Anexa nr. 3 la OMEdC nr. 4760/26.07.

2006

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

CURRICULUM
COALA POSTLICEAL ANUL I Calificarea: TEHNICIAN CADASTRU FUNCIAR TOPOGRAF Nivelul ava!"a#

$%%&

AUTORI: 1. 2. 3. 4. $. Fili'(aia Da!iel Ga)'ar A!*ela Li+u Maria!a Lu!*u Para"c,iva Mi!ciu!- Car.e! profesor gradul II, Colegiul Agri profesor gradul II, Colegiul Agri profesor gradul II, Colegiul Agri profesor gradul II, Colegiul Agri profesor gradul II, Colegiul Agri ol !"l#i ol !"l#i ol !"l#i ol !"l#i ol !"l#i eni eni eni eni eni

NOT INTRODUCTI/
%n onfor&i#a#e u pro esele de res#ru #urare, are se produ la #oa#e ni'elurile (n )ara noas#r" *i are sun# i&puse de ne esi#a#ea pro&o'"rii unei e ono&ii de pia)", are lo *i de+'ol#area pro esului de refor&" a (n'")"&,n#ului profesional *i #e-ni , refor&" are are a prin ipal o.ie #i' asigurarea de spe iali*#i (n #oa#e do&eniile de a #i'i#a#e, u o preg"#ire profesional" superioar", apa.ili a se in#egra la erin)ele legisla)iei )"rii noas#re *i ale /niunii Europene. %n'")"&,n#ul pos#li eal ofer" *ansa ori "rui a.sol'en# de li eu s" o.)in" o alifi are la un ni'el a'ansa#, are0i fa ili#ea+" posi.ili#a#ea de a lu ra pe on# propriu prin ie*irea pe pia)a &un ii, de a a u&ula uno*#in)e *i a0*i for&a a.ili#")i e po# fi u#ili+a#e pen#ru un ni'el superior de alifi are, de adap#are la &odifi "rile referi#oare la legisla)ie, #e-nologia infor&a)iei *i o&uni "rii, prelu rarea infor&a)iei, &anage&en#ul ali#")ii, pro#e )ia &un ii, e# . %n'")"&,n#ul pos#li eal (*i propune a, la sf,r*i#ul elor doi ani de s#udii, a.sol'en#ul s" r"spund" erin)elor i&puse de 1#andardele de 2reg"#ire 2rofesional", for&,ndu0i apa i#")i in#ele #uale *i a.ili#")i de lu ru (n spe iali#a#e. A.sol'en#ul #re.uie s"0*i (nsu*eas " #e-ni i de &un " in#ele #ual" *i pra #i " are s" 3us#ifi e *i s" &o#i'e+e a #i'i#")ile lui, lega#e s#ri # de proie #are sau de exe u)ie a unor lu r"ri #opografi e. 2rogra&ul de refor&" a (n'")"&,n#ului profesional *i #e-ni &ai ur&"re*#e *i unele s opuri u ara #er general, u& ar fi4 profesionali+area #inerei genera)ii, (n adrarea (n &un " a a.sol'en)ilor, #e-ni ienii a.sol'en)i ai a es#or * oli s" fie re ep#i'i la nou *i apa.ili s" on#ri.uie la rearea progresului #e-ni , la re*#erea produ #i'i#")ii &un ii, s" pro&o'e+e rela)ii de&o ra#i e (n adrul e -ipei de lu ru *i a so ie#")ii unde es#e (n adra#, s" se adap#e+e u u*urin)" la ondi)iile de lu ru e li se ofer", s" fie apa.ili de a lua &"suri de organi+are pe on# propriu *i de nego iere a unui on#ra # de anga3are a unor lu r"ri, s"0*i &"reas " responsa.ili#a#ea asupra lu r"rilor efe #ua#e, on*#ien#i+,nd leg"#ura din#re ali#a#ea lu r"rii *i r"spunderea personal", u efe #e *i asupra aspe #ului de 5re la&" a fir&ei6, on#ri.uind la ridi area pres#igiului so ie#")ii (n are lu rea+". Curri ulu&0ul se (ns rie (n re o&and"rile *i pre'ederile legisla#i'e din do&eniul (n'")"&,n#ului ro&,nes *i se .a+ea+" pe experien)a *i pe #radi)ia )"rii noas#re (n do&eniul (n'")"&,n#ului profesional *i #e-ni . Ea )ine sea&a *i de #r"s"#urile spe ifi e ale (n'")"&,n#ului din )"rile /niunii Europene, ,# *i de sis#e&ele edu a)ionale pro&o'a#e u su es (n al#e )"ri. 2en#ru anul I, * oal" pos#li eal", alifi area 57e-ni ian adas#ru fun iar0#opograf6, ela.orarea pre+en#ului urri ulu& a a'u# a .a+" 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", &e#odologia de ela.orare *i experien)a apli "rii (n #i&p a pri&elor 'arian#e de urri ulu&. A*a u& es#e reali+a#, urri ulu& pen#ru anul I * oal" pos#li eal", spe iali#a#ea 57e-ni ian adas#ru fun iar0#opograf6, 'a asigura .a+a de uno*#in)e #eore#i e *i pra #i e, reali+,nd un pronun)a# ara #er edu a)ional (n profesiune. 2reg"#irea profesional" se reali+ea+" &odular, a#,# (n anul I, ,# *i (n anul II, a*a dup" u& reiese *i din planurile de (n'")"&,n#. 1#ru #ura *i for&a#ul urri ulu&ului respe #" &e#odologia de ela.orare eru#" de M.Ed.C, u ur&"#oarea su esiune4 no#" in#rodu #i'", planul de (n'")"&,n#, al "#uirea &odulelor, pre+en#area &odulelor (n ordinea din planul de (n'")"&,n#, #a.elul de orelare a &odulelor. Modulele sun# s#ru #ura#e (n urri ulu& as#fel4 8enu&irea &odulului, I. 9o ul &odulului (n adrul planului de (n'")"&,n#: lis#a o&pe#en)elor spe ifi e uni#")ii de o&pe#en)e din &odul II. 7a.elul de orelare a o&pe#en)elor *i on)inu#urilor III. 1uges#ii &e#odologi e4 expli area orela)iilor (n#re o&pe#en)e *i on)inu#uri, suges#ii &e#odologi e u pri'ire la pro esul de predare/(n'")are, suges#ii u pri'ire la u#ili+area ins#ru&en#elor de e'aluare. %n anul I, la alifi area 57e-ni ian adas#ru fun iar0#opograf6, pe par ursul a 30 de s"p#"&,ni ;<00 ore=, se de+'ol#" a#,# uno*#in)e *i a.ili#")i -eie, ,# *i uno*#in)e *i a.ili#")i #e-ni e spe iali+a#, prin par urgerea ur&"#oarelor &odule4 Co&uni are profesional" (n li&.a &odern", Co&uni are profesional", 7e-nologia infor&a)iei *i u#ili+area al ula#orului, Manage&en#ul 4

proie #elor, Manage&en#ul ali#")ii, >idi "ri plani&e#ri e, >idi "ri ni'eli#i e, Ins#ru&en#e *i apara#e #opografi e, Organi+area adas#rului general, Agro#e-ni a solului. /nele &odule au dis#ri.ui#e, onfor& planului de (n'")"&,n#, ore de ins#ruire #eore#i " dar *i ore de la.ora#or #e-nologi . 2rofesorii are ondu la.ora#orul #e-nologi (n &od dire #, la a es#e &odule, #re.uie s" asigure ondi)iile de funda&en#are a uno*#in)elor *i a.ili#")ilor ele'ilor, are la sf,r*i#ul elui de0al doilea an de * oal" #re.uie s"0*i poa#" exer i#a profesia u &axi&u& de pre i+ie *i randa&en#. 2en#ru (n)elegerea ,# &ai o&ple#" a o.ie #i'elor ur&"ri#e pen#ru for&area o&pe#en)elor ele'ilor (n alifi area 57e-ni ian adas#ru fun iar0#opograf6, es#e ne esar a #o)i profesorii e predau la a eas#" las" s" s#udie+e 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", urri ulu& pen#ru anul I *i II. ?u&ai a*a se poa#e fa e o i&agine o&ple#" a s opurilor ur&"ri#e de noi, pe linia refor&ei (n'")"&,n#ului profesional *i #e-ni .

PLAN DE 0N/M1NT c(ala '("#licealA!ul I D(.e!iul: A*ricul#urCalificarea: Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf M(2ulul 34 C(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!7o#al ore / an4 din are4 M(2ulul $4 C(.u!icare 'r(fe"i(!al7o#al ore / an4 din are4 're*-#ire 'rac#icM(2ulul 4 Te,!(l(*ia i!f(r.a+iei )i u#ili7area calcula#(rului 7o#al ore / an4 din are4 're*-#ire 'rac#icM(2ulul 84 Ma!a*e.e!#ul 'r(iec#el(r 7o#al ore / an4 din are4 're*-#ire 'rac#icdin are4 la.ora#or #e-nologi M(2ulul &4 Ma!a*e.e!#ul cali#-+ii 7o#al ore / an4 din are4 Pre*-#ire 'rac#icM(2ulul 94 Ri2ic-ri 'la!i.e#rice 7o#al ore / an4 din are4 Pre*-#ire 'rac#icM(2ulul :4 Ri2ic-ri !iveli#ice 7o#al ore / an4 din are4 Pre*-#ire 'rac#icM(2ulul ;4 I!"#ru.e!#e )i a'ara#e #('(*rafice 7o#al ore / an4 din are4 Pre*-#ire 'rac#icM(2ulul <4 Or*a!i7area ca2a"#rului *e!eral 7o#al ore / an4 din are4 Pre*-#ire 'rac#icM(2ulul 3%4 A*r(#e,!ica "(lului Total ore / an: 7o#al ore / an4 30ore / din are4 Pre*-#ire 'rac#icsptmn x 30 sptmni = 900 ore 3$% = 9% % 9% 9% 3$% 9% 9% % 3$% 9% <% % <% % <% % <% %

ALCTUIREA MODULELOR U!i#a#ea 2e c(.'e#e!+A!ul I M M & 9

C(.'e#e!+a

M 3 > > > > >

M $

M 8

M :

M ;

M <

M 3%

/erificare > > > > >

34C(.u!icare 3434 O.)ine infor&a)ii prin re ep#area de &esa3e 'r(fe"i(!al- 5! li.6a orale, lega#e de (ndeplinirea de sar ini de ser'i iu, .(2er!(n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e 34$4 O.)ine infor&a)ii prin re ep#area de &esa3e s rise spe iali+a#e, lega#e de (ndeplinirea de sar ini de ser'i iu, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e 34 4 Expri&" &esa3e orale (n li&.a3 o&plex, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e, (n s opul (ndeplinirii de sar ini de ser'i iu 3484 Ela.orea+" &esa3e s rise spe iali+a#e, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e, (n s opul (ndeplinirii de sar ini de ser'i iu 34&4 2ar#i ip" la in#era )iuni orale *i (n s ris lega#e de (ndeplinirea de sar ini de ser'i iu, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e $4C(.u!icare $434 Ela.orea+" s#ra#egii pen#ru o o&uni are 'r(fe"i(!alefi ien#" $4$4 Apli " #e-ni i de o&uni are oral" $4 4 >eali+ea+" *i pre+in#" un rapor# o&plex 4 Te,!(l(*ia 434 /#ili+ea+" &i3loa e &oderne de o&uni are i!f(r.a+iei )i u#ili7area ;In#erne#, po*#a ele #roni "= calcula#(rului 4$4 2roie #ea+" sis#e&e infor&a#i e folosind sof#0 uri spe iali+a#e ;A ess, @isual !ox2ro= 4 4 >eali+ea+" pre+en#"ri de infor&a)ii din do&eniul de a #i'i#a#e, (n for&a# &ul#i&edia 484 Ela.orea+" o pagin" Ae. pen#ru o IMM 84 Ma!a*e.e!#ul 8434 Iden#ifi " &ediul de proie # 'r(iec#el(r 84$4 2lanifi " proie #ul 7

> > > > > > > > >

> > > > > > > > >

&4 Ma!a*e.e!#ul cali#-+ii

94 Ri2ic-ri 'la!i.e#rice

84 4 I&ple&en#ea+" proie #ul 8484 Moni#ori+ea+" proie #ul 84&4 /#ili+ea+" sof#Aare spe iali+a# (n &anage&en#ul proie #elor &434 2re i+ea+" prin ipiile de &anage&en# al ali#")ii &4$4 Efe #uea+" on#rolul s#a#is#i &4 4 A )ionea+" pen#ru &en)inerea sis#e&ului de asigurarea ali#")ii &484 Apli " #e-ni i de (&.un"#")ire on#inu" a ali#")ii 9434 /#ili+ea+" ele&en#ele #opografi e de .a+" 94$4 Mar -ea+" *i se&nali+ea+" pun #ele #opografi e 94 4 M"soar" dire # dis#an)ele 9484 M"soar" ung-iurile 94&4 M"soar" indire # dis#an)ele 9494 >idi " (n plan #erenul :434 2re i+ea+" no)iunile de .a+" ale ni'el&en#ului :4$4 Apli " ni'el&en#ul geo&e#ri :4 4 Apli " ni'el&en#ul #rigono&e#ri :484 >epre+in#" relieful pe plan ;434 1#a.ile*#e ins#ru&en#ele *i #e-ni ile pen#ru &"surarea dire #" a dis#an)elor ;4$4 /#ili+ea+" ins#ru&en#ele *i apara#ele pen#ru &"surarea ung-iurilor ;4 4 2re i+ea+" ins#ru&en#ele *i apara#ele folosi#e la &"surarea indire #" a dis#an)elor *i ung-iurilor ;484 Cara #eri+ea+" ins#ru&en#ele folosi#e la &"surarea diferen)elor de ni'el ;4&4 2relu rea+" da#ele din #opografie u ins#ru&en#e lasi e *i &oderne de .irou ;494 >e unoa*#e ins#ru&en#ele *i dispo+i#i'ele folosi#e la #rans&i#erea pe alinia&en#e a pun #elor B

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

> > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > > >

<4Or*a!i7area ca2a"#rului *e!eral

3%4 A*r(#e,!ica "(lului

<43 2re+in#" ele&en#e de adas#ru general <4$4 1#a.ile*#e sar ini de lu ru (n adas#ru general <4 4 2re+in#" &odul de (&p"r)ire a #eri#oriului adas#ral al >o&,niei <484 %n adrea+" #erenurile (n a#egorii de folosin)" <4&4 ?u&ero#ea+" din pun # de 'edere adas#ral suprafe)ele de #eren din in#ra'ilan *i ex#ra'ilan 3%434 8e#er&in" proprie#")ile solului 3%4$4 Apre ia+" ali#a#ea #erenurilor agri ole 3%4 4 Organi+ea+" lu r"rile de apli are a &"surilor agro#e-ni e ale solului, pe uni#")i pedo li&a#i e 3%484 Organi+ea+" lu r"rile de apli are a &"surilor agro#e-ni e ale solului, (n fun )ie de ara #eris#i ile a es#uia

> > > > > > > > >

> > > > > > > > >

<

MODULUL: 34 COMUNICARE PROFESIONAL 0N LIM?A MODERN I4 NOT DE PRE@ENTARE Pri!ci'ii Curri ulu&ul de COMUNICARE PROFESIONAL 0N LIM?A MODERNA !ivel ava!"a# pen#ru COALA POSTLICEAL a fos# ela.ora# a',ndu0se (n 'edere ur&"#oarele4 ne'oile de o&uni are profesional" (n li&.a &odern" ale a.sol'en)ilor de * oal" pos#li eal" exis#en)a unei uni#")i de o&pe#en)" BC(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!-A !ivel ava!"a#B (n o&ponen)a fie "rei alifi "ri de ni'el 3 a'ansa# din 1is#e&ul ?a)ional al Califi "rilor din >o&,nia: reperele spe ifi e de ela.orare a urri ulu&ului pen#ru (n'")"&,n#ul profesional *i #e-ni prin organi+area &odular" a s#udiului do&eniilor unoa*#erii spe ifi e are in#r" (n o&ponen)a alifi "rii: reperele i&puse de O4M4E24C4 Nr4 <: C$:4%84$%%& u pri'ire la apro.area Me#odologiei de ela.orare, a'i+are *i apro.are a s#andardelor de preg"#ire profesional" *i a urri ulu&ului pen#ru (n'")"&,n#ul pos#li eal, *i a >eperelor &e#odologi e pen#ru proie #area s#andardelor de preg"#ire profesional" *i a urri ulu&ului la (n'")"&,n#ul pos#li eal, (n noua s#ru #ur" a sis#e&ului de (n'")"&,n# profesional *i #e-ni din >o&,nia: do u&en#ele europene pri'ind a -i+i)ionarea o&pe#en)elor -eie (n adrul par ursului * olar *i (n adrul (n'")"rii pe #oa#" dura#a 'ie)ii: ne esi#a#ea de a oferi prin urri ulu& un r"spuns ade 'a# erin)elor so io0profesionale, expri&a# (n #er&eni de a -i+i)ii finale u*or e'alua.ile la (n -eierea par ursului * olar *i de for&are prin * oala pos#li eal". 2re+en#ul urri ulu& )ine sea&a de organi+area (n'")"&,n#ului pos#li eal *i de s#ru #ura /ni#")ii de o&pe#en)" BC(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!-A !ivel ava!"a#B , *i a fos# ela.ora# ur&"rindu0se4 A4 'rac#ica ra+i(!al- a li.6ii4 2rin de+'ol#area o&pe#en)elor de re ep#are, de produ ere *i de in#era )iune, ele'ul 'a pu#ea, (n li&i#ele uno*#in)elor do.,ndi#e, s" de odifi e *i s" produ ", a#,# oral ,# *i (n s ris, (n on#ex#e profesionale, &esa3e ore #e *i ade 'a#e fun )ional *i o&uni a#i'. ?4 f(r.area )i 2e7v(l#area 2e c(.'e#e!+e 2e c(.u!icare )i i!#erac+iu!e4 Ele'ul 'a fi apa.il s" u#ili+e+e on*#ien# *i ade 'a# fun )ional &odali#")i *i #e-ni i de o&uni are *i in#era )iune ;oral" *i (n s ris= (n di'erse on#ex#e o&uni a#i'e profesionale *i so iale. C4 2e7v(l#area u!(r #e,!ici 2e .u!c- i!#elec#ual- 5! ve2erea 5!v-+-rii 'e #(a#- 2ura#a vie+ii4 Ele'ul 'a (n'")a s" u#ili+e+e s#ra#egii *i #e-ni i de s#udiu prin are s" 'alorifi e uno*#in)e *i deprinderi a -i+i)iona#e prin s#udiul al#or dis ipline, in lusi' al dis iplinelor #e-ni e de spe iali#a#e, s" u#ili+e+e infor&a)ii din #a.ele, s -e&e, grafi e, s" foloseas " di )ionare *i al#e #ipuri de lu r"ri de referin)", al#e surse de infor&are, in lusi' .a+ele de da#e *i In#erne#ul. %n a es#e ondi)ii, proie #area urri ular" porne*#e de la #rei pun #e de reper4 a= /ni#a#ea de o&pe#en)" BC(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!-A !ivel ava!"a#B din o&ponen)a fie "rei alifi "ri: .= do u&en#ele Co&isiei Europene referi#oare la de+'ol#area o&pe#en)elor -eie: = 6Cadrul European Co&un de >eferin)" pen#ru li&.i4 (n'")are, predare, e'aluare6 pu.li a# de Consiliul Europei (n 1<<B *i re'i+ui# (n 2000. 8in a eas#" perspe #i'", urri ulu&ul de fa)" ons#ruie*#e, pe .a+a a -i+i)iilor do.,ndi#e p,n" la sf,r*i#ul (n'")"&,n#ului li eal, o&pe#en)e de o&uni are ne esare pen#ru o o&uni are profesional" (n li&.a &odern" ade 'a#" si#ua)ional/a ep#a#" so ial prin (nsu*irea de uno*#in)e, deprinderi *i a#i#udini spe ifi e do&eniului so io0profesional de a #i'i#a#e *i on#ri.uie (n plus *i la de+'ol#area *i

10

aprofundarea de o&pe#en)e -eie (n al#e dou" din#re ele op# do&enii de o&pe#en)e -eie3 ;do&enii asu&a#e *i de sis#e&ul de (n'")"&,n# ro&,nes = iden#ifi a#e la ni'el european4 ;$= Ba 5!v-+a "5!ve+iB ;9earning #o learn=, ;6= c(.'e#e!+e i!#er'er"(!aleA i!#ercul#uraleA "(ciale )i civice ;In#erpersonal, in#er ul#ural, so ial and i'i o&pe#en es=. S#ruc#ura 'r(*ra.ei Parcur"ul 2e 5!v-+are se reali+ea+" pe .a+a unei proie #"ri urri ulare *i dida #i e are 5.6i!c(.'e#e!+e )i #i'uri 2e c(!+i!u#uriA u par#i ulari+area on)inu#urilor #e&a#i e *i fun )ionale la spe ifi ul do&eniului de profesionali+are. 2rogra&a * olar" pen#ru .(2ulul BC(.u!icare 5! li.6a .(2er!-A !ivelul ava!"a#B es#e reali+a#" 2u'- .(2elul 2e 'r(iec#are 2e curriculu. .(2ularA (n onfor&i#a#e u pre'ederile din Anexa II la O4M4E24C4 Nr4 <: C$:4%84$%%& 6>epere &e#odologi e pen#ru proie #area s#andardelor de preg"#ire profesional" *i a urri ulu&ului la (n'")"&,n#ul pos#li eal6. 1e asigur" as#fel orelarea progra&ei u uni#a#ea de o&pe#en)" BC(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!- !ivel ava!"a#B$ are in#r" (n o&ponen)a #u#uror s#andardelor de preg"#ire profesional" de ni'el 3 a'ansa#. Pr(*ra.a e"#e c(!ce'u#- 'e!#ru a fi 'arcur"- 5!#r=u! .(2ul u!ic 3$% (re4 2rogra&a are ur&"#oarea s#ru #ur"4 /ALORI I ATITUDINI C e ur&ea+" a fi for&a#e pe par ursul * olii pos#li eale pen#ru edu area #inerilor (n spiri#ul 'alorilor europene: a es#ea 'or fi a'u#e (n 'edere pen#ru e'aluarea on#inu", dar !u v(r fi evalua#e 5! "c('ul cer#ific-rii4 COMPETENE ;ansa&.luri s#ru #ura#e de uno*#in)e *i deprinderi, (n 'ederea folosirii lor independen#e de "#re ele'i=. 2rogra&a in lude de#alieri ale o&pe#en)elor din /ni#a#ea de o&pe#en)" DC(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!-A !ivel ava!"a#B , c(rela#e cu FORME DE PRE@ENTARE A CONINUTURILOR . A eas#" orelare ons#i#uie pi'o#ul urri ulu&0ului. CONINUTURI RECOMANDATEA are sun# s#ru #ura#e (n: D(.e!iile #e.a#ice )i #e.ele are 'or ons#i#ui on#ex#ul pen#ru reali+area a #i'i#")ilor de (n'")are pe par ursul orelor de li&.a &odern" *i 'or deli&i#a #e&a#i a e 'a fi folosi#" (n e'aluare. Fu!c+ii c(.u!ica#ive ale li.6ii Epre i+ea+" a #ele de 'or.ire u#ile pen#ru ade 'area fun )ional" a o&uni "rii, are 'or fi exersa#e *i u#ili+a#e de ele'i=. Ele.e!#e 2e c(!"#ruc+ie a c(.u!ic-rii ; on)in a#egorii de s#ru #uri ling'is#i e are 'or fi a -i+i)iona#e, u are se 'a opera pe par ursul a #i'i#")ilor *i are 'or fi u#ili+a#e (n o&uni are=. 2rogra&a uprinde ele&en#e de ons#ru )ia a o&uni "rii pen#ru fie are li&." &odern" s#udia#" CONDIII DE APLICARE DIDACTIC I DE E/ALUARE on)ine 'reci7-ri cu carac#er (6li*a#(riu pri'ind &odul on re# de apli are a progra&ei (n a #i'i#a#ea dida #i ", &e#odele de (n'")are0predare are 'or fi folosi#e *i orelarea ins#ru&en#elor *i pro.elor de e'aluare u on)inu#ul uni#")ii de o&pe#en)" ; are se g"se*#e (n Anex", pp. 20031= SCURT GHID METODOLOGIC ;suges#ii oferi#e reali+area de&ersul dida #i = A es# api#ol on)ine pre i+"ri pri'ind ur&"#oarele aspe #e4 >e o&and"ri pri'ind proie #area dida #i "
Vezi Implementation of Education & Training 2010 programme , Working group on Basic skills, foreign language teaching and entrepreneurship; Report November 200 , !nne" 2, nota 2#, pp$ #%&'% 2 (entru a facilita accesul la informa)ia necesar* proiect*rii didactice, ane"*m la prezentul document unitatea de competen)* +Comunicare profesional n limba modern. i!el "#, - vezi pp$ 20 . /0
1

a spri3in pen#ru proie #area *i

11

 1uges#ii pri'ind pro esul, &e#odele *i a #i'i#")ile de (n'")are0predare 1uges#ii pri'ind u#ili+area ins#ru&en#elor de e'aluare pen#ru e'aluarea on#inu" *i pen#ru e'aluarea (n 'ederea er#ifi "rii o&pe#en)elor Se#urile 2e c(.'e#e!+e c(rela#e cu f(r.e 2e 're7e!#are a c(!+i!u#uril(r ons#i#uie esen)a progra&ei. >u.ri a de 6Co&pe#en)e6 on)ine o&pe#en)ele din /ni#a#ea de o&pe#en)" BC(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!-A !ivel ava!"a#B , u de#alieri ela.ora#e pe .a+a Criteriilor de performan pen#ru fie are din#re a es#ea. >u.ri a 6!or&e de pre+en#are a on)inu#urilor6 preia din uni#a#ea de o&pe#en)" ele&en#e spe ifi a#e la ru.ri a Condiii de aplicabilitate. Corelarea a es#ora u on)inu#urile #e&a#i e, ling'is#i e *i fun )ionale re o&anda#e (n progra&a * olar" 'a fi reali+a#" de "#re profesor, (n pro esul de proie #are dida #i ", (n onfor&i#a#e u ondi)iile o.liga#orii de apli are dida #i " *i de e'aluare *i a',nd drep# repere suges#iile din g-idul &e#odologi . Evaluarea 1#ru #ura de o&pe#en)e orela#e u #ipuri de on)inu# ofer" un adru ade 'a# *i u#il pen#ru pro esul de evaluare a 5!v-+-rii, spri3inindu0l *i asigur,ndu0i un ara #er pra #i *i #ransparen#. As#fel, gradul de a -i+i)ionare a o&pe#en)elor de o&uni are ale ele'ilor 'a fi &"sura# on#inuu *i sis#e&a#i (n adrul e'alu"rii for&a#i'e, pe par ursul pro esului dida #i : (n &o&en#ul ,nd se 'a onsidera " ele'ii ;(n &od indi'idual sau (n grup= de)in la un ni'el sa#isf" "#or o anu&i#" o&pe#en)" din#re ele in i are o&pun /ni#a#ea de o&pe#en)", a e*#ia 'or fi e'alua)i (n 'ederea er#ifi "rii a es#eia. 2en#ru a se rea ondi)iile de reali+are a unei e'alu"ri uni#are *i s#andardi+a#e a ni'elului de a -i+i)ie a o&pe#en)elor, evaluarea 5! ve2erea cer#ific-rii fiec-rei c(.'e#e!+e se 'a reali+a u a3u#orul unor ins#ru&en#e *i pro.e ela.ora#e (n deplin" on ordan)" u pre'ederile pri'ind Probele de evaluare pen#ru o&pe#en)a respe #i'" din uni#a#ea de o&pe#en)", a',ndu0se (n 'edere Criteriile de performan *i Condiiile de aplicabilitate din o&ponen)a a es#eia *i (n onfor&i#a#e u re o&and"rile pri'ind ela.orarea pro.elor de e'aluare din D-idul &e#odologi , se )iunea EE'aluare6. %n ela.orarea progra&elor s0a a'u# (n 'edere, (n onfor&i#a#e u do u&en#ele de poli#i " edu a)ional" ale M.Ed.C. *i u pre'ederile do u&en#elor europene asu&a#e de >o&,nia, a -i+i)ionarea *i de+'ol#area de "#re ele'i de o&pe#en)e de o&uni are la ni'eluri de perfor&an)" e -i'alen#e u ele pre'"+u#e de Ca2rul Eur('ea! C(.u! 2e Referi!+-. Pe!#ru fi!ele )c(lii '("#liceale !ivelul +i!#- din Ca2rul Eur('ea! C(.u! 2e Referi!+- 'a fi !ivelul ? $4$ pen#ru #oa#e o&pe#en)ele, u pre i+area " a es#e o&pe#en)e #re.uie do'edi#e la a es# ni'el (n on#ex#e profesionale rele'an#e pen#ru do&eniul de spe iali+are.

12

MODULUL: 34 COMUNICARE PROFESIONAL 0N LIM?A MODERN

II4 /ALORI I ATITUDINI

2e par ursul s#udierii li&.ii &oderne (n * oala pos#li eal" se 'a a'ea (n 'edere ul#i'area *i de+'ol#area la ele'i a ur&"#oarelor 'alori *i a#i#udini4 Ma!ife"#area fleFi6ili#-+ii 5! ca2rul "c,i.6ului 2e i2ei )i 5! ca2rul lucrului 5! ec,i'- 5! 2iferi#e "i#ua+ii 2e c(.u!icare C(!)#ie!#i7area r(lului li.6ii .(2er!e ca .iGl(c 2e acce" la 'ia+a .u!cii )i la 'a#ri.(!iul cul#urii u!iver"ale Di"'(!i6ili#a#ea 'e!#ru acce'#area 2ifere!+el(r )i 'e!#ru .a!ife"#area #(lera!+ei 'ri! a6(r2area cri#ic- a 2ifere!+el(r )i a "#ere(#i'uril(r cul#urale De7v(l#area i!#ere"ului 'e!#ru 2e"c('erirea u!(r a"'ec#e 'r(fe"i(!ale )i "(ci(=cul#urale "'ecificeA 'ri! rece'#area u!ei varie#-+i 2e #eF#e "'eciali7a#e 5! li.6a .(2er!-

/ni#a#ea de o&pe#en)"4 34 COMUNICARE PROFESIONAL 0N LIM?A MODERNA !ivelul III4 ava!"a# COMPETENE I FORME DE PRE@ENTARE A CONINUTURILOR C(.'e#e!+e

F(r.e 2e 're7e!#are a c(!+i!u#uril(r C(!#eF#e: 34 O6+i!e i!f(r.a+ii 'ri! rece'#area 2e .e"aGe (raleA le*a#e A #i'i#")i de ser'i iu Con#ex#e so iale rele'an#e pen#ru a #i'i#a#ea profesional" 2e 5!2e'li!irea 2e "arci!i 2e ;#,rguri, onferin)e, (n#,lniri, *edin)e= "erviciuA 5! c(!#eF#e 'r(fe"i(!ale 1i#ua)ii for&ale *i si#ua)ii infor&ale "e.!ifica#ive Sur"e )i #i'uri 2e .e"aGe (rale: 1.1 Iden#ifi " infor&a)iile ne esare *i &esa3e, for&ale/infor&ale dire #e, e&ise lien)i, olegi/ ei sufi ien#e pen#ru de odarea sensului din 3ur: glo.al (n &esa3e orale are foloses dis ursuri, rapoar#e, onferin)e ;in lusi' 'ideo0 onferin)e=: un li&.a3 o&plex *i on)in pre+en#"ri ;for&ale/infor&ale= de produse/ser'i ii: 'o a.ular spe iali+a# #rans&isiuni radio *i 7@, anun)uri pu.li e: 1.2 Ex#rage infor&a)ii/de#alii spe ifi e ne esare *i rele'an#e pen#ru on'ersa)ii #elefoni e, in lusi' &esa3e #elefoni e sar inile de ser'i iu, din &esa3e orale (nregis#ra#e. I!f(r.a+ii (6+i!u#e: di'erse 1.3 Iden#ifi " opinii *i a#i#udini, *i le ideea prin ipal" ;sensul glo.al=: dis#inge de infor&a)ii fa #uale sau de infor&a)ii pe #e&e profesionale4 ins#ru )iuni, soli i#"ri, (n#re."ri, expli a)ii: al#" na#ur" ;legi, idei, on ep#e= infor&a)ii fa #uale, in lusi' nu&eri e, pri'ind spe ifi a)ii 1.4 Iden#ifi ", u a3u#orul on)inu#ului, in#ona)iei *i al sensului de pro ese, produse *i ser'i ii: i&pli i#, infor&a)ii pri'ind priori#")i opinii, pun #e de 'edere, a#i#udini ;pro, on#ra, neu#r"=, priori#")i. *i urgen)e Li.6aG: 1.$ Iden#ifi " *i u#ili+ea+" indi ii li&.a3 *i s#ru #uri fa&iliare *i &ai pu)in fa&iliare, (n 'er.ale, non0'er.ale *i/sau regis#re so iale *i profesionale u+uale aso ieri / onexiuni pen#ru #er&eni spe ifi i &esa3elor &ass &edia: larifi area sensului unor ele&en#e 'o a.ular spe ifi u ni'el &ediu de spe iali+are, rele'an# de 'o a.ular sau de a en# pen#ru do&eniul o upa)ional. nefa&iliare 13

1.6 %n)elege ins#ru )iuni, soli i#"ri *i (n#re."ri orale are foloses un li&.a3 o&plex *i on)in 'o a.ular spe iali+a#, *i reali+ea+" a )iuni ade 'a#e pe .a+a infor&a)iilor o.)inu#e pe ale oral"

'or.ire la 'i#e+" nor&al" 'arie#")i de a en# M(2uri 2e ac+iu!e: (n#re."ri, in#ona)ie, li&.a3 orporal/non'er.al, 'erifi area sensului prin al#e surse: o&uni area infor&a)iilor/de#aliilor "#re al#e persoane: a )iuni proprii ;reali+area de opera)ii, a #i'i#")i=.

C(!#eF#e: A #i'i#")i profesionale Con#ex#e profesionale for&ale *i infor&ale Con#ex#e so iale rele'an#e pen#ru a #i'i#a#ea profesional" ;#,rguri, onferin)e, (n#,lniri, *edin)e= Ti'uri 2e #eF#A (n di'erse regis#re, de lungi&e 'aria.il": 2.1 Iden#ifi " *i lo ali+ea+" pro&p# *i do u&en#e profesionale spe ifi e spe iali+"rii4 &anuale, ore # infor&a)ii *i opinii rele'an#e pen#ru sar ini de ser'i iu, (n #ex#e de rapoar#e, re la&e, ofer#e, fi*e #e-ni e: #ex#e de populari+are pe #e&e profesionale4 ar#i ole de pres", spe iali#a#e pre+en#"ri, re la&e, anun)uri: 2.2 Iden#ifi " sensul unor ele&en#e de #ex# nefa&iliare prin u#ili+area de #ex#e u on)inu# opera)ional profesional4 oresponden)", faxuri, ir ulare, for&ulare, ins#ru )iuni, ereri, re la&a)ii, &a#eriale de referin)" *i/sau de pro ese 'er.ale: aso ieri/ onexiuni, a#un i ,nd es#e I!f(r.a+ii (6+i!u#e: ne esar ele&en#e -eie/esen)iale din do u&en#e rele'an#e 2.3 Corelea+" (n &od oeren# &ai infor&a)ii fa #uale, in lusi' nu&eri e, rela#i' o&plexe, pe &ul#e infor&a)ii din di'erse p"r)i ale unui #ex#/din #ex#e diferi#e, (n s opul #e&e de in#eres o&un *i de in#eres profesional: infor&a)ii profesionale4 ins#ru )iuni, expli a)ii, da#e #e-ni e (ndeplinirii unei sar ini de ser'i iu ale unor produse *i ser'i ii, e'alu"ri: 2.4 Iden#ifi " *i dis ri&inea+" (n#re da#e pri'ind4 &a#erii pri&e, &a#eriale *i produse fini#e, infor&a)ii fa #uale, pun #e de 'edere, opera)ii *i pro ese #e-nologi e opinii *i a#i#udini Ma#eriale 2e referi!+-: di )ionare: diagra&e *i al#e &a#eriale 2.$ 7ransfer" infor&a)ii din #ex#e de 'i+uale: ins#ru )iuni, &anuale #e-ni e, prospe #e, .a+e de da#e, spe iali#a#e (n di'erse for&e de pagini Ae.. pre+en#are F(r.e 2e 're7e!#are: #a.ele, grafi e, s -e&e, pre+en#"ri, 2.6 %n)elege regle&en#"ri, no#i)e. ins#ru )iuni, *i re o&and"ri spe ifi e M(2uri 2e ac+iu!e: din #ex#e are on)in li&.a3 o&plex o&uni area infor&a)iilor/de#aliilor "#re al#e persoane: *i spe iali+a# *i reali+ea+" a )iuni #ransferul infor&a)iilor (n di'erse for&e de pre+en#are: ade 'a#e pe .a+a infor&a)iilor din reali+area de opera)ii, &odifi area unor opera)ii, luarea de as#fel de #ex#e de spe iali#a#e de i+ii. 4 EF'ri.- .e"aGe (rale 5! li.6aG Ti'uri 2e i!f(r.a+ii: Con'ersa)ii *i pre+en#"ri de lungi&i 'aria#e, e on)in4 c(.'leFA 5! c(!#eF#e 'r(fe"i(!ale "e.!ifica#iveA 5! "c('ul 5!2e'li!irii infor&a)ii fa #uale ;in lusi' nu&eri e=, idei, opinii: ins#ru )iuni, expli a)ii, de#alii de operare, sfa#uri: 2e "arci!i 2e "erviciu des rieri *i spe ifi a)ii de o.ie #e, pro ese, opera)ii. 3.1 Ofer" *i soli i#", (n dis u)ii, Ti'uri 2e 2i"cur": infor&a)ii *i ins#ru )iuni pen#ru (ndeplinirea unei sar ini de ser'i iu, 8is u)ii profesionale for&ale *i infor&ale: 2re+en#"ri, s ur#e rapoar#e profesionale. folosind expresii *i s#ru #uri 'aria#e C(!#eF#e: 3.2 >eali+ea+" pre+en#"ri orale de Con#ex#e profesionale, si#ua)ii spe ifi e (n organi+a)ie, la fap#e, idei *i opinii profesionale, lo ului de &un ": preg"#i#e (n preala.il, folosind un li&.a3 spe iali+a# ore # *i &a#eriale Con#ex#e so iale lega#e de profesie ;#,rguri, onferin)e, $4 O6+i!e i!f(r.a+ii 'ri! rece'#area 2e .e"aGe "cri"e "'eciali7a#eA le*a#e 2e 5!2e'li!irea 2e "arci!i 2e "erviciuA 5! c(!#eF#e 'r(fe"i(!ale "e.!ifica#ive 14

supor# ade 'a#e 3.3 !or&ulea+" lar, pre is *i s#ru #ura# logi idei, fap#e *i opinii *i le sus)ine u argu&en#e 3.4 Ofer" larifi "ri *i expli a)ii a#un i ,nd infor&a)ia/ins#ru )iunea nu es#e ore # (n)eleas" de eilal)i 3.$ 1e expri&" fluen#, u in#ona)ie ore #" *i (n#r0un regis#ru ade 'a# on#ex#ului 3.6 /#ili+ea+" ade 'a# *i sufi ien# de ore # o 'arie#a#e de #er&eni de spe iali#a#e o&uni/fa&iliari *i de s#ru #uri ling'is#i e as#fel (n ,# s" asigure o&uni area deplin" a sensului, -iar da " exis#" (n &esa3 unele defi ien)ele de pronun)ie *i/sau in#ona)ie, de gra&a#i ", *i/sau de regis#ru 84 Ela6(rea7- .e"aGe "cri"e "'eciali7a#eA 5! c(!#eF#e 'r(fe"i(!ale "e.!ifica#iveA 5! "c('ul 5!2e'li!irii 2e "arci!i 2e "erviciu 4.1 Co&ple#ea+" do u&en#e *i for&ulare profesionale spe ifi e sar inilor de ser'i iu ale profesiei 4.2 >eda #ea+" #ex#e fun )ionale &ai o&plexe, spe ifi e sar inilor de ser'i iu, u folosirea de expresii *i s#ru #uri ade 'a#e 'aria#e 4.3 7rans&i#e (n s ris, (n li&.a3 spe ifi lar *i pre is, infor&a)ii ore #e pe #e&e din do&eniul de spe iali+are 4.4 /#ili+ea+" &a#eriale de referin)" spe ifi e ade 'a#e pen#ru a 'erifi a ore #i#udinea infor&a)iei *i a li&.ii folosi#e 4.$ Ela.orea+" #ex#e as#fel (n ,# defi ien)ele de gra&a#i ", or#ografie *i/sau de regis#ru nu (&piedi " (n)elegerea deplin" a lor 4.6 Adap#ea+" for&a#ul *i li&.a3ului la on#ex#, la #ipul de #ex# *i la su.ie #

