ptmnal

PLANIFICAREA TEMATIC ANUAL NIVELUL- II PROPUNTOARE ELENA LUPAN GRDINIA CU PROGRAM NORMAL I PRELUNGIT NR:242 BUCURETI Sptmna Observaii independen 5 octombrie 2013- Ziua Internaional a educaiei

rmi cu bine it la grdini r cine eti(corp,

t prietenii ti ? reguli de igien e) ce face, cum este!

de la toate! - armonie i fenomene,activiifice) Vacan

e toamnei (fructe, flori) naturale e eseniale vieii: foc, pmnt). romna voinic! le din cizmulie

m poveti la gura x. Povestea urilor,etc) ul copiilor obiceiuri, colinde, Domnului) Vacana de iarn

copiilor, iarna!

i frumoas : Creang i u dat, ca niciodat Iat ce tiu! Vacan

ea sumativ

intersemestrial

arele Pmntului de ieri ul, o minune!

i primverii(psri e,flori, legume

frumos dar! Micii antreprenoriUniti de msur

ea mrimilor ea corpurilor, tea vaselor, ea timpului) ea celor care nu

-Prietenii din unicilor. i profesiuni

altfel! Vacana de primvar 1 Mai-Ziua Muncii-liber 5 Mai-Patele Ortodox

i Pascale

Lumina Divin Hristos mntuitorul

La muli ani

e prin oraul meu

Aa nu! E ziua ta, copile drag! .tiu!... Am 9 iunie-Sfnta nvat! Treime-liber Comori pentru noul drum! 1. CINE SUNT/ SUNTEM? O explorare a naturii umane, a convingerilor i valorilor noastre, a corpului uman, a strii de sntate proprii i a familiilor noastre, a prietenilor, comunitilor i culturilor cu care venim n contact (fizic, sufleteasc, cultural i spiritual), a drepturilor i a responsabilitilor noastre, a ceea ce nseamn s fii om. 2. CND, CUM I DE CE SE NTMPL?

iii pmntului

nd voi fi colar ea final

ea final

O explorare a lumii fizice i materiale, a universului apropiat sau ndeprtat, a relaiei cauzefect, a fenomenelor naturale i a celor produse de om, a anotimpurilor, a domeniului tiinei i tehnologiei. 3. CUM ESTE, A FOST I VA FI AICI PE PMNT? O explorare a Sistemului Solar, a evoluiei vieii pe Pmnt, cu identificarea factorilor care ntrein viaa, a problemelor lumii contemporane: poluarea, nclzirea global, suprapopularea etc.O explorare a orientrii noastre n spaiu i timp, a istoriei i geografiei din perspectiv local i global, a cminelor i a cltoriilor noastre, a descoperirilor, explorrilor, a contribuiei indivizilor i a civilizaiilor la evoluia noastr n timp i spaiu. 4. CINE I CUM PLANIFIC/ ORGANIZM O ACTIVITATE? O explorare a felurilor n care ne descoperim i ne exprimm ideile, sentimentele, convingerile i valorile, ndeosebi prin limbaj i prin arte. O incursiune n lumea patrimoniului cultural naional i universal. .5. CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM? O explorare a modalitilor n care comunitatea/individul i planific i organizeaz activitile, precum i a universului produselor muncii i, implicit, a drumului pe care acesta l parcurge. O incursiune n lumea sistemelor i a comunitilor umane, a fenomenelor de utilizare/neutilizare a forei de munc i a impactului acestora asupra evoluiei comunitilor umane, n contextul formrii unor capaciti antreprenoriale. 6. CE I CUM VREAU S FIU? O explorare a drepturilor i a responsabilitilor noastre, a gndurilor i nzuinelor noastre de dezvoltare personal. O incursiune n universul muncii, a naturii i a valorii sociale a acesteia (Munca - activitatea uman cea mai important, care transform nzuinele n realizri). O incursiune n lumea meseriilor, a activitii umane n genere, n vederea descoperirii aptitudinilor i abilitilor proprii, a propriei valori i a ncurajrii stimei de sine. Bibliografie: 1.Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7ani), Bucureti 2008. 2.Caietul Educatoarei Editura DPH, 2012, Referent tiinific Viorica Preda , inspector general MECTS, coordonator Georgeta Matei, inspector de specialitate. 3.Revista nvmntului precolar/ Editura Arlequin nr. 2-4/2011 4..nvmntul precolar i primar nr.3-4/ Editura Arlequin/2012.