MINISTRUL EDUCAIEI, CERCETRII, TINERETULUI I SPORTULUI

ORDIN nr. 5564 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Metodologiei de acreditare i evaluare periodic a furnizorilor de formare continu i a programelor de formare oferite de acetia
n baza prevederilor art. 244 alin. (3) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011 i ale Ordonanei de urgen a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calitii educaiei, aprobat cu modificri prin Legea nr. 87/2006, cu modificrile i completrile ulterioare, n temeiul Hotrrii Guvernului nr. 536/2011 privind organizarea i funcionarea Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, ministrul educaiei, cercetrii, tineretului i sportului emite prezentul ordin.

Art. 1
Se aprob Metodologia de acreditare i evaluare periodic a furnizorilor de formare continu i a programelor de formare oferite de acetia, prevzut n anexa care face parte integrant din prezentul ordin.

Art. 2
La data intrrii n vigoare a prezentului ordin se abrog Ordinul ministrului educaiei i cercetrii nr. 4.611/2005 *) privind aprobarea Metodologiei de acreditare a programelor de formare continu a personalului din nvmntul preuniversitar. *) Ordinul nr. 4.611/2005 nu a fost publicat n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.

Art. 3
Direcia general management, resurse umane i reea colar din cadrul Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului duce la ndeplinire prevederile prezentului ordin.

Art. 4
Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.

Ministrul educaiei, cercetrii, tineretului i sportului, Daniel Petru Funeriu

M. Of. nr. 790 / 08.11. 2011

ANEX
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 de acreditare i evaluare periodic a furnizorilor de formare continu i a programelor de formare oferite de acetia CAPITOLUL I: Dispoziii generale
Art. 1
Activitatea de acreditare i evaluare periodic a furnizorilor de formare continu a personalului didactic i didactic auxiliar, precum i a personalului de conducere, de ndrumare i de control din nvmntul preuniversitar i a programelor de formare oferite de acetia este, potrivit art. 244 alin. (3) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, realizat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, prin direcia de specialitate.

Art. 2
(1)Furnizorul de formare continu, denumit n continuare furnizor, este o instituie/unitate de nvmnt, o organizaie neguvernamental sau o persoan juridic, public ori privat, care, potrivit statutului, are ca obiect principal de activitate formarea continu i dezvoltarea profesional a personalului didactic i didactic auxiliar, precum i a personalului de conducere, de ndrumare i de control din nvmntul preuniversitar. (2)Programul de formare continu reprezint oferta educaional a unui furnizor, care urm rete formarea i dezvoltarea competenelor profesionale ale personalului didactic i didactic auxiliar, precum i a personalului de conducere, de ndrumare i de control din nvmntul preuniversitar, n conformitate cu standardele profesionale pentru profesiunea didactic, standarde de calitate i competene profesionale.

CAPITOLUL II: Acreditarea i evaluarea periodic a furnizorilor SECIUNEA 1: Furnizorii de programe de formare continu
Art. 3
Categoriile de furnizori care pot fi acreditai n vederea form rii continue a personalului didactic i didactic auxiliar, precum i a personalului de conducere, de ndrumare i de control din nvmntul preuniversitar sunt urm toarele: a)instituiile publice i/sau particulare de nvmnt superior, prin faculti, departamente pentru formarea personalului din educaie/institute de formare a personalului din educaie i departamente pentru pedagogia nvmntului primar i precolar; b)uniti din sistemul naional de nvmnt preuniversitar public i/sau particular care au resurse umane acreditate ca formatori de ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, cu specializri recunoscute n educaia adulilor; c)institutele/centrele de cercetare i dezvoltare n domeniul nvmntului i/sau n domeniul educaiei adulilor; d)Institutul de tiine ale Educaiei, Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic, Centrul Naional de Evaluare i Examinare, Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar; e)casele corpului didactic, conform Legii nr. 1/2011; f)centrele de formare continu n limbile minoritilor naionale; g)centrele judeene de resurse i asisten educaional/Centrul de Resurse i Asisten Educaional al Municipiului Bucureti; h)Palatul Naional al Copiilor din Bucureti, palatele judeene i cluburile copiilor i elevilor; i)structurile organizatorice/instituionale pentru implementarea programelor internaionale la care Romnia este parte sau a programelor cu finanare extern al cror beneficiar este Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului - de exemplu programe furnizate pe baza acordurilor bilaterale dintre guverne i/sau instituii specializate; j)structurile instituionale interne/internaionale agreate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, care au ca obiect de activitate pregtirea, perfecionarea i dezvoltarea profesional a personalului didactic din nvmntul preuniversitar: Institutul Cultural Francez, Institutul Goethe, Institutul Cervantes, British Council etc.; k)fundaiile, asociaiile profesionale i organizaiile neguvernamentale, conform art. 14 din Legea nr. 1/2011, care au ca obiect principal de activitate formarea continu i dezvoltarea profesional a personalului didactic i didactic auxiliar sau a personalului de conducere, de ndrumare i de control din nvmntul preuniversitar i care au cel puin 50% personal propriu, formatori certificai, angajai cu contract de munc