(n#,lniri, *edin)e=: Con#ex#e for&ale *i on#ex#e infor&ale. Ti'uri 2e 're7e!#-ri: >apoar#e ;rela#"ri de e'eni&en#e, (n#,lniri=: 8e&ons#ra)ii opera)ionale: 2re+en#"ri de#alia#e de pro ese/produse/ser'i ii. Ma#eriale "u'(r# 'e!#ru 're7e!#-ri ;da "/ ,nd e ne esar= no#i)e, plan de pre+en#are, do u&en#e, fi*e de lu ru: i&agini, grafi e, s -e&e, folii, plan*e, o.ie #e ;&os#re=, &odele: Li.6aG: fluen#, la 'i#e+" nor&al", (n di'erse regis#re: 'o a.ular spe iali+a# fa&iliar, spe ifi do&eniului o upa)ional. M(2uri 2e c(.u!icare: fa)" (n fa)", indi'idual sau (n grup: la #elefon, ro.o# #elefoni . M(2uri 2e ac+iu!e: o&uni area/#rans&i#erea de infor&a)ii/ins#ru )iuni "#re in#erlo u#or/i: sus)inerea unei pre+en#"ri. Ti'uri )i f(r.a#e 2e 2(cu.e!#e )i #eF#e fu!c+i(!ale: for&ulare *i al#e do u&en#e spe ifi e spe iali+"rii ;fa #uri, fa #uri pro0for&a, ofer#e, fi*e #e-ni e, fi*e de e'iden)", fi*e de produ )ie, do u&en#e de e'iden)", spe ifi a)ii, e'alu"ri=, (n fun )ie de spe iali+are: oresponden)" profesional"4 s risori, ir ulare, faxuri, &esa3e/e0&ail: d"ri de sea&", pro ese 'er.ale, &inu#e, refera#e, rapoar#e. for&a#e for&ale *i for&a#e infor&ale. Ti'uri 2e i!f(r.a+ii H (n #ex#e de lungi&i 'aria#e, (n di'erse regis#re4 infor&a)ii fa #uale de spe iali#a#e, despre pro ese, produse *i ser'i ii: aran3a&en#e *i ins#ru )iuni de ser'i iu: idei, opinii, pun #e de 'edere: rapor#"ri pri'ind desf"*urarea unor e'eni&en#e, *edin)e, pro ese. Li.6aG: li&.a3ul spe ifi do&eniului de spe iali+are, for&ule de o&uni are s#andardi+a#e, for&ule de poli#e)e. Te.e "'ecifice lega#e de organi+area lo ului de &un ", opera)ii, a #i'i#")i *i pro ese de produ )ie, ali#a#ea ser'i iilor/ produselor. C(!#eF#e: Con#ex#e profesionale, si#ua)ii spe ifi e la lo ului de &un ": Con#ex#e so iale are au leg"#ur" u profesia: Con#ex#e for&ale *i on#ex#e infor&ale. Ma#eriale 2e referi!+-: di )ionare, glosare de #er&eni spe iali+a)i/sin#ag&e spe ifi e: do u&en#e nor&a#i'e *i #e-ni e, re'is#e de spe iali#a#e, 1$

.a+e de da#e &odele de do u&en#e *i for&ulare. Ti'uri 2e i!f(r.a+ii )i ('i!ii: &4 Par#ici'- la i!#erac+iu!i infor&a)ii fa #uale0in lusi' nu&eri e0pe #e&e (rale )i 5! "cri" le*a#e 2e profesionale: 5!2e'li!irea 2e "arci!i 2e "erviciuA anali+e, e'alu"ri de4 produse, ser'i ii, pro ese, preferin)e: 5! c(!#eF#e 'r(fe"i(!ale argu&en#e pro *i on#ra (n sus)inerea unor opinii "e.!ifica#ive profesionale: $.1 2ar#i ip" u infor&a)ii fa #uale *i ipo#e+e, predi )ii: Te.e 2e 2i"cu+ieA c(.u!icare #elef(!ic-A c(re"'(!2e!+-: u opinii proprii la dis u)ii pro.le&e de ser'i iu uren#e, aran3a&en#e la lo ul de profesionale, pe #e&e lega#e de &un ": sar ini de ser'i iu rela)ii u lien)ii *i par#enerii, nego ieri, on#ra #"ri e# .: $.2 In#er&edia+" on'ersa)ii (n#re un soli i#"ri *i r"spunsuri la soli i#"ri, ins#ru )iuni, expli a)ii: 'or.i#or al li&.ii &oderne *i un e'aluarea de infor&a)ii, de produse, de ser'i ii. C(!#eF#e 'e!#ru: 'or.i#or al li&.ii &a#erne a. 8is u)ii profesionale4 $.3 Co&uni " #elefoni (n &od si#ua)ii *i (n#,lniri so iale *i profesionale for&ale *i ade 'a#, pe #e&e de in#eres infor&ale, in#er'iuri indi'iduale sau (n grup: profesional, (n on#ex#e lega#e de .. Co&uni are #elefoni "4 sar ini de ser'i iu on'or.iri u olegi, su.al#erni, superiori, (n a #i'i#")i profesionale: $.4 Ela.orea+" oresponden)" o&uni "ri for&ale/infor&ale u par#eneri *i lien)i: profesional" (n di'erse for&a#e *i . Coresponden)" profesional", for&al" *i infor&al" "#re di'er*i des#ina#ari, (n on#ex#e (n in#eriorul organi+a)iei4 u su.al#erni, olegi, superiori: lega#e de sar ini de ser'i iu (n afara organi+a)iei4 u lien)i, par#eneri, a #uali *i/sau $.$ @erifi " (n)elegerea *i po#en)iali soli i#"/ofer" larifi "ri/expli a)ii Ti'uri )i .(2uri 2e i!#erac+iu!e: ,nd infor&a)ia nu es#e lar (n dis u)ii, s -i&.uri de opinii4 fa)" (n fa)", (n pere -i, (n (n)eleas", (n on'ersa)ii dire #e *i grup &i : #elefoni e *i (n pre+en#"ri la #elefon4 apeluri da#e *i pri&i#e, preluare/#rans&i#ere de $.6 1e expri&" lar, fluen# *i ade 'a# &esa3e: (n s ris4 s risori, ir ulare, ofer#e, faxuri, &esa3e ;in lusi' #er&inologi , u li&.a3ul *i regis#rul e0&ail=. adap#a#e la su.ie #, la on#ex# *i la Li.6aG )i c(!ve!+ii: in#erlo u#or/des#ina#ar, u respe #area o&uni "ri dire #e/#elefoni e derula#e u 'i#e+" nor&al", on'en)iilor *i nor&elor so iale *i for&ule de ini)iere, (n#re)inere *i (n -eiere a unei dis u)ii ul#urale, (n fun )ie de rol *i de dire #e/#elefoni e rela)iile u for&ule s#andard folosi#e (n oresponden)a de di'erse #ipuri in#erlo u#orul/des#ina#arul, (n 'o a.ularul spe iali+a# ne esar (ndeplinirii sar inilor de o&uni area oral" *i (n s ris ser'i iu.

16

CONINUTURI RECOMANDATE NOTE: 34 2en#ru for&area *i de+'ol#area o&pe#en)elor *i a 'alorilor *i a#i#udinilor pre'"+u#e (n progra&", se re o&and" s" fie u#ili+a#e on)inu#urile din lis#ele de &ai 3os $4 9a alegerea #e&elor *i #ex#elor pe are se 'a lu ra se 'a a'ea (n 'edere orelarea lor s#ri #" u profilul *i do&eniul de spe iali+are al fie "rei lase. TEME Se rec(.a!2- ca ac#ivi#-+ile 2e 5!v-+are 5! )c(ala '("#liceal- "- fie 'r(iec#a#e )i reali7a#e 5! c(!#eF#ul ur.-#(arel(r 2(.e!ii #e.a#ice: 8OME?I/9 2E>1O?A9 >ela)ii in#erpersonale/profesionale/la lo ul de &un " @ia)a personal" ;s#il de 'ia)", deon#ologie profesional", o&por#a&en# profesional, o&por#a&en# so ial= 8OME?I/9 2/F9IC Aspe #e din 'ia)a on#e&poran" ;so iale, e ono&i e, *#iin)ifi e, #e-ni e, s#ra#egii de u#ili+are a resurselor= Ci'is&, drep#urile o&ului Mass0&edia 8OME?I/9 OC/2AGIO?A9 Aspe #e lega#e de profesiuni *i de 'ii#orul profesional: Aspe #e #eore#i e *i pra #i e ale spe iali#")ii: Organi+area lo ului de &un ": E -ipa&en#e spe ifi e spe iali+"rii: Opera)ii, a #i'i#")i *i pro ese de produ )ie spe ifi e spe iali+"rii: Cali#a#ea ser'i iilor/produselor. 8OME?I/9 E8/CAGIO?A9 8es operiri *#iin)ifi e *i #e-ni e 2a#ri&oniul so io0 ul#ural european FUNCII COMUNICATI/E ALE LIM?II: 1e 'a a'ea (n 'edere a -i+i)ionarea *i exersarea u pre "dere a a elor fun )ii o&uni a#i'e ale li&.ii ;a #e de 'or.ire= din lis#a de &ai 3os are sun# spe ifi e do&eniului profesional de spe iali+are. !un )iile o&uni a#i'e ale li&.ii ;a #ele de 'or.ire= 'or fi exersa#e (ral )i 5! "cri"A a#I# 5! re*i"#rul f(r.alA cI# )i 5! re*i"#rul i!f(r.alA (n on#ex#e rele'an#e pen#ru do&eniul profesional de spe iali+are. 2e par ursul * olii pos#li eale se 'or a -i+i)iona *i u#ili+a ur&"#oarele fu!c+ii c(.u!ica#ive ale li.6ii Eac#e 2e v(r6ireJ: A soli i#a *i a oferi infor&a)ii generale *i de ordin personal A soli i#a *i a oferi infor&a)ii lega#e de o&ple#area unui for&ular A soli i#a *i a oferi infor&a)ii u ara #er de orien#are A soli i#a *i a oferi infor&a)ii despre produse *i ser'i ii A soli i#a *i a oferi infor&a)ii despre os#uri, pre)uri, e# . A soli i#a *i a oferi infor&a)ii despre feno&ene *i pro ese de produ )ie A soli i#a *i a oferi infor&a)ii despre e'eni&en#e, experien)e, a )iuni *i a #i'i#")i profesionale A soli i#a *i a oferi infor&a)ii despre progra&ul +ilni /s"p#"&,nal de &un " A onfir&a/infir&a infor&a)ii 17

A soli i#a onfir&area/infir&area unor infor&a)ii A des rie persoane, o.ie #e, lo uri, feno&ene, a #i'i#")i, e'eni&en#e, pro ese A for&ula o&para)ii (n#re persoane, o.ie #e, lo uri, feno&ene, a #i'i#")i, e'eni&en#e, pro ese A for&ula ofer#e/in'i#a)ii A a ep#a *i a refu+a o ofer#"/in'i#a)ie A expri&a *i a argu&en#a refu+ul de a fa e o a )iune A soli i#a *i a orda/refu+a per&isiunea de fa e e'a A oferi un o.ie # (n &od poli#i os A expri&a &ul)u&iri A ere s u+e A u#ili+a for&ule ade 'a#e on#ex#ual de ini)iere, (n#re)inere *i (n -eiere a unei on'ersa)ii ;in lusi' #elefoni e= A ere per&isiunea de a (n#rerupe o on'ersa)ie A soli i#a *i a da ins#ru )iuni A soli i#a *i a da sfa#uri A soli i#a *i a for&ula propuneri, suges#ii A soli i#a, a oferi, a a ep#a sau a refu+a a3u#orul A ore #a/(n ura3a/a'er#i+a pe ine'a. A planifi a o a )iune A on'inge, a de#er&ina ursul unei a )iuni A expri&a a ordul/de+a ordul u un urs de a )iune A ara #eri+a persoane, fap#e, a )iuni A o&para a )iunile pre+en#e u ele #re u#e A #rage on lu+ii A lua de i+ii A expri&a o.liga)ia/ne esi#a#ea/in#erdi )ia de a fa e e'a A expri&a di'erse grade de er#i#udine. A expri&a presupuneri A expri&a pro.a.ili#a#ea A expri&a a )iuni/s#"ri posi.ile A expri&a ondi)ii A expri&a au+e *i onse in)e A expri&a in#en)ii, dorin)e, preferin)e A expri&a a#i#udini e&o)ionale4 si&pa#ie, regre#, (n redere, (ndoial", (ngri3orare, #e&ere A expri&a o -o#"r,re sau o pro&isiune A expri&a opinii/pun #e de 'edere personale A argu&en#a/3us#ifi a opinii/pun #e de 'edere personale A soli i#a opinii/pun #e de 'edere personale A expri&a sa#isfa )ia/insa#isfa )ia fa)" de un pun # de 'edere A expri&a *i a &o#i'a a ordul/de+a ordul fa)" de opiniile al#ora A on#ra+i e opiniile al#ora A fa e pre+en#"ri A ere *i a da larifi "ri pen#ru (n)elegerea unui &esa3 A ere *i a da de#alii *i expli a)ii A soli i#a repe#area *i refor&ularea

ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII: 1B

Categoriile gramaticale enumerate la acest capitol aparin metalimbajului de specialitate. Terminologia elementelor de construcie a comunicrii nu va face obiectul unei nvri explicite. n cadrul activitii didactice nu se va apela la conceptualizarea unitilor lingvistice utilizate n situaiile de comunicare. Structurile gramaticale de mai mare dificultate, dar necesare pentru realizarea unor func ii comunicati!e, nu !or fi tratate izolat "i analitic, ci !or fi a#ordate glo#al. $lementele de gramatic se !or doza progresi!, conform dificult ii lor "i ne!oilor de comunicare, fr a se urmri epuizarea tuturor realizrilor ling!istice ale categoriilor gramaticale enumerate. %or fi a!ute &n !edere cu precdere acele structuri ling!istice care sunt specifice discursului specializat, &n func ie de specializare. LIM?A ENGLE@ 2e par ursul * olii pos#li eale se re o&and" a se opera u ur&"#oarele ele.e!#e 2e c(!"#ruc+ie a c(.u!ic-rii: 1u.s#an#i'ul4 su.s#an#i'e u plural neregula#, su.s#an#i'e defe #i'e de nu&"r, su.s#an#i'e ole #i'e Ad3e #i'ul4 grade de o&para)ie, o&para)ia in#ensi'", s#ru #uri are u#ili+ea+" o&para#i'ul ?u&eralul4 nu&erale ordinale, nu&erale fra )ionare, nu&erale &ul#ipli a#i'e @er.ul4 dia#e+a pasi'" dire #"/indire #": 'er.e &odale: par#i ipiul #re u# *i fun )iile sale sin#a #i e Ad'er.ul4 de &od, de lo , de #i&p, de an#i#a#e, &"ri&e *i aproxi&are: grade de o&para)ie 2repo+i)ia4 de lo , de #i&p, de po+i)ie, de &i* are 1in#ax"4 ordinea u'in#elor: fra+a ondi)ional": oresponden)a #i&purilor: 'or.irea dire #"/indire #" LIM?A FRANCE@ 2e par ursul * olii pos#li eale se re o&and" a se opera u ur&"#oarele ele.e!#e 2e c(!"#ruc+ie a c(.u!ic-rii: LeFic !a&ilii de u'in#e, ,&puri lexi ale, deno#a)ie, ono#a)ieH >ela)ii se&an#i e4 sinoni&e, an#oni&e, o&oni&e, paroni&e M(rf(l(*ie 1u.s#an#i'ul *i de#er&inan)ii s"i 8e#er&inan#ul ad3e #i'al *i gradele de o&para)ie ?u&eralul ordinal *i ardinal 2ronu&ele personal, reflexi', de&ons#ra#i', posesi', rela#i', in#eroga#i', ne-o#"r,#, ad'er.ial, pronu&ele neu#ru Ele6H @er.ul4 dia#e+a a #i'", pasi'" *i reflexi'", folosirea &odurilor personale *i nonpersonale, folosirea on3un #i'ului dup" lo u)iuni on3un #i'e *i (n propo+i)ii rela#i'e Ad'er.ul de &od, de #i&p, de lo , de nega)ie, de afir&a)ie, de an#i#a#e, ad'er.ul &odali+a#orH 2repo+i)ii *i lo u)iuni prepo+i)ionale Con3un )ii oordina#oare *i su.ordina#oare 9o u)iuni on3un #i'eH Si!#aFa Ordinea u'in#elor 1<

Con ordan)a &odurilor *i a #i&purilor (n fra+a o&plex" Expri&area o&para)iei, a au+ei, a ondi)iei, a onse in)ei, a s opului, a on esiei Expri&area opo+i)ieiH Expri&area progresiei propor)ionaleH 2ropo+i)ia par#i ipial" @or.irea dire #"/'or.irea indire #" Ti'uri 2e fra7e !ra+a aser#i'", in#eroga#i'" dire #" *i indire #", nega#i'", ex la&a#i'", i&personal" Ti'uri 2e #eF#e Infor&a#i', expli a#i', des rip#i', in i#a#i' ;re)e#e, ins#ru )iuni de folosire=, pu.li i#ar Argu&en#a#i' Lec#ura i.a*i!ii I&agine pu.li i#ar", ons#ru )ia *i in#erpre#area i&aginii pu.li i#are, rela)ia i&agine/#ex# 7a.el grafi , diagra&"H ;repere de o&ple#are *i in#erpre#are=, rela)ia #a.el/#ex# infor&a#i' sau expli a#i'

LIM?A GERMAN 2e par ursul * olii pos#li eale se re o&and" a se opera u ur&"#oarele ele.e!#e 2e c(!"#ruc+ie a c(.u!ic-rii: 1u.s#an#i'ul ........ @er.ul ................ 4444 e#c4 LIM?A RUS 2e par ursul * olii pos#li eale se re o&and" a se opera u ur&"#oarele ele.e!#e 2e c(!"#ruc+ie a c(.u!ic-rii: 1u.s#an#i'ul ........ @er.ul ................ 4444 e#c4 LIM?A ITALIAN 2e par ursul * olii pos#li eale se re o&and" a se opera u ur&"#oarele ele.e!#e 2e c(!"#ruc+ie a c(.u!ic-rii: 1u.s#an#i'ul 20

........ @er.ul ................ 4444 e#c4 LIM?A SPANIOL 2e par ursul * olii pos#li eale se re o&and" a se opera u ur&"#oarele ele.e!#e 2e c(!"#ruc+ie a c(.u!ic-rii: 1u.s#an#i'ul ........ @er.ul ................ 4444 e#c4

CONDIII O?LIGATORII DE APLICARE DIDACTIC I DE E/ALUARE 2rogra&a BC(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!-A !ivel ava!"a#B es#e on epu#" pen#ru a fi par urs" ca .(2ul u!ic 2e 3$% (re4 1e re o&and" furni+orilor de for&are a 'arcur*erea ace"#ui .(2ul "- fie 'r(*ra.a#- 'e 5!#rea*a 2ura#- a cur"uril(r )c(lii '("#liceale ;304 se&es#re=, de*i exis#" *i posi.ili#a#ea par urgerii lui (n doar 2 se&es#re4 Pla!ific-rile cale!2ari"#ice v(r fi ela6(ra#e 'e!#ru 5!#rea*a 2ura#- a .(2ululuiA pen#ru a se a'ea o i&agine de ansa&.lu asupra reali+"rii (n#regului urri ulu&. 1#a.ilirea o&pe#en)elor are 'or fi 'i+a#e *i a on)inu#urilor are 'or fi par urse (n fie are se&es#ru es#e la la#i#udinea profesorilor, o.liga)ia a es#ora fiind "- a"i*ureA 'I!- la 5!c,eierea .(2uluiA ac,i7i+i(!area 2e c-#re elevi a #u#ur(r c(.'e#e!+el(r 2i! 'r(*ra.- la un ni'el sa#isf" "#or. C(relarea c(.'e#e!+el(r cu c(!+i!u#urile #e.a#iceA li!*vi"#ice )i fu!c+i(!ale re o&anda#e (n progra&a * olar" 'a fi reali+a#" de "#re profesor, (n pro esul de proie #are dida #i ", a',nd drep# repere suges#iile din g-idul &e#odologi . Ale*erea #e.el(rA c(!#eF#el(r )i #eF#el(r pe .a+a "rora se 'a lu ra se 'a fa e 5! "#ric#c(relare cu 2(.e!iul 2e "'eciali7are al fiec-rei cla"e4 %n a #i'i#a#ea de (n'")are0predare 'or fi folosi#e .e#(2e c(.u!ica#iveA #e,!ici i!#erac#ive )i ac#ivi#-+i ce!#ra#e 'e elev. Ec,ili6rarea "arci!il(r 2e lucru se 'a reali+a as#fel4 la #ex#e difi ile se 'or s#a.ili sar ini de lu ru u grad &i de difi ul#a#e, la #ex#e u*oare, se 'a a'ea (n 'edere a gradul de difi ul#a#e a sar inilor de lu ru s" fie spori#. I!"#ru.e!#ele )i 'r(6ele 2e evaluare 'or fi ela.ora#e (n s#ri #" orelare u ri#eriile de perfor&an)", u ondi)iile de apli a.ili#a#e *i u pre'ederile pri'ind pro.ele de e'aluare din uni#a#ea de o&pe#en)" *i (n onfor&i#a#e u re o&and"rile pri'ind e'aluarea din g-idul &e#odologi .

SC !T "#$% &'T(%()("$C*
3

(entru detalii, se recomand* a se consulta $%id metodologic & aria 'imb (i comunicare) liceu, 123, 3N3, Bucure4ti, 2002

21

0 0 0 0

2ro esul de for&are/(n'")are/ins#ruire, pri'i# glo.al, la ni'elul lasei, presupune4 proie #area de la progra&a * olar"0la planifi area anual"0la proie #area uni#")ilor de (n'")are: #ranspunerea proie #ului (n a #i'i#")i dida #i e on re#e: e'aluarea pro esului are se desf"*oar" (n las" (n 'ederea regl"rii lui prin anali+a feed.a I0ului o.)inu#: e'aluarea re+ul#a#elor (n'")"rii/gradului de a -i+i)ie a o&pe#en)elor ;in lusi' (n 'ederea er#ifi "rii=.

I4 PLANIFICAREA CALENDARISTIC=es#e un ins#ru&en# de in#erpre#are personali+a#" a progra&ei, are asigur" un de&ers dida #i on ordan# u si#ua)ia on re#" din las". Ela.orarea planifi "rilor presupune ur&"#oarele e#ape4 1. 1#udierea a#en#" a /ni#")ii de o&pe#en)" *i a progra&ei * olare. 2. 1ele #area din on)inu#urile progra&ei ;#e&e, fun )ii o&uni a#i'e= a elor ade 'a#e pen#ru do&eniul de alifi are 3. Corelarea o&pe#en)elor u on)inu#urile sele #a#e din progra&a * olar" *i on#urarea /ni#")ilor de (n'")are ;/.%.=. 4. Iden#ifi area resurselor dida #i e ne esare4 #ex#e, &a#eriale audio0'ideo, do u&en#e au#en#i e e# . $. 1#a.ilirea su esiunii uni#")ilor de (n'")are *i de#alierea on)inu#urilor #e&a#i e pen#ru fie are uni#a#e (n rapor# u o&pe#en)ele are le sun# aso ia#e. 6. Alo area #i&pului onsidera# ne esar pen#ru fie are uni#a#e de (n'")are, (n on ordan)" u o&pe#en)ele 'i+a#e. S#ruc#ura 'la!ific-rii cale!2ari"#ice C(!+i!u#uri ale U404 Nr4 on)inu# #e&a#i U404 ele&en#e de ons#ru )ie a o&uni "rii fun )ii o&uni a#i'e

C(.'e#e!+e vi7a#eK

Nr4 (re al(ca#e

S-'#-.I!a

O6"erva+iiKK Ea.e!2a.e!#eJ

KNOT: %n a eas#" ru.ri " 'or fi in luse *i 'alorile *i a#i#udinile 'i+a#e u preponderen)" de uni#a#ea de (n'")are respe #i'" KKNOT: 1e o&ple#ea+" pe par ursul par urgerii &odulului, (n fun )ie de pro.le&ele ap"ru#e *i de ons#a#"rile f" u#e (n a #i'i#a#ea la las". II4 PROIECTAREA UNEI UNITI DE 0N/ARE Pr(iec#ul u!i#-+ii 2e 5!v-+are repre+in#" singurul do u&en# de proie #are dida #i " ne esar, el (nlo uind planul de le )ie. Me#odologia de proie #are a unei uni#")i de (n'")are ons#" (n#r0o su esiune de e#ape (nl"n)ui#e logi , e on#ri.uie la de#alierea on)inu#urilor, (n 'ederea for&"rii o&pe#en)elor spe ifi e. E#apele proie #"rii sun# a elea*i ori are ar fi uni#a#ea de (n'")are 'i+a#". De#alieri ale c(!+i!u#uril(r u!i#-+ii 2e 5!v-+are Ce+ 0 0 0 0 #e&a ;de#alia#" pe le )ii= #ex# / #ip de #ex# fun )ii o&uni a#i'e ele&en#e de ons#ru )ie a o&uni "rii 22 C(.'e#e!+e vi7a#e %e ce+ Ac#ivi#-+i 2e 5!v-+are Cum+ Re"ur"e Cu ce+ Evaluare C,t+ -n ce msur+.

III4 TIPURI DE ACTI/ITI I ELERCIII RECOMANDATE PENTRU DEMERSUL DIDACTIC '. (# ine informa ii prin receptarea de mesa)e orale, legate de &ndeplinirea de sarcini de ser!iciu, &n contexte profesionale semnificati!e 0 exer i)ii de iden#ifi are 0 exer i)ii de dis ri&inare 0 exer i)ii de onfir&are a (n)elegerii sensului glo.al din#r0un &esa3 oral 0 exer i)ii de sele #area ideilor prin ipale din#r0un &esa3 oral 0 exer i)ii de desprindere/(n)elegere de de#alii spe ifi e din#r0un #ex# oral *. (# ine informa ii prin receptarea de mesa)e scrise specializate, legate de &ndeplinirea de sarcini de ser!iciu, &n contexte profesionale semnificati!e 0 exer i)ii de iden#ifi are *i dis ri&inare de infor&a)ii fa #uale, pun #e de 'edere, opinii, a#i#udini (n#r0un #ex# spe iali+a# 0 exer i)ii de o&ple#are de #ex#e la unare 0 exer i)ii de iden#ifi are a sensului unor ele&en#e de #ex# nefa&iliare (n#r0un #ex# s ris 0 exer i)ii de operare ; orelare, #ransfer (n di'erse for&e de pre+en#are= u infor&a)ii din #ex#e de spe iali#a#e 0 proie #e indi'iduale sau de grup 3. $xprim mesa)e orale &n lim#a) complex, &n contexte profesionale semnificati!e, &n scopul &ndeplinirii de sarcini de ser!iciu 0 exer i)ii de soli i#are *i oferire de infor&a)ii *i ins#ru )iuni, prin (n#re."ri *i r"spunsuri, 0 exer i)ii de pre+en#are, rela#are/repo'es#ire, re+u&are, &onolog 0 dialog, on'ersa)ie diri3a#" sau li.er", si&ulare, in#er'iu, 3o de rol, de+.a#ere 0 exer i)ii de re+u&are oral" 0 dis u)ii, des rieri, aso ieri, o&para)ii, po'es#ire, o&en#ariu, .rains#or&ing +. $la#oreaz mesa)e scrise specializate, &n contexte profesionale semnificati!e, &n scopul &ndeplinirii de sarcini de ser!iciu 0 exer i)ii de o&ple#are de for&ulare *i do u&en#e profesionale spe ifi e spe iali+"rii 0 exer i)ii de reda #are de #ex#e fun )ionale spe ifi e spe iali+"rii 0 exer i)ii de reda #are de oresponden)" spe ifi " spe iali+"rii 0 exer i)ii de reda #are (n 'ederea a ura#e)ei infor&a)iei *i li&.a3ului4 paragraf, re+u&a# e# . 0 exer i)ii de adap#are a #ex#ului la on#ex#, la #ipul de #ex# *i la su.ie # 0 exer i)ii de operare u infor&a)ii din #ex#e de spe iali#a#e ; orelare, #ransfer (n *i din oduri non0 ling'is#i e= 0 proie #e indi'iduale sau de grup ,. -articip la interac iuni orale "i &n scris legate de &ndeplinirea de sarcini de ser!iciu, &n contexte profesionale semnificati!e 0 exer i)ii (n pere -i/grup, 3o de rol, si&ul"ri4 dis u)ii profesionale, on'ersa)ii, in#er'iu, oresponden)" profesional", 0 pre+en#"ri, rapor#"ri ;for&ale *i infor&ale= 0 on'or.iri #elefoni e 0 exer i)ii de refor&ulare, larifi are, expli are *i adap#are a dis ursului oral *i s ris 0 proie #e de grup I/4 E/ALUAREA E'aluarea for&a#i'", on#inu" *i regula#" es#e i&pli i#" de&ersului pedagogi uren# (n orele de li&." &odern", per&i),nd a#,# profesorului ,# *i ele'ului s" unoas " ni'elul de a -i+i)ionare a o&pe#en)elor *i a uno*#in)elor, s" iden#ifi e la unele *i au+ele lor, s" fa " re&edierile are se i&pun (n 'ederea regl"rii pro esului de (n'")are0predare. 23

Evaluarea 5! ve2erea cer#ific-rii c(.'e#e!+el(r se 'a reali+a u a3u#orul unor ins#ru&en#e *i pro.e ela.ora#e (n on ordan)" u pre'ederile pri'ind pro.ele de e'aluare pen#ru o&pe#en)a respe #i'" din uni#a#ea de o&pe#en)", a',ndu0se (n 'edere ri#eriile de perfor&an)" *i ondi)iile de apli a.ili#a#e din o&ponen)a a es#eia. /nele pro.e *i ins#ru&en#e de e'aluare 'or pu#ea a'ea in 'edere e'aluarea in#egra#" a &ai &ul#or o&pe#en)e, sau a &ai &ul#or ri#erii de perfor&an)" de la a eea*i o&pe#en)" sau de la o&pe#en)e diferi#e. %n s opul de a se asigura un grad ,# &ai &are de 'alidi#a#e a e'alu"rii, pro.ele de e'aluare 'or pu#ea fi ons#rui#e as#fel (n ,# s" in#egre+e ele&en#e din dou" sau &ai &ul#e o&pe#en)e, pen#ru a &odela ,# &ai aproape de reali#a#e &odul (n are se reali+ea+" o&uni area. %n s opul de a se asigura (n#r0o &"sur" ,# &ai &are 'alidi#a#ea *i redi.ili#a#ea e'alu"rii, pro.ele de e'aluare se 'or ad&inis#ra, (n &"sura (n are es#e posi.il, (n si#ua)ii de a #i'i#a#e profesional" real"/pra #i " de a#elier sau la agen#ul e ono&i . 8a " a es# lu ru nu es#e posi.il, ondi)iile de ad&inis#rare a pro.elor 'or fi ,# &ai apropia#e de si#ua)iile reale *i ins#ru )iunile 'or oferi &ai &ul#e de#alii pri'ind on#ex#ul (n are se produ e o&uni area. La ela6(rarea 'r(6el(r )i i!"#ru.e!#el(r 2e evaluare e"#e !ece"ar "- "e +i!- "ea.a 2e ur.-#(arele rec(.a!2-ri: Co&pe#en)a14 O6+i!e i!f(r.a+ii 'ri! rece'#area 2e .e"aGe (raleA le*a#e 2e 5!2e'li!irea 2e "arci!i 2e "erviciuA 5! c(!#eF#e 'r(fe"i(!ale "e.!ifica#ive 2en#ru er#ifi are, se 'a onsidera sufi ien#" de&ons#rarea el pu)in o da#" a perfor&an)ei pen#ru fie are ri#eriu de perfor&an)" (n fie are din#re ondi)iile de apli a.ili#a#e rele'an#e pen#ru a es#a. Co&pe#en)a 24 O6+i!e i!f(r.a+ii 'ri! rece'#area 2e .e"aGe "cri"e "'eciali7a#eA le*a#e 2e 5!2e'li!irea 2e "arci!i 2e "erviciuA 5! c(!#eF#e 'r(fe"i(!ale "e.!ifica#ive 2en#ru er#ifi are, se 'a onsidera sufi ien#" de&ons#rarea el pu)in o da#" a perfor&an)ei pen#ru fie are ri#eriu de perfor&an)" (n fie are din#re ondi)iile de apli a.ili#a#e rele'an#e pen#ru a es#a. %n unele a+uri 'a fi ne esar a pro.ele de e'aluare s" in lud" li&i#e de #i&p realis#e pen#ru reali+area sar inilor de lu ru, (n on ordan)" u erin)ele spe ifi e on#ex#ului profesional. Co&pe#en)a 34 EF'ri.- .e"aGe (rale 5! li.6aG c(.'leFA 5! c(!#eF#e 'r(fe"i(!ale "e.!ifica#iveA 5! "c('ul 5!2e'li!irii 2e "arci!i 2e "erviciu 2en#ru er#ifi are, se 'a a'ea (n 'edere de&ons#rarea perfor&an)ei el pu)in de dou" ori pen#ru fie are ri#eriu de perfor&an)" (n ondi)iile de apli a.ili#a#e rele'an#e pen#ru a es#a, o da#" (n on#ex#e for&ale *i o da#" (n on#ex#e infor&ale. 2re+en#"rile po# a'ea o dura#" 'aria#", dar nu &ai pu)in de 10 &inu#e. Candida)ii 'or pu#ea folosi planul de pre+en#are/no#i)ele, dar pre+en#area 'a fi li.er" *i (n ni i un a+ nu 'a fi i#i#". Co&pe#en)a 44 Ela6(rea7- .e"aGe "cri"e "'eciali7a#eA 5! c(!#eF#e 'r(fe"i(!ale "e.!ifica#iveA 5! "c('ul 5!2e'li!irii 2e "arci!i 2e "erviciu 2en#ru er#ifi are, se 'a a'ea (n 'edere de&ons#rarea perfor&an)ei el pu)in de dou" ori pen#ru fie are ri#eriu de perfor&an)" (n ondi)iile de apli a.ili#a#e rele'an#e pen#ru a es#a, o da#" (n on#ex#e for&ale *i o da#" (n on#ex#e infor&ale. 2ro.ele #re.uie s" 'i+e+e de&ons#rarea, el pu)in o da#", a apa i#")ii de a o&ple#a/reda #a fiecare din#re #ipurile *i for&a#ele de #ex#e ;doar ele are sun# spe ifi e do&eniului de spe iali+are= pre'"+u#e (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. 9a ela.orarea de #ex#e se 'a per&i#e u#ili+area di )ionarului *i a al#or &a#eriale de referin)" pre'"+u#e (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Co&pe#en)a $4 Par#ici'- la i!#erac+iu!i (rale )i 5! "cri" le*a#e 2e 5!2e'li!irea 2e "arci!i 2e "erviciuA 5! c(!#eF#e 'r(fe"i(!ale "e.!ifica#ive 2ro.ele se 'or ela.ora as#fel (n ,# e'aluarea andida)ilor pe a eas#" o&pe#en)" s" fie in#egra#" u e'aluarea o&pe#en)elor de produ ere ; o&pe#en)ele 3 *i 4=. 24

 2en#ru er#ifi are, se 'a a'ea (n 'edere de&ons#rarea perfor&an)ei el pu)in de dou" ori pen#ru o&pe#en)ele $.1 *i $.2 (n ondi)iile de apli a.ili#a#e rele'an#e pen#ru a es#ea, o da#" (n on#ex#e for&ale *i o da#" (n on#ex#e infor&ale. %n a+ul on'or.irilor #elefoni e ; o&pe#en)a $.3=, perfor&an)a 'a fi de&ons#ra#" a#,# pen#ru apeluri da#e ,# *i pen#ru apeluri pri&i#e. %n a+ul oresponden)ei ; o&pe#en)a $.4=, pro.ele 'or 'i+a de&ons#rarea, el pu)in o da#", a apa i#")ii de a o&ple#a/reda #a fiecare din#re #ipurile *i for&a#ele de #ex#e ;doar ele spe ifi e do&eniului de spe iali+are= pre'"+u#e (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. 2en#ru a se reali+a o e'aluare ,# &ai o&ple#" a re+ul#a#elor (n'")"rii es#e ne esar s" se ai." (n 'edere, &ai ales (n e'aluarea for&a#i'" on#inu", e'aluarea nu nu&ai a produselor a #i'i#")ii *i (n'")"rii ele'ilor, i *i a pro eselor de (n'")are, *i a o&pe#en)elor a -i+i)iona#e, a a#i#udinilor de+'ol#a#e, pre u& *i a progresului ele'ilor. Es#e e'iden# " &odali#")ile ;&e#ode, ins#ru&en#e= #radi)ionale de e'aluare nu po# a operi #oa#" a eas#" pale#" de re+ul#a#e * olare are #re.uie e'alua#e. %n a es#e ondi)ii, pen#ru a pu#ea o.)ine ,# &ai &ul#e da#e rele'an#e pri'ind (n'")area, es#e ne esar a pen#ru e'aluare profesorii s" fa " apel la &e#ode *i ins#ru&en#e o&ple&en#are de e'aluare. 2en#ru e'aluarea for&a#i'" a a -i+i)iilor ;(n #er&eni ogni#i'i, afe #i'i *i perfor&a#i'i= ele'ilor, a o&pe#en)elor lor de o&uni are *i in#er0rela)ionare *i a a#i#udinilor de+'ol#a#e de a e*#ia, la orele de li&.i &oderne se re o&and" u#ili+area ur&"#oarelor &e#ode *i ins#ru&en#e4 O.ser'area sis#e&a#i " ;pe .a+a unei fi*e de o.ser'are= 7e&a de lu ru ;(n las", a as"= on epu#" (n 'ederea e'alu"rii 2roie #ul 2or#ofoliul Au#oe'aluarea Mai 3os sun# pre+en#a#e ,#e'a repere *i suges#ii pen#ru u#ili+area 'r(iec#ului *i '(r#(f(liului a ins#ru&en#e o&ple&en#are de e'aluare. PROIECTUL 2roie #ul es#e o a #i'i#a#e o&plex" de (n'")are are se pre#ea+" foar#e .ine a fi folosi#" *i a ins#ru&en# de e'aluare, a#,# for&a#i'", ,# *i su&a#i'". 2roie #ul es#e o a #i'i#a#e indi'idual" *i/sau (n grup, dar sun# de prefera# proie #ele de grup deoare e (n ura3ea+" ooperarea *i de+'ol#" o&pe#en)e de lu ru (n e -ip". /n a'an#a3 i&por#an# al proie #ului es#e " d" posi.ili#a#ea ele'ilor de a lu ra (n ri#& propriu, de a0*i folosi &ai .ine s#ilul propriu de (n'")are *i per&i#e (n'")area *i de la olegi. 2roie #ul pune ele'ii (n si#ua)ia de a lua de i+ii, de a o&uni a *i nego ia, de a lu ra *i (n'")a (n ooperare, de a reali+a a #i'i#")i (n &od independen#, de a (&p"r#"*i elorlal)i ele reali+a#e/(n'")a#e, (n#r0un u',n#, (l a3u#" s" par#i ipe dire # la propria lui for&are Me#oda proie #ului presupune lu rul pe grupe *i ne esi#" preg"#irea profesorului *i a ele'ilor (n ideea lu rului (n e -ip", prin ooperare, a#,# (n las", ,# *i (n afara lasei. Drupul poa#e fi al "#ui# din dou" p,n" la +e e persoane (n fun )ie de &"ri&ea lasei, na#ura o.ie #i'elor *i experien)a par#i ipan)ilor, dar un nu&"r de pa#ru0 in i par#i ipan)i repre+in#" &"ri&ea ideal" pen#ru grupurile are au de (ndeplini# o.ie #i'e pre ise. Cu ,# re*#e nu&"rul &e&.rilor, u a#,# s ade posi.ili#a#ea par#i ip"rii efe #i'e la #oa#e a #i'i#")ile a fie "ruia, dar poa#e re*#e o&plexi#a#ea o.ie #i'elor ur&"ri#e. 2roie #ele reali+a#e de grupuri &ari sun# de ase&enea greu de &oni#ori+a#. 2roie #ul es#e o a #i'i#a#e o&plex" are (i soli i#" pe ele'i4 0 s" fa " o er e#are ;in'es#iga)ie=: 0 s" reali+e+e proie #ul propriu0+is ;in lusi' un produs are ur&ea+" a fi pre+en#a#4 dosar #e&a#i , g-id, plian#, +iar, afi* pu.li i#ar, ar#e, fil&, expo+i)ie, oresponden)", spe #a ol/ser.are e# .=: 0 s" ela.ore+e rapor#ul final. 0 s" fa " pre+en#area pu.li " a proie #ului 2$

