Universitatea de Vest, Timisoara Facultatea de Economie si de Administrare a Afacerilor An universitar 2011-2012

Profesor universitar: Diana Gligor

Studenti: Chichinete Madalina Crai Petronela Cotman Gabriela

Discriminarea si actiunile discriminatorii

Am ales aceasta tema deoarece ar trebui privita ca un caz prezent in viata de zi cu zi in toate tarile lumii si ca o problema majora care trebuie solutionata. Actualitatea unei teme iese la suprafa din momentul n care constatm c tema abordat este una foarte important att pe plan extern ct i pe plan intern. Discriminarea este o form de marginalizare si din pcate este un fenomen nc prezent n societatea democratic.

Problematica
Discriminarea implic s:

faci diferene ntre persoane, grupuri i comuniti, n dezavantajul unora dintre acestea excluzi anumite persoane, grupuri i comuniti de la activiti, beneficii i drepturi conferite de lege restricionezi unor persoane, grupuri i comuniti drepturi i liberti conferite de lege tratezi preferenial anumite persoane, grupuri, comuniti, n comparaie cu altele, acordndu-le privilegii primelor i dezavantajndu-le pe ultimele

Diferenele, excluderile, restricionrile i tratamentul preferenial care se constituie n discriminare au ca raiune apartenena persoanei, grupului sau comunitii discriminate la o categorie specific. Aceste categorii se regasesc definite n legislaia romn drept criterii de discriminare.

Diferenele, excluderile, restricionrile i tratamentul preferenial aplicate constituie discriminare atunci cnd:

sunt puse n practic cu intenia de a avea un impact negativ asupra unei persoane, unui grup sau unei comuniti odat cu punerea lor n practic, au drept rezultat un impact negativ asupra unei persoane, unui grup sau unei comuniti.

Criterii de discriminare:

Rasa Limba Convingeri Varsta Infectare HIV Nationalitate Religie Sex Handicap Apartenenta la o categorie defavorizata Etnie Categorie sociala Orientare sexuala Boala cronica necontagioasa

Caz real
-discriminarea etnica-

Georgiana Rducanu nva bine nc din clasele mici, dar laudele dasclilor sunau altfel dect cele adresate copiilor "obinuii. Zmbetul larg descoper nite dini perfeci. Aa cum o vedem acum, Georgiana Rducanu nu pare s fi avut vreo problem n viaa ei. i totui, chiar dac a ajuns s fie unul dintre cei mai tineri manageri de proiect pe fonduri europene din ar, tnra de 24 de ani a trebuit s lupte mult astfel nct culoarea pielii s nu-i decid viaa.

A nvat foarte bine la coal i i-a fost foarte greu s accepte c cel mai bun compliment pe care profesorii au putut s i-l fac a fost: "Ce bine nvei, nici nu zici c eti iganc". A trecut peste toate icanele, a terminat Facultatea de Sociologie i Asisten Social, i-a luat cu fruntea sus zecele la licen i acum se lupt s le gseasc locuri de munc romilor, prin intermediul proiectelor europene. E o lupt aproape istovitoare, de care nu se las ns dobort. Ct de greu poate fi s angajezi 400 de persoane? Dar dac sunt i proaspt calificate, deci fr experien, i pe deasupra i de etnie rom? Greu, foarte greu de rspuns. Georgiana o tie bine: are peste cinci ani de experien n domeniul ocuprii forei de munc de ctre persoanele de etnie rom.

Dac n 2006 reuea s angajeze ntr-o lun peste 30 de persoane, acum nu mai poate s gseasc job pentru nimeni. "Avem de-a face cu o dubl situaie grav. Pe de-o parte ne era greu la nceput cnd nc mai erau locuri de munc i oferte numeroase, pentru c exista problema discriminrii. Acum se adaug problema ofertelor slabe i a refuzului angajatorului de a lua o resurs uman fr experien. Ei spun aa: nu angajm oameni fr experien. Toi refuz i se pune ntrebarea: Cnd vor cpta oamenii tia experien?", spune dezndjduit tnra manager . Unde mai pui c majoritatea se uit i la persoana respectiv.Reticena angajatorilor are un singur efect: e rom, nu conteaz cte clase are", completeaz Georgiana.
n cazul femeilor, problema se complic i mai mult. O tie de la mama ei care avea patru copii acas i a umblat pe la nenumrate ui pentru a gsi orice fel de loc de munc s-i poat ntreine. Nici acum, cnd este profesoar de romani i educatoare, nu poate spune c discriminarea rmne la uile cancelariei. Mama Georgianei a reuit s-i aduc pe copiii din comunitatea tradiional de romi la coal. Acestia vin la ea cu plcere, prinii au ncredere i nu se simt deloc complexai c putii lor sunt mbrcai n port tradiional sau c au nvat ceva mai trziu s-i spele minile cu spun.

Cel mai important este ns c au alturi pe cineva "de-al lor". "Se duc la coal i vd c unii sunt menajai, iar ei sunt lsati retrasi ntr-o banc, eventual n ultima i mai deschid i fereastra lng ei cnd vd c nu tiu ce au prins n pr. Cam asta e situaia. Cei mai muli romi ar vrea s-i dea copiii la coal, dar sistemul i ndeprteaz. Nu neg ns c exist o mic parte care nu-i dorete s mearg la coal", explic Georgiana.