pe perioad nedeterminat, sau care au parteneriate cu instituii/uniti din sistemul naional de nvmnt acreditate; l)persoanele juridice, publice sau private, care au n statutul societii stipulat ca obiect principal de activitate formarea continu i dezvoltarea profesional a personalului didactic i didactic auxiliar din nvmntul preuniversitar, a personalului de conducere, de ndrumare i de control din nvmntul preuniversitar, precum i codul CAEN 8559 i care au cel puin 50% personal propriu, formatori certificai, angajai cu contract de munc pe perioad nedeterminat, sau care au parteneriate cu instituii/uniti din sistemul naional de nvmnt acreditate.

SECIUNEA 2: Procedura de acreditare a furnizorilor

Art. 4
(1)n vederea obinerii acreditrii ca furnizor este necesar depunerea la Direcia general management, resurse umane i reea colar a unei solicitri de acreditare ca furnizor i a unui program de formare continu, prin care solicitantul trebuie s dovedeasc respectarea urm toarelor criterii i condiii: a)administrative: actul de nfiinare sau echivalentul acestuia, dovada deinerii ori a dreptului de folosin a spaiului/spaiilor i a aprobrilor necesare n vederea desfurrii activitilor de formare continu; b)curriculare: necesitatea/utilitatea programului de formare continu; obiectivele, structura planului-cadru de formare, modalitile de evaluare i resursele de timp alocate; c)resursele umane utilizate i atribuiile acestora n program, precum i resursele didactico-materiale disponibile. (2)n vederea acreditrii programului de formare continu, documentaia va fi prezentat pe suport hrtie, paginat i legat, precum i n format electronic, iar toate documentele trebuie asumate de directorul programului prin semntur.

Art. 5
(1)Solicitarea de acreditare a programului de formare continu va fi nsoit de documentaia prevzut la art. 18 i va fi depus direct sau prin pot la secretariatul Direciei generale management, resurse umane i reea colar. (2)Procedura de acreditare a programelor de formare continu se declaneaz la data nregistrrii cererii de acreditare i se va desfura n conformitate cu reglementrile incluse n cap. III. (3)nainte de a depune documentaia n vederea acreditrii unui program/unor programe de formare continu, furnizorii pot beneficia de consiliere n vederea constituirii dosarului de acreditare, asigurat de personalul Direciei generale management, resurse umane i reea colar.

Art. 6
(1)Procedura de acreditare ca furnizor i a programului de formare continu depus se ncheie prin emiterea ordinului ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului. (2)Acreditarea programului de formare continu este valabil pentru o perioad de maximum 5 ani, pe niveluri de competen.

