor, avnd ansa s lucreze cu cele mai noi aparate de msur utiliznd calculatorul i limbajul de programare LabView.
15
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Depanarea calculatoarelor
(LLP-LdV/IVT/2009/RO/028)
Profesor coordonator: Bejenaru Marcel Perioada de derulare: Mobilitatea a avut loc n perioada 10.05.2010 30.05.2010. Partener: coala Profesional Koblenz Germania. din
Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Grupul int cruia i s-a adresat acest proiect de mobiliti a fost reprezentat de elevii de la profilul matematica-informatica, clasele a IX-a, a X-a i a XI-a. Arii curriculare implicate: Limb i comunicare, tehnologii, TIC. Obiective: promovarea muncii n echip i dezvoltarea abilitilor practice; dobndirea cunotintelor de hardware n vederea depanrii i ntreinerii calculatoarelor; facilitarea inseriei tinerilor pe piaa muncii. Rezultate/produse finale: Produsul final al proiectului const ntr-un ghid practic de depanare a calculatoarelor disponibil pe suport de hrtie i pe CD. Acesta poate fi utilizat de cei in teresati pentru realizarea unor proiecte didactice, proiecte pentru examenul de certificarea competenelor profesionale sau realizarea unor auxiliare didactice pentru discipline de tip CDS (Curriculum la decizia colii). Rezultatul cel mai important este experiena ctigat de elevi att n domeniul de formare profesional, ct i privind aspectele culturale i lingvistice. Caracterul inovator: Proiectul Depanarea calculatoarelor a fost unul inovator pentru elevii de la Liceul tefan Procopiu deoarece participanii au dobndit competene noi n domeniul IT prin activiti concrete derulate n situaii reale de lucru efectiv n laboratoare specializate, dotate cu aparatur de ultim generaie. n plus, ei s-au familiarizat cu o pedagogie activ i metode moderne de predare-nvare centrate pe elev, programe de autonvare i pregtire bazat pe o puternic interaciune om-calculator denumit Computer-based Training. S-a promovat i nvarea asistat de calculator prin intermediul materialelor hyper-text i multimedia.
16
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Iniiere Profesional n CLIPS

Profesor coordonator: Anca Bocan Perioada de derulare: Mobilitatea a avut loc n perioada 07.05.2009-21.08.2009. Partener: WBS TRAINING din Dresda, Germania. Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Grupul int cruia i s-a adresat acest proiect de mobiliti l-a reprezentat elevii de la clasele a IX-a, a X-a i a XI-a. Arii curriculare implicate: Limba i comunicare, Matematic i tiine, Informatic. Obiective: mbuntirea calitii i creterea volumului mobilitii n ntreaga Europ a persoanelor implicate n educaie i formare profesional initial i continu; mbuntirea calitii i creterea volumului cooperrii dintre instituii sau organizaii care ofera oportuniti de nvare, ntreprinderi, parteneri sociali i alte organisme relevante din ntreaga Europ; ncurajarea nvrii limbilor strine moderne; promovarea calitii n nvarea i formarea profesional iniiala i n nvarea i formarea profesional pe tot parcursul vieii; facilitarea accesului la o educaie de calitate n formarea profesional iniial i a tranziiei de la coal la viaa activ; promovarea adaptabilitii i flexibilitii pe piaa muncii; dezvoltarea de parteneriate i ncurajarea iniiativelor de parteneriate sociale. Rezultate/produse finale: Produsul final a constat n elaborarea unui curs practic de folosire a limbajului de programare CLIPS. Acesta poate fi utilizat de toi cei interesai n domeniu pentru realizarea unor proiecte didactice, proiecte pentru examenul de certificare a competenelor profesionale sau realizarea unor auxiliare didactice pentru disciline de tip CDS (Curriculum la dispoziia colii). Cu ocazia participrii la acest proiect, elevii i-au nsuit nu numai cunotinte de informatic ci au avut posibilitatea de a-i mbunti comunicarea n limba englez, i-au dezvoltat orizontul cultural prin vizitarea unor obiective turistice importante. Caracterul inovator: Elevii au avut ocazia s nvee un limbaj nou de programare a crui aplicabilitate se poate regsi n mai multe domenii, pornind de la crearea unor mini-roboi ce au la baz acest limbaj de programare i pn la diverse aplicaii n medicin.
17
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
ORMI Orientarea robotului mobil n zona de intervenie

(nr. LLP-LdV/IVT/2010/RO/039)
Profesor coordonator: Mihaela Apopuoaie Perioada de derulare: 1.11.2010 - 29.07.2011 Partener: coala Profesional din Koblenz Germania. Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Grupul int a fost format din 14 elevi, biei i fete de clasa a XI-a, profilul tehnic, specializarile tehnician operator tehnic de calcul, tehnician proiectant CAD, tehnician mecatronist, tehnician n telecomunicaii. Arii curriculare implicate: Tehnologii, Limba i comunicare, TIC. Obiective: dezvoltarea abilitilor de lucru n echip; mbuntirea abilitilor practice i a competenelor profesionale n domeniul mecatronicii; ameliorarea competenelor de conversaie n limba englez. Rezultate/produse finale: dezvoltarea de parteneriate i ncurajarea iniiativelor de parteneriate sociale; dezvoltarea capacitii de adaptare la noile tehnologii prin formarea la elevi de noi competene profesionale n domeniul tehnic; mbuntirea abilitilor practice de asamblare a componentelor electronice; adaptarea coninutului i metodelor formrii profesionale iniiale n concordan cu strategiile de formare profesional prevzute n Programul de reformare a nvmntului romnesc; mbuntirea actului didactic dup diseminarea rezultatelor proiectului i minighidului de construcie a unui robot, promovarea mecatronicii ca un traiect de actualitate ce poate fi urmat n domeniul nvmntului tehnic, mbuntirea ofertei educaionale a colii; consolidarea relaiilor de colaborare cu organizaia de primire n vederea transferului de metode de instruire i certificare a competenelor profesionale necesare practicrii unei meserii pe piaa muncii din Uniunea European. Caracterul inovator: coala din Koblenz este cunoscut pentru formarea profesional de calitate furnizat n domeniul tehnic, participarea la plasament oferind posibilitatea elevilor romni s se formeze ntr-un mediu competitiv, cu dotri tehnice de ultim generaie i personal de nalt calificare.
18
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
19
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Abiliti antreprenoriale n organizarea activitilor de turism rural

Profesor coordonator: Nicoleta Amancei Perioada de derulare: Mobilitatea a avut loc n perioada 09.05.2011 - 29.05.2011. Partener: Lawton School, Gijon, Spania. Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Grupul int caruia i s-a adresat acest proiect de mobiliti a fost reprezentat de elevii claselor a IX-a i a X-a ruta directa, nivel de calificare 2, respectiv 3, specializarea tehnician n turism, profilul servicii. Arii curriculare implicate: Tehnologii (turism), Limba i comunicare, TIC. Obiective: dezvoltarea capacitii de adaptare la noile tehnologii prin formarea n rndul elevilor a unor noi competene profesionale n domeniul turismului; mbuntirea abilitilor practice i de lucru n echip; adaptarea coninutului i metodelor formarii profesionale iniiale n concordan cu strategiile de formare profesional prevazute n Programul de reformare a nvmntului romnesc; ameliorarea procesului de predarenvare-evaluare prin utilizarea ghidului practic ca material auxiliar; promovarea specializrii tehnician n turism ca o meserie de viitor; mbuntirea ofertei educaionale a colii; consolidarea relaiilor de colaborare cu Lawton School n vederea transferului de metode de instruire i certificare a competenelor profesionale necesare practicrii unei meserii pe piaa muncii din Uniunea European; dezvoltarea de parteneriate i ncurajarea noilor iniiative n domeniul turismului rural; Rezultate/produse finale: Unul dintre produsele principale este ghidul Pai spre succesul unei afaceri n turismul rural care este structurat n cinci capitole: Turismul rural-repere teoretice, 20 de ntrebri i rspunsuri despre turismul rural, Test de evaluare, Idei de afaceri n turismul rural, Cltorie prin satele vasluiene. Primele dou capitole ale ghidului prezint cteva abordri conceptuale referitoare la turismul rural i ofer rspunsuri la ntrebri precum: Care sunt diferenele dintre turismul rural i agroturism? Care sunt diferenele dintre o pensiune turistic i o pensiune agroturistic? Care sunt paii care trebuie urmai de ctre o 20
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
persoan fizic pentru introducerea unui imobil n circuitul turistic de cazare ca pensiun e turistic rural? Care sunt condiiile de organizare a unei pensiuni turistice/agroturistice potrivit legilor din Romnia? Care sunt factorii care au contribuit la dezvoltarea turismului rural? Cnd a nceput activitatea de turism rural n Europa? Care sunt liderii turismului rural din Europa? Cnd a nceput activitatea de turism rural n Romnia? Ce organizaii naionale i europene susin i promoveaz turismul rural? Ce este satul turistic? Unde au fost organizate primele sate turistice? Care sunt avantajele satelor turistice? Exist sate turistice n Romnia? Care sunt normele igienico-sanitare pentru activitatea pensiunilor turistice i a pensiunilor agroturistice? Care sunt punctele tari i punctele slabe ale turismului rural din Romnia? Informaiile teoretice din primele dou capitole sunt verificate prin testul de evaluare care conine 50 de ntrebri i constituie capitolul al III-lea al ghidului. Capitolul al IV-lea prezint 4 idei de afaceri n mediul rural elaborate de elevii din echipa de proiect iar ultimul capitol reprezint o incursiune prin satele vasluiene, o cltorie printre dealuri molcome, peisaje naturale, muzee steti, diverse monumente istorice i edificii religioase. Chiar dac nu beneficiaz de avantajele unor zone turistice precum Valea Prahovei, Maramure sau nordul Moldovei, satele din judeul Vaslui dein anumite atracii turistice (biserici i mnstiri vechi din lemn, sate unde s-au pstrat obiceiuri i tradiii vechi). Caracterul inovator: Acest plasament a contribuit la dezvoltarea i permanentizarea relaiilor de schimb ntre dou uniti de formare profesional iniial. n primul rnd, elevii i -au dezvoltat competenele profesionale: organizarea i funcionarea unei pensiuni agroturistice, pregtirea, aranjarea i decorarea spaiilor de servire, servirea preparatelor i buturilor n restaurantul pensiune, debarasarea meselor i a spaiilor de servire, utilizarea materialelor i echipamentelor necesare cureniei n spaiile de cazare ale unei pensiuni agroturistice, utilizarea consumabilelor din inventarul spaiilor de cazare, aplicarea legislaiei i reglementrilor cu privire la securitatea i sntatea la locul de munc, asigurarea ordinii i a cureniei la locul de munc, cunoaterea succesiunii logice a etapelor de efectuare a serviciilor de curenie n spaiile de cazare, efectuarea serviciilor de curenie n camere, n grupurile sanitare i amenajare a spaiilor comune exterioare i anexe, munca n echip n cadrul pensiunii agroturistice, dezvoltarea spiritului antreprenorial.
21
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
22
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Agent de turism o carier de succes