E#apele reali+"rii unui proie # sun#4 1. Alegerea #e&ei: 2. 2lanifi area a #i'i#")ii4 0 1#a.ilirea o.ie #i'elor proie #ului: 0 Alegerea su.ie #ului (n adrul #e&ei proie #ului de "#re fie are ele'/grup: 0 8is#ri.uirea responsa.ili#")ilor (n adrul grupului: 0 Iden#ifi area surselor de infor&are ;&anuale, proie #e &ai 'e -i, "r)i de la .i.lio#e ", pres", persoane spe iali+a#e (n do&eniul respe #i', ins#i#u)ii, organi+a)ii gu'erna&en#ale e# .=: 3. Cer e#area propriu0+is". 4. >eali+area &a#erialelor. $. 2re+en#area re+ul#a#elor er e#"rii *i/sau a &a#erialelor rea#e. 6. E'aluarea ; er e#"rii (n ansa&.lu, a &odului de lu ru, a produsului reali+a#=. 8e*i proie #ul presupune un grad (nal# de i&pli are a ele'ului (n propria sa for&are, a eas#a nu are drep# onse in)" non0anga3area profesorului. 8a " ele'ii ur&ea+" s"0*i on ep#uali+e+e, (ndeplineas " *i pre+in#e efi ien# proie #ele, a#un i ei au ne'oie de orien#are, onsiliere *i &oni#ori+are dis re#" (n #oa#e fa+ele a #i'i#")ii. 2rofesorul r"&,ne a*adar un fa #or esen)ial al pro esului, &ai ales da " proie #ul es#e folosi# *i a ins#ru&en# de e'aluare a re+ul#a#elor * olare. 1ar inile profesorului 'i+ea+" organi+area a #i'i#")ii, onsilierea ;d" suges#ii pri'ind surse sau pro eduri= *i (n ura3area par#i ip"rii ele'ilor: es#e esen)ial" nei&pli area sa (n a #i'i#a#ea propriu0 +is" a grupurilor de ele'i ;l"s,nd grupul s" lu re+e singur (n ea &ai &are par#e a #i&pului=, in#er'en)ia sa fiind &ini&" *i doar a#un i ,nd es#e a.solu# ne esar". 9uarea de de i+ii pen#ru re+ol'area pe on# propriu de "#re ele'i a difi ul#")ilor (n#,&pina#e ons#i#uie o par#e i&por#an#" a (n'")"rii prin proie #. Es#e (ns" la fel de i&por#an# s" se e'i#e a ele'ii s" fie pu*i (n si#ua)ia de a a'ea e*e uri &a3ore, " i e*e ul are o i&por#an#" influen)" nega#i'" asupra (n'")"rii. Asigurarea *i e'iden)ierea su esului ; -iar da " es#e 'or.a de su ese &i i sau par)ialeJ= fie "ruia din#re ele'i es#e una din#re sar inile i&por#an#e ale profesorului. Es#e foar#e i&por#an# a ins#ru )iunile e&ise de profesor s" fie lare, spe ifi e *i s" on)in" *i o li&i#" de #i&p pen#ru (ndeplinirea o.ie #i'elor. Es#e foar#e efi ien# s" se s rie ins#ru )iunile pe #a.l", foi de -,r#ie *i s" se pre i+e+e rolurile (n grup ;de ex. se re#ar0s rie ideile e&ise de par#i ipan)i: &edia#or0asigur" par#i iparea #u#uror &e&.rilor grupului la dis u)ii: rono&e#ror0 ur&"re*#e (n adrarea (n li&i#ele de #i&p s#a.ili#e: rapor#or0pre+in#" (n#regii lase on lu+iile grupului=. Esen)a proie #ului ons#"4 1. %n#r0un s op on re# are s" per&i#" folosirea li&.ii s#r"ine pen#ru o&uni are (n on#ex#e au#en#i e: 2. %n#r0o responsa.ili#a#e o&un" a ele'ilor *i a profesorului (n planifi are *i exe u)ie: 3. %n#r0o sar in" on re#" (n are a #i'i#")ile ling'is#i e *i a #i'i#")ile pra #i e ;s risul, #ip"rirea, pi #area, de uparea e# .= se (n#rep"#rund: 4. %n#r0o u#ili+are au#ono&" a unor &i3loa e auxiliare ; os#u&e, o&pu#er, apara# fo#o, &i rofon, a&er" de lua# 'ederi, di )ionare, s risori, reioane, foarfe e e# .= $. %n do.,ndirea unei experien)e on re#e, pra #i e ex#ins" din olo de las". Evaluarea cu aGu#(rul 'r(iec#ului4 Ele'ii po# fi no#a)i pen#ru &odul de lu ru, pen#ru &odul de pre+en#are *i/sau pen#ru produsul reali+a#. A #i'i#a#ea (n proie # a ele'ilor poa#e fi e'alua#" pe in i di&ensiuni4 1= ('erarea cu fa'#eA c(!ce'#eA 2e'ri!2eri re+ul#a#e din (n'")are ;da " erin)a es#e a ele'ii s"0*i ela.ore+e proie #ul pe .a+a uno*#in)elor *i (n)elegerii do.,ndi#e (n * oal", ei au o a+ia as#fel s"0 *i sele #e+e *i s" de id" e da#e, fap#e, on ep#e, deprinderi dores s" in lud" (n proie #=: 2= c(.'e#e!+ele 2e c(.u!icare=se po# ur&"ri #oa#e a#egoriile de o&pe#en)e de o&uni are a#,# pe perioada ela.or"rii proie #ului, ,# *i la pre+en#area a es#uia ;proie #ele ofer" ele'ilor o a+ii 26

de o&uni are u un pu.li &ai larg4 u profesorii, u al)i adul)i *i olegi (n#r0un efor# de ola.orare *i, nu (n ul#i&ul r,nd, u ei (n*i*i=: 3= cali#a#ea .u!cii ;sun# exa&ina#e (n &od o.i*nui# ino'a)ia *i i&agina)ia, 3ude a#a *i #e-ni a es#e#i ", exe u)ia *i reali+area, de+'ol#area unui proie # pen#ru a pune (n lu&in" un anu&i# on ep#=: 4= reflec+ia ; apa i#a#ea de a se dis#an)a fa)" de propria lu rare, de a a'ea per&anen# (n 'edere o.ie #i'ele propuse, de a e'alua progresul f" u# *i de a fa e re #ifi "rile ne esare=. Ele'ul a3unge u #i&pul s" in#eriori+e+e a es#e pra #i i as#fel (n ,# a3unge la perfor&an)a de a0*i apre ia singur &un a. In plus, ,nd ele'ul on#inu" s" ree+e (n#r0un anu&i# gen, se fa&iliari+ea+" u ri#eriile a es#uia *i (n'a)" progresi' s" g,ndeas " (n a el do&eniu. $= 'r(2u"ul 'r(iec#ului0(n &"sura (n are se fa e e'aluarea o&pe#en)elor ele'ului a*a u& sun# ele &a#eriali+a#e (n produs, *i !u aspe #e ale proie #ului nerele'an#e pen#ru (n'")area are se dore*#e a fi e'alua#". E'alua#orul es#e in#eresa# *i de al#e dou" aspe #e4 'r(filul i!2ivi2ual al ele'ului ; eea e e'iden)ia+" proie #ul (n do&eniul apa i#")ilor ogni#i'e *i al s#ilului de (n'")are ale ele'ului= *i, respe #i', &odul (n are ele'ul s0a i&pli a# (n c(.u!icarea )i c(('erarea nu nu&ai u al)i ele'i, dar *i u profesori, exper)i din ex#erior, pre u& *i folosirea 3udi ioas" de "#re a es#a a diferi#elor resurse ;.i.lio#e ", in#erne#=. Experien)a a ar"#a# " proie #ele po# ser'i foar#e .ine &ai &ul#or s opuri4 ele anga3ea+" ele'ii pe o perioad" de #i&p se&nifi a#i'", de#er&in,ndu0i s" on eap" s -i)e, s" le re'i+uias " *i s" refle #e+e asupra lor: pe .a+a lor se de+'ol#" rela)ii in#erpersonale, ooperare: ofer" opor#uni#")i de o&uni are *i u#ili+are a li&.ii &oderne (n on#ex#e au#en#i e: ofer" o u eni ie pen#ru #ipul de &un " e 'a fi desf"*ura#" dup" (n -eierea * olii: per&i# ele'ilor s"0*i des opere 5pun #ele for#e6 *i s" le pun" (n 'aloare4 &o.ili+ea+" un sen#i&en# al i&pli "rii, gener,nd o pu#erni " &o#i'a)ie in#erioar": *i, pro.a.il, lu rul el &ai i&por#an#, ons#i#uie un adru propi e (n are ele'ii po# de&ons#ra (n)elegerea *i o&pe#en)ele do.,ndi#e prin par urgerea urri ulu&0ului * olar. PORTOFOLIUL PENTRU LIM?I MODERNE es#e un do u&en# sau o ulegere s#ru #ura#" de do u&en#e (n are fie are #i#ular ;ele'/persoan" are s#udia+" li&.i s#r"ine= poa#e s" reuneas " de0a lungul anilor *i s" pre+in#e (n#r0un &od sis#e&a#i alifi a#i'ele, re+ul#a#ele *i experien)ele pe are le0a do.,ndi# (n (n'")area li&.ilor pre u& *i e*an#ioane din lu r"ri personale. Ca exe&plu ar pu#ea fi lua# 62or#ofoliul European al 9i&.ilor6, EK/A910A97E 9a .a+a a es#ui por#ofoliu se afl" dou" o.ie #i'e &a3ore4 0 &o#i'area ele'ului ; elui are (n'a)"= prin re unoa*#erea efor#urilor sale *i di'ersifi area s#udierii li&.ilor la #oa#e ni'elurile de0a lungul (n#regii 'ie)i: 0 pre+en#area o&pe#en)elor ling'is#i e *i ul#urale do.,ndi#e ;a -i+i)iona#e= Con epu# a un do u&en# personal (n are ele'ul poa#e s" (ns rie alifi a#i'ele *i experien)ele sale ling'is#i e, por#ofoliul on)ine #rei p"r)i4 0 un pa*apor# ; arne#= are a#es#" alifi "rile for&ale na)ionale: 0 o .iografie ling'is#i " e des rie o&pe#en)ele a#inse (n do&eniul li&.ilor s#r"ine *i experien)a de (n'")are. 1e u#ili+ea+" s "ri de e'aluare *i au#oe'aluare are se reg"ses (n adrul european o&un de referin)". 0 un dosar are on)ine al#e &a#eriale u pri'ire la pro esul de (n'")are, o.ie #i'ele fixa#e de #i#ular, L arne#ul de .ordM, u no#a)iile pri'ind experien)ele de (n'")are, e*an#ioane din lu r"ri personale *i/sau do u&en#e. 62or#ofoliul European al 9i&.ilor6 ar pu#ea fi folosi# a &odel pen#ru ela.orarea por#ofoliilor ele'ilor. %n a es# a+, dosarul are ar fa e par#e din por#ofoliul ling'is#i al ele'ului ar pu#ea on)ine do u&en#e u& ar fi4 o lis#" u #ex#e li#erare sau de al#" na#ur" i#i#e (n#r0o li&." s#r"in" ;su. for&" i&pri&a#" sau ele #roni "=: o lis#" de #ex#e audio0'i+uale, as ul#a#e/'"+u#e ;e&isiuni radio/7@, fil&e, ase#e audio0'ideo, C80>OM e# .=: in#er'iuri s rise sau pe ase#" audio, in#egrale sau se 'en)e: r"spunsuri la -es#ionare, in#er'iuri: 27

 proie #e/p"r)i de proie #e reali+a#e: #radu eri: fo#ografii, ilus#ra)ii, plian#e, afi*e pu.li i#are, ola3e, ;reprodu eri/ rea)ii personale=: #ex#e li#erare ;poe+ii, frag&en#e de pro+"=: lu r"ri s rise uren#e/#es#e: o&puneri/ rea)ii li#erare personale: on#ri.u)ii personale la re'is#e * olare: ex#rase din pres" *i ar#i ole reda #a#e pe o #e&" da#": oresponden)" are i&pli " u#ili+area unei li&.i s#r"ine.

&a -e#e,

desene,

ari a#uri

2or#ofoliul se reali+ea+" prin a u&ularea (n #i&p, pe par ursul * olari#")ii, a a elor do u&en#e onsidera#e rele'an#e pen#ru o&pe#en)ele de)inu#e *i pen#ru progresul (nregis#ra# de ele'. 8osarul 'a pre+en#a la (n epu# o lis#" u do u&en#ele exis#en#e, organi+a#" fie #e&a#i , fie #e&a#i *i ronologi . 8o u&en#ele dosarului se a u&ulea+" fie la ererea profesorului, fie la dorin)a ele'ului ; are 'a in lude a ele do u&en#e pe are le onsider" a fiind se&nifi a#i'e pen#ru propriul progres= *i 'or fi alese as#fel (n ,# s" ara#e e#apele (n e'olu)ia ele'ului. 2or#ofoliul per&i#e ele'ului4 0 s"0*i pun" (n e'iden)" a -i+i)iile ling'is#i e: 0 s"0*i planifi e (n'")area: 0 s"0*i &oni#ori+e+e progresul 0 s" ia par#e a #i' la propriul pro es de (n'")are. 2or#ofoliul per&i#e profesorului4 0 s" (n)eleag" &ai .ine o.ie #i'ele *i ne'oile ele'ului: 0 s" nego ie+e o.ie #i'ele (n'")"rii *i s" s#i&ule+e &o#i'a)ia: 0 s" progra&e+e (n'")area: 0 s" e'alue+e progresul *i s" propun" &"suri *i a )iuni de re&ediere unde ;*i da "= es#e ne'oie 0 s" e'alue+e a #i'i#a#ea ele'ului (n ansa&.lul ei. 2rofesorul poa#e proie #a un por#ofoliu (n rapor# de o.ie #i'ele/ o&pe#en)ele din Curri ulu&0ul ?a)ional *i de si#ua)ia (n are (l 'a u#ili+a. 2erioada de reali+are a por#ofoliului de "#re ele' 'a fi &ai (ndelunga#" *i (i 'a fi adus" la uno*#in)".

2B

ANEL Ti#lul u!i#-+ii: 34 C(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN Nivel: /al(are cre2i#: C(.'e#e!+e: 34 O.)ine infor&a)ii prin re ep#area de &esa3e orale, lega#e de (ndeplinirea de sar ini de ser'i iu, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e $4 O.)ine infor&a)ii prin re ep#area de &esa3e s rise spe iali+a#e, lega#e de (ndeplinirea de sar ini de ser'i iu, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e 4 Expri&" &esa3e orale (n li&.a3 o&plex, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e, (n s opul (ndeplinirii de sar ini de ser'i iu 84 Ela.orea+" &esa3e s rise spe iali+a#e, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e, (n s opul (ndeplinirii de sar ini de ser'i iu &4 2ar#i ip" la in#era )iuni orale *i (n s ris lega#e de (ndeplinirea de sar ini de ser'i iu, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e ava!"a# $4%

2<

Ti#lul u!i#-+ii: C(.'e#e!+a 3:

34 C(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!O.)ine infor&a)ii prin re ep#area de &esa3e orale, lega#e de (ndeplinirea de sar ini de ser'i iu, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e

Cri#erii 2e 'erf(r.a!+-: EaJ Iden#ifi area infor&a)iilor ne esare *i sufi ien#e pen#ru de odarea sensului glo.al (n &esa3e orale are foloses un li&.a3 o&plex *i on)in 'o a.ular spe iali+a# E6J Ex#ragerea infor&a)iilor/de#aliilor spe ifi e ne esare *i rele'an#e pen#ru sar inile de ser'i iu, din &esa3e orale di'erse EcJ Iden#ifi area de opinii *i a#i#udini, *i dis#ingerea lor de infor&a)ii fa #uale sau de al#" na#ur" ;legi, idei, on ep#e= E2J Iden#ifi area, u a3u#orul on)inu#ului, in#ona)iei *i al sensului i&pli i#, a infor&a)iilor pri'ind priori#")i *i urgen)e EeJ Iden#ifi area *i u#ili+area de indi ii 'er.ale, non0'er.ale *i/sau de aso ieri/ onexiuni pen#ru larifi area sensului unor ele&en#e de 'o a.ular sau de a en# nefa&iliare EfJ %n)elegerea de ins#ru )iuni, soli i#"ri *i (n#re."ri orale, are foloses un li&.a3 o&plex *i on)in 'o a.ular spe iali+a#, *i reali+area de a )iuni ade 'a#e pe .a+a infor&a)iilor o.)inu#e pe ale oral" C(!2i+ii 2e a'lica6ili#a#e: Con#ex#e4 a #i'i#")i de ser'i iu, on#ex#e so iale rele'an#e pen#ru a #i'i#a#ea profesional" ;#,rguri, onferin)e, (n#,lniri, *edin)e=, si#ua)ii for&ale si#ua)ii infor&ale 7ex#e are on)in unele ele&en#e de 'o a.ular/de a en# nefa&iliare, e&ise la 'i#e+" nor&al", (n di'erse regis#re, de lungi&e 'aria.il"4 mesaje/ formale 0i informale directe/ emise clieni/ colegi sau de cei din jur1 discursuri/ rapoarte/ conferine -inclusiv video2conferine.1 prezentri -formale3informale. de produse3servicii1 transmisiuni radio 0i T4/ anunuri publice1 conversaii telefonice/ inclusiv mesaje telefonice nregistrate. ideea prin ipal" ;sensul glo.al=: infor&a)ii, in lusi' nu&eri e, pe #e&e profesionale4 ins#ru )iuni, soli i#"ri, (n#re."ri, expli a)ii: infor&a)ii fa #uale, in lusi' nu&eri e, pri'ind spe ifi a)ii de pro ese, produse *i ser'i ii: opinii, pun #e de 'edere, a#i#udini ;pro, on#ra, neu#r"=, priori#")i.

1urse *i #ipuri de &esa3e orale4

Infor&a)ii o.)inu#e4

9i&.a34

li&.a3 *i s#ru #uri fa&iliare *i &ai pu)in fa&iliare, (n regis#re so iale *i profesionale u+uale, #er&eni spe ifi i &esa3elor &ass &edia: 'o a.ular spe ifi u ni'el &ediu de 30

spe iali+are, rele'an# pen#ru do&eniul o upa)ional: 'or.ire la 'i#e+" nor&al": 'arie#")i de a en# Moduri de a )iune4 (n#re."ri, in#ona)ie, li&.a3 orporal/non'er.al, 'erifi area sensului prin al#e surse: o&uni area infor&a)iilor/de#aliilor "#re al#e persoane: a )iuni proprii ;reali+area de opera)ii, a #i'i#")i=.

Pr(6e 2e evaluare Pr(6e "cri"e "au (rale prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" iden#ifi e *i o.)in" prin as ul#are infor&a)ii/de#alii, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriile de perfor&an)" ;a= *i ;.= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Pr(6e (rale )iC"au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" iden#ifi e opinii *i a#i#udini *i s" le dis#ing" de infor&a)ii de al#" na#ur", a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ; = *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Pr(6e (rale )iC"au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" iden#ifi e infor&a)ii pri'ind priori#")i *i urgen)e u a3u#orul on)inu#ului, in#ona)iei *i al sensului i&pli i#, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;d= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Pr(6e (rale )iC"au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " (n)elege ins#ru )iuni, soli i#"ri *i (n#re."ri *i " es#e apa.il s" a )ione+e pe .a+a infor&a)iei o.)inu#e prin as ul#are, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;f= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Pr(6e (rale )iC"au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" foloseas " s#ra#egii de (n)elegere prin as ul#are, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriile de perfor&an)" ;a=, ;.=, ; =, ;d=, ;e= *i ;f= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e.

2ro.ele po# 'i+a, in#egra#, e'aluarea andida)ilor pe &ai &ul#e ri#erii de perfor&an)". 2en#ru er#ifi are, se onsider" sufi ien#" de&ons#rarea el pu)in o da#" a perfor&an)ei pen#ru fie are ri#eriu de perfor&an)" (n fie are din#re ondi)iile de apli a.ili#a#e rele'an#e pen#ru a es#a.

31

Ti#lul u!i#-+ii: C(.'e#e!+a $:

34 C(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!O.)ine infor&a)ii prin re ep#area de &esa3e s rise spe iali+a#e, lega#e de (ndeplinirea de sar ini de ser'i iu, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e

Cri#erii 2e 'erf(r.a!+-: EaJ Iden#ifi area *i lo ali+area pro&p#" *i ore #" de infor&a)ii *i opinii rele'an#e pen#ru sar ini de ser'i iu, (n #ex#e de spe iali#a#e E6J Iden#ifi area sensului unor ele&en#e de #ex# nefa&iliare prin u#ili+area de &a#eriale de referin)" *i/sau de aso ieri/ onexiuni, a#un i ,nd es#e ne esar EcJ Corelarea (n &od oeren# a &ai &ul#or infor&a)ii din di'erse p"r)i ale unui #ex#/din #ex#e diferi#e, (n s opul (ndeplinirii unei sar ini de ser'i iu E2J Iden#ifi area de *i dis ri&inarea (n#re infor&a)ii fa #uale, pun #e de 'edere, opinii *i a#i#udini EeJ 7ransferul de infor&a)ii din #ex#e de spe iali#a#e (n di'erse for&e de pre+en#are EfJ %n)elegerea de regle&en#"ri, ins#ru )iuni, *i re o&and"ri spe ifi e din #ex#e are on)in li&.a3 o&plex *i spe iali+a# *i reali+area de a )iuni ade 'a#e pe .a+a infor&a)iilor din as#fel de #ex#e de spe iali#a#e C(!2i+ii 2e a'lica6ili#a#e: Con#ex#e4 a #i'i#")i profesionale, on#ex#e profesionale for&ale, on#ex#e profesionale infor&ale, on#ex#e so iale rele'an#e pen#ru a #i'i#a#ea profesional" ;#,rguri, onferin)e, (n#,lniri, *edin)e= 7ex#e, are on)in *i ele&en#e de 'o a.ular nefa&iliare, (n di'erse regis#re, de lungi&e 'aria.il"4 do u&en#e profesionale spe ifi e spe iali+"rii4 manuale/ rapoarte/ reclame/ oferte/ fi0e te5nice1 texte de popularizare pe teme profesionale6 articole de pres/ prezentri/ reclame/ anunuri1 texte cu coninut operaional profesional6 coresponden/ faxuri/ circulare/ formulare/ instruciuni cereri/ reclamaii/ procese verbale1 ele&en#e -eie din do u&en#e rele'an#e, infor&a)ii fa #uale, in lusi' nu&eri e, rela#i' o&plexe, pe #e&e de in#eres o&un: infor&a)ii profesionale4 ins#ru )iuni, expli a)ii, da#e #e-ni e ale unor produse *i ser'i ii, e'alu"ri: da#e pri'ind4 &a#erii pri&e, &a#eriale *i produse fini#e, opera)ii *i pro ese #e-nologi e di )ionare: diagra&e *i al#e &a#eriale 'i+uale: ins#ru )iuni, &anuale #e-ni e, prospe #e, .a+e de da#e, pagini In#erne#. #a.ele, grafi e, s -e&e: pre+en#"ri, no#i)e. 32

7ipuri de #ex#4

Infor&a)ii o.)inu#e4

Ma#eriale de referin)"4 !or&e de pre+en#are4

Moduri de a )iune4

o&uni area infor&a)iilor/de#aliilor "#re al#e persoane: #ransferul infor&a)iilor (n di'erse for&e de pre+en#are: a )iuni proprii4 reali+area de opera)ii, &odifi area unor opera)ii, luarea de de i+ii.

Pr(6e 2e evaluare Pr(6e (rale "au "cri"e prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" iden#ifi e *i s" lo ali+e+e infor&a)ii, de#alii *i opinii, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;a= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Pr(6e (rale "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" u#ili+e+e &a#eriale de referin)" ade 'a#e *i s#ra#egii de se&an#i+are pen#ru iden#ifi area sensului, a#un i ,nd es#e ne esar, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;.= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Pr(6e (raleA "cri"e "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" prelu re+e infor&a)ii (n di'erse &oduri, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriile de perfor&an)" ; = *i ;d= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Pr(6e (rale )iC"au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" dis ri&ine+e (n#re in#re infor&a)ii fa #uale, idei, pun #e de 'edere, opinii *i a#i#udini, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;e= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Pr(6e (raleA "cri"e )iC"au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " (n)elege regle&en#"ri, ins#ru )iuni, *i re o&and"ri i#i#e *i " es#e apa.il s" a )ione+e ade 'a# pe .a+a infor&a)iei o.)inu#e prin le #ur", a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;f= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. 2ro.ele po# 'i+a, in#egra#, e'aluarea andida)ilor pe &ai &ul#e ri#erii de perfor&an)". 2en#ru er#ifi are, se onsider" sufi ien#" de&ons#rarea el pu)in o da#" a perfor&an)ei pen#ru fie are ri#eriu de perfor&an)" (n fie are din#re ondi)iile de apli a.ili#a#e rele'an#e pen#ru a es#a. %n unele a+uri poa#e fi ne esar a pro.ele de e'aluare s" in lud" li&i#e de #i&p realis#e pen#ru reali+area sar inilor de lu ru, (n on ordan)" u erin)ele spe ifi e on#ex#ului profesional.

33

Ti#lul u!i#-+ii: C(.'e#e!+a :

34 C(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!Expri&" &esa3e orale (n li&.a3 o&plex, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e, (n s opul (ndeplinirii de sar ini de ser'i iu

Cri#erii 2e 'erf(r.a!+-: EaJ Oferirea *i soli i#area, (n dis u)ii, de infor&a)ii *i de ins#ru )iuni pen#ru (ndeplinirea unei sar ini de ser'i iu, folosind expresii *i s#ru #uri 'aria#e E6J >eali+area de pre+en#"ri orale de fap#e, idei *i opinii profesionale, preg"#i#e (n preala.il, folosind un li&.a3 spe iali+a# ore # *i &a#eriale supor# ade 'a#e EcJ !or&ularea lar", pre is" *i s#ru #ura#" logi a ideilor, fap#elor *i opiniilor *i sus)inerea lor u argu&en#e E2J Oferirea de larifi "ri *i expli a)ii a#un i ,nd infor&a)ia/ins#ru )iunea nu es#e ore # (n)eleas" de eilal)i EeJ Expri&area fluen#", u in#ona)ie ore #" *i (n#r0un regis#ru ade 'a# on#ex#ului EfJ /#ili+area ade 'a#" *i sufi ien# de ore #" a unei 'arie#")i de #er&eni de spe iali#a#e o&uni/fa&iliari *i de s#ru #uri ling'is#i e as#fel (n ,# s" se asigure o&uni area deplin" a sensului, -iar da " exis#" (n #ex# unele defi ien)ele de pronun)ie *i/sau in#ona)ie, de gra&a#i ", *i/sau de regis#ru C(!2i+ii 2e a'lica6ili#a#e: 7ipuri de infor&a)ii4 on'ersa)ii *i pre+en#"ri de lungi&i 'aria#e, are on)in4 informaii factuale -inclusiv numerice./ idei/ opinii1 instruciuni/ explicaii/ detalii de operare/ sfaturi1 descrieri 0i specificaii de obiecte/ procese/ operaii. dis u)ii profesionale for&ale *i infor&ale: pre+en#"ri: s ur#e rapoar#e profesionale. on#ex#e profesionale, si#ua)ii spe ifi e (n organi+a)ie, la lo ului de &un ": on#ex#e so iale are au leg"#ur" u profesia ;#,rguri, onferin)e, (n#,lniri, *edin)e=: on#ex#e for&ale *i on#ex#e infor&ale. rapoar#e ;rela#"ri de e'eni&en#e, (n#,lniri=: de&ons#ra)ii opera)ionale: pre+en#"ri de#alia#e de pro ese/produse/ser'i ii. no#i)e, plan de pre+en#are, do u&en#e, fi*e de lu ru: i&agini, grafi e, s -e&e, folii, plan*e, o.ie #e ;&os#re=, &odele: fluen#, la 'i#e+" nor&al", (n di'erse regis#re: expresii spe ifi e *i s#ru #uri 'aria#e: 'o a.ular spe iali+a# fa&iliar, spe ifi do&eniului o upa)ional. 34

7ipuri de dis urs4 Con#ex#e4

7ipuri de pre+en#"ri4 Ma#eriale supor# pen#ru pre+en#"ri 9i&.a34

Moduri de o&uni are4 Moduri de a )iune4

fa)" (n fa)", indi'idual sau (n grup: la #elefon, ro.o# #elefoni . o&uni area/#rans&i#erea de infor&a)ii/ins#ru )iuni in#erlo u#or/i: sus)inerea unei pre+en#"ri . "#re

Pr(6e 2e evaluare: Pr(6e (rale "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" ofere *i s" soli i#e infor&a)ii *i ins#ru )iuni, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;a=, *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e Pr(6e (rale "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" reali+e+e pre+en#"ri orale preg"#i#e (n preala.il, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;.=, *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e Pr(6e (rale "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" for&ule+e lar, pre is *i s#ru #ura# fap#e, idei *i opinii *i s" le sus)in" u argu&en#e, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ; = *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e Pr(6e (rale "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" ofere *i s" soli i#e larifi "ri *i expli a)ii, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;d= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e Pr(6e (rale "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" se expri&e fluen#, u in#ona)ie ore #" *i (n#r0un regis#ru ade 'a# on#ex#ului, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;e= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e Pr(6e (rale "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" u#ili+e+e ade 'a# #er&inologia spe ifi " pen#ru a se asigura o&uni area deplin" a sensului, -iar da " exis#" unele defi ien)e, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;f= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e 2ro.ele po# 'i+a, in#egra#, e'aluarea andida)ilor pe &ai &ul#e ri#erii de perfor&an)". 2en#ru er#ifi are, se onsider" sufi ien#" de&ons#rarea perfor&an)ei el pu)in de dou" ori pen#ru fie are ri#eriu de perfor&an)" (n ondi)iile de apli a.ili#a#e rele'an#e pen#ru a es#a, o da#" (n on#ex#e for&ale *i o da#" (n on#ex#e infor&ale. 2re+en#"rile po# a'ea o dura#" 'aria#", dar nu &ai pu)in de 10 &inu#e. Candida)ii 'or pu#ea folosi planul de pre+en#are/ no#i)ele, dar pre+en#area 'a fi li.er" *i (n ni i un a+ nu 'a fi i#i#".

3$

Ti#lul u!i#-+ii: C(.'e#e!+a 8:

34 C(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!Ela.orea+" &esa3e s rise spe iali+a#e, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e, (n s opul (ndeplinirii de sar ini de ser'i iu

Cri#erii 2e 'erf(r.a!+-: EaJ Co&ple#area de do u&en#e *i for&ulare profesionale spe ifi e sar inilor de ser'i iu ale profesiei E6J >eda #area unor #ex#e fun )ionale &ai o&plexe, spe ifi e sar inilor de ser'i iu, u folosirea de expresii *i s#ru #uri ade 'a#e 'aria#e EcJ 7rans&i#erea (n s ris, (n li&.a3 spe ifi do&eniul de spe iali+are lar *i pre is, de infor&a)ii ore #e pe #e&e din ore #i#udinea

E2J /#ili+area de &a#eriale de referin)" spe ifi e ade 'a#e pen#ru a 'erifi a infor&a)iei *i li&.ii folosi#e

EeJ Ela.orarea de #ex#e as#fel (n ,# defi ien)ele de gra&a#i ", or#ografie *i/sau de regis#ru nu (&piedi " (n)elegerea deplin" a lor EfJ Ade 'area for&a#ului *i li&.a3ului la on#ex#, la #ipul de #ex# *i la su.ie #

C(!2i+ii 2e a'lica6ili#a#e: 7ipuri *i for&a#e de do u&en#e *i #ex#e fun )ionale4 for&ulare *i al#e do u&en#e spe ifi e spe iali+"rii ;fa #uri, fa #uri pro0 for&a, ofer#e, fi*e #e-ni e, fi*e de e'iden)", fi*e de produ )ie, do u&en#e de e'iden)", spe ifi a)ii, e'alu"ri=: oresponden)" profesional"4 s risori, no#e ir ulare, faxuri, &esa3e ;in lusi' e0&ail=: d"ri de sea&", pro ese 'er.ale, &inu#e, refera#e, rapoar#e. for&a#e for&ale: for&a#e infor&ale. 7ipuri de infor&a)ii4 (n #ex#e, are on)in *i ele&en#e de 'o a.ular nefa&iliare, (n di'erse regis#re, de lungi&i 'aria#e4 informaii factuale de specialitate -inclusiv descrieri 0i date te5nice./ despre produse 0i servicii1 aranjamente 0i instruciuni de serviciu1 idei/ opinii/ puncte de vedere1 raportri privind desf0urarea unor evenimente/ 0edine/ procese. li&.a3ul spe ifi do&eniului de spe iali+are, for&ule de o&uni are s#andardi+a#e, for&ule de poli#e)e. organi+area lo ului de &un ": opera)ii, a #i'i#")i *i pro ese de produ )ie: ali#a#ea ser'i iilor/produselor. on#ex#e profesionale, si#ua)ii spe ifi e (n organi+a)ie, la lo ului de &un ": on#ex#e so iale are au leg"#ur" u profesia: on#ex#e for&ale: on#ex#e infor&ale. 36

9i&.a34 7e&e spe ifi e4 Con#ex#e4

Ma#eriale de referin)"4

di )ionare, glosare de #er&eni spe iali+a)i/sin#ag&e spe ifi e: do u&en#e nor&a#i'e *i #e-ni e, re'is#e de spe iali#a#e, .a+e de da#e, &odele de do u&en#e *i for&ulare.

Pr(6e 2e evaluare Pr(6e "cri"e "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il o&ple#e+e for&ulare *i do u&en#e *i s" reda #e+e #ex#e fun )ionale &ai o&plexe, spe ifi e sar inilor de ser'i iu, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriile de perfor&an)" ;a= *i ;.= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Pr(6e "cri"e "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" #rans&i#", (n li&.a3 spe ifi lar *i pre is, infor&a)ii ore #e pe #e&e din do&eniul de spe iali+are, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ; = *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Pr(6e "cri"e "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" u#ili+e+e &a#eriale de referin)" ade 'a#e pen#ru a 'erifi a ore #i#udinea infor&a)iei *i li&.ii folosi#e, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;d= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Pr(6e "cri"e "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" u#ili+e+e li&.a &odern" f"r" defi ien)e de gra&a#i ", or#ografie *i/sau de regis#ru are s" (&piedi e (n)elegerea deplin" a #ex#ului, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;e= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Pr(6e "cri"e "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" u#ili+e+e un for&a# re o&anda# *i un li&.a3 ade 'a# la on#ex#, la #ipul de #ex# *i la su.ie #, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;f= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e.

2ro.ele po# 'i+a, in#egra#, e'aluarea andida)ilor pe &ai &ul#e ri#erii de perfor&an)". 2en#ru er#ifi are, se onsider" sufi ien#" de&ons#rarea perfor&an)ei el pu)in de dou" ori pen#ru fie are ri#eriu de perfor&an)" (n ondi)iile de apli a.ili#a#e rele'an#e pen#ru a es#a, o da#" (n on#ex#e for&ale *i o da#" (n on#ex#e infor&ale. 2ro.ele #re.uie s" 'i+e+e de&ons#rarea, el pu)in o da#", a apa i#")ii de a o&ple#a/reda #a fiecare din#re #ipurile *i for&a#ele de #ex#e ;doar ele are sun# spe ifi e do&eniului de spe iali+are= pre'"+u#e (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. 9a ela.orarea de #ex#e se 'a per&i#e u#ili+area di )ionarului *i a al#or &a#eriale de referin)" pre'"+u#e (n ondi)iile de apli a.ili#a#e.