Art. 7
(1)Pentru nscrierea n Registrul naional al furnizorilor acreditai, furnizorii vor intra n procedur de monitorizare. (2)Monitorizarea programelor de formare continu, realizat de ctre personalul Direciei generale management, resurse umane i reea colar, presupune observarea i urm rirea activitilor de organizare, coordonare, proiectare, livrare propriu-zis i evaluare care au loc n cadrul programului. Monitorizarea implic i oferirea de feedback cu privire la progresul nregistrat att furnizorilor, ct i beneficiarilor sau grupului-int al programului de formare continu. (3)Rezultatele monitorizrii sunt consemnate n raportul de monitorizare, care va fi supus analizei Direciei generale management, resurse umane i reea colar. (4)n urma analizrii raportului de monitorizare se propune, dup caz: a)meninerea acreditrii programului de formare continu; b)suspendarea acreditrii pn la remedierea aspectelor care au condus la aceast propunere. n caz de suspendare a acreditrii, furnizorul nu mai are dreptul de a organiza formarea pentru alte serii de cursani pn la ridicarea suspendrii; c)retragerea acreditrii programului de formare continu. (5)Propunerile din raportul de monitorizare menionate la alin. (4) se nainteaz directorului general al Direciei generale management, resurse umane i reea colar n vederea validrii nscrierii furnizorului n Registrul naional al furnizorilor de formare continu. (6)Validarea nscrierii furnizorului n Registrul naional al furnizorilor de formare continu ncheie procedura de acreditare a furnizorului.

SECIUNEA 3: Evaluarea periodic a furnizorilor acreditai

Art. 8

(1)Evaluarea periodic a furnizorilor acreditai const n urm rirea ndeplinirii de ctre furnizori a criteriilor care au stat la baza acreditrii programelor de formare continu, precum i a calitii serviciilor de formare oferite. (2)Furnizorul este evaluat prin efectuarea unor vizite periodice de evaluare, la care se pot aduga vizite suplimentare, n cazul unor sesizri i/sau n situaii speciale.

Art. 9
(1)Evaluatorii verific la sediul furnizorului modul n care sunt ndeplinite criteriile de acreditare, analiznd cauzele care au determinat eventualele sesizri sau reclamaii. (2)Rezultatele vizitei se consemneaz n raportul de evaluare care se depune la secretariatul Direciei generale management, resurse umane i reea colar.

Art. 10
(1)n situaia n care furnizorul nu mai ndeplinete unul sau mai multe criterii de acreditare, va fi atenionat printr-o not transmis de Direcia general management, resurse umane i reea colar despre situaia constatat i i se acord o perioad de 30 de zile pentru a remedia neconformitile constatate. (2)n termen de 30 de zile, furnizorul comunic remedierea neregularitilor constatate. (3)Dac furnizorul nu a luat m suri de remediere n termenul stabilit Direcia general management, resurse umane i reea colar dispune suspendarea acreditrii.

Art. 11
(1)Furnizorul poate s conteste suspendarea acreditrii n termen de 15 zile de la data comunicrii. (2)Contestaia se depune la secretariatul Direciei generale management, resurse umane i reea colar.

Art. 12
(1)Direcia general management, resurse umane i reea colar va desemna n vederea analizrii contestaiei ali evaluatori dect cei care au efectuat evaluarea. (2)Dup analiza documentelor i, dup caz, a situaiei de pe teren, evaluatorii ntocmesc un raport de constatare pe care l prezint Direciei generale management, resurse umane i reea colar.

Art. 13
(1)Soluionarea contestaiei se face n termen de 30 de zile de la data nregistrrii acesteia, cu motivarea soluiei. (2)n termen de 5 zile se aduce la cunotina furnizorului soluionarea contestaiei.

CAPITOLUL III: Acreditarea programelor de formare continu SECIUNEA 1: Categorii de programe de formare continu
Art. 14
(1)Programele de formare continu supuse acreditrii pot fi clasificate conform anexei care face parte integrant din prezenta metodologie. (2)n alocarea num rului de ore pentru activitile unui program de formare continu cu forma de nvmnt zi se recomand ca alocarea timpului s se fac respectnd urm toarele proporii: 10% evaluare, 30% curs/activitate teoretic i 60% aplicaii practice.

Art. 15
(1)Pentru programele de formare continu, comisia specializat de acreditare aloc un num r de credite profesionale transferabile, n funcie de categoria, publicul-int, tipul de competen i durata acestora. (2)Personalul didactic i personalul de conducere, de ndrumare i de control din nvmntul preuniversitar trebuie s acumuleze la intervale consecutive de 5 ani, primul fiind considerat de la data promovrii examenului de definitivare n nvmnt, minimum 90 de credite profesionale transferabile, conform art. 245 alin. (6) din Legea nr. 1/2011.