(Numr LLP-LdV/IVT/2011/RO/297)
Profesor coordonator: Doina Mazga Perioada de derulare: Mobilitatea s-a derulat n perioada 7-27 mai 2012. Partener: Lawton School, Gijon, Spania. Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Grupul int a fost format din 20 de elevi de la clasa a-Xa, ruta direct, fete i biei, minori, de la filiera tehnologic, profil servicii, specializarea Tehnician n turism, aflai n formare iniial, nivelul de calificare profesional 3. Arii curriculare implicate: Tehnologii, Limb i Comunicare, Om i societate. Obiective: dobndirea de ctre elevii din grupul int a abilitilor i deprinderilor n organizarea serviciilor hoteliere necesare unui agent de turism performant; dezvoltarea abilitilor i competenelor de comunicare n limba englez i spaniol n vederea facilitrii accesului pe piaa muncii local, regional, naional i/sau european; diversificarea metodelor de predare-nvaare-evaluare i a portofoliului de activiti ce pot fi simulate n laboratorul tehnologic, n cadrul firmei de exerciiu n turism,valoriznd experiena i cunotinele achiziionate de elevi pe parcursul stagiului n strintate n hoteluri; dezvoltarea abilitilor de lucru n echip. Rezultate/produse finale: Produsul final al acestui proiect l reprezint experiena practic acumulat de elevi n urma stagiului de instruire practic. Alte rezultate ale proiectului Agent de turism-o carier de succes sunt: Catalogul de prezentare Gijncapitala turistic a Asturiei, o brour care conine o prezentare a proiectului, precum i repere teoretice privind serviciile hoteliere Servicii hoteliere-Ghid de instruire practic, un pliant, un album foto. Broura Gijncapitala turistic a Asturiei prezint n introducere motivele pentru care merit s vizitai oraul Gijn-ul. Aceste motive au fost identificate cu uurin de ctre cei 20 de elevi de la profilul Tehnician n turism n cele trei sptmni de stagiu petrecute n oraul Gijn. Prima parte a brourii, intitulat Descoper oraul Gijn are urmtoarea structur: 1. Date generale despre Gijn, 2. Patrimoniu cultural, 3. Monumente n aer liber, 4. Patrimoniu religios, 5. Patrimoniu natural, 6. Gijn nseamn mare, 7. Itinerarii n natur, 8. 23
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Cimadevilla, 9. i alte lucruri interesante despre Gijn. Partea a doua a brourii, intitulat Descoper Asturia prezint cteva atracii turistice care pot fi vizitate n aceast regiune a Spaniei, pornind din oraul Gijn. Partea a treia a brourii reprezint un catalog al hotelurilor din oraul Gijn. Hotelurile sunt mprite pe trei seciuni, n funcie de numrul de stele, dar prezentarea ncepe cu cele dou hoteluri unde cei 20 de elevi din grupul int au realizat stagiul de practic: Hotel San Miguel i Hotel Alcomar. Auxiliarul didactic Servicii hoteliere. Ghid de instruire practic. Lucrarea are urmtoarea structur: I. Proiectele europene Leonardo Da Vinci faciliti de dezvoltare a practicilor inovative n domeniul educaiei i formrii profesionale, II. Disciplinele i modulele economice n faa unor noi provocri, III. Organizarea activitilor hoteliere, IV. Servicii hoteliere la nivelul holului, V. Activiti ocazionate de sosirea clienilor n hotel, VI. Activiti desfurate de front-office pe perioada sejurului turitilor, VII. Activiti desfurate de front-office la plecarea turitilor din hotel, VIII. Activitatea serviciului etaj, IX. Personalul hotelier, X. Metode de evaluare, XI. Anexe Fie de documentare. Caracterul inovator: Proiectul este inovator n primul rnd datorit valorii adugate la dezvoltarea profesional i personal a elevilor participani: abilitile dobndite n organizarea activitii unitii hoteliere la nivelul serviciul front-office i compartimentul de etaj, dezvoltarea competenelor sociale, manifestarea toleranei n munca n echip, adaptarea la situaii noi, ntr-un grup multicultural, comunicare n limba englez i spaniol, mbogirea cunotinelor de cultur i civilizaie spaniol.
24
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
25
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Reglarea i controlul presiunii n sistemele de acionare hidraulic

(LLPLdV/ IVT/2011/316)
Profesor coordonator: Daniela Silvia Ionacu Perioada de derulare: 20.10.2011-27.07.2012 Partener: coala Profesional din Koblenz Germania. Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Grupul int a fost format din 14 elevi din clasele a XI-a de profil Tehnologic cu specializrile: Tehnician mecatronist, Tehnician proiectant CAD, Tehnician operator tehnic de calcul, Tehnician in telecomunicaii. Arii curriculare implicate: Tehnologii (Modulele vizate Circuite electronice, Tehnici de msurare n domeniu, Sisteme de automatizare), Limba i comunicare. Obiective: facilitarea inseriei tinerilor pe piaa muncii. spijinirea inovaiei i dezvoltrii de instrumente i mecanisme menite s mbuntaeasc accesul la educaie i formare profesional iniial; asigurarea unei mai bune tranziii de la coal la viaa activ.
Rezultate/produse finale: Auxiliarul Curricular Acionri Hidraulice; consolidarea cunotinele practice despre circuitele electronice; prelucrarea i analizarea a rezultatelor msurrii n sistemele de reglare automat cu acionare hidraulic; dezvoltarea competenelor personale de lucru n echip, de creativitate i implicare activ n propria formare; dezvoltarea competenelor lingvistice prin aprofundarea termenilor tehnici n limba englez din domeniul sistemelor de acionare hidronice. 26
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Caracterul inovator: Elevii i-au nsuit un set de termeni tehnici din domeniul mecatronicii, precum i competene necesare pentru a efectua pregtirea practic, de punere n funciune, ntreinere, exploatare i reparare a sistemelor cu acionare hidraulic.
27
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Utilizarea programelor specializate n proiectarea tiparelor produselor vestimentare

Profesor coordonator: Areta Diaconu Perioada de derulare: Mobilitatea s-a realizat n perioada 21.05-10.06.2012. Partener: Aviva din localitatea Wroclaw, Polonia. Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: 15 eleve de clasa a X-a, liceu tehnologic, profil Tehnic, calificarea-Tehnician designer vestimentar. Arii curriculare implicate: Tehnologii, clasa a X-a, modulul "Confecionarea mbrcmintei cu sprijin pe talie"-CDL, Matematic i stiine, Limb i comunicare. Obiective: formarea la elevii de clasa a X-a profil Tehnic, calificarea Tehnnician designer vestimentar, a abilitilor de utilizare a instalaiilor automatizate de proiectare-gradare-multiplicare i croire a produselor vestimentare; creterea nivelului de pregtire profesional a elevilor de clasa a X-a, calificarea Tehnnician designer vestimentar n vederea facilitrii integrrii pe piaa muncii n domeniul textilepielarie; dezvoltarea la elevii de clasa a X-a, calificarea Tehnnician designer vestimentar a capacitii de a lucra i comunica n echip pe teme profesionale. Rezultate/produse finale: Portofolii personale care reflect experiena acumulat de elevele participante att n plan profesional ct i n plan personal. Portofoliu-ghid al proiectului Utilizarea programelor specializate n peroiectarea tiparelor produselor vestimentare care cuprinde un glosar de termeni n limba romn dar i englez, noiuni despre mbrcminte, dimensiunile corpului omenesc, proiectarea tiparelor prin metode geometrice i cu ajutorul soft-ului specializat, o prezentare a procesului de producie din confecii, noiuni despre croirea clasic i automat a mbrcmintei. Acest produs va fi utilizat ca suport la orele de instruire practic i laborator tehnologic. Abiliti practice de procesare a datelor privind construcia-gradarea-multiplicarea tiparelor prin realizarea de schie de produs, construcia tiparelor de baz i de model, aplicarea adaosurilor tehnologice, ncadrarea abloanelor pe material. mbuntirea nivelului de pregtire a elevilor prin deservirea manilor de pnuit, decupat i termolipit, schimbarea viziunii privind aria de cuprindere a domeniului design vestimentar. 28
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Caracterul inovator: Activitile practice derulate n perioada de plasament au asigurat o acoperire la nivel superior a cerinelor programei colare prin utilizarea programului specializat de proiectare a tiparelor produselor i prin deservirea utilajelor folosite la croirea automat - maini de pnuit, decupat i termolipit. Toate acestea au constituit elemente de noutate pentru elevele participante care mprtesc din experiena acumulat colegilor de aceeai calificare sau din alte calificri. n plan personal elevele participante au cptat mai multa ncredere n forele proprii, au descoperit c sunt capabile s-i formeze abiliti i competene noi, i-au schimbat viziunea n ceea ce privete importana domeniului design vestimentar.
29
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Utilizarea softurilor specializate in proiectarea circuitelor Electrice i electronice (ELSIM)

(Nr. LLP-LdV/IVT/2011/RO/331)
Profesor coordonator: Maria Ciulei Perioada de derulare: Mobilitatea desfurat n perioada 1730 iunie 2012. Partener: WBS (Germania). Training AG, s-a
Dresda
Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Grupul int a fost format din 20 de elevi de la clasa a IX-a i a X-a de la filiera tehnologic, specializrile Tehnician Operator tehnic de calcul, Tehnician n Telecomunicaii, Tehnician operator roboi industriali, Tehnician Electrotehnist, Tehnician electrician electronist auto. Arii curriculare implicate: Tehnologii (Electronic automatizri, Electrotehnic), Limba i comunicare.
Obiective: dezvoltarea competenelor practice de proiectare IT (computerizat) i dobndirea abilitilor de proiectare cu ajutorul calculatorului a circuitelor electrice i electronice utiliznd diverse aplicaii software de proiectare a circuitelor electrice i electronice i elemente de PLC programing pentru elevii care se specializeaz n domeniul electric i electronic implicai n proiect(cls.IX-X); dezvoltarea competenelor necesare pentru facilitarea integrrii la locul de munc i a abibilitii de utilizare a tehnicii de calcul n pregtirea profesional individual n domeniul electric i electronic de vrf pentru elevii de cls.IX-X implicai n proiect; 30
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
mbuntirea competenelor de comunicare(inclusiv n lb.englez) ale elevilor din grupul int n contexte reale, practice n vederea unei integrri complete pe piaa muncii naional i european. Rezultate/produse finale: Material n format electronic i pe hrtie de prezentare a competenelor dobndite, pliante, afie, prezentari PPT. Caracterul inovator: Activiti de proiectare utiliznd softuri specializate a circuitelor electrice i electronice, activiti de simulare IT a funcionrii circuitelor proiectate, activiti de programare i operare n PLC programing.
31
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Repararea defectelor la cutiile de viteze automate (RDCVA)

Profesor coordonator: Silvia Brc Perioada de derulare: Mobilitatea se va desfura n perioada 14-27 aprilie 2014. Partener: coala Profesional din Koblenz Germania. Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: 20 de elevi minori de la clasele a-X-a, domeniul de pregatire generala-Mecanica de motoare. Arii curriculare implicate: Tehnologii, clasa a X-a, CDL (Curriculum n dezvoltare local) pentru domeniul de pregtire general Mecanica de motoare, clasa a X-a, Limb i comunicare. Obiective: formarea abilitilor practice a elevilor n repararea defectelor cutiilor de viteze automate la automobile; cunoaterea metodelor de demontare, reparare a defectelor aprute la prile componente ale cutiilor de viteze automate la automobile marca Toyota, Skoda, Opel, Audi, Mercedes; utilizarea standurilor pentru verificarea, reglarea, formarea deprinderilor de interpretare a schemelor de conexiuni automatizate utilizate la calculatorul cutiilor de vitez automat (CVA); dezvoltarea abilitilor de lucru n echip a elevilor n vederea asigurrii calitii lucrrilor prin probe pe automobile; achiziionarea de termeni tehnici n limba englez. Rezultate ateptate/produse finale: dezvoltarea de competene profesionale i abiliti practice n rndul elevilor (nsuirea de noi metode de demontare ale cutiilor de viteze automate, repararea defectelor aprute la hidrotransformator, ansamblul de mecanisme planetare cu ambreiaje i frnele multidisc, modulul electro-pneumatic de comand i control numit i calculatorul cutiei de viteze, utilizarea standurilor pentru verificarea i reglarea cutiilor de viteze automate, formarea deprinderilor de interpretare a schemelor de conexiuni automatizate care fac parte din componenta cutiilor de viteze automate, nvarea de termeni tehnici noi n limba englez referitori la depanarea defectelor aprute la cutiile de viteze automate); dezvoltarea de competene personale (dezvoltarea spiritului de echip, a capacitilor de comunicare, adaptarea la situaii noi, ntr-un grup multicultural); dezvoltarea competenelor interculturale i lingvistice). Caracterul inovator: Elevii i vor forma abiliti pentru repararea defectelor cutiilor de viteze automate, vor avea acces la noi informaii cu privire la repararea defectelor cutiilor de viteze automate, i vor dezvolta competenele interculturale i lingvistice. Astfel, elevilor le este facilitat inseria pe piaa muncii locale, regionale, europene.
32
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Parteneriate multilaterale COMENIUS
ICT Museum ROCKEY Energy for Tomorrow (EFT) Car Service in Europe
JAN AMOS COMENIUS (1592-1670)filosof, gramatician i pedagog din Cehia. A scris lucrri de istorie, religie, filosofie, pedagogie etc. ntreaga sa via a fost preocupat de perfecionarea metodelor pedagogice. Din acest motiv, este considerat printele educaiei moderne. n Cehia i Slovacia data sa de natere (28 martie) este srbtorit ca Ziua Profesorilor. A afirmat c Viaa este o coal!
Car Service in Europe