37

Ti#lul u!i#-+ii: C(.'e#e!+a &: Cri#erii 2e 'erf(r.a!+-:

34 C(.u!icare 'r(fe"i(!al- 5! li.6a .(2er!2ar#i ip" la in#era )iuni orale *i (n s ris lega#e de (ndeplinirea de sar ini de ser'i iu, (n on#ex#e profesionale se&nifi a#i'e

EaJ 2ar#i iparea u infor&a)ii fa #uale *i u opinii proprii la dis u)ii profesionale, pe #e&e lega#e de sar ini de ser'i iu E6J In#er&edierea unei on'ersa)ii (n#re un 'or.i#or al li&.ii &oderne *i un 'or.i#or al li&.ii &a#erne EcJ Co&uni area #elefoni " ade 'a#", pe #e&e de in#eres profesional, (n on#ex#e lega#e de sar ini de ser'i iu E2J Ela.orarea de oresponden)" profesional" (n di'erse for&a#e *i "#re di'er*i des#ina#ari, (n on#ex#e lega#e de sar ini de ser'i iu EeJ @erifi area (n)elegerii *i soli i#area/oferirea de larifi "ri/expli a)ii ,nd infor&a)ia nu es#e lar (n)eleas", (n on'ersa)ii dire #e *i #elefoni e *i (n pre+en#"ri EfJ Expri&area lar", fluen#" *i ade 'a#" #er&inologi , u li&.a3ul *i regis#rul adap#a#e la su.ie #, la on#ex# *i la in#erlo u#or/des#ina#ar, u respe #area on'en)iilor *i nor&elor so iale *i ul#urale, (n fun )ie de rol *i de rela)iile u in#erlo u#orul/des#ina#arul, (n o&uni area oral" *i (n s ris C(!2i+ii 2e a'lica6ili#a#e: 7ipuri de infor&a)ii *i opinii4 infor&a)ii fa #uale0in lusi' da#e nu&eri e0pe #e&e profesionale: anali+e, e'alu"ri de4 produse, ser'i ii, pro ese, preferin)e: argu&en#e pro *i on#ra (n sus)inerea unor idei/opinii profesionale personale: ipo#e+e, predi )ii: dis u)ii profesionale *i on'ersa)ii, o&uni "ri #elefoni e *i oresponden)" profesional", are po# on)ine *i ele&en#e de 'o a.ular nefa&iliare, (n di'erse regis#re, pri'ind4 probleme de serviciu curente/ aranjamente la locul de munc/ cum ar fi planuri/ activiti 0i aranjamente operaionale1 relaii cu clienii 0i partenerii/ negocieri/ contractri etc. -n funcie de specializare.1 solicitri 0i rspunsuri la soli i#"ri di'erse, ins#ru )iuni, expli a)ii: e'aluarea de infor&a)ii, de produse, de ser'i ii. a. 8is u)ii profesionale4 si#ua)ii so iale si profesionale for&ale *i infor&ale: in#er'iuri indi'iduale sau (n grup: (n#,lniri for&ale/infor&ale profesionale de ru#in", a #i'i#")i profesionale +ilni e: .. Co&uni are #elefoni "4 on#a #e de ru#in" u olegi, su.al#erni, superiori, (n a #i'i#")i profesionale +ilni e: o&uni "ri for&ale/infor&ale u par#eneri *i lien)i: in#er'iuri #elefoni e indi'iduale . Coresponden)" profesional"4 for&al" *i infor&al", lega#" de sar ini de ser'i iu: (n in#eriorul organi+a)iei4 u su.al#erni, u olegi, u 3B

7e&e4

Con#ex#e4

superiori: (n afara organi+a)iei4 u lien)i, u par#eneri, u po#en)iali lien)i/par#eneri 7ipuri *i &oduri de in#era )iune4 (n dis u)ii profesionale, s -i&.uri de opinii4 fa)" (n fa)", (n pere -i sau (n grupuri &i i: la #elefon4 apeluri da#e, apeluri pri&i#e, preluare/#rans&i#ere de &esa3e #elefoni e: (n s ris4 s risori, no#e ir ulare, ofer#e, faxuri, &esa3e ;in lusi' e0&ail=. 9i&.a3 *i on'en)ii4 o&uni "ri dire #e/#elefoni e derula#e u 'i#e+" nor&al", for&ule de ini)iere, (n#re)inere *i (n -eiere a unei dis u)ii dire #e/#elefoni e, li&.a3 non'er.al, for&ule s#andard folosi#e (n oresponden)a de di'erse #ipuri ;s risori, ir ulare, fax, e&ail=, 'o a.ularul spe iali+a# ne esar (ndeplinirii sar inilor de ser'i iu *i re+ol'"rii si#ua)iilor pre'i+i.ile spe ifi e on#ex#elor profesionale. MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM Pr(6e 2e evaluare: Pr(6e (rale "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" par#i ipe la dis u)ii profesionale, (n are s" pre+in#e infor&a)ii *i opinii *i s" le argu&en#e+e, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriile de perfor&an)" ;a= *i ;f= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e. Pr(6e 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" in#er&edie+e on'ersa)ii (n#re un 'or.i#or al li&.ii &oderne *i un 'or.i#or al li&.ii &a#erne, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;.= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e Pr(6e 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" o&uni e #elefoni (n &od ade 'a#, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ; = *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e Pr(6e "cri"e "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" ela.ore+e oresponden)" profesional" (n di'erse for&a#e, pe di'erse #e&e *i "#re di'er*i des#ina#ari, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;d= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e Pr(6e (rale "au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" 'erifi e (n)elegerea, s" soli i#e larifi "ri *i s" a )ione+e (n 'ederea larifi "rii, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;e= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e Pr(6e (raleA "cri"e )iC"au 'rac#ice prin are andida#ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" u#ili+e+e o expri&are lar", fluen#" *i ade 'a#" #er&inologi , u un li&.a3 *i regis#ru adap#a#e la su.ie #, la on#ex# *i la in#erlo u#or/des#ina#ar, *i respe #,nd on'en)ii folosi#e (n o&uni area oral" *i (n s ris, a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriul de perfor&an)" ;f= *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e 2ro.ele po# 'i+a, in#egra#, e'aluarea andida)ilor pe &ai &ul#e ri#erii de perfor&an)". 2ro.ele se 'or ela.ora as#fel (n ,# e'aluarea andida)ilor pe a eas#" o&pe#en)" s" fie in#egra#" u e'aluarea pe o&pe#en)ele de produ ere ; o&pe#en)ele 3 *i 4=. 2en#ru er#ifi are, se onsider" sufi ien#" de&ons#rarea perfor&an)ei el pu)in de dou" ori pen#ru ri#eriile de perfor&an)" ;a= *i ;.= (n ondi)iile de apli a.ili#a#e rele'an#e pen#ru a es#ea, o da#" (n on#ex#e for&ale *i o da#" (n on#ex#e infor&ale. %n a+ul on'or.irilor #elefoni e ; =, perfor&an)a 'a fi de&ons#ra#" a#,# pen#ru apeluri da#e ,# *i pen#ru apeluri pri&i#e. %n a+ul oresponden)ei ;d=, pro.ele #re.uie s" 'i+e+e de&ons#rarea, el pu)in o da#", a apa i#")ii de a o&ple#a/reda #a fiecare din#re #ipurile *i for&a#ele de #ex#e ;doar ele are sun# spe ifi e do&eniului de spe iali+are= pre'"+u#e (n ondi)iile de apli a.ili#a#e.

3<

M(2ulul: $4 COMUNICARE PROFESIONAL I4 L(cul .(2ulului 5! ca2rul 'la!ului 2e 5!v-+-.I!#

M(2ulul $4 C(.u!icare 'r(fe"i(!al- se s#udia+" (n anul I * oal" pos#li eal", ni'elul 3 a'ansa# (n#r0un nu&"r de 9% (re din are % (re la.ora#or #e-nologi . Modulul $4 C(.u!icare 'r(fe"i(!al- repre+in#" uni#a#ea de o&pe#en)e $4C(.u!icare 'r(fe"i(!al9is#a o&pe#en)elor spe ifi e uni#")ii de o&pe#en)e $4C(.u!icare 'r(fe"i(!al-A din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" pen#ru alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf, are ur&"#oarea s#ru #ur"4 $434 Ela.orea+" s#ra#egii pen#ru o o&uni are efi ien#" $4$4 Apli " #e-ni i de o&uni are oral" $4 4 >eali+ea+" un rapor# for&al

II4 Ta6elul 2e c(relare a c(.'e#e!+el(r )i c(!+i!u#uril(r

/ni#a#ea de o&pe#en)e4 $4 C(.u!icare 'r(fe"i(!alC(.'e#e!+e $434 Ela.orea+" s#ra#egii pen#ru o o&uni are efi ien#" C(!+i!u#uri #e.a#ice S#ra#e*ii 2e c(.u!icare 1#a.ilirea s opului o&uni "rii4 pri&irea *i #rans&i#erea infor&a)iilor, (n#re)inerea unor dis u)ii, pre+en#area unor infor&a)ii Iden#ifi area surselor de infor&a)ii4 infor&a)ii in#erne *i ex#erne, .ule#ine infor&a#i'e, &anuale, se&inare, rapoar#e, pro ese 'er.ale, pu.li a)ii de spe iali#a#e, in#erne#, dis u)ii, s#a#is#i i, do u&en#a)ie, &ass0&edia 1ele #area &e#odelor de o&uni are ade 'a#e4 s rise, 'er.ale, audio, infor&a#i+a#e Iden#ifi area &e#odelor de 'erifi are a efi ien)ei o&uni "rii4 o.)inerea feed.a I0ului, do u&en#a)ie (n#o &i#" ore # Te,!ici 2e c(.u!icare (ral Iden#ifi area s#ra#egiilor de as ul#are ne esare o.)inerii infor&a)iilor (n fun )ie de4 si#ua)ie, o a+ie, su.ie #ul (n au+", 'or.i#ori, &e#ode de as ul#are ;a #i'" sau pasi'"= 1us)inerea oral" a ideilor *i a infor&a)iilor (n fa)a unui audi#oriu4 (n si#ua)ii for&ale sau infor&ale, (n fun )ie de nu&"rul de 'or.i#ori ;&are, &i , 2 persoane=, prin &odula)ia 'o ii, prin alegerea #onului *i a 'o a.ularului, prin s#ru #ur", prin o&uni are non 'er.al" ;ges#uri, li&.a3ul #rupului, on#a #ul 'i+ual=, prin ar#i ulare 40

$4$4 Apli " #e-ni i de o&uni are oral"

Argu&en#area unui pun # de 'edere4 idei lare, rele'an#e, on ise, persuasi'e, adap#a#e on#ex#ului si in#erlo u#orului

$4 4 >eali+ea+" un rapor# for&al

!a ili#area unei o&uni "ri efi ien#e4 a ep#" opinii diferi#e, (n ura3ea+" dis u)ia, asigur" posi.ili#a#ea de expri&are, ofer" feed0.a I, s#i&ulea+" rea#i'i#a#ea, (n adrarea (n #i&p, 'i#e+a 'or.irii, adap#area o&uni "rii la ni'elul de (n)elegere al audi#oriului, folosirea unui supor# spe ifi Ra'(r#ul f(r.al 1ele #area infor&a)iilor ne esare #e&ei propuse4 (n fun )ie de o&plexi#a#ea #e&ei, pu.li ul )in#", rele'an)a Organi+area on)inu#ului *i s#ru #urii rapor#ului4 #ipul infor&a)iei, su esiune logi ", supor#ul ;grafi a, s#andardul de pre+en#are, for&a#ul= Ela.orarea unui rapor# for&al4 do u&en# s#ru #ura#, ade 'a# s opului propus oeren#, .ine

III4

Su*e"#ii .e#(2(l(*ice
34 EF'licarea c(rela+iil(r 5!#re c(.'e#e!+e )i c(!+i!u#uri

T(a#e c(!+i!u#urile .(2ulului NC(.u!icare 'r(fe"i(!al-B v(r fi a6(r2a#e 2e c-#re 'r(fe"(rul 2e "'eciali#a#e a#I# 5! (rele 2e #e(rie cI# )i 5! (rele 2e la6(ra#(r #e,!(l(*ic4 2rofesorul are rolul de fa ili#a#or, o&uni a#or, ola.ora#or i&pli ,nd a #i' pe el e (n'a)". 1e po# u#ili+a &e#ode a4 o.ser'a)ia, &un a independen#", experi&en#ul, si&ularea, pro.le&a#i+area, 3o ul de rol, exer i)iul, dis u)iile (n grup are s#i&ulea+" ri#i a, (n'")area prin proie #e, s#udiul de a+, .rains#or&ingul, e# . 2en#ru exersarea o&pe#en)ei $4 4 Reali7ea7- u! ra'(r# f(r.al, prin si&ulare ele'ul poa#e fi pus (n si#ua)ia de a se preg"#i pen#ru ela.orarea unui rapor# for&al. 2en#ru a #i'i#a#ea propus" es#e ne esar" sele #area infor&a)iilor (n fun )ie de o&plexi#a#ea #e&ei *i pu.li ul "ruia i se adresea+". >ele'an)a su.ie #ului ur&"re*#e &odul de organi+are a on)inu#ului (n fun )ie de si#ua)ie, ele'ul de+'ol#,ndu0*i g,ndirea ri#i ", si&)ul organi+a#ori *i pu#erea de adap#a.ili#a#e. 8e exe&plu s" (n#o &eas " un rapor# la sf,r*i#ul reali+"rii unui produs, unei piese sau a #i'i#")i. Co&pe#en)a $434 Ela6(rea7- "#ra#e*ii 'e!#ru ( c(.u!icare eficie!#- poa#e fi do.,ndi#" prin exersarea prin si&ulare (n las" la la.ora#orul #e-nologi sau prin pra #i " la agen)ii e ono&i i de profil. Ele'ul de&ons#rea+" " es#e apa.il s" ela.ore+e el pu)in o s#ra#egie diferi#" de o&uni are (n 2 on#ex#e u grade de o&plexi#a#e diferi#e. %n adrul la.ora#orului #e-nologi , prin si&ulare se 'or exersa #e-ni ile de o&uni are (n si#ua)ii diferi#e, ele'ul, fiind apa.il s" (*i sus)in" *i s" argu&en#e+e ideile proprii (n fa)a unui audi#oriu for&a# din#r0un nu&"r &ai &are sau &ai &i de persoane. 1e 'a (n ura3a u#ili+area #e-ni ilor &oderne de o&uni are prin exersare p,n" la a#ingerea perfor&an)ei. >epar#i+area nu&"rului de ore pe on)inu#uri #e&a#i e se reali+ea+" (n fun )ie de ri#&ul de (n'")are al ele'ilor *i de o&plexi#a#ea on)inu#ului. 1e 'or pro&o'a &e#ode a #i'0par#i ipa#i'e, en#ra#e pe ele', are de+'ol#" g,ndirea, (n ura3ea+" par#i iparea ele'ilor, de+'ol#" rea#i'i#a#ea *i reali+ea+" o o&uni are &ul#idire )ional". $4 Su*e"#ii .e#(2(l(*ice cu 'rivire la 'r(ce"ul 2e 're2areC5!v-+are

41

A #i'i#")ile la le )ii 'or fi 'aria#e, as#fel (n ,#, indiferen# de s#ilul de (n'")are ara #eris#i , #o)i ele'ii s" do.,ndeas " o&pe#en)ele ne esare. 1e re o&and" de ase&enea organi+area pred"rii0(n'")"rii u#ili+,nd a #i'i#")i diferen)ia#e pe grupuri de ele'i are fa ili#ea+" pro esul de (n'")are. A eas#" &e#od" se poa#e apli a pen#ru 'erifi area (n#re olegi ;'erifi "ri *i e'alu"ri ale lu r"rilor (n#re olegi=, 3o de rol ;ele'ii se a3u#" re ipro , iar profesorul (i (ndru&" pen#ru o (n'")are efi ien#"=. 4 Su*e"#ii cu 'rivire la u#ili7area i!"#ru.e!#el(r 2e evaluare Cri#eriile spe ifi e de e'aluare 'or fi prelua#e din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" de "#re profesor *i pre+en#a#e ele'ului. Ele'ul poa#e fi in#egra# (n e'aluarea a #i'i#")ilor sale, onsolid,nd as#fel, apa i#a#ea de a se au#oe'alua *i &"rind gradul de #ransparen)" a a ord"rii no#elor. 2ro esul de e'aluare pe par ursul anului *i e'aluarea final" #re.uie s" ur&"reas " gradul de do.,ndire a o&pe#en)elor *i nu ni'elul de uno*#in)e a u&ula#e. Cuno*#in)ele *#iin)ifi e nu repre+in#" de ,# adrul (n are se de+'ol#" o&pe#en)ele. 2e par ursul anului ele'ul #re.uie s" fie supus e'alu"rii prin pro.e de e'aluare diferi#e, (n &o&en#e diferi#e, iar re+ul#a#ul final al e'alu"rii ;a#ingerea o&pe#en)elor= 'a a'ea (n 'edere progresul reali+a# de a es#a. 2rofesorul (*i ela.orea+" pa -e#e de e'aluare pen#ru #oa#e o&pe#en)ele in luse (n &odul. 2en#ru a 'eni (n spri3inul profesorilor es#e pre+en#a# un &odel ;orien#a#i'= de reali+are a e'alu"rii pe o&pe#en)e. Fi)a 2e lucru E*#i dese&na# s" pre+in)i rapor#ul pri'ind a #i'i#a#ea e -ipei de lu ru (n de ursul unei luni de +ile. Audi#oriul es#e for&a# din &e&.ri e -ipei de lu ru dar *i o&ponen)i ai al#or e -ipe din adrul organi+a)iei, persoane din ondu ere *i on#rol. 1ar inile #ale sun#4 1. Iden#ifi area s#ra#egiilor de as ul#are 2. 1us)inerea oral" a ideilor *i a infor&a)iilor (n fa)a unui audi#oriu 3. Argu&en#area unui pun # de 'edere 4. !a ili#area unei o&uni "ri efi ien#e Fi)a 2e evaluare Nu.e ca!2i2a#: Nu.e evalua#(r: U!i#a#ea 2e c(.'e#e!+e: $4 C(.u!icare 'r(fe"i(!alM(2ul 2e reali7are a "arci!il(r Re7ul#a#ul evalu-rii DA "au E>J NU "au ELJ

Sarci!i 34 Iden#ifi area s#ra#egiilor de as ul#are (n fun )ie de4 si#ua)ie o a+ie su.ie #ul (n au+" 'or.i#ori &e#ode de as ul#are $4 1us)inerea oral" a ideilor *i a infor&a)iilor (n fa)a unui audi#oriu4 (n si#ua)ii for&ale sau infor&ale

Da#a

DA "au E>J NU "au ELJ

42

(n fun )ie de nu&"rul de 'or.i#ori ;&are, &i , 2 persoane= prin &odula)ia 'o ii prin alegerea #onului *i a 'o a.ularului prin s#ru #ur" prin o&uni are non 'er.al" ;ges#uri, li&.a3ul #rupului, on#a #ul 'i+ual= prin ar#i ulare 4 Argu&en#area unui pun # de 'edere4 idei lare rele'an#e on ise persuasi'e adap#a#e on#ex#ului *i in#erlo u#orului 84 !a ili#area unei o&uni "ri efi ien#e4 a ep#" opinii diferi#e (n ura3ea+" dis u)ia asigur" posi.ili#a#ea de expri&are ofer" feed0.a I s#i&ulea+" rea#i'i#a#ea (n adrarea (n #i&p 'i#e+a 'or.irii adap#area o&uni "rii la ni'elul de (n)elegere al audi#oriului folosirea unui supor# spe ifi

DA "au E>J NU "au ELJ

DA "au E>J NU "au ELJ

E'alua#orul 'a .ifa fie are sar in" (ndeplini#" ore # de "#re ele'. Co&pe#en)a se onsider" a#ins" da " ele'ul (ndepline*#e sar ina o singur" da#". Cer#ifi area o&pe#en)ei se o.)ine da " #oa#e sar inile de lu ru sun# (ndeplini#e. 1ar inile ne(ndeplini#e se 'or ree'alua dup" o perioada de preg"#ire folosindu0se a ela*i ins#ru&en# de e'aluare.

Preci7-ri 'e!#ru a'licarea 'r(6ei 2e evaluare ele'ul 'a fi e'alua# in ur&a par urgerii #u#uror e#apelor de (n'")are ele'ul 'a reali+a opera)iile pra #i e eru#e (nain#e de e'aluare la fie are e#ap" de (n'")are er#ifi area a es#or o&pe#en)e se 'a reali+a (n ur&a e'alu"rii for&a#i'e. (nregis#rarea perfor&an)ei se 'a reali+a prin#r0o fi*" de e'aluare o&ple#a#" de profesor pe par ursul pro.ei Su*e"#ii 'rivi!2 2(ve7ile evalu-rii: 43

!i*a de e'aluare, are #re.uie s" fie ela.ora#" onfor& ri#eriilor de perfor&an)" *i ondi)iilor de apli a.ili#a#e, u#ili+a#" pen#ru e'aluarea prin pro.e pra #i e ons#i#uie do'ad" a e'alu"rii 2en#ru pro.ele s rise, do'e+i ale e'alu"rii sun# onsidera#e fi*ele de lu ru, proie #ele, por#ofoliile. Ori e al# &a#erial ela.ora# de "#re ele' sau u#ili+a# de "#re profesor pen#ru e'aluare poa#e ons#i#ui o do'ada a e'alu"rii o&pe#en)elor ele'ului.

M(2ulul: 4 TEHNOLOGIA INFORMAIEI I UTILI@AREA CALCULATORULUI I4 L(cul .(2ulului 5! ca2rul 'la!ului 2e 5!v-+-.I!#

Modulul 4 Te,!(l(*ia i!f(r.a+iei )i u#ili7area calcula#(rului se s#udia+" (n anul I * oal" pos#li eal", ni'elul 3 a'ansa# (n#r0un nu&"r de 9% 2e (re4 Modulul 4 Te,!(l(*ia i!f(r.a+iei )i u#ili7area calcula#(ruluiA repre+in#" uni#a#ea de o&pe#en)e 4 Te,!(l(*ia i!f(r.a+iei )i u#ili7area calcula#(rului din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" al alifi "rii Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf4 Modulul o up" po+i)ia 4 (n planul de (n'")"&,n# al a es#ei alifi "ri. 9is#a o&pe#en)elor spe ifi e uni#")ii de o&pe#en)" 4 Te,!(l(*ia i!f(r.a+iei )i u#ili7area calcula#(rului din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" pen#ru alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf, are ur&"#oarea s#ru #ur"4 III434 III4$4 III4 4 III484 /#ili+ea+" &i3loa e &oderne de o&uni are ;In#erne#, po*#a ele #roni "= 2roie #ea+" sis#e&e infor&a#i e folosind sof#0uri spe iali+a#e ;A ess, @isual >eali+ea+" pre+en#"ri de infor&a)ii din do&eniul de a #i'i#a#e, (n for&a# &ul#i&edia Ela.orea+" o pagin" Oe. pen#ru o IMM

!ox2ro=

II4 Ta6elul 2e c(relare a c(.'e#e!+el(r )i c(!+i!u#uril(r

/ni#a#ea de o&pe#en)e4 4 Te,!(l(*ia i!f(r.a+iei )i u#ili7area calcula#(rului C(.'e#e!+e i!2ivi2uale 434 /#ili+ea+" &i3loa e &oderne de o&uni are ;In#erne#, po*#a ele #roni "= C(!+i!u#uri #e.a#ice ?o)iuni de .a+" pen#ru do u&en#are *i o&uni are4 0 re)ea de al ula#oare, #opologii de re)ea, re)eaua In#erne#, .roAserul, In#erne# Explorer, on# personal, adres" personal", do&eniu In#erne#, ser'i iul de do u&en#are *i infor&are, AAA, ser'i iul de o&uni are0 -a#, ser'i iul de #ransfer !27. 1urse de da#e pen#ru do u&en#are *i o&uni are 0 .a+e de da#e, ."n i de da#e, 0 &odali#")i de o.)inere, pre+en#are *i #rans&i#ere a da#elor 0 &o#oare de "u#are, por#alul 44

4$4 2roie #ea+" sis#e&e infor&a#i e folosind sof#0uri spe iali+a#e ;A ess, @isual !ox2ro=

4 4 >eali+ea+" pre+en#"ri de infor&a)ii din do&eniul de a #i'i#a#e, (n for&a# &ul#i&edia

Co&uni are (n #i&p real 0 sis#e& on'ersa)ional (n #i&p real In#erne# >elaP C-a#, in#erfa)a &I>C 0 one #area la un ser'er de dis u)ii 0 analul de dis u)ii Ins#ru&en#e de ad&inis#rare a unei agende, alendar personal, lis#e de sar ini 0 progra&ul Ou#looI Expres, lansare (n exe u)ie, onfigurare, ser'i iul e0&ail0C-e I Mail, agenda de adrese Address, ges#ionarea &esa3elor, "u#area prin ri#erii01ear -, 0 des "r area fi*ierelor a#a*a#e0A##a -a&en# 0 ad&inis#rarea u#iilor po*#ale4 In.ox, 1en#, 8raf#, 7ras 7ipuri de da#e are in#er'in (n pro esul de prelu rare a infor&a)iei 0 nu&eri , *ir de ara #ere, logi , da#" alendaris#i ", &e&o. 1#ru #uri de da#e are in#er'in (n pro esul de prelu rare a infor&a)iei4 0 #a.loul de &e&orie, (nregis#rarea 0 fi*ierul de da#e, .a+a de da#e Opera#ori are in#er'in (n pro esul de prelu rare a infor&a)iei 0&a#e&a#i i, rela)ionali, de on a#enare, logi i, opera#orii alge.rei rela)ionale4 1ele #, 2ro3e #, Qoin. Organi+are de da#e4 definirea .a+ei de da#e rela)ionale, rearea *i orelare a #a.elelor, odifi area ,&purilor, ondi)ia de in#egri#a#e referen)ial" 2relu rare da#e4 in#rodu erea da#elor: proie #are a for&ularelor Ins#ru&en#e de operare4 0 "u#are (n .a+a de da#e 0sor#are *i fil#rare a (nregis#r"rilor dup" ri#erii da#e 0prelu r"ri s#a#is#i e >apoar#e folosind un 1is#e& de Des#iune a Fa+elor de 8a#e4 0 definire a in#erog"rilor, odul 1K9, rearea a in#erog"rilor, proie #are a rapoar#elor 7e-ni i spe ifi e sof#0uri &ul#i&edia 0 -iper#ex#,-iper&edia, -iperleg"#ur", pro#o olul -##p, anali+a, proie #area , progra&area pre+en#"rii &ul#i&edia a infor&a)iei, produ )ia, #es#area *i do u&en#area, dis#ri.u)ia produsului &ul#i&edia 7e-ni i de pre+en#are &ul#i&edia a unui produs sau IMM 0folosirea #e-ni ilor de ani&a)ie, #ran+i)ie, o&en#arii 'er.ale, .u#oane pen#ru a )iuni, inserarea lipurilor 'ideo *i audio, -iperleg"#urile Apli a)ii &ul#i&edia (n Mi rosof# 2oAer2oin#4 0in#erfa)a 2oAer2oin#, &oduri de 'i+uali+are,inserare 4$

484 Ela.orea+" o pagin" Oe. pen#ru o IMM

de i&agini *i diagra&e ;&e&oria lip.oard, pro#o olul O9E=, ad"ugarea efe #elor de ani&a)ie, #ran+i)ie *i a efe #ului de #e&pori+are, folosirea -iperleg"#urilor 8is#ri.u)ia pre+en#"rii &ul#i&edia 0ins rip)ionarea pre+en#"rii pe un C8 u un C80Ari#er 0folosirea ser'i iului Oorld Oide Oe. 0.roAser0ul In#erne# Explorer Co&en+ile din odul R7M9 pen#ru reali+area unei pagini Oe.4 0 o&en+i pen#ru orp de li#er", &"ri&e, s#il, uloare, o.)inerea ulorii, inserarea i&aginilor, &odifi area proprie#")ilor i&aginii, po+i)ionare, (n adrare (n #ex#, for&a#are a unui fundal sau a unei #e&e. Modali#")i de reali+area a unei -iperleg"#uri 0reali+area unei leg"#uri pe un #ex#, pe o i&agine, &apare a unei i&agini, sal'area &ai &ul#or do u&en#e a pa.ini Ae., 'i#e+a de (n "r are, lari#a#ea infor&a)iilor 2agin" Ae. pen#ru o organi+a)ie din do&eniul de a #i'i#a#e 0u#ili+are a adrelor (n do u&en#e R7M9, inserare a i&aginilor, a ele&en#elor &ul#i&edia, ele&en#e de on)inu#, #ex#, lis#e, #a.ele, sune#e, ase#e de dialog, ase#e o&.ina#e, .roAser0ul In#erne# Explorer E#apele g"+duirii unui Ae.si#e4 0 u&p"rarea do&eniului 0alegere a furni+orului de ser'i ii In#erne# 0 unoa*#ere a posi.ili#")ilor de (n "r are a da#elor pe un ser'er Ae. ;!72: -##p=: 0 unoa*#ere a ele&en#elor de se uri+are a infor&a)iei

I/4

Su*e"#ii .e#(2(l(*ice
34 EF'licarea c(rela+iil(r 5!#re c(.'e#e!+e )i c(!+i!u#uri

Co&pe#en)ele pen#ru a.ili#")ile -eie *i o&pe#en)ele #e-ni e spe iali+a#e se for&ea+" prin #oa#e #ipurile de ins#ruire. Con)inu#urile orespun+"#oare o&pe#en)elor se orelea+" u nu&"rul de redi#e a orda#e pen#ru uni#")ile de o&pe#en)e are orespund nu&"rului de ore din planul de (n'")"&,n# pen#ru #oa#e #ipurile de ins#ruire. 2re+en#"& (n on#inuare &odul de par urgere, (n ordine ronologi ", a on)inu#ului, are de fap# repre+in#" supor#ul planifi "rii alendaris#i e4 Nr4 cr#4 I4 1. Te.a MiGl(ace .(2er!e 2e c(.u!icare ?o)iuni de .a+" pen#ru do u&en#are *i o&uni are4 0re)ea de al ula#oare, #opologii de re)ea, re)eaua In#erne#, .roAserul, In#erne# Explorer, on# personal, adres" personal", do&eniu In#erne#, ser'i iul de do u&en#are *i infor&are, AAA, ser'i iul de o&uni are0 -a#, ser'i iul de #ransfer !27. 46 Nr4 2e (re al(ca# La6(ra#(r #e,!(l(*ic 33

2.

3.

4.

II4 $. 6.

7. B. <. 10.

11. III4 12.

13.

1urse de da#e pen#ru do u&en#are *i o&uni are 0.a+e de da#e, ."n i de da#e, 0&odali#")i de o.)inere pre+en#are *i #rans&i#ere a da#elor 0&o#oare de "u#are, por#alul Co&uni are (n #i&p real 0sis#e& on'ersa)ional (n #i&p real In#erne# >elaP C-a#, in#erfa)a &I>C 0 one #area la un ser'er de dis u)ii 0 analul de dis u)ii Ins#ru&en#e de ad&inis#rare a unei agende, alendar personal, lis#e de sar ini 0progra&ul Ou#looI Expres, lansare (n exe u)ie, onfigurare, ser'i iul e0&ail0C-e I Mail, agenda de adrese Address, ges#ionarea &esa3elor, "u#area prin ri#erii01ear -, 0des "r area fi*ierelor a#a*a#e0A##a -a&en# 0ad&inis#rarea u#iilor po*#ale4 In.ox, 1en#, 8raf#, 7rasU#ili7area "(f#=uril(r "'eciali7a#e i! ve2erea 'r(iec#-rii "i"#e.el(r i!f(r.a#ice 7ipuri de da#e are in#er'in (n pro esul de prelu rare a infor&a)iei 0nu&eri , *ir de ara #ere, logi , da#" alendaris#i ", &e&o. 1#ru #uri de da#e are in#er'in (n pro esul de prelu rare a infor&a)iei4 0#a.loul de &e&orie, (nregis#rarea 0fi*ierul de da#e, .a+a de da#e Opera#ori are in#er'in (n pro esul de prelu rare a infor&a)iei 0&a#e&a#i i, rela)ionali, de on a#enare, logi i, opera#orii alge.rei rela)ionale4 1ele #, 2ro3e #, Qoin. Organi+are de da#e4 definirea .a+ei de da#e rela)ionale, rearea *i orelare a #a.elelor, odifi area ,&purilor, ondi)ia de in#egri#a#e referen)ial" 2relu rare da#e4 in#rodu erea da#elor: proie #are a for&ularelor Ins#ru&en#e de operare4 0 "u#are (n .a+a de da#e 0sor#are *i fil#rare a (nregis#r"rilor dup" ri#erii da#e 0prelu r"ri s#a#is#i e >apoar#e folosind un 1is#e& de Des#iune a Fa+elor de 8a#e4 0 definire a in#erog"rilor, odul 1K9, rearea a in#erog"rilor, proie #are a rapoar#elor Pre7e!#area i!f(r.a+iil(r 2i! 2(.e!iul 2e ac#ivi#a#e 5! f(r.a# .ul#i.e2ia 7e-ni i spe ifi e sof#0uri &ul#i&edia 0 -iper#ex#,-iper&edia, -iperleg"#ur", pro#o olul -##p, anali+a, proie #area , progra&area pre+en#"rii &ul#i&edia a infor&a)iei, produ )ia, #es#area *i do u&en#area, dis#ri.u)ia produsului &ul#i&edia 7e-ni i de pre+en#are &ul#i&edia a unui produs sau IMM 0folosirea #e-ni ilor de ani&a)ie, #ran+i)ie, o&en#arii 'er.ale, .u#oane pen#ru a )iuni, inserarea lipurilor 'ideo *i audio, -iperleg"#urile

$$ 4 3

3 3 3 3

3 3&

47

14.

1$.

I/4 16.

17.

1B.

1<.

Apli a)ii &ul#i&edia (n Mi rosof# 2oAer2oin#4 0in#erfa)a 2oAer2oin#, &oduri de 'i+uali+are,inserare de i&agini *i diagra&e ;&e&oria lip.oard, pro#o olul O9E=, ad"ugarea efe #elor de ani&a)ie, #ran+i)ie *i a efe #ului de #e&pori+are, folosirea -iperleg"#urilor 8is#ri.u)ia pre+en#"rii &ul#i&edia 0ins rip)ionarea pre+en#"rii pe un C8 u un C80Ari#er 0folosirea ser'i iului Oorld Oide Oe. 0.roAser0ul In#erne# Explorer Crearea 'a*i!il(r Oe6 9i&.a3ul R7M9 !or&a general" a unui do u&en# R7M9 Ele&en#e la ni'el de #ex#4 0 o&en+i pen#ru orp de li#er", &"ri&e, s#il, uloare, o.)inerea ulorii, inserarea i&aginilor, &odifi area proprie#")ilor i&aginii, po+i)ionare, (n adrare (n #ex#, for&a#are a unui fundal sau a unei #e&e. Modali#")i de reali+area a unei -iperleg"#uri 0reali+area unei leg"#uri pe un #ex#, pe o i&agine, &apare a unei i&agini, sal'area &ai &ul#or do u&en#e a pa.ini Ae., 'i#e+a de (n "r are, lari#a#ea infor&a)iilor 2agin" Ae. pen#ru o organi+a)ie din do&eniul de a #i'i#a#e 0u#ili+are a adrelor (n do u&en#e R7M9, inserare a i&aginilor, a ele&en#elor &ul#i&edia, ele&en#e de on)inu#, #ex#, lis#e, #a.ele, sune#e, ase#e de dialog, ase#e o&.ina#e, .roAser0ul In#erne# Explorer E#apele g"+duirii unui Ae.si#e4 0 u&p"rarea do&eniului 0alegere a furni+orului de ser'i ii In#erne# 0 unoa*#ere a posi.ili#")ilor de (n "r are a da#elor pe un ser'er Ae. ;!72: -##p=: 0 unoa*#ere a ele&en#elor de se uri+are a infor&a)iei TOTAL

3 3$

9%

?u&"rul de ore alo a# pe #e&e es#e orien#a#i', r"&,ne la la#i#udinea profesorului s" de id" asupra repar#i+"rii orelor (n fun )ie de ondi)iile *i erin)ele on re#e din uni#a#ea * olar" *i de la agen#ul e ono&i . $4 Su*e"#ii .e#(2(l(*ice cu 'rivire la 'r(ce"ul 2e 're2areC5!v-+are Curri ulu&0ul * olar pen#ru &odulul 4Te,!(l(*ia i!f(r.a+iei )i u#ili7area calcula#(rului se s#udia+" (n anul I (n#r0un nu&"r #o#al de 60 ore repre+en#,nd la.ora#orul #e-nologi . 2roie #area urri ulu&0ului * olar pen#ru ni'elul #rei a'ansa# s0a f" u# dup" un &odel nou en#ra# pe o&pe#en)e -eie *i o&pe#en)e #e-ni e spe iali+a#e. 9a .a+a ela.or"rii urri ulu&0ului a s#a# 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", respe #i' uni#a#ea de o&pe#en)" 4 Te,!(l(*ia i!f(r.a+iei )i u#ili7area calcula#(rului uan#ifi a#" u 1 redi#. /ni#a#ea de o&pe#en)" are (n s#ru #ura sa ni'elul, 'aloarea redi#ului, o&pe#en)e, ri#erii de perfor&an)", ondi)ii de apli a.ili#a#e *i pro.e de e'aluare. 9a ni'elul #rei a'ansa# o&plexi#a#ea ri#eriilor de perfor&an)" *i a ondi)iilor de apli a.ili#a#e pen#ru a.ili#")ile -eie re*#e, as#fel (n ,# s" asigure o in#egrare &ai rapid" a a.sol'en)ilor pe pia)a &un ii sau s" le per&i#" s" on#inue preg"#irea la ni'el superior. 4B

8e a eea a.ili#a#ea -eie 4 Te,!(l(*ia i!f(r.a+iei )i u#ili7area calcula#(rului #re.uie for&a#" *i aprofunda#" fiind i&por#an#" pen#ru asigurarea flexi.ili#")ii, adap#a.ili#")ii *i &o.ili#")ii pe pia)a &un ii. 2en#ru apli area urri ulu&0ului de anul I * oal" pos#li eal", pro esul de predare0(n'")are #re.uie s" fie fo ali+a# pe for&area o&pe#en)elor -eie *i a o&pe#en)elor #e-ni e spe iali+a#e eru#e la ni'elul #rei a'ansa# *i de alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar=#('(*raf. !olosirea unor &e#ode u a #i'i#a#ea dida #i " en#ra#" pe ele' u& sun#4 0&e#ode a #i'0par#i ipa#i'e propriu0+ise4 e ur&"res de+'ol#area in#eligen)ei ;pro.le&a#i+area, des operirea, &odelarea, si&ularea, algori#&i+area, s#udiu de a+= *i de+'ol#area rea#i'i#")ii ;sine #i a *i asal#ul de idei=: 0&e#ode lasi e u 'alen)e par#i ipa#i'e ;o.ser'a)ia *#iin)ifi ", experi&en#ul *#iin)ifi , on'ersa)ia euris#i ", exer i)iul pro.le&a#i+a#, expunerea pro.le&a#i+a#", de&ons#ra)ia *#iin)ifi " *i s#udiul indi'idual=: 0&e#ode a #i'e de 'erifi are0e'aluare ; -es#ionarea pro.le&a#i+a#", de+.a#erea de pro.le&e, lu r"ri pro.le&a#i+a#e, #es#e pe o.ie #i'e, pro.e *i #es#e, expuneri proprii, lu r"ri de er e#are, lu r"ri de rea)ie, on#rolul re ipro *i au#oe'aluarea= asigur" efi ien#i+area pro esului de predare0 (n'")are *i per&i# on#ex#uali+area *i agregarea o&pe#en)elor. 2ro esul de predare/(n'")are es#e en#ra# pe for&area o&pe#en)elor -eie *i a o&pe#en)elor #e-ni e spe iali+a#e. 2en#ru do.,ndirea o&pe#en)elor indi'iduale -eie *i #e-ni e spe iali+a#e se i&pune u s#ringen)" i&pli area responsa.il" a#,# a profesorilor ,# *i a ele'ilor, prin folosirea unor s#ra#egii dida #i e ade 'a#e (n desf"*urarea orelor are s" ap#e+e a#en)ia ele'ilor *i s" le per&i#" a es#ora un grad de independen)" *i opor#uni#")i de a lua anu&i#e de i+ii (n eea e pri'e*#e pro esul de (n'")are. 8e a eea pres#a)ia dida #i " depus" de profesorul de spe iali#a#e #re.uie s" fie fo ali+a#" spre a#ingerea a es#or o&pe#en)e indi'iduale eru#e de alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf. A es# de+idera# se poa#e reali+a nu&ai prin#r0o proie #are riguroas" a a #i'i#")ii dida #i e, prin folosirea unor &e#ode *i &i3loa e de (n'")"&,n# are s" orespund" s#ilurilor de (n'")are spe ifi e ni'elului #rei a'ansa#, are s" ofere ele'ilor posi.ili#a#ea de op)iune pen#ru un pro edeu sau al#ul, de refle #are asupra lu rurilor nou (n'")a#e *i are s" dea sen#i&en#ul reali+"rii *i su esului. 2en#ru efi ien#i+area pro esului de predare/(n'")are profesorul #re.uie s"0*i proie #e+e din #i&p a #i'i#a#ea dida #i " prin ela.orarea de fi*e de lu ru, fi*e de do u&en#are, pro.e de e'aluare *i au#oe'aluare, prin preg"#irea &a#erialelor, sele #area de sof#Aare edu a)ional u apli a)ii drill and pra #i e, #u#oriale, si&ul"ri, progra&e de #ip pro.le&0sol'ing sau o&.ina)ii (n#re a es#ea, &a#eriale 'ideo in#era #i'e e in lud sof#Aare rea# pen#ru a #i'i#a#ea de #raining, pre+en#"ri de &a#eriale *i progra&e infor&a#i'e, s enarii de #ip pro.le&0sol'ing, #u#oriale in#era #i'e, e -ipa&en#elor ne esare a spa)iului de lu ru. ?u&ai as#fel, prin asigurarea resurselor &a#eriale, ele'ii po# s" do.,ndeas " uno*#in)ele *i a.ili#")ile eru#e de o&pe#en)ele #e-ni e spe iali+a#e *i de o&pe#en)ele -eie defini#e. 4 Su*e"#ii cu 'rivire la u#ili7area i!"#ru.e!#el(r 2e evaluare E'aluarea s oa#e (n e'iden)" &"sura (n are se for&ea+" o&pe#en)ele -eie *i o&pe#en)ele #e-ni e *i spe iali+a#e din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". Ele'ii #re.uie e'alua)i nu&ai (n eea e pri'e*#e do.,ndirea o&pe#en)elor spe ifi a#e (n 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". 8e&ons#rarea unei al#e a.ili#")i (n afara elor din o&pe#en)ele spe ifi a#e es#e lipsi#" de se&nifi a)ie (n adrul e'alu"rii. 2ro esul de e'aluare ons#" (n generarea *i ole #area pro.elor are a#es#" perfor&an)a unui ele' *i (n e'aluarea a es#or pro.e (n o&para)ie u ri#eriile defini#e. E'aluarea pen#ru pro.ele pra #i e i&pli " o.ser'area, e'aluarea produsului *i -es#ionarea. 2rin o.ser'area ele'ului (n #i&pul la.ora#orului, profesorul ole #ea+" pro.e prin are s" es#i&e+e o&pe#en)a ele'ului. 8up" e a #i'i#a#ea a fos# (n -eia#" e'alua#orul anali+ea+" e a f" u# sau produs ele'ul. C-es#ionarea are (nsea&n" punerea de (n#re."ri ele'ului *i pri&irea de r"spunsuri 4<

'er.ale sau s rise repre+in#" un &i3lo i&por#an# de s#a.ilire a do'e+ilor despre uno*#in)ele de .a+" *i despre ni'elul de (n)elegere a pro eselor, feno&enelor, lu r"rilor de "#re ele'. 1e po# u#ili+a diferi#e &e#ode de e'aluare are s" onfere ara #erul for&a#i' al e'alu"rii folosind &e#ode lasi e, dar &ai ales al#erna#i'e a4 o.ser'area sis#e&a#i " a ele'ului, in'es#igarea, proie #ul, por#ofoliul ele'ului, e# . Au#oe'aluarea es#e #o# &ai des folosi#", (n#ru ,# ele'ii (*i po# expri&a opinii proprii, (*i po# sus)ine *i &o#i'a propunerile. E'aluarea for&a#i'" es#e esen)ial" pen#ru (n'")area *i predarea efi ien#". Ele'ii *i profesorii au ne'oie s" *#ie e progrese se fa pen#ru a#ingerea o.ie #i'elor (n'")"rii, s" reali+e+e a #i'i#")i are s" de&ons#re+e o&pe#en)e lega#e de ul#ura digi#al". 1igur " *i e'aluarea su&a#i'" are i&por#an)a ei delo de negli3a#. Ea asigur" do'e+i pen#ru ele'i, anga3a#ori *i ins#i#u)ii edu a)ionale, despre reali+"rile unui ele' (n eea e pri'e*#e uno*#in)ele, (n)elegerea *i a.ili#")ile dup" ri#erii defini#e. Me#odele de e'aluare u#ili+a#e .enefi ia+" de o serie de ins#ru&en#e are #re.uie ela.ora#e (n orelare u ri#eriile de perfor&an)" *i u pro.ele de e'aluare din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". E'aluarea i&pli " &ai ales pro.e pra #i e, de a eea ins#ru&en#ul de e'aluare el &ai re o&anda# es#e fi*a de o.ser'a)ie. %n a eas#" fi*" se .ifea+" ,#e o "su)" de fie are da#" ,nd s0a de&ons#ra# .una reali+are a unei sar ini. %n &o&en#ul (n are au fos# .ifa#e #oa#e "su)ele, e'aluarea s0a (n -eia# u su es. Ins#ru&en#ele de e'aluare #re.uie s" fie ade 'a#e s opului ur&"ri# *i s" per&i#" ele'ilor s" de&ons#re+e " au a#ins 1#andardele de 2reg"#ire 2rofesional", pen#ru uni#a#ea de o&pe#en)" defini#". Mul#i#udinea ins#ru&en#elor de e'aluare soli i#" din par#ea ele'ilor s" for&ule+e r"spunsuri sau s" aleag" r"spunsuri ore #e. Ca &e#ode de e'aluare po# fi folosi#e4 0 o.ser'area pro eselor de e'olu)ie a ele'ilor 0 e'aluarea produselor finale 0 au#oe'aluarea de "#re ele' 2ro.ele de e'aluare po# fi orale, s rise *i pra #i e (n fun )ie de erin)ele uni#")ii de o&pe#en)e *i pro.ele de e'aluare for&ula#e (n 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" *i de ondi)iile de apli a.ili#a#e ale o&pe#en)ei indi'iduale din 1#andardul de 2reg"#ire profesional" pen#ru alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf.

