Cuvnt nainte

,,Trim attea viei cte cri citim Mario Vargas Llosa

Aa cum primvara toate florile se deschid, inima omului are i ea foie subiri care i nvelesc miezul fierbinte. Lectura este cel mai bun mod de a ne deschide petalele nevzute, sau aripile, sau tot ceea ce se ntinde n afara limitelor noastre prin puterea de dilatare a gndului. O asemenea ocazie de a nflori, de a ne deschide fiina este i acest numr al revistei,cea de a treia,revist realizat de cadrele didactice i elevii colii !oureni "oca #ai. Aceast revist este o cald pledoarie pentru lectur. O carte nu vine niciodat la tine singur, ci trebuie ca tu s te apropii de ea. $n mod natural, lucrurile trebuie descoperite din iniiativa noastr. %oi suntem cei care ne ndreptm ctre ele.

&olectivul de redacie'

Cuprins

) *espre ngeri Sfinii Arhangheli Mihail i Gavril...................................................................pg.4 )+ a decis ' ,indo-s . se va numi........... ,indo-s . ..............................................................pg./ ). Educm prin joc...atenia.........................................................................................................pg.5 )+emne de primvar...................................................................................................................pg.0 ).Oule roii de 1ati....................................................................................................................pg.. ) &e sunt gurile negre2...............................................................................................................pg.. ) 1ovestea numerelor..................................................................................................................pg.3 )45+45A6A 4# 157+O%AL#4A45A ....................................................................................pg.8 ) P !"#EA !$% P&'E()$**********************..........................pg.+, ).1agina micului scriitor..............................................................................................................pg.(( )*espre olimpiad9999999999999999999999...............................pg.(: )%e mndrim cu pcnenii notrii.............................................................................................pg.(0 )*e unde vin numele lanetelor2...................................................................................................pg.(. )#nfluena colii in formarea concepiei......................................................................................pg.(. )1ovestea9 &afelei......................................................................................................................pg.(3 );tiiceeste...2...............................................................................................................................pg.(8 )4eorema lui 1itagora..................................................................................................................pg.<= )&e sunt aditivii alimentari2........................................................................................................pg.<( )#giena individual.......................................................................................................................pg.<< )>loarea soarelui,simbolul floral al lui ?an @ogh........................................................................pg.<A )&nd, ct i cum mncm2.........................................................................................................pg.</ )1erle de cultur general...aforisme.......................................................................................pg </ <0

<

DESPRE !"ER# Sfinii Arhangheli Mihail i Gavril &uvntul nger are sensul de investitor sau trimis. $ngerii au menirea de a vesti oamenilor voia lui *umnezeu. *up nvtura !isericii noastre Bngerii sunt duhuri nemuritoare, nzestrate cu minte, voina i putereB. 5i au fost creai de *umnezeu din nimic, naintea lumii BvzuteB. La nceput, ngerii au fost fcui de *umnezeu buni, stralucind de frumusee, de nelepciune i de tot fel ul de daruri. *ar unii dintre ei, n frunte cu Lucifer, din mndrie, s au rzvrtit mpotriva 6iditorului, voind s fie asemenea Lui. $n felul acesta, au czut din cinstea din care se bucurau, facandu se demoni. *up cderea ngerilor ri, "ihail Arhanghelul a fost rnduit cpetenia cetelor fr de trupuri, i lund chip vzut s a artat multora. *in paginile +fintei +cripturi, inclusiv ale ?echiului 4estament, aflm multe locuri din care reiese rolul ngerilor n viaa oamenilor. $n %oul 4estament, Arhanghelul @avriil a vestit pe >ecioara "aria c va nate pe "ntuitorul, iar pe preotul 6aharia c el i soia sa ,5lisabeta vor avea un fiu. La %aterea *omnului, un nger a binevestit pstorilor din Curul !etleemului Bbucuria ce mareB, dupa care deodat Bs a vazut mulime de oaste cereasc laudndu L pe *umnezeuB. *up $nviere, un inger al *omnului a vestit femeilor mironosie c #sus a nviat. $ngerii nu sunt prezeni numai n +fnta +criptur ci i n viaa fiecruia dintre noi. $ngerul nostru pzitor ne vestete voia lui *umnezeu n contiina noastr, nvndu ne ce s facem i de ce s ne ferim. 7ugciune special catre ngerul pzitor' B$ngerul lui Dristos, pzitorul meu cel sfnt i acoperitorul sufletului i al trupului meu, iart mi toate cte am greit n ziua de azi i de toat viclenia vrmaului meu celui potrivnic m izbvete, ca s nu mnii cu niciun pcat pe *umnezeul meuE i te roag pentru mine, pctosul i nevrednicul rob, ca s m arat vredinic buntii i milei 1reasfintei 4reimi i "aicii *omnului meu #isus Dristos i tuturor sfiinilorB. nv.Ioneasa Emilia S$a %ecis & 'in%o(s ) se va numi *********** 'in%o(s ) + "icrosoft a anunat oficial, pe (/ octombrie, numele succesorului lui ?ista ' numele folosit n primele prezentri i care indic numrul versiunii, va fi i cel comercial.

............... %umrtoarea nu este ns uoar, pentru c nu a respectat mereu regula. $n mai (88= a fost lansat ,indo-s A, ntre (88: si <=== au aparut ,indo-s (88:, (883 i "illenium, considerate de aceeai generaie. $n paralel, au vzut lumina zilei versiuni profesionale pentru servere' %4 urmat de <===. $n <==(, ,indo-s F1 a reunit caracteristicile familiilor %4 si 8:G83G"e. ?ista, al crui nucleu s a numit 0.=, a integrat doar nite ameliorri ce fuseser prevzute pentru F1 n proiectul -lac.com/. "icrosoft a prezentat oficial ,indo-s. la Profe00ional !eveloper0 1onference 2,,3, care a avut loc ntre <0 si A= octombrie, ns versiunea comercial va fi distribuit marelui public cel mai devreme la sfritul anlui <==8. nv* ,eraru #oana

EDUCAM !I" #$C%A&E"'IA ,,A i acorda unui om atenia cuvenit, concentrndu te asupra spuselor sale.H &opiii i direcioneaz cel mai bine atenia ntorcndu se cu faa spre vorbitor. *e aceea atenia este un efort contient menit s concentreze eficient orice parte a corpului. Atenia este adesea, greu de pstrat i de evideniat. 5ste mult mai uor s apreciezi reuite concrete, precum un rspuns corect sau o not mare. *in pcate, aprecierea realizrilor poate fi contraproductiv pentru dezvoltarea caracterului. Aprecierea realizrilor implic ideea c rezultatul este mai important dect miCloacele utilizate pentru obinerea lui. Ina din cele mai eficiente modaliti de a le arta elevilor c sunt apreciai este pur i simplu s i asculi. + acorzi atenie cuiva trebuie s fie o decizie contient. %ivelul concentrrii este acela care poate fi acordat doar unei singure persoane sau unui singur obiect. Astfel atenia se orienteaz spre aspectul pe care asculttorul l consider cel mai important. 5levii neleg acest lucru i de aceea trebuie s avem ntotdeauna timp i s i ascultm. &adrele didactice trebuie s pretind de la ele nsele o atenie mai mare dect cea pe care o ateapt de la elevii lor. Atenia n forma ei de baz nseamn s rspunzi la spusele altora astfel nct s le comunici c i preuieti la Custa lor valoare. A arta preuire fa de elevi ncepe prin a le pune ntrebri i a te arta sincer interesat de ceea ce au acetia de spus. 5levii devin ceea ce le spunem noi c sunt. &nd l apreciem Jrspltim, ludmK pe elev, este important s fim clari. 5i trebuie s tie pentru ce calitate anume sunt evideniai. 5Lemplu de laud',,+unt uimit de ct de precis mi ai urmat instruciunile. &red c ai fost foarte atent n timpul orei.HE ,,"ulumesc c ai fost atent. 5Lemplul tu pozitiv i stimuleaz i pe ceilali s fie mai ateniHE ,,Am apreciat mult atenia pe care le ai artat o cu toii persoanelor care au fost n clas. Au fost i ele impresionateH. AtenieM %u spune niciodat unui elev' ,,5ti cel mai atentH, pentru c ceilali vor ncepe s se compare ntre ei sau se vor simi ofensai de remarc i vor renuna s mai ncerce. In alt aspect care trebuie evitat este s sugerezi eLcelena calitii. *e eLemplu, ,,"aria este ntotdeauna atentMH $n realitate dobndirea trsturilor de caracter este un proces de nvare care nu se termin niciodat. Atenia se refer la concentrarea care privete cele cinci simuri Jvzul, mirosul, pipitul, gustul i auzulK. 5ste ,,cheiaH acumulrii ntregii informaii. &hiar i atunci cnd sunt ateni cu auzul, copiii i pot trda neatenia prin gesturi. 7sfoiesc caiete, trag cu ochiul la altceva, ntrerup, moie sau bat din picioare ori din degete. 4oate acestea pot fi semne ale neateniei. *ezvarea de obiceiuri necuviincioase este un pas important n a deveni mai atent. rof.Al(u Emilia Maria