Comenius a fost prima component a Programului de nvare pe Tot Parcursul Vieii. Comenius s-a adresat instituiilor de nvmnt preuniversitar de stat i private (de la grdinie la scoli postliceale) i tuturor membrilor comunitii educaionale care i desfoar activitatea n acest sector: elevilor, tuturor categoriilor de personal didactic, precum i autoritilor locale, asociaiilor de prini sau ONG-urilor care activeaz n domeniul educaional. Comenius sprijin financiar realizarea de parteneriate colare, proiecte de formare a personalului didactic, reele de parteneriat colar, precum i participarea la stagii de formare iniial i continu pentru a crete calitatea i a consolida dimensiunea european n educaie. Componentele programului Comenius: Parteneriate colare proiecte multilaterale, Parteneriate colare proiecte bilaterale, Proiecte Comenius Regio, Mobiliti individuale de formare continu, Asisteni Comenius i coli gazd.
33
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
ICT Museum
Profesor coordonator: Florica Ciurescu Perioada de derulare: Septembrie 2006- August 2009 Parteneri: Ruge Phikool, Estonia Savo Consortium for Education, Finlanda Energetikai Szakkozepiskola es Kollegium, Ungaria Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Proiectul se adreseaz elevilor de la profilurile tehnologice (operator tehnic de calcul, telecomunicaii, mecatronic, proiectant CAD) i profilul matematic-informatic. Arii curriculare implicate: matematic i tiine ale naturii, tehnologii (informatic, electrotehnic i electronic), tiinte socio-umane. Obiective: nelegerea de ctre tineri a efortului depus n evoluia tehnologiei informaionale prin studierea i clasificarea calculatoarelor din fiecare generaie; cunoaterea elementelor de baz ale arhitecturii i organizrii sistemelor de calcul; studierea metodologiilor, standardelor i tehnicilor de programare Web actuale; utilizarea aplicaiilor specializate pentru realizarea unor operaii de prelucrare grafic, de prelucrare a fiierelor audio-video; facilitarea pregtirii profesionale i lingvistice a elevilor i profesorilor; crearea de noi legturi ntre rile participante, mbuntirea cunotinelor despre rile partenere i cultura acestora; dobndirea unor competene sociale, de comunicare. Rezultate/produse finale: Produsul final comun al proiectului este site-ul ICT Museum care conine trei seciuni. ICT Virtual Museum care cuprinde informaii despre evoluia IT (hardware, software, reele de calculatoare, companii) i informaii despre istoria calculatorului n fiecare dintre cele 4 ri partenere. Let Understand Computer Past Through Present cuprinde informaii cu privire la sistemele recondiionate de fiecare echip de proiect. Personalities from Science and Technique Field cuprinde biografia unor mari personaliti ale tiinei i tehnicii din fiecare ar partener, personaliti care au influenat istoria IT. Produsele finale proprii sunt brourile Istoria IT n Romnia (limba romn i limba englez), Personaliti ale tiinei i tehnicii, Ghid de asamblare PC. Produsele finale pot fi utilizate n cadrul orelor de curs de la disciplina Tehnologia informaiei i a comunicaiilor (clasa a IX-a) sau n cadrul orelor de opional la informatic (gimnaziu). Caracterul inovator: Activitile propuse prin proiect reprezint un exemplu de bune practici pentru coala noastr.
34
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Robotica-Cheie a nvrii n viitor (ROKEY)

(COM-08PM-653-VS-DE)
Profesor coordonator: Daniela Silvia Ionacu Perioada de derulare: Septembrie 2008-August 2010 Parteneri: Carl-Benz-Schule Koblenz (Germania) Stredne odborne uciliste strojarske Trencin (Slovacia) Pohjois-Satakunnan Ammattiinstituutti Kankaanp (Finlanda) TEC (Vocational Education Center) Technical upper secondary school of Lyngby Frederiksberg (Danemarca) Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Proiectul s-a adresat elevilor din clasele a IX-a, a X-a i a XI-a, de la profilurile tehnologice (operatori tehnic de calcul, tel ecomunicaii, mecatronic, proiectant CAD) i profilul informatic. Arii curriculare implicate: Tehnologii, Limba i comunicare Obiective: diversificarea cunotintelor teoretice n domeniul roboticii; realizarea robotului pornind de la o anumita tem (sarcinile robotului); formarea deprinderilor i a abilitilor de lucru ntr-o echip format din membri cu nivele educaionale diferite (elevi din clase diferite, din sisteme educaionale diferite, profesori i ingineri cu diverse specializri tehnice care lucreaz n sisteme educaionale diferite); formarea unor deprinderi de organizare i planificare a timpului prin stabilirea unor obiective i termene n derularea unor faze din procesul crerii unui robot; stimularea motivaiei beneficiarilor de a deveni competitivi prin participarea la concursurile de robotic; parcurgerea programelor de robotic ale colilor partenere; informarea n legatur cu tema dat prin utilizarea de informaii moderne precum i a tehnicilor de comunicare; perfecionarea comunicrii n limbile strine; stabilirea unor relaii interumane de lung durat n beneficiul tuturor participanilor la proiect; formarea de ceteni europeni (prin cunoalterea tradiiilor i civilizaiilor tuturor rilor partenere) care se vor adapta uor cerinelor unei slujbe din IT de pe piaa european.
35
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Rezultate/produse finale: Produsele finale: robot mobil, ghid de realizare a unui robot i site-ul proiectului. Pentru realizarea produselor finale s-au derulat activiti atractive i motivante pentru beneficiarii proiectului: concurs de roboi, workshop-uri, ateliere de lucru mixte n cadrul ntlnirilor de proiect, activiti practice cercul de robotic i de informare derulate n cadrul colii nostre, dar i la nivel de ora. Caracterul inovator: Activitile realizate n cadrul proiectului reprezint un exemplu de bune practici pentru colile cu profil tehnic. Produsele finale realizate (n special ghidul de realizare a unui robot) au un caracter inovator i pot fi utilizate n cadrul orelor de curs.
36
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Sustenabilitate: Simpozionul-Concurs Internaional de Robotic Robotech este o aciune prin care se asigur sustenabilitatea parteneriatului multilateral Comenius ROKEY. Pn n prezent au fost organizate 4 ediii ale Simpozionului-Concurs Internaional de Robotic Robotech: 2007, 2009, 2011, 2012. Activitatea a fost inclus n Calendarul Activitilor Naionale Educative 2012 aprobat de Ministerul Educaiei. Ediia a III-a a fost organizat n perioada 27-28 octombrie 2011. Ediia a IV-a a fost organizat n perioada 2829 octombrie 2012. Ediia a III-a a fost precedat de o ntlnire cu partenerii din Germania i Slovacia (26-28 septembrie 2011), prilej cu care au fost stabilite detaliile privind organizarea SimpozionuluiConcursului Internaional de Robotic. Grupul int i beneficiari: pentru simpozion: cadre didactice din nvmntul preuniversitar i universitar pentru concurs: elevi Obiectivele aciunii: descoperirea talentului creativ n rndul elevilor; contientizarea procesului de creativitate i inovare; nsuirea unor metode i tehnici de dezvoltarea a creativitii; stimularea motivaiei beneficiarilor de a deveni competitivi prin participarea la concursurile de robotic; promovarea unor noi modele de performan colar; asigurarea oportunitii de valorizare a produselor elevilor i cadrelor didactice din nvmntul tehnic preuniversitar; stabilirea unor relaii interumane de lung durat n beneficiul tuturor participanilor; promovarea imaginii instituiilor de nvmnt preuniversitar participante la simpozion i concurs.
37
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Rezultatele obinute: consolidarea relaiilor de colaborare dintre Liceul tefan Procopiu cu partenerii europeni, cu coli din Romnia i diverse instituii din comunitatea local (ISJ Vaslui, CCD Vaslui etc.), cu faculti din cadrul Universitii Tehnice Gheorghe Asachi din Iai; stimularea participrii elevilor i cadrelor didactice la diverse activiti educative; dezvoltarea creativitii elevilor i a motivaiei de nvare; dezvoltarea spiritului de competiie i de fair-play n rndul elevilor participani; promovarea proiectelor europene desfurate de instituiile participante, schimb de experiene i bune practici n managementul proiectelor europene; broura simpozionului; Caracterul inovator al activitii este reflectat de urmtoarele aspecte: interdisciplinaritatea; elevii participani la concurs au elaborat i prezentat diverse materiale i produse cu un pronunat caracter interdisciplinar, fapt care presupune utilizarea informaiilor i competenelor acumulate la diverse discipline; promovarea muncii n echip, att n cazul elevilor, ct i n cazul elevilor; nsui tema activitii, robotica, pe lng faptul c presupune un grad ridicat de interdisciplinaritate n ceea ce privete disciplinele tehnice, este o tem de mare interes pentru elevii de la profilul tehnic; abordarea inovativ a modalitii de desfurare deoarece concursul reprezint o oportunitate pentru elevi de a prezenta colegilor lor, prin proiectele i materialele realizate, utilitatea i importana propriilor profiluri i specializri, oferind, n acelai timp, elevilor de la gimnaziu prezeni la activitate, anumite repere n orientarea lor colar. caracterul stimulativ deoarece concursul reprezint pentru elevi o provocare a creativitii lor, a talentelor i competenelor lor, o provocare pentru cunoaterea i valorificarea abilitilor.
38
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Energy for Tomorrow (EFT)

