MOTTO

Folclorul este cartea de identitate a neamului

DENUMIREA OPTIONALULUI: ROMANASII TIPUL: la nivelul mai multor domenii experentiale (DLC, D , DO , DEC, DPM! "RUPA: mi#lo$ie DURATA: ANUL COLAR %&'( ) %&'* NR+ DE ACTI,ITATI PE APTAMANA: ' ACTI,ITATE - APTAMANA EDUCATOARE: Oltita "iri.an UNITATEA DE IN,ATAMANT: "RADINITA P+P+ /0AM0I1 ARAD

ARGUMENT
Printre multiplele 2ar$ini ale .r3dini4ei 2e re.32e5te 5i $ea privind 6ondul de valori al $rea4iei populare, 5tiut 6iind 6aptul $3 un popor $are nu p32trea73 5i nu)5i $ultiv3 tradi4iile 85i va pierde identitatea+ Dorin4a de a 2alva de la uitare nepre4uitele $omori de art3 ale 6ol$lorului a $on2tituit premi2a ale.erii a$e2tui op4ional+ Prin $ara$terul 23u interdi2$iplinar, op4ionalul impli$3 mu7i$3, dan2, a$tivit34i pra$ti$e 5i arti2ti$)pla2ti$e+ 9n a$e2t 6el, $opiii 6a$ $onexiuni 5i 2e $reea73 o am:ian43 intera$tiv3 $u valen4e $o.nitive, ra4ionale, edu$ative, voli4ionale, a6e$tive 5i e2teti$e m32ura:ile+ Con2ider $3 e2te ne$e2ar3 8m:inarea a$e2tor a$tivit34i pentru a $ontri:ui la $unoa5terea tradi4iilor 5i o:i$eiurilor din 2tr3:uni, la re$eptarea 6rumo2ului din arta popular3 5i tran2punerea lui 8n a$tivitatea poeti$3 din .r3dini43, iar $opiii 2e vor 2im4i utili 5i 6eri$i4i, nu doar au7ind /pove5ti1 de2pre 6ol$lor $i pra$ti$;ndu)l+ ,or vedea $3 e2te un te7aur uman viu, 8nv34at 8n mod a.rea:il, $u valorile lui nepieritoare+

OBIECTIVE CADRU:
<amiliari7area 5i $unoa5terea o:i$eiurilor 5i tradi4iilor populare= De7voltarea $apa$it34ii de 2en2i:ili7are a $opiilor pentru a deveni purt3tori 5i p32tr3tori ai portului 5i $;nte$ului romane2$= <ormarea 2entimentului de m;ndrie, re2pe$t 6a43 de 6ol$lorul tradi4ional 5i 6rumu2e4ea a$e2tuia+

OBIECTIVE DE REFERIN
O ' > 3 $unoa2$3 unele elemente de :a73 ale 6ol$lorului romane2$= O % > 3 mani6e2te intere2 pentru datinile 5i o:i$eiurile $alendari2ti$e $re5tine= O ( > 3 re$epte7e me2a#e ale $;nte$ului popular, de7volt;ndu)5i $apa$it34ile interpretative= O * > 3)5i de7volte deprinderile de a per$epe 5i $ontempla o:ie$te e2teti$e $ultiv;ndu)5i dra.o2tea 6a43 de tradi4ii, o:i$eiuri, art3 popular3 2pe$i6i$3= O ? > 3 exe$ute pa2i de dan2 popular dovedind $oordonare in mi2$ari 2i ritm+

BIBLIOGRAFIE
'+ %+ (+ *+ Programa activitilor instructiv educative n grdinia de copii > 0u$ure5ti %&&& Activiti opionale n grdini, Editura A @ , %&&& Lidia Toma Aoi$a5 > Pedagogia muzicii i valorile folclorului E$aterina D+ Tomida > Custurile i broderiile costumului popular din Romnia, Editura TeBni$3, 0u$ure5ti ?+ Mure5 R3d35anu, Ia$o: La2$u > Dansuri populare din toat ara, Editura Didia$ti$3 5i Peda.o.i$3, 0u$ure5ti, 'CDC D+ "Beor.Be 0a$iu$ > Cartea coregrafului amator, Editura Dida$ti$3 5i Peda.o.i$3, 0u$ure5ti, 'CE( E+ ) Al:ume de art3 popular3 ) C;nte$e din 6ol$lor, $olinde > $a2ete video, audio, CD '&+ ,+ Ad32$3li4ei Curs de folclor literar romnesc pentru uzul studenilor de la filologie ''+ I+ A+ Candrea Dicionar de proverbe i zictori '%+ M+ RaBnul !"icitori i proverbe '(+ Li.ia Toma Aoi$a5 > Pedagogia muzicii i valorile folclorului '*+ + M+ Marian > #rbtorile la romni, partea a $$%a, Editura <unda4iei Culturale Rom;ne, 'CC*