1rimvara cred c este anotimpul cel mai ateptat de ctre oameni i de aceea fiecare semn ce anun venirea primverii a fost bine fiLat n timp din vremuri foarte vechi. Luna februarie este nc friguroas, i poate de aceea i se mai spune n popor fe martie, ca s se treac mai repede peste zilele geroase i s se aCung n martie, cnd soarele i face bine simit prezena. 1e la Cumtatea lunii februarie, adic n data de ((, se spune c se deschide gura psrilor, acest semn fiind unul agrar i este legat de lsarea stolurilor de psri peste cmpuri de unde ciugulesc seminele ce au stat sub zpad din toamn. Alt semn prevestitor este ntre <= </ februarie, cnd psrile i stabilesc perechea. $n aceast perioad semnele se precipit N vine *ochia cu neaua mieilor, acest se menine pn n 8 martie i fiecare zi simbolizeaz o bab. %eaua mieilor reprezint ultimele rbufniri ale iernii, care alterneaz cu ninsori, soare, ploaie, frig. +e zice c dac i alegi o zi dintre cele 8 i ea va fi frumoas, tot anul i va merge bine, iar daca ziua aleas e urta, aa va fi tot anul. $n sudul rii, ca semn al primverii e *ragobetele. Acest semn la noi e doar cunoscut, nu i srbtorit. La sate, toat iarna femeile torc fuiorul de cnep, pe care apoi l vor spla OprnicaH n apa de la OtopilH sau de la vale, dup care vor pune stativele i vor ese pnza. 1nza trebuie terminat de esut pn n postul 1atelor, nicio gzdoaie neateptnd s nceap primvara i s nu aib pnza esut. In alt semn de primvar spune c dac nainte de !lagovetenii cnt broatele, nseamn c primvara e pe aproape. $n ziua cnd se srbtoresc cei /= de mucenici, se zice c ngerii bat cu ciocnele i vestesc venirea primverii i rsrirea primului fir de iarb. 4ot la aceast srbtoare brbaii beau /= de pahare de vin ntru pomenirea morilor i n cinstea sosirii primverii. In obicei vechi spune c o femeie btrn se duce n grdin i rupe o creang de mr pe care o planteaz. *ac acea creang pus n pmnt n 8 martie face muguri i flori pn n <: martie, nseamn c primvara va fi clduroas. +e mai spune c ntre ( i 8 martie fetele trebuie s poarte 8 perechi de osete de diferite culori, iar anul va fi plcut sau ru n funcie de culoarea ultimei perechi. $n unele sate osetele sunt nlocuite cu batiste cusute cu motive florale. Am lsat la sfrit mriorul, cel mai cunoscut semn, dar i simbol al primverii. "riorul este purtat n toate locurile unde stau romni. *e ( martie i de mrior sunt multe ritualuri. $n unele locuri mriorul, fcut din dou fire mpletite, alb i rou, este purtat pn n 8 martie, dup care e agat de crengile pomilor din grdin. +e zice c pomii vor rodi din belug, iar n casa gazdelor va fi bine i cu sntate la toi din familie. +unt i semne florale de primvar, ele sunt date de nflorirea ghioceilor, a cocoarelor i a brnduelor. 4oate aceste flori, dar mai ales ghioceii, i fac pe tineri s i caute n cele mai ndeprtate locuri. .

&u nc <=== de ani nainte de naterea lui #isus Dristos, chinezii foloseau oule colorate. &ercetri etnografice descriu obiceiurile oulor colorate n maCoritatea statelor europene iar n Anglia oule au fost nlocuite cu cele de ciocolat *e ce ou roii de 1ate2 Legendele cretine leag simbolul oulor roii de patimile lui #isus. 7stignirea i nvierea reprezint renvierea naturii primvara i reluarea ciclurilor vieii. Oul, el nsui purttor de via, devine un element al regenerrii, al purificrii i al veniciei. Legenda spune c atunci cnd #isus a fost btut cu pietre, acestea atingndu l, s au transformat n ou roii. 4ot tradiia spune c +f. "aria venind s i vad fiul rstignit, i a adus ou, care s au nsngerat de la sngele scurs din rni. Alt legend pornete de la o ntmplare avndu i ca protagoniti pe crturarii saduchei i rabinii farisei. Aflndu se la mas, unul dintre ei a spus'H&nd va nvia cocoul pe care l mncm i oule fierte vor deveni roii, atunci va nvia i #isusH. %ici nu i a terminat bine spusele i oule s au i fcut roii, iar cocoul a nviat i btnd din aripi a nceput s cnte. $n tradiia popular romneasc, oule de 1ati sunt purttoare de puteri miraculoase, coCile lor ferind familia de boli, proteCeaz animalele din gospodrie i au roluri benefice n anumite situaii. &uloarea roie este un simbol al focului purificator, iar o credin din !ucovina afirm c oul rou e un spion trimis de diavol. Acesta se intereseaz dac oamenii mai pstreaz obiceiurile, pentru c atunci cnd acestea vor nceta, el va iei n lume. Ina dintre cele mai vechi mrturii privind oule colorate de la noi, este a secretarului florentin al lui &onstantin !rncoveanu, Antonio "aria del &hiaro, care pe la (.== se minuna de culoarea aurie a oulor de la curtea domnitorului moldovean. nv.Mantali Mirela

Ce sunt gurile negreO gaur neagr este un obiect a crui atracie gravitaional esta att de intens nct nimic nu poate scpa din acesta, nici mcar lumina. &nd gazul i praful Jsau chiar stele ntregiK sunt aspirate de gaura neagr se emit radiaii F. &antiti i mai mari de raze F sunt emise atunci cnd materia ce se invrte n Curul gurii negre nu cade spre aceasta, ci mai degrab este eLpulzat n spaiu cu o vitez incredibil Japroape de viteza luminiiK. &a s nelegei de ce este eLpulzat materia, gndii v la o analogie' la cineva care ncearc s mnce prea mult de odat. Inui asemenea gurmand i va mai cadea mncare din gur. @urile negre sunt aidoma unor asemenea gurmanzi. O parte din material va fi prins n intesele cmpurile magnetice eListente n Curul gurii negre. Aceste PCeturiH nu numai c arunc n afar o parte din materie, dar i emit cantiti prolifice de energie sub form de unde radio, lumin vizibil i la raze F. *up succesul testrii de la nceputul lunii, acceleratorul a trebuit s fie nchis din cauza unei defeciuni mecanice datorita unui incident in timpul unui test. O parte component a mainriei s a stricat i trebuie reparat. &57% anun ntr un comunicat de pres ca LD& i va relua activitatea n primavara lui <==8. nv*.oga/ Ctlin #on 0