(10-PM-59-VS-RO)
Profesor coordonator: Ionela Busuioc Perioada de derulare: August 2010 Iulie Parteneri: SATAEDU, Kankaanp Unit Kankaanp (Finlanda) Akakoca Technical and Vocational High School Dzce (Turcia) Foreign Language Secondary School Pleven (Bulgaria) Istituto d'istruzione Superiore "Sergio Atzeni"-Capoterra (Italia) IES PRAIA BARRAA Boiro (Spania) Zidikai Marija Peckauskaite secondary school Zidikai (Lituania) Secondary school in Sejny Sejny (Polonia) Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Proiectul s-a adresat elevilor cu vrsta ntre 14-19 ani. Arii curriculare implicate: Limb i comunicare (limba romn, limba englez); Matematica i tiine (matematic, informatic, fizic, chimie, tiine, biologie); Om i societate (geografie, religie, istorie); Consiliere i Orientare; Arte (Educaia plastic); Tehnologii (TIC, module de specialitate din domeniul electrotehnic, eletronic, mecanic etc.). Obiective: mbuntirea comportamentului elevilor i profesorilor privind economisirea energiei; mbuntirea cunotinelor elevilor i profesorilor privind potenialul de energie regenerabil la nivel local, naional i european; dezvoltarea competenelor specifice nvrii permanente; dezvoltarea valorilor ceteniei europene bazat pe respect, responsabilitate, toleran, participare activ, iniiativ, grija pentru mediul nconjurtor; mbuntirea competenelor de comunicare n limba englez n rndul elevilor i profesorilor.
39
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Rezultate/produse finale: Produsele finale ale parteneriatului sunt: site-ul proiectului, logo-ul proiectului, pliantul Modaliti simple pentru economisirea energiei, posterul Economisete energia!, clip-ul Economisete energia n coala ta!, DVD-ul Turul energiei, broura Energie, stiluri de via i clim, brouri: Puzzles and Quizzes, ABCs of saving energy, Energy Glossary, carte de benzi desenate. Posterul Economisete energia! i Pliantul Modaliti simple pentru economisirea energiei sunt materiale care pot fi utilizate n cadrul campaniile de contientizare privind modalitile simple pentru economisirea energiei n viaa de zi cu zi i utilizarea energiilor verzi pentru protecia mediului nconjurtor i dezvoltare durabil. Pliantul ofer informaii despre o serie de msuri simple pe care oricine le poate aplica n viaa cotidian pentru a economisi energia. DVD-ul Turul energiei conine materialele (prezentri Power Point, documente Word, postere, caricaturi, desene, materiale video) realizate de parteneri pe perioada derulrii proiectului. Broura Energie, stiluri de via i clim cuprinde urmtoarele capitole: Situaia energetic a lumii, Energiile convenionale i efectele lor asupra mediului nconjurtor, Energiile regenerabile-surse de energie curat, De ce trebuie s economisim energia?, Cum putem schimba atitudinea consumatorilor n ceea ce privete risipa de energie?, Cum pot contribui elevii la reducerea consumului de energie la coal i acas? Fiecare partener a elaborat cte un capitol din aceast brour, motiv pentru care aceasta se caracterizeaz prin accesibilitate i transferabilitate n sistemul european de educaie. De asemenea, partea a II-a a brourii conine peste 100 de ntrebri despre tematica proiectului, constituind un bun prilej pentru elevi de a-i mbunti cunotinele n acest sens. Alte produse realizate la nivel local: Jocul energiei care reprezint o combinaie ntre un joc de cultur general i jocul Piticot i constituie o modalitate interactiv pentru nsuirea i consolidarea cunotinelor despre tematica energetic, brourile n limba romn Epuizarea resurselor energetice, Mesagerii ECO, Problemele actuale ale omenirii, Exploratorii energiei, jocul de rol Salveaz clima aplicnd soluii simple n domeniul energiei!, CDurile Potenialul energetic al Romniei i Situaia energetic a lumii, Calendar 2012. 40
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Caracterul inovator: n ceea ce privete valoarea adugat/elementele de noutate ale parteneriatului multilateral Energy for Tomorrow menionm urmtoarele aspecte: Realizarea unor materiale auxiliare didactice interdisciplinare (Turul energiei i broura Exploratorii energiei, cartea de benzi desenate etc.) care ofer elevilor posibilitatea nsuirii informaiilor despre tematica proiectului printr-o modalitate interactiv i interesant; prin utilizarea acestor n acdrul activitilor educative, s-a observat faptul c elevii gsesc atractive aceste materiale realizate n cadrul parteneriatului; Activitile propuse derulate n cadrul proiectului reprezint un exemplu de bune practici pentru liceul nostru.
41
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Car Service in Europe

Profesor coordonator: Mariana Bacoc-Bic Perioada de derulare: August 2011-Iulie 2013. Parteneri: Carl-Benz-Schule Koblenz (Germania) Stredne odborne uciliste strojarske Trencin (Slovacia) Pohjois-Satakunnan Ammatti-instituutti Kankaanp (Finlanda) Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Proiectul s-a adresat elevilor de la domeniul mecanic, calificarile profesionale Tehnician mecatronist, Tehnician proiectant CAD. Arii curriculare implicate: Discipline tehnice, Limb i Comunicare, Tehnologia Informaiilor i Comunicrii. Obiective: mbuntirea competenelor elevilor de a repara i ntreine diverse tipuri de maini; dezvoltarea competenelor profesionale n domeniul mecanic-auto; cultivarea unei relaii optime ntre tehnologie i mediul nconjurtor; mbuntirea competenelor de comunicare n limba englez prin dezvoltarea abilitatilor practice de lucru in echipa pe ateliere de lucru. Rezultate/produse finale: Principalul rezultat l reprezint mbuntirea competenelor elevilor participani n ceea ce privete ntreinerea i repararea a diverse tipuri de maini. n cazul elevilor participani la ntlnirile de proiect putem vorbi i de mbuntirea competenelor de comunicare n limba englez, dezvoltarea cunotinelor despre civilizaia rii vizitate, o cretere a motivaiei de a nva i a stimei de sine datorit participrii la ateliere de lucru mixte. La ntlnirea de proiect din Germania (noiembrie 2011) s-au organizat ateliere de lucru bazate pe activiti practice, cum ar fi: determinarea i remedierea defectelor automobilelor la mecanismul motor i la partea electric (senzorii), identificarea defectelor existente la instalaia de rcire, ambreiaj, utiliznd sculele, dispozitivele i tester-ele. Elevii au lucrat n echipe mixte.
42
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
La ntlnirea de proiect organizat la Vaslui (mai 2012), au fost organizate ateliere de lucru practice n cadrul crora elevii au diagnosticat sistemul de frnare n staia ITP, au nlocuit plcuele de frn, au verificat sistemul de frnare n staia ITP, au emis concluzii privind evaluarea final prin comparare cu diagnoza iniial. n cadrul ntlnirii din Finlanda (septembrie 2012), au fost organizate 4 ateliere de lucru n care elevii au lucrat n grupuri mixte: Verificarea i reglarea sistemului de direcie, Depistarea erorilor cu ajutorul testerului la dou autovehicule, Cutarea unor soluii la remedierea problemelor pe site-ul Autodata, Explicarea formrii Software-ului autovehiculelor Valtra. n perioada 21-26 aprilie 2013 s-a desfurat ntlnirea de la Trencin (Slovacia), prilej cu care a fost organizat ediia a VIII-a a Concursului de Robotic denumitTrencin Robot Day. Au participat 40 de coli din Germania, Slovacia, Cehia, Polonia i Romnia, desfurat pe patru seciuni. Liceul nostru a participat cu doi roboi: ASURO (premiul III la categoria Free Style) i VICK (la categoria Driver B). Alte activiti organizate: vizita tematic la fabrica Volkswagen din Bratislava (vizitarea liniei de asamblare i efectuarea unui test drive off-road cu Volkswagen Tuareg) i un atelier de lucru pe grupe (4 grupe de cate 4 elevi) la service -ul auto BOSCH din Trencin, care a constat n diagnosticarea i remedierea unei probleme la sistemul de aer condiionat i a unei probleme la sistemul electric de admisie a combustibilului pentru motor.
Caracterul inovator: organizarea activitilor n cadrul ntlnirilor de proiect sub forma unor ateliere de lucru europene, cte un elev din fiecare ar, bazate pe activiti practice menite s contribuie la dezvoltarea profesional a elevilor; elevii participani la mobiliti au posibilitatea de a-i dezvolta competenele privind ntreinerea i repararea unor maini care de regul nu se utilizeaz n stagiile de practic din propria ar; mbuntirea cunotinelor elevilor n ceea ce privete reparaia i ntreinerea unor tipuri de maini utilizate n colile partenere.
43
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Parteneriate de nvare GRUNDTVIG

Ambitios Challenge: Active Citizens of Europe AMBIANCE Everybody can do it! (ECDI) Learning Positive Discipline (LPD)
Programul Grundtvig i-a propus consolidarea dimensiunii europene n educaie, aplicarea principiului educaiei de-a lungul vieii, situarea adultului care nva n centrul procesului de educaie astfel nct acesta s joace un rol activ n societate, s-i consolideze competenele pe care le are sau s dobndeasc altele noi i s-i fie facilitat reintrarea n structurile formale de educaie. Programul poart numele lui Nikolai Frederik Severin Grundtvig (1783-1872), cleric i scriitor danez, considerat printele educaiei adulilor.
Grundtvig a fost un susintor al ideii de iluminare pe durata vieii, conform creia orice individ, indiferent de vrst sau de mediul din care provine, trebuie s aib posibilitatea de a nva continuu. n felul acesta, erau ndeplinite dou obiective importante: sentimentul mplinirii personale i participarea activ a tuturor cetenilor la viaa public. Grundtvig a susinut aa-numitele folk high school, instituii create pentru promovarea educaiei populare, autonome, deschise tuturor celor care doresc s nvee. Guvernul danez a pus n practic propunerile lui Grundtvig, nfiinnd colegii rezideniale de nvmnt nonformal pentru aduli. Acestea reprezint i acum o constant important a sistemului educaional nordic. A fost un scriitor prolific, creaia sa fiind estimat la peste 130 de volume, avnd un impact deosebit n epoc, cu precdere asupra culturii daneze.
Orice organizaie din domeniul educaiei adulilor, din sistemul formal, non-formal sau informal poate s participe la programul Grundtvig. Adultul, n sensul programului Grundtvig, este o persoan de peste 25 de ani, sau un tnr sub aceast vrst, care nu mai este cuprins n sistemul formal de educaie. 44
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Ambitios Challenge: Active Citizens of Europe AMBIANCE

(GRU-09-P-LP-124-VS-CY)
Profesor coordonator: Ina Vlad Perioada de derulare: August 2009-Iulie 2011 Parteneri: Zeuxis Innovations Ltd, Nicosia, Cipru (coordonator); Northumberland College, Ashington, Marea Britanie; Drutvo mladinski ceh, Ljubljana, Slovenia; EURO-NET, Potenza, Italia; Union of Associations MULTIKULTURA, Krakow, Polonia; College of Social Sciences, Klaipeda, Lituania; Estonian Survival Society (ESS), Voru, Estonia; ONECO, Sevilla, Spania; Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Aduli peste 25 de ani din medii defavorizate i tineri aduli sub 25 de ani care nu mai este cuprins n sistemul formal de educaie. Arii curriculare implicate: Limb i comunicare, Om i societate, Consiliere i orientare. Obiective: crearea unui sentiment de unitate ntre cetenii tuturor rilor din UE; ndeprtarea barierelor (imaginare sau de alt gen) dintre ri i cetenii lor astfel nct s aiba aceleai interese i s se ndrepte ctre un obiectiv comun de unitate n diversitate; consolidarea rolului nvrii pe tot parcursul vieii n dezvoltarea ceteniei europene active, bazat pe ntelegere, respect, toleran, acceptarea diversitii, combaterea rasismului i a xenofobiei, participare i implicare activ n problemele comunitii, responsabilitate fa de mediu;
45
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Rezultate/produse finale: Produsul final al acestui parteneriat este un JOC despre cetenia european n elaborarea cruia vor fi implicai activ cursanii din toate rile partenere. Acest joc cuprinde bordgame-ul, jetoanele cu ntrebri i broura Eurotrip cu regulile jocului i ntrebrile care sunt grupate pe ase module, fiecrui modul corespunzndu-i o anumit culoare: Valorile ceteniei europene active (culoarea galben), Istoria european i impactul acesteia asupra rilor membre (culoarea portocaliu), Consumatorul etic salveaz planeta (culoarea verde), Uniunea European-fapte i cifre, economie i comer (culoarea albastru), Drepturile omului (culoarea rou), Art, muzic, cultur, gastronomie i umor n Uniunea European (culoarea maro). Cum se poate juca acest joc? Pot fi 2-10 juctori. Se poate juca individual sau n echip. Scopul jocului este de a acumula 100 de puncte rspunznd la ntrebri despre Uniunea European i trecnd peste preovocri. Primul juctor care acumuleaz 100 de puncte este ctigtor iar jocul ia sfrit. De asemenea, poate fi stabilit o anumit limit de timp iar ctigtor este desemnat juctorul care a acumulat cele mai multe puncte n intervalul de timp stabilit. n timpul unui joc se aleg ntrebrile specifice unui modul. Dar, exist i posibilitatea ca ntrebrile s fie selectate din mai multe module n timpul aceluai joc. Pe board-game, ntrebrile sunt reprezentate de spaiile albastre i negre iar provocrile de spaiile roii. Cnd un juctor ajunge ntr-un spaiu albastru, un alt juctor ia un jeton i citete ntrebarea juctorului. Dac acesta rspunde corect, primete un punct. Dac un juctor ajunge la un spaiu negru i rspunde corect la ntrebare, primete 2 puncte. Dac un juctor ajunge pe un spaiu rou primete o provocare. Ceilali juctori decid cte puncte primete juctorul care a primit provocarea n funcie de rspunsul dat de acesta (ntre 0 i 3 puncte). Jocul poate fi utilizat n orice context educaional formal i non-formal, reprezentnd o manier interactiv i interesant pentru mbuntirea cunotinelor despre Uniunea European. Caracterul inovator: Caracterul inovator al acestui parteneriat de nvare este dat de produsul final care reprezint o manier interactiv de mbuntirea att a cunotinelor de limba englez, ct i a informaiilor despre Uniunea European i valorile ceteniei europene active.
46
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Everybody can do it! (ECDI)