$0

MODULUL 8 : MANAGEMENTUL PROIECTELOR

Modulul Ma!a*e.e!#ul 'r(iec#el(r se s#udia+" la ni'elul #rei a'ansa# *i are (n 'edere asigurarea preg"#irii generale (n 'ii#orul do&eniu de a #i'i#a#e, a',nd repar#i+a#e un nu&"r de 120 de ore. Orele sun# repar#i+a#e (n &odul ur&"#or4 0 2 ore/s"p#"&,n" preg"#ire #eore#i " ; u ex ep)ia s"p#"&,nilor u s#agii de preg"#ire pra #i "=: 0 2 ore/s"p#"&,n" preg"#ire prin la.ora#or #e-nologi do#a# u #e-ni " de al ul. 1 opul a es#ui &odul es#e 4 de a oferi ursan)ilor uno*#in)e, a.ili#")i *i deprinderi (n &anage&en#ul proie #elor: adap#area la erin)ele pie)ii &un ii *i la dina&i a e'olu)iei #e-nologi e: responsa.ili+area pen#ru asigurarea ali#")ii produselor: de a rea ul#ura &anage&en#ului prin proie #e: de a rea un 'o a.ular spe ifi do&eniului: a de+'ol#a a.ili#")i de on epere, planifi are, &oni#ori+are *i e'aluare a proie #elor:

2rin par urgerea &odulului se ur&"re*#e do.,ndirea o&pe#en)elor des rise (n 1#andardele de 2reg"#ire 2rofesional", do u&en#e are s#au la .a+a 1is#e&ului ?a)ional de Califi "ri 2rofesionale. Modulul se 'a u#ili+a (&preun" u 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" spe ifi alifi "rii. I4 Li"#a c(.'e#e!+el(r "'ecifice u!i#-+ii 2e c(.'e#e!+e: 4.1. Iden#ifi " &ediul de proie # 4.2. 2lanifi " proie #ul 4.3. I&ple&en#ea+" proie #ul 4.4. Moni#ori+ea+" proie #ul 4.$. /#ili+ea+" sof#Aare spe iali+a# (n &anage&en#ul proie #elor II4 Nr4 cr#4 34 Ta6el 2e c(relare a c(.'e#e!+el(r )i c(!+i!u#uril(r C(.'e#e!+e 843 I2e!#ific- .e2iul 2e 'r(iec# C(!+i!u#uri ?o)iunea de proie #. Cara #eris#i ile unui proie #. Ci lul de 'ia)" al proie #elor. 7ipuri de proie #e. 2roie #e &ul#iple. !a+ele unui proie #. Aspe #e generale. Manage&en#ul unui proie #. Me#odologii de &anage&en# de proie # ;2rin e 2, 7en1#ep, $1

$4

84$ Pla!ific- 'r(iec#ul

84 4 I.'le.e!#ea7'r(iec#ul

1ix 1ig&a=. 2re+en#are o&para#i'". E'aluarea proie #elor. Aspe #e generale. >edu erea dura#ei *i os#urilor proie #elor. Cali#a#ea (n &anage&en#ul proie #elor. O.ie #i'e *i nono.ie #i'e ale proie #elor. 2a -e#e de a #i'i#")i. 0 7ipuri de a #i'i#")i spe ifi e proie #elor4 s#udii de pia)": anali+e 1OO7, 2E>7, progno+e, o&para)ii u al#e proie #e: alegere lien)i / furni+ori: (n#o &irea on#ra #elor u furni+ori, lien)i, redi#ori: a -i+i)ii de produse/ser'i ii: #raning lien)i, for&are/anga3are/ sele )ie personal e# . 0 Iden#ifi area pa -e#elor de a #i'i#")i pen#ru diferi#e #ipuri de proie #e. 0 7ipuri de dependen)e (n#re a #i'i#")i. 1#a.ilirea dependen)elor din#re a #i'i#")ile din proie #. E -ipa de proie # 0 E -ipa de proie # *i #r"s"#urile sale spe ifi e. 0 Ci lul de 'ia)" al e -ipei de proie #. 0 !or&area e -ipei. 0 >oluri (n e -ip" ;&anagerul de proie #, &anager finan iar, e ono&i*#i, on#a.ili, ingineri, spe iali*#i exper)i, anali*#i, progra&a#ori, &anager a -i+i)ii, dire #or e# .= A.ili#")i *i responsa.ili#")i. 0 >e ru#area, for&area, e'aluarea *i &o#i'area personalului din e -ip". 0 Co&uni area (n adrul proie #ului. Modele de o&uni are (n proie #e. 8esf"*urarea pro esului de o&uni are. 7ipuri de o&uni are. 1#iluri de o&uni are &angerial". Fariere de o&uni are. 1#ru #uri de o&uni are (n proie #. 2lanifi area resurselor 0 7ipuri de resurse. 0 Alo area resurselor pe pa -e#e de a #i'i#")i. 7ipuri de alo are4 (n serie, (n paralel. >epre+en#area planului de proie # 0 2ro edee de repre+en#are a proie #elor ;re)ele, diagra&e Dan##=. 0 8o u&en#e spe ifi e planifi "rii proie #elor4 3us#ifi area e ono&i " a proie #ului, anali+e de es#i&are a re+ul#a#elor, progno+e: do u&en#ele de ini)iere a proie #ului: e -ipa de ondu ere a proie # / .ordul de proie #, roluri (n proie # ;organigra&a proie #ului=, s#ru #uri de o&uni are (n proie #: s#ru #ura de#alia#" orien#a#" pe a #i'i#")i ;OF1=, spe ifi a)ia pa -e#elor de lu ru: planul de proie #: lis#a de produse, on#ra #e u furni+orii e# . 0 Ins#ru&en#e sof#Aare de repre+en#are a proie #elor ;Mi rosof# 2ro3e #=. 9ansarea proie #ului. 8o u&en#elor spe ifi e. Con)inu# *i dependen)e. Manage&en#ul e#apelor. $2

84

8484 M(!i#(ri7ea7'r(iec#ul

&4

84&4 U#ili7ea7- "(f#Pare "'eciali7a# 5! .a!a*e.e!#ul 'r(iec#el(r.

0 8efinirea e#apelor. A #i'i#")i, produse. 0 Con#rolul progresului ;#i&p, os#, ali#a#e, produs, ne esi#a#ea s -i&."rii=. @erifi are, planifi are, replanifi are. 0 8o u&en#e de rapor#are spe ifi e4 rapor# de sf,r*i# de e#ap", rapor# de progres, regis#ru de pro.le&e, re o&and"ri de a )iune. Con#rolul resurselor C #i&p *i .uge# alo a#. 0 Con#rolul #i&pului4 &"surarea a #i'i#")ilor, o&parare *i rapor#are u planul de proie #. 0 Con#rolul .uge#ului alo a#4 on#rolul pe dura#a de 'ia)" a proie #ului, os#uri a #uale *i ele pre'"+u#e (n planul de proie #, anali+a 'aria)iilor Manage&en#ul onfigura)iei 0 Co&ponen#ele onfigura)iei/produsului final. 0 Cri#erii/ erin)e de ali#a#e a onfigura)iei/ produsului final. 0 Con#rolul/'erifi area onfigura)iei /produsului final. 0 8o u&en#e spe ifi e4 planul de &anage&en# al onfigura)iei, planul de ali#a#e, rapor#area s -i&."rilor/pro.le&elor onfigura)iei/produsului final. Manage&en#ul ris urilor. 0 7ipuri de ris 4 de .ussines, de proie #. 0 1urse de ris ;aso ia#e u os#urile, planifi area alendaris#i ", exe u)ie, furni+ori, #e-nologie e# .=. 0 Anali+a ris urilor4 iden#ifi area, apre ierea ris ului, r"spunsuri la ris ;a )iuni de pre'enire *i redu ere /#ransferare=. 0 8o u&en#e spe ifi e4 regis#ru de ris uri, planul de &anage&en# al ris urilor. Des#ionarea s -i&."rilor. 0 ?e esi#a#ea s -i&."rii. 0 Anali+a s -i&."rii ;i&pa #, ris , os#, a'an#a3e/ de+a'an#a3e=. 0 8o u&en#e spe ifi e4 erere de s -i&.are, regis#ru de s -i&."ri. Con#rolul resurselor 0 Ris#ogra&a (n "r "rii resurselor. 0 ?i'elarea (n "r "rii resurselor. E'aluarea proie #ului 0 Ele&en#e de e'aluare *i ree'aluare a a #i'i#")ilor *i os#urilor4 o&pararea *i in#erpre#area es#i&"rilor, progno+elor *i .enefi iilor o.)inu#e. 0 7e-ni i *i &e#ode de e'aluare *i on#rol al proie #elor. 2lan de e'aluare a proie #elor. 1#andarde/&e#ri i (n 'igoare. 2a -e#e sof#Aare pen#ru &anage&en# de proie #. Apli a)ii de al ul #a.elar, si&.oli *i s#a#is#i : no)iuni de anali+" *i reali+are4 de grafi e, $3

diagra&e, -is#ogra&e, .oxplo#0uri. ;Ex. Ms. @isio, Ms. Ex el, 1#ar2lus, 2R1#a#2=. Apli a)ii spe iali+a#e pe &anage&en# de proie #/ planifi are/ rapor#are4 Mi rosof# 2ro3e #, 2ri&a'era. 2re+en#are o&para#i'". Co&ponen#e lien#/ser'er. !a ili#")i oferi#e de apli a)iile spe iali+a#e (n &anage&en# de proie #. 8efinirea alendarelor *i a progra&ului de lu ru. 8e lararea da#ei de (n epere a proie #ului. 2lanifi area a #i'i#")ilor4 definirea a #i'i#")ilor, dura#a a #i'i#")ilor, pre eden)ele, ons#r,ngerile din#re a #i'i#")i. Druparea pe fa+e. Anali+a. Expor#area da#elor ;(n Ex el, @isio, SM9=. 1i&ularea exe u)iei. Anali+a exe u)iei. Manage&en#ul resurselor 8efinirea resurselor Alo area resurselor pe a #i'i#")i. Anali+a u#ili+"rii resurselor. ?i'elarea resurselor

I/4 Su*e"#ii .e#(2(l(*ice:

Modulul 84 Ma!a*e.e!#ul 'r(iec#el(r are (n adrul urri ulu&0ului, (n alifi "rile din do&eniile #e-ni e, o po+i)ie dis#in #". 1e par urge u un nu&"r de ore ons#an# pe (n#reaga dura#a a anului * olar ; u ex ep)ia s"p#"&,nilor de ins#ruire pra #i " o&asa#"=, nefiind ondi)iona# sau dependen# de elelal#e &odule din urri ulu&. 2ar urgerea on)inu#urilor &odulului 84 Ma!a*e.e!#ul 'r(iec#el(r *i ade 'area s#ra#egiilor dida #i e u#ili+a#e are drep# s op for&area o&pe#en)elor #e-ni e generale aferen#e, (n s opul preg"#irii profesionale a ursan)ilor *i de+'ol#"rii apa i#")ilor are s" le per&i#" in#egrarea pe pia)a &un ii. A.ordarea &odular" 'a oferi ur&"#oarele a'an#a3e4 &odulul es#e orien#a# asupra elui are (n'a)", respe #i' asupra disponi.ili#")ilor sale, ur&,nd s" i le pun" &ai .ine (n 'aloare: fiind o s#ru #ur" elas#i ", &odulul poa#e (n orpora, (n ori e &o&en# al pro esului edu a#i', noi &i3loa e sau resurse dida #i e: &odulul per&i#e indi'iduali+area (n'")"rii *i ar#i ularea edu a)iei for&ale *i infor&ale: &odulul ofer" &axi&ul de des -idere, pe de o par#e (n plan ori+on#al, iar pe al#" par#e, (n plan 'er#i al, pes#e/l,ng" al#e &odule par urse, (n prelungirea a es#ora po# fi ad"uga#e &ereu noi &odule eea e se (ns rie perfe # (n linia i&pera#i'ului edu a)iei per&anen#e. %n ela.orarea s#ra#egiei dida #i e, profesorul 'a #re.ui s" )in" sea&a de ur&"#oarele prin ipii ale edu a)iei4 Cursan)ii (n'a)" el &ai .ine a#un i ,nd onsider" " (n'")area r"spunde ne'oilor lor. Cursan)ii (n'a)" ,nd fa e'a *i ,nd sun# i&pli a)i a #i' (n pro esul de (n'")are. Cursan)ii au s#iluri proprii de (n'")are. Ei (n'a)" (n &oduri diferi#e, u 'i#e+e diferi#e *i din experien)e diferi#e. 2ar#i ipan)ii on#ri.uie u uno*#in)e se&nifi a#i'e *i i&por#an#e la pro esul de (n'")are. Cursan)ii (n'a)" &ai .ine a#un i ,nd li se a ord" #i&p pen#ru a 5ordona6 infor&a)iile noi *i a le aso ia u 5 uno*#in)ele 'e -i6. 2ro esul de predare 0 (n'")are #re.uie s" ai." un ara #er a #i' *i en#ra# pe ursan#. %n a es# sens adrul dida #i #re.uie s" ai." (n 'edere ur&"#oarele aspe #e *i &odali#")i de lu ru4 $4

 8iferen)ierea sar inilor *i #i&pului alo a#, prin4 0 gradarea sar inilor de la u*or la difi il, u#ili+,nd (n a es# sens fi*e de lu ru: 0 fixarea unor sar ini des -ise, pe are ursan)ii s" le a.orde+e (n ri#&uri *i la ni'eluri diferi#e: 0 fixarea de sar ini diferi#e pen#ru grupuri sau indi'i+i diferi)i, (n fun )ie de a.ili#")i: 0 pre+en#area #e&elor (n &ai &ul#e &oduri ;rapor# sau dis u)ie sau grafi =: 8iferen)ierea uno*#in)elor, prin4 0 a.ordarea #u#uror #ipurilor de (n'")are ;audi#i', 'i+ual, pra #i sau prin on#a # dire #=: 0 for&area de pere -i de ursan)i u ap#i#udini diferi#e are se po# a3u#a re ipro : 0 u#ili+area 'erifi "rii de "#re un oleg, 'erifi "rii prin (ndru&"#or, grupurilor de s#udiu. 8iferen)ierea r"spunsului, prin4 0 u#ili+area au#oe'alu"rii *i soli i#area ursan)ilor de a0*i i&pune o.ie #i'e. E/ALUAREA la &odulul 84 Ma!a*e.e!#ul 'r(iec#el(r se 'a fa e prin4 lucr-ri i!2ivi2uale H "#u2ii 2e ca7Ca!ali7e 1 lu rare prin are s" se iden#ifi e o surs" de finan)are pen#ru proie #e din do&enii de a #i'i#a#e unos u#e de "#re ursan)i *i reali+area unei o&para)ii (n#re i lul de 'ia)" al proie #ului din supor#ul #eore#i *i el iden#ifi a# (n do u&en#a)ia oferi#" de finan)a#or. s -i)a de proie # pen#ru sursa de finan)are iden#ifi a#" la lu rarea an#erioar", ;'a on)ine ideea de proie #, pro&o#orul proie #ului, o s ur#" 3us#ifi are, anali+a 1OO7, s opul, grupul )in#", o.ie #i'ele, do u&en#ele spe ifi e=. 1 lu rare prin are s" se iden#ifi e resursele ne esare reali+"rii proie #ului. un eseu prin are se iden#ifi " e -ipa de proie # *i planul de o&uni are. O lu rare prin are se repre+in#" planul de proie # are 'a on)ine4 s#ru #ura de#alia#" pe a #i'i#")ile iden#ifi are, dura#ele, dependin)ele din#re a #i'i#")i, ons#r,ngerile, alo area resurselor. O lu rare prin are se iden#ifi " *i se anali+ea+" ;eli&inare/di&inuare= posi.ilele ris uri din proie #ul reali+a#. O lu rare prin are s" se anali+e+e e#apele iden#ifi a#e (n#r0un proie #. Ela.orarea do u&en#elor/rapoar#e spe ifi e &e#odologiei de proie # u#ili+a#". 'r(iec# 'r('riu "au 5! ec,i'1e e'aluea+" nu&ai o&pe#en)ele din a es# &odul, e'aluarea al#or o&pe#en)e nefiind rele'an#". O o&pe#en)" se e'aluea+" o singur" da#a. 8e&ons#rarea unei al#e a.ili#")i (n afara elor din o&pe#en)ele spe ifi a#e es#e lipsi#" de se&nifi a)ie (n adrul e'alu"rii. Cursan)ii #re.uie e'alua)i nu&ai (n eea e pri'e*#e do.,ndirea o&pe#en)elor spe ifi a#e. 2e par ursul &odulului se reali+ea+" e'aluare on#inu", prin apli area ins#ru&en#elor de e'aluare on#inu" pre'"+u#e (n 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" ;pro.e s rise, pro.e orale=, iar la *f,r*i#ul lui se reali+ea+" e'aluare su&a#i'", pen#ru 'erifi area a#ingerii o&pe#en)elor. >e+ul#a#ele e'alu"rii on#inue 'or fi onse&na#e (n foaia &a#ri ol", al"#uri de re+ul#a#ele de la elelal#e dis ipline de ul#ur" de spe iali#a#e *i de la dis iplinele de ul#ur" general". 8o.,ndirea o&pe#en)elor pen#ru ni'elul #rei a'ansa# de alifi are se 'a er#ifi a pe .a+a re+ul#a#elor o.)inu#e (n ur&a apli "rii ins#ru&en#elor de e'aluare a o&pe#en)elor. 9a (n -eierea u su es a unei e'alu"ri, es#e sufi ien# un feed.a I de feli i#are. %n a+ul unei (n er "ri nereu*i#e, es#e esen)ial" #rans&i#erea unui feed.a I lar *i ons#ru #i'. A es#a #re.uie s" in lud" dis u)ii (n leg"#ur" u &o#i'ele are au dus la insu es *i iden#ifi area unei noi o a+ii pen#ru ree'aluare, pre u& *i a spri3inului supli&en#ar de are ursan#ul are ne'oie. 2en#ru re uperare se poa#e propune o perioad" de "#re e'alua#or sau de "#re ursan#, dar nu&ai (n li&i#ele orarului * olar. >ee'aluarea #re.uie s" u#ili+e+e a ela*i ins#ru&en#, de*i lo ul de desf"*uare a e'alu"rii poa#e fi &odifi a#. $$

Cadrele dida #i e au posi.ili#a#ea de a de ide asupra nu&"rului de ore alo a# fie "rei #e&e, (n fun )ie de4 difi ul#a#ea #e&elor ni'elul de uno*#in)e an#erioare ale grupului ins#rui# o&plexi#a#ea *i 'arie#a#ea &a#erialului dida #i u#ili+a# ri#&ul de asi&ilare a uno*#in)elor *i de for&are a deprinderilor proprii grupului ins#rui#. %n#re o&pe#en)e *i on)inu#uri es#e o rela)ie .iuni'o ", o&pe#en)ele de#er&in" on)inu#urile #e&a#i e, iar par urgerea a es#ora asigur" do.,ndirea de "#re ursan)i a o&pe#en)elor dori#e. 2en#ru do.,ndirea de "#re ursan)i a o&pe#en)elor pre'"+u#e (n 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", a #i'i#")ile de (n'")are 0 predare u#ili+a#e de adrele dida #i e 'or a'ea un ara #er a #i', in#era #i' *i en#ra# pe ursan#, u pondere spori#" pe a #i'i#")ile de (n'")are *i nu pe ele de predare. 2en#ru a#ingerea o.ie #i'elor progra&ei *i de+'ol#area la ursan)i a o&pe#en)elor 'i+a#e de par urgerea &odulului, re o&and"& a (n pro esul de (n'")areCpredare s" se u#ili+e+e u pre "dere &e#ode .a+a#e pe a )iune, u& ar fi4 efe #uarea unor lu r"ri de la.ora#or reali+area unor &iniproie #e din do&eniul alifi "rii Co&.inarea &e#odelor de &ai sus u &e#ode explora#i'e ;o.ser'area dire #", o.ser'area independen#", anali+"=, &e#ode expo+i#i'e ;expli a)ia, des rierea, exe&plifi area= poa#e ondu e la do.,ndirea de "#re ursan)i a o&pe#en)elor spe ifi e alifi "rii.

$6

MODULUL: &4 MANAGEMENTUL CALITII I4 L(cul .(2ulului 5! ca2rul 'la!ului 2e 5!v-+-.I!#

Modulul &4 Ma!a*e.e!#ul cali#-+ii se s#udia+" (n anul I * oal" pos#li eal", ni'elul 3 a'ansa# (n#r0un nu&"r de 9% (reCa!A din are % (re la.ora#or #e-nologi . Modulul &4 Ma!a*e.e!#ul cali#-+ii repre+in#" uni#a#ea de o&pe#en)e &4 Ma!a*e.e!#ul cali#-+ii din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" al alifi "rii Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar= #('(*rafA o up,nd po+i)ia &4 (n adrul planului de (n'")"&,n# al a es#ei alifi "ri. 9is#a o&pe#en)elor spe ifi e uni#")ii de o&pe#en)e &4 Ma!a*e.e!#ul cali#-+iiA din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" pen#ru alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar=#('(*raf, are ur&"#oarea s#ru #ur"4 &434 2re i+ea+" prin ipiile de &anage&en# al ali#")ii &4$4 Efe #uea+" on#rolul s#a#is#i &4 4 A )ionea+" pen#ru &en)inerea sis#e&ului de asigurarea ali#")ii &484 Apli " #e-ni i de (&.un"#")ire on#inu" a ali#")ii

II4 Ta6elul 2e c(relare a c(.'e#e!+el(r )i c(!+i!u#uril(r

/ni#a#ea de o&pe#en)e4 &4 Ma!a*e.e!#ul cali#-+ii C(.'e#e!+e &434 2re i+ea+" prin ipiile de &anage&en# al ali#")ii C(!+i!u# #e.a#ic PRINCIPIILE MANAGEMENTULUI CALITII Pri!ci'iile .a!a*e.e!#ului cali#-+ii4 0 orien#area "#re lien#, 0 leaders-ip, 0 i&pli area personalului, 0 a.ordarea pro esual", 0 a.ordarea sis#e&ului de "#re &anage&en#, 0 (&.un"#")irea on#inu", 0 a.ordarea on re#" (n luarea de i+iilor, 0 rela)ii re ipro a'an#a3oase u furni+orii Fu!c+iile .a!a*e.e!#ului cali#-+ii 0 planifi area ali#")ii, 0 organi+area a #i'i#")ilor referi#oare la ali#a#e, 0 oordonarea a #i'i#")ilor referi#oare la ali#a#e, $7

0 0 0 0 &4$4 Efe #uea+" on#rolul s#a#is#i

an#renarea personalului pen#ru reali+area o.ie #i'elor ali#")ii, )inerea su. on#rol a ali#")ii, asigurarea ali#")ii, (&.un"#")irea ali#")ii

CONTROLUL STATISTIC Preci7area ele.e!#ele c(!#r(lului "#a#i"#ic4 0 ara #eris#i a on#rola#", 0 lo#, 0 &"ri&e e*an#ion, 0 reguli de ex#ragere a e*an#ionului, 0 plan de on#rol, 0 grad de se'eri#a#e, 0 ni'el de ali#a#e a ep#a.il ;AK9=, 0 ifra de a ep#are, 0 ifra de respingere I!2icarea "i a'licarea e#a'el(r c(!#r(lului "#a#i"#ic4 ELTJ 0 ex#ragerea e*an#ionului, 0 de#er&inarea ara #eris#i ii onfor& pro edurii spe ifi e, 0 o&pararea ara #eris#i ii on#rola#e u ondi)iile din s#andarde, 0 iden#ifi area defe #elor, 0 o&pararea nu&"rului de defe #e iden#ifi a#e u ifra de a ep#are sau de respingere I.'le.e!#area .-"uril(r care "e i.'u! 5! ur.a efec#u-rii c(!#r(lului "#a#i"#ic4 ELTJ 0 a ep#are/respingere lo# de produse 0 #re erea la al# plan de on#rol ;al# grad de se'eri#a#e, AK9= MENTINEREA SISTEMULUI DE ASIGURARE A CALITII I2e!#ificarea ceri!+el(r 'e!#ru i.'le.e!#area u!ui "i"#e. 2e a"i*urarea cali#-+ii4 0 pro eduri, 0 &anualul ali#")ii, 0 sa#isfa erea lien)ilor, 0 os#uri, 0 s#andarde de fir&", 0 legisla)ie, 0 feed0.a I, 0 grafi e de do u&en#are I!#er're#area u!ui au2i# 2e cali#a#e Ei!#er!CeF#er! 2a#J: 0 ;in#ern/ex#ern da#= pe &e#ode s#a#is#i e, 0 &en#enan)", 0 planifi area (n#re)inerii, 0 ur&"rirea para&e#rilor de fun )ionare Evaluarea fac#(ril(r care afec#ea7- c("#urile cali#-+ii4 ELTJ 0 re.u#uri, 0 re ondi)ion"ri, $B

&4 4 A )ionea+" pen#ru &en)inerea sis#e&ului de asigurarea ali#")ii

0 0 0 0 0 0 &484 Apli " #e-ni i de (&.un"#")ire on#inu" a ali#")ii

repara)ii, produse ne onfor&e, re la&a)ii lien)i, produse re#urna#e, penali+"ri pen#ru (n#,r+iere, desp"gu.iri pen#ru daune

TEHNICI DE 0M?UNTIRE CONTINU A CALITII = ELTJ Defi!irea c(!ce'#ului 2e 5.6u!-#-+ire c(!#i!u- a cali#-+ii4 U#ili7area G,i2ului 'e!#ru 5.6u!-#-+ire a cali#-+ii: 0 onfor& s#andardului I1O <00404 0 onfor& s#andardelor I1O spe ifi e do&eniului de a #i'i#a#e S#a6ilirea "#ra#e*iil(r 2e 5.6u!-#-+ire a cali#-+ii: 0 s#ra#egia Tai+en, 0 Ci lul 2E@A ;planifi " C exe u#" C 'erifi " C a )ionea+"=, 0 prin ipiul 5+ero defe #e6 A'licarea i!"#ru.e!#el(r 2e 5.6u!-#-+ire a cali#-+ii: 0 ins#ru&en#e a3u#"#oare ;.rains#or&ing, s#ra#ifi are, &e#oda (n#re."rilor=, 0 ins#ru&en#ele ali#")ii ;grafi e, diagra&e, -is#ogra&e, fi*e de on#rol s#a#is#i

III4 SUGESTII METODOLOGICE Con)inu#urile &odulului &4 Ma!a*e.e!#ul cali#-+ii 'or fi a.orda#e de "#re profesorul de spe iali#a#e (n orele de #eorie *i de la.ora#or #e-nologi ELTJ A es#a are rolul de fa ili#a#or, o&uni a#or, ola.ora#or i&pli ,nd a #i' pe el e (n'a)". 1e po# u#ili+a &e#ode a4 o.ser'a)ia, &un a independen#", experi&en#ul, si&ularea, pro.le&a#i+area, 3o ul de rol, exer i)iul, dis u)iile (n grup are s#i&ulea+" ri#i a, (n'")area prin proie #e, s#udiul de a+, .rains#or&ingul, e# . 2en#ru a#ingerea o&pe#en)elor, a #i'i#a#ea de predare0(n'")are (n adrul &odulului &4 Ma!a*e.e!#ul cali#-+ii se poa#e desf"*ura (n sala de las" u profesorul de spe iali#a#e, iar la.ora#orul #e-nologi se poa#e reali+a a#,# (n la.ora#orul de spe iali#a#e al * olii ,# *i la agen#ul e ono&i de profil. >e o&and"& a.ordarea on)inu#urilor orela#e u o&pe#en)ele (n ordinea pre'"+u#" (n #a.elul de la pun #ul III. Cri#eriile spe ifi e de e'aluare 'or fi prelua#e din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" de "#re profesor *i pre+en#a#e ele'ului. Ele'ul poa#e fi in#egra# (n e'aluarea a #i'i#")ii sale, onsolid,nd as#fel, apa i#a#ea de a se au#oe'alua *i &"rind gradul de #ransparen)" a a ord"rii no#elor. Evaluarea fi!al- a c(.'e#e!+el(r #re6uie reali7a#- 5! c(!c(r2a!+- cu 'reci7-rile i!clu"e 5! S#a!2ar2ul 2e Pre*-#ire Pr(fe"i(!al-4 E'aluarea pe par ursul anului se reali+ea+" prin di'erse #ipuri de pro.e de e'aluare ;orale, s rise, pra #i e=, (n fun )ie de spe ifi ul o&pe#en)ei. 2ro&o'area &odulului es#e de&ons#ra#" prin a#ingerea #u#uror o&pe#en)elor spe ifi a#e (n #a.elul de orelare a o&pe#en)elor u on)inu#urile. 2en#ru ele pa#ru o&pe#en)e, la.ora#orul $<

#e-nologi se poa#e organi+a la agen)ii e ono&i i din do&eniul de a #i'i#a#e spe ifi , ele'ul ur&,nd s" o.ser'e a #i'i#a#ea o#idian" a a es#ora. >epar#i+area nu&"rului de ore pe on)inu#uri #e&a#i e se reali+ea+" (n fun )ie de ri#&ul de (n'")are al ele'ilor *i de o&plexi#a#ea on)inu#ului. 1e 'or pro&o'a &e#ode a #i'0par#i ipa#i'e, en#ra#e pe ele', are de+'ol#" g,ndirea, (n ura3ea+" par#i iparea ele'ilor, de+'ol#" rea#i'i#a#ea *i reali+ea+" o o&uni are &ul#idire )ional". A #i'i#")ile la le )ii 'or fi 'aria#e, as#fel (n ,#, indiferen# de s#ilul de (n'")are ara #eris#i , #o)i ele'ii s" do.,ndeas " o&pe#en)ele ne esare. 1e re o&and" de ase&enea organi+area pred"rii0(n'")"rii u#ili+,nd a #i'i#")i diferen)ia#e pe grupuri de ele'i are fa ili#ea+" pro esul de (n'")are. A eas#" &e#od" se poa#e apli a pen#ru 'erifi area (n#re olegi ;'erifi "ri *i e'alu"ri ale lu r"rilor (n#re olegi=, 3o de rol ;ele'ii se a3u#" re ipro , iar profesorul (i (ndru&" pen#ru o (n'")are efi ien#"=. 2ro esul de e'aluare pe par ursul anului *i e'aluarea final" #re.uie s" ur&"reas " gradul de do.,ndire a o&pe#en)elor *i nu ni'elul de uno*#in)e a u&ula#e. Cuno*#in)ele *#iin)ifi e nu repre+in#" de ,# adrul (n are se de+'ol#" o&pe#en)ele. 2e par ursul anului ele'ul #re.uie s" fie supus e'alu"rii prin pro.e de e'aluare diferi#e, (n &o&en#e diferi#e, iar re+ul#a#ul final al e'alu"rii ;a#ingerea o&pe#en)elor= 'a a'ea (n 'edere progresul reali+a# de a es#a. 2rofesorul (*i ela.orea+" pa -e#e de e'aluare pen#ru #oa#e o&pe#en)ele in luse (n &odul. 2en#ru a 'eni (n spri3inul profesorilor es#e pre+en#a# un &odel ;orien#a#i'= de reali+are a e'alu"rii pe o&pe#en)e. EFe.'lificarea u!ui 'ac,e# 2e evaluare 'e ( c(.'e#e!+Ac#ivi#a#e: Efe #uea+" on#rolul s#a#is#i asupra lo#ului de &arf" EK6 U!i#a#ea 2e c(.'e#e!+e: &4 Manage&en#ul ali#")ii C(.'e#e!+a: &4$4 Efe #uea+" on#rolul s#a#is#i Preci7-ri 'rivi!2 a'lica6ili#a#ea cri#eriil(r 2e Pr(6e 2e 'erf(r.a!+evaluare a 2re i+area ele&en#elor Ele&en#ele on#rolului s#a#is#i 4 Orale/s rise/ on#rolului s#a#is#i 0 ara #eris#i a on#rola#", 0 lo#, 0 &"ri&e e*an#ion, 0 reguli de ex#ragere a e*an#ionului, 0 plan de on#rol, 0 grad de se'eri#a#e, 0 ni'el de ali#a#e a ep#a.il ;AK9=, 0 ifra de a ep#are, 0 ifra de respingere 6 Indi area si apli area E#ape ale on#rolului s#a#is#i 4 Orale/pra #i e/ e#apelor on#rolului 0 ex#ragerea e*an#ionului, s#a#is#i 0 de#er&inarea ara #eris#i ii onfor& pro edurii spe ifi e, 0 o&pararea ara #eris#i ii on#rola#e u ondi)iile din s#andarde, 0 iden#ifi area defe #elor, 0 o&pararea nu&"rului de defe #e iden#ifi a#e u ifra de a ep#are sau de respingere c I&ple&en#area &"surilor M"suri4 Orale/s rise/ are se i&pun (n ur&a 0 a ep#are/respingere lo# de produse: efe #u"rii on#rolului #re erea la al# plan de on#rol ;al# grad de s#a#is#i se'eri#a#e, AK9= Cri#erii 2e 'erf(r.a!+-

60

E'alua#orul ;profesorul= 'a e'alua ele'ul pe .a+a unui por#ofoliu pe are ele'ii (l 'or reali+a su. (ndru&area a es#uia, la orele de urs *i la la.ora#orul #e-nologi efe #ua# la agen#ul e ono&i . Ceri!+a: 2ar#i ipa)i la o re ep)ie an#i#a#i'" *i ali#a#i'" efe #ua#" la agen#ul e ono&i ;la are fa e)i la.ora#orul #e-nologi = *i (n#o &i)i un 2O>7O!O9I/, are s" uprind" ur&"#oarele ele&en#e4 1. 9o ul re ep)iei ;so ie#a#ea o&er ial", spa)iul de desf"*urare al re ep)iei=: 2. 1or#i&en#ul de &arf" 3. 8o u&en#ele 'erifi a#e la re ep)ie: 4. @erifi area iden#i#")ii *i an#i#")ii lo#ului de &arf": $. Modul de efe #uare a 'erifi "rii ali#")ii la re ep)ie: 6. 2lanul de on#rol apli a#, para&e#rii *i si&.olurile orespun+"#oare, do u&en#e de referin)" ;s#andarde, spe ifi a)ii=: 7. Anali+a e*an#ioanelor4 exa&inarea a&.ala3ului, anali+a sen+orial", ;organolep#i "=, anali+a fi+i o0 -i&i ", &i ro.iologi ", e# . B. 7ipurile de defe #e ons#a#a#e *i ara #eri+area lor: in#erpre#area re+ul#a#elor: <. 8e i+ia final" pri'ind lo#ul supus re ep)iei: 10. 8o u&en#e o&ple#a#e u prile3ul re ep)iei. N(#-: 2O>7O!O9I/ poa#e s" on)in" *i al#e ele&en#e pe are le onsidera)i rele'an#e. 1e re o&and" reali+area a #i'i#")ii (n pa#ru s"p#"&,ni. Cer#ifi area o&pe#en)ei se o.)ine da " #oa#e sar inile de lu ru sun# (ndeplini#e. 1ar inile ne(ndeplini#e se 'or ree'alua dup" o perioad" de preg"#ire folosindu0se a ela*i ins#ru&en# de e'aluare. 0 0 2re i+"ri pen#ru apli area pro.ei de e'aluare4 ele'ul 'a fi e'alua# (n ur&a par urgerii #u#uror e#apelor de (n'")are: ele'ul 'a reali+a opera)iile pra #i e eru#e (nain#e de e'aluare la fie are e#ap" de (n'")are: er#ifi area o&pe#en)e se 'a reali+a (n ur&a e'alu"rii for&a#i'e: pen#ru .una desf"*urare a e'alu"rii se re o&and"4 folosirea unui spa)iu a&ena3a# orespun+"#or ;la agen#ul e ono&i =: e'aluarea ele'ilor pe dura#a desf"*ur"rii pro.ei se reali+ea+" f"r" in#er'en)ia e'alua#orului. (nregis#rarea perfor&an)ei se 'a reali+a prin#r0o fi*" de o.ser'are o&ple#a#" de profesor pe par ursul pro.ei. 1uges#ii pri'ind do'e+ile e'alu"rii fi*a de o.ser'are, are #re.uie s" fie ela.ora#" onfor& ri#eriilor de perfor&an)" *i ondi)iilor de apli a.ili#a#e, u#ili+a#" pen#ru e'aluarea prin pro.e pra #i e ons#i#uie do'ad" a e'alu"rii. pen#ru pro.ele s rise do'e+i ale e'alu"rii sun# onsidera#e4 fi*ele de lu ru, #es#ele de e'aluare, -es#ionarele, proie #ele, por#ofoliile. ori e al# &a#erial ela.ora# de "#re ele' sau u#ili+a# de "#re profesor pen#ru e'aluare poa#e ons#i#ui o do'ad" a e'alu"rii o&pe#en)elor ele'ului.

