PLANIFICAREA PE UNITATI DE INVATARE LA CULTURA CIVICA CLS. A VIII-A, AN SC. 2009-2010, 1 ORA/SAPT.

PROF. JUVERDEANU AURELIA MELANIA

PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE: AUTORITATEA
NR. ORE:4
SAPTAMANA:1-4, sem. I
Coninuturi
(detalieri)

Competene specifice

1.1. Utilizarea corect i

Valori
si
principii adecvat a conceptelor cu
coninut civic n diferite
democratice
contexte
Autoritate i ierarhie
Raporturi ntre ceteni i 2.1. Analizarea unor concepte
i valori specifice societii
autoriti: de conducere,
democratice
de subordonare,
2.2. Explicarea principalelor
respectarea autoritii,
tipuri de raporturi existente
respectarea cetenilor,
ntre ceteni i autoriti
controlul autoritii de
ctre ceteni, cooperarea 3.1. Rezolvarea n echip a unor
sarcini de lucru prin utilizarea
ceteni-autoriti
capacitilor empatice n diferite
(cooperarea dintre
situaii civice
societatea civil i stat).
4.1. Manifestarea iniiativei n
rezolvarea unor probleme ale
grupurilor din care face parte i
ale comunitii locale
5.1. Participarea civic n
situaii n care este nevoie de
aciune social

Activiti de nvare

- exerciii de completare a unor

enunuri lacunare, de continuare a
unui text, de comentare i de
rezumare, folosind termeni dintr-o
list dat;
- alctuirea unor liste de termeni
pe o tem dat, care s cuprind
definirea termenilor, termeni
sinonimi, termeni antonimi;
- alctuirea unor liste de termeni
pe o tem dat, care s cuprind
definirea termenilor, termeni
sinonimi, termeni antonimi;
- exerciii de argumentare;
- discutarea unor cazuri reale sau
imaginare de conflicte valorice,
de respectare/nclcare a
drepturilor omului;
- dezbaterea unor cazuri preluate
din mass-media referitoare la
problemele comunitii i/sau la

Resurse

Manualele
Lectii ppt.
Studii de caz
Mass-media
Tetse
Explicatia
Conversatia
euristica
Gandirea critica
Problematizarea
Proiectul
Activitate:
Frontala
In perechi
De grup

Evaluare
Observarea
sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor.

Au toevaluarea
Evaluare in
perechi
Evaluare
continua, orala

Evaluare sumativa

problematica respectrii
drepturilor omului;
PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE: LIBERTATEA I RESPONSABILITATEA
NR. ORE: 6
SAPTAMANA: 5-10, sem. I
Coninuturi
(detalieri)

Libertate
personal,
libertate
politic
i
libertate economic
Libertatea i respectarea
legilor;
limite
ale
libertii;
Participarea ceteneasc
i
responsabilitatea;
decizie,
aciune
i
asumarea
consecinelor
acestora

Competene specifice

Activiti de nvare

- construirea i rezolvarea unor

rebusuri cu coninut civic;
1.2. Identificarea unor forme de - exerciii de completare a unor
libertate
enunuri lacunare, de continuare
a unui text, de comentare i de
2.3. Explicarea raportului
dintre libertate i respectarea
rezumare, folosind termeni
legilor
dintr-o list dat;
5.2. Participarea ceteneasc cu
asumarea responsabilitii pentru - alctuirea unor liste de termeni
consecinele aciunilor realizate
pe tema dat, care s cuprind
definirea termenilor, termeni
sinonimi, termeni antonimi;
- exerciii de argumentare;
- realizarea de investigaii,
sondaje de opinie, scrisori etc.;

Resurse

Manualele
Lectii ppt.
Studii de caz
Mass-media
Teste
Explicatia
Conversatia
euristica
Gandirea critica
Problematizarea
Proiectul
Activitate:
Frontala
In perechi
De grup

Evaluare

Observarea
sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor.