(GRU-12-P-LP-236-VS-ES) Logo-ul proiectului
Profesor coordonator: Doina Mazga Perioada de derulare: August 2012-Iulie 2014 Parteneri: IES JACARAND (Sevilla, Spania) - coordonator Mission Locale de l'Agenais, de l'Albret et du Confluent (Agen, Frana) Site-ul proiectului: UAK MLL ETM MDRL (Uak, www.everybodycandoit.eu Turcia) SA Tstamaa Mis (Tstamaa, Estonia) LEARNMERA OY (Helsinki, Finlanda) Accentuate (North East) Limited (Newcastle upon Tyne, Marea Britanie) EUROYOUTH (Lisabona, Portugalia) Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Aduli peste 25 de ani din medii defavorizate i tineri aduli sub 25 de ani care nu mai este cuprins n sistemul formal de educaie (prini ai elevilor liceului, foti elevi). Arii curriculare implicate: Limb i Comunicare (limba romn, limba englez), Om i societate (istorie, sociologie, psihologie, filosofie), Consiliere i Orientare. Obiective: facilitarea dezvoltrii unor practici inovatice n ceea ce privete educaia adulilor; transferul de experiene i bune practici in implementarea egalitii de gen n educaia adulilor; dezvoltarea competenelor profesionale pentru staff i learners; promovarea conceptului de nvare pe tot parcursul vieii prin implicarea adulilor n diverse activiti; consolidarea rolului nvrii pe tot parcursul vieii n dezvoltarea ceteniei europene bazat pe nelegere, respect, toleran, lipsa prejudecilor i stereotipurilor, egalitatea de gen; dezvoltarea competenelor de comunicare n limba englez pentru staff i learners;
47
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Rezultate/produse finale: Rezultate la nivelul parteneriatului n primul an de proiect: Chestionarul Femei i brbai realiti ale prezentului european; acesta a fost tradus n toate limbile proiectului; Logo-ul proiectului; Site-ul proiectului (www.everybodycandoit.eu); O baz de date cu informaii despre legislaia referitoare la egalitatea de gen n rile partenere (statistici privind numrul femeilor n viaa politic i administraie, numrul omerilor, nivelul salariului, legi pentru asigurarea egalitii de gen, instituii, stereotipuri de gen etc.); Broura Women who inspire Europe; Atelierul de lucru We are equal; O baz de date cu titluri de cri i filme referitoare la tematica proiectului; 3 materiale video despre ntlnirile de proiect postate pe youtube; Pagina Facebook a proiectului; 7 buletine informative. Caracterul inovator: Activitile proiectului promoveaz o valoare european foarte important: egalitatea de gen. Se remarc diversitatea activitilor propuse pentru ndeplinirea obiectivelor: elaborarea de materiale pentru diseminare (pliante, postere, logo, calendar, site), activitatea Women who inspire Europe ), ateliere de lucru Noi suntem egali, simpozione i expoziii.
48
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Logo-ul proiectului realizat n tehnica origami de ctre cursanii romni
49
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Learning Positive Discipline (LPD)

(GRU-13-C-LP-149-VS-RO)
Profesor coordonator: Perioada de derulare: 1 august 2013 31 iulie 2015 Parteneri: Liceul Stefan Procopiu (Romania, Vaslui) coordonator Foreign Language Secondary School (Bulgaria, Pleven) Club Kiwanis Vaslui (Romania, Vaslui) Agentur Kultur e.V. (Germany, Munchen) ESTONIAN SURVIVAL SOCIETY (Estonia, Vru) C.P.F.P.A. MISLATA (Spain, Mislata) BAUSKA SECONDARY SCHOOL NO 2 (Latvia, Bauska) Kecskemti Fiskola (Ungary, Kecskemt) Amici del centro socio-culturale san Francesco (Italy, Umbertide) DC Center DariuszCegliski (Poland, Rzeszow) Usak Universitesi Kadin Sorunlari Uygulama ve Arastirma Merkezi (Turkey, Uak) Grup int i beneficiari, la nivelul parteneriatului: Acest proiect se adreseazunui grup int format din: prini care doresc s-i mbunteasc abilitile parentale, care manifest dorina de a-i cunoate mai bine copiii; persoane care interacioneaza cu copiii (educatori, profesori, psihologi, consilieri colari) care doresc s descopere metode i instrumente de disciplinare pozitiv pentru a le aplica n activitatea profesional cu elevii sau care i propun s ofere un sprijin prinilor interesai s-i mbunteasc cunotintele, abilitile i comportamentele de disciplinare pozitiv a copilului; persoane care lucreaz n domeniul educaiei adulilor. Arii curriculare implicate: Limb i Comunicare (limba romn, limba englez), Om i societate, Consiliere i Orientare. Obiective: Scopul general al proiectului este de a-i ncuraja pe aduli (prini, profesori) s analizeze modul n care relaioneaz cu copiii i elevii, s descopere o gam mai larg de instrumente i metode pentru rezolvarea problemelor de comportament ale copiilor bazate pe comunicare i disciplinarea pozitiv. Proiectul i propune s atrag atenia asupra efectelor negative ale pedepselor verbale i corporale aplicate copiilor i s promoveze creterea copiilor ntr-o atmosfer pozitiv i non-violent n toate mediile (acas, la coal sau n orice alt mprejurare instituional sau non-instituional). 50
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Obiective concrete: nsuirea de ctre aduli a unor cunotine privind comportamentele problematice, gestionarea conflictelor i disciplinarea pozitiv; dezvoltarea abilitilor adulilor de a gestiona problemele comportamentale ale copiilor prin disciplinarea pozitiv, de a stimula comportamentele pozitive ale copiilor i de a acorda sprijin copiilor cu risc sporit de comitere a actelor de violen; promovarea schimbrii unor anumite comportamente i atitudini ineficiente n relaia adulilor cu copiii i nvarea unor comportamente de relaionare bazate pe disciplinarea pozitiv; ncurajarea transferului de bune practici i cooperarea ntre instituiile europene cu privire la tehnicile de disciplinare pozitiv; mbuntirea calitii organizaiilor care ofer contexte de nvare pentru aduli prin transferul de bune practici i cooperarea european; promovarea dobndirii de ctre aduli a competenelor cheie europene; Obiectivele parteneriatului de nvare Learning Positive Discipline (LPD) vor fi atinse prin organizarea unor activiti precum: 6 ntlniri de proiect; 2 seminarii europene: Tehnici de disciplinare pozitiv i Comunicarea n cadrul disciplinrii; activiti de documentare i sistematizare a informaiilor pentru elaborarea unui program de dezvoltare a abilitilor de disciplinare pozitiv n rndul adulilor (Tools for teaching positive discipline) i sesiuni de lucru pe tema discipinrii pozitive; realizarea unei cercetri (Educaia copiilor. Repere i practici actuale n Europa) pentru a identifica repere i practici actuale referitoare la educaia n familien cele 10 ri partenere pentru a identifica unele percepii privind metodele eficiente de disciplinare a copilului i pentru a stabili de asemnri i deosebiri; activiti de diseminare i valorizare a parteneriatului; activiti de monitorizare i evaluare a parteneriatului. Rezultate/produse finale: chestionarul Educatia copiilor. Repere si practici actuale in Europa; materiale pentru diseminarea parteneriatului in comunitatea educationala (postere, pliante, materiale video, 6 buletine informative etc.) site-ul proiectului; program de dezvoltare a abilitatilor de disciplinare pozitiva in randul adultilor; 2 seminarii europene; Ghidul Tools for teaching positive discipline. Caracterul inovator: Principala problem care a determinat naterea acestui proiect de refer la faptul c multi aduli nu dein cunotinele i abilitile necesare pentru a gestiona comportamentele problematice ale copiilor pe baza dezvoltrii unor relaii pozitive, fiind preocupai mai mult de eliminarea comportamentului nedorit i mai puin de cultivarea comportamentului dorit. Potrivit specialitilor, atunci cnd vine vorba de educarea copilului, disciplinarea pozitiv care prespupune i stimularea comportamentelor pozitive, este neglijat, jumatate din aduli recurgnd la metode violente de educare (violen fizica, verbal, emoional). Sursa pentru agravarea unor probleme de comportament ale copiilor este chiar modul adulilor de a gestiona aceste probleme. 51
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Mobiliti individuale de formare continu COMENIUS
Multimedia en classe, strategies et pratiques de classe pour les 10-16 ans Activating Learning processes: Feuersteins Structural Cognitive Modifiability and Mediated Learning Experience Theory and the Instrumental Enrichment Programme Activating Learning processes: Feuerstein's Structural Cognitive Modifiability and Mediated Learning ExperienceTheory and the Instrumental Enrichment Programme Netherlands Multimedia and Interactivity in E-Learning Formare n metodologia sau pedagogia predrii limbii strine "EU MAGIC Effective Use of Modern Technology And Games In Classrooms (a pedagogical course for all teachers) Methodology Revisited,Revitalised and Re-energised Innovation pdagogique en classe de francais
Aciunea se adreseaz cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar i are ca scop mbuntirea calitii educaiei colare prin participarea acestora la stagii de formare continu. Aceste stagii trebuie s se desfoare n alt ar european dect aceea n care participantul i desfoar activitatea profesional. Astfel, participantul este ncurajat s-i mbunteasc cunotinele i competenele de predare i s cunoasc mai bine modul n care se realizeaz educaia colar n Europa. Durata stagiilor de formare poate fi de 5 zile efective - 6 sptmni. Cine poate candida: profesori, formatori, directori, manageri educaionali, personal administrativ sau nedidactic, inspectori, consilieri psiho-pedagogici, consilieri pentru orientarea n carier, educatori, facilitatori pentru nvare etc. Cursurile pot fi: Cursuri generale de formare, Cursuri n domeniul metodologiei i pedagogiei predrii limbilor strine, Cursuri pentru nvarea unei limbi strine.
52
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Multimedia en classe, strategies et pratiques de classe pour les 10-16 ans

