LEGEA REPUBLICII MOLDOVA privind aprobarea Regulamentului de evaluare si acreditare a institutiilor de invatamint Nr.423-XIV din 04.06.99 onitorul !

"icial al R. oldova nr.#0-#2 din 29.0$.%999 ---------In vederea e&ecutarii 'egii invatamintului si 'egii cu privire la evaluarea si acreditarea institutiilor de invatamint din Republica oldova( )arlamentul adopta pre*enta lege ordinara. +rt.%. - ,e aproba Regulamentul de evaluare si acreditare a institutiilor de invatamint( e&pus in ane&a( parte integranta a pre*entei legi. +rt.2. - -uvernul va intreprinde masurile de rigoare in vederea reali*arii prevederilor regulamentului nominali*at. )R.,./IN0.'. )+R'+ .N01'1I /umitru /I+2!V 23isinau( 4 iunie %999. Nr. 423-XIV. Anexa la 'egea nr. 423-XIV din 4 iunie %999 Nota4 In cuprinsul regulamentului( cuvintul 52onsiliu5 se substituie prin cuvintul 5minister5( iar sintagma 5 inisterul .ducatiei si ,tiintei5 se substituie prin sintagma 5 inisterul .ducatiei5 in con"ormitate cu 'egea N %%99-XV din 4.0$.2002 REGULAMENT de evaluare si acreditare a institutiilor de invatamint %. )re*entul regulament este elaborat in con"ormitate cu 'egea invatamintului si 'egea cu privire la evaluarea si acreditareainstitutiilor de invatamint din Republica oldova. 2. .valuarea si acreditarea institutiilor de invatamint detoate nivelurile si cu orice "orma de proprietate constituie prerogativa inisterului .ducatiei si se reali*ea*a de catre /epartamentul de evaluare si acreditare a institutiilor de invatamint( denumit in continuare /epartament( ce activea*a in cadrul inisterului .ducatiei. 6)ct.2 in red. 'egii N %%99-XV din 4.0$.20027 6)ct.3-# e&cl. prin 'egea N %%99-XV din 4.0$.20027 6Numer. modi". prin 'egea N %%99-XV din 4.0$.20027 3. 2onsiliul in limita posibilitatilor sale si alocatiilor aprobate solutionea*a problemele organi*ationale ale comisiilor speciali*ate de evaluare si acreditare. 2omisiile speciali*ate sint organisme permanentecare isi reinnoiesc o data la 4 ani %83 din numarul membrilor sai si isides"asoara activitatea in ba*a unui regulament aprobat de -uvern.)resedintele si secretarul comisiei speciali*ate sint numiti de 2onsiliu.

4. )rocedura de evaluare academica si acreditare a institutiei deinvatamint se ba*ea*a pe un ansamblu de criterii generale si standardeobligatorii. 2riteriile se re"era la domeniile "undamentale de organi*are si "unctionare speci"ice institutiilor de invatamint4 cadre didactice( continut al invatamintului( ba*a te3nico-materiala(activitate de cercetare 9in invatamintul superior si postuniversitar: siactivitate economico-"inanciara. ;iecare criteriu are standardul luicare re"lecta nivelul minim obligatoriu al domeniului de activitate evaluat dupa acesta. <. In"iintarea unei institutii de invatamint de stat sau acordarea licentei pentru activitatea institutiei de invatamint private de orice nivel( treapta si "orma de instruire( precum si crearea unei noi subdivi*iuni sau modi"icarea structurii unei institutii de invatamint e&istente( se e"ectuea*a in modul stabilit de legislatie. 6)ct. < in red. 'egii N 333-XV din 24.0$.20037 6)ct.< modi". prin 'egea N %%99-XV din 4.0$.20027 6)ct. 6 e&cl. prin 'egea N 333-XV din 24.0$.20037 6)ct.6 modi". prin 'egea N %%99-XV din 4.0$.20027 6Numer. modi". prin 'egea N 333-XV din 24.0$.20037 6. Institutia de invatamint nou-creata dispune de dreptul de a inmatricula( e&matricula si reinmatricula elevi si studenti( de a anga=a si promova cadre didactice( au&iliare si personal administrativ( de a-si crea ba*a instructiv-didactica si te3nico-materiala. 6)ct. # e&cl. prin 'egea N 333-XV din 24.0$.20037 6)ct. # modi". prin 'egea N 240-XV din %3.06.20037 $. +creditarea unei institutii de invatamint se e"ectuea*a in urmatorul mod4 institutia de invatamint ce urmea*a a "i acreditata pre*inta comisiei speciali*ate corespun*atoare un raport de autoevaluare( ai carui indicatori orientativi sint redati in ane&a la pre*entul regulament> comisia speciali*ata( tinind cont de raportul de autoevaluare al institutiei de invatamint si de re*ultatele controlului la "ata locului( intocmeste o pre*entare de acreditare a institutiei de invatamint in intregime si8sau a subdivi*iunilor ei( pe care o depune la /epartament> /epartamentul( in ba*a pre*entarii comisiei speciali*ate( elaborea*a o 3otarire privind acreditarea sau( dupa ca*( neacreditarea institutiei( pe care o pre*inta 2olegiului inisterului .ducatiei> institutiei de invatamint acreditate i se eliberea*a un certi"icat dupa modelul aprobat de inisterul .ducatiei( cu semnatura ministrului si a secretarului 2olegiului ministerului. 6)ct.9 in red. 'egii N %%99-XV din 4.0$.20027 #. 2onsiliul intocmeste si aproba anual( pina la% august( planul de evaluare si acreditare a institutiilor de invatamint pentru urmatorul an calendaristic. 9. Institutiile de invatamint incluse in planul de evaluare si acreditare pre*inta 2onsiliului( in con"ormitate cu punctul %<( raportul de autoevaluare( iar cu o luna inainte de inceperea evaluarii - documentul ce con"irma ac3itarea ta&elor pentru serviciile de evaluare si acreditare. %0. ?otarirea privind neacreditarea institutiei de invatamint sau a anumitelor subdivi*iuni ale acesteia se aplica la s"irsitul anului de studii( in decursul caruia a "ost adoptata.

