Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Greeli tipice
Analiza i interpretarea statistic a testului TIMSS - fizica Profesor : Dobre Ileana coala Gimnaziala Mihai Viteazul si Scoala Gimnaziala Grigore Alexandrescu T rgo!i"te #lasa : $ A %r& ele!i: '() Din care $ fete "i *+ b,ie-i Pentru itemi cu alegere multipl : Item 02-07 .,s/uns corect: # .ezultate Item %um,r A 0 # D %um,r 02-07 ele!i ele!i care au r,s/uns corect %um,r '( ele!i Procen *334 te ' $4 2 *( ' *(
%r& ele!i %r& ele!i %r& fete care au care nu care au omis s, a1uns s, r,s/uns r,s/und, r,s/und, corect la acest item 3 3 *3 34 34 534
Gre"eli ti/ice identificate:*&6A) 2 dintre ele i au ras/uns gresit7 consider nd c, lumina /reia culoarea obiectului 8 lumina este ro"ie& '&609 ! ele i au considerat /robabil ca marul este o/ac si absoarba lumina :&6D9 2 ele i nu stiu ca c, lumina se de/laseaz, ;n linie drea/t,&
' $4
*5
%um,r %r& ele!i %r& ele!i %r& fete %r& ele!i care au care nu care au b,ie-i care au omis s, a1uns s, r,s/uns care au r,s/uns r,s/und, r,s/und, corect r,s/uns corect la acest corect item *5 3 3 < ( 34 34 :24 '34
(24 $4
'34 (24
Gre"eli ti/ice identificate: *& 6A9 2 ele i au ales ras/unsul gresit deoarece au crezut ca daca sunetele se aud mai incet au energie scazuta '&6#97 6D9 #$ ele i7 res/ecti! $ ele i au rasuns /robabil la intam/lare&
Item 0%-0&
%um,r A ele!i
*+
'
%um,r %r& ele!i %r& ele!i %r& fete %r& ele!i care au care nu care au b,ie-i care au omis s, a1uns s, r,s/uns care au r,s/uns r,s/und, r,s/und, corect r,s/uns corect la acest corect item *+ 3 3 *3 + :$4 34 34 534 '$4
'54 3
:$4 $4
Gre"eli ti/ice identificate: *&6A) ! ele i au ras/uns gresit necunoscand notiuni legate de sunet '& 6D9 2 ele i au considerat ca fen de reflexie se /roduce chia daca nu e aer Item 0% -0! .,s/uns corect: # .ezultate Item %um,r A 0%-0! ele!i
' $4
' $4
*(
%um,r %r& ele!i %r& ele!i %r& fete %r& ele!i care au care nu care au b,ie-i care au omis s, a1uns s, r,s/uns care au r,s/uns r,s/und, r,s/und, corect r,s/uns corect la acest corect item *( * 3 *' : 54 34 5$4 *'4
Gre"eli ti/ice identificate: *&6A9 6097 6D9 ' dintre ele ii consider, c, izolatoarele conduc mai bine caldura sau confunda conductorii si izolatorii termici& Item S0%(## .,s/uns corect: 0 .ezultate Item %um,r A 0%-## ele!i
*2
%um,r %r& ele!i %r& ele!i %r& fete %r& ele!i care au care nu care au b,ie-i care au omis s, a1uns s, r,s/uns care au r,s/uns r,s/und, r,s/und, corect r,s/uns corect la acest corect item *2 * 3 ** ( 254 54 34 554 '34
Gre"eli ti/ice identificate: *& 6A9 6097 6D9 " ele i nu stiu sa citeasca un grafic7 nestiind scara de marime7 /robabil&
+3
+* +< <<
'
*'
' $4
3 34
< :24
: *'4
54 5 $4 5$4 4
3reeli tipice identificate: ' dintre ele!ii nu com/leteaz, itemul : ele!i nu reusesc sa identifice o /arghie in realitate) 8nu cunosc elementele /arghiei Item 02-#& 24) 0ezultate
Item %um,r *3 S02(#& ele!i +< << %um,r ele!i care au r,s/uns corect %r& ele!i care au omis s, r,s/und, %r& ele!i care nu a1uns s, r,s/und, la acest item %r& fete care au r,s/uns corect %r& b,ie-i care au r,s/uns corect
<
< :24
3 34
( '34
3 34
:2 '34 4
3reeli tipice identificate: ** dintre ele!i gresesc la calculul matematic7 nu coreleaza elementele /arghiei cu ex/rimarea din enunt 8 < ele!i aleg sa nu dea niciun ras/uns Item 0%-0$ 0ezultate
Item %um,r *3 S0%(0$ ele!i +3 +< << %um,r ele!i care au r,s/uns corec %r& ele!i care au omis s, r,s/und, %r& ele!i care nu a1uns s, r,s/und, la acest item %r& fete care au r,s/uns corect %r& b,ie-i care au r,s/uns corect
' $4
3 34
*3 534
2 '54
3reeli tipice identificate: + ele!i nu stiu s, se foloseasc, de datele din tabel7 nu reu"esc s, identifice rela-ia de /ro/or-ionalitate dintre I "i = sau nu sta/anesc notiunile de intensitate si tensiune 8 ' ele!i nu ras/und
corec
la acest item
*' *
'
' $4
3 3
* 54
3 3
:'4 5$ 5 $4 54 4 4
3reeli tipice identificate: '* ele!i nu au inteles enuntul7 adica de ce du/a o/rirea
incalzirii7 a/a continua sa fiarba si au considerat ca tem/eratura a/ei scade odata cu o/rirea incalzirii sau altii nu cunosc ca fierberea are loc la o tem/eratura constanta .
'
*5
+ '$4
3 3
*3 534
5 *24
54 $4 5 '$ (24 4 4
3reeli tipice identificate: 5 ele!i nu reusesc sa dea ras/unsul corect deoarece nu cunosc influienta sarii dizol!ate asu/ra /unctului de inghet sau nu coreleaza /ractica cu teoria 8 + ele!i aleg sa nu ras/unda