Art. 16
n vederea corelrii componentelor de formare continu a personalului din nvmntul preuniversitar cu evoluiile sectoriale sau globale din societate, programele de formare continu se acrediteaz pe module centrate pe competene.

Art. 17
(1)Pentru ndeplinirea criteriilor curriculare programul de formare continu trebuie s satisfac urm toarele cerine referitoare la structura planului-cadru de formare: a)denumirea programului; b)categoria de program, conform anexei; c)forma de nvmnt: zi, la distan, blended learning; d)curriculum-ul programului: se precizeaz scopul i obiectivele programului stabilite n funcie de analiza de nevoi; studiul de impact pentru programele propuse unei noi perioade de acreditare; concordana obiectivelor cu activitile i utilitatea din oferta de program; competenele pe care le formeaz cursanilor; planul de nvmnt; schia/rezumatul temelor din programul de formare continu; bibliografia i timpul

alocat fiecrei teme; corelarea duratei cu scopul, obiectivele, coninuturile i competenele formate; orarul/calendarul programului, semnate de propuntori; e)strategii de formare utilizate: metode i tehnici de instruire utilizate; formele i modalitile de organizare i desfurare a activitilor de formare; f)evaluarea final se realizeaz prin susinerea n edin public a unui proiect/unei teme din portofoliul realizat sau a unei lucrri elaborate n acest scop. Aprecierea portofoliului i a susinerii proiectului/temei/lucrrii se face prin calificative: "Excelent", "Foarte bine", "Bine", "Suficient", "Insuficient". Bugetul de timp alocat evalurii face parte din durata total a programului de formare continu. (2)n activitatea de evaluarea final, furnizorul va respecta prevederile prezentei metodologii i n termen de 5 zile va transmite Direciei generale management, resurse umane i reea colar, prin pot, urm toarele documente: procesul-verbal al evalurii finale, catalogul centralizator care cuprinde i rezultatele evalurii finale. Toate documentele solicitate vor fi semnate, parafate i certificate pentru coninut i num r de pagini de ctre responsabilul/directorul de program de formare continu. (3)Pentru programele de formare continu propuse pentru forma de nvmnt la distan, furnizorii vor elabora proiectele curriculare pe baza standardelor minimale de prezentare a programelor oferite prin forma ID i blended learning.

Art. 18
(1)Pentru asigurarea resurselor umane i a celor didactico-materiale necesare implementrii programului de formare continu furnizorul face precizri cu privire la: a)resursele umane implicate: structura administrativ i managerial a echipei care este implicat n desfurarea programului de formare continu; responsabilul de program; prezentare CV, pentru toi membrii echipei de implementare a programelor, cu detalierea experienei n domeniul vizat de program; diplomele i certificatele cu relevan n domeniu, n copie legalizat sau pentru conformitate cu originalul prin tampila unitii la care acesta este titular ori prin tampila furnizorului; referine despre prestaia sa de formator; specializri recunoscute n formarea adulilor; acreditare ca formator de ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, alte documente relevante; personalul de sprijin logistic i administrativ pentru toate locaiile de implementare a programelor de formare continu, declaraiile formatorilor cu privire la disponibilitatea susinerii cursurilor i la implicarea n alte programe de formare continu. Echipele de formatori trebuie s aib n componen cadre didactice din nvmntul universitar, cadre didactice din nvmntul preuniversitar, precum ct i persoane cu expertiz n domeniu; b)resursele didactico-materiale prevzute pentru desfurarea activitilor din program: existena spaiilor optime de desfurare a activitilor de formare, sli corespunztoare num rului de participani, dotrile necesare, lumin natural/artificial, mobilier etc. Pentru activiti practice sau seminare, num rul participanilor nu poate depi 25 ntr-o grup; existena unor echipamente adecvate, destinate form rii continue: calculatoare, retro/videoproiectoare, aparatur video/TV/DVD, telefon, fax, copiatoare etc.; accesul la un centru de documentare i informare care s cuprind literatur i publicaii de specialitate, materiale audiovizuale, acces la internet, faciliti de multiplicare. (2)Baza didactico-material i spaiile furnizorilor de formare continu atestate prin documente pot fi deinute n proprietate sau concesionate, nchiriate, dobndite prin parteneriat ori alte forme pe durata form rii respective.