Povestea numerelor
5pisodul # &um a aprut numratul2 Atunci cnd oamenii au nceput prima dat s numere este aproape sigur c i au folosit degetele de la mn. &um cei mai muli oameni au zece degete la mini,era firesc s se socoteasc n zeci astfel a aprut sistemul de numrare Jsistemul zecimalK *e ce se foloseau de mini2 *egetele ofereau oamenilor un mod comod de a numra,nainte ca ei s aib cuvinte pentru a desemna numerele. + i atingi degetele cnd numeri te aCut s nu pierzi irul, iar cnd ridici degetele n aer poi comunica numere, fr cuvinte. Legtura dintre degete i numere este veche. Astzi, nc folosim cuvntul latinesc digitJdegetK cnd ne referim la cifre. &e este baza (=2 "atematicienii spun c numrm n baza (=, ceea ce nseamn c socotim n grupuri de cte (=. %u eList o raiune matematic pentru asta,este doar un accident biologic. *ac sunt eLtrateretri cu numai 3 degete, probabil c ei numr n baza 3. Oamenii cavernelor tiau s numere2 $n cea mai mare parte a istoriei lor, oamenii nu foloseau numere. $nainte de a afla c pmntul poate fi cultivat, ei triau ca O vntori culegtoriH , lund hrana din natur, att ct aveau nevoie. Le rmnea puin pentru schimb sau acumulare i numratul lucrurilor nu prea avea sens.4otui, se poate s fi avut un oarecare sim al timpului. !umarul Pi &e este 1i2 *esenez un cerc. "soar l de Cur mpreCur i apoi masoar l de a curmeziul. *ac mpari numrul mare la cel mic ce obii2 7spunsul este A i ceva sau, pentru a fi mai eLaci, pi. "odestul pi este, dupa ct se pare, un numr cu totul eLcepional. %umrul pi poate aprea n locuri neateptate. @ndete te la un fluviu lung, ca Amazonul sau "ississippi, care traverseaz erpuit o cmpie, curgnd spre mare. *ac msori lungimea fluviului i o mpari la distana n linie dreapt ntre izvor i vrsarea n ocean, vei obine un numr apropiat de pi. ;i doar nu e vorba de niciun cerc n cazul acesta. ?erific singur daca aa este. &u o bucat de sfoar, msoara circumferina unei ceti, a unei glei sau farfurii i apoi mparte lungimea sforii la diametrul obiectului rspectiv. ?enic i infinit 1e lng faptul c sunt infinit de lungi, zecimalele lui pi sunt complet alandala, nu respect niciun fel de regul . Asta nseamn c undeva, de a lungul lui, irul de zecimale conine orice numr de telefon din lume. #ar dacp ai converti cifrele n litere, ai gsi acolo toate crile care au fost sau vor fi scrise vreodat. %umrul pi este imposi0il de calculat eLact.

. Pro1* Pu/ca/u #on

TESTE232$T# PERS4!2L#T2TE2 + > testul acesta i vei afla mai multe despre personalitatea ta. 7spunde la fiecare ntrebare cu 5 %a 6 sau, 5 nu 6 sau 5 nu sunt sigur 6. La acest test nu eList raspunsuri corecte N ncearc s rspunzi ct se poate %e sincer. $i place s faci lucruri oarecum periculoase 2 *ac i place cineva, i este teama s i spui ce gndeti despe el 2 $i place s vorbeti mult la telefon 2 $i aminteti uor zilele de natere 2 1referi s te afli n compania unui grup mare de cunoscui, n loc de unul sau doi prieteni 2 5ti sensibil la critic2 4e plictiseti uor de pasiunile pe care le ai i ii caui altele noi 2 $i place s stai de vorba cu oameni noi i s i cunoti mai bine 2 $i faci temele la timp 2 $i pare ru pentru oamenii care sunt nefericii2 7eueti s i pstrezi calmul cnd te afli n tensiune2 *ac te supr cineva, de obicei ieri i uii 2 &eilali te ar putea caracteriza drept o persoan timid 2 $n general, ii planifici ce faci n -eeQend2 $i pstrezi camera curat i ordonat2 Ri se ntmpl rar sa te certi cu alii 2 $i place s eLplorezi locuri ciudate 2 $i este team de ce ar crede ceilali despre tine 2 4e oferi vreodata s aCui la splatul vaselor2 4e consideri oarecum rebel 2 *e obicei, ncerci s faci lucrurile ct te pricepi de bine 2 Ri ar plcea s ncerci bungee Cumping sau parautism acrobatic 2 Ri se ntmpl des s te enervezi pentru lucruri nensemnate2 $i schimbi des gusturile n muzic i mod 2 &onsideri c este uor s ai ncredere n oameni 2 Ai pasiuni artistice sau creative2 *ac nu eti de acord cu cineva preferi s nu spui nimic 2 &rezi despre tine c eti o persoan lipsit de

griCi i relaLat 2 &iteti pn la capt maCoritatea crilor pe care le ncepi 2 5ti o persoana care se ngriCoreaz uor 2 Calculea7$i puncta8ul /i ve7i ce te caracteri7ea7& Adun punctele i verific n ce msur i se potrivete fiecare trstur ' A sau mai putin S slab, / N 3 S mediu, 8 sau mai mult S mare. DESC.#S & < pentru *A la ntrebrile ., (., <=, </, <0 E < pentru %I la ntrebarea (/ E ( pentru %I +I%4 +#@I7 la ntrebrile ., (/, (., <=, </, <0. C4!9T##!C#4S & < pentru *A la ntrebrile /, 8, (:, (8, <(, <8 E ( pentru %I +I%4 +#@I7 la ntrebrile /, 8, (:, (8, <(, <8 E:TR2VERT#T & < pentru *A la ntrebrile (, A, :, 3, << E < pentru %I la ntrebarea (A E ( pentru %I +I%4 +#@I7 la intrebarile (, A, :, 3, (A, <<. 2"RE2,#L & < pentru *A la ntrebrile <, (=, (<, (0, <:, <.E ( pentru %I +I%4 +#@I7 la ntrebrile <, (=, (<, (0, <:, <.. !EVR4T#C & < pentru *A la ntrebrile 0, (3, <A, A=E < pentru %I la ntrebrile (( si <3 E ( pentru %I +I%4 +#@I7 la ntrebrile 0, ((, (3, <A, <3, A=.

)DU!EA DI" $*E+&I Pdurea4 pre5en tutelar6 protectoare ca o 57n /un6 unica 57n vie6 real. )ritoare6 cu nem0urat de noi6 oamenii6 folo0 8n preajm. Pdurea4 fiin mira/il pe care g7ndul no0tru 0e cuvine a o aduce6 mereu i mereu6 din %atur6 din fiinare vegetal6 8n noi 8nine6 8n fiinare omenea0c6 8n trup6 8n minte i 8n inim. !ar cine 09ar 8ncumeta 0 de0luea0c i 0 0ocotea0c6 deplin6 mulimea de foloa0e e0eniale pe care pdurea ni le ofer6 neprecupeite6 ori codrii de g7nduri6 de valori6 de 8nvminte pe care 0impla ei evocare le propune6 plenar6 judecii noa0tre: &mul6 fiin evoluat6 dar6 vai6 dec5ut definitiv din 0tarea originar de puritate6 rigoare i echili/ru pe care le 8ntruchipea5 Mama Silva ;care l9a precedat i cruia i9 a 0upravieuit 8n Paradi0< are an0a de a9i pricepe 8nvturile i de a 8ncerca 09i urme5e e=emplele. )cut6 0uper/ 8n demnitatea ei lip0it de orice o0tentaie6 Pdurea ne ofer ne8ncetat pilde i modele adaptate unei realiti 8n perpetu 0chim/are. S 8ncercm6 aadar6 0 reinem4 verti,alitate ;8ntr9o epoc a 0pinrilor flecite<6 ml-.iere salvatoare ;8ntr9un timp al orgoliilor rigide<6 genero/itate ;8ntr9o 0ocietate a egoi0mului i indiferenei<6 soli.aritate ;8ntr9un ev al de5/inrii<. #epere o/ligatorii6 nece0are tuturor rom7nilor... >oc predilect de manife0tare a imaginaiei eli/erate6 pdurea /a0melor are un caracter am/ivalent4 ea e0te locul 8n care te pier5i pentru a te reg0i6 8n final6 pe tine 8n0ui6 e0te locul 8nt7lnirilor nedorite6 dar i 0paiul de0coperirii norocului i 8mplinirii. Pdurea e0te teritoriul etern al unor per0onaje imaginare6 /inevoitoare 0au6 dimpotriv6 dumnoa0e. 1e altceva 0unt povetile i /a0mele cu decor ?0ilve0tru@ dec7t palpitante reportaje ale unor pro/e iniiatice pe care eroul tre/uie 0 le parcurg pe drumul de0v7ririi 0ale: )oate /a0mele pove0te0c acea0t iniiere4 AtBArumo0 ori Pr70lea cel 'oinic tre/uie 0 urce mulime de ?trepte@6 tre/uie 0 treac o 0erie de ?te0te@ 0ucce0ive pentru a ajunge 0 po0ede 8n final mult jinduitele mere de aur. Cn pdure o ateapt lupul pe Scufia #oie i tot 8n ?pdurea@ cea ad7nc v7ntorului i 0e face mil i o la0 8n via pe Al/ ca Dpada. 1hiar dac 0unt creaii orale6 povetile conin 8nchi0e 8n ele multe 0emne i 0im/oluri 0trvechi6 8ntre care unul e0te comun4 pro/a o/ligatorie a traver0rii pdurii6 ca treapt iniiatic 8n viaa eroului. E=periena fore0tier e0te pentru eroii /a0melor acea etap de via a lip0ei de re0tricii. Cn pdurea din /a0m ordinea lucrurilor rm7ne 8nc de 0ta/ilit6 de0tinul 8nc nu e 0cri06 iar limitrile i interdiciile de tot 0oiul 8nc nu e=i0t. )raver0area pdurii B precum cea a unei inter0ecii6 a unei r0cruci de drumuri cu multe variante B e0te 0ingura 8n m0ur 0 releve fiinei umane marile tr0turi i tendine ale de0tinului propriu. !rumul eroului prin pdure e0te cel mai /ine conturat tra0eu iniiatic. rof.Al(u Emilia Maria

