Exerciiul nr.

1
ADMINISTRAREA I COTAREA TESTELOR INDIVIDUALE DE ABILITI GENERALE

SCOP Scopul acestui exerciiu este de a forma abiliti necesare aplicrii i cotrii testelor administrate individual. Teoria i practica utilizrii testelor evideniaz importana procedurii standardizate. Vor fi examinate problemele privind stabilirea rela iilor i motivarea persoanei testate. Vom gsi sursele de eroare care pot fi ntlnite la cotar e. Scorurile ob inute la un test sunt comparabile numai dac sunt meninute condiiile standardizate pentru toi subiecii. TEST INDIVIDUAL DE ABILITI GENERALE Manualul testului conine scopul examinrii i instruciunile de administrare. Studentul care administreaz testul TIAG trebuie s se preocupe ca fiecare subiect examinat s fie tratat n aceeai manier. Toi indivizii care vor fi testai trebuie s fie ntr-o dispoziie confortabil, eliberai de orice distragere a ateniei i cu un spaiu de lucru amplu. Examinatorul trebuie s se asigure c persoana nu este obosit i este puternic motivat. Examinatorul trebuie s urmeze manualul testului ct mai strict posibil. Cnd instruc iunile din manual nu furnizeaz rspunsuri la situaii speciale i pentru problemele specifice care apar, examinatorul va folosi judeci ct mai apropiate de cele prevzute n manual. Cotarea TIAG necesit pentru c iva itemi judeci i analize logice din partea examinatorului. Regulile coninute n manual trebuie urmate astfel nct s asigure tuturor persoanelor examinate acelai tratament. Observaie: TIAG nu este un adevrat test de inteligen, dar anumite subteste sunt foarte asemntoare cu unele subteste ale testelor individuale de inteligen . De asemeni, unele subteste ale TIAG sunt neobinuite, dar sunt n relaie, n mod cert, cu funciile intelectuale, fiind incluse pentru a ilustra varietatea testelor ce pot fi utilizate. n esen TIAG este desemnat s pregteasc studenii n legtur cu testarea inteligenei individului fr a avea spre utilizare materialele unui astfel de test care sunt confideniale. Un scor la acest test nu este un scor al inteligen ei. Nu exist studii care s demonstreze c scorurile la TIAG sunt legate de performanele academice, eficiena profesional sau adaptarea la via. MANUALUL TIAG Testul se administreaz individual. Materialele necesare: 1. Foaia de rspuns; 2. Manualul examinatorului; 3. Trei coli de hrtie A4; 4. Creion. Testul trebuie aplicat ntr-un loc linitit i duraz aproximativ 20 30 minute. La unele subteste ar fi mult mai confortabil dac subiectul ar putea s scrie sau s deseneze pe o tabl. Se citesc subiectului instruciunile de administrare ale testului. Se vorbe te clar i cu ncredere. Cu excepia subtestului de memorie a literelor, instruciunile pot fi repetate, dar ele trebuie repetate n acelai fel i a doua oar. Cnd se nregistreaz timpul, cronometrarea ncepe din momentul punerii primei ntrebri.

Administrarea testului nainte de nceperea testului, trebuie stabilite relaiile cu subiectul. Se folosesc cuvinte personale pentru a transmite subiectului urmtoarele: Se mulumete persoanei pentru acordul su de a te ajuta n realizarea proiectului; Se comunic persoanei ceea ce se dorete de la ea, pentru a putea rspunde ct mai bine i s nu fie ngrijorat dac nu rspunde la toate ntrebrile; Se asigur anonimatul i confidenialitatea rezultatelor; Se stabilete de la nceput faptul c nu i se pot da rspunsurile corecte la ntrebri n momentul parcurgerii testului, dar dac persoana dorete, i se pot oferi dup terminarea administrrii;

1. 2. 3. 4.