Profesor coordonator: Mihaela Apopuoaie Perioada de derulare: 18-29 iulie 2011 Locul de desfurare: Paris, Frana Grup int i beneficiari: profesori de limba francez Arii curriculare implicate: Limb i Comunicare, TIC Obiective: contientizarea utilitii blogului pedagogic n contextul particular al unei ore de limba strin; achiziionarea tehnicilor de realizare i administrare a unui blog; nsuirea tehnicilor de realizare a exerciiilor n funcie de obiectivele lingvistice, comunicative i culturale; analiza evalurii i motivrii elevilor. Rezultate/produse finale: Activitatea de formare a permis beneficiarului dezvoltarea abilitilor de creare i exploatare a unui blog pedagogic, descoperirea unor noi metode i tehnici de a aborda i motiva elevii de clasa a IX-a i a X-a. Caracterul inovator: Continuturile au vizat utilizarea internetului ca mijloc de comunicare i surs de informare (forum de discuii, adresa electronic, realizarea blogului, inserarea de sunet, imagine, clipuri video ntr-un document), reflecii asupra particularitilor suportului informatic i integrarea lui n activitile pedagogice, analiza i evaluarea resurselor pedagogice i non pedagogice, conceperea i realizarea unor secvene pedagogice i a exerciiilor interactive. A fost prezentat platforma Lewebpedagogique pe care fiecare participant la curs a realizat un blog propriu. Cursul a continuat cu achiziionarea tehnicilor de inserare a unei imagini, a unui clip video, nregistrarea cu ajutorul programului "Audacity" i inserarea sunetului pe blog. Au fost analizate principiile abordrii comunicative, etapele unei uniti pedagogice, optimizarea condiiilor de nvare i a accesului la documente autentice, dificultile legate de relaionarea cu i ntre elevi.
53
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Activating Learning processes: Feuersteins Structural Cognitive Modifiability and Mediated Learning Experience Theory and the Instrumental Enrichment Programme
Profesor coordonator: Daniela Luca Perioada de derulare: 314 iulie 2011 Locul de desfurare: Zwolle, Olanda Orgnizatorul cursului: Universitatea Antwerpen (Belgia) Feuerstein Institute: Institutul Internaional pentru mbuntirea Potenialului de nvare din Ierusalim. Grup int i beneficiari: 120 reprezentani (profesori, prini, psihiatri, psihologi, terapeui, voluntari) din 32 de ri din ntreaga lume (Hong Kong, Japonia, SUA, Australia, Olanda, Frana, Finlanda, Ungaria, China, Germania, Italia, Slovenia, Italia, Germania, Israel), grupai pe 13 seciuni. Arii curriculare implicate: Limb i Comunicare, TIC, Consiliere i orientare Obiective: focalizarea pe importana sensibilizrii i contientizrii, att a prinilor, ct i a profesorilor, privind potenialul diferit de nvare al elevilor i asumarea responsabilitii fiecrui grup n dezbvoltarea cognitiv a acestora; realizarea unei perspective realiste asupra legturii existente ntre dezvoltarea cognitiv i tipul interaciunii profesor-elev; realizarea nelegerii faptului c premisele obinerii unor rezultate bune ale nvrii au att o component cognitiv (funcii cognitive) ct i o componenet social (nvarea mediat); pregtirea participanilor la curs (profesori, prini i voluntari profesori) prin oferirea instrumentelor de lucru - 7 instrumente i a suportului de curs pentru unul din instrumente Organisation of Dots, pentru aplicarea programului IE 1 (mbogire instrumental) n cazul elevilor cu dificulti de nvare sau a elevilor cu cerine educative speciale; pregtirea profesorilor pentru diferenierea i alegerea materialelor didactice adecvate nevoilor individuale ale elevilor; identificarea aspectelor cognitive i motivaionale relevante n lucrul cu copii cu dificulti de nvare.
54
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Rezultate/produse finale: Programul IE (mbogire instrumental) IE 1- program de educaie cognitiv care cuprinde 7 instrumente (oferite de organizatori pe suport creion, hrtie): Organizarea punctelor, Orientarea n spaiu I i II, Categorizarea, Ilustraiile, Percepia analitic si Comparaiile. Pentru instrumentul Organizarea punctelor (Organisation of Dots) am primit i manualul de aplicare/utilizare. Caracterul inovator: Caracterul inovator s-a concretizat n alternana mijloacelor/ modalitilor de prezentare a noiunilor teoretice: prelegeri, activiti frontale demonstrative, activiti de grup, ntlniri cu autorul teoriei Reueven Feuerstein prin intermediul Skype i formatori diferii pentru pentru anumite module, ceea ce m-a determinat s afirm c seriozitatea i profesionalismul sunt cuvintele definitorii pentru acest curs. Partea aplicativ a cursului a fost variat i complex, n acelai timp, deoarece a cuprins pe lng exerciiile de utilizare a instrumentelor IE (7 instrumente) exerciii de concepere/proiectare a unui plan de lecie pentru fiecare din instrumentele IE.
55
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Activating Learning processes: Feuersteins Structural Cognitive Modifiability and Mediated Learning Experience Theory and the Instrumental Enrichment Programme
Profesor coordonator: Mirela Suhan Perioada de derulare: 314 iulie 2011 Locul de desfurare: Zwolle, Olanda Orgnizatorul cursului: Universitatea Antwerpen (Belgia) Feuerstein Institute: Institutul Internaional pentru mbuntirea Potenialului de nvare din Ierusalim. Grup int i beneficiari: Elevi cu cerine educative speciale, elevi cu nevoi educative speciale, prini, cadre didactice. Arii curriculare implicate: Limb i Comunicare, TIC, Consiliere i orientare Obiective: consolidarea pregtirii teoretice de specialitate; mbuntirea pregtirii practice de specialitate prin participarea la stagii de formare n diferite programe de terapie, urmate de supervizare; dobndirea unor instrumentele practice necesare rezolvrii problemelor concrete ale elevilor care se prezint la consiliere. Rezultate/produse finale: Achiziii teoretice din domeniul teoriilor nvrii prin discutarea principiilor Teoriei modificabilitii structural cognitive i a nvrii mediate i a teoriilor propuse de Piaget, Vygotsky, Feuerstein sunt utilizate ca suport teoretic n proeictarea interveniilor psiho pedagogice individuale sau la nivelul claselor. Instruire practic n aplicarea programului de dezvoltare cognitiv denumit Ins trumental Enrichment permite realizarea unor activiti de consiliere individual sau de grup pentru dezvoltarea cognitiv a elevilor, mbuntirea autocontrolului, a capacitii de concentrare a ateniei i a altor aspecte deficitare.. Informaiile referitoare la rolul de mediator al adultului n procesul de nvare, evaluarea potenialului de nvare, realizarea "hrii cognitive", alegerea materialului didactic, organizarea spaiului educaional i consilierea prinilor sunt folosite pentru o mai bun proiectare i realizare a activitilor cu elevii sau a celor destinate prinilor.
56
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Caracterul inovator: Caracterul inovator al activitii de formare decurge din urmtoarele aspecte: Teoria modificabilitii structurale i a nvrii mediate i metodele de intervenie IE care se sprijin pe aceasta reprezint instrumente pedagogice extrem de puternice care pot fi folosite pentru mbuntirea funcionrii cognitive a copiilor cu deficiene dar i pentru o mai bun dezvoltare cognitiv a copiilor care nu fac parte din aceast categorie; corelarea aspectelor teoretice cu aplicaiile lor practice pe toat durata activitii de formare; complexitatea deosebit a tematicii abordate dar i larga aplicabilitate a acesteia; luarea n discuie nu doar a tehnicilor de lucru cu copilul dar i a aspectelor complementare: alegerea materialului didactic, organizarea spaiului, modelarea relaiei adultului cu copilul, distribuia responsabilitilor.
57
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Multimedia and Interactivity in E-Learning

Profesor coordonator: Maria Ciulei Perioada de derulare: 28.06.2011 02.07.2011 Locul de desfurare: Viena, Austria Orgnizatorul cursului: Europische Bildungsinitiative/ European Initiative for Education, Wiener Neustadt, Austria Grup int i beneficiari: Profesori din Romnia, Turcia, Grecia. Arii curriculare implicate: Electrotehnic i Telecomunicaii, TIC Obiective: achiziia de noi tehnici i metode de lucru n procesul de predare-nvare; mbuntirea cunotinelor n domeniul IT; utilizarea platformelor de tip e-learning la orele de curs pentru pregtirea elevilor. Rezultate/produse finale: Dezvoltarea deprinderilor participanilor la curs de a crea, instala i utiliza o platform de nvare de tip e-Learning, crearea unor materiale interactive de nvare, integrarea elementelor de tip Multimedia. Caracterul inovator: Utilizarea elementelor interactive de nvare cu elemente Multimedia. Cursul ofer o pregtire de tip e-learning prin utilizarea platformelor specifice, n utilizarea elementelor interactive de tip prezentare multimedia, grafic pe calculator, elemente de animaie, de tip video care ofer participanilor posibilitatea crerii pas cu pas a elementelor interactive i posibilitatea de integrare a acestora n leciile din curricullumul colar. Astfel stagiul de formare este un ajutor n crearea unor lecii atractive pentru elevi, pentru a veni n sprijinul elevilor n ceea ce privete familiarizarea i aprofundarea noiunilor teoretice i practice necesare nelegerii fenomenelor n domeniul electric electronic i telecomunicaii.
58
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Formare n metodologia sau pedagogia predrii limbii strine

Profesor coordonator: Teodora Furnic Perioada de derulare: 4 -15. 07. 2011 Locul de desfurare: Paris, Frana Orgnizatorul cursului: Accord - Ecole de Langues Paris Grup int i beneficiari: Profesori de limba francez. Arii curriculare implicate: Limb i comunicare Obiective: utilizarea cu precdere a metodelor activ-participative n locul celor clasice; utilizarea de activiti precum jocul de rol, activitile dramatice n orele de curs; utilizarea de documente autentice-suport pentru predarea i nvarea limbii franceze; achiziionarea mai uoar pentru elevi a competenelor practice de comunicare n limba franceza; mbuntirea metodelor de predare- nvare; folosirea limbii franceze ntr-o comunicare oral, direct- scenete, mici puneri n scen- care s-i ajute pe elevi s depeasc barierele emoionale, ajutndu-i astfel s dobndeasc o practic mai bun a limbii vorbite; Rezultate/produse finale: Un set de metode activ-participative care pot fi utilizate la orele de francez n vederea achiionrii mai uoare de ctre elevi a competenelor practice de comunicare n limba francez. Caracterul inovator: Consolidarea dimensiunii europene a colii n care beneficiarul i desfoar activitatea, avnd n vedere c coala are deja o dimensiune european constnd n educaia pe care o ofer elevilor prin implementarea proiectelor Comenius i Leonardo ncepnd din anul 2000 i pn n prezent.
59
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
EU MAGIC Effective Use of Modern Technology And Games In Classrooms (a pedagogical course for all teachers)
Profesor coordonator: Doina Mazga Perioada de derulare: 39 iulie 2012 Locul de desfurare: Istanbul, Turcia Orgnizatorul cursului: Kirsehir Anatolian Teacher Training High School Grup int i beneficiari: Profesori de diverse discipline din rile europene. Arii curriculare implicate: Limb i comunicare, Om i societate, Tehnologii (TIC) Obiective: Obiectivul principal al cursului a fost nsuirea de cunostine legate de tehnicile actuale de creare i de utilizare ICT, de utilizare a metodelor moderne i a jocului n activitatea didactic. S-au proiectat activiti diferite, n funcie de disciplina fiecrui participant, utiliznd softurile educaionale ActivInspire i Google Sketch Up, s-au prezentat experiene, abordri didactice i idei inovatoare n procesul de predare. Rezultate/produse finale: creterea interesului i motivaiei profesorilor pentru participarea la programele educaionale europene, n special Comenius-mobiliti individuale; o mai bun informare a profesorilor n legtur cu modalitatea n care pot candida i obine finanare prin programele europene de nvare pe tot parcursul vieii; adaptarea i aplicarea de ctre profesori a unor metode i exemple de bune practici prezentate n cadrul activitilor de diseminare; o mai bun nelegere a faptului c aceste metode moderne bazate pe ICT i jocuri (softurile educaionale ActivInspire, Google Sketch Up, precum i platforma de nvare e -learning Moodle - logare, discuii pe forum, ncrcarea pe platform a materialelor de prezentare a colii de provenien a fiecrui cursant, etc.) pot simplifica nvarea n rndul elevilor i, prin urmare, pot contribui la obinerea unor rezultate mai bune de ctre acetia la orele d e geografie, dar i la alte discipline; creterea prestigiului colii n comunitatea local; Caracterul inovator: Participarea la aceast activitate de formare a dat beneficiarului oportunitatea de a nelege mai bine ce nseamn dimensiunea european a educaiei i a posibilitilor de a aciona n sensul consolidrii acesteia la nivelul colii.
60
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Methodology Revisited, Revitalised and Re-energised