Pagina micului scriitor

Astrul ,o0il-riei "ama seamn iubire + culeag fericire "ama seamn cntare + culeag bunstare. *oamne,viaa mea s fie "amei mele bucurieM *oamne,vreau frumos s cresc, "amei s i mulumescM "ama este fiina cea mai drag mie,care m aCut s nfrunt fiecare obstacol al vieii i care nicicnd nu cere rsplat pentru truda sa. >iecare zmbet al ei este o raz binefctoare,inima ei druiete numai iubire i buntate iar mintea ei ptrunztoare i neleapt m aCut s rezolv micile probleme ale copilriei. &hipul mamei mele este zugrvit n cele mai de pre minunii ale naturii. !oabe de cafea i sunt ochii,dou piersici dulci i coapte i sunt obraCii iar gura o cirea roie.%oaptea s a ncurcat n prul ei i a uitat s mai plece. $n adncul ochilor ei se observ dou diamante strlucitoare. "amele sunt locul unde dragostea rsaredin pmnt i fericirea cnt asemenea clopoeilor n onoarea naterii noastre."ama este soarele care strlucete pentru viaa cerului meu interior ca s pot ti c sunt iubit i s nu mai am nevoie s mi pun ntrebri despre asta. Oricare ar fi teama,durerea sau dezndeCdea care ne ar umple viaa,tiu c deasupra acestei furtuni am mereu un spriCin, mama i dragostea ei. "ulumesc mamei pentru c m iubete cu o dragoste ce nu poate fi msurat prin cuvinte sau prin borbe ci prin tria i puterea pe care *umnezeu i a oferit o .$n sufletul su se gsete o mare bucurie etern. " rog n fiecare noapte cerului pentru aceast fptur magnific,numit ,mam,pe care o am i l rog s o in n via pn la nemurire ntruct este cel mai frumos lucru de pe lume. 5ti minunat,scumpa mea mamM?ei fi n inima mea pn cnd stelele vor nceta s strluceasc,sufletul tu va dinui peste cmpiile timpului.#ar pentru mine,nimic nu va mai cnta altceva dect tu, scumpam mea mamM 2ng;el "ianina$clasa a V#$a

Primvar,0un venit+ 5ste din nou primvar. %atura se spal pe ochi somnoroas fiindc tocmai s a trezit din somnul anotimpurilor reci. Odat cu ea au venit i psrelele care ne ncnt cu recitalurile lor. 1rimvara , aezat n faa oglinzii , se d cu puin pudr pe feioara ei i parc deodata s au auzit nite uoteli. ;titi cine erau2 &opacii , mbrcai n haine de srbtoare , prinseser via ,iar acum stteau la taifas. Aceasta i a aranCat deCa rochia de mtase i dup ce a nchis ultimul centimetru de fermoar , florile au nceput s i deschid petalele, s parfumeze aerul i s zmbeasc cerului albastru cristalin.5a nu a uitat s i contureze puin ochii i iarba a prins deCa culoare .*up ce i a pieptnat prul, i a pus pe cap un voal alb prin care a anunat izvoarele c pot ncepe s (=

murmure povetile adunate n timpul iernii. 5u, bucurndu m de toate aceste minuni ale naturii , m am ntrebat de ce oare nu este ntotdeauna primvar 2Atunci natura e plin de via i ntrece pe oricine i orice la frumusee.Oare este trectoare aceast frumusee 2 *ar de ce ar fi aa2 +oarele are cele mai puternice raze vara,tabloul auriu amestecat cu puin cafea este toamna ,iar paradisul alb este doar iarna. %atura nu are o frumusee trectoare ,are doar haine pe care le mbrac i cu aCutorul crora se schimb total.Acum cteva zile livada era acoperit cu o ptur alb de nea care s a aternut peste frunzele czute toamna trecut ce nici nu se mai vd.$n urma cu cteva sptmni,puteam observa de la fereastr dansul balerinelor cu rochie n mii de forme sau minusculele furnicue,ce erau de fapt copii distrndu se la sniu. ;i iat c am aCuns astfel , la concluzia c toate anotimpurile sunt frumoase ,dar parc primavara ocup un loc special n sufletul nostru.%oi credem c nimic nu este mai frumos dect un peisaC de primvar , n care toate elementele descrise se afl ntr o coneLiune i armonie perfect , asemenea unor reguli luate din tipare. Clasa a *I1a 2

Maman
Les petits enfants 5n ce Cour charmant, Ont pour leur maman In beau compliment. Le mien nTest pas grand E *euL mots seulement U Ve tTaime maman, !ien, bien tendrement. Pardu0 1o0mina ;cl0. A '$9a -<

La mer

La mer brille comme une coWuille On a envie de la pXcher La mer est verte La mer est grise 5lle est dTazur 5lle est dTargent et de dentelle %ica Alina ;cl0. a'$9a A<

<run7a
1lesni mugurele, frunza +e trezi un pic boit ((

La obraz. *ar n are a face, *ac soarele o place ;i spre ea, timid, cuteaz + i ndrepte 1rima raz. $ns parc fu prea scurt 6iua nti. ;i att de mult %oapte curge, fr zor, *in acest imens izvor &are i timpuT, nct se vr $n ea nsi, La cldur, 4remurnd de bucurie & i fu dat i ei + fie. J1omrleanu #oana &l. a ?# a AK

4 1aptur minunat " a crescut mama n poal *e la leagn pnT la coal. 6ile ntregi i nopti de a rndul "i a vegheat somnul i gndul. " a nvat s gnguresc, + zic mama, s zmbesc. " anvat apoi prin cas 1rimii pai pn la mas. " a nvat s nu m alint " a nvat s nu mint, + nu stiu ce este frica, 4oate m a nvat mmica. "am bun, mam drag, 4e oi iubi o via ntreag 1entru tot ce ai facut, 1entru c tu m ai crescutM !a0calul Adrian;cl0. a'9a -< = M2RT#E (<

Iltima ninsoare a prins s cearn >ulgul moale a srutat tpanul, "am, cnd nici nu mplinisem anul, 4u mi ai artat intia iarn "i ai purtat mnua peste nea &a s simt c i moale i e bun ;i ai privit cu mine, mpreun Rururii ca un ti de stea. 4u, intia mea nvtoare &u povee drepte calea mi sameni ;i m ndemni spre dragostea de oameni &a spre cel mai drept dintre izvoare. A dori s te iubesc mereu, + i mngi cu mana mea cea mic !luza mirosind a levnic, "am, cnd m strngi la pieptul tu. Iltima ninsoare ncarc merii *ar cund ce plini vor fi de floareM "artie, mamico, srbtoareM +rbtoarea ta i a primveriiM Ghinet Elena cl0;. a'$9a A< Primvara 1rimvara a sosit, 1este cuib de rndunele, &u al ei clinchet pribegit ;i adorate floricele. 1srile vin n zbor, +toluri,stoluri grmdite, + aeaz n cuibul lor ;i sunt tare fericite. >lori de vraC,colorate, +e uit la mndrul soare +unt tare parfumate ;i suprinse de culoare. *ealurile au nverzit 1este tot n lumea mare 5u sunt tare mulumit, 1rimvara c a sosit. 1helariu Andreea91la0a a '9a -9Moca

(A

*espre olimpiad
Inii poate prefer s vorbeasc despre 4limpia% povestind despre greutatea fiecrui pas fcut spre a aCunge acolo N munc, sacrificii, renunri, emoii, grad de dificultate al subiectelor* *esi toate acestea sunt realiti, ele trec, sunt primele uitate. &e rmne e marea eLperien trit. 5a te marcheaz pentru o via, te face mai puternic, mai sigur, poate mai tolerant, i limpezeste si modeleaz dorinele si idealurile. As putea spune c devii puin Po alt persoanH, descoperi n tine ceva ce nainte nu aveai, sau poate nu stiai c ai.*e credei cumva c olimpiadele scolare sunt o lupt pentru note mai mari, premii, v nselai. 1uini sunt aceia care neleg c ele, n primul rnd, ne creaz ca personaliti N si aceasta reprezint diploma cea mai de pre.>elicitm pe aceast cale elevii colii noastre cu care ne mndrim i i felicitm att pentru munca i curaCul de a participa la olimpiadele i concursurile colare desfurate n acest an colar dar mai ales pentru rezultatele i premiile obinute M rof.Al(u Emilia Maria