Intrebari

1. Ce este discriminarea ? 2. Care sunt formele discriminrii? 3. Cine poate fi victim a discriminrii? 4. Cum se poate dovedi discriminarea? 5. Ce poate face persoana care consider c a fost supus discriminrii?

Raspunsuri
1. Discriminarea se caracterizeaz prin reunirea a dou elemente, mai precis tratarea

diferit a unor persoane aflate in situaii identice sau comparabile (sau, dimpotriv, tratarea identic a unor persoane aflate in situaii diferite), pe de o parte, i lipsa unei justificri obiective pentru un asemenea tratament, pe de alt parte. 2. DISCRIMINAREA DIRECTA Discriminarea direct const n excluderea unei persoane sau categorii de persoane de la beneficiul unui anumit drept datorit unei caracteristici a acelei persoane sau categorii de persoane. Exemplu: Anunul pentru angajarea pe un anumit post se adreseaz doar candidailor de sex masculin. DISCRIMINAREA INDIRECTA Discriminarea indirect const n excluderea unei persoane sau categorii de persoane de la beneficiul unui anumit drept prin folosirea unor criterii aparent neutre. Exemplu: Anunul pentru angajarea pe postul de femeie de serviciu este condiionat de prezentarea unei diplome de bacalaureat. Se poate argumenta c, sub aparena unui criteriu aparent obiectiv (diploma debacalaureat), se urmrete excluderea unei anumite categorii de candidai, ca de exemplu femeile de origine Rom sau cele provenind din mediul rural care, conform statisticilor, au mai puine anse de a obine o diplom de bacalaureat. Mai mult, condiia diplomei de bacalaureat nu poate fi justificat obiectiv prin raportare la fia postului unei femei de serviciu care trebuie s presteze o munc necalificat.

HARTUIREA
Hruirea const n crearea unui cadru intimidant, ostil sau degradant ndreptat mpotriva unei persoane sau categorii de persoane datorit unei caracteristici a acelei persoane sau grup de persoane. Hruirea prespune din partea autorului discriminrii un comportament cu caracter repetitiv.

Exemplu: Un angajator adopt un comportament jignitor la adresa unui angajat care provine dintr-o anume zon a rii. Acest comportament are caracter repetat, este adoptat in colectiv i se traduce prin remarci ofensatoare, glume sau icane legate de anumite presupuse caracteristici sau defecte ale locuitorilor acelei zone. VICTIMIZAREA
Victimizarea reprezint un tratament advers venit ca o reacie la o iniiativ a persoanei de a-i valorifica pe cale legal dreptul de a nu fi supus discriminrii. Exemplu: Un deinut formuleaz o plangere impotriva personalului penitenciar prin care susine c a fost victima discriminrii. In urma rezolvrii favorabile a plangerii sale, personalul penitenciar il supuneunui tratament i mai grav, ca pedeaps pentru iniiativa sa.

3. Oricine poate fi victima a discriminarii! Normele interne sau internaionale nu limiteaz sfera persoanelor vulnerabile i care pot fi supuse discriminrii.
4. Dac sarcina de a dovedi cele afirmate revine, conform normelor de procedur civil, persoanei care face afirmaiile, dovedirea discriminrii poate fi foarte dificil dac inem seama c o astfel de prob presupune stabilirea unei atitudini, a unei optici, a unui mod de gandire. Cel discriminat ar trebui s dovedeasc opiniile discriminatorului sau gandurile acestuia, lucruri aproape imposibil de demonstrat. Atitudinea discriminatorie este de cele mai multe ori interiorizat i nu se exteriorizeaz de manier explicit, prin afirmaii neindoielnice sau, cu atat mai puin, prin dovezi scrise. 5. Persoana care se consider victim a discriminrii are la indeman mai multe mijloace pentru a contracara faptele de discriminare: - Tragerea la rspundere contravenional a autorului discriminrii; - Solicitarea unor daune bneti pe calea unei aciuni civile in instan; - Anularea actului administrativ ce conine dispoziii discriminatorii; - Iniierea unei proceduri internaionale in faa Curii Europene a Drepturilor Omului dac procedurile naionale nu au dus la obinerea unor rezultate favorabile;

Surse bibliografice
Intoleran, discriminare, autoritarism n opinia public, Institutul Pentru
Politici Publice, 2003 Ce pot face daca sunt discriminat?,Asociatia pentru apararea drepturilor omului in Romania-Comitetul Helsinki(APADOR-CH) http://www.anr.gov.ro/ (Agenia Naional pentru Romi) http://www.cncd.org.ro/ (Consiliul Naional pentru Combaterea Discriminrii) http://www.anes.ro/(Agenia Naional pentru Egalitatea de anse ntre Femei i Brbai - ANES) http://www.evz.ro/detalii/stiri/ce-bine-inveti-nici-nu-zici-ca-esti-tiganca926265.html http://ro.wikipedia.org/wiki/Discriminare http://www.munca.ro/articole/?idarticol=49 http://alexcurbet.wordpress.com/proiectul-de-lege-privind-prevenirea-sicombaterea-discriminarii/

Imagini reprezentative