Art. 19
(1)Responsabilii programelor de formare continu a personalului didactic care sunt incluse n categoria 4 de programe, respectiv programe speciale, nainteaz directorului general al Direciei generale management, resurse umane i reea colar, n vederea echivalrii num rului de credite profesionale transferabile, urm toarele: denumirea programului, misiunea i obiectivele, curricula de formare, calendarul de desfurare a activitilor, evaluarea, durata i un tabel nominal cu personalul didactic care a finalizat programul n care s se consemneze i rezultatele obinute. (2)Directorul general al Direciei generale management, resurse umane i reea colar supune ateniei comisiei specializate de acreditare documentaia menionat la alin. (1) n vederea stabilirii de ctre aceasta a num rului de credite profesionale transferabile echivalate. (3)Validarea rezultatelor se face prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului i se comunic solicitantului n termen de 5 zile de la emitere.

SECIUNEA 2: Procedura de acreditare a programelor de formare continu

Art. 20
(1)Acreditarea programelor de formare continu se realizeaz la solicitarea furnizorilor i presupune parcurgerea urm toarelor etape: etapa de verificare, etapa de evaluare a programelor i etapa final. 1.Etapa de verificare se realizeaz prin: a)nregistrarea programului de formare continu la secretariatul Direciei generale management, resurse umane i reea colar;

b)verificarea documentaiei depuse n vederea acreditrii programelor de formare continu sub aspectul conformitii cu criteriile precizate la art. 17 i 18 i completarea matricei de verificare a programului de formare de ctre inspectori cu atribuii n acest sens; c)naintarea documentelor de prezentare a programului de formare continu, precum i a documentelor de verificare ntocmite de personalul Direciei generale management, resurse umane i reea colar ctre comisia specializat de acreditare. 2.Etapa de evaluare a programelor de formare continu se realizeaz prin: a)analizarea documentaiei programului, completarea fiei de evaluare i luarea deciziei de propunere de acreditare, respingere sau amnare a programului; b)redactarea raportului de evaluare pentru propunerea de acreditare, amnare sau respingere a programului; c)naintarea raportului de evaluare conducerii Direciei generale management, resurse umane i reea colar. 3.Etapa final se realizeaz prin elaborarea i comunicarea ordinului ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului privind acreditarea sau respingerea programului de formare. (2)n cazul n care s-a recomandat amnarea, dup soluionarea de ctre furnizor, n termen de 30 de zile, a aspectelor pentru care programul de formare continu a fost amnat, acesta reintr n etapa de evaluare n comisia specializat de acreditare, respectnd prevederile pct. 3.

Art. 21
(1)Direcia general management, resurse umane i reea colar pune la dispoziia furnizorilor toate informaiile necesare n vederea soluionrii aspectelor care au determinat amnarea. (2)naintea nceperii programului de formare continu, furnizorul are obligaia de a transmite Direciei generale management, resurse umane i reea colar calendarul desfurrii activitilor din programul acreditat pentru fiecare serie de cursani. (3)Orice modificri survenite pe parcursul derulrii programului de formare continu trebuie aduse la cunotina Direciei generale management, resurse umane i reea colar de ctre furnizor, sub sanciunea suspendrii acreditrii.

SECIUNEA 3: Comisia specializat de acreditare

Art. 22
(1)n vederea acreditrii programelor de formare continu a personalului din nvmntul preuniversitar, se numete prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului comisia specializat de acreditare. (2)Comisia specializat de acreditare, denumit n continuare Comisie, are drept scop evaluarea programelor de formare continu a personalului din nvmntul preuniversitar n vederea acreditrii, alocarea de credite profesionale transferabile programelor implementate de furnizori, precum i echivalarea num rului de credite profesionale transferabile obinute de personalul din nvmntul preuniversitar n cadrul programelor speciale, n conformitate cu categoriile de programe menionate n anex. (3)Comisia propune spre acreditare programele de formare continu a formatorilor/mentorilor, precum i a altor funcii/roluri noi din sistemul de nvmnt preuniversitar.