!e mn%rim cu p/cnenii no/trii

Mi;ail Sa%oveanu J(33= (80(K *ate biografice "ihail +adoveanu s a nascut la : noiembrie (33= la 1ascani, ca fiu al avocatului AleLandru +adoveanu si al 1rofirei Irsachi, fiica de razesi din ?erseni. Irmeaza cursurile scolii primare in orasul natal, gimnaziul la >alticeni, iar liceul la #asi. *evuteaza in revista H*racuH din !ucuresti cu schita H*omnisoara ". din >alticeniH J(38.K, sub semnatura "ihai din 1ascani.HOmul de toate zilele s a mistuit lasand in locu i simulacrele sale de piatra si de bronz. &e a fost al fiecaruia din noi a devenit al tuturor, el e acum numai al poporului dintru care a iesit.H Opera #n anul (8=/ are debutul editorial cu patru carti' H1ovestiriH, H+oimiiH, H*ureri inabusiteH si H&rasma lui "os 1recuH, fapt pentru care %icolae #orga numeste aceasta perioada Hanul +adoveanuH. 1ublica aproape (== de volume, intre care' H>loare ofilitaH J(8=:K, HApa mortilorH J(8((K, H%eamul +oimarestilorH J(8(:K, H4ara de dincolo de neguraH J(8<0K, HDanu AncuteiH J(8<3K, H#mparatia apelorH J(8<3K, H6odia &ancerului sau ?remea *ucai ?odaH J(8<8K, H!altagulH J(8A=K, H&reanga de aurH, HLocul unde nu s a intamplat nimicH J(8AAK, H>ratii VderiH J(8A: (8/AK, H%ada >lorilorH J(8:(K. Teme ale operei > universul literar* (.'iata 0atului romane0c Jtema spiritualitatii satului romanescK este principala tema a epicii sadoveniene, intrucat Htaranul roman a fost principalul meu erouH, marturisea +adoveanu intr un discurs tinut la Academia 7omana. 4aranul sadovenian este locuitorul de la munte, moldoveanul cu viata aspra ca si meleagurile prapastioase pe care este sortit sa traiasca Jasa cum ilustreaza prozatorul in legenda de la inceputul romanului H!altagulHK. <.Spatiul inchi0 al ora0ului de provincie , al targului inert, care distruge puritatea sufletului omenesc' orasul este un spatiu mohorat, lipsit de vitalitate, in care se petrec drame cauzate de monotonia vietii de provincieE personaCele sunt sluCbasi marunti, mestesugari, boieri fara vitalitate, care se misca intr o lume cenusie, strivitoare de viata, ce sugereaza platitudine spiritualaE oamenii oraselor sunt victime ale tristetii, insingurarii si suferintei provocate de esecul spiritualE (/

&pere repre5entative' romanele H>loare ofilitaH, HLocul unde nu s a ntmplat nimicH, HApa mortilorH, HDaia +anYsH. A.7omanul istoric. "ihail +adoveanu este creatorul romanului istoric, ce ilustreaza istoria "oldovei in trei etape' secolul al F? lea J+tefan cel "areK, secolul al F?# lea J#on ?oda cel ?iteazK, secolul al F?## lea J+tefan 4omsa, ?asile Lupu, *uca ?odaK. &pere repre5entative' H>ratii VderiH, H%eamul +oimarestilorH. /.)ema naturii se regaseste la "ihail +adoveanu in toate operele literare, nu numai in cele care descriu in mod special zone mirifice ale plaiurilor romanesti, de aceea prozatorul a fost supranumit Hpoet al naturii.H &pera repre5entativa este H4ara de dincolo de neguraH, care ilustreaza lumea mirifica, primitiva si poetica a *eltei *unarii. 1ersonaCele sunt oameni cu patima istorisirii, a confesiunii si au indeletniciri singuratice' pescari si vanatori ramasi etern credinciosi acestor taramuri. Lovinescu spunea despre lumea oamenilor si a necuvantatoarelor ilustrate in acest volum ca este Hcea mai inalta eLpresie a instinctului de salbaticieH. Clasa a *III1a

De unde vin numele planetelor?

"e r-s0un.e .na 0rofesor Co0,ea Cristina SOARELE - Apollo era in mitologia greaca si romana zeu al luminii soarelui, al muzicienilor
si poetilor. Soarele ca obiect se numea in mitologia greaca Helios. MERCUR - Pentru ca Mercur se in arteste atat !e repe!e in "urul Soarelui, romanii l-au numit !upa zeul mesager. El era curier in ceruri, zeu al negotului, #otiei, al calatorilor pe mare si pe uscat. $n mitologia greaca, Mercur este similar cu Hermes. %E&US - %enus este zeita romana a iubirii si a 'rumusetii. $n mitologia greaca numele ei este A'ro!ita. PAMA&( - %ine !e la cu antul latinesc )pa imentum) care inseamna pamant, tarana. MAR(E - Marte este zeul roman al razboiului si tatal lui Romulus si Remus. $n mitologia greaca este Ares. &umele celor * luni ale lui Marte sunt legate tot !e razboi. P#obos inseamna 'rica si +eimos inseamna panica. ,UP$(ER - Era consi!erat zeul luminii si al tunetului. $n mitologia greaca el este -eus si era se'ul tuturor celorlalti zei. SA(UR& - Era tatal lui ,upiter si zeu al sa!irii si al recoltelor. $n mitologia greaca el este Cronos, !esi ca semni'icatie se potri este mai mult cu +emetra. URA&US - Era zeul intregului cer, tata al lui Saturn si bunic al lui ,upiter. &EP(U& - Era zeul marilor si al oceanelor. $ s-a !at planetei acest nume !e la culoarea ei albastra. $n mitologia greaca Posei!on era zeul marilor si al oceanelor. PLU(O - Era zeul care 'acea regulile in lumea mortii. Este un nume potri it pentru cea mai intunecata, rece si !epartata planeta !in sistemul nostru solar. $n mitologia greaca este zeul Ha!es. Luna lui Pluto, C#aron, are legatura tot cu lumea mortii. C#aron este numele luntrasului care trece pe cei morti peste raul St./, raul care !elimiteaza lumea celor ii !e lumea celor morti. LU&A - Si-a luat numele !e la zeita +iana care mai este cunoscuta si sub numele !e Luna. Ea era zeita luminii !ata noaptea !e Luna si sora geamana a lui Apollo. $n mitologia greaca ea este Artemis. Luna ca obiect, era numita in mitologia greaca Selena. ME(EOR - %ine !e la cu antul grecesc meteoron care inseamna 'emomen pe c

(:

Influena colii in formarea concepiei EA0emenea lefuitorului de diamante6 educatorul modelea5 cu migal i mie0trie multiplele faete ale per0onalitii copilului.E ;Feraclit< ;coala este a doua cas a tnrului n formare.$n aceast cas el trebuie s paeasc cu bucurie i ncredere. ;coala este un prim factor al educaiei continue i sistematice. Activitile educative, utilizate n coal, dezvolt un caracter programat, planificat, individual la individ.5ducaia de baz este o datorie i o responsabilitate a individului fa de ceilali membri a societii. OA educaH nseamn a utiliza diverse forme de nvare, mpreun, indivizii copiind diferite forme de gesticulare de la o persoan la alta. +copul educrii este dezvoltarea aptitudinilor, mbogirea cunotinelor, familiarizarea cu noi direcii. 5ducaia trebuie s deschid toate direciile eListenei, s uureze formele de dezvoltare a personalitii. "etodele de nvare sunt selectate de cadrele didactice, n dependen de contingentul intelectual al indivizilor. Aceste selecii mai sunt alese i dup criterii psihologici i pedagogici. Activitile educative sunt structurate dup principii didactice, se utilizeaz diverse metode de predare i nvare. +unt transmise cunotine specifice disciplinei, ideile i comportamentele trebuie apreciate i evaluate.&ei care realizeaz toate aceste activiti sunt cadre didactice, cu studii superioare specializate. Orice pedagog, n afar de cunotinele de specialitate, mai trebuie s cunoasc psihologia, metodica predrii, pedagogia. 1entru ca o persoan s i lrgeasc orizontul intelectual, el nu se poate limita doar la nite cursuri de specialitate.$n condiiile de pia, n 7omania, universitile i au schimbat conceptul, n ceea ce priveste formarea continu a persoanei. 5ducaia indivizilor, nu e numai un drept, ci i o cheie al secolului al FF# lea. 5a aCut la promovarea democraiei, a Custiiei, dezvoltarea ecologic, tiinific, social i economic, promovarea pcii, egalitatea ntre seLe. 5ducaia aCut indivizii de a gsi cheia vieii, de a putea deschide acea u i de a fi util acolo n interior.5ducaia dureaz pe tot parcursul vieii i are ca scop s dezvolte responsabiliti i independene. 1rin educaie indivizii pot s se valorifice, s se ridice la nivelul ateptrilor societii. rof. o0a 2rn.ua Georgiana

L?ME2 V@3?T@ DE !4#A L?ME2 V@3?T@ DE 2LB##

ntre timp nenumZratele descoperiri ale secolului FF se numZrZ i ... %5+&A>5 ulM *a, nu
vZ miraiM ?Z vorbim despre aceastZ invenie deoarece muli colegi ai notri, dar mai ales... colege, au ,,descoperitH uimitoarele... beneficii ale aromatului produs, dei noi am zice cZ e prea devreme pentru vrsta (( (: ani. *ar fiecare cu pZrerea luiM 1ublicitatea spune cZ %5+&A>5 este cafeaua numZrul ( n ntreaga lume, pentru cZ, de aproape .= de ani simplificZ viaa celor care o beau, oferindu le, pe lngZ placerea unei bZuturi delicioase, gata ntr o clipZ, i... ,,garaniaHcZ vor fi treCi i activi n momente de obosealZ. *espre (0

PovesteaA C2<ELE#

efectele secundare ale acestui produs nu se ,,suflZH nici un cuvnt, pentru cZ acestea sunt... secundareM &um s a inventat2 +implu sau... ntmplZtor, ca orice invenie. &ompania elveianZ %5+4L5 a fost solicitatZ de cZtre #nstitutul !razilian al &afelei sZ producZ nite cuburi de cafea care sZ fie solubile in apZ i sZ aibZ aromZ puternicZ. +pecialitii elveieni s au pus pe treabZ i, dupZ o muncZ de . ani Jde unde se vede cZ orice invenie ct de... micZ nu e chiar uoarZMK, grupul condus de "AF "O7@5%4DAL57 a reuit sZ punZ la punct, n (8A3, n Orbe 5lveia, procesul care transformZ boabele de cafea n &A>5A +OLI!#L[. *e atunci, au apZrut peste <:= de tipuri de %5+&A>5, la care se adaugZ i &A11I&&#%O, A n ( i >7A115. Apoi, tiai dumneavoastrZ, dragi colegi cZ se beau /=== de cZni de cafea pe secundZ n lume2 *acZ asta te ncntZ, i spuneam cZ odatZ cu voi, cei mai tineri consumatori de cafea, in cetile aburinde n mnZ i oamenii din +ahara ori din %oua 6eelandZ, din oraul luminilor 1aris ori din 4oQio, eschimoii de la 1olul %ord ori cercetZtorii din ngheata AntarcticZ. ;i mai tii dumneavoastrZ cZ denumirea de &A>5%5A provine din cuvntul turcesc \AD?5 DA%5, care nseamnZ local public n care se bea cafea, apZrut in 4urcia n anii (::/ (:::, n timpul sultanului +uleiman # "agnificul. 1rima cafenea romaneascZ e menioanatZ n (00., n timpul domnitorului 7adu Leon. *ar, atenieM Luai o mai uor cu aceasta bZuturZ, aparent inofensivZ, cZci la vrsta voastrZ ea poate deveni un inamic de temut al sZnZtaii. Aadar, credem cZ ar fi bine sZ citii i despre efectele ei nocive, asta nainte de a consulta mediculM V$a*** speriat, clasa a V#$a ,

Ce este o torna%O tornad este o plnie rotitoare de vnt. $nurubndu se, ea mtur totul din calea ei. +e rsucete pe vertical, ca un titirez uria, cu o for de neimaginat. &ltorete pe distane mari, smulgnd totul n calea ei. De ce curcu0eul are 1orma unui arc&urba natural a 4errei face ca un observator aflat pe pmnt s nu vad dect o Cumtate de cerc. $n realitate, orice pasager al unui avion aflat n zbor ntre +oare i o avers de ploaie ar putea, cu puin noroc, s vad cum de fapt curcubeul are forma unui cerc ntregM Acest fenomen este format din dou arcuri' un arc principat i un arc secundar. &ulorile curcubeului sunt' violet, indigo, albastru, verde, galben, portocaliu i rou, aezate pe cele dou arcuri n sens invers. Elevii clasei a V$a , Ce este o pe/ter(.

%umim peter orice gol subteran accesibil omului, format, n mod natural, n roci consolidate i umplut cu gaz sau ap. +peologia este tiina studiului peterilor. &lasificarea peterilor se face dup mai multe criterii' aK dup compleLitatea lor' simple, obinuite, compleLeE bK circulaia apei' cu ap, miLte, uscateE cK poziia gurii' descendente, orizontaleE dK temperatura aerului' calde, reci, calde i reci. Apa care picur din tavan depune pe calcar cristale care se adun, formnd ncetul cu ncetul OtiCeH lungi i grele numite stalactite. 1icturile care picur pe podea las depuneri care cresc puin cte puin numite stalagmite. ?iteza lor de formare este foarte lent. $n peteri eList via. ?ieuitoarele ntlnite n peteri pot fi' insecte, scorpioni, mici roztoare, broate, erpi, oprle, lilieci, iepuri, vulpi, uri, Cderi, vidre, alge, mici crustacei. Pe/tera Mammot; Acest labirint imens de calcar, cea mai lung peter din lume, are ruri, lacuri Ocascade de piatrH subteran. Are cel puin :A= Qm de tuneluri pe : niveluri. &ei ce strbat cu brcile rul 5cho, aflat la ((= m n subteran, pot testa ecoul desvrit. >rozen %iagara este o serie de sli n care stalactitele i stalagmitele par veritabile cascade mpietrite. $n (3/A petera a fost folosit pentru scurt timp ca spital de tuberculoi, datorit climatului su uscat i a temperaturii stabile. Acum petera face parte dintr un parc naional cu suprafaa de <=. Qm ptrai, n care se organizeaz tururi subterane ghidate. Elevii clasei a V#$a 2

C#potenu7a la ptrat, De vei %ori oricn% a ri%ica, Peste catete la ptrat, 2 cror sum s o 1aci, vei %a* 4eorema lui Pitagora J:3= .e.n. :== .e.n.K, una din cele mai vechi teoreme cunoscute n geometrie, s a bucurat n toate timpurile de o mare popularitate, att prin aplicaiile ei n tiin i n tehnic prin generalizrile i particularizrile ei sub diferite aspecte, dar mai ales prin numrul mare de demonstraii ce i s au dat. Legenda spune c Pitagora a adus Certf zeilor (== de boi pentru aceast frumoas descoperire. 5nunul teoremei lui Pitagora, Jteorema ipotenuzeiK' C n orice triung;i %reptung;ic, suma ptratelor lungimilor catetelor este egal cu ptratul lungimii ipotenu7ei* *emonstraie dat de Leonar%o %a Vinci J(/:< N (:(8K' &onstruim ptratul A&*5 Jvezi figuraK pe ipotenuza dreptunghic A!& JA!Sc, A&Sb, !&SaK, apoi ducem i AAT pe 5&T. construit pe ipotenuza !& se descompune astfel n patru JegaleK cu triunghiul dat A!& de catete b,c i n ptratul S A& !T& S b c. (3

!& a triunghiului *!T]A&E 5&T ] *!T 1tratul !&*5 triunghiuri congruente A!T&TAT de latur A!T

Aria A!T&TAT S A!T ^ S Jb cK^. Aria A!& S aria &*!T Saria *&T5 S aria 5AT! S Aria !&*5 S aria A!T&TAT _ / aria A!&. a^ S Jb cK ^ _ / a^ S b^ _ c^
/c S b^ <bc _ c^ _ <bc. < /c . <

Jc. c. t. d. K

Prof.Iacob Gheorghe 1ovestea aditivilor alimentari

Aproape fr eLcepie, alimentele din comer conin aditivi Jcunoscui sub denumirea generic de O5P uriK, a cror menire este, se spune, aceea de a conserva, de a da culoare, form, de a spuma, ngroa i mai ales de a da arom n mod artificial, fcnd astfel produsul atrgtor pentru clieni..&ei mai muli cercettori spun c aditivii alimentari snt substane chimice de sintez i, deoarece ele nu se gsesc n mod natural, nu ar trebui s fac parte din alimentaia noastr. #mpactul 5 urilor asupra organismului este devastator, deoarece ele nu snt recunoscute i acceptate de ctre acesta. O substan strin, afirm medicii, nu poate fi administrat timp ndelungat fr a produce efecte secundare. &onsumul ndelungat de produse alimentare aditivate sintetic produce n organismul uman un adevrat bombardament chimic asupra organelor interne, compromind i distrugnd sistemul imunitar Jacesta aCunge s produc anticorpi peste msur, folosindu i chiar mpotriva organismului umanK, precum i o serie de tumori maligne i benigne.&ancerul este, fr ndoial, o consecin. &hiar dac nu au fost descoperite n totalitate cauzele acestei boli ucigtoare, cercettorii au reuit s contureze trei dintre acestea' poluarea, tutunul i alimentaia. &ea din urm, potrivit unor studii recente, pare a fi una dintre cele mai importante cauze ale apariiei cazurilor de cancer.Atunci cnd autoritile aCung s discute problema aditivilor alimentari, nu uit s menioneze conceptul aberant de Ocantitate zilnic acceptabilP. Aceasta reprezint cantitatea de aditiv alimentar, raportat la Qilogram de greutate corporal, care poate fi consumat zilnic n ntreaga via, Ofr un risc semnificativ pentru sntateP. Aceast formulare este de un cinism inacceptabil9 mai ales acum, cnd snt cunoscute efectele grave pentru sntate ale acestor adaosuri chimice. 5ste, oare, firesc s iei, cu bun tiin, o doz zilnic de otrav, doar pentru a umple buzunarele comerciailor i pe cele ale productorilor2 $n cazul n care consumul de alimente cu 5 uri este iresponsabil, problemele de sntate pot fi deosebit de grave, iar acest lucru nu este greu de realizat. >iecare aliment din masa de zi cu zi poate conine 5 uri. Inele tipuri de pine aa zis integral snt fabricate din fin nnegrit cu 5 uri din familia caramelurilor. $n cazul unor paste finoase, oul a fost nlocuit cu un 5 N (=<. &onsumul prelungit de astfel de aditivi afecteaz ficatul, pancreasul i stomacul, ns pot provoca i tumori tiroidiene. &are este ns povestea 5 urilor2 1entru uurarea etichetrii, pe ambalaCe nu este trecut denumirea complet a aditivului, aceasta fiind scris ntr o form standardizat, acceptat internaional. *enumirea de pe eticheta este alctuit din litera O5P urmat de o cifr, ceea ce uureaz foarte mult munca productorului n cazul produselor ce conin muli aditivi, sau cnd aditivii au denumiri foarte lungi. *e eLemplu, hidroLipropilmetil celuloza, n realitate un gelifiant, va fi scris simplu, codificat' 5 /0/. ;tim cu toii c produsele alimentare cu termen de garanie de un an sau doi snt foarte frecvente. 5ste uimitor ct de puini consumatori i pun problema c nu ne putem atepta ca un produs att de vechi s fie bun pentru organismul nostru, cu toate autorizaiile i rs autorizaiile sanitare care permit comercializarea lui. 5ste suficient s ne gndim c o maionez se altereaz n mod normal foarte repede Jn </ sau maLim /3 de oreK, deoarece ea (8

constituie o hran foarte bun pentru bacterii. ? putei nchipui ct de hrnitoare poate fi o maionez din conserv, care a fost produs acum un an, care a fost pstrat la temperatura camerei i care nu prezint, totui, semne de alterare, deoarece are att de mult conservant, nct bacteriile nici nu se mai apropie de ea. Oare cum am putea crede c un astfel de OalimentP este bun pentru organismul uman, dac pn i bacteriile l refuzrof.Gos0o.aru Mihaela

$nsuirea unor deprinderi igienice de ctre sportivi nc din copilrie i aplicarea lor sistematic, ofer acestora condiii favorabile de pregtire, prin meninerea strii de sntate i implicit creterea randamentului sportiv. 1ielea se gsete n contact permanent cu diferite impuriti din mediul eLtern Jpraf, microbi, transpiraieK. Aceste impuriti trebuie ndeprtate n mod sistematic de pe suprafaa ei prin splare. +plarea minilor cu ap i spun, obligatorieE n gimnastic, igiena minilor recomand utilizarea palmarelor, talcul i praful de magneziu. $n tenisul de cmp i de mas, schi, hochei pe ghea, haltere, priza repetat favorizeaz ngroarea pielii i apariia btturilorE msuri de igien, splarea palmelor cu ap cldu i spun dup antrenament sau CocE picioarele trebuie splate zilnic, pentru prevenirea transpiraiei abundente se recomand pudrarea acestora dup uscare cu bicarbonat, schimbarea zilnic a ciorapilor Jutilizarea bumbaculuiK. *uul general cu ap cald i spun, dup terminarea efortului sportiv, pe lng aciunea de curire, prin Cetul de ap se realizeaz, n acelai timp i un masaC uor al pieliiE spunul se recomand s nu fie prea alcalin, cum este cel de cas. +e recomand ca splarea corpului cu ap cald s fie urmat de un du rece, care contribuie la clirea organismului i meninerea tonusului muscular. $n boL i n alte sporturi se folosesc proteze dentare care atunci cnd nu sunt folosite trebuie pstrate n condiii igienice. La nivelul ochiului se produc iritri frecvente din cauza prafului de pe terenurile de Coc sau de la apa din bazin, iar pentru prevenire se folosesc ochelari de protecie.
Prof.Ungureanu Ionu

5List flori precum nuferii, floarea soarelui, lotusul sau iedera care nu se pot oferi cadou. 1oate acesta este motivul datorit cruia asemenea flori au devenit simboluri artistice sau culturale inconfundabile, ba chiar semne distinctive ale marilor creatori. &nd vorbim de 5minescu, l asociem cu florile de tei sau cu floarea albastr. !uddha cel iluminat este nfiat pe floarea de lotus. ?incent van @ogh a devenit celebru prin floarea soarelui iar &laude "onet, prin peisaCele cu nuferi. 1n i norocul n via este simbolizat de o floare banal, dar destul de greu de gsit' trifoiul cu... patru foi. 4oate aceste flori ne sunt oferite indirect, ca reprezentri vizuale. 1oate c niciun pictor nu a avut o via att de zbuciumat ca cea a lui ?incent ?an @ogh, pictorul olandez care iubea galbenul ca pe lumina nsi. *ei a pictat peisaCe obinuite, fr nimic spectaculos, cu lanurile de gru i chiparoii din sudul >ranei, mai eLact din regiunea Arles, acestea sunt eLtrem de vii, de plpitoare prin energia transferat de pasiunea clocotitoare a artistului n opera sa. &opacii par a se smulge din rdcini, aa cum iarba sau grul au o flacr care le anim unduirea chiar i n absena vntului. <=

In asemenea iubitor de galben i de lumin nu putea s prefere dect... 1loarea soarelui, puternic i fidel astrului diurn ntocmai ca i olandezul care a pictat o. 1rea puini o vedem i o admirm n natur. *e obicei, ne aflm n tren ori n main i pe retina noastr se imprim doar o mareJeK galben, fugar, cu pigmeni vagi de negru. $n timp ce alegem flori de la pia, cu ambalaCe lucioase i stridente, 1loarea$soarelui urmrete firesc fidel discul solar, de la rsrit pn la apus. 4ransplantat de pe cmp, ea are aceeai via luntric precum celelalte elemente din natur. 1rivii le' florile din tablou par a fi foc solidificat. O sev mistic le d suplee chiar i atunci cnd sunt ndoite, un semn discret de nceput de ofilire. +au, mai degrab, par stele moi la pipit, cu miClocul negru, plin de semine negre ca universul nsui. 1etalele au erpuirile unor flcri ngheate n fomele unor ovaluri alungite i uor contorsionate. 4abloul are de la nceput ceva atipic' n mod obinuit, floarea soarelui nu se pune n vaz. Ambiana casnic nu o include ca plant de apartament. *e asemenea, nu poate fi cumprat pentru a impresiona o fiin feminin, deci nu ne este la ndemn. 1rin respingerea facilismului i adaptarea la un conteLt interior, floarea N soarelui strlucete mai viu dect ar putea o face n realitate. 1robabil c ?an @ogh ar fi trimis iubitei de care nu a avut parte niciodat un mnunchi uria de flori galbene. Att de nalte, c i ar fi putut adposti pe amndoi la umbra lor. O umbr la fel de aglutinant, cu refleLe de aur ca soarele nsui.

Cn%, ct /i cum mncmS1aturi o1erite %e pro1* 2lina C/uneanu Cum mncm1entru a aCunge la toate celulele corpului, elementele nutritive din alimente trebuie PdesfcuteH n particulele cele mai fine. &e nseamn aceasta2 $n clipa n care mncarea aCunge n cavitatea bucal trebuie mestecat foarte bine. >iecare bol alimentar aCuns n gur trebuie mestecat de /= de ori. 7ar, n tihn, fr grab. *ac vom mesteca bine mncarea, nu va trebui s mncm mult JavantaCK i toate elementele nutritive vor aCunge la destinaie. *eci, n cavitatea bucal, alimentele trebuie frmiate, foarte fin pentru c la urma urmei, n stomac nu avem dini. 5ste mai de folos s nu serveti o mas dect s mnnci n condiii neprielnice. &e se ntampl dac nu mestecm bine2 4ot ce nu aCunge n faz minuscul, de nutrient, trece pur i simplu prin corp i este eliminat. In alt lucru important este acela c nu trebuie s bem ap n timpul mesei pentru c digestia din stomac este ncetinit. +ucul gastric este rcit i diluat prin ingerare de ap n timpul mesei. *ac bem ap n timpul mesei alimentele vor sta mai mult timp n stomac i astfel l suprasolicit i l predispun la mbolnviri. Cn% mncm"ulte boli provin din nerespectarea unui orar regulat pentru mas. *eci, ideal este s mncm la ore regulate. %u se poate impune o regul general pentru c fiecare om are propriul su program. $ns n funcie de acesta, fiecare trebuie s i hotrasc un timp pentru fiecare mas. #ntervale regulate de mas i timp de repaus pentru organele digestive dau organismului ca ntreg un ritm de lucru foarte benefic. >oarte important este masa de diminea care ar trebui s fie cea mai consistent. %icidecum nu trebuie s ne ngduim s nu servim micul deCun. 1rimul lucru pe care <(

tebuie s l facem e s ne culcm mai repede seara, pentru a ne putea trezi mai devreme dimineaa, ca s avem timp s mncm i timp necesar pergtirii mesei. &e mncm la micul deCun2 5ste bine s alegem reete alimentare pe baz de cereale i fructe care se pot alterna i cu alte alimente. #mportant este s mncm bine dimineaa pentru a nu cere corpului s foloseasc din materialele de rezerv, proteine n principal, lucru care ne va slbi sntatea. "asa de prnz trebuie s fie de asemenea consistent. &ina, ultima mas a zilei, se va servi cu A / ore nainte de culcare, deci la ora (3 (8. Aceasta pentru oamenii cu greutate corporal normal. 1entru cei supraponderali, cina trebuie servit cu multe ore mai devreme nainte de culcare, n funcie de cte Qilograme are n plus persoana respectiv. *ac mncm bine la cele trei mese ale zilei nseamn c nu vom mnca deloc ntre mese, acesta fiind o alt condiie esenial pentru a pstra o greutate corporal normal. Ct mncm*ac aCungem s ne corectm deprinderile alimentare legate de cum mncm, nu va mai fi o problem ct mncm. "estecnd bine alimentele, nu va mai fi nevoie s mncm mult. 5ste ns important s reamintim ct trebuie s consumm din cele ase grupe de alimente i ct trebuie s reprezinte din aportul caloric total elementele nutritive.

<<

2i /tiut cA
*ac ipi timp de 3 ani, . luni i 0 zile, produci suficient energie pentru a fierbe o ceac de cafea2 J 5 greu de crezut c merit s faci astaK >urnica poate ridica de := de ori propria greutate i poate trage de A= de ori propria greutate2 J !ine c n avem nc hoi care s le copiezeK Ochiul struului e mai mare dect creierul su2 J *in pcate sunt i destui oameniK 1uricele poate sri peste de A:= de ori lungimea trupului su2 J La noi se antreneaz unii doar la sritura peste oreK

#onel 1opescu e un copil fericit ntr o lume plin de restricii. &aragiale este autorul schielor i nuvelelor sale, ca s nu mai vorbim de teatru. *up ce gsete cinele omului, care avea un cal intat i acesta descoper cadavrul lui %echifor, ?ictoria face parastas. 4iptescu are legturi strnse cu 6oe, iar 4rahanache i trece cu vederea neseriozitatea. 4iptescu se purta cu nevasta lui 4rahanache aa ca i cum ea n ar avea so. $i trimite scrisori de amor, vorbesc amndoi ca nite ndrgostii i aa mai departe. La ndemnul mamei sale, &aragiale i a dat foc copilului, care saluta militrete. &lin i fata de crai se iubesc n codru i fac nunta n deznodmnt.

&lin inea n mna lui mna gingaei mirese, cu pr lung, de se mpiedica n clcie. %eastmprat, @oe intr n ,& nu se tie precis din care motiv i se ncuie acolo. #lie "oromete era un ran inteligent care l a aCutat mult pe "arin 1reda la realizarea romanului.

Perle...
Toma Alimo era un personaj cu ritm. Un mprat avea o grdin i n fundul ei avea un mr. Parabola este o parte de vorbire. Caragiale este un mare dramator. Caragiale a scris o ,,Scrisoare urtunoas!. <A

"efter este un personaj mincinos. Petre #spirescu este autorul anonim al basmului.

Glume....
$ doamn i d lui #onel o bomboan% & Cum se spune' & (nc una) *ama i spune lui #onel% &+i&ai splat pantofii pentru coal' &,u i mai spl, pentru c oricum se murdresc p-n vin napoi. &Atunci nici pac.et nu /i mai pun pentru c oricum /i va fi foame la ntoarcere)

Aforisme
(tiinele matematice6 tiinele naturale i tiinele umanitare pot fi numite6 re0pectiv i tiine 0upranaturale6 tiine naturale i tiine nenaturale. 3. D. 3an.au Adevrul matematic6 indiferent unde6 la Pari0 0au la )oulou0e6 e0te unul i acelai. 2laise as,al & glum matematic reuit e0te mai /un dec7t o du5in de lucrri mediocreG ea e0te6 totodat i cea mai /un matematic. #ohn E. 3ittle4oo. Din aritmeti,a s,him(ului Matematica 0eamn cu o moar4 dac vei turna 8n ea /oa/e de gr7u6 vei dac vei turna 8n ea tr7e6 tr7e i vei o/ine. o/ine fin6 dar

A. 5u6le7 #eputaia unui matematician 0e /a5ea5 pe cantitatea de demon0traii6 pe care le9a inventat ;cu alte cuvinte4 lucrrile de0chi5torilor de ci 8ntotdeauna au fo0t greoaie<. S. 2e/i8ovi,i & demon0traie 0e numete 0trict6 dac 0trict o con0ider majoritatea matematicienilor. Morris 9line !ac teorema aa i n9a putut fi demon0trat6 atunci ea devine a=iom. Eu,li. 1el mai mare neadevr e0te adevrul 8nele0 greit. :illiam #ames #ectorul $n0titutului Politehnic din DHrich 8mi 0pune4 "u s0une 0uin n vor(e multe; ,i mult n vor(e 0uine. B %u e0te totul pierdut6 tinere. Ai c5ut la e=amen: Acelai lucru 09a 8nt7mplat i cu Giu0eppe 'erdi6 care n9a reuit la e=amenele de la 1onver0atorul din Milano. Al(ert Einstein

</

&amenii de geniu 0e 8mpart 8n trei categorii4 genii de 0pea 8nt7ia6 care pot fi apreciai pe c7nd 0e afl 8nc 8n viaa6 genii de 0pea a doua6 care 0unt apreciai dup moarte6 i genii de 0pea a treia6 care nu 0unt 8nelei de omenire niciodat. Stanisla4 3em Studiile repre5int ceia ce rm7ne6 c7nd uii totul ce ai 8nvat la coal. Al(ert Einstein E0te mai uor 0 reali5e5i cvadratura cercului dec7t 09l amgeti pe un matematician. Augustus .e Morgan E=i0t minciuna impu06 care e0te 0cu5a/il6 minciuna 0fruntat6 pentru care nu e=i0t nici o 0cu5 i 0tati0tica. !i,har. von Mises

<:

<0

<.

<3