5. Subiectul este ntrebat dac are ntrebri; 6. Subiectul este rugat s completeze datele listate la nceputul foii de rspuns: vrst , sex, ani de studii. Subtestele TIAG INFORMAII (CUNOTINE) I Ii voi pune cteva ntreb ri la care trebuie s rspunzi ct mai precis posibil. 1. De la cine a cumprat Statele Unite ale Americii, Alaska? 2. Cine a pictat Mona Lisa? 3. Cine este autorul trilogiei Apus de Soare? 4. C i centimetri sunt ntr-un metru? 5. n ce direcie se afl Steaua polar? 6. Care este numele primei cri din Vechiul Testament din Biblie? 7. Cine a creat psihanaliza ca tratament pentru bolile mintale? 8. Cine a scris Originea speciilor? 9. n chimie ce element este simbolizat prin litera S ? 10. Ce este FORTRAN? 11. Ce limb este vorbit n Brazilia? 12. Din ce este fcut betonul ? Se nregistreaz rspunsurile pe foaia de rspuns. ANALOGII A Vom stabili, n continuare, cteva rela ii ntre cuvinte. Te rog s-mi spui ce cuvnt trebuie s urmeze astfel nct rela ia s fie ct mai corect posibil. Exemplu: Ciocanul este pentru cui ceea ce acul este pentru.........................? 1. 2. 3. 4. Taurul este pentru vac, ceea ce cocoul este pentru ..................? Soarele este pentru stele, ceea ce pmntul este pentru ..............? Mona Lisa este pentru art, ceea ce pentru muzic este ..............? Bicicleta este pentru motociclet, ceea ce pentru locomotiv este ..? Se nregistreaz rspunsurile pe foaia de rspuns.

VOCABULAR V i voi spune cteva cuvinte. Te rog s -mi spui ce nseamn (ce nelegi prin) fiecare cuvnt. Se citete fiecare cuvnt de pe foaia de r spuns. Se rostete clar i se repet dac este necesar. Examinatorul va rspunde la ntrebrile puse de subiect doar prin: spune-mi doar ce crezi c nseamn, nu i pot spune mai mult, spune-mi ce nseamn cuvintele. Rspunsul se nregistreaz ct mai complet posibil. 1. 2. 3. 4. 5. Dominant Element Exotic Arachnoid Echidistant MEMORAREA LITERELOR M i voi spune o serie de litere. Te rog s le repetai n aceeai ordine. Se prezint literele de pe foaia de rspuns, se rostesc rar (aproximativ o liter pe secund) i reducei vocea numai dup ce ai rostit ultima liter din serie. Asigurai-v c nu ai fcut pauze ntre litere. ncepei rndul nceti or i meninei acelai ton, cu excepia ultimei litere. Verificai fiecare rnd dac este redat corect. Dac persoana greete dou rnduri succesiv, opri i aplicarea subtestului. 1.MQR 2.PLBT 3.KZMPD 4.BLKJTQ 5.ZKLDBRT 6.KDBLFRTP 7.RPTKDBJLF 8.CNTKPZFBLQ SERII DE NUMERE N i voi spune 4 numere, care fac parte dintr-o serie. Spune-mi care sunt urmtoarele dou numere din serie. Se citesc seriile de pe foaia de rspuns. Se rostesc ncetior, cte unul pe secund . Dac subiectul cere s repetai seria, o putei face, dar vei marca seria respectiv, deoarece subiectul pierde n acest caz jumtate din punctajul acordat pentru un rspuns corect. 2, 4, 8, 16, 6, 9, 7, 10, 8, 6, 4, 2, 16, 8, 4, 14, __, __ __, __ __, __ __, __