61

M(2ulul: 94 RIDICRI PLANIMETRICE I4 L(cul .(2ulului 5! ca2rul 'la!ului 2e 5!v-+-.I!#

M(2ulul 9A Ri2ic-ri 'la!i.e#riceA se s#udia+" (n anul I * oal" pos#li eal", ni'elul 3 a'ansa#, (n#r0un nu&"r de 120 ore. Modulul 94 Ri2ic-ri 'la!i.e#rice repre+in#" uni#a#ea de o&pe#en)e 94 Ri2ic-ri 'la!i.e#riceA din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" al alifi "rii Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf. Modulul o up" po+i)ia 94 (n planul de (n'")"&,n# al a es#ei alifi "ri. 9is#a o&pe#en)elor spe ifi e uni#")ii de o&pe#en)" 94 Ri2ic-ri 'la!i.e#riceA din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" pen#ru alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf, are ur&"#oarea s#ru #ur"4 9434 /#ili+ea+" ele&en#ele #opografi e de .a+" 94$4 Mar -ea+" *i se&nali+ea+" pun #ele #opografi e 94 4 M"soar" dire # dis#an)ele 9484 M"soar" ung-iurile 94&4 M"soar" indire # dis#an)ele 9494 >idi " (n plan #erenul

II4 Ta6elul 2e c(relare a c(.'e#e!+el(r )i c(!+i!u#uril(r

/ni#a#ea de o&pe#en)e4 94 Ri2ic-ri 'la!i.e#rice C(.'e#e!+e 9434 /#ili+ea+" ele&en#ele #opografi e de .a+" C(!+i!u#uri #e.a#ice >a&urile &"sur"#orilor #eres#re4 0 geode+ia 0 #opografia 0 #opografia spe ial" 0 adas#ru fun iar 0 ar#ografia 0 fo#ogra&&e#ria 62

94$4 Mar -ea+" *i se&nali+ea+" pun #ele #opografi e

94 4 M"soar" dire # dis#an)ele

0 #elede#e )ia /ni#")i de &"sur"4 0 pen#ru lungi&i 0 pen#ru suprafe)e 0 pen#ru ung-iuri Mi3loa ele de al ul plani&e#ri e4 0 oordona#e re #angulare a.solu#e, 0 oordona#e re #angulare rela#i'e, 0 orien#"ri, 0 ung-iuri ori+on#ale 1 "ri de rapor#are4 0 s "ri nu&eri e, 0 s "ri grafi e Erori de &"surare4 0 dup" s#ru #ura s#a#is#i " ;eroare grosolan", eroare sis#e&a#i ", eroare alea#orie= 0 dup" expri&area &a#e&a#i " ;eroare a.solu#", eroare rela#i'", eroare rapor#a#"= 0 dup" sursele are produ erori ;eroare ins#ru&en#al", eroare de &e#od", eroare u&an"= 0 #oleran)e, ore )ii Mi3loa e de &ar are4 0 pro'i+orie0)"ru*i, fi*e, .roa*#e 0 per&anen#"0.orne, s#,lpi din le&n, .uloane &e#ali e Mi3loa e de se&nali+are4 = pro'i+orie03alonul = per&anen#"0.ali+e #opografi e, se&nale pe ar.ori, pira&ide la sol, pira&ide u poduri Condi)ii de &ar are *i se&nali+are4 0 e -ipa de lu ru, 0 apli area &e#odelor, 0 (n#o &irea fi*ei u des rierea pun #ului ; "ilor de a es, #ipul &i3lo ului de &ar are/se&nali+are= Qalon"ri4 0 prelungirea unui alinia&en#, 0 3alonarea unui alinia&en# (n#re dou" pun #e ina esi.ile u 'i+i.ili#a#e (n#re ele, 0 3alonarea unui alinia&en# pes#e un deal, 0 3alonarea unui alinia&en# pes#e o 'ale sau r,p", 0 in#erse )ia a dou" alinia&en#e Mi3loa e de &"surare4 0 inele, fi*e, (n#in+"#or, dina&o&e#ru, #er&o&e#ru, pangli " de o)el Erori4 0 sis#e&i e, 0 a iden#ale Core )ii4 0 de e#alonare, 0 de #e&pera#ur", 0 de (n#indere >idi "ri #opografi e u pangli a de o)el4 0 ridi "ri *i o.or,ri de perpendi ulare: 0 #rasarea unei paralele la un alinia&en#: 63

0 0 0 0 0 0 0 9484M"soar" ung-iurile 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

9494 >idi " (n plan #erenul

prelungirea unui alinia&en# pes#e un o.s#a ol: de#er&inarea dis#an)ei din#re dou" pun #e a esi.ile f"r" 'i+i.ili#a#e (n#re ele: de#er&inarea dis#an)ei din#re dou" pun #e ina esi.ile (n#re ele, dar u 'i+i.ili#a#e: de#er&inarea dis#an)ei din#re dou" pun #e ina esi.ile *i f"r" 'i+i.ili#a#e (n#re ele: ridi area unei perpendi ulare din#r0un pun # ina esi.il: de#er&inarea l")i&ii unui urs de ap": ridi area (n plan a unor suprafe)e de #eren ;ridi area (n plan a unei suprafe)e a esi.ile *i u 'i+i.ili#a#e (n in#erior, ridi area (n plan a unei suprafe)e ina esi.ile *i f"r" 'i+i.ili#a#e (n in#erior= ?or&e de igien" *i pro#e )ie a &un ii spe ifi e &"sur"rii dire #e a 8is#an)elor /ng-iuri4 ori+on#ale, 'er#i ale Me#ode de &"surare a ung-iurilor4 &e#oda si&pl", &e#oda repe#i)iei, &e#oda rei#era)iilor, &e#oda orien#"rilor dire #e &e#oda u lune#a pes#e ap 2re i+ia de &"surare a ung-iurilor4 eroarea de di'i+are a er urilor, eroarea de en#rare a apara#ului, eroarea de en#rare a se&nalului, eroarea de 'i+are, eroarea de i#ire a grada)iilor M"surarea s#adi&e#ri "4 prin ipiul &e#odei, &i3loa e ;#a-i&e#re, &ire sau s#adii=, #e-ni a de de &"surare, (nregis#rarea da#elor, prelu rarea da#elor M"surarea parala #i "4 prin ipiul &e#odei, &i3loa e ;#eodoli#e, &ire u .a+" fix"=, #e-ni a de &"surare, (nregis#rarea da#elor, prelu rarea da#elor M"surarea ele #ro&agne#i "4 prin ipiul &"sur"rii dis#an)elor prin unde, pro edee de &"surare ;fa+i , &odula)ia (n in#ensi#a#e a lu&inii, fun )ionarea (n i&pulsuri=, &i3loa e ;#ele&e#re ele #roop#i e0geodi&e#re, lo a#oare ele #roop#i e, radio#ele&e#ri e0#elluro&e#re, dis#o&a#e, #ele&e#re fa+i e *i de a&pli#udine=, #e-ni a de &"surare, (nregis#rarea da#elor, prelu rarea da#elor >e)eaua geode+i "0#opografi "4 pre+en#are, ordine, ara #eris#i i 64

 Me#ode de (ndesire a re)elei geode+i e de s#a#4 0 &e#oda #riangula)iei, 0 &e#oda in#erse )iei ;(nain#e, (napoi, o&.ina#"=, 0 &e#oda dru&uirii plani&e#ri e ;spri3ini#", (n -is", f"r" (n -idere pe orien#are, u orien#are "#re pun #ele de ple are *i (n -idere, u s#a)ie uni ", u s#a)ii s"ri#e, u pun # nodal, #a-i&e#ri "=, 0 &e#oda radierii, 0 &e#oda a.s iselor *i ordona#elor, 0 &e#oda profilelor plani&e#ri e Cal ulul suprafe)elor4 0 &e#ode de al ul ;&e#oda grafi ", &e#oda anali#i " *i #rigono&e#ri ", &e#oda &e ani " u plani&e#rul= >apor#area pun #elor4 0 grafi " ;prin dis#an)e, prin ung-iuri, prin perpendi ulare, prin oordona#e polare=

I4 Su*e"#ii .e#(2(l(*ice
34 EF'licarea c(rela+iil(r 5!#re c(.'e#e!+e )i c(!+i!u#uri Co&pe#en)ele pen#ru a.ili#")ile -eie *i o&pe#en)ele #e-ni e spe iali+a#e se for&ea+" prin #oa#e #ipurile de ins#ruire. Con)inu#urile orespun+"#oare o&pe#en)elor se orelea+" u nu&"rul de redi#e a orda#e pen#ru uni#")ile de o&pe#en)e, are orespund nu&"rului de ore din planul de (n'")"&,n# pen#ru #oa#e #ipurile de ins#ruire. 2re+en#"& (n on#inuare &odul de par urgere a on)inu#ului, (n ordine ronologi ", are de fap# repre+in#" supor#ul planifi "rii alendaris#i e4 Nr4 cr#4 I 1. Te.a Ele.e!#e #('(*rafice 2e 6a7 >a&urile &"sur"#orilor #eres#re4 0 geode+ia 0 #opografia 0 #opografia spe ial" 0 adas#ru fun iar 0 ar#ografia 0 fo#ogra&&e#ria 0 #elede#e )ia /ni#")i de &"sur"4 0 pen#ru lungi&i 0 pen#ru suprafe)e 0 pen#ru ung-iuri Mi3loa ele de al ul plani&e#ri e4 0 oordona#e re #angulare a.solu#e, 0 oordona#e re #angulare rela#i'e, 0 orien#"ri, 0 ung-iuri ori+on#ale 6$ Nr4 2e (re al(ca# I!"#ruire La6(ra#(r #e(re#ic- #e,!(l(*ic 3% ;

2.

3.

4.

II 6.

7.

B.

III <.

10. 11.

12.

1 "ri de rapor#are4 0 s "ri nu&eri e, 0 s "ri grafi e Erori de &"surare4 0 dup" s#ru #ura s#a#is#i " ;eroare grosolan", eroare sis#e&a#i ", eroare alea#orie= 0 dup" expri&area &a#e&a#i " ;eroare a.solu#", eroare rela#i'", eroare rapor#a#"= 0 dup" sursele are produ erori ;eroare ins#ru&en#al", eroare de &e#od", eroare u&an"= 0 #oleran)e, ore )ii Marcarea )i "e.!ali7area 'u!c#el(r #('(*rafice Mi3loa e de &ar are4 0 pro'i+orie0)"ru*i, fi*e, .roa*#e 0 per&anen#"0.orne, s#,lpi din le&n, .uloane &e#ali e Mi3loa e de se&nali+are4 = pro'i+orie03alonul = per&anen#"0.ali+e #opografi e, se&nale pe ar.ori, pira&ide la sol, pira&ide u poduri Condi)ii de &ar are *i se&nali+are4 0 e -ipa de lu ru, 0 apli area &e#odelor, 0 (n#o &irea fi*ei u des rierea pun #ului ; "ilor de a es, #ipul &i3lo ului de &ar are/se&nali+are= M-"urarea 2irec#- a 2i"#a!+el(r Qalon"ri4 0 prelungirea unui alinia&en#, 0 3alonarea unui alinia&en# (n#re dou" pun #e ina esi.ile u 'i+i.ili#a#e (n#re ele, 0 3alonarea unui alinia&en# pes#e un deal, 0 3alonarea unui alinia&en# pes#e o 'ale sau r,p", 0 in#erse )ia a dou" alinia&en#e Mi3loa e de &"surare4 0 inele, fi*e, (n#in+"#or, dina&o&e#ru, #er&o&e#ru, pangli " de o)el Erori4 0 sis#e&i e, 0 a iden#ale Core )ii4 0 de e#alonare, 0 de #e&pera#ur", 0 de (n#indere

< 3 0

3 <

3 3:

2 1

0 0

66

13.

14. I/ 1$.

16.

/ 17.

1B.

>idi "ri #opografi e u pangli a de o)el4 0 ridi "ri *i o.or,ri de perpendi ulare: 0 #rasarea unei paralele la un alinia&en#: 0 prelungirea unui alinia&en# pes#e un o.s#a ol: 0 de#er&inarea dis#an)ei din#re dou" pun #e a esi.ile f"r" 'i+i.ili#a#e (n#re ele: 0 de#er&inarea dis#an)ei din#re dou" pun #e ina esi.ile (n#re ele, dar u 'i+i.ili#a#e: 0 de#er&inarea dis#an)ei din#re dou" pun #e ina esi.ile *i f"r" 'i+i.ili#a#e (n#re ele: 0 ridi area unei perpendi ulare din#r0un pun # ina esi.il: 0 de#er&inarea l")i&ii unui urs de ap": 0 ridi area (n plan a unor suprafe)e de #eren ;ridi area (n plan a unei suprafe)e a esi.ile *i u 'i+i.ili#a#e (n in#erior, ridi area (n plan a unei suprafe)e ina esi.ile *i f"r" 'i+i.ili#a#e (n in#erior= ?or&e de igien" *i pro#e )ie a &un ii spe ifi e &"sur"rii dire #e a dis#an)elor M-"urarea u!*,iuril(r /ng-iuri4 0 ori+on#ale, 0 'er#i ale Me#ode de &"surare a ung-iurilor4 0 &e#oda si&pl", 0 &e#oda repe#i)iei, 0 &e#oda rei#era)iilor, 0 &e#oda orien#"rilor dire #e, 0 &e#oda u lune#a pes#e ap 2re i+ia de &"surare a ung-iurilor4 0 eroarea de di'i+are a er urilor, 0 eroarea de en#rare a apara#ului, 0 eroarea de en#rare a se&nalului, 0 eroarea de 'i+are, 0 eroarea de i#ire a grada)iilor M-"urarea i!2irec#- a 2i"#a!+el(r M"surarea s#adi&e#ri "4 0 prin ipiul &e#odei, 0 &i3loa e ;#a-i&e#re, &ire sau s#adii=, 0 #e-ni a de de &"surare, 0 (nregis#rarea da#elor, 0 prelu rarea da#elor M"surarea parala #i "4 0 prin ipiul &e#odei, 0 &i3loa e ;#eodoli#e, &ire u .a+" fix"=, 0 #e-ni a de &"surare, 0 (nregis#rarea da#elor, 0 prelu rarea da#elor

12

1 9

1 $

<

3&

67

1<.

/I 20. 21.

22.

23.

M"surarea ele #ro&agne#i "4 0 prin ipiul &"sur"rii dis#an)elor prin unde, 0 pro edee de &"surare ;fa+i , &odula)ia (n in#ensi#a#e a lu&inii, fun )ionarea (n i&pulsuri=, 0 &i3loa e ;#ele&e#re ele #roop#i e0geodi&e#re, lo a#oare ele #roop#i e, radio#ele&e#ri e0#elluro&e#re, dis#o&a#e, #ele&e#re fa+i e *i de a&pli#udine=, 0 #e-ni a de &"surare, 0 (nregis#rarea da#elor, 0 prelu rarea da#elor Ri2icarea 5! 'la! a #ere!ului >e)eaua geode+i "0#opografi "4 pre+en#are, ordine, ara #eris#i i Me#ode de (ndesire a re)elei geode+i e de s#a#4 0 &e#oda #riangula)iei, 0 &e#oda in#erse )iei ;(nain#e, (napoi, o&.ina#"=, 0 &e#oda dru&uirii plani&e#ri e ;spri3ini#", (n -is", f"r" (n -idere pe orien#are, u orien#are "#re pun #ele de ple are *i (n -idere, u s#a)ie uni ", u s#a)ii s"ri#e, u pun # nodal, #a-i&e#ri "=, 0 &e#oda radierii, 0 &e#oda a.s iselor *i ordona#elor, 0 &e#oda profilelor plani&e#ri e Cal ulul suprafe)elor4 0 &e#ode de al ul ;&e#oda grafi ", &e#oda anali#i " *i #rigono&e#ri ", &e#oda &e ani " u plani&e#rul= >apor#area pun #elor4 0 grafi " ;prin dis#an)e, prin ung-iuri, prin perpendi ulare, prin oordona#e polare= TOTAL

3: 2

3& 0

<

3 9%

$ 9%

?u&"rul de ore alo a# pe #e&e es#e orien#a#i', r"&,n,nd la la#i#udinea profesorului s" de id" asupra repar#i+"rii orelor (n fun )ie de ondi)iile *i erin)ele on re#e din uni#a#ea * olar" *i de la agen#ul e ono&i . $4 Su*e"#ii .e#(2(l(*ice cu 'rivire la 'r(ce"ul 2e 're2areC5!v-+are Modulul 94 Ri2ic-ri 'la!i.e#riceA se s#udia+" (n anul I, (n#r0un nu&"r #o#al de 3$% (reA repre+en#,nd 9% (re ins#ruire #eore#i " *i 9% (re la.ora#or #e-nologi . 2roie #area urri ulu&0ului * olar pen#ru ni'elul #rei a'ansa# s0a f" u# dup" un &odel nou, en#ra# pe o&pe#en)e -eie *i o&pe#en)e #e-ni e spe iali+a#e. 9a .a+a ela.or"rii urri ulu&ului a s#a# 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", respe #i' uni#a#ea de o&pe#en)e 94 Ri2ic-ri 'la!i.e#riceA uan#ifi a#" u $ redi#e. /ni#a#ea de o&pe#en)e are (n s#ru #ura sa ni'elul, 'aloarea redi#ului, o&pe#en)e, ri#erii de perfor&an)", ondi)ii de apli a.ili#a#e *i pro.e de e'aluare. 9a ni'elul #rei a'ansa#, o&plexi#a#ea ri#eriilor de perfor&an)" *i a ondi)iilor de apli a.ili#a#e pen#ru a.ili#")ile #e-ni e spe iali+a#e re*#e, as#fel (n ,# s" asigure o in#egrare &ai rapid" a a.sol'en)ilor pe pia)a &un ii sau s" le per&i#" s" on#inue preg"#irea la ni'el superior.8e a eea, a.ili#a#ea #e-ni " spe iali+a#" 9A Ri2ic-ri 'la!i.e#riceA #re.uie for&a#" *i aprofunda#", fiind i&por#an#" pen#ru a fa ili#a (n)elegerea *i apli area elorlal#e &odule, asigurarea flexi.ili#")ii, adap#a.ili#")ii *i &o.ili#")ii pe pia)a &un ii. 2en#ru apli area urri ulu&0ului de anul I, * oal" pos#li eal", pro esul de predare0(n'")are #re.uie s" fie fo ali+a# pe for&area o&pe#en)elor -eie *i a o&pe#en)elor #e-ni e spe iali+a#e eru#e la ni'elul #rei a'ansa# *i de alifi area #e-ni ian adas#ru fun iar #opograf. 6B

!olosirea unor &e#ode u a #i'i#a#ea dida #i " en#ra#" pe ele' asigur" efi ien#i+area pro esului de predare0(n'")are *i per&i# on#ex#uali+area *i agregarea o&pe#en)elor. A es#ea sun#4 0&e#ode a #i'0par#i ipa#i'e propriu0+ise4 e ur&"res de+'ol#area in#eligen)ei ;pro.le&a#i+area, des operirea, &odelarea, si&ularea, algori#&i+area, s#udiu de a+= *i de+'ol#area rea#i'i#")ii ;sine #i a *i asal#ul de idei=: 0&e#ode lasi e u 'alen)e par#i ipa#i'e ;o.ser'a)ia *#iin)ifi ", experi&en#ul *#iin)ifi , on'ersa)ia euris#i ", exer i)iul pro.le&a#i+a#, expunerea pro.le&a#i+a#", de&ons#ra)ia *#iin)ifi " *i s#udiul indi'idual=: 0&e#ode a #i'e de 'erifi are0e'aluare ; -es#ionarea pro.le&a#i+a#", de+.a#erea de pro.le&e, lu r"ri pro.le&a#i+a#e, #es#e pe o.ie #i'e, pro.e *i #es#e, expuneri proprii, lu r"ri de er e#are, lu r"ri de rea)ie, on#rolul re ipro *i au#oe'aluarea= 2ro esul de predare/(n'")are es#e en#ra# pe for&area o&pe#en)elor -eie *i a o&pe#en)elor #e-ni e spe iali+a#e. 2en#ru do.,ndirea o&pe#en)elor indi'iduale -eie *i #e-ni e spe iali+a#e se i&pune u s#ringen)" i&pli area responsa.il", a#,# a profesorilor, ,# *i a ele'ilor, prin folosirea unor s#ra#egii dida #i e ade 'a#e (n desf"*urarea orelor, are s" ap#e+e a#en)ia ele'ilor *i s" le per&i#" a es#ora un grad de independen)" *i opor#uni#")i de a lua anu&i#e de i+ii (n eea e pri'e*#e pro esul de (n'")are. 8e a eea, pres#a)ia dida #i " depus" de profesorul de spe iali#a#e #re.uie s" fie fo ali+a#" spre a#ingerea a es#or o&pe#en)e indi'iduale eru#e de alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf. A es# de+idera# se poa#e reali+a nu&ai prin#r0o proie #are riguroas" a a #i'i#")ii dida #i e, prin folosirea unor &e#ode *i &i3loa e de (n'")"&,n# are s" orespund" s#ilurilor de (n'")are spe ifi e ni'elului #rei a'ansa#, are s" ofere ele'ilor posi.ili#a#ea de op)iune pen#ru un pro edeu sau al#ul, de refle #are asupra no)iunilor nou (n'")a#e *i are s" dea sen#i&en#ul reali+"rii *i su esului. 2en#ru efi ien#i+area pro esului de predare/(n'")are, profesorul #re.uie s"0*i proie #e+e din #i&p a #i'i#a#ea dida #i ", prin ela.orarea de fi*e de lu ru, fi*e de do u&en#are, pro.e de e'aluare *i au#oe'aluare, prin preg"#irea &a#erialelor, sele #area de sof#Aare edu a)ional e# . ?u&ai as#fel, prin asigurarea resurselor &a#eriale, ele'ii po# s" do.,ndeas " uno*#in)ele *i a.ili#")ile eru#e de o&pe#en)ele #e-ni e spe iali+a#e *i de o&pe#en)ele -eie. 4 Su*e"#ii cu 'rivire la u#ili7area i!"#ru.e!#el(r 2e evaluare E'aluarea s oa#e (n e'iden)" &"sura (n are se for&ea+" o&pe#en)ele -eie *i o&pe#en)ele #e-ni e spe iali+a#e din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". Ele'ii #re.uie e'alua)i nu&ai (n eea e pri'e*#e do.,ndirea o&pe#en)elor spe ifi a#e (n 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". 8e&ons#rarea unei al#e a.ili#")i, (n afara elor din o&pe#en)ele spe ifi a#e, es#e lipsi#" de se&nifi a)ie (n adrul e'alu"rii. 2ro esul de e'aluare ons#" (n generarea *i ole #area pro.elor are a#es#" perfor&an)a unui ele' *i (n e'aluarea a es#or pro.e, (n o&para)ie u ri#eriile defini#e. E'aluarea pen#ru pro.ele pra #i e i&pli " o.ser'area, e'aluarea produsului *i -es#ionarea. 2rin o.ser'area ele'ului (n #i&pul la.ora#orului, profesorul ole #ea+" pro.e prin are s" es#i&e+e o&pe#en)a ele'ului. 8up" e a #i'i#a#ea a fos# (n -eia#", e'alua#orul anali+ea+" e a f" u# sau produs ele'ul. C-es#ionarea, are (nsea&n" punerea de (n#re."ri ele'ului *i pri&irea de r"spunsuri 'er.ale sau s rise, repre+in#" un &i3lo i&por#an# de s#a.ilire a do'e+ilor despre uno*#in)ele de .a+" *i despre ni'elul de (n)elegere a pro eselor, feno&enelor, lu r"rilor de "#re ele'. 1e po# u#ili+a diferi#e &e#ode de e'aluare, are s" onfere ara #erul for&a#i' al e'alu"rii, folosind &e#ode lasi e, dar &ai ales al#erna#i'e a4 o.ser'area sis#e&a#i " a ele'ului, in'es#igarea, proie #ul, por#ofoliul ele'ului, e# . Au#oe'aluarea es#e #o# &ai des folosi#", (n#ru ,# ele'ii (*i po# expri&a opinii proprii, (*i po# sus)ine *i &o#i'a propunerile. E'aluarea for&a#i'" es#e esen)ial" pen#ru (n'")area *i predarea efi ien#". Ele'ii *i profesorii au ne'oie s" *#ie e progrese se fa pen#ru a#ingerea o.ie #i'elor (n'")"rii, s" reali+e+e a #i'i#")i are s" de&ons#re+e o&pe#en)e lega#e de ridi "rile plani&e#ri e. 6<

1igur " *i e'aluarea su&a#i'" are i&por#an)a ei, delo de negli3a#. Ea asigur" do'e+i pen#ru ele'i, anga3a#ori *i ins#i#u)ii edu a)ionale, despre reali+"rile unui ele' (n eea e pri'e*#e uno*#in)ele, (n)elegerea *i a.ili#")ile dup" ri#erii defini#e. Ca &e#ode de e'aluare po# fi folosi#e4 0 o.ser'area pro eselor de e'olu)ie a ele'ilor 0 e'aluarea produselor finale 0 au#oe'aluarea de "#re ele' Me#odele de e'aluare u#ili+a#e .enefi ia+" de o serie de ins#ru&en#e are #re.uie ela.ora#e (n orelare u ri#eriile de perfor&an)" *i u pro.ele de e'aluare din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". Ins#ru&en#ele de e'aluare #re.uie s" fie ade 'a#e s opului ur&"ri# *i s" per&i#" ele'ilor s" de&ons#re+e " au a#ins 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", pen#ru uni#a#ea de o&pe#en)e defini#". Mul#i#udinea ins#ru&en#elor de e'aluare soli i#" din par#ea ele'ilor s" for&ule+e r"spunsuri sau s" aleag" r"spunsuri ore #e. 2ro.ele de e'aluare po# fi orale, s rise *i pra #i e, (n fun )ie de erin)ele uni#")ii de o&pe#en)e *i pro.ele de e'aluare for&ula#e (n 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" *i de ondi)iile de apli a.ili#a#e ale o&pe#en)ei indi'iduale din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" pen#ru alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf. E'aluarea i&pli " &ai ales pro.e pra #i e. 8e a eea, ins#ru&en#ul de e'aluare el &ai re o&anda# es#e fi*a de o.ser'a)ie. %n a eas#" fi*" se .ifea+" ,#e o "su)" de fie are da#" ,nd s0a de&ons#ra# .una reali+are a unei sar ini. %n &o&en#ul (n are au fos# .ifa#e #oa#e "su)ele, e'aluarea s0a (n -eia# u su es. %n on#inuare, pen#ru e'aluarea o&pe#en)ei 9494 Ri2ic- 5! 'la! #ere!ulA a ri#eriului de perfor&an)" EcJ Calcularea "u'rafe+el(r, propune& reali+area unui proie # u #e&a4 Re2ac#area 'la!ului 2e "i#ua+ie )i calculul "u'rafe+ei 2e #ere! 'e!#ru (r*a!i7area u!ui )a!#ier 2e c(!"#ruc+ii a*ric(le 8ura#a de ela.orare4 20 de +ile Organi+area lasei4 grupe de 4 ele'i 8a#ele proie #ului4 34 Coordona#ele re #angulare plane ale pun #elor de spri3in, de dru&uire *i de radiere. $4 Coordona#ele polare ale pun #elor de radiere N(#-: Coordona#ele re #angulare, plane *i polare, ale pun #elor orespund dru&uirii plani&e#ri e (n ir ui# (n -is, al ula#" la lu rarea an#erioar" ;de "#re ele'i= *i sun# uprinse (n in'en#arul de oordona#e E'alua#orul poa#e s" u#ili+e+e o fi*" de e'aluare de ur&"#orul #ip4 Fi)- 2e evaluare, pen#ru o&pe#en)a 9494 Ri2ic- 5! 'la! #ere!ul Nr4 cr# E#a'ele re2ac#-rii 'la!ului 2e "i#ua+ie )i calculul "u'rafe+ei 2e #ere! 'e!#ru (r*a!i7area u!ui )a!#ier 2e c(!"#ruc+ii a*ric(le Re2ac#area 'la!ului 2e "i#ua+ie la "cara 3:3%%% a4 !a+a preg"#i#oare 64 >apor#area pun #elor c4 /nirea pun #elor 2 Calculul "u'rafe+ei 2eli.i#a#- 2e c(!#urul '(li*(!al al 2ru.uirii 'ri! .e#(2a *rafic-A 2i! 2(u- 5.'-r+iri 5! fi*uri *e(.e#rice "i.'le 70

/erificare

Evalua#(r

Da#a

a4 @erifi area elor dou" de#er&in"ri 64 1#a.ilirea &"ri&ii defini#i'e Calculul "u'rafe+ei 'ri! .e#(2a .eca!ic-A f(l("i!2 'la!i.e#rul '(lar 3 a4 8e#er&inarea ons#an#ei de s ar" 64 8e#er&inarea suprafe)ei on#urul poligonal 4 deli&i#a#" de

Calculul "u'rafe+ei 'ri! .e#(2a a!ali#ic-

N(#- 5! a#e!+ia evalua#(rului: E'aluarea se 'a fa e prin .ifarea de fie are da#" a unei "su)e (n oloana /erificare din fi*a de e'aluare, ,nd s0a de&ons#ra# a#ingerea unei e#ape. %n &o&en#ul (n are au fos# .ifa#e #oa#e "su)ele, e'aluarea s0a (n -eia# u su es. %n a+ul (n are o&pe#en)a nu se 'alidea+", se i&pun re o&and"ri din par#ea e'alua#orului. A es#ea sun# doar ,#e'a suges#ii de e'aluare a o&pe#en)elor. >"&,ne la la#i#udinea profesorului s"0*i ins#ru&en#e+e le )ia (n fun )ie de resursele u&ane *i &a#erialele de are dispune. >e o&and"& folosirea fre 'en#" a apli a)iilor pra #i e.

M(2ulul: :4 RIDICRI NI/ELITICE I4L(cul .(2ulului 5! ca2rul 'la!ului 2e 5!v-+-.I!#

Modulul :4 Ri2ic-ri !iveli#iceA se s#udia+" (n anul I * oal" pos#li eal", ni'elul 3 a'ansa#, (n#r0un nu&"r de <0 ore. Modulul :4 Ri2ic-ri !iveli#iceA se afl" pe po+i)ia :A (n planul de (n'")"&,n# la alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf *i repre+in#" uni#a#ea de o&pe#en)e :4 Ri2ic-ri !iveli#ice din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" al a es#ei alifi "ri. 9is#a o&pe#en)elor spe ifi e uni#")ii de o&pe#en)e :4 Ri2ic-ri !iveli#iceA din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" pen#ru alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf, are ur&"#oarea s#ru #ur" :434 2re i+ea+" no)iunile de .a+" ale ni'el&en#ului 71

:4$4 Apli " ni'el&en#ul geo&e#ri :4 4 Apli " ni'el&en#ul #rigono&e#ri :484 >epre+in#" relieful pe plan

II4Ta6elul 2e c(relare a c(.'e#e!+el(r )i c(!+i!u#uril(r

/ni#a#ea de o&pe#en)e4 :4 Ri2ic-ri !iveli#ice C(.'e#e!+e :434 2re i+ea+" no)iunile de .a+" ale ni'el&en#ului C(!+i!u#uri #e.a#ice

2rin ipiile ni'el&en#ului4 0 suprafe)e de ni'el ;suprafa)a de ni'el 0, suprafa)a de ni'el a pun #elor=, 0 o#e a.solu#e *i rela#i'e, 0 diferen)e de ni'el0po+i#i'e, nega#i'e Clasifi area ni'el&en#ului4 0 ni'el&en# geo&e#ri sau dire #, 0 ni'el&en# #rigono&e#ri sau indire #, 0 ni'el&en# .aro&e#ri , 0 ni'el&en# -idros#a#i , 0 ni'el&en# fo#ogra&&e#ri sau s#ereofo#ogra&&e#ri , 0 ni'el&en# &e ani , 0 ni'el&en# sa#eli#ar ;D.2.1.= Mar area pun #elor de ni'el&en#4 0 &i3loa e de &ar are0.orne *i &"r i de pere)i, .ulon &e#ali , 0 ara #eris#i ile &i3loa elor de &ar are >e)ele ni'eli#i e de spri3in4 0 ni'el&en# geo&e#ri de ordin I, II, III, I@, @0 ara #eris#i i :4$4 Apli " ni'el&en#ul 2rin ipiul *i lasifi area ni'el&en#ului geo&e#ri 4 geo&e#ri 0 ni'el&en# geo&e#ri de &i3lo , 0 ni'el&en# geo&e#ri de ap"# 0 ins#ru&en#e ;ni'ele lasi e u ori+on#ali+are &anual", ni'ele &oderne u ori+on#ali+are au#o&a#", ni'ele ele #roni e digi#ale= Erori, pre i+ii *i #oleran)e4 0 erori sis#e&i e, 0 erori (n#,&pl"#oare ;eroarea de ori+on#ali#a#e a axei de 'i+are, eroarea de i#ire pe &ir"=, 0 #oleran)e pen#ru ni'el&en#ul geo&e#ri de diferi#e ordine Me#ode de ni'el&en# geo&e#ri 4 0 &e#oda radierii, 0 &e#oda dru&uirii, 0 &e#oda dru&uirii o&.ina#e u radieri, 0 &e#oda ni'el&en#ului geo&e#ri pe ax, 0 &e#oda ni'el&en#ului geo&e#ri pe .and", 0 &e#oda ni'el&en#ului geo&e#ri pe suprafa)" :4 4 Apli " ni'el&en#ul 2rin ipiul *i lasifi area ni'el&en#ului #rigono&e#ri 4 #rigono&e#ri 0 ni'el&en# #rigono&e#ri la dis#an)e &i i, 0 ni'el&en# #rigono&e#ri la dis#an)e &ari 0 ins#ru&en#e ;#a-i&e#re, #eodoli#e u er 'er#i al= Erori, pre i+ii *i #oleran)e4 0 erori sis#e&i e, 72

:484 >epre+in#" relieful pe plan

0 erori (n#,&pl"#oare, 0 #oleran)e pen#ru ni'el&en#ul #rigono&e#ri de diferi#e ordine Me#ode de ni'el&en# #rigono&e#ri 4 0 &e#oda radierii, 0 &e#oda dru&uirii, 0 &e#oda dru&uirii o&.ina#" u radieri, 0 &e#oda dru&uirii u pun # nodal Ele&en#e ara #eris#i e ur.elor de ni'el4 0 e -idis#an)a na#ural", e -idis#an)a grafi " 0 #ipuri de ur.e de ni'el4 nor&ale, prin ipale, a3u#"#oare, a iden#ale 0 linii de pan#" 2ro edee de repre+en#are a ur.elor de ni'el4 0 pro edeul nu&eri , 0 pro edeul grafi , 0 pro edeul &e ani >epre+en#area reliefului prin al#e &e#ode4 0 &e#oda planului o#a#, 0 &e#oda profilului #opografi , 0 &e#oda -a*urilor, 0 &e#oda #en#elor -ipso&e#ri e, 0 &e#oda planurilor (n relief !or&e de relief4 0 for&e de relief generale0*es, deal, &un#e 0 for&e de relief spe iale0&a&elonul sau &o'ila, "ldarea, p,lnia sau g"'anul, .o#ul de deal sau rupa, 'alea, pin#enul, *aua, .a+inul -idrografi de re ep)ie sau ole #or 2ro.le&e de ni'el&en# re+ol'a#e pe plan4 0 expri&area pan#ei, 0 al ulul pan#ei, 0 al ulul diferen)ei de ni'el u a3u#orul pan#ei, 0 al ulul dis#an)ei ori+on#ale u a3u#orul pan#ei, 0 al ulul pan#ei pe plan u a3u#orul ur.elor de ni'el, 0 #ransfor&area gradelor (n pro en#e *i in'ers, 0 al ulul pan#ei &edii pe un 'ersan# neunifor&

III4 Su*e"#ii .e#(2(l(*ice

34 EF'licarea c(rela+iil(r 5!#re c(.'e#e!+e )i c(!+i!u#uri Co&pe#en)ele pen#ru a.ili#")ile -eie *i o&pe#en)ele #e-ni e spe iali+a#e se for&ea+" prin #oa#e #ipurile de ins#ruire. Con)inu#urile orespun+"#oare o&pe#en)elor se orelea+" u nu&"rul de redi#e a orda#e pen#ru uni#")ile de o&pe#en)e, are orespund nu&"rului de ore din planul de (n'")"&,n# pen#ru #oa#e #ipurile de ins#ruire. 2re+en#"& (n on#inuare &odul de par urgere, (n ordine ronologi ", a on)inu#ului, are de fap# repre+in#" supor#ul planifi "rii alendaris#i e Nr cr# I4 Te.a N(+iu!ile 2e 6a7- ale !ivel.e!#ului 73 Nr4 2e (re al(ca# I!"#ruire La6(ra#(r #e(re#ic- #e,!(l(*ic < 8

1.

2.

3.

4. II4 $.

6.

7.

III4 B.

<.

10.

I/4

2rin ipiile ni'el&en#ului4 0 suprafe)e de ni'el ;suprafa)a de ni'el 0, suprafa)a de ni'el a pun #elor=, 0 o#e a.solu#e *i rela#i'e, 0 diferen)e de ni'el0po+i#i'e, nega#i'e Clasifi area ni'el&en#ului4 0 ni'el&en# geo&e#ri sau dire #, 0 ni'el&en# #rigono&e#ri sau indire #, 0 ni'el&en# .aro&e#ri , 0 ni'el&en# -idros#a#i , 0 ni'el&en# fo#ogra&&e#ri sau s#ereofo#ogra&&e#ri , 0 ni'el&en# &e ani , 0 ni'el&en# sa#eli#ar ;D.2.1.= Mar area pun #elor de ni'el&en#4 0 &i3loa e de &ar are0.orne *i &"r i de pere)i, .ulon &e#ali , 0 ara #eris#i ile &i3loa elor de &ar are >e)ele ni'eli#i e de spri3in4 0 ni'el&en# geo&e#ri de ordin I, II, III, I@, @0 ara #eris#i i Nivel.e!#ul *e(.e#ric 2rin ipiul *i lasifi area ni'el&en#ului geo&e#ri 4 0 ni'el&en# geo&e#ri de &i3lo , 0 ni'el&en# geo&e#ri de ap"# 0 ins#ru&en#e ;ni'ele lasi e u ori+on#ali+are &anual", ni'ele &oderne u ori+on#ali+are au#o&a#", ni'ele ele #roni e digi#ale= Erori, pre i+ii *i #oleran)e4 0 erori sis#e&i e, 0 erori (n#,&pl"#oare ;eroarea de ori+on#ali#a#e a axei de 'i+are, eroarea de i#ire pe &ir"=, 0 #oleran)e pen#ru ni'el&en#ul geo&e#ri de diferi#e ordine Me#ode de ni'el&en# geo&e#ri 4 0 &e#oda radierii, 0 &e#oda dru&uirii, 0 &e#oda dru&uirii o&.ina#e u radieri, 0 &e#oda ni'el&en#ului geo&e#ri pe ax, 0 &e#oda ni'el&en#ului geo&e#ri pe .and", 0 &e#oda ni'el&en#ului geo&e#ri pe suprafa)" Nivel.e!#ul #ri*(!(.e#ric 2rin ipiul *i lasifi area ni'el&en#ului #rigono&e#ri 4 0 ni'el&en# #rigono&e#ri la dis#an)e &i i, 0 ni'el&en# #rigono&e#ri la dis#an)e &ari 0 ins#ru&en#e ;#a-i&e#re, #eodoli#e u er 'er#i al= Erori, pre i+ii *i #oleran)e4 0 erori sis#e&i e, 0 erori (n#,&pl"#oare, 0 #oleran)e pen#ru ni'el&en#ul #rigono&e#ri de diferi#e ordine Me#ode de ni'el&en# #rigono&e#ri 4 0 &e#oda radierii, 0 &e#oda dru&uirii, 0 &e#oda dru&uirii o&.ina#" u radieri, 0 &e#oda dru&uirii u pun # nodal Re're7e!#area reliefului 'e 'la! 74

3 2 3& 6

2 0 : 2

3& 6

; 3

6 $3

$ 33

11

12

13

14

1$.