Au toevaluarea
Evaluare in
perechi
Evaluare
continua, orala

Evaluare sumativa

PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE: DREPTATEA I EGALITATEA

NR. ORE: 6
SAPTAMANA:11-16 sem. I
Coninuturi
(detalieri)

Competene specifice

Dreptatea. Forme i
situaii de manifestare a
nedreptii
Justiia ca instituie de
aprare i de nfptuire a
dreptii
Egalitatea. Egalitatea
anselor, egalitatea n faa
legii; problema corupiei

1.3. Identificarea unor forme de

dreptate i de egalitate
2.4. Compararea formelor i a
situaiilor de manifestare a
dreptii i a nedreptii
2.5. Caracterizarea relaiilor
existente ntre dreptate i
egalitate n diferite contexte
2.6. Explicarea modului n care
acioneaz justiia pentru a
apra i nfptui dreptatea
3.2. Analizarea, n echipe de
lucru, a unor situaii de
manifestare a nedreptii i de
nerespectare a egalitii de
anse sau a egalitii n faa
legii

Activiti de nvare

- construirea i rezolvarea unor

rebusuri cu coninut civic;
- exerciii de completare a unor
enunuri lacunare, de continuare
a unui text, de comentare i de
rezumare, folosind termeni
dintr-o list dat;
- alctuirea unor liste de termeni
pe tema dat, care s cuprind
definirea termenilor, termeni
sinonimi, termeni antonimi;
- exerciii de argumentare
- discutarea unor cazuri reale sau
imaginare de conflicte valorice,
de respectare/nclcare a
drepturilor omului;

Resurse

Manualele
Lectii ppt.
Studii de caz
Mass-media
Teste
Explicatia
Conversatia
euristica
Gandirea critica
Problematizarea
Proiectul
Activitate:
Frontala
In perechi
De grup

Evaluare

Observarea
sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor.

Au toevaluarea
Evaluare in
perechi
Evaluare
continua, orala

Evaluare sumativa

PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE: EVALUARE SI RECAPITULARE SEMESTRIALA

NR. ORE: 2
SAPTAMANA: 17-18, sem. I
Coninuturi
(detalieri)

Competene specifice
1.1. Utilizarea corect i adecvat a
conceptelor cu coninut civic n diferite
contexte
2.1. Analizarea unor concepte i valori
specifice societii democratice

Activiti de nvare

- exerciii de completare a unor

enunuri lacunare,
- exerciii de argumentare

Resurse

Gandirea critica
Proiectul
Activitate:
Frontala
In perechi
De grup

Evaluare
Evaluare
sumativa

PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE: DREPTATEA I EGALITATEA

NR. ORE: 4
SAPTAMANA: 1-4, sem. II
Coninuturi
(detalieri)

Tipuri de dreptate
(distributiv, procedural,
corectiv sau reparatorie)
Tipuri de egalitate, ca
deziderat (politic, juridic,
economic: problema
srciei i a bogiei)
Rolul statului i al
societii civile n
realizarea dreptii i a
egalitii

Competene specifice

Activiti de nvare

1.3. Identificarea unor forme de - construirea i rezolvarea unor

rebusuri cu coninut civic;
dreptate i de egalitate
2.5. Caracterizarea relaiilor
- exerciii de completare a unor
existente ntre dreptate i
enunuri lacunare, de continuare
egalitate n diferite contexte
2.6. Explicarea modului n care
a unui text, de comentare i de
acioneaz justiia pentru a
rezumare, folosind termeni
apra i nfptui dreptatea
dintr-o list dat;
- alctuirea unor liste de termeni
pe tema dat, care s cuprind
definirea termenilor, termeni
sinonimi, termeni antonimi;
- exerciii de argumentare
- discutarea unor cazuri reale sau
imaginare de conflicte valorice,

Resurse

Manualele
Lectii ppt.
Studii de caz
Mass-media
Teste
Explicatia
Conversatia
euristica
Gandirea critica
Problematizarea
Proiectul
Activitate:
Frontala
In perechi

Evaluare

Observarea
sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor.

Au toevaluarea
Evaluare in
perechi
Evaluare
continua, orala

de respectare/nclcare a
drepturilor omului;

De grup
individuala
Evaluare sumativa

PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE: PROPRIETATEA

NR. ORE: 5
SAPTAMANA: 5-9, SEM. II
Coninuturi
(detalieri)

Competene specifice

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

 Dreptul la proprietate;
calitatea de proprietar;
nclcarea dreptului la
proprietate
Proprietatea public,
proprietatea privat i
economia de pia

- exerciii de completare a unor

1.4. Identificarea formelor de
enunuri lacunare, de continuare a
proprietate existente n cadrul
unui text, de comentare i de
economiei de pia
rezumare, folosind termeni dintr-o
2.7. Compararea formelor de
list dat;
proprietate specifice economiei
de pia
- alctuirea unor liste de termeni
4.2. Corelarea dreptului la
pe o tem dat, care s cuprind
proprietate cu responsabilitile
definirea termenilor, termeni
asociate acestui drept
sinonimi, termeni antonimi;
4.3. Manifestarea respectului - alctuirea unor liste de termeni
fa de proprietate
pe o tem dat, care s cuprind
definirea termenilor, termeni
sinonimi, termeni antonimi;
- exerciii de argumentare;
- discutarea unor cazuri reale sau
imaginare de conflicte valorice,
de respectare/nclcare a
drepturilor omului;
dezbaterea unor cazuri preluate din
mass-media referitoare la
problemele comunitii i/sau la
problematica respectrii drepturilor
omului;

PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE:PATRIOTISMUL

NR. ORE: 5
SAPTAMANA: 10-14, sem II

Manualele
Lectii ppt.
Studii de caz
Mass-media
Teste
Explicatia
Conversatia
euristica
Gandirea critica
Problematizarea
Proiectul
Activitate:
Frontala
In perechi
De grup

Observarea
sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor.

Au toevaluarea
Evaluare in
perechi
Evaluare
continua, orala

Evaluare sumativa

Coninuturi
(detalieri)

Complexitatea identitii
personale n prezent:
identiti multiple
(familial, regional/local
i naional, naional i
european etc.)
Ce este patriotismul, cum
se manifest?
Patriotismul i integrarea
european
Alterri
ale
patriotismului: xenofobia,
ovinismul, demagogia

Competene specifice

Activiti de nvare

- construirea i rezolvarea unor

rebusuri cu coninut civic;
1.5. Identificarea formelor de
- exerciii de completare a unor
manifestare a patriotismului
enunuri lacunare, de continuare
2.8. Caracterizarea
a unui text, de comentare i de
patriotismului n condiiile
rezumare, folosind termeni
integrrii europene
4.4.Argumentarea
dintr-o list dat;
complexitii identitii unei
persoane pe baza apartenenei - alctuirea unor liste de termeni
la diferite tipuri de comunitate
pe tema dat, care s cuprind
definirea termenilor, termeni
sinonimi, termeni antonimi;
- exerciii de argumentare
- discutarea unor cazuri reale sau
imaginare de conflicte valorice,
de respectare/nclcare a
drepturilor omului;

Resurse

Manualele
Lectii ppt.
Studii de caz
Mass-media
Teste
Explicatia
Conversatia
euristica
Gandirea critica
Problematizarea
Proiectul
Activitate:
Frontala
In perechi
De grup
individuala

Evaluare

Observarea
sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor.

Au toevaluarea
Evaluare in
perechi
Evaluare
continua, orala

Evaluare sumativa

PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE: EVALUARE SI RECAPITULARE SEMESTRIALA SI ANUALA

NR. ORE: 3
SAPTAMANA: 15-17, SEM . II
Coninuturi
(detalieri)

Competene specifice
1.1. Utilizarea corect i adecvat a
conceptelor cu coninut civic n diferite
contexte
2.1. Analizarea unor concepte i valori
specifice societii democratice

Activiti de nvare

- exerciii de completare a unor

enunuri lacunare,
- exerciii de argumentare

Resurse

Gandirea critica
Proiectul
Activitate:
Frontala
In perechi

Evaluare
Evaluare sumativa

De grup

PLANIFICAREA PE UNITATI DE INVATARE LA CULTURA CIVICA CLS. A VII-A, AN SC. 2009-2010, 1 ORA/SAPT.
PROF. JUVERDEANU AURELIA MELANIA
PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE: VIAA N SOCIETATE
NR. ORE: 10
SAPTAMANA:1-10, sem. I
Coninuturi
(detalieri)

Cultura civica, educatie

pentru democratie
Persoana: unicitatea i
demnitatea omului
Omul fiin social
- Grupurile: caracteristici,
tipuri
- Atitudini
i
relaii
interpersonale n grup;
relaii ntre grupuri (de
cooperare,
competiie,
solidaritate,
conflict,
toleran,
respect,
comunicare, influenare,
apreciere, ajutor etc.)
- Familia ca grup social;
roluri
n
familia
contemporan
- Comunitatea
local,
naional i internaional:
a) Comunitatea local
b) Naiunea. Cetenia. c)
Procesele de integrare i

Competene specifice
1.1. Utilizarea corect a termenilor i a
conceptelor cu coninut civic n diferite
contexte
1.2. Identificarea, n diferite contexte, a
drepturilor omului i a
responsabilitilor asociate fiecrui
drept
2.1. Caracterizarea persoanei n diferite
ipostaze: membru al unei familii, al unui
grup social, al comunitii
2.2. Caracterizarea diferitelor tipuri de
grupuri sociale din perspectiva
specificului acestora, precum i a relaiilor
interpersonale ce pot lua natere n cadrul
grupurilor
3.1. Rezolvarea n echip a unor
probleme civice, prin asumarea unor
responsabiliti i prin relaionarea
pozitiv cu ceilali
4.1. Manifestarea interesului fa de
problemele grupurilor de apartenen i
fa de problemele comunitii
4.2. Evaluarea unor situaii concrete de
nclcare a demnitii persoanei, din
perspectiva drepturilor omului
5.1. Participarea la negocierea drepturilor
i a responsabilitilor n grupurile de
apartenen
5.2. Adecvarea conduitei la diferite
contexte situaionale