%%. Institutiile de invatamint private vor suporta c3eltuielile pentru serviciile de evaluare si acreditare din mi=loacele proprii. )entru institutiile invatamintului de stat incluse in planul de evaluare si acreditare( instantele ierar3ic superioare vor prevedea in devi*ele lor mi=loacele "inanciare necesare pentru aceste servicii din surse bugetare si e&trabugetare. %2. i=loacele "inanciare obtinute din prestarea serviciilor de evaluare si acreditare a institutiilor de invatamint se acumulea*a pe un cont special al 2onsiliului si se utili*ea*a con"orm instructiunilor cuprivire la mi=loacele speciale ale unitatilor "inantate de la buget. %3. 'a propunerea 2onsiliului coordonata cu inisterul ;inantelor si inisterul uncii( )rotectiei ,ociale si ;amiliei( -uvernul stabileste cuantumurile ta&elor pentru serviciile de evaluare si acreditare simodul de remunerare a membrilor comisiilor speciali*ate. Anexa la Regulamentul de evaluare si acreditare a institutiilor de invatamint INDICATORI ORIENTATIVI DE AUTOEVALUARE A INSTITUTIILOR DE INVATAMINT I. CADRELE DIDACTICE %. ,tatele de "unctii si cadrele didactice la momentul depunerii cererii pentru acreditare. 2. 'ista nominala a cadrelor didactice din scoala primara( gimna*iu( liceu si din alte institutii preuniversitare. 2.%. ,tudiile de ba*a si gradele didactice. 2.2. ,tructura pe virste. 2.3. +sigurarea normei didactice. 2.4. ,tarea sanatatii cadrelor didactice si a personalului au&iliar. 2oncediu medical 9numarul de *ile:. 3. +coperirea cu cadre didactice titulari*ate in invatamintul superior con"orm normelor legale. 4. 'ista nominala a intregului personal didactic al institutiei de invatamint superior 9"acultatii si speciali*arii:. 4.%. ,tudii de ba*a. 4.2. 0itlul didactic. 4.3. 0itlul stiinti"ic. 4.4. arimea sarcinii didactice ce revine unui cadru didactic pe "acultati si speciali*ari. 4.<. Raportul dintre numarul cadrelor didactice si personalul au&iliar. <. odul de anga=are 9norma de ba*a( asociere:. )ersonalul cu cumul de "unctii( situatia activitatii didactice pe care o des"asoara. 6. 'ibertatea academica si de creatie a cadrelor didactice. $. +tmos"era de lucru in institutia superioara de invatamint 9creativa( con"lictuala etc.:. #. 'ista nominala a personalului administrativ al institutiei de invatamint superior 9rector( prorector( decan( prodecan( secretar stiinti"ic: cu mentionarea datelor solicitate la punctele 4.%( 4.2( 4.3.