PLANIFICAREA ACTIVITATILOR
O 1 S cunoa c un!"! !"!#!n$! %! &a' a"! (o"c"o)u"u* )o#an! c
LUNA OCTOM0RIE N)+ ' % ( ACTIVITATI DE INVATARE CONTINUTURI MODALITATI DE EVALUARE

/Ca la noi in Romania1 > Cunoa2terea 2pe$i6i$ului vi7ita la Mu7eul atului ) o:ie$telor de etno.ra6ie 2i Timi2oara popor /Co2tume nationale1 > Cunoa2terea elementelor o:2ervare 2pe$i6i$e $o2tumelor nationale Pie2e $omponenete ale De$orarea unor o:ie$te $u portului popular > motive populare de$orare

Poarta-te cum ti-e portul

expozitie

O , S #an*(! $! *n$!)! -!n$)u %a$*n*"! * o&*c!*u)*"! ca"!n%a)* $*c! c)! $*n!

LUNA NOIEM0RIE N)+ ' % ( * DECEM0RIE ? D ACTIVITATI DE INVATARE /Datini 5i o:i$eiuri1 ) $onvor:ire ) /Dan2ul $3iu4ilor1 ) dan2 ) /Plu.u2orul1 ) memori7are) / tri.3turi la dan2ul $aprei 5i ur2ului1 ) memori7are ) / teaua 2u2 ra2are1 )$olind) / or$ova1 A$tivitate pra$ti$a CONTINUTURI Cunoa5terea unor datini 5i o:i$eiuri le.ate de 2ar:atoarea Cra$iunului Exe$utarea pa5ilor de dan2 Invatarea plu.u2orului Memorarea 2tri.3turilor 2pe$i6i$e 9nv34area unui $olind A$tivitate pra$ti$a de $on6e$tionare a 2or$ovelor MODALITATI DE EVALUARE

Traditii si obiceiuri de Craciun

serbare

O . S )!c!-$!'! #! a/! a"! c0n$!cu"u* -o-u"a)1 %!'2o"$0n%u34* ca-ac*$5*"! *n$!)-)!$a$*2!

LUNA N)+ ACTIVITATI DE INVATARE CONTINUTURI MODALIT ATI DE EVALUAR E

IANUARIE

' % (

/Din :atrani, din oameni :uni1 /La 2pe$ta$ol1 )auditii mu7i$ale /<ol$lorul $opiilor1

,i7ionarea unui D,D $u 2pe$ta$ole 6ol$lori$e Audierea unor $ante$e populare roamane2ti /Invatarea unor $ante$e > 6ormula din 6ol$lorul $opiilor Invatarea textului, a tempoului 2i a ritmului impu2 de a$e2ta <amiliari7area $u in2trumentul mu7i$al Mi2$are $u a$ompaniament ritmi$

<E0RUARIE

* ? D E

/Alunelu1 )$ante$) /<luiera2 de 6a., mult 7i$e $u dra.1 )intalnire $u un interpret la 6luier

MARTIE

Micii interpreti

concurs

O 6 S34* %!'2o"$! %!-)*n%!)*"! %! a -!)c!-! 4* con$!#-"a o&*!c$! ! $!$*c! cu"$*20n%u34* %)a7o $!a (a5 %! $)a%*5**1 o&*c!*u)*1 a)$ -o-u"a) -!c*(*c
LUNA MARTIE N)+ ' % ( APRILIE * ? ACTIVITATI DE INVATARE /Arti2ti me2te2u.ari1 )vi7ionare) /Din 2e$retele :uni$ilor1 de$orare /Din lada :uni$ii1 )te2atura) /Ul$iorul1)modela# /Oua in$ondeiate1 )in$ondeiere) CONTINUTURI Cunoa2terea unor indeletni$iri traditionale De$orare pe 2uport de lemn (lin.uri! Me2te2u.uri populare traditionale Utili7area unor teBni$i 2imple de modelare a lutului Cunoa2terea 2i pa2trarea o:i$eiurilor)in$ondeierea oualelor MODALITATI DE EVALUARE

Micii mesteri mari

expozitie

O 8 S !9!cu$! -a * %! %an -o-u"a) %o2!%*n% coo)%ona)! *n #* ca)* * )*$#

LUNA MAI N)+ ' % ( * IUNIE ? D ACTIVITATI DE INVATARE /Dra. mi)e #o$ul romane2$1) intalnire $u .rupul de dan2 popular de la Palatul Copiilor /Poti 2a 6a$i la 6elF1 )#o$ imitativ) /1 )dan2 popular /Gora1) dan2 popular /Gora1) dan2 popular /Gora1, /1 )2uita de dan2uri) CONTINUTURI <amiliari7area $u unele dan2uri 2pe$i6i$e 7onei <amiliari7area $u pa2i de dan2 Exer2ari individuale 2i in pere$Bi Exer2area 6ra.mentata 2i .lo:ala a 6i.urilor dan2ului Pa2trarea ritmului impu2 de melodie Per2everarea in exe$utarea pa2ilor de dan2 invatati MODALITATI DE EVALUARE

La iz or de !oc si cant

sezatoare