Activiti de nvare

- exerciii de completare a unor

enunuri lacunare, de continuare a
unui text, de comentare i de
rezumare, folosind termeni dintr-o
list dat;
- alctuirea unor liste de termeni
pe o tem dat, care s cuprind
definirea termenilor, termeni
sinonimi, termeni antonimi;
- alctuirea unor liste de termeni
pe o tem dat, care s cuprind
definirea termenilor, termeni
sinonimi, termeni antonimi;
- exerciii de argumentare;

Resurse

Manualele
Lectii ppt.
Studii de caz
Mass-media
Teste
Declaratia
universala a
drepturilor
omului.
Conventia
privind
drepturile
copilului.

- discutarea unor cazuri reale sau

imaginare de conflicte valorice,
de respectare/nclcare a
drepturilor omului;

Explicatia
Conversatia
euristica
Gandirea critica
Problematizarea
Proiectul

- dezbaterea unor cazuri preluate

din mass-media referitoare la
problemele comunitii i/sau la

Activitate:
Frontala
In perechi

Evaluare
Observarea
sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor.

Au toevaluarea
Evaluare in
perechi
Evaluare
continua, orala

de globalizare
Drepturile omului

problematica respectrii
drepturilor omului;

De grup
Evaluare sumativa

PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE: SISTEMUL POLITIC N ROMNIA

NR. ORE: 6
SAPTAMANA: 11-16, sem I
Coninuturi
(detalieri)

Competene specifice

Statele
moderne
i
constituiile
- Forme de guvernmnt
i regimuri politice:
regimuri democratice,
autoritare i totalitare
- Statele moderne i
constituionalismul
Constituia Romniei
- Structura Constituiei
- Valori i principii
constituionale
Instituii
i
practici
democratice
- Statul democratic i
principiul
separrii
puterilor
- Autoritile
statului
romn:

1.3. Identificarea principalelor

valori, principii, instituii i
practici democratice
2.3. Compararea principalelor
forme de guvernmnt i
regimuri politice moderne i
contemporane
2.4. Explicarea unor valori i
principii constituionale din
ara noastr
2.5. Caracterizarea instituiilor
democratice din Romnia
4.3. Argumentarea unor opinii
n favoarea respectrii
principiilor i valorilor
democratice
5.3. Aplicarea unor valori i
principii democratice n situaii
concrete de via

Activiti de nvare

- construirea i rezolvarea unor

rebusuri cu coninut civic;
- exerciii de completare a unor
enunuri lacunare, de continuare
a unui text, de comentare i de
rezumare, folosind termeni
dintr-o list dat;
- alctuirea unor liste de termeni
pe tema dat, care s cuprind
definirea termenilor, termeni
sinonimi, termeni antonimi;
- exerciii de argumentare

Resurse

Manualele
Lectii ppt.
Studii de caz
Mass-media
Teste
Constitutia
Romaniei

Evaluare
Observarea
sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor.

Au toevaluarea

Explicatia
Conversatia
euristica
Gandirea critica
Problematizarea
Proiectul
Activitate:
Frontala
In perechi
De grup
individuala

Evaluare in
perechi
Evaluare
continua, orala

Evaluare sumativa

PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE: Evaluare si recapitulare semestriala

NR. ORE: 2
SAPTAMANA: 17-18, sem. I
Coninuturi
(detalieri)

Competene specifice
1.1. Utilizarea corect a termenilor i a

Activiti de nvare

- exerciii de completare a unor

Resurse

Gandirea critica

Evaluare
Evaluare sumativa

conceptelor cu coninut civic n diferite

contexte
2.4. Explicarea unor valori i principii
constituionale din ara noastr

enunuri lacunare,
- exerciii de argumentare

Proiectul
Activitate:
De grup
Individuala

PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE: SISTEMUL POLITIC N ROMNIA

NR. ORE: 4
SAPTAMANA: 1-4, sem. II
Coninuturi
(detalieri)

Competene specifice

a) autoritatea legislativ;
legile
b) executivul; administraia
central i local
c) autoritatea judectoreasc;
aplicarea legilor
d) Preedintele Romniei