9. Raportul dintre numarul studentilor si numarul cadrelor didactice. %0. Numarul cadrelor didactice cu "unctii de conducere de doctoratin institutiile de invatamint superior care conduc doctorate. Nota4 'a momentul depunerii cererii de acreditare institutia de invatamint trebuie sa aiba in state cel putin 60@ din cadrele didactice incadrate cu norma de ba*a in unitatea respectiva( inclusiv in institutiile de invatamint superior - nu mai putin de 30@ de specialisti cu titluri si grade stiinti"ice( didactice sau onori"ice si cel putin 4<@ - la urmatoarea evaluare. II. CONTINUTUL PROCESULUI DE INVATAMINT %. 2onceptia institutiei de invatamint privind misiunea si obiectivele sale. 2. )revederile planurilor de invatamint pe "orme( trepte si niveluri de invatamint. 2.%. )re*entarea in ane&a a planurilor de invatamint. 2.2. 2oncordanta dintre misiunea si obiectivele asumate de institutia de invatamint. 2.3. odalitatile de actuali*are a planurilor de invatamint. 3. )onderea disciplinelor pe categorii in planul de invatamint. 4. 2urriculum-ul disciplinelor de studii. <. ;ormatiuni de studiu 9marime:4 ani de studii( serii( grupe. 6. .laborari de cursuri si alte lucrari necesare procesului didactic. ,e va arata gradul de elaborare 9integrala( partiala: pentru "iecare disciplina din planul de invatamint. $. Reali*ari de prelegeri in ba*a cercetarilor proprii( precum si in ba*a generali*arii literaturii de specialitate. #. ,ituatia tiparirii 9multiplicarii: cursurilor si lucrarilor necesare procesului didactic. ,ituatia multiplicarii pentru "iecaredisciplina din planul de invatamint4 modul de multiplicare( numarul de e&emplare. 9. 2aracteristicile si particularitatile di"eritelor "orme de invatamint4 cursuri de *i( serale( "ara "recventa( de alternativa( studiu individual( autoinstruire. %0. !biectivele institutiei in organi*area de studii post-licenta la speciali*arile supuse evaluarii. %%. )rocedurile utili*ate de institutie pentru a se asigura controlul calitatii procesului de invatamint> corespunderea standardelor educationale. %2. +cordurile cu alte institutii privind reali*area obiectivelor din planurile de invatamint. %3. )reocuparile institutiei 9reali*ari si intentii: in domeniul moderni*arii procesului de invatamint. %4. +lte programe educationale si culturale 9tipuri( durata( participare:. III. STUDENTII SI ELEVII %. Numarul studentilor inscrisi pe anii de studii( "orme de invatamint 9cursuri de *i( serale( "ara "recventa:( "acultati si speciali*ari. 2. )roceduri de admitere "olosite de institutii. ,e vor ane&a probele de admitere si procedurile de veri"icare utili*ate la e&amenele de admitere din ultimii < ani. 3. Numarul de studenti care au promovat anii de studii si coe"icientii de promovare pe anii de studii( "orme de invatamint( speciali*ari. /ate din ultimii < ani. 4. Numarul de studenti repetenti in "iecare an de studii. 2au*ele.

<. )ierderi de studenti din di"erite motive 9e&matriculari( retrageri( trans"eruri etc.:. /ate din ultimii < ani. 6. Raportul dintre numarul de studenti si cadre didactice. $. !ptimi*area activitatii instructive. 0impul preva*ut pentru activitati obligatorii de invatare pe "acultati si speciali*ari si timpul preva*ut pentru studiu individual. #. Raportul procentual dintre numarul studentilor in anul I si numarul studentilor promovati la e&amenele de licenta sau de absolvire. /atele pentru ultimele cinci promotii de absolventi. Institutiile care au primit licenta pre*inta situatia promovabilitatii primei promotii. )entru obtinerea acreditarii( institutia de invatamint superior trebuie sa asigure promovarea e&amenelor de absolvire 9licenta: a cel putin <0@ din numarul celor inmatriculati in anul I de studii. 9. Numarul elevilor inscrisi in anii de studii( "ormele de invatamint 9cursuri de *i( serale( "ara "recventa( de alternativa: si nivelurile de invatamint. 9.%. )roceduri de inscriere in institutie. ,e vor ane&a probele de inscriere la scoala primara( gimna*iu( liceu etc.( utili*ate in ultimii 4 ani de instruire. 9.2. Numarul de elevi care au promovat anii de studii(coe"icientii de promovare pe anii de studii( "ormele de invatamint si nivelurile de invatamint. 9.3. )ierderi de elevi din di"erite motive 9e&matriculari( retrageri( trans"eruri etc.:. /ate din ultimii 4 ani. 9.4. Raportul procentual dintre numarul elevilor la momentul inscrierii si a celor promovati la e&amenele de absolvire sau de bacalaureat. IV. ACTIVITATEA DE CERCETARE STIINTIFICA IN INVATAMINT (PENTRU INSTITUTIILE UNIVERSITARE SI POSTUNIVERSITARE) %. !rgani*area cercetarii stiinti"ice la nivelul institutiei 9"acultatii( speciali*arii:. Institute( centre( colective de cercetare care "unctionea*a in cadrul institutiei de invatamint. 2. 2adre stiinti"ice. 2.%. Numarul si structura 9speciali*ari si niveluri de cali"icare:. 2.2. odul de anga=are 9cu norma de ba*a( prin cumul:. 2.3. 0impul o"erit personalului didactic pentru cercetari. 2.4. 2oncordanta dintre cali"icarea personalului didactic de cercetare si comple&itatea problemelor stiinti"ice cercetate. 3. !biectivele institutiei in domeniul cercetarii stiinti"ice. 4. ;inantarea cercetarii. 4.%. )roiecte "inantate din sursele institutiei. 4.2. )roiecte "inantate prin contracte. 4.3. )roiecte "inantate din alte surse. <. )re*enta ba*ei te3nico-materiale proprii pentru cercetari 9laboratoare( biblioteci( alte surse:. 6. odalitati de evaluare a re*ultatelor cercetarilor. Reali*ari stiinti"ice. $. 2olaborare stiinti"ica( inclusiv internationala 9acorduri( contracte:.