Ele&en#e ara #eris#i e ur.elor de ni'el4 0 e -idis#an)a na#ural", e -idis#an)a grafi " 0 #ipuri de ur.e de ni'el4 nor&ale, prin ipale, a3u#"#oare, a iden#ale 0 linii de pan#" 2ro edee de repre+en#are a ur.elor de ni'el4 0 pro edeul nu&eri , 0 pro edeul grafi , 0 pro edeul &e ani >epre+en#area reliefului prin al#e &e#ode4 0 &e#oda planului o#a#, 0 &e#oda profilului #opografi , 0 &e#oda -a*urilor, 0 &e#oda #en#elor -ipso&e#ri e, 0 &e#oda planurilor (n relief !or&e de relief4 0 for&e de relief generale0*es, deal, &un#e 0 for&e de relief spe iale0&a&elonul sau &o'ila, "ldarea, p,lnia sau g"'anul, .o#ul de deal sau rupa, 'alea, pin#enul, *aua, .a+inul -idrografi de re ep)ie sau ole #or 2ro.le&e de ni'el&en# re+ol'a#e pe plan4 0 expri&area pan#ei, 0 al ulul pan#ei, 0 al ulul diferen)ei de ni'el u a3u#orul pan#ei, 0 al ulul dis#an)ei ori+on#ale u a3u#orul pan#ei, 0 al ulul pan#ei pe plan u a3u#orul ur.elor de ni'el, 0 #ransfor&area gradelor (n pro en#e *i in'ers, 0 al ulul pan#ei &edii pe un 'ersan# neunifor& TOTAL

9%

?u&"rul de ore alo a# pe #e&e es#e orien#a#i', r"&,n,nd la la#i#udinea profesorului s" de id" asupra repar#i+"rii orelor, (n fun )ie de ondi)iile *i erin)ele on re#e din uni#a#ea * olar" *i de la agen#ul e ono&i . $4 Su*e"#ii .e#(2(l(*ice cu 'rivire la 'r(ce"ul 2e 're2areC5!v-+are Modulul :A Ri2ic-ri !iveli#iceA se s#udia+" (n anul I (n#r0un nu&"r #o#al de <% (reA repre+en#,nd 9% (re ins#ruire #eore#i " *i % (re la.ora#or #e-nologi . 2roie #area urri ulu&0ului * olar pen#ru ni'elul #rei a'ansa# s0a f" u# dup" un &odel nou, en#ra# pe o&pe#en)e -eie *i o&pe#en)e #e-ni e spe iali+a#e. 9a .a+a ela.or"rii urri ulu&0ului a s#a# 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", respe #i' uni#a#ea de o&pe#en)e :A Ri2ic-ri !iveli#iceA uan#ifi a#" u 3A& cre2i#e4 /ni#a#ea de o&pe#en)e are (n s#ru #ura sa ni'elul, 'aloarea redi#ului, o&pe#en)e, ri#erii de perfor&an)", ondi)ii de apli a.ili#a#e *i pro.e de e'aluare. 9a ni'elul #rei a'ansa#, o&plexi#a#ea ri#eriilor de perfor&an)" *i a ondi)iilor de apli a.ili#a#e pen#ru a.ili#")ile -eie re*#e, as#fel (n ,# s" asigure o in#egrare &ai rapid" a a.sol'en)ilor pe pia)a &un ii sau s" le per&i#" s" on#inue preg"#irea la ni'el superior. 8e a eea a.ili#a#ea -eie :4 Ri2ic-ri !iveli#ice #re.uie for&a#" *i aprofunda#", fiind i&por#an#" pen#ru a fa ili#a (n)elegerea *i apli area elorlal#e &odule, asigurarea flexi.ili#")ii, adap#a.ili#")ii *i &o.ili#")ii pe pia)a &un ii.

7$

2en#ru apli area urri ulu&0ului de anul I, * oal" pos#li eal", pro esul de predare/(n'")are #re.uie s" fie fo ali+a# pe for&area o&pe#en)elor -eie *i a o&pe#en)elor #e-ni e spe iali+a#e eru#e la ni'elul #rei a'ansa# *i de alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf. 2en#ru ni'elul #rei a'ansa# es#e indi a#" folosirea unor &e#ode u a #i'i#a#ea dida #i " en#ra#" pe ele', u& ar fi4 0&e#ode a #i'0par#i ipa#i'e propriu0+ise4 e ur&"res de+'ol#area in#eligen)ei ;pro.le&a#i+area, des operirea, &odelarea, si&ularea, algori#&i+area, s#udiu de a+= *i de+'ol#area rea#i'i#")ii: 0&e#ode lasi e u 'alen)e par#i ipa#i'e ;o.ser'a)ia *#iin)ifi ", experi&en#ul *#iin)ifi , on'ersa)ia euris#i ", exer i)iul pro.le&a#i+a#, expunerea pro.le&a#i+a#", de&ons#ra)ia *#iin)ifi " *i s#udiul indi'idual=: 0&e#ode a #i'e de 'erifi are0e'aluare ; -es#ionarea pro.le&a#i+a#", de+.a#erea de pro.le&e, lu r"ri pro.le&a#i+a#e, #es#e pe o.ie #i'e, pro.e *i #es#e, expuneri proprii, lu r"ri de er e#are, lu r"ri de rea)ie, on#rolul re ipro *i au#oe'aluarea= A es#e &e#ode asigur", (n#r0o &"sur" &ai &are, efi ien#i+area pro esului de predare0 (n'")are. 2ro esul de predare/(n'")are es#e en#ra# pe for&area o&pe#en)elor -eie *i a o&pe#en)elor #e-ni e spe iali+a#e. 2en#ru do.,ndirea o&pe#en)elor indi'iduale -eie *i #e-ni e spe iali+a#e se i&pune u s#ringen)" i&pli area responsa.il", a#,# a profesorilor, ,# *i a ele'ilor, prin folosirea unor s#ra#egii dida #i e ade 'a#e (n desf"*urarea orelor, are s" ap#e+e a#en)ia ele'ilor *i s" le per&i#" a es#ora un grad de independen)" *i opor#uni#")i de a lua anu&i#e de i+ii (n eea e pri'e*#e pro esul de (n'")are. 8e a eea, pres#a)ia dida #i " depus" de profesorul de spe iali#a#e #re.uie s" fie fo ali+a#" spre a#ingerea a es#or o&pe#en)e indi'iduale eru#e de alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf. A es# de+idera# se poa#e reali+a nu&ai prin#r0o proie #are riguroas" a a #i'i#")ii dida #i e, prin folosirea unor &e#ode *i &i3loa e de (n'")"&,n# are s" orespund" s#ilurilor de (n'")are spe ifi e ni'elului #rei a'ansa#, are s" ofere ele'ilor posi.ili#a#ea de op)iune pen#ru un pro edeu sau al#ul, de refle #are asupra lu rurilor nou (n'")a#e *i are s" dea sen#i&en#ul reali+"rii *i su esului. 2en#ru efi ien#i+area pro esului de predare/(n'")are, profesorul #re.uie s"0*i proie #e+e din #i&p a #i'i#a#ea dida #i " prin ela.orarea de fi*e de lu ru, fi*e de do u&en#are, pro.e de e'aluare *i au#oe'aluare, prin preg"#irea &a#erialelor, sele #area de sof#Aare edu a)ional u apli a)ii pra #i e, si&ul"ri, e# . 4 Su*e"#ii cu 'rivire la u#ili7area i!"#ru.e!#el(r 2e evaluare E'aluarea s oa#e (n e'iden)" &"sura (n are se for&ea+" o&pe#en)ele -eie *i o&pe#en)ele #e-ni e spe iali+a#e din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". Ele'ii #re.uie e'alua)i nu&ai (n eea e pri'e*#e do.,ndirea o&pe#en)elor spe ifi a#e (n 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". 8e&ons#rarea unei al#e a.ili#")i, (n afara elor din o&pe#en)ele spe ifi a#e, es#e lipsi#" de se&nifi a)ie (n adrul e'alu"rii. 2ro esul de e'aluare ons#" (n generarea *i ole #area pro.elor are a#es#" perfor&an)a unui ele' *i (n e'aluarea a es#or pro.e (n o&para)ie u ri#eriile defini#e. E'aluarea pen#ru pro.ele pra #i e i&pli " o.ser'area, e'aluarea produsului *i -es#ionarea. 2rin o.ser'area ele'ului (n #i&pul la.ora#orului #e-nologi , profesorul ole #ea+" pro.e prin are s" es#i&e+e o&pe#en)a ele'ului. 8up" e a #i'i#a#ea a fos# (n -eia#", e'alua#orul anali+ea+" e a f" u# sau produs ele'ul. C-es#ionarea, are (nsea&n" punerea de (n#re."ri ele'ului *i pri&irea de r"spunsuri 'er.ale sau s rise, repre+in#" un &i3lo i&por#an# de s#a.ilire a do'e+ilor despre uno*#in)ele de .a+" *i despre ni'elul de (n)elegere a pro eselor, feno&enelor, lu r"rilor de "#re ele'. 1e po# u#ili+a diferi#e &e#ode de e'aluare are s" onfere ara #erul for&a#i' al e'alu"rii folosind &e#ode lasi e, dar &ai ales al#erna#i'e, a4 o.ser'area sis#e&a#i " a ele'ului, in'es#igarea, proie #ul, por#ofoliul ele'ului, e# . Au#oe'aluarea es#e #o# &ai des folosi#", (n#ru ,# ele'ii (*i po# expri&a opinii proprii, (*i po# sus)ine *i &o#i'a propunerile. 76

E'aluarea for&a#i'" es#e esen)ial" pen#ru (n'")area *i predarea efi ien#". Ele'ii *i profesorii au ne'oie s" *#ie e progrese se fa pen#ru a#ingerea o.ie #i'elor (n'")"rii, s" reali+e+e a #i'i#")i are s" de&ons#re+e o&pe#en)e lega#e de ridi "rile ni'eli#i e. E'aluarea su&a#i'" asigur" do'e+i pen#ru ele'i, anga3a#ori *i ins#i#u)ii edu a)ionale, despre reali+"rile unui ele' (n eea e pri'e*#e uno*#in)ele *i a.ili#")ile, dup" ri#erii defini#e. Me#odele de e'aluare u#ili+a#e .enefi ia+" de o serie de ins#ru&en#e are #re.uie ela.ora#e (n orelare u ri#eriile de perfor&an)" *i u pro.ele de e'aluare din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". Ins#ru&en#ele de e'aluare #re.uie s" fie ade 'a#e s opului ur&"ri# *i s" per&i#" ele'ilor s" de&ons#re+e " au a#ins 1#andardele de 2reg"#ire 2rofesional", pen#ru uni#a#ea de o&pe#en)" defini#". Mul#i#udinea ins#ru&en#elor de e'aluare soli i#" din par#ea ele'ilor s" for&ule+e r"spunsuri sau s" aleag" r"spunsuri ore #e. Ca &e#ode de e'aluare po# fi folosi#e4 0o.ser'area pro eselor de e'olu)ie a ele'ilor 0e'aluarea produselor finale 0au#oe'aluarea de "#re ele' 2ro.ele de e'aluare po# fi orale, s rise *i pra #i e (n fun )ie de erin)ele uni#")ii de o&pe#en)e *i pro.ele de e'aluare for&ula#e (n 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" *i de ondi)iile de apli a.ili#a#e ale o&pe#en)ei indi'iduale din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" pen#ru alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf. E'aluarea i&pli " &ai ales pro.e pra #i e. 8e a eea, ins#ru&en#ul de e'aluare el &ai re o&anda# es#e fi*a de o.ser'a)ie. %n a eas#" fi*" se .ifea+" ,#e o "su)" de fie are da#" ,nd s0a de&ons#ra# .una reali+are a unei sar ini. %n &o&en#ul (n are au fos# .ifa#e #oa#e "su)ele, e'aluarea s0a (n -eia# u su es. %n on#inuare, pen#ru e'aluarea o&pe#en)ei :484 Re're7i!#- relieful 'e 'la!A propune& reali+area unui proie # u #e&a4 Calculul c(#el(r 'u!c#el(r )i re2ac#area 'la!ului 2e "i#ua+ie cu cur6e 2e !ivel E2a#ele "u!# cu!("cu#e fii!2 (6+i!u#e 5! ur.a ri2ic-rii !iveli#ice a u!ei v-iA 'ri! .e#(2a 2ru.uirii 2e !ivel.a!# *e(.e#ric 2e .iGl(cA "'riGi!i#- 'e re'ere cu!("cu#eA c(.6i!a#- cu .e#(2a 'r(filel(r #ra!"ver"aleJ 8ura#a de ela.orare4 20 de +ile Organi+area lasei4 grupe de 4 ele'i 8a#ele proie #ului4 34 Co#ele reperelor de spri3in $4 8is#an)ele ori+on#ale, &"sura#e dire # pe #eren (n#re pun #ele dru&uirii 4 Ci#irile pe &ir" la firul ni'elor, din fie are s#a)ie de ni'el&en# N(#-: 8a#ele pro.le&ei, unos u#e ini)ial ; o#ele= sau o.)inu#e prin &"sur"#ori ni'eli#i e pe #eren ;dis#an)e ori+on#ale *i i#iri pe &ir"=, sun# #re u#e (n for&ularul #ip ;fie are grup" 'a pri&i ,#e un for&ular u al#e da#e= E'alua#orul poa#e s" u#ili+e+e o fi*" de e'aluare de ur&"#orul #ip4 Fi)- 2e evaluare pen#ru e'aluarea o&pe#en)ei :484 Re're7i!#- relieful 'e 'la! Nr4 cr# 1 2 Calculul c(#el(r 'u!c#el(r )i re2ac#area 'la!ului 2e "i#ua+ie cu cur6e 2e !ivel Cal ulul diferen)elor de ni'el pro'i+orii din#re pun #ele dru&uirii Cal ulul erorii de (n -idere pe diferen)a de ni'el unos u#" *i o&pensarea diferen)elor de ni'el 77 /erificare Evalua#(r Da#a

3 4 $ 6 7

Cal ulul o#elor pun #elor dru&uirii Cal ulul o#elor pun #elor de pe profilele #rans'ersale %n#o &irea profilului longi#udinal al axei dru&uirii, lu,ndu0se s ara lungi&ilor 141 000 *i s ara (n"l)i&ilor 14100 %n#o &irea profilului #rans'ersal, orespun+"#or pun #ului >, folosindu0se a elea*i s "ri >eda #area planului de si#ua)ie u ur.e de ni'el, la s ara 1 4 1 000 *i e -idis#an)a na#ural" a ur.elor de ni'el, e U 0,$&

N(#- 5! a#e!+ia evalua#(rului: E'aluarea se 'a fa e prin .ifarea de fie are da#" a unei "su)e (n oloana /erificare din fi*a de e'aluare, ,nd s0a de&ons#ra# a#ingerea unei e#ape. %n &o&en#ul (n are au fos# .ifa#e #oa#e "su)ele, e'aluarea s0a (n -eia# u su es. %n a+ul (n are o&pe#en)a nu se 'alidea+", se i&pun re o&and"ri din par#ea e'alua#orului. A es#ea sun# doar ,#e'a suges#ii de e'aluare a o&pe#en)elor. >"&,ne la la#i#udinea profesorului s"0*i ins#ru&en#e+e le )ia (n fun )ie de resursele u&ane *i &a#erialele de are dispune. >e o&and"& folosirea fre 'en#" a apli a)iilor pra #i e.

M(2ulul: ;4 INSTRUMENTE I APARATE TOPOGRAFICE I4 L(cul .(2ulului 5! ca2rul 'la!ului 2e 5!v-+-.I!

Modulul ;4 I!"#ru.e!#e )i a'ara#e #('(*raficeA se s#udia+" (n anul I, * oal" pos#li eal", ni'elul 3 a'ansa#, (n#r0un nu&"r de <0 ore. Modulul ;4 I!"#ru.e!#e )i a'ara#e #('(*raficeA se afl" pe po+i)ia ;4 (n planul de (n'")"&,n# la alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf *i repre+in#" uni#a#ea de 7B

o&pe#en)e ;4 I!"#ru.e!#e )i a'ara#e #('(*rafice din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" al a es#ei alifi "ri. 9is#a o&pe#en)elor spe ifi e uni#")ii de o&pe#en)e ;4 I!"#ru.e!#e )i a'ara#e #('(*raficeA din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" pen#ru alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf, are ur&"#oarea s#ru #ur"4 ;434 1#a.ile*#e ins#ru&en#ele *i #e-ni ile pen#ru &"surarea dire #" a dis#an)elor ;4$4 /#ili+ea+" ins#ru&en#ele *i apara#ele pen#ru &"surarea ung-iurilor ;4 4 2re i+ea+" ins#ru&en#ele *i apara#ele folosi#e la &"surarea indire #" a dis#an)elor *i ung-iurilor ;484 Cara #eri+ea+" ins#ru&en#ele folosi#e la &"surarea diferen)elor de ni'el ;4&4 2relu rea+" da#ele din #opografie u ins#ru&en#e lasi e *i &oderne de .irou ;494 >e unoa*#e ins#ru&en#ele *i dispo+i#i'ele folosi#e la #rans&i#erea pe alinia&en#e a pun #elor

II4Ta6elul 2e c(relare a c(.'e#e!+el(r )i c(!+i!u#uril(r

/ni#a#ea de o&pe#en)e4 ;4 I!"#ru.e!#e )i a'ara#e #('(*rafice C(.'e#e!+e ;434 1#a.ile*#e ins#ru&en#ele *i #e-ni ile pen#ru &"surarea dire #" a dis#an)elor C(!+i!u#uri #e.a#ice

I!"#ru.e!#e f(l("i#e la .-"urarea 2i"#a!+el(r Opera)iuni de alegere a ins#ru&en#elor (n fun )ie de pre i+ie Ins#ru&en#e pen#ru &"surarea dire #" ;rule#a de o)el, pangli a de o)el, firul de in'ar= Te,!ici 2e lucru la .-"urarea 2i"#a!+el(r Opera)ii de preg"#ire a ins#ru&en#ului pen#ru lu ru E -ipa de lu ru Opera)ii de &"surare propriu0+is" Gre)eli )i er(ri la .-"urarea 2i"#a!+el(r A.a#eri inad&isi.ile Erori sis#e&a#i e *i a iden#ale C(rec+ii la .-"urarea 2i"#a!+el(r 'e cale 2irec# Core )ii de e#alonare, Core )ii de #e&pera#ur", Core )ii de (n#indere ;4$4 /#ili+ea+" ins#ru&en#ele *i I!"#ru.e!#e 'e!#ru u!*,iuri apara#ele pen#ru &"surarea 7eodoli#e lasi e ung-iurilor 7eodoli#e op#i e 1#a)ii #o#ale in#eligen#e Te,!ica 2e lucru 'e!#ru .-"urarea u!*,iuril(r Opera)ii de preg"#ire a ins#ru&en#ului pen#ru &"surarea ung-iurilor E -ipa de lu ru 7<

 Opera)ii de &"surare propriu0+is" Ti'uri 2e er(ri la .-"urarea u!*,iuril(r Eroarea de di'i+are Eroarea de en#rare a apara#ului Eroarea de en#rare a se&nalului Eroarea de 'i+are Eroarea de i#ire a grada)iilor ;4 4 2re i+ea+" ins#ru&en#ele *i I!"#ru.e!#e )i a'ara#e f(l("i#e la .-"urarea apara#ele folosi#e la &"surarea i!2irec#- a 2i"#a!+el(r )i u!*,iuril(r indire #" a dis#an)elor *i 7a-i&e#re s#adi&e#ri e *i au#oredu #oare ung-iurilor 7a-i&e#re ele #roni e Mire, s#adii 7eodoli#e *i &ire ori+on#ale de in'ar Deodi&e#rele 7ele&e#rul ele #roop#i 8is#o&a#ul Me o&e#rul. A'ara#e 2e .-"urare a 2i"#a!+el(r 'ri! u!2e 7ele&e#re ele #roop#i e0 geodi&e#re 9o a#oare ele #roop#i e radio#ele&e#ri e0#elluro&e#re 8is#o&a#e 7ele&e#re fa+i e *i de a&pli#udine Ele.e!#e 2e 'r(#ec+ie a .u!cii ?or&e de pro#e )ie a &un ii ;484 Cara #eri+ea+" ins#ru&en#ele Cla"ificarea !ivelel(r4 folosi#e la &"surarea diferen)elor ni'ele lasi e u ori+on#ali+are &anual", de ni'el ni'ele &oderne u ori+on#ali+are au#o&a#", ni'ele ele #roni e digi#ale /erificare )i rec#ificare: 0 'erifi area axei prin ipale, 0 sensi.ili#")ii #ori e de pre i+ie, 0 ori+on#ali#")ii firului re#i ular ori+on#al, 0 paralelis&ului din#re axa de 'i+are a lune#ei *i dire #ri ea ni'elei #ori e Ti'uri 2e er(ri: erori sis#e&a#i e, erori (n#,&pl"#oare ;4&4 2relu rea+" da#ele din I!"#ru.e!#e cla"ice #opografie u ins#ru&en#e lasi e >igle, e -ere, rapor#oare *i &oderne de .irou Ins#ru&en#e au#o&a#e de rapor#a# *i desena# 2lo##ere, pan#ograful, digi#i+orul A'ara#e .(2er!e Cal ula#oare ele #roni e u ele&en#e periferi e 2lani&e#rul ele #roni O'era+ii ale #e,!icii 2e lucru 2reg"#irea ins#ru&en#ului pen#ru lu ru Ee -ipa de lu ru 2relu rarea da#elor propriu0+is" B0

;494 >e unoa*#e ins#ru&en#ele *i dispo+i#i'ele folosi#e la #rans&i#erea pe alinia&en#e a pun #elor

I!"#ru.e!#e )i a'ara#e Ins#ru&en#ul au#o&a# 7eodoli#ul u laser Ins#ru&en#ul de alinia&en# u laser I!"#ru.e!#ul au#(.a#=c(.'(!e!#e )i fu!c+i(!are N(r.e 2e 'r(#ec+ie a .u!cii la #ra!".i#erea 'e ali!ia.e!#e a 'u!c#el(r

II4 Su*e"#ii .e#(2(l(*ice

34 EF'licarea c(rela+iil(r 5!#re c(.'e#e!+e )i c(!+i!u#uri4 Co&pe#en)ele #e-ni e spe iali+a#e se for&ea+" prin #oa#e #ipurile de ins#ruire. Con)inu#urile orespun+"#oare o&pe#en)elor se orelea+" u nu&"rul de redi#e a orda#e pen#ru uni#")ile de o&pe#en)e, are orespund nu&"rului de ore din planul de (n'")"&,n# pen#ru #oa#e #ipurile de ins#ruire. 2re+en#"& (n on#inuare &odul de par urgere, (n ordine ronologi ", a on)inu#ului, are de fap# repre+in#" supor#ul planifi "rii alendaris#i e4 Nr4 cr#4 1. Nr4 (re al(ca# I!"#ruire La6(ra#(r #e(re#ic#e,!(l(*ic

Te.a I!"#ru.e!#e f(l("i#e la .-"urarea 2i"#a!+el(r Opera)iuni de alegere a ins#ru&en#elor (n fun )ie de pre i+ie Ins#ru&en#e pen#ru &"surarea dire #" ;rule#a de o)el, pangli a de o)el, firul de in'ar= Te,!ici 2e lucru la .-"urarea 2i"#a!+el(r Opera)ii de preg"#ire a ins#ru&en#ului pen#ru lu ru E -ipa de lu ru Opera)ii de &"surare propriu0+is" Gre)eli )i er(ri la .-"urarea 2i"#a!+el(r A.a#eri inad&isi.ile Erori sis#e&a#i e *i a iden#ale C(rec+ii la .-"urarea 2i"#a!+el(r 'e cale 2irec# Core )ii de e#alonare, Core )ii de #e&pera#ur", Core )ii de (n#indere I!"#ru.e!#e 'e!#ru u!*,iuri 7eodoli#e lasi e 7eodoli#e op#i e 1#a)ii #o#ale in#eligen#e Te,!ica 2e lucru 'e!#ru .-"urarea u!*,iuril(r Opera)ii de preg"#ire a ins#ru&en#ului pen#ru &"surarea ung-iurilor E -ipa de lu ru, Opera)ii de &"surare propriu0+is". Ti'uri 2e er(ri la .-"urarea u!*,iuril(r B1

10

2.

10 17

Eroarea de di'i+are Eroarea de en#rare a apara#ului Eroarea de en#rare a se&nalului Eroarea de 'i+are Eroarea de i#ire a grada)iilor I!"#ru.e!#e )i a'ara#e f(l("i#e la .-"urarea i!2irec#- a 2i"#a!+el(r )i u!*,iuril(r 7a-i&e#re s#adi&e#ri e *i au#oredu #oare 7a-i&e#re ele #roni e Mire, s#adii 7eodoli#e *i &ire ori+on#ale de in'ar Deodi&e#rele 7ele&e#rul ele #roop#i 8is#o&a#ul Me o&e#rul Cla"ificarea !ivelel(r4 ni'ele lasi e u ori+on#ali+are &anual", ni'ele &oderne u ori+on#ali+are au#o&a#", ni'ele ele #roni e digi#ale /erificare )i rec#ificare: 0 'erifi area axei prin ipale, 0 'erifi area sensi.ili#")ii #ori e de pre i+ie, 0 'erifi area ori+on#ali#")ii firului re#i ular ori+on#al, 0 'erifi area paralelis&ului din#re axa de 'i+are a lune#ei *i dire #ri ea ni'elei #ori e Ti'uri 2e er(ri: erori sis#e&a#i e, erori (n#,&pl"#oare I!"#ru.e!#e cla"ice >igle, e -ere, rapor#oare Ins#ru&en#e au#o&a#e de rapor#a# *i desena# 2lo##ere, pan#ograful, digi#i+orul A'ara#e .(2er!e Cal ula#oare ele #roni e u ele&en#e periferi e 2lani&e#rul ele #roni O'era+ii ale #e,!icii 2e lucru 2reg"#irea ins#ru&en#ului pen#ru lu ru Ee -ipa de lu ru 2relu rarea da#elor propriu0+is" I!"#ru.e!#e )i a'ara#e Ins#ru&en#ul au#o&a# 7eodoli#ul u laser Ins#ru&en#ul de alinia&en# u laser I!"#ru.e!#ul au#(.a#=c(.'(!e!#e )i fu!c+i(!are N(r.e 2e 'r(#ec+ie a .u!cii la #ra!".i#erea 'e ali!ia.e!#e a 'u!c#el(r TOTAL

11

11

9%

B2

?u&"rul de ore alo a# pe #e&e es#e orien#a#i', r"&,n,nd la la#i#udinea profesorului s" de id" asupra repar#i+"rii orelor (n fun )ie de ondi)iile *i erin)ele on re#e din uni#a#ea * olar" *i de la agen#ul e ono&i . $4 Su*e"#ii .e#(2(l(*ice cu 'rivire la 'r(ce"ul 2e 're2areC5!v-+are Curri ulu&0ul * olar pen#ru &odulul ;4 I!"#ru.e!#e )i a'ara#e #('(*rafice se s#udia+" (n anul I, (n#r0un nu&"r #o#al de <0 ore, repre+en#,nd 60 ore ins#ruire #eore#i " *i 30 ore ins#ruire pra #i ". 2roie #area urri ulu&0ului * olar pen#ru ni'elul #rei a'ansa# s0a f" u# dup" un &odel nou, en#ra# pe o&pe#en)e #e-ni e spe iali+a#e. 9a .a+a ela.or"rii urri ulu&0ului a s#a# 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", respe #i' uni#a#ea de o&pe#en)e ;4 I!"#ru.e!#e )i a'ara#e #('(*rafice, uan#ifi a#" u 3A& cre2i#e. /ni#a#ea de o&pe#en)e are (n s#ru #ura sa ni'elul, 'aloarea redi#ului, o&pe#en)e, ri#erii de perfor&an)", ondi)ii de apli a.ili#a#e *i pro.e de e'aluare. 9a ni'elul #rei a'ansa#, o&plexi#a#ea ri#eriilor de perfor&an)" *i a ondi)iilor de apli a.ili#a#e pen#ru a.ili#")ile #e-ni e re*#e, as#fel (n ,# s" asigure o in#egrare &ai rapid" a a.sol'en)ilor pe pia)a &un ii sau s" le per&i#" s" on#inue preg"#irea la ni'el superior. 8e a eea, a.ili#a#ea #e-ni " I!"#ru.e!#e )i a'ara#e #('(*rafice #re.uie for&a#" *i aprofunda#", fiind i&por#an#" pen#ru asigurarea flexi.ili#")ii, adap#a.ili#")ii *i &o.ili#")ii pe pia)a &un ii. 2en#ru apli area urri ulu&0ului de anul I * oal" pos#li eal", pro esul de predare0(n'")are #re.uie s" fie fo ali+a# pe for&area o&pe#en)elor #e-ni e spe iali+a#e eru#e la ni'elul #rei a'ansa# *i de alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf. !olosirea unor &e#ode, u a #i'i#a#ea dida #i " en#ra#" pe ele', asigur" efi ien#i+area pro esului de predare0(n'")are. A es#ea sun#4 0&e#ode a #i'0par#i ipa#i'e propriu0+ise4 e ur&"res de+'ol#area in#eligen)ei ;pro.le&a#i+area, des operirea, &odelarea, si&ularea, algori#&i+area, s#udiu de a+= *i de+'ol#area rea#i'i#")ii: 0&e#ode lasi e u 'alen)e par#i ipa#i'e ;o.ser'a)ia *#iin)ifi ", experi&en#ul *#iin)ifi , on'ersa)ia euris#i ", exer i)iul pro.le&a#i+a#, expunerea pro.le&a#i+a#", de&ons#ra)ia *#iin)ifi " *i s#udiul indi'idual=: 0&e#ode a #i'e de 'erifi are0e'aluare ; -es#ionarea pro.le&a#i+a#", de+.a#erea de pro.le&e, lu r"ri pro.le&a#i+a#e, #es#e pe o.ie #i'e, pro.e *i #es#e, expuneri proprii, lu r"ri de er e#are, lu r"ri de rea)ie, on#rolul re ipro *i au#oe'aluarea=. 2ro esul de predare/(n'")are es#e en#ra# pe for&area o&pe#en)elor -eie *i a o&pe#en)elor #e-ni e spe iali+a#e. 2en#ru do.,ndirea o&pe#en)elor indi'iduale -eie *i #e-ni e spe iali+a#e se i&pune u s#ringen)" i&pli area responsa.il", a#,# a profesorilor, ,# *i a ele'ilor, prin folosirea unor s#ra#egii dida #i e ade 'a#e (n desf"*urarea orelor, are s" ap#e+e a#en)ia ele'ilor *i s" le per&i#" a es#ora un grad de independen)" *i opor#uni#")i de a lua anu&i#e de i+ii (n eea e pri'e*#e pro esul de (n'")are. 8e a eea, pres#a)ia dida #i " depus" de profesorul de spe iali#a#e #re.uie s" fie fo ali+a#" spre a#ingerea a es#or o&pe#en)e indi'iduale eru#e de alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar= #('(*raf4 A es# de+idera# se poa#e reali+a nu&ai prin#r0o proie #are riguroas" a a #i'i#")ii dida #i e, prin folosirea unor &e#ode *i &i3loa e de (n'")"&,n# are s" orespund" s#ilurilor de (n'")are spe ifi e ni'elului #rei a'ansa#, are s" ofere ele'ilor posi.ili#a#ea de op)iune pen#ru un pro edeu sau al#ul, de refle #are asupra lu rurilor nou (n'")a#e *i are s" dea sen#i&en#ul reali+"rii *i su esului. 2en#ru efi ien#i+area pro esului de predare/(n'")are profesorul #re.uie s"0*i proie #e+e din #i&p a #i'i#a#ea dida #i " prin ela.orarea de fi*e de lu ru, fi*e de do u&en#are, pro.e de e'aluare *i au#oe'aluare, prin preg"#irea &a#erialelor, sele #area de sof#Aare edu a)ional u apli a)ii pra #i e, e# . ?u&ai as#fel, prin asigurarea resurselor &a#eriale, ele'ii po# s" do.,ndeas " uno*#in)ele *i a.ili#")ile eru#e de o&pe#en)ele #e-ni e spe iali+a#e *i de o&pe#en)ele -eie defini#e. B3

4 Su*e"#ii cu 'rivire la u#ili7area i!"#ru.e!#el(r 2e evaluare E'aluarea s oa#e (n e'iden)" &"sura (n are se for&ea+" o&pe#en)ele -eie *i o&pe#en)ele #e-ni e spe iali+a#e din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". Ele'ii #re.uie e'alua)i nu&ai (n eea e pri'e*#e do.,ndirea o&pe#en)elor spe ifi a#e (n 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". 8e&ons#rarea unei al#e a.ili#")i (n afara elor din o&pe#en)ele spe ifi a#e, es#e lipsi#" de se&nifi a)ie (n adrul e'alu"rii. 2ro esul de e'aluare ons#" (n generarea *i ole #area pro.elor are a#es#" perfor&an)a unui ele' *i (n e'aluarea a es#or pro.e (n o&para)ie u ri#eriile defini#e. E'aluarea pen#ru pro.ele pra #i e i&pli " o.ser'area, e'aluarea produsului *i -es#ionarea. 2rin o.ser'area ele'ului (n #i&pul la.ora#orului #e-nologi , profesorul ole #ea+" pro.e prin are s" es#i&e+e o&pe#en)a ele'ului. 8up" e a #i'i#a#ea a fos# (n -eia#", e'alua#orul anali+ea+" e a f" u# sau produs ele'ul. C-es#ionarea, are (nsea&n" punerea de (n#re."ri ele'ului *i pri&irea de r"spunsuri 'er.ale sau s rise, repre+in#" un &i3lo i&por#an# de s#a.ilire a do'e+ilor despre uno*#in)ele de .a+" *i despre ni'elul de (n)elegere a pro eselor, feno&enelor, lu r"rilor de "#re ele'. 1e po# u#ili+a diferi#e &e#ode de e'aluare, are s" onfere ara #erul for&a#i' al e'alu"rii, folosind &e#ode lasi e, dar &ai ales al#erna#i'e a4 o.ser'area sis#e&a#i " a ele'ului, in'es#igarea, proie #ul, por#ofoliul ele'ului, e# . Au#oe'aluarea es#e #o# &ai des folosi#", (n#ru ,# ele'ii (*i po# expri&a opinii proprii, (*i po# sus)ine *i &o#i'a propunerile. E'aluarea for&a#i'" es#e esen)ial" pen#ru (n'")area *i predarea efi ien#". Ele'ii *i profesorii au ne'oie s" *#ie e progrese se fa pen#ru a#ingerea o.ie #i'elor (n'")"rii, s" reali+e+e a #i'i#")i are s" de&ons#re+e o&pe#en)e lega#e de unoa*#erea ins#ru&en#elor *i apara#elor #opografi e *i apli area #e-ni ilor de lu ru u a es#ea. 1igur " *i e'aluarea su&a#i'" are i&por#an)a ei, delo de negli3a#. Ea asigur" do'e+i pen#ru ele'i, anga3a#ori *i ins#i#u)ii edu a)ionale, despre reali+"rile unui ele' (n eea e pri'e*#e uno*#in)ele, (n)elegerea *i a.ili#")ile dup" ri#erii defini#e. Me#odele de e'aluare u#ili+a#e .enefi ia+" de o serie de ins#ru&en#e, are #re.uie ela.ora#e (n orelare u ri#eriile de perfor&an)" *i u pro.ele de e'aluare din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". E'aluarea i&pli " &ai ales pro.e pra #i e 8e a eea, ins#ru&en#ul de e'aluare el &ai re o&anda# es#e fi*a de o.ser'a)ie. %n a eas#" fi*" se .ifea+" ,#e o "su)" de fie are da#" ,nd s0a de&ons#ra# .una reali+are a unei sar ini. %n &o&en#ul (n are au fos# .ifa#e #oa#e "su)ele, e'aluarea s0a (n -eia# u su es. Ins#ru&en#ele de e'aluare #re.uie s" fie ade 'a#e s opului ur&"ri# *i s" per&i#" ele'ilor s" de&ons#re+e " au a#ins 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", pen#ru uni#a#ea de o&pe#en)e defini#". Mul#i#udinea ins#ru&en#elor de e'aluare soli i#" din par#ea ele'ilor s" for&ule+e r"spunsuri sau s" aleag" r"spunsuri ore #e. Ca &e#ode de e'aluare po# fi folosi#e4 0o.ser'area pro eselor de e'olu)ie a ele'ilor 0e'aluarea produselor finale 0au#oe'aluarea de "#re ele' 2ro.ele de e'aluare po# fi orale, s rise *i pra #i e, (n fun )ie de erin)ele uni#")ii de o&pe#en)e, de pro.ele de e'aluare for&ula#e (n 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" *i de ondi)iile de apli a.ili#a#e ale o&pe#en)ei indi'iduale din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" pen#ru alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf. %n on#inuare, pen#ru e'aluarea o&pe#en)ei ;4$4 U#ili7ea7- i!"#ru.e!#ele )i a'ara#ele 'e!#ru .-"urarea u!*,iuril(rA a ri#eriului de perfor&an)"4 E6J Te,!ica 2e lucru 'e!#ru .-"urarea u!*,iuril(r, propune& reali+area unui proie # u #e&a4 0!#(c.irea car!e#ului 2e #ere! 5! ca2rul .-"ur-#(rii u!ei "u'rafe+e 8ura#a de ela.orare4 20 de +ile Organi+area lasei4 grupe de 4 ele'i 8a#ele proie #ului4 34 1uprafa)a de #eren de for&" regula#" f"r" ons#ru )ii. B4

$4 Coordona#ele (n sis#e& lo al ale pun #elor de spri3in N(#-: Coordona#ele (n sis#e& lo al sun# da#e la ele'i de "#re e'alua#or, din .a+a de da#e *i sun# uprinse (n in'en#arul de oordona#e, pe .a+a "reia se (n#o &e*#e arne#ul de #eren E'alua#orul poa#e s" u#ili+e+e o fi*" de e'aluare de ur&"#orul #ip4 Fi)- 2e evaluare pen#ru o&pe#en)a ;4$4 U#ili7ea7- i!"#ru.e!#ele )i a'ara#ele 'e!#ru .-"urarea u!*,iuril(r Nr4 cr# 0!#(c.irea car!e#ului 2e #ere! 5! ca2rul .-"ur-#(rii u!ei "u'rafe+e Pre*-#irea a'ara#ului 'e!#ru lucru Cen#rarea apara#ului 1 Calarea apara#ului 2unerea la pun # a lune#ei Orien#area apara#ului pe dire )ia nord &agne#i " E -ipa de lu ru 2 Ele'ii se organi+ea+" (n#re ei 2rin ro#a)ie i#es la apara# *i )in &ira O'era+iile 2e .-"urare 'r('riu=7i7Ci#irea ung-iurilor ori+on#ale prin &e#oda si&pl" Ci#irea ung-iurilor 'er#i ale 7re erea i#irilor (n arne#ul de #eren N(#- 5! a#e!+ia evalua#(rului: E'aluarea se 'a fa e prin .ifarea de fie are da#" a unei "su)e (n oloana /erificare din fi*a de e'aluare, ,nd s0a de&ons#ra# a#ingerea unei e#ape. %n &o&en#ul (n are au fos# .ifa#e #oa#e "su)ele, e'aluarea s0a (n -eia# u su es. %n a+ul (n are o&pe#en)a nu se 'alidea+", se i&pun re o&and"ri din par#ea e'alua#orului. A es#ea sun# doar ,#e'a suges#ii de e'aluare a o&pe#en)elor. >"&,ne la la#i#udinea profesorului s"0*i ins#ru&en#e+e le )ia (n fun )ie de resursele u&ane *i &a#erialele de are dispune. >e o&and"& folosirea fre 'en#" a apli a)iilor pra #i e. /erificare Evalua#(r Da#a