Activiti de nvare

2.5. Caracterizarea instituiilor - exerciii de completare a unor

democratice din Romnia
enunuri lacunare, de continuare
4.3. Argumentarea unor opinii
a unui text, de comentare i de
n favoarea respectrii
rezumare, folosind termeni
principiilor i valorilor
dintr-o list dat;
democratice
5.3. Aplicarea unor valori i
- alctuirea unor liste de termeni
principii democratice n situaii
pe tema dat, care s cuprind
concrete de via
definirea termenilor, termeni
sinonimi, termeni antonimi;
- exerciii de argumentare

Resurse

Evaluare

Manualele
Lectii ppt.
Constitutia
Romaniei
Explicatia
Conversatia
euristica
Gandirea
critica
Proiectul
Activitate:
Frontala
De grup
individuala

Observarea
sistematic a
activitii i a
comportamentului
elevilor.

Au toevaluarea
Evaluare in
perechi
Evaluare
continua, orala

PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE: RAPORTUL CETEAN STAT: PUTEREA OPINIEI PUBLICE I FORA
INDIVIDULUI
NR. ORE: 10
SAPTAMANA:5-14
Coninuturi
(detalieri)

Cetenia
activ
practicile democratice
- Dreptul de asociere

Competene specifice

i 1.4. Identificarea rolului

votului ntr-o societate
democratic

Activiti de nvare

Resurse

- exerciii de completare a unor Manualele

enunuri lacunare, de continuare a Lectii ppt.
unui text, de comentare i de Studii de caz

Evaluare
Observarea
sistematic a
activitii i a
comportamentului

- Partidele politice
- Societatea civil,
iniiativele ceteneti
(iniiative n comunitile
locale, iniiative legislative
etc.) i organizaiile
nonguvernamentale
- Alegerile i votul
Mass-media i opinia
public
- Rolul ndeplinit de massmedia n societate
- Opinia public; rolul
ndeplinit de mass-media
n formarea opiniei
publice
Libertatea
i
responsabilitatea presei n
producerea, transmiterea
i receptarea mesajului
propagat
prin
massmedia; *prejudeci i
stereotipuri

2.6. Analizarea ceteniei

active i a practicilor
democratice
2.7. Explicarea rolului
ndeplinit de mass-media n
societate i n formarea opiniei
publice
3.2. Cooperarea cu ceilali n
vederea exercitrii ceteniei
active, prin asumarea de
drepturi i responsabiliti
4.4. Manifestarea iniiativei n
rezolvarea unor probleme ale
grupurilor de apartenen i ale
comunitii locale
4.5. Evaluarea unor
comportamente sociale n
contexte situaionale date
5.4. Manifestarea
disponibilitii pentru
participare civic i pentru
exercitarea calitii de cetean

rezumare, folosind termeni dintr-o

list dat;
- alctuirea unor liste de termeni
pe o tem dat, care s cuprind
definirea termenilor, termeni
sinonimi, termeni antonimi;
- alctuirea unor liste de termeni
pe o tem dat, care s cuprind
definirea termenilor, termeni
sinonimi, termeni antonimi;
- exerciii de argumentare;
- discutarea unor cazuri reale sau
imaginare de conflicte valorice,
de respectare/nclcare a
drepturilor omului;

Mass-media
Teste
Constitutia
Romaniei

elevilor.

Explicatia
Conversatia
euristica
Gandirea critica
Problematizarea
Proiectul

Evaluare in
perechi

Au toevaluarea

Evaluare
continua, orala

Activitate:
Frontala
In perechi
De grup
individuala

- dezbaterea unor cazuri preluate

din mass-media referitoare la
problemele comunitii

Evaluare sumativa

PLANIFICAREA UNITATII DE INVATARE: EVALUARE SI RECAPITULARE SEMESTRIALA SI ANUALA

NR. ORE: 3
SAPTAMANA: 15-17
Coninuturi
(detalieri)

Competene specifice

1.1. Utilizarea corect a termenilor

i a conceptelor cu coninut civic n
diferite contexte
2.4. Explicarea unor valori i

Activiti de nvare

- exerciii de completare a unor

enunuri lacunare,
- exerciii de argumentare

Resurse

Gandirea critica
Proiectul
Activitate:

Evaluare
Evaluare sumativa

principii constituionale din ara

noastr
4.5. Evaluarea unor comportamente
sociale n contexte situaionale date

- dezbaterea unor cazuri preluate

din mass-media referitoare la
problemele comunitii

De grup
Individuala