Art. 23
Comisia are urm toarele atribuii: a)evalueaz programele de formare continu a personalului din nvmntul preuniversitar propuse de furnizori; b)analizeaz i evalueaz documentaia de prezentare a programelor de formare continu a personalului din nvmntul preuniversitar, pe baza criteriilor precizate la art. 17 i 18; c)propune acreditarea, amnarea sau respingerea, dup caz, a programelor de formare continu a personalului din nvmntul preuniversitar; d)stabilete procedurile i instrumentele necesare pentru certificarea formatorilor/mentorilor, precum i a altor funcii/roluri noi din sistemul de nvmnt preuniversitar care au finalizat programe de formare continu acreditate n condiiile prezentei metodologii; e)propune modificri ale criteriilor, standardelor, metodologiei i instrumentelor de monitorizare i evaluare a programelor de formare continu; f)stabilete standardele minimale pentru acreditarea programelor de formare continu n sistem la distan, blended learning; g)stabilete num rul de credite profesionale transferabile aferente programelor de formare continu, n funcie de categorie, durat, relevan i public-int, sau echivaleaz num rul de credite obinute de personalul din nvmntul preuniversitar ca urmare a participrii la programe speciale; h)propune, prin preedintele ei, nlocuirea unora dintre membrii si pentru motive ntemeiate, pe care le nainteaz Direciei generale management, resurse umane i reea colar.

Art. 24

(1)Comisia se poate organiza pentru desfurarea activitilor n subcomisii. (2)Evaluarea programelor de formare continu se realizeaz n subcomisii pe categorii de programe, publicint sau dup alte criterii.

Art. 25
(1)Membrii Comisiei sunt numii prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului pe o perioad de 5 ani, cu posibilitatea nnoirii mandatului o singur dat. (2)Comisia este format din 20 de membri, dintre care un preedinte i 2 vicepre edini. (3)Comisia i alege un preedinte i 2 vicepreedini. Alegerea se face prin vot secret, cu majoritatea simpl a tuturor membrilor. (4)Preedintele Comisiei i cei 2 vicepreedini sunt numii pe o perioad de 5 ani, pe baza rezultatelor consemnate n procesul-verbal al edinei de alegeri. (5)Preedinte i vicepreedinii stabilesc pentru fiecare edin, n funcie de necesiti, componena subcomisiilor.

Art. 26
Activitile de secretariat ale Comisiei sunt asigurate de personalul din cadrul Direciei generale management, resurse umane i reea colar cu atribuii n acest sens.

Art. 27
(1)edinele Comisiei sunt statutar constituite n cazul ntrunirii majoritii simple. (2)Comisia se ntrunete i lucreaz n plen, de regul lunar. (3)Subcomisiile Comisiei se ntrunesc ori de cte ori este nevoie, la solicitarea preedintelui sau a vicepreedinilor.

Art. 28
(1)Atribuiile i responsabilitile pre edintelui, ale vicepreedinilor Comisiei i ale subcomisiilor se stabilesc prin regulamentul de organizare i funcionare propriu, elaborat de Comisie sub coordonarea preedintelui acesteia i avizat de directorul general al Direciei generale management, resurse umane i reea colar. (2)Regulamentul de organizare i funcionare a Comisiei se elaboreaz n maximum 30 de zile de la constituirea acesteia.

Art. 29
Comisia este constituit din cadre didactice din nvmntul universitar i preuniversitar, persoane cu experien relevant necesar evalurii programelor de formare continu. Domeniile principale de expertiz sunt: management educaional, curriculum de formare, didactici de specialitate, inclusiv nvmnt special i nvmntul tehnic i profesional, educaia adulilor, nvmnt la distan i soft educaional, formarea formatorilor/mentorilor, programe educaionale internaionale.

CAPITOLUL IV: Certificarea personalului didactic care a finalizat programe de formare continu acreditate
Art. 30
Documentul care se elibereaz pentru beneficiarii programelor de formare continu acreditate este Certificatul de competene profesionale ale personalului didactic.

Art. 31
Certificatele de competene profesionale ale personalului didactic sunt achiziionate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i distribuite de Direcia general management, resurse umane i reea colar furnizorilor de programe de formare continu acreditate.

Art. 32
Evidena distribuirii certificatelor de competene profesionale ale personalului didactic se consemneaz de ctre Direcia general management, resurse umane i reea colar n Registrul unic de eviden a certificatelor de competene profesionale ale personalului didactic.