B$

M(2ulul: <4 ORGANI@AREA CADASTRULUI GENERAL I4 L(cul .(2ulului 5! ca2rul 'la!ului 2e 5!v-+-.I!#
Modulul <4 Or*a!i7area ca2a"#rului *e!eral se s#udia+" (n anul I, * oal" pos#li eal", ni'elul 3 a'ansa#, (n#r0un nu&"r de <0 de ore. Modulul <4 Or*a!i7area ca2a"#rului *e!eral repre+in#" uni#a#ea de o&pe#en)e <4 Or*a!i7area ca2a"#rului *e!eral din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", a',nd po+i)ia <4 (n planul de (n'")"&,n#. 9is#a o&pe#en)elor spe ifi e uni#")ii de o&pe#en)e <4 Or*a!i7area ca2a"#rului *e!eralA din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" pen#ru alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf, are ur&"#oarea s#ru #ur" 4 <434 2re+in#" ele&en#e de adas#ru general <4$ 1#a.ile*#e sar ini de lu ru (n adas#rul general <4 2re+in#" &odul de (&p"r)ire a #eri#oriului adas#ral al >o&,niei <48 %n adrea+" #erenurile (n a#egorii de folosin)" <4&4 ?u&ero#ea+" din pun # de 'edere adas#ral suprafe)ele de #eren din in#ra'ilan *i ex#ra'ilan

II4 Ta6elul 2e c(relare a c(.'e#e!+el(r )i c(!+i!u#uril(r

/ni#a#ea de o&pe#en)e4 <4 Or*a!i7area ca2a"#rului *e!eral C(.'e#e!+e <434 2re+in#" ele&en#e de adas#ru general C(!+i!u#uri #e.a#ice ?o)iuni de adas#ru4 0 e'iden)a #erenurilor *i a proprie#")ilor fun iare Con)inu#ul regis#rului ofi ial al proprie#")ii4 0 do u&en#e ne esare0infor&a)ii pri'ind4 a*e+area, &"ri&ea, a#egoria de folosin)" 8o u&en#e ne esare pen#ru s#a.ilirea -o#arelor4 0 do u&en#e ne esare ons#a#"rii proprie#")ii #i#luri de proprie#a#e, do u&en#e 3uridi e, ar#ea fun iar" 8o&enii de ola.orare4 0 !inan)e pu.li e, 1#a#is#i ", Car#ografie Ins#i#u)ii pu.li e u rol (n exe u#area lu r"rilor4 0 Ofi iul Qude)ean de Cadas#ru, persoane fi+i e/3uridi e au#ori+a#e, ser'i ii spe iale4 &ili#are, C!>, #ele o&uni a)ii 8o u&en#e pri&are (n lu r"ri adas#rale4 0 piese #e-ni e, a #e 3uridi e, do u&en# sin#e#i Efi*a .unului i&o.iliar6 7eri#oriul ad&inis#ra#i'4 0 &uni ipii, ora*e, o&une, in#ra'ilan, ex#ra'ilan !ondul fun iar al >o&,niei4 0 ara.il, p"*uni, f,ne)e, 'ii *i li'e+i, fond fores#ier, al#e suprafe)e Vonele de relief4 B6

<4$4 1#a.ile*#e sar ini de lu ru (n adas#rul general

<4 4 2re+in#" &odul de (&p"r)ire a #eri#oriului adas#ral al >o&,niei

0 <484 %n adrea+" #erenurile (n a#egorii de folosin)" 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 <4&4 ?u&ero#ea+" din pun # de 'edere adas#ral suprafe)ele de #eren 0 din in#ra'ilan *i ex#ra'ilan 0 0 0 0 0

+ona alpin", +ona su.alpin", dealuri (nal#e, +ona de deal, +ona ,&pii (nal#e *i oline, +ona de ,&pie Ca#egorii de #erenuri4 #erenuri agri ole, #erenuri fores#iere, #erenuri u ape, #erenuri u des#ina)ie spe ial" Ca#egorii de folosin)"4 a#egorii de folosin)" agri ol", a#egorii de folosin)" fores#ier", a#egorii de #erenuri u ape *i s#uf, a#egorii de dru&uri *i "i fera#e, a#egorii de #erenuri (n ons#ru )ie, a#egorii de #erenuri degrada#e *i neprodu #i'e Cadrul legisla#i'4 legea nr.1B/1<<1, legea nr.2/2000, legea nr.7/1<<6 a adas#rului *i pu.li i#")ii i&o.iliare ?u&ero#area ad&inis#ra#i' #eri#orial"4 a#ri.uirea nu&erelor de ordine pe planul adas#ral, folosirea odului ex#ras din regis#rul per&anen# al uni#")ilor ad&inis#ra#i' #eri#oriale pu.li a# de Co&isia ?a)ional" de 1#a#is#i " ?u&ero#area (n ex#ra'ilan4 respe #area regulilor generale de nu&ero#are, la ni'el de par el", nu&ero#area u ifre ara.e de la 1 W. n, o&ple#area planului par elar ?u&ero#area (n in#ra'ilan4 a#ri.uirea odului de iden#ifi are pen#ru s#r"+i, .ule'arde, orpuri de proprie#a#e, e# ., operarea &odifi "rilor pe planul adas#ral ;de+&e&.rare, on#opire=

I4

Su*e"#ii .e#(2(l(*ice

34 EF'licarea c(rela+iil(r 5!#re c(.'e#e!+e )i c(!+i!u#uri Co&pe#en)ele pen#ru a.ili#")ile -eie *i o&pe#en)ele #e-ni e spe iali+a#e se for&ea+" prin #oa#e #ipurile de ins#ruire. Con)inu#urile orespun+"#oare o&pe#en)elor se orelea+" u nu&"rul de redi#e a orda#e pen#ru uni#")ile de o&pe#en)e, are orespund nu&"rului de ore din planul de (n'")"&,n# pen#ru #oa#e #ipurile de ins#ruire. 2re+en#"& (n on#inuare &odul de par urgere, (n ordine ronologi ", a on)inu#ului, are de fap# repre+in#" supor#ul planifi "rii alendaris#i e4 Nu.-rul 2e (re Nr4 cr#4 Te.a La6(ra#(r Te(rie #e,!(l(*ic 34 Ele.e!#e 2e ca2a"#ru *e!eral ?o)iuni de adas#ru4 0 e'iden)a #erenurilor *i a proprie#")ilor fun iare Con)inu#ul regis#rului ofi ial al proprie#")ii4 0 do u&en#e ne esare0infor&a)ii pri'ind4 a*e+area, 12 4 &"ri&ea, a#egoria de folosin)" 8o u&en#e ne esare pen#ru s#a.ilirea -o#arelor4 0 do u&en#e ne esare ons#a#"rii proprie#")ii #i#luri de proprie#a#e, do u&en#e 3uridi e, ar#ea fun iar" B7

$4

84

&4

Sarci!i 2e lucru 5! ca2a"#rul *e!eral 8o&enii de ola.orare4 0 !inan)e pu.li e, 1#a#is#i ", Car#ografie Ins#i#u)ii pu.li e u rol (n exe u#area lu r"rilor4 0 Ofi iul Qude)ean de Cadas#ru, persoane fi+i e/3uridi e au#ori+a#e, ser'i ii spe iale4 &ili#are, C!>, #ele o&uni a)ii 8o u&en#e pri&are (n lu r"ri adas#rale4 0 piese #e-ni e, a #e 3uridi e, do u&en# sin#e#i Efi*a .unului i&o.iliar6 0.'-r+irea #eri#(riului ca2a"#ral al R(.I!iei 7eri#oriul ad&inis#ra#i'4 0 &uni ipii, ora*e, o&une, in#ra'ilan, ex#ra'ilan !ondul fun iar al >o&,niei4 0 ara.il, p"*uni, f,ne)e, 'ii *i li'e+i, fond fores#ier, al#e suprafe)e Vonele de relief4 0 +ona alpin", +ona su.alpin", dealuri (nal#e, +ona de deal, +ona ,&pii (nal#e *i oline, +ona de ,&pie Ca#e*(rii 2e f(l("i!+ Ca#egorii de #erenuri4 0 #erenuri agri ole, #erenuri fores#iere, #erenuri u ape, #erenuri u des#ina)ie spe ial" Ca#egorii de folosin)"4 0 a#egorii de folosin)" agri ol", 0 a#egorii de folosin)" fores#ier", 0 a#egorii de #erenuri u ape *i s#uf, 0 a#egorii de dru&uri *i "i fera#e, 0 a#egorii de #erenuri (n ons#ru )ie, 0 a#egorii de #erenuri degrada#e *i neprodu #i'e Cadrul legisla#i'4 0 legea nr.1B/1<<1, 0 legea nr.2/2000, 0 legea nr.7/1<<6 a adas#rului *i pu.li i#")ii i&o.iliare Nu.er(#area ca2a"#ral- a "u'rafe+el(r 2e #ere! 2i! i!#ravila! )i eF#ravila! ?u&ero#area ad&inis#ra#i' #eri#orial"4 0 a#ri.uirea nu&erelor de ordine pe planul adas#ral, 0 folosirea odului ex#ras din regis#rul per&anen# al uni#")ilor ad&inis#ra#i' #eri#oriale pu.li a# de Co&isia ?a)ional" de 1#a#is#i " ?u&ero#area (n ex#ra'ilan4 0 respe #area regulilor generale de nu&ero#are, la ni'el de par el", 0 nu&ero#area u ifre ara.e de la 1 W. n, o&ple#area planului par elar ?u&ero#area (n in#ra'ilan4 0 a#ri.uirea odului de iden#ifi are pen#ru s#r"+i, .ule'arde, orpuri de proprie#a#e, e# ., 0 operarea &odifi "rilor pe planul adas#ral ;de+&e&.rare, on#opire= TOTAL BB

10

14

12

12

12

9%

?u&"rul de ore alo a#e pe #e&e es#e orien#a#i', r"&,n,nd la la#i#udinea profesorului s" fa " dis#ri.u)ia (n fun )ie de spe ifi ul +onei, resursele &a#eriale ale * olii *i ale agen#ului e ono&i . $4 Su*e"#ii .e#(2(l(*ice cu 'rivire la 'r(ce"ul 2e 're2areC5!v-+are Curri ulu&0ul * olar pen#ru &odulul <4 Or*a!i7area ca2a"#rului *e!eral se s#udia+" (n anul I, (n#r0un nu&"r #o#al de <% (reA repre+en#,nd 9% (re ins#ruire #eore#i " *i % (re la.ora#or #e-nologi . 2roie #area urri ulu&0ului * olar pen#ru ni'elul #rei a'ansa# s0a f" u# dup" un &odel nou, en#ra# pe o&pe#en)e -eie *i o&pe#en)e #e-ni e spe iali+a#e. 9a .a+a ela.or"rii urri ulu&ului a s#a# 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", respe #i' uni#a#ea de o&pe#en)" <4 Or*a!i7area ca2a"#rului *e!eralA uan#ifi a#" u 3A& cre2i#e. /ni#a#ea de o&pe#en)e are (n s#ru #ura sa ni'elul, 'aloarea redi#ului, o&pe#en)e, ri#erii de perfor&an)", ondi)ii de apli a.ili#a#e *i pro.e de e'aluare. 2en#ru apli area urri ulu&0ului de anul I * oal" pos#li eal", pro esul de predare0(n'")are #re.uie s" fie fo ali+a# pe for&area o&pe#en)elor -eie *i a o&pe#en)elor #e-ni e spe iali+a#e eru#e la ni'elul #rei a'ansa# *i de alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf. 2en#ru ni'elul #rei a'ansa#, es#e indi a#" folosirea unor &e#ode u a #i'i#a#ea dida #i " en#ra#" pe ele' u& sun#4 0&e#ode a #i'0par#i ipa#i'e 0&e#ode lasi e u 'alen)e par#i ipa#i'e 0&e#ode a #i'e de 'erifi are0e'aluare. 2ro esul de predare/(n'")are es#e en#ra# pe for&area o&pe#en)elor -eie *i a o&pe#en)elor #e-ni e spe iali+a#e. 2en#ru do.,ndirea o&pe#en)elor indi'iduale -eie *i #e-ni e spe iali+a#e se i&pune u s#ringen)" i&pli area responsa.il", a#,# a profesorilor, ,# *i a ele'ilor, prin folosirea unor s#ra#egii dida #i e ade 'a#e (n desf"*urarea orelor, are s" ap#e+e a#en)ia ele'ilor *i s" le per&i#" a es#ora un grad de independen)" *i opor#uni#")i de a lua anu&i#e de i+ii (n eea e pri'e*#e pro esul de (n'")are. 4 Su*e"#ii cu 'rivire la u#ili7area i!"#ru.e!#el(r 2e evaluare E'aluarea s oa#e (n e'iden)" &"sura (n are se for&ea+" o&pe#en)ele -eie *i o&pe#en)ele #e-ni e spe iali+a#e din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". Ele'ii #re.uie e'alua)i nu&ai (n eea e pri'e*#e do.,ndirea o&pe#en)elor spe ifi a#e (n 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". E'aluarea pen#ru pro.ele pra #i e i&pli " o.ser'area, e'aluarea produsului *i -es#ionarea. 2rin o.ser'area ele'ului (n #i&pul la.ora#orului #e-nologi , profesorul ole #ea+" pro.e prin are s" es#i&e+e o&pe#en)a ele'ului. 8up" e a #i'i#a#ea a fos# (n -eia#", e'alua#orul anali+ea+" e a f" u# sau produs ele'ul. C-es#ionarea, are (nsea&n" punerea de (n#re."ri ele'ului *i pri&irea de r"spunsuri 'er.ale sau s rise, repre+in#" un &i3lo i&por#an# de s#a.ilire a do'e+ilor despre uno*#in)ele de .a+" *i despre ni'elul de (n)elegere a pro eselor, feno&enelor, lu r"rilor, de "#re ele'. 1e po# u#ili+a diferi#e &e#ode de e'aluare, are s" onfere ara #erul for&a#i' al e'alu"rii folosind &e#ode lasi e, dar &ai ales al#erna#i'e, a4 o.ser'area sis#e&a#i " a ele'ului, in'es#igarea, proie #ul, por#ofoliul ele'ului, e# . E'aluarea for&a#i'" es#e esen)ial" pen#ru (n'")area *i predarea efi ien#". Ele'ii *i profesorii au ne'oie s" *#ie e progrese se fa pen#ru a#ingerea o.ie #i'elor (n'")"rii, s" reali+e+e a #i'i#")i are s" de&ons#re+e o&pe#en)e lega#e de organi+area adas#rului general. 1igur " *i e'aluarea su&a#i'" are i&por#an)a ei, delo de negli3a#. Ea asigur" do'e+i pen#ru ele'i, anga3a#ori *i ins#i#u)ii edu a)ionale, despre reali+"rile unui ele' (n eea e pri'e*#e uno*#in)ele, (n)elegerea *i a.ili#")ile dup" ri#erii defini#e. Me#odele de e'aluare u#ili+a#e .enefi ia+" de o serie de ins#ru&en#e are #re.uie ela.ora#e (n orelare u ri#eriile de perfor&an)" *i u pro.ele de e'aluare din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". B<

E'aluarea i&pli " &ai ales pro.e pra #i e. 8e a eea, ins#ru&en#ul de e'aluare el &ai re o&anda# es#e fi*a de o.ser'a)ie. %n a eas#" fi*" se .ifea+" ,#e o "su)" de fie are da#" ,nd s0a de&ons#ra# .una reali+are a unei sar ini. %n &o&en#ul (n are au fos# .ifa#e #oa#e "su)ele, e'aluarea s0a (n -eia# u su es. Ins#ru&en#ele de e'aluare #re.uie s" fie ade 'a#e s opului ur&"ri# *i s" per&i#" ele'ilor s" de&ons#re+e " au a#ins 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", pen#ru uni#a#ea de o&pe#en)" defini#". Mul#i#udinea ins#ru&en#elor de e'aluare soli i#" din par#ea ele'ilor s" for&ule+e r"spunsuri sau s" aleag" r"spunsuri ore #e. Ca &e#ode de e'aluare po# fi folosi#e4 0o.ser'area pro eselor de e'olu)ie a ele'ilor 0e'aluarea produselor finale 0au#oe'aluarea de "#re ele' 2ro.ele de e'aluare po# fi orale, s rise *i pra #i e (n fun )ie de erin)ele uni#")ii de o&pe#en)e *i pro.ele de e'aluare for&ula#e (n 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" *i de ondi)iile de apli a.ili#a#e ale o&pe#en)ei indi'iduale din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" pen#ru alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf. E/ALUAREA COMPETENTEI: <4&4 Nu.er(#ea7- 2i! 'u!c# 2e ve2ere ca2a"#ral "u'rafe+ele 2e #ere! 2i! i!#ravila! )i eF#ravila! 1e propune reli+area unui proie # u #e&a4 Nu.er(#ea7- #eri#(riul a2.i!i"#ra#iv 2i!#r=( a!u.i#- 7(!-4 8ura#a de ela.orare4 10 +ile Organi+area lasei4 grupe de 2 ele'i 8a#ele proie #ului4 347eri#oriul adas#ral ex#ras din >egis#rul per&anen# al uni#")ilor ad&inis#ra#i' 0 #eri#oriale $4 E'iden)a se #oarelor adas#rale pre u& *i a orpurilor de proprie#a#e E'alua#orul poa#e s" u#ili+e+e o fi*" de e'aluare de ur&"#orul #ip4 Fi)- 2e evaluare pen#ru o&pe#en)a: <4&4 Nu.er(#ea7- 2i! 'u!c# 2e ve2ere ca2a"#ral "u'rafe+ele 2e #ere! 2i! i!#ravila! )i eF#ravila! Nr4 cr#4 E#a'ele !u.er(#-rii ca2a"#rale Nu.er(#area 5! eF#ravila! 1 A#ri.uirea nu&erelor adas#rale 0la ni'el de par el" ?u&ero#area efe #i'" Ca7uri "'eciale 2 Calea fera#" 8ru&ul na)ional *i 3ude)ean Nu.er(#are 5! i!#ravila! 3 4 Car#ierul Corpul de proprie#a#e Al#e rec(.a!2-ri 'rev-7u#e 5! !(r.a#ive /erificare Evalua#(r Da#a

<0

M(2ulul: 3%4 AGROTEHNICA SOLULUI I4 L(cul .(2ulului 5! ca2rul 'la!ului 2e 5!v-+-.I!#

M(2ulul 3%4 A*r(#e,!ica "(luluiA se s#udia+" (n anul I * oal" pos#li eal", ni'elul 3 a'ansa#, (n#r0un nu&"r de <0 ore. Modulul 3%4 A*r(#e,!ica "(luluiA se afl" pe po+i)ia 10. (n planul de (n'")"&,n# la alifi area 7e-ni ian adas#ru fun iar #opograf *i repre+in#" uni#a#ea de o&pe#en)e 3%4 A*r(#e,!ica "(luluiA din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" al a es#ei alifi "ri. 9is#a o&pe#en)elor spe ifi e uni#")ii de o&pe#en)e 3%4 A*r(#e,!ica "(luluiA din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional" pen#ru alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*raf, are ur&"#oarea s#ru #ur"4 3%434 8e#er&in" proprie#")ile solului 3%4$4 Apre ia+" ali#a#ea #erenurilor agri ole 3%4 4 Organi+ea+" lu r"rile de apli are a &"surilor agro#e-ni e ale solului, pe uni#")i pedo li&a#i e 3%484 Organi+ea+" lu r"rile de apli are a &"surilor agro#e-ni e ale solului, (n fun )ie de ara #eris#i ile a es#uia

II4 Ta6elul 2e c(relare a c(.'e#e!+el(r )i c(!+i!u#uril(r

/ni#a#ea de o&pe#en)e4 3%4 A*r(#e,!ica "(lului C(.'e#e!+e 3%434 8e#er&in" proprie#")ile solului 0 0 0 0 0 0 0 0 C(!+i!u#uri #e.a#ice 9o ul desfa*ur"rii4 ,&p, la.ora#or Ma#eriale4 pro.e de sol, profile de sol, #rusa pedologi ", rea #i' pR, pe-a&e#re Me#ode de la.ora#or pen#ru on#rolul ali#")ii solului4 de#er&inarea #ex#urii, de#er&inarea s#ru #urii, de#er&inarea rea )iei solului Me#ode de #eren4 &e#ode dire #e ?or&e de igien" *i pro#e )ie a &un ii spe ifi e de#er&in"rii proprie#")ilor solului 1 ara -ar)ii pedologi e4 ar#"ri pedologi e la s ara &i ", ar#ari pedologi e la s ar" &i3lo ie, ar#"ri pedologi e la s ar" &are !a+e de lu ru4 fa+a de do u&en#are, fa+a de #eren, <1

3%4$4 Apre ia+" agri ole

ali#a#ea #erenurilor 0 0 0 0 0

3%4 4 Organi+ea+" lu r"rile de apli are a &"surilor agro#e-ni e ale solului, pe uni#")i pedo li&a#i e

3%484 Organi+ea+" lu r"rile de apli are a &"surilor agro#e-ni e ale solului, (n fun )ie de ara #eris#i ile a es#ea

0 fa+a de la.ora#or *i .irou Ma#eriale4 0 lu r"ri referi#oare la li&", 'ege#a)ie, relief, ero+iune: 0 -"r)i, planuri, -,r#ie &ili&e#ri ", arne#, reioane olora#e, &e#ru, a+&a, #rus" pedologi " Foni#area4 0 indi a#orii de .oni#are, 0 po#en)area no#elor de .oni#are, 0 ons#i#uirea uni#a)ilor de #eri#oriu e ologi o&ogen ;7EO= Me&oriu agropedologi 4 0 adru na#ural, 0 uni#")i de sol *i (nsu*irile lor, &"suri agroa&eliora#i'e M"suri agro#e-ni e pen#ru +ona de s#epa *i sil'os#ep"4 0 lu r"rile solului, 0 apli area (ngr"*"&in#elor, 0 o&.a#erea .uruienilor, 0 o&.a#erea ero+iunii solului, 0 lup#a (&po#ri'a se e#ei *i a gerului 2lan#e indi a#e pen#ru +ona fores#ier"4 0 spe ii sil'i e ;pepinier"= 0 spe ii fura3ere ;pen#ru -r"nirea ',na#ului= ?or&e de igien" *i pro#e )ie a &un ii spe ifi e pen#ru apli area agro#e-ni ii diferen)ia#e Agro#e-ni a solurilor eroda#e4 0 for&e de ero+iune: 0 onse in)ele ero+iunii solului: 0 pre'enirea, s#"'ilirea *i o&.a#erea ero+iunii prin &i3loa e agro#e-ni e Agro#e-ni a solurilor nisipoase4 0 proprie#")i: 0 r"sp,ndirea lor pe #eri#oriul >o&,niei: 0 &"suri agro#e-ni e de punere (n 'aloare a #erenurilor nisipoase: 0 plan#e re o&anda#e Agro#e-ni a solurilor saline *i al aline4 0 (nsu*irile solurilor saline *i al aline: 0 plan#e ul#i'a#e pe s"r"#uri: 0 &"suri de a&eliorare a solurilor saline *i al aline Agro#e-ni a solurilor u ex es de u&idi#a#e4 0 ondi)ii par#i ulare e influen)ea+" ul#i'area plan#elor agri ole: 0 sor#i&en#ul de plan#e agri ole re o&anda#e: 0 &"suri spe ifi e apli a#e ;drena3ul *i (ndiguirea= Agro#e-ni a solurilor lua#e re en# (n ul#ur"4 0 &"suri agro#e-ni e spe ifi e: plan#e re o&anda#e

<2

III4 Su*e"#ii .e#(2(l(*ice

34 EF'licarea c(rela+iil(r 5!#re c(.'e#e!+e )i c(!+i!u#uri 2roie #area urri ulu&0ului * olar pen#ru ni'elul 3 a'ansa# es#e en#ra# pe o&pe#en)e #e-ni e generale *i o&pe#en)e #e-ni e spe iali+a#e. 9a .a+a ela.or"rii progra&ei a s#a# 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", are are ur&"#oarea s#ru #ur"4 /ni#a#ea de o&pe#en)" ?i'elul @aloarea redi#ului Co&pe#en)e Cri#erii de perfor&an)" Condi)ii de apli a.ili#a#e 2ro.e de e'aluare 2rin alifi "rile de la ni'elul 3 a'ansa#, ele'ii 'or do.,ndi a.ili#")i *i uno*#in)e generale *i spe iali+a#e do&eniului de preg"#ire, are le 'a per&i#e in#egrarea pe pia)a &un ii. 2en#ru apli area urri ulu&0ului, pro esul de predare0(n'")are 'a fi orien#a# u pre "dere pe for&area o&pe#en)elor -eie *i o&pe#en)elor #e-ni e spe iali+a#e, eru#e de ni'elul 3 a'ansa#. %n a es# sens, pro esul de predare0(n'")are 'a u#ili+a &e#ode ade 'a#e (n are a #i'i#a#ea dida #i " es#e en#ra#" pe ele'. 2en#ru fie are uni#a#e de on)inu# se 'or alege a ele &e#ode *i pro edee are ondu la for&area o&pe#en)elor spe ifi e on)inu#ului. %n pro esul de (n'")are, &e#ode a des operirea, pro.le&a#i+area, s#udiul de a+, 3o ul de rol, .rains#or&ingul, proie #ul, au efi ien)" &are, s#i&ulea+" g,ndirea logi ", au+al", anali#i " pre u& *i i&agina)ia *i rea#i'i#a#ea ele'ilor. E'aluarea 'a e'iden)ia &"sura (n are se for&ea+" o&pe#en)ele -eie *i o&pe#en)ele #e-ni e spe iali+a#e din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". Me#odele de e'aluare 'or folosi pe l,ng" &e#odele lasi e *i &e#odele al#erna#i'e a4 o.ser'area sis#e&a#i " a ele'ului, in'es#igarea, proie #ul, por#ofoliul ele'ului. Au#oela'uarea 'a per&i#e ele'ilor s" expri&e li.er opinii proprii, s" sus)in" *i s"0*i &o#i'e+e propunerile *i a )iunile. Me#odele de e'aluare u#ili+a# 'or folosi o serie de ins#ru&en#e de e'aluare, are #re.uie ela.ora#e (n orelare u ri#eriile de perfor&an)" *i u pro.ele de e'aluare in#roduse (n 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional". Modulul 3%4 A*r(#e,!ica "(lului se s#udia+" anui I, (n ,#e #rei ore pe s"p#"&,n", onfor& planului de (n'")"&,n#, a',nd alo a# 3A& cre2i#eA adi " <% (re anual ;9% (re ins#ruire #eore#i " *i % (re la.ora#or #e-nologi =. 2en#ru par urgerea &odulului se 'or a'ea (n 'edere on)inu#urile orespun+"#oare uni#")ii de o&pe#en)e #e-ni " spe iali+a#" 3%4 A*r(#e,!ica "(lului. Co&pe#en)ele se for&ea+" prin ins#ruire #eore#i " *i la.ora#or #e-nologi . Orele de la6(ra#(r #e,!(l(*ic se efe #uea+" de "#re 'r(fe"(rul 2e "'eciali#a#e #e,!ic-4 2ar urgerea logi " *i ronologi " a on)inu#ului #e&a#i es#e ur&"#oarea4 Nr4 cr#4 1 Te.a Pr('rie#-+ile "(lului 9o ul desfa*ur"rii4 Ma#eriale4 ,&p, la.ora#or <3 Nu.-r 2e (re al(ca#e La6(ra#(r Te(rie #e,!(l(*ic B B

0 pro.e de sol, 0 profile de sol, 0 #rusa pedologi ", 0 rea #i' pR, 0 pe-a&e#re Me#ode de la.ora#or pen#ru on#rolul ali#")ii solului4 0 de#er&inarea #ex#urii, 0 de#er&inarea s#ru #urii, 0 de#er&inarea rea )iei solului Me#ode de #eren4 &e#ode dire #e ?or&e de igien" *i pro#e )ie a &un ii spe ifi e de#er&in"rii proprie#")ilor solului Cali#a#ea #ere!uril(r a*ric(le 1 ara -ar)ii pedologi e4 0 ar#"ri pedologi e la s ara &i ", 0 ar#ari pedologi e la s ar" &i3lo ie, 0 ar#"ri pedologi e la s ar" &are !a+e de lu ru4 0 fa+a de do u&en#are, 0 fa+a de #eren, 0 fa+a de la.ora#or *i .irou Ma#eriale4 0 lu r"ri referi#oare la li&", 'ege#a)ie, relief, ero+iune: 0 -"r)i, planuri, -,r#ie &ili&e#ri ", arne#, reioane olora#e, &e#ru, a+&a, #rus" pedologi " Foni#area4 0 indi a#orii de .oni#are, 0 po#en)area no#elor de .oni#are, 0 ons#i#uirea uni#a)ilor de #eri#oriu e ologi o&ogen ;7EO= Me&oriu agropedologi 4 0 adru na#ural, 0 uni#")i de sol *i (nsu*irile lor, 0 &"suri agroa&eliora#i'e Or*a!i7area lucr-ril(r 2e a'licare a .-"uril(r a*r(#e,!ice ale "(luluiA 'e u!i#-+i 'e2(cli.a#ice M"suri agro#e-ni e pen#ru +ona de s#epa *i sil'os#ep"4 0 lu r"rile solului, 0 apli area (ngr"*"&in#elor, 0 o&.a#erea .uruienilor, 0 o&.a#erea ero+iunii solului, 0 lup#a (&po#ri'a se e#ei *i a gerului 2lan#e indi a#e pen#ru +ona fores#ier"4 0 spe ii sil'i e ;pepinier"= 0 spe ii fura3ere ;pen#ru -r"nirea ',na#ului= ?or&e de igien" *i pro#e )ie a &un ii spe ifi e pen#ru apli area agro#e-ni ii <4

1B

16

diferen)ia#e Or*a!i7area lucr-ril(r 2e a'licare a .-"uril(r a*r(#e,!ice ale "(luluiA 5! fu!c+ie 2e carac#eri"#icile ace"#uia Agro#e-ni a solurilor eroda#e4 0 for&e de ero+iune: 0 onse in)ele ero+iunii solului: 0 pre'enirea, s#"'ilirea *i o&.a#erea ero+iunii prin &i3loa e agro#e-ni e Agro#e-ni a solurilor nisipoase4 0 proprie#")i: 0 r"sp,ndirea lor pe #eri#oriul >o&,niei: 0 &"suri agro#e-ni e de punere (n 'aloare a #erenurilor nisipoase: 0 plan#e re o&anda#e Agro#e-ni a solurilor saline *i al aline4 0 (nsu*irile solurilor saline *i al aline: 0 plan#e ul#i'a#e pe s"r"#uri: 0 &"suri de a&eliorare a solurilor saline *i al aline Agro#e-ni a solurilor u ex es de u&idi#a#e4 0 ondi)ii par#i ulare e influen)ea+" ul#i'area plan#elor agri ole: 0 sor#i&en#ul de plan#e agri ole re o&anda#e: 0 &"suri spe ifi e apli a#e ;drena3ul *i (ndiguirea= Agro#e-ni a solurilor lua#e re en# (n ul#ur"4 0 &"suri agro#e-ni e spe ifi e: 0 plan#e re o&anda#e T(#al

1B

9%

N(#-: 2en#ru fie are #e&" se 'or s#udia on)inu#urile a*a u& se spe ifi " (n ondi)iile de apli a.ili#a#e din 1#andardul de 2reg"#ire 2rofesional", la uni#a#ea de o&pe#en)e spe iali+a#" 3%4 A*r(#e,!ica "(lului4 ?u&"rul de ore alo a# pe #e&e es#e orien#a#i', profesorul pu#,nd s" fa " dis#ri.uirea (n fun )ie de spe ifi ul +onei, resursele &a#eriale ale * olii *i ale agen#ului e ono&i . $4 Su*e"#ii .e#(2(l(*ice cu 'rivire la 'r(ce"ul 2e 're2areC5!v-+are 8e&ersul dida #i depus de profesor (n pro esul de predare0(n'")are are a s op for&area o&pe#en)elor -eie *i a o&pe#en)elor #e-ni e spe iali+a#e eru#e de alifi area Te,!icia! ca2a"#ru fu!ciar #('(*rafA la *f,r*i#ul ni'elului 3 a'ansa# de preg"#ire. A es# lu ru es#e posi.il prin#r0o proie #are riguroas" a a #i'i#")ii dida #i e, prin folosirea s#ra#egiilor *i &i3loa elor de (n'")"&,n# ade 'a#e. Me#odele u#ili+a#e 'or fi &e#ode in#era #i'e, en#ra#e pe ele'. Exe&plifi "& prin#r0o le )ie de la.ora#or4 NDe#er.i!area #eF#urii "(luluiBA prin are se 'i+ea+" for&area o&pe#en)ei 2e a i2e!#ifica #i'urile 2e #eF#uri ale "(lului , a*a u& se pre i+ea+" (n ri#eriile de perfor&an)" *i (n ondi)iile de apli a.ili#a#e, &e#odele u#ili+a#e fiind o.ser'a)ia. %n proie #area le )iei, profesorul 'a ela.ora fi*e de do u&en#are *i fi*e de lu ru pen#ru fie are exa&inare, pre u& *i pro.e de e'aluare. <$

!i*ele de lu ru se dis#ri.uie ele'ilor, (n fun )ie de for&a de a #i'i#a#e ;indi'idual sau pe grupe de 203 ele'i=, a',nd (n 'edere *i resursele &a#eriale exis#en#e. Ele'ilor li se ere s" s#udie+e on)inu#ul fi*elor de o.ser'a)ie. %n felul a es#a ele'ii sun# pu*i (n si#ua)ia s" se do u&en#e+e, s" o.ser'e, s" des opere, s" iden#ifi e, s" re unoas ". %n#r0o le )ie (n are a #i'i#a#ea es#e #ransfera#" la ele'i, rolul profesorului es#e s" diri3e+e, s" (ndru&e, s" supra'eg-e+e *i s" in#er'in" (n re+ol'area defi ien)elor se undare. Me#odele dida #i e folosi#e sun#4 des operirea, exer i)iul, o.ser'area. 1 enariul dida #i pen#ru a#ingerea o&pe#en)ei de a iden#ifi a prin ipalele #ipuri de #ex#uri ale solului4 %&p"r)irea lasei (n grupe de 304 ele'i: >epar#i+area fie "rei grupe a unui nu&"r de fi*e de do u&en#are *i fi*e de lu ru ela.ora#e de profesor: 1e pre+in#" &a#erialul de lu ru: Ele'ii o.ser'" &a#erialul pre+en#a#, (l anali+ea+", (l iden#ifi " *i o&ple#ea+" fi*ele de lu ru. 4 Su*e"#ii cu 'rivire la u#ili7area i!"#ru.e!#el(r 2e evaluare

2ro.ele de e'aluare *i au#oe'aluare po# fi on epu#e su. for&" de fi*e de o.ser'a)ie, fi*e de au#oe'aluare, #es#e u #oa#e ele #rei #ipuri de i#e&i ;o.ie #i'i, se&io.ie #i'i, su.ie #i'i=. Exe&plu de fi*" de o.ser'a)ie are poa#e fi folosi#" a ins#ru&en# de e'aluare. Fi)- 2e (6"erva+ie Modulul4 3%4 A*r(#e,!ica "(lului Co&pe#en)a43%434 De#er.i!- 'r('rie#-+ile "(lului 7e&a4 De#er.i!area 'r('rie#-+il(r "(lului ?u&ele andida#ului4 9o ul de desf"*urare4 8a#a de (n epu#4 8a#a de (n -eiere4 ?u&ele e'alua#orului4 8a#a de 'erifi are4 Re7ul#a# Fee2=6ac,

A. 2re+en#area &odali#")ilor de de#er&inare a #ex#urii solului *i &a#erialele ne esare Nr4cr#4 M(2ul 2e 2e#er.i!are Ma#eriale !ece"are Evalua#(r Da#a

F. 2re+en#area &odului de lu ru pen#ru pro edeul organolep#i Nr4 cr#4 E#a'ele 2e lucru Ma#eriale !ece"are Evalua#(r Da#a

C. Apre ierea #ex#urii solului <6

Nr4cr#

Ti'ul 2e #eF#ur-

M(2ul 2e c(.'(r#are

Evalua#(r

Da#a

Exe&plul pre+en#a# are ara #er suges#i' pri'ind e'aluarea o&pe#en)elor. >e o&and"& folosirea fre 'en#" a apli a)iilor pra #i e, dar r"&,ne la la#i#udinea profesorului s"0*i ins#ru&en#e+e le )ia (n fun )ie de resursele u&ane *i &a#eriale pe are le are la dispo+i)ie. 7e&a4 Pr('rie#-+ile "(lului 34 I#e.i (6iec#ivi:

343 Cu ale*ere .ul#i'l1.A 0 %n er ui)i li#era orespun+"#oare r"spunsului ore #. C,nd solu)ia solului are pR0ul &ai &i de ,# 3,$ rea )ia es#e 4 a= ex#re& de a id" .= neu#r" = al alin" 34$ Cu ale*ere 2ual10F 0 2re i+a)i 'aloarea de ade'"r ;A= sau fals ;!= pen#ru ur&"#oarele enun)uri (n er uind li#era orespun+"#oare4 A ! A ! A ! 1olurile u s#ru #ur" glo&erular" *i gr"un)oas" sun# ele &ai .une. 2e-a&e#rul Rellige se folose*#e pen#ru de#er&inarea #ex#urii solului. 8up" s ara A##er.erg, par#i ulele de praf au dia&e#rul de 0,0200,002.

$4 I#e.i "e.i(6iec#ivi: $43 Cu r-"'u!" "cur#4 2.A Co&ple#a)i spa)iileli.ere . 2roprie#a#ea solului de a a'ea par#i ulele reuni#e (n agrega#e repre+in#" NNNNNNNNNNNNNNNNNNN $4$ De c(.'le#are 2.F 0 Co&ple#a)i spa)iile li.ere din enun)ul de &ai 3os4 %n fun )ie de #ex#ur" solurile se (&par# (n NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN de#er&ina#e de propor)iile din#re NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN din sol. $4 0!#re6-ri "#ruc#ura#e:

are sun#

2.C 0 %n #a.elul de &ai 3os es#e pre+en#a#" apre ierea rea )iei solului dup" 'alorile pR. 'H &ai &i de 3,$ 3,$104,30 4,310$,00 $,010$,40 $,410$,B0 $,B106,40 A'recierea reac+iei Ex#re& de a id" !oar#e pu#erni a id" 2u#erni a id" Modera# a id" 1la. a id" <7

6,4106,B0 6,B107,20 7,210B,40 B,410<,00 &ai &are de <,01

?eu#r" 1la. al alin" Al alin" 2u#erni al alin"

a= Cu& pu#e)i apre ia rea )ia solului, dire # (n #erenX .= Ce &a#eriale sun# ne esare pen#ru de#er&inarea rea )iei solului X = %n e ons#" &odul de lu ruX 4 I#e.i "u6iec#ivi: 43 E"eu "#ruc#ura# 3.A 0 2re+en#a)i #ipurile de s#ru #uri ale solului dup" gradul de de+'ol#are *i dup" for&a agrega#elor. 4$ E"eu li6er 3.F 0 Al "#ui)i un eseu (n are s" pre i+a)i u#ili#a#ea pra #i " a (nsu*irilor fi+i e *i -i&i e ale solului (n #eren.

<B

M 3%

3 (r-C"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q % (reCa! $ (reC"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q 9% (reCa!

LT

L T

M<

3 (r-C"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q % (reCa! $ (reC"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q 9% (reCa! 3 (r-C"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q % (reCa! $ (reC"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q 9% (reCa! 3 (r-C"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q % (reCa! $ (reC"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q 9% (reCa! $ (reC"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q 9% (reCa! $ (reC"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q 9% (reCa! <<

M; M: TA?EL DE CORELARE A MODULELOR M9 LT T LT T LT T

LT

3 (r-C"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q % (reCa!

M&

3 (r-C"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q % (reCa! $ (reC"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q 9% (reCa $ (reC"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q 9% (reCa! $ (reC"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q 9% (reCa! 3 (r-C"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q % (reCa! 3 (r-C"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q % (reCa! 8 (reC"-'#-.I!- F % "-'#-.I!i Q 3$% (reCa!

M8 M M$ M3 Nr4 "-'#-.I!i T T LT LT T

LT

8 & 9 : ; < 3% 33 3$ 3 38 3& 39 3: 3; 3< $% $3 $$ $ $8 $& $9 $: $; $< % 3 $

ANUL I

100