#. )ublicarea si valori"icarea re*ultatelor cercetarii 9con"erinte( congrese( publicatii( brevete:. ,e va ane&a lista de publicatii cuprin*ind re*ultatele cercetarii e"ectuate in cadrul institutiei in ultimii < ani. 9. )ublicatii periodice editate de institutie. %0. 2on"erinte( congrese stiinti"ice organi*ate de institutie. %%. Recunoasterea stiinti"ica( inclusiv internationala( a re*ultatelor cercetarilor e"ectuate in institutia de invatamint. Numarul cadrelor didactice carora li s-au con"erit titluri stiinti"ice si onori"ice( decorari. V. BAZA TEHNICO-MATERIALA %. ,patii de invatamint detinute sau "olosite de institutie si regimul =uridic al detinerii sau "olosirii lor. +mplasarea spatiilor de instruire. 2. 2alitatea spatiilor de instruire( adecvarea spatiilor pentru activitatile des"asurate. 3. /otarea spatiilor de instruire 9clase( cabinete( sali de curs:. 4. /otarea laboratoarelor 9pentru ec3ipamentele importante se vor mentiona parametrii de calitate( per"ormantele( u*ura:. <. /otarea bibliotecilor4 supra"ata( numar total de volume( numar total de titluri( numarul de volume si numarul de titluri ce revine unui elev( student( dotari te3nice ale bibliotecii. 6. i=loace te3nice si alte mi=loace pentru procesul educational4 computere( centru de calcul( centru multi-media( editura( tipogra"ie. $. 1nitati de spri=in pentru procesul de invatamint4 mu*ee( clinici( gradina botanica( ba*e e&perimentale( "erme etc. ,tructura si dotare. #. ,ervicii sociale pentru elevi si studenti. #.%. 2amine 9capacitate( dotare:. #.2. 2antine 9capacitate( dotare:. #.3. Aa*e sportive 9tipuri( capacitate( dotare:. #.4. ,ervicii culturale 9tipurile institutiilor de cultura( capacitatea si dotarea lor:. 9. ,ervicii sociale pentru personalul didactic. %0. ,patiu mediu de instruire pentru un elev( student. /ate di"erentiate pe clase sau alte spatii de curs( destinate lectiilor( seminarelor( lucrarilor practice( lucrarilor de laborator( pe biblioteci( pe unitati de spri=in pentru procesul de invatamint. Nota4 ,e va pre*enta situatia ba*ei te3nico-materiale la inceputul anului scolar curent. VI. ACTIVITATEA ECONOMICO-FINANCIARA %. Veniturile si c3eltuielile bugetului institutiei pe ultimii 4-< ani con"orm bugetului e&ecutat si bilantului "inanciar. %.%. Venituri pe surse de "inantare. %.2. 23eltuieli pe destinatii. 2. 0a&ele scolare. 2.%. /inamica din ultimii 4-< ani. 2.2. odalitati de plata. -arantii de plata. Relatii cu debitorii. 2.3. 0otalul veniturilor obtinute din ta&e.

3. !rgani*area managementului "inanciar in cadrul institutiei de invatamint. 4. Investitii. 4.%. ,urse de "inantare. 4.2. /estinatii ale investitiilor. <. 23eltuieli medii pentru un student. <.%. 23eltuieli de personal. <.2. 23eltuieli materiale. <.3. 23eltuieli de investitii. Nota4 %. ,e va dovedi caracterul non-pro"it al "unctionarii institutiei. 2. 0oate in"ormatiile si datele cuprinse in autoevaluare trebuie sa "ie dovedite cu documente corespun*atoare ce urmea*a a "i puse( in orice moment( la dispo*itia comisiilor speciali*ate de evaluare si acreditare. 6)ct.2 modi". prin 'egea N %%99-XV din 4.0$.20027