RELAII SPAIALE S Se nmneaz subiectului o foaie de hrtie format A4 i i se spune: Aceasta este o foaie de hrtie A4. Rupe, ct mai exact posibil, din fiecare col al foii, cte un p trat cu latura ct unui sfert din lungimea foii. Dac mrimea pare a fi aproximat, subiectul este ntrebat de ce nu a mpturit hrtia n patru pe lungime colul pe diagonal. Dac subiectul indic aceast rezolvare atunci i vom acorda punctajul total (la fel pentru orice modalitate sistematic de rezolvare). Dac subiectul declar c limea foii este mai mare dect jum tate din lungimea ei, i spunem s realizeze sarcina ca i cum dimensiunile foii ar fi cele menionate de el. La finalizarea sarcinii lu m hrtia de la subiect pentru a putea realiza cotarea. Returnm o foaie nou subiectului i i spunem: Rupe 1/3 din aceast foaie. F acest lucru ct mai corect posibil . Se preia foaia pentru a putea fi cotat. CEASUL C I se ofer subiectului o foaie de hrtie goal i i se spune: Deseneaz pe aceast foaie faa unui ceas ca i cum ar fi privit direct ntr-o oglind. Trece n el toate numerele i aeaz-i acele astfel nct ceasul s indice ora 6:30. i reamintesc, deseneaz-l ca i cum ai privi ceasul direct ntr-o oglind. Dac subiectul nu nelege indicaiile, acestea pot fi repetate. Se restituie foaia pentru cotare. RELAIILE OBIECTELOR O I se ofer subiectului o foaie goal de hrtie i i se spune: Deseneaz o ilustraie a relaiilor dintre soare, pmnt i lun, atunci cnd luna este la jum tate . Se repet instruciunile dac este necesar. Se restituie foaia pentru cotare. ASEMNRI NTRE NOIUNI AN Voi citi serii formate din 5 cuvinte. Dintre cuvintele care alc tuiesc o serie, unul nu se potrivete cu celelalte, fcnd parte din alte categorii de n elesuri. Trebuie s-mi spui pentru fiecare serie acel cuvnt care nu se potrive te cu celelalte. 1. Aici, Azi, Ieri, Deunzi, Mine 2. Acolo, n sus, La dreapta, napoi, Totdeauna 3. Sculptur, Pictur, Muzic, Arhitectur, Grafic 4. Vorbre, Sociabil, Tcut, Prietenos, Vesel 5. A inventa, A nva, A imita, A copia, A memora, 6. Aspru, Catifelat, Moale, Sinuos, Neted 7. Mahomedan, Ortodox, Protestant, Catolic, Neoprotestant 8. Rim, Ritm, Vers, Fraz, Strof 9. A spa, A dormi, A citi, A culege, A scrie 10. Simfonie, Sonat, Sonet, Cantat, Fug

COTAREA INFORMAII I Rspunsurile corecte sunt cotate cu un punct. 1. Rusia sau URSS. Orice rspuns care indic Rusia este cotat ca fiind corect. Rspunsurile care indic alt considerate greite. 2. Leonardo DaVinci. Un rspuns pronunat greit, de exemplu DeVinci, DeeVinsee etc., este considerat corect. 3. Barbu tefnescu Delavrancea. Rspunsul pronunat greit este considerat corect. 4. 100. 5. Nord sau spre nord. Orice alt punct cardinal este greit. 6. Geneza. 7. S. Freud. 8. Darwin. 9. Sulful. 10. Rspunsul trebuie s includ meniunea computer i indicaia c FORTRAN este un limbaj, utilizat pentru programare. Computer sau un computer este greit; se refer la computer este greit. 11. Portugheza. Orice alt limb reprezint un rspuns greit. 12. Rspunsul trebuie s conin tri elemente: balast, ciment i ap. Cota total este dat de numrul de ntrebri la care rspunsul a fost corect. ANALOGII A 1. gin = 2 puncte; orice alt rspuns = 0 puncte. 2. planet = 2 puncte; descrierea a ceea ce este o planet , dar blocarea pe termen = 1 punct; lumea sau orice alt rspuns = 0 puncte. 3. orice nume al unei activiti muzicale importante = 2 puncte; numele unui instrument muzical = 1 punct; simfonie, concert, instrument = 0 puncte. Dac subiectul arat c tie care ar fi numele unei activiti muzicale importante dar nu poate indica unul primete 1 punct. 4. vagon = 2 puncte; orice unitate de traciune pe patru roi nemotorizat se coteaz cu 2 puncte. Rspunsuri de tipul: jucrie, unitate de traciune pe 2 roi = 1 punct. Scorul total se obine prin nsumarea punctelor obinute la cei 4 itemi. VOCABULAR V Se coteaz cu 2 puncte o definiie complet sau un sinonim, 1 punct pentru o definiie parial dar corect, 0 puncte pentru un rspuns inadecvat. 1. Dominant: 2 puncte pentru superior, rangul cel mai nalt; 1 punct pentru larg, principal; 0 puncte pentru dominat, un joc. 2. Element: 2 puncte pentru parte a ceva general, particul de baz, parte a ceva; 1 punct pentru particul, fier, oxigen; 0 puncte pentru pmnt, aer, substan . 3. Exotic: 2 puncte pentru strin, ciudat, misterios; 1 punct pentru diferit, oriental; 0 puncte pentru parfum. 4. Arahnoid: 2 puncte pentru insecte din clasa cu opt picioare, familia pianjenilor, pianjen; 5