Profesor coordonator: Oana Ghinea Perioada de derulare: 6-17 august 2012 Locul de desfurare: Saint Juliens, Malta Orgnizatorul cursului: coala European de Limba Eglez (ESE) Grup int i beneficiari: Profesori de limba englez. Arii curriculare implicate: Limb i comunicare Obiective: mbinarea metodelor tradiionale de predare a limbii engleze cu cele moderne; folosirea tehnologiei moderne (P.C., laborator multimedia,etc.) n predarea limbii engleze; mbinarea noiunilor teoretice cu mijloacele practice i experimentarea de noi metode n scopul facilitrii predrii i nvrii limbii engleze; Rezultate/produse finale: colecie de noi metode de predarenv areevaluare care pot fi utilizate n cadrul orelor de limba engleza; creterea interesului i motivaiei profesorilor pentru participarea la programele educaionale europene, n special Comenius-mobiliti individuale de formare continu; o mai bun in formare a profesorilor n legtur cu modalitatea n care pot candida i obine finanare prin programele europene Comenius. Caracterul inovator: Caracterul inovator al cursului const n nsuirea unor noi metode de predare nvare evaluare la orele de limba englez.
61
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Innovation pdagogique en classe de francais

(INOVAIA PEDAGOGIC N CADRUL OREI DE LIMBA FRANCEZ)
Profesor coordonator: Georgiana Coaru Perioada de derulare: 9-21 iulie 2012 Locul de desfurare: Vichy, Frana Orgnizatorul cursului: CAVILAM - Centre d'Approches Vivantes des Langues et des Mdias Grup int i beneficiari: Profesori de limba francez. 12 profesori de limba francez din mai multe ri: Polonia, Spania, Brazilia, Macedonia,Turcia, Palestina, Romnia Arii curriculare implicate: Limb i comunicare Obiective: evidenierea inovaiei pedagogice n predarea limbii franceze; integrarea inovaiei pedagogice n ora de francez de zi cu zi; formarea de deprinderi de dinamizare a clasei prin utilizarea unor tehnici diverse; propunerea unui nvmnt adaptat lumii contemporane. Rezultate/produse finale: n urma activitii de formare, beneficiarul a acumulat numeroase modele de fie pedagogice ce au ca scop exploatarea n cadrul orei de limba francez a documentelor autentice (film, videoclip, reportaj de televiziune, radio, presa scris, etc.), a jocurilor didactice, activitilor desfurate cu ajutorul TIC, nsuindu-i modele de bun practic n predarea limbii franceze. Caracterul inovator: Coninutul bine structurat al cursului, conferinele i atelierele de lucru au furnizat numeroase metode inovative utile n modernizarea procesului instructiv-educativ. Participanii au descoperit n mod activ, prin aplicarea direct, prin simulri ale orelor de curs, noi tehnici de abordare a coninuturilor, activiti variate avnd ca suport diferite documente autentice (cntece, scurt metraje, film, benzi desenate, presa scris, reportaje de televiziune, emisiuni radio). Participanii au avut avut posibilitatea de a se familiariza i de a lucra cu tabla interactiv.
62
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Formation pour professeurs et formateurs de FLE

Profesor coordonator: Diana Luca Perioada de derulare: 15-25 iulie 2013 Locul de desfurare: Besanon, Frana Orgnizatorul cursului: CLA - Centre de linguistique applique de lUniversit de Franche-Comt Grup int i beneficiari:
Profesori de limba francez. 26 profesori de limba francez din mai multe ri: Angola, Austria, Belgia, Brazilia, Costa Rica, Republica Ceh, Danemarca, Guineea Ecuatorial, Germania, Grecia, Iran, Libia, Portugalia, Spania, Turcia, Statele Unite i Romania.
Arii curriculare implicate: Limb i comunicare Obiective: dobndirea de noi metode si tehnici de lucru la ora de limba francez; dezvoltarea abilitilor lingvistice; integrarea documentelor autentice (audio, video, imaginile) i a practicilor ludice i creative la ora de limba francez. Rezultate/produse finale: creterea interesului pentru activiti de formare continu prin LLP; introducerea metodelor inovative, cunoaterea CECR; integrarea documentelor autentice n procesul de nvtmnt; mbuntirea imaginii colii n comunitate. Caracterul inovator: Prin coninutul bine organizat al cursului, prin cele ase edine de forum la care am participat, am reuit s achiziionez metode moderne utile n activitatea de predare-nvare la ora de limba francez, activiti variate avnd ca suport documentele autenice (emisiuni, cantece, filme, scurt metraje). Am avut ocazia sa lucrez n echip i s propun alturi de ali participani la curs diferite piste de activiti pentru a exploata de exemplu cntecul la ora de limba francez.
63
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Miniglosar de termeni legai de Programul LLP