Art. 33
Costurile implicate de tiprirea, securizarea, evidena i eliberarea certificatelor de competene profesionale ale personalului didactic se suport de ctre furnizorii de programe de formare continu acreditate sau individual de ctre personalul din nvmntul preuniversitar care a urmat programe de formare continu acreditate.

Art. 34
Furnizorul de programe de formare continu acreditate, pe baza documentelor de evaluare prevzute la art. 35, elibereaz cursantului care a parcurs programul de formare continu Certificatul de competene profesionale ale personalului didactic, precum i fia competenelor i a disciplinelor/temelor.

Art. 35
(1)Consemnarea activitilor din programul de formare continu acreditat se face de ctre furnizor n urm toarele documente:

a)Registrul unic de eviden a cursanilor, care va cuprinde: personalul didactic i didactic auxiliar, precum i personalul de conducere, de ndrumare i de control din nvmntul preuniversitar; b)calendarul/orarul activitilor programate pentru fiecare serie de cursani; c)condica de eviden a desfurrii activitilor; d)catalogul disciplinei/temei - completat de formator; e)catalogul evalurii finale; f)catalogul centralizator - completat de persoana desemnat de ctre responsabilul programului de formare continu, care cuprinde i evaluarea final; g)registrul de procese-verbale referitoare la evaluarea final a cursanilor. (2)Documentele prevzute la alin. (1) se numeroteaz, se parafeaz i se certific pentru coninut i num r de pagini de ctre conducerea furnizorului de programe de formare continu acreditate. (3)Modelele documentelor consemnate la alin. (1) se pun la dispoziia furnizorului n momentul acreditrii programului de formare continu.

Art. 36
Toate documentele privind evidena activitilor din cadrul programului de formare continu se pstreaz i se arhiveaz n conformitate cu prevederile Legii Arhivelor Naionale nr. 16/1996, cu modificrile i completrile ulterioare.

CAPITOLUL V: Dispoziii finale

Art. 37
Programele de formare continu acreditate anterior intrrii n vigoare a prezentei metodologii i pstreaz valabilitatea pentru perioada precizat n ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului/decizia de acreditare.

Art. 38
n termen de 60 de zile de la data intrrii n vigoare a prezentei metodologii se vor elabora procedurile, instrumentele i toate documentele care decurg din aplicarea acesteia.

ANEX
Categorii de programe de formare continu Tipuri de competene

1. Programe de dezvoltare profesional, a) Actualizarea i dezvoltarea competenelor n domeniul de specializare corespunztor conform art. 244 alin. (5) lit. a), b) i c) funciei didactice ocupate, precum i n domeniul psihopedagogie i metodic din Legea educaiei naionale nr. 1/2011* b) Dezvoltarea competenelor pentru evoluia n cariera didactic c) Dobndirea sau dezvoltarea competenelor de conducere, de ndrumare i de control 2. Programe de dezvoltare profesional n concordan cu politicile i strategiile Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, conform art. 244 alin. (5) lit. e) i f) din Legea nr. 1/2011 a) Dobndirea unor competene complementare prin care se extinde categoria de activiti ce pot fi prestate n activitatea curent, cum ar fi: predarea asistat de calculator, predarea n limbi strine, consilierea educaional i orientarea n carier, educaia adulilor i altele b) Dezvoltarea i extinderea competenelor transversale privind interaciunea i comunicarea cu mediul social i cu mediul pedagogic, asumarea de responsabiliti privind organizarea, conducerea i mbuntirea performanei strategice a grupurilor profesionale, autocontrolul i analiza reflexiv a propriei activiti i altele Programe propuse de furnizorii de formare continu viznd alte tipuri de competene dect cele prevzute la categoriile 1 i 2 de programe Curriculum i competenele vizate sunt stabilite pentru programele respective de ctre furnizorii de formare continu, n concordan cu analiza de nevoi.

3. Programe modulare realizate prin stagii nondisciplinare 4. Programe speciale

* Programele din aceast categorie pot fi supuse acreditrii numai de universitile clasificate n categoria universitilor de cercetare avansat i educaie sau de universitile care desfoar programe de studii universitare n domeniul de ierarhizare corespunztor categoriei A sau B.