1 punct pentru clas din regnul animal, insect, tarantul, pianjenul v duva neagr 0 puncte pentru figur geometric, vechi, btrn, antic. 5. Echidistant:
2 puncte pentru ceva situat la aceeai distan n raport cu un punct, persoane, atitudini sau pri aflate n conflict;

1 punct pentru ceva care se afl la distane egale; 0 puncte pentru figur geometric, distanat. MEMORIA LITERELOR M Se verific ultima linie dac a fost reprodus corect. Se ia n consideraie numrul de litere din aceast linie. Scorul este format din numrul de litere din ultima linie reproduse corect. SERII DE NUMERE N Se coteaz 1 punct pentru fiecare numr corect stabilit. Rspunsurile sunt: 2; 4; 8; 16; 32; 64; 6; 9; 7; 10; 8; 11; 8; 6; 4;2; 0; -2; (trebuie spus minus doi) 16; 8; 4; 14; 7; 3,5; (trebuie spus trei virgul cinci) Scorul total este dat de numrul total de numere descoperite corect. Dac se repet o serie, subiectul primete doar jumtate din scorul acordat acelei serii. Se acord 2 puncte pentru fiecare serie, cota total fiind 8. RELAII SPAIALE S Ptratul de din foaie: 2 puncte dac subiectul utilizeaz o modalitate sistematic cum ar fi mpturirea hrtiei n patru pe lungime i apoi mpturirea colului pe diagonal. Dac subiectul nu mpturete hrtia dar rupe un p trat, se verific corectitudinea acestuia i i se acord un punct. Pentru 1/3 din foaie: 2 puncte pentru corectitudine, dac subiectul utilizeaz o modalitate sistematic de mprire. Dac subiectul rupe 1/3 din foaie i apoi mpturete hrtia r mas n dou, verificnd egalitatea buc ii rupte cu cea obinut prin mpturire i dac aceasta a fost rupt corect, se coteaz cu 1 punct. SUBTESTUL CEASUL C Se ntoarce pagina i se urmrete din spate. Ceasul trebuie s arate corect. Rotaia: 4 puncte pentru inversarea poziiei numerelor i pentru localizarea lor corect pe faa ceasului. 2 puncte dac poziiile sunt ntoarse dar incorect localizate. 0 puncte dac poziiile nu sunt ntoarse. Numerele: 4 puncte dac toate numerele sunt corect rotite. Se scade 1 punct pentru fiecare num r care nu este corect rotit (numerele 10, 11, 12 se consider fiecare ca un numr). 0 puncte dac mai mult de trei numere nu sunt corect ntoarse. Acele: 2 puncte dac acele sunt: - cel care indic ora ntre 6 i 7; - cel care indic minutele la 6. Se presupune c 6 i 7 sunt corect poziionate prin rotire. Dac numerele nu sunt n poziia corect dar acul care indic ora este ntre 6 i 7 se acord 1 punct. Dac fiecare din ace nu este corect poziionat se acord 0 puncte. 6

RELAIILE DINTRE OBIECTE O Cotarea este bazat pe potrivirea cu diagrama, nu cu o performan a desenului. Mrime: 2 puncte dac soarele este mai mare dect p mntul, care este mai mare dect luna. Dac dou cercuri sunt de aceeai mrime se acord 0 puncte. Distana: 2 puncte dac luna i pmntul sunt desenate n apropiere unul de altul, ia r soarele este mult mai deprtat. Localizare: 2 puncte dac o linie din centrul soarelui spre centrul pmntului i din centrul pmntului spre centru lunii ui formeaz cu aproximaie un unghi drept. 0 puncte dac este evident c nu formeaz un unghi drept. ASEMNRI NTRE NOIUNI AN Se acord 1 punct pentru fiecare indicat corect. 1. Aici 2. Totdeauna 3. Muzic 4. Tcut 5. A inventa 6. Sinuos 7. Mahomedan 8. Fraz 9. A dormi 10. Sonet

FOAIA DE NREGISTRARE A RSPUNSURILOR PENTRU ABILITI GENERALE INDIVIDUALE Numele i prenumele: .......................Vrsta
:Sex:..Anul de studii:..

