Lect. univ. drd. Ctlin Popescu Asist. univ. drd.

Adrian Tompea Masterand Elena Adina Rachieru

Universitatea Petre Andrei din Iai

Penitenciarul reprezint cadrul material i sociocultural n care o persoan execut o pedeaps privativ de libertate i unde i sunt asigurate condiii pentru formarea unei atitudini corecte fa de munc, fa de ordinea de drept i fa de regulