Profesor: urcan Silvia DATA: __________________

CLASA: a VI-a A,B

UNITATEA DE NVARE:

III. Viaa i sntatea - valori personale i

sociale
O IECTUL: Educaie civic
ARIA CURRICULAR: Om i societate

Acordarea primului ajutor medical. Asistena medical n coal i n comunitate. Controlul medical periodic.
SU IECTUL:

TIPUL LECIEI: dobndire de cunotine

Indicatorii competenelor specifice i subcompetenelor selectate din curriculum !Su"co#$e%ene:

2 Descrierea cilor de asi urare a sntii !i"ice i #si$ice% Identi!icarea modalitilor de #strare a ec$ilibrului emoional &n situaii de tensiune i eneratoare de stres'
O IECTIVE: La sf&ri%ul leciei elevul va fi ca$a"il :

O( - sa e)#lice ce inseamna acordarea #rimului a*utor% O2 - sa stie cum sa intervina, in ca" de ur enta, #ana la sosirea medicului+ ambulantei% O, - sa comunice in!ormatii corecte in ca"ul a#elului de ur enta la ((2% O. - sa a#lice te$nica+ metoda /eimlic$ 0com#resiune abdominala1% O2 - sa imobili"e"e o !ractura de membru su#erior%
(

 O3 - sa acorde #rimul a*utor in ca"ul unei $emora ii e)terne' O4- sa banda*e"e o rana desc$isa, !acand di!erenta intre #ansament i banda*

Strategie didactic a1 'e%o(e )i $roce(ee: conversatia euristic, *ocul de rol, studiul de ca", e)ercitiul, e)#unerea, #u""le' b1 'a%eriale (i(ac%ice: $alate albe i bonete albe, trusa doctorului 0set *ucarii1, trusa medicala de #rim a*utor, coli de !lee#-c$art, marc$ere, !asa de ti!on, com#rese sterile, leuco#last !luture, leuco#last rola, !oar!eci, vata, al ocalmin, termometru, s#atul #entru at, #enseta, ace de si uranta, alcool sanitar, sa#un, lanterna' c1 *or#e (e or+ani,are: activitate !rontala combinata cu activitatea #e ru#e, #e ec$i#e si individuala'

!"S#AS$%A%"A AC&IVI&A&II
I' 'oment organi(atoric5 - salutul, absenii, #re tirea celor necesare &nce#erii leciei% - elevii vor !i im#artiti #e ru#e5 s#ectatorii si actorii' II' Captarea ateniei - se va reali"a #rin dramati"area5 Cabinetul medical de Ana 6aria Butnaru' 0Ane)a nr (1' III' Anunul temei i a obiectivelor operationale - titlul va !i scris #e tabla si voi anunta obiectivele lectiei% IV' !obandirea cunotinelor - voi #re"enta elevilor #e invitatul la ora, asistentul medical de la 7abinetul 6edical Individual al medicului de !amilie - voi numi un elev sa citeasca motoul lectiei5 8 Diferen%a (in%re via%a si #oar%e o re$re,in%a #inu%ele in care $o%i acor(a $ri#ul a-u%or./ - voi numi un elev sa citeasca 9:A;<: DE DE=BA>E?E al lectiei scris #e o coal !lee#c$art5 (' 7e este de !acut intr-o ur enta@ 06asuri imediate' 7e trebuie s#us in ca"ul a#elului de ur enta@1% 2' 7e se #oate intam#la cand nu stim sa acordam corect #rimul a*utor @ 6etoda /eimlic$% ,' 6ateriale necesare in #rimul a*utor' >rusa medicala de #rim a*utor din clasa% .' 9rimul a*utor in ca"ul5
2

a1 unei !racturi a antebratului% b1 unei arsuri% c1 unei $emora ii e)terne5 c'(' com#resiunea locala directa% c'2' aroul% c',' $emora ia na"ala' 2' 7onclu"ii' -voi discuta im#reuna cu elevii !iecare #unct din #lanul lectiei' - voi numi un elev sa citeasca Ane)a 2 #e care o discut cu elevii% -voi da elevilor #iesele unui #u""le si vor desco#eri, du#a reconstituirea acestuia, ras#unsul la intrebarea Cu# se verifica $ulsul0 1ar%era caro%i(a1' Du#a ce vor desco#eri locul unde se veri!ica #ulsul, le voi s#une ca #re"enta #ulsatiilor semni!ica activitate cardiaca' Voi cere elevilor sa veri!ice #ulsul cole ului de banca' - domnul asistent va e)#lica elevilor ce trebuie s#us in ca"ul in care a#elea"a ((2 ##entru a semnala un accident 0nu se !ac !arse la acest numr #entru c &ntotdeauna cei care au sunat in luma au !ost de#istati si #arintii lor au #rimit amen"i usturatoare1 - un elev va citi un articol din "iar5 Ane)a ,% - alt elev va citi Ane)a .% - du#a lectura ane)elor se #oarta discutii si, cu a*utorul domnului asistent, elevii vor e)ersa a#licarea 6etodei /eimlic$% - voi e)#lica elevilor ce este un #asament, un banda* si o atela 06ateriale !olosite5 9lansa coala !lee#-c$art +Dictionarul #tr e)#licarea termenilor5 #ansamentul, banda*ul, atela1 - voi #re"enta elevilor continutul trusei medicale de #rim a*utor din clasa% - voi citi din cartea Primul ajutor in starile de urgenta pana la sosirea medicului, Editura :IDE?, Bucuresti, in!ormatii de#re !racturi, arsuri, $emora ii e)terne, iar invitatul la ora, domnul asistent, va arata si va e)#lica elevilor cum se acorda #rimul a*utor in situatiile #re"entate' - voi intreba elevii daca vor sa #una intrebari domnului asistent 0discutie libera5 eleviinvitat1' V. Conclu(ii - voi s#une elevilor ca de dorit este ca niciodata sa nu !im nevoiti sa acordam #rimul a*utor,dar daca a#ar situatii de ur enta, acordarea #rimului a*utor #oate salva o viata' Aunt multe de invatat, sunt multe alte situatii decat cele #re"entate, insa in orice este un ince#ut si lectia de asta"i a avut ca sco# si evidentierea !a#tului ca ne#asarea !ata de semeni #oate duce la #ierderi de vieti omenesti' Im#licarea in acordarea #rimului a*utor #oate salva viata unui om care a avut nesansa sa !ie victima unui accident stu#id' VI. Anuntarea temei pentru ora urmatoare - voi anunta eleviilor tema orei urmatoare si #lanul de de"batere'
,

A)"*A +

DRA'ATI2ARE: Cabinetul medical

Aecvena I' ('6 adrese" vou, celor de aici, 7adrul medical s vi-l #re"int' Bn dis#ensarul comunal lucrea", Antatea v ve $ea", Aici #rimeti a*utor mereu De eti bolnav, de ie ru >e !aci iute sntos Ci creti mare i !rumos' 2'' 7nd durerea te doboar, :a doctor te vei duce iar, Iar eu acum &i voi arta 7 !r team #oi intra5 Aecvena a II-a a1 Acas la doctoria Daniela Doctoria5 - Ai terminat@ - Ast"i a venit tim#ul s ve"i cum se des!oar o "i de munc #entru mine' - Vei mer e cu mine la cabinet dar vei sta cuminte i nu vei deran*a #acienii' - BineD A mer emD 7o#ilul Danielei5 - DaD - 6ulumesc, mamD Ast"i voi a!la multe'''' abia ate#tD Acum tiu c voi #utea !ace o com#unere !rumoas des#re munca mamei meleD b1 :a cabinet Doctoria5 - Bun dimineaaD Asistentul5- Bun dimineaaD Oare ce ne atea#t a"i@ Eri#a ne cam d trcoale iar co#iii vor scutiriD <nii au doar c$iulan itD Auntei ata #entru o nou "i@ D5 - A intre #rimul #acientD A5 - 7ine e #rimul la rnd@ Doamna doctor te atea#tD Intr, te ro D
.

9acientul(5 EuD Bun dimineaaD D5- 7e ai #it@ 9(5 - ;u tiu, nu tiu ce s mai !acD ? uit-s tot mereu, oc$ii m tot dor i-mi simt ca#ul tot mai reuD D5 - Ai mncat de diminea@ 9(5 - Da, dar mi-a venit reaD D5 - /ai s vd cum e &n tD 7asc ura s m uitD Vai ce ami dalite mariD A#une dre#t5 mnui nu #ori, !ularu-l uii acas-n cui iar cciula-n ca# n-o #uiD 9(5 - 7um v-ai dat seama@ V ro , s nu a!le mama c FF'' D5 - <ite, reeta e ataD 7(5 - 6ulumescD 9romit s-o iau &ndatD :e revedereD A5 - <rmtorul, v ro D 925 - Eu suntD Bun "iuaD Doamna doctor, ur ent am nevoie de scutireD D5 - Dar ce ai #it@ 925 -Bmi este !oarte ruD am ameeli, ca#ul, burta, toate m dor, cred c am i !ebrF'' D5 0Bl consult cu stetosco#ul, se uit &n t, se uit &n oc$ii #acientului1- De cnd &i este ru@ 925 - ;u tiuD De a"iD''' De dimineaD A5 - >u nu eti &n clas cu !iica mea@ 925- Ba daD A5 - Ai a!lat c a"i vei da test la matematic@ 925 - DaD''' Adic nuD ;u am !ost ieri la oreD De !a#t, am !ost, dar numai la #rimele trei ore' A#oiFFFnu, nu tiam de lucrare' Doamna doctor, &mi dai v ro scutire s mer acas@ 6ie tare ruD D5 - 6i co#ile, tu ai ru de coalD 6er i la oreD Am s te s#un doamnei diri inteD 925 - Vai, nu , #romit c nu mai !acD 6er la ore nea#ratD :a revedereD ;5 - :a revedereD 0 A itaie mare' Intr doi co#ii, unul cu ca#ul s#art1 9,5 - Doamna doctorD V ro , a*utai-mi cole ulD Ionel i-a s#art ca#ul 'Aler a #e $ol uitnduse &n s#ate du# cel care-l !u rea' <n eam era desc$is i a intrat cu ca#ul &n el, sticla s-a s#art i, #rivii, &i cur e sn eD D5- ;icoleta, a*ut-mD A5- ImediatD 0Doctoria i asistenta &l &n ri*esc #e #acient1 D5 - 7almai-vD Ae re"olv imediatD ;u e ravD Ai avut norocD Doar o mic " rieturD 7urm rana, a#oi te #ansm i #oi #leca linitit la oreD 9,5 - ;u are nevoie de odi$n@ 9oate ar trebui s-l duc acas@D D5- ;uD Dar va trebui sa vin iar mine s-i sc$imbm #ansamentulD 9,G9.5- 6ulumimD :a revedereD Doctoria ctre asistenta ;icoleta, a#oi catre co#ilul ei 5 O "i &ntrea am muncit, 6uli bolnavi am lecuit' Acum, $ai s ne-odi$nim,
2

7 de mine iar muncim' >u, co#ile, ai a!lat 7a la doctor trebuie A mer i nea#rat' ;u cu boli inventate, 7i cnd durerea te ia 9e neate#tate' 9e doctor nu-l a lomera 7ernd scutiri #entru lenea ta' 7o#ilul Danielei5 - 6ulumesc, mamD <til lecie am &nvatD Acum trebuie s mai a!lu nea#rat 7um se descurc aceti co#ii 7nd doctorul este #lecat, Diri intele5- 9rimul a*utor trebuie acordat De orice om interesat Bnva s salve"i o via5 Acord #rimul a*utor' O!er victimei s#eran'

A)"*A , Pri#ul3a-u%or4 acor(a% in #o( corec% la %i#$ $oa%e salva #ul%e vie%i. >rebuie insa sa stim cum sa intervenim in anumite situatii ne#reva"ute ca5 accidente, traumatisme, sto# cardiores#irator, coma si care sunt #rimele masuri #e care le #uteti lua #ana la sosirea #ersonalului medical cali!icat' Daca esti #us intr-una din situatiile de ur enta medicala trebuie sa stii ca5 - mai intai incerci sa stabilesti comunicarea cu #ersoana ranita #rin intrebari de enul5 ce s-a intam#lat cu tine@, ma au"i@, cum te numesti@, ce te doare@ Aunt situatii in care #ersoana accidentata nu #oate vorbi, dar daca reactionea"a si ras#unde #rin esturi la intrebarile #use, la diversi stimuli e)terni, inseamna ca este constienta' - in al doilea rand, daca accidentatul nu ras#unde si nu reactionea"a in nici un !el la stimulii verbali sau la atin eri, tu esti cel care veri!ica imediat cele doua !unctii vitale5 res#iratia si circulatia, #utant sa-ti dai seama in acest mod daca res#ira si daca ii !unctionea"a inima la #arametrii o#timi' - in a treia ordine de idei, dar nu si cea din urma, deoarece este cea mai im#ortanta metoda, #entru a a*uta la salvarea vietii unui om este nevoie de resuscitarea cardiores#iratorie' >rebuie sa stii ca in ca" de o#rire a inimii, ai a#ro)imativ . minute la dis#o"itie in a acorda #rimula*utor, #entru a e!ectua cu succes resuscitarea' Du#a aceasta #erioada se considera ca li#sa de o)i en la nivelul creierului duce la le"iuni cerebrale care trans!orma bolnavul intr-o !iinta ve etativa, intra in coma sau decedea"a''

A)"*A I)&%".A%" /utea fi salvat copilul inecat cu o napolitana0 <n elev citete un articol dintr-un "iar local5 8 Aoc ieri la scoala din localitatea 9ar$auti, comuna >odiresti, *udetul Auceava' <n elev de clasa a V-a a murit &n #au"a mare, &necindu-se cu o banala na#olitana' 7ole ii sai s#un ca in momentul #roducerii tra ediei, elevul se a!la #e iarba si se odi$nea du#a ce aler ase' Baiatul a luat o na#olitana, dar s-a &necat, ceilalti elevi alertind imediat #ro!esorii' In scurt tim# a &nce#ut sa se su!oce' H6-am dus la el imediat' 9rima data m-am uitat in ura, sa vad daca are vreo bucata de mincare, si nu mi s-a #arut ca ar avea ceva' ;u ras#undea deloc, l-am dus in clasa, iam !acut masa* cardiac, i-am su!lat in ura, i-am ridicat tru#ul de mai multe ori8, #ovesteste #ro!esorul 7laudiu ?usu, care a incercat sa salve"e elevul' H7o#ilul statea cu oc$ii intredesc$isi' I-am dat si du#a ca#, dar nu a reactionat' 9robabil daca era un cor# strain, o bucata de mincare, ar !i sarit8 continua #ro!esorul 7laudiu ?usu':-am dus la cabinetul medical din comuna H: cabinet nu aveau nici macar o masca de o)i en8 7o#ilul a !ost dus imediat la Dis#ensarul uman din comuna >odiresti, insa #ro!esorul ?usu sustine ca l-a socat indi!erenta #ersonalului medical' HAsistenta mi-au s#us ca e mort' 6edicul de !amilie li#sea, #lecase la un consult la domiciliu'7u reu am convins-o #e asistenta sa mai incerce sa-i !aca masa* cardiac, #entru ca stiam ca ar trebui !acut #ina la o ora de la #roducerea accidentului' ;u aveau nici macar o masca cu o)i en I, a mai #ovestit #ro!esorul' 7$iar daca #ro!esorul de s#ort i-a a#licat ra#id di!erite metode de resuscitare, nimeni nu a stiut sa a#lice corect manevra /eimlic$, o masura de #rim a*utor care se e!ectuea"a &n ca"uri de &nec cu do# alimentar' Docorul Ioan 7alistru de la Aerviciul Judetean de Ambulana, sosit la !ata locului, a a!irmat ca baiatul ar mai !i trait daca cineva l-ar !i resuscitat corect' Ambulanta solicitata a a*uns &ntr-un tim# bun dar s-a constatat decesul co#ilului' 8Victima ar !i #utut !i salvata daca se a#lica manevra de resuscitare /eimlic$8, a #reci"at dr'Ioan 7alistru' El s#une ca in #rimul rind se !ace un control di ital al cavitatii bucale, iar a#oi, #entru desobstructionarea cailor res#iratorii, se a#lica metoda /eimlic$, cu miscari de inainte-ina#oi si de *os in sus, care sa actione"e #e dia!ra ma si sa #una #resiune #e caile aeriene #entru a da do#ul alimentar a!ara' HDaca era vorba si de o secretie, #entru a #astra libere caile aeriene, #acientul trebuia culcat #e lateral' 6etoda /eimlic$ #oate !i inlocuita cu com#resiuni toracice !acute corect, insa e!icienta lor este mai mica' Kolosirea acestei metode era o sansa in #lus #entru #acient8, adau a Ioan 7alistru' 9arintii co#ilului sint socati de ceea ce s-a &ntim#lat, !iind sesi"ate 9olitia si conducerea Ins#ectoratului Acolar Judetean Auceava0IJA1' HEste o anc$eta &n curs #entru a se stabili daca e)ista vinovati &n acest ca", mai ales ca am inteles ca elevul #utea !i salvat daca stia cineva sa-i acorde corect #rimul a*utor8, a declarat 7amelia Eavrila, ins#ector eneral al IAJ' 7o#ilul de doar (2 ani mai avea un !ratior, elev in clasa I' 6icutul #rovenea dintr-o !amilie in care doar un
L

#arinte lucrea"a' HVom incerca sa !acem tot #osibilul #entru a a*uta aceasta !amilie, reu incercata in acestea momente8, ne-a s#us ;eculai Bote"atu, #rimarul comunei >odiresti' ?e#re"entantii Ins#ectoratului de 9olitie Judetean 0I9JA1 sustin ca #olitistii din comuna sau de#lasat imediat la scoala' H9ro!esorul de s#ort 7laudiu ?usu de la Acoala enerala I-VIII 9ar$auti a incercat sa resuscite"e minorul Ilie ?usu, !ara re"ultatul dorit, a#oi s-a de#lasat cu masina #ersonala la Dis#ensarul uman din comuna >odiresti' Aici se a!la doar asistenta medicala Dorina 9o#ovici si &m#reuna au &ncercat de mai multe ori resuscitarea minorului' :a scurt tim# a sosit ambulanta iar medicul de #e ambulanta Ioan 7alistru a constatat decesul minorului #rin inec cu do# alimentar la ora (( si .2 min' ;u sint sus#iciuni de omor' A-a dis#us e!ectuarea necro#siei, urmind ca, &n !unctiei de re"ultatele acesteia, sa se ia masurile le ale8, a s#us Vir inia 9ralea, #urtator de cuvint al I9J Auceava' 8Drama elevului Ilie ?usu de (2 ani din localitatea 9ar$auti i-a socat #e cole i si #e #ro!esori si a lasat in urma o !amilie indurerataM' 0 Monitorul de Suceava- 2, 'N.'2NNL1

A)"*A 1

'anevra 2eimlic3
6anevra /eimlic$ 0 com#resiune abdominala1 este o metoda la care se #oate a#ela intr-o ur enta in care victima se su!oca din #ricina astu#arii cailor aeriene cu un cor# strain' :ovirea s#atelui- loviri cu #alma in mod re#etat si cu !orta intre omo#lati - se !oloseste numai la co#ii si adulti la care manevra /eimlic$ nu a !ost e!icienta #entru dislocarea cor#ului strain as#irat #e tra$ee' Aemnul eneral de insu!icienta res#iratorie obstructiva 0astu#area cailor aeriene15 9ersoana care se su!oca duce invonluntar mana la at' 9asii 6anevrei /eimlic$ la un adult5 A' 9entru o #o"itie corecta #lasati de etul mare s#re abdomenul victimei, #utin mai sus de ombilic si mai *os de coaste si stern' B' Daca victima sta in #icioare sau ase"ata #e scaun, #lasati-va in s#atele ei cu bratele in *urul taliei sale' A#ucati-va #umnul cu cealalta mana si e!ectuati . miscari de im#in ere in sus, ra#id si cu !orta' 6anevra /eimlic$ la un co#il5 Ase"ati-va in s#atele co#ilului cu bratele in *urul taliei lui' 9uneti #umnul ca si la adult, #rindeti-l cu cealalta mana si e!ectuati . miscari de im#inere in sus, ra#id si cu !orta' A-ar #utea sa !ie necesara re#etarea manevrei de 3 #ana la (N ori' >rebuie avut in vedere ca nu trebuie e)ercitata niciun !el de #resiune au#ra coastelor victimei cu bratele dumneavoastra' >rebuie !olosit doar #umnul, a#licat #e abdomen'

(N

/4A)$4 !" !"5.A&"%" 6. Ce este de facut intr-o urgenta0 7'asuri imediate. Ce trebuie spus in ca(ul apelului de urgenta089 :. Ce se poate intampla cand nu stim sa acordam corect primul ajutor 0 'etoda 2eimlic39 ;. 'ateriale necesare in primul ajutor. &rusa medicala de prim ajutor din clasa9 <. /rimul ajutor in ca(ul d8 unei fracturi a antebratului9 e8 unei arsuri9 f8 unei 3emoragii e=terne c.+. compresiunea locala directa9 c.,. garoul9 c.-. 3emoragia na(ala.
((

6. Conclu(ii.

1. Dup voi, tii care sunt cei 4 pai n acordarea primului ajutor?
(2

2. Ai fost n situaia n care o persoan avea nevoie de ajutor? i ce ai fcut?

(,

. !redei c este "ine s luai anumite msuri de si#uran nainte s ncercai s ajutai victima?

(.