n data de 20 noiembrie 1989 a fost semnat Convenia ONU cu privire la drepturile copilului, aceast zi devenind Ziua Internaional a Drepturilor

Copilului n ntreaga lume Si totusi....cat de constienti sunt copiii de zbuciumul omenirii de a le garanta drepturile? Incepand c!iar cu o varsta frageda, de la care poate constientiza anumite lucruri, fiecare copil tre"uie sa isi cunoasca drepturile, tre"uie sa fie informat, pentru a se evita eventuale situatii de a"uz, intr#un cadru e$tins fie spus% incalcarea drepturilor copilului &i totusi cat de constienti sunt copiii de z"uciumul omenirii de a le garanta drepturile' ($perienta ne arata ca cei mici sunt de multe ori mult prea constienti de responsa"ilitatile pe care le au si prea putin de drepturile lor Dreptul la sanatate # un copil are dreptul la un stil de viata sanatos, care sa ii permita o dezvoltare armonioasa )cesta tre"uie sa "eneficieze de un mediu adecvat# un spatiu de locuit, !rana necesara precum si !aine specifice fiecarui anotimp Dreptul la educatie # fiecare copil are dreptul sa "eneficieze atat de o educatie informala, care vine din partea familiei, cat si de o educatie acordata intr#un cadru formal *gradinita, scoala, liceu+ Dreptul la opinie # fiecare copil are dreptul de a#si e$prime opinia si de a#i fi tratate cu seriozitate toate pro"lemele cu care se confrunta Nu sunt putine la numar situatiile in care o pro"lema, vazuta prin oc!ii unui adult este lipsita de importanta, iar privita din perspectiva unui copil, este o adevarata tragedie Dreptul de a nu fi discriminat # un copil are dreptul de a fi acceptat si respectat de catre cei din ,ur si de a nu fi discriminat, fie ca este vor"a despre discriminarea de gen, nationalitate, etnie, religie, cultura si discriminarea privind orientarea se$uala *in randul adolescentilor+ Dreptul de a fi protejat impotriva oricarei forme de abuz, violenta, e ploatare # fiecare copil are dreptul de a fi prote,at de catre parinti sau de catre alti reprezentanti legali, de a nu fi supus a"uzului *emotional, fizic, prin negli,are, se$ual+ sau actelor de violenta, precum si formelor de e$ploatare *cersetorie, e$ploatare prin munca, e$ploatare se$uala etc+ 20 noiembrie este, insa, si o zi in care ar tre"ui sa ne amintim ca drepturile copiilor inca sunt incalcate, uneori c!iar de catre parinti Copiilor inca le este incalcat dreptul de a se dezvolta normal si de a avea o copilarie fericita, iar atat timp cat e$ista copii supusi a"uzului, tre"uie sa e$iste si semnale de alarma asupra acestui fenomen Iar, daca ar fi s discutm despre su"iectul drepturilor copilului din perspectiva cazurilor preluate la !elefonul "opilului 11# 111 *--- telefonulcopilului ro+, tre"uie sa recunoastem ca ne#au fost prezentate cazuri de incalcare a fiecarui drept mentionat in Conventia ONU cu privire la Drepturilor Copilului In fiecare zi descoperi mai mult decat ti#ai imagina si cu fiecare copil a"uzat cu care intri in contact realizezi ca e$ista toate sansele ca raul facut copilului de azi sa se rasfranga asupra copiilor de maine (fectul de domino se aplica intocmai Nu este un lucru care sa ne "ucure, ci dimpotriva, ne ingri,oreaza Credem ca este important sa oferim e$plicatii copiilor, si nu doar lor, ce inseamna, cu e$emple concrete, incalcarea drepturilor copilului Insa, la un eveniment atat de important, ne place sa aducem in atentie si cazurile fericite prezentate la .elefonul Copilului //0 /// unde am primit multe solicitari din partea copiilor de a le fi e$plicate drepturile, in care solicitau spri,in si consiliere despre cum sa intervina pentru un coleg1prieten aflat intr#o situatie dificila De asemenea, copiii stiu ca au dreptul sa isi e$prime opinia si sa fie ascultati, de aceea apeleaza de multe ori la .elefonul Copilului, prietenul lor, pentru ca au lucruri de spus, opinii de e$primat si nevoie de cineva care sa ii asculte )ici afla prin ce metode isi pot e$prima parerile, trairile si ca la randul lor, au responsa"ilitatea de a asculta si respecta opiniile celor din ,urul lor Copii2 3amaneti la fel de sinceri, de desc!isi, de dornici de a oferi a,utor si de a discuta despre pro"lemele cu care va confruntati, indiferent de natura lor2 (ste important sa cunoasteti faptul ca aveti drepturi, e$ista o lege care le prote,eaza insa aveti responsa"ilitatea la randul vostru sa actionati1reactionati in virtutea lor )dulti2 4iti desc!isi la pro"lemele copiilor, luati opiniile lor in

serios, insuflati#le respectul pentru ei si pentru ceilalti, transformati#i in adulti responsa"ili, capa"ili de decizii intelepte2