Agenie Naional Ageniile Naionale sunt structuri create la nivel naional pentru coordonarea implementrii Programului de nvare pe tot parcursul vieii la nivel de State Membre. Ageniile Naionale sunt responsabile de evaluarea, selecia i managementul proiectelor. Agentia Nationala pentru Programe Comunitare in Domeniul Educatiei si Formarii Profesionale (ANPCDEFP) a luat fiin la 27 ianuarie 2005, prin Hotrrea de Guvern nr. 76/27.01.2005, fiind creat ca instituie public cu personalitate juridic, n subordinea Ministerului Educaiei i Cercetrii. Totui, istoria Ageniei Naionale din Romnia este mai veche, deoarece ANPCDEFP s-a constituit prin fuziunea Ageniei Naionale Socrates i a Centrului Naional pentru Programul de Formare Profesional Leonardo da Vinci, ambele funcionnd nc din 1996. (http://www.anpcdefp.ro/) Analiza nevoilor n mod ideal, analiza nevoilor are loc n etapa de planificare a proiectului. Scopul este de a defini nevoile unui grup int (viitorii beneficiari i utilizatori ai rezultatelor proiectului) i de a orienta mai bine activitile proiectului, pentru a rspunde n mod eficient la aceste nevoi. Pentru a identifica concret problemele cu care se confrunt instituiile partenere, pot fi realizate dou tipuri de analize: analiza PEST i analiza SWOT. Analiza PEST este analiza contextului n care i deruleaz activitatea o instituie din punct de vedere politic, economic, social i tehnologic. Analiza SWOT este analiza contextului n care i deruleaz activitatea o instituie avnd n vedere punctele tari ale acesteia (strenghts), punctele slabe (weaknesses), oportunitile de care ar putea beneficia (opportunities) i ameninrile care iar putea afecta activitatea (threats). Apel pentru propuneri de proiect Text legal fcnd apel la prile interesate s depun propuneri de proiecte. Textul definete specificaiile necesare pentru pregtirea i depunerea propunerii, adic prioritile tematice, instrumentele folosite, adresa i alte tehnicaliti legate de depunere plus termenul limit. Beneficiar/Contractant n termeni financiari, organizaia, instituia sau persoana cu care este semnat contractul (formal Contractul de finanare) prin care aceasta primete subvenia. n cazul contractelor cu beneficiari multipli contractantul principal mai este numit i coordonator, iar partenerii sunt co-beneficiari. Bun practic O bun practic este un proiect exemplar (inclusiv rezultatele i procesele sale) care a influenat pozitiv sistemele i practicile prin activitile i rezultatele sale. n consecin, aceste bune practici merit s fie transferate i valorificate n diferite contexte i medii de ctre noi utilizatori i entiti. Comercializarea Este un mecanism destinat n primul rnd produselor tangibile ale unui proiect. Pentru a-l pune n practic, este nevoie de un coordonator de proiect cu veleiti antreprenoriale, care s conving un comerciant s produc rezultatul respectiv. De asemenea, este nevoie s fie lmurit problema complex a drepturilor de proprietate (atunci cnd produsul este rezultatul muncii mai multor parteneri din proiect) nainte de a-l comercializa. 64
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Conferin virtual Conferin virtual are dou sensuri principale. Primul se refer la o ntlnire virtual la care particip mai muli de doi oameni. Cel de-al doilea se refer la organizarea unei conferine ntr-un mediu virtual, care presupune, la fel ca n cazul unei conferine tradiionale, nscrierea participanilor, discursuri tematice, prezentarea unor comunicri, ateliere de lucru i evenimente secundare, toate desfurndu-se online. Coordonator de proiect Organizaia sau instituia care se ocup de implementarea proiectului derulat de grupul multilateral. Termenul este folosit i pentru persoana care conduce proiectul n numele instituiei coordonatoare. Dimensiune european Acest concept descrie trecerea de la un domeniu de activitate naional la unul mai larg prin schimburi reciproce, cooperare i mobilitate ntre instituii de educaie i formare i personalul lor i oamenii care nva n cadrul lor. Diseminare Este un proces planificat de furnizare de informaii cu privire la calitatea, relevana i eficacitatea rezultatelor programelor i iniiativelor ctre actori cheie. Aceasta are loc pe msur ce i dup ce rezultatele programelor i iniiativelor devin disponibile. Aceast activitate are loc att la nivel de proiect ct i la nivel de program, i include participarea activ a unor organisme intermediare de transmisie. Instrumente de diseminare: buletine informative cu apariie periodic (n format tiprit sau electronic); aceastea au rolul de a informa publicul int n legtur cu evoluia proiectului; comunicate de pres care sunt trimise mass-mediei sau persoanelor interesate, pentru a invita sau a atrage atenia asupra unui eveniment; articole elaborate pentru pres sau reviste; o brour final care prezint proiectul pe larg; pliante i postere care descriu proiectul pe scurt i promoveaz activitile i rezultatele acestuia; compendii de proiecte, precum cele elaborate de Comisia European sau Ageniile Naionale, i care conin descrieri/rezumate de proiecte; internetul (pentru a fi siguri c publicul int vizualizeaz site-ul proiectului, membrii echipei trebuie sa-l promoveze n mediul virtual prin link-uri pe site-uri similare); conferine de pres; prezentri la diverse evenimente; expoziii. Un plan bun de diseminare trebuie s rspund la ntrebrile: pentru ce?, ce?, cui?, cum?, cnd? Evaluare Evaluarea (la nivel de proiect) este o etap esenial a proiectului deoarece ea permite n primul rnd o revizuire i estimare cantitativ i calitativ a rezultatelor obinute prin contrast cu scopurile stabilite (n ceea ce privete activitile/produsele) cu implicaii pentru ntreaga subvenie dac rezultatele sunt inacceptabile. Formare profesional Orice form de educaie sau formare vocaional iniial, inclusiv predare n domeniul tehnic i vocaional, precum i ucenicie, care contribuie la obinerea unei calificri vocaionale recunoscute 65
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
de ctre autoritile competente din Statele Membre n care aceasta a fost obinut, ca i orice form de educaie sau formare vocaional continu urmat de o persoan n cursul vieii sale. Impact Impactul este efectul pe care l are un proiect i rezultatele sale asupra diferitelor sisteme i practici. Un proiect care are impact contribuie la obiectivele programelor i la dezvoltarea diferitelor politici ale Uniunii Europene. nvare pe tot parcursul vieii Acest concept se refer la toate formele de educaie general, educaie i formare vocaional, educaie non-formal i nvare informal realizate de-a lungul vieii, care rezult ntr-o mbuntire a cunotinelor, aptitudinilor i competenelor la nivel personal, civic, social i/sau legat de piaa forei de munc. Include oferta de servicii de consiliere i ghidare. Mainstreaming Mainstreaming este un proces prin care activitile au impact asupra politicilor i practicilor. Acest proces include identificarea leciilor, clarificarea elementului sau abordrii inovatoare care a produs rezultatele, diseminarea, validarea i transferul acestora. Mai ales, mainstreaming definete de asemenea etapa de transfer i felul n care ali actori in cont de rezultatele finale, abordrile i elementele cheie ale unui proiect. Mobilitate Petrecerea unei perioade de timp n alt Stat Membru pentru studiu, munc, alt activitate de nvare sau predare sau activitate administrativ similar, susinut corespunztor de cursuri pregtitoare sau de aprofundare n limba rii gazd sau limba de lucru. Monitorizare (la nivel de proiect) Procesul presupune un control continuu i sistematic al progresului proiectului. Intenia este de a gestiona i, dac este necesar, de a corecta orice fel de deviere de la obiectivele operaionale i astfel de a mbunti performana. Orice proiect ar trebui monitorizat de-a lungul derulrii sale pentru a i se asigura succesul. Monitorizarea const n supravegherea activitilor, compararea acestora cu planul de lucru i utilizarea informaiilor obinute pentru a mbunti proiectul. n timpul procesului de monitorizare activitile de diseminare i valorificare trebuie verificate cu atenie i, dac e nevoie, trebuie reorientate sau adaptate. Multilateral Care implic parteneri din cel puin trei State Membre. Comisia poate considera multilaterale i asociaiile sau alte organisme cu membri din trei sau mai multe State Membre. Multiplicare Este procesul planificat de convingere a utilizatorilor finali individuali s adopte i/sau s aplice rezultatele programelor i iniiativelor. Multiplicarea este dimensiunea practic a valorizrii rezultatelor unui proiect. Organizaia coordonatoare Organizaia din cadrul fiecrui Parteneriat, Proiect sau Reea responsabil de conducerea global i managementul zilnic al proiectului. Responsabilitile Organizaiei Coordonatoare variaz de la Aciune la Aciune. n cazul Proiectelor centralizate i Reelelor, Organizaia Coordonatoare este de cele mai multe ori i Organizaia Aplicant. 66
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Parteneriat (bilateral i multilateral) Un acord/contract bilateral sau multilateral ntre un grup de instituii sau organizaii din diferite State Membre pentru a realiza activiti europene n domeniul nvrii pe tot parcursul vieii. Plasament Petrecerea unei perioade de timp ntr-o ntreprindere sau organizaie ntr-un alt Stat Membru, susinut adecvat prin cursuri pregtitoare sau de remprosptare a cunotinelor privind limba statului gazd sau limba de lucru, n scopul ajutrii persoanelor de a se adapta cerinelor pieei comunitare a muncii, de a dobndi competene specifice i mbuntirii nelegerii culturii economice i sociale a rii respective n contextul acumulrii de experien de lucru. Programul Comenius Subprogram sectorial al Programului LLP (2007-2013) care vizeaz nevoile de predare i nvare ale tuturor persoanelor implicate n educaie precolar i colar pn la nivel de nvmnt secundar i ale instituiilor i organizaiilor furniznd acest tip de educaie. Programul Erasmus Subprogram sectorial al Programului LLP (2007-2013) care vizeaz nevoile de predare i nvare ale tuturor persoanelor implicate n nvmntul superior formal, precum i nvmnt i formare profesional de nivel teriar, oricare ar fi durata cursurilor sau natura calificrii, inclusiv studii doctorale, i ale instituiilor i organizaiilor furniznd sau facilitnd acest tip de educaie i formare. Programul Leonardo da Vinci Subprogram sectorial al Programului LLP (2007-2013) care vizeaz nevoile de predare i nvare ale tuturor persoanelor implicate n nvmnt i formare profesional, la un alt nivel dect cel teriar, i ale instituiilor i organizaiilor furniznd sau facilitnd acest tip de educaie i formare. Programul Grundtvig Subprogram sectorial al Programului LLP (2007-2013) care vizeaz nevoile de predare i nvare ale tuturor persoanelor implicate n toate formele de educaie a adulilor, i ale instituiilor i organizaiilor furniznd sau facilitnd acest tip de educaie. Proiect O activitate de cooperare cu un rezultat definit elaborat n comun de o grupare formal sau informal de organizaii sau instituii. Reprezentant legal Persoana din cadrul Organizaiei Aplicante care este autorizat legal pentru a reprezenta organizaia n cadrul contractelor/acordurilor legale. Aceast persoan trebuie s semneze att cererea de finanare ct i Contractul de finanare dac propunerea de proiect este aprobat. Rezultate Rezultatele unui proiect pot fi tangibile (manuale, brouri, cri, suporturi de curs, DVD-uri etc.) sau intangibile (experiene, metode). Rezultate inovatoare Rezultatele inovatoare sunt acelea care prezint anumit caracteristici noi i distincte, prin care se difereniaz de altele cu caracteristici similare i care le d valoare adugat fa de soluiile convenionale. 67
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Spaiu virtual de lucru al unui proiect (Project virtual working space) Un website interactiv cu acces limitat la partenerii proiectului, unde acetia pot ncrca i viziona fiiere, posta comentarii i anunuri pentru membrii echipei i, cteodat, pot schimba mesaje private sau stabili datele pentru ntlniri. Sustenabilitate Sustenabilitate este capacitatea unui proiect de a-i continua existena i funcionarea dup terminarea contractului. Rezultatele proiectului sunt folosite i valorificate continuu. Sustenabilitatea rezultatelor nseamn utilizarea i valorificarea rezultatelor pe termen lung. Transferabilitate Transferabilitate este capacitatea relativ a rezultatelor unui proiect de a fi adaptate i folosite n contexte noi. Factorii care susin transferabilitatea rezultatelor proiectului includ disponibilitatea sa n mai multe limbi; utilizarea unei terminologii generice; descrieri clare i un index al coninutului; activiti eficiente de diseminare; utilizarea unor standarde acceptate ale industriei, a unor puncte de referin; format modular; acces gratuit. Valoare european adugat Valoarea european adugat se gsete n aciunile care nu pot fi realizate la pur i simplu la nivel de Stat Membru i, de aceea, din motive de anvergur sau efect, sunt realizate mai bine de ctre Comunitate. Rezultatele acestei sinergii apar ca efect al unei cooperri europene i constituie o dimensiune european distinct, pe lng aciunile i politicile de la nivel de Stat Membru. Valorificare Const n mainstreaming i multiplicare. Valorizare Valorizare este termenul francez pentru diseminarea i valorificarea rezultatelor. Mecanisme de valorizare: transferul, comercializarea, sustenabilitatea, acreditarea mobilitii i calificrilor. Vizit de studiu O vizit pe termen scurt, pentru studierea unui aspect particular legat de nvarea pe tot parcursul vieii ntr-un alt Stat Membru. Informaiile au fost preluate din urmtoarele surse: Holger Bienzle, Eerika Hedman Ray Kirtley, Vesa Purokuro, Clin Rus, Silvia Wiesinger, Eija Wilen, Survival Kit. Managementul Proiectelor Mutilaterale n cadrul Programului de nvare pe tot parcursul vieii, publicaie elaborat n cadrul proiectului Grundtvig Survival Kit pentru Proiectele de nvare pe tot parcursul vieii (www.european-projectmanagement.eu) http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/glossary_en.html Decizia nr. 1720/2006/CE de nfiinare a Programului LLP http://www.anpcdefp.ro/
68
Procopienii
ISSN 22480692 ISSNL = 22480692
Cartea noastr de vizit

Titlul revistei: PROCOPIENII Fondator: Hobjil Daniela Ramona Anul apariiei primului numr: 2011 Numere aprute: nr. 1/octombrie 2011, nr. 2/februarie 2012, nr. 3/aprilie 2012, nr. 4/iunie 2012, nr. 5/iulie 2012, nr. 6/ianuarie 2013, nr.7/iunie 2013, nr. 8/septembrie 2013. Scopul Procopienilor implicai n realizarea revistei: s prezinte frnturi din activitile i gndurile elevilor i profesorilor colii, s le ofere acestora oportuniti de exprimare i s le stimuleze creativitatea. Seciuni: Pulsul colii, Condeiul Procopienilor, Colul prinilor, Pagina diriginilor, Abordri didactice, Universul cunoaterii, Profesie i carier, Orizonturi locale, Cri, evenimente, filme, timp liber, Interviuri, Clubul procopienilor istei, Galeria de onoare. Contact: revistaprocopienii@gmail.com Site-ul revistei: http://procopienii.webnode.com/ Premii: Premiul I la Concursul Naional de Interpretare Teatral, Creaie Literar i Creaie Jurnalistic Tudor Muatescu, Ediia a VI-a, 2013, organizat de Palatul Copiilor Piteti; Premiul I la Concursul Naional de Creaie Jurnalistic i Art Fotografic Tineri jurnaliti n devenire, Ediia a IV-a, 2013, organizat de Palatul Copiilor Piteti; 2 Premii I la Expoziia Naional AnelisseConcurs de reviste tiinifice, reviste de cultur, reviste colare, materiale publicitare colare, web-uri i bloguri, organizat de Asociaia Cultural-tiinific Vasile Pogor Iai (iunie 2012, august 2013); Premiul I la Concursul Internaional de Creaie "ECO JUNIOR", seciunea ECO MEDIA (august 2012), organizat de Colegiul Tehnic T.F Anghel Saligny Simeria i ISJ Hunedoara; Meniune la Expoziia-concurs naional de reviste colare organizat de Colegiul Naional Petru Rare Beclean n parteneriat cu Asociaia Esentza Beclean (decembrie 2012).
69

Proc 8

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proc 8

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Procopienii

Revista elevilor i profesorilor de la Liceul tefan Procopiu Vaslui

Anul III, Nr. 8 / septembrie 2013

Procopienii Nr. 8 / septembrie 2013 ISSN 22480692 N ATENIA COLABORATORILOR REVISTEI

revistaprocopienii@gmail.com Site-ul revistei Procopienii: http://procopienii.webnode.com

Revista Procopienii ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Parteneriate multilaterale COMENIUS

Parteneriate de nvare GRUNDTVIG Mobiliti individuale de formare continu COMENIUS

Miniglosar de termeni legai de Programul LLP

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Procopienii Concursul Made for Europe

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Certificatul coal European

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Programul de nvare pe tot parcursul vieii LLP (2007-2013)

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Programul ERASMUS+ (2014-2020)

Erasmus din Rotterdam

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Proiecte de mobiliti Leonardo da Vinci

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Msurarea Instrumentelor Virtuale Mijloace de Dezvoltare a Creativitii in Domeniul Tehnic (LLP-LdV/IVT/2007/RO/121)

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Iniiere Profesional n CLIPS

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

ORMI Orientarea robotului mobil n zona de intervenie

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Abiliti antreprenoriale n organizarea activitilor de turism rural

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Nr. 8 / septembrie 2013

ISSN 22480692 ISSNL = 22480692

Agent de turism o carier de succes

Nr. 8 / septembrie 2013