METODOLOGIA EXAMINRII COPILULUI DE 5-7 ANI 1.

CAPACITATEA DE ORIENTARE SPAIAL Instructajul: Examinatorul cere copilului s indice, n raport cu sine nsui, lucruri care se gsesc n stnga, dreapta, sus, jos, nainte, n spatele su. ntre !r": 1. Care este mna ta stng? 2. Care este mna ta dreapta? 3. nde este ta!anul? ". Care este partea de jos a camerei? #. Ce lucruri se gsesc n $a%a ta? &. Ce lucruri se gsesc n spatele tu? C#tare: 'e cotea( cu un punct $iecare rspuns corect. 'e consider rspuns corect la capacitatea de orientare spa%ial dac se o)%in & puncte.

2. CAPACITATEA DE ORIENTARE N TIMP Instructajul: Examinatorul cere copilului s di$eren%ie(e momentele (ilei, s indice momentul din (i n care este examinat, n raport cu care tre)uie s denumeasc i alte momente ale (ilei. ntre !r": 1. Ce parte a (ilei este acum? *sau cum se numete partea (ilei n care suntem acum?+ 2. Cum se numete partea din (i cnd te scoli? 3. Cum se numete partea din (i cnt te culci? *dup amia(a sau seara+ ". Cum numim (iua care a trecut? *ieri+ #. Cum numim (iua care !ine dup (iua de a(i? C#tare: 'e cotea( cu un punct $iecare rspuns corect. Cota corect este de " puncte.

3. GRADUL DE NELEGERE I EXECUTARE A UNEI COMENZI VERBALE Instructajul: Examinatorul cere copilului s execute un ordin care s cuprind cel pu%in 3 ac%iuni succesi!e. E$e%&lu: desc,ide sertarul, ia creionul, d-mi un pa,ar cu ap. C#tare: 'e cotea( cu un punct $iecare ac%iune corect executat. Cota corect este de 3 puncte.