Examinator:.......... ...........

A. ANALOGII ITEM 1 2 3 4
Taurul este pentru vac, ceea ce cocoul este pentru............? Soarele este pentru stele, ceea ce pmntul este pentru....... ? Mona Lisa este pentru art, ceea ce pentru muzic este.......? Bicicleta este pentru motociclet, ceea ce pentru locomotiv este ..?

RSPUNS

SCOR

SCOR TOTAL V. VOCABULAR RSPUNS

ITEM 1 2 3 4 5
DOMINANT ELEMENT EXOTIC ARAHNOID ECHIDISTANT

SCOR

SCOR TOTAL I. INFORMAII 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ITEM De la cine a cumprat Statele Unite ale Americii, Alaska? Cine a pictat Mona Lisa? Cine este autorul trilogiei Apus de Soare? C i centimetri sunt ntr-un metru? n ce direcie se afl Steaua polar? Care este numele primei cri din Vechiul Testament din Biblie? Cine a creat psihanaliza ca tratament pentru bolile mintale? Cine a scris Originea speciilor? n chimie ce element este simbolizat prin litere S? Ce este FORTRAN? Ce limb este vorbit n Brazilia? Din ce este fcut betonul? RSPUNS SCOR

SCOR TOTAL 8

ASEMNRI NTRE NOIUNI AN ITEM RSPUNS Aici, Azi, Ieri, Deunzi, Mine
Acolo, n sus, La dreapta, napoi, Totdeauna Sculptur, Pictur, Muzic, Arhitectur, Grafic Vorbre, Sociabil, Tcut, Prietenos, Vesel A inventa, A nva, A imita, A copia, A memora Aspru, Catifelat, Moale, Sinuos, Neted Mahomedan, Ortodox, Protestant, Catolic, Neoprotestant Rim, Ritm, Vers, Fraz, Strof A spa, A dormi, A citi, A culege, A scrie Simfonie, Sonat, Sonet, Cantat, Fug

SCOR

SCOR TOTAL

1 2 3 4

SUBTESTE VERBALE INFORMAII ANALOGII VOCABULAR ASEMNRI NTRE NOIUNI SCOR TOTAL FACTOR VERBAL

SCOR BRUT

1 2 3 4

ITEM 2; 4; 8; 16 6; 9; 7; 10 8; 6; 4;2 16; 8; 4; 14

SERII DE NUMERE N RSPUNS

SCOR

SCOR TOTAL RELAII SPAIALE S RSPUNS

ITEM
Hrtie

SCOR

1 2 1 2 3

Ptrat 1/4 Ptrat 1/3 Ceas ntoarcere

Numere Ace

SCOR TOTAL 9

1 2 3

ITEM Mrime Distan Localizare

RELAIILE DINTRE OBIECTE O RSPUNS

SCOR

SCOR TOTAL MEMOIA LITERELOR - M RSPUNS

ITEM 1 2 3 4 5 6 7 8 MQR PLBT KZMPD BLKJTQ ZKLDBRT KDBLFRTP RPTKDBJLF CNTKPZFBLQ

SCOR

SCOR TOTAL

1 2 3 4

SUBTESTE NON-VERBALE SERII DE NUMERE RELAII SPAIALE RELAIILE DINTRE OBIECTE MEMORIA LITERELOR SCOR TOTAL FACTOR NON-VERBALE

SCOR BRUT

10

TEMA NR. 1 1. Administreaz testul TIAG la 2 elevi de liceu ori studeni la licen. 2. Coteaz rspunsurile i nregistreaz scorurile pe foaia de rspuns, n spaiile destinate. 3. Enumer trei factori care ar trebui standardizai n administrarea testului. 4. De ce este important s folosim indicaiile date n manualul testului i s utilizm scorurile standard? 5. Care itemi (dac exist) crezi c ar fi greii sau incoreci pentru minoriti sau persoane cu un statut socio-economic sczut? De ce ar fi nepotrivii? 6. Ce mbuntiri ai aduce testului dac ar trebui s-l aplici la ali subieci? 7. Propune un item nou pentru fiecare subtest.

11