La un an de la infiintarea Organizatiei natiunilor Unite, Adunarea Generala a creat, la data de 11 decembrie 1946 si organizatia pentru copii, UNI !", mandatata sa promo#eze protectia drepturilor copiilor, sa contribuie la satisfacerea ne#oilor de baza ale acestora si sa mareasca posibilitatile copiilor de a$si #alorifica la ma%im potentialul& Primul pas facut de UNI !" la '( noiembrie 19)9, emiterea *eclaratiei *repturilor opilului. De atunci, ziua de '( noiembrie este +iua Uni#ersala a *repturilor opilului. In preambului aceste declaratii stau scrise urmatoarele: ,Omenirea este datoare sa ofere copiilor ce este mai bun din ce are de oferit-& 20 de ani mai tarziu, in 19.9 Anul opilului , a fost propus ca aceasta *eclaratie, care nu cantarea mai mult decat o simpla recomandare, sa fie extinsa si facutaobligatorie pentru toate tarile membre ale Organizatiei Natiunilor nite. Dupa alti !0 ani, in urma unor negocieri extrem de ane"oioase, on#entia cu pri#ire la *repturile opilului cuprinzand )4 de articole a fost in sfarsit adoptata de #dunarea $enerala a Organizatiei Natiunilor nite. #ceasta %on"entie a fost semnata in de peste 1/( de state. 0rincipiile *eclaratiei *repturilor opilului Articolul 11 %opilul se "a bucura de toate drepturile stabilite de aceasta Declaratie. Orice copil, fara absolut nici o exceptie, se "a bucura de aceste drepturi, fara nici o distinctie sau discriminare rasiala, sexuala, de limba, religioasa, politica sau din alte moti"e, origine nationala sau sociala, proprietate, nastere sau alt statut, al lui sau al familiei. Articolul '1 %opilul se "a bucura de o protectie speciala, si "a primi oportunitati si facilitati, prin lege sau prin alte metode, pentru a&l a'uta sa se dez"olte fizic, mental, moral, spiritual si social intr&o maniera sanatoasa si normala si in conditii de libertate si demnitate. (a promulgarea legilor ce "in sa indeplineasca acest scop, cele mai bune interese ale copilului "or a"ea prioritate. Articolul 21 %opilul "a a"ea dreptul prin nastere la un nume si o nationalitate. Articolul 41 %opilul se "a bucura de securitate sociala. )l "a a"ea dreptul sa creasca si sa se dez"olte sanatos* in acest sens, o atentie si protectie speciala "or fi acordate mamei si copilului, incluzand ingri'iri adec"ate pre&natale si post&natale. %opilul "a a"ea dreptul la nutritie, gazduire, recreere si ser"icii medicale adec"ate. Articolul )1 %opilul cu +andicapuri fizice, mintale sau sociale "a a"ea parte de tratamentul, educatia si ingri'irile speciale cerute de conditia lui speciala. Articolul 61 %opilul are ne"oie pentru o dez"oltare deplina si armonioasa de dragoste si intelegere. #tunci cand este posibil, el "a creste in gri'a si responsabilitatea parintilor sai, si, in orice caz, intr&o atmosfera de afectiune si de securitate morala si materiala* un copil de "arsta fira"a, cu exceptia circumstantelor exceptionale, nu "a fi separat de mama sa. ,ocietatea si autoritatile publice "or a"ea datoria sa extinda ingri'irea particulara asupra copiilor fara familie si asupra celor fara mi'loace adec"ate de intretinere. ,tatului "a aloca sume de bani si alte forme de asistenta pentru intretinerea copiilor din familiile mari. Articolul .1 %opilul are dreptul la educatie, care trebuie sa fie gratuita si obligatorie, cel putin in ceea ce pri"este ni"elele elementare. )l "a primi o educatie care ii "a dez"olta cultura generala si ii "a permite, in baza oportunitatilor egale, sa&si dez"olte abilitatile, 'udecata proprie si simtul de responsabilitate morala si sociala, pentru a de"eni un membru util societatii. %ele mai bune interese ale copilului "or fi principiul calauzitor pentru cei responsabili de educarea si formarea sa* aceasta responsabilitate apartine in primul rand parintilor lui. %opilul "a a"ea drepturi depline la 'oaca si recreatie, care "or trebui orientate catre aceleasi scopuri ca si educatia* societatea si autoritatile publice "or depune toate eforturile in "ederea promo"arii acestui drept. Articolul /1 %opilul se "a numara printre primii care "or primi protectie si a'utor. Articolul 91 %opilul "a fi prote'at impotri"a tuturor formelor de negli'enta, cruzime si exploatare. )l nu "a fi, sub nici o forma, obiect de trafic. %opilul nu "a fi anga'at inainte de implinirea unei "arste minime adec"ate* in nici un caz el nu "a fi obligat sau nu "a putea dobandi permisiunea sa se implice in acti"itati care i&ar putea pre'udicia sanatatea sau educatia sau care ar putea interfera cu dez"oltarea sa fizica, mentala sau morala. Articolul 1(1 %opilul "a fi prote'at de practicile care ar putea implica discriminari rasiale, religioase sau de orice alt fel. )l "a fi crescut in spiritul intelegerii, tolerantei, prieteniei intre oameni, al pacii si infratirii uni"ersale, si a"and constiinta deplina ca energia si talentele sale trebuie puse in slu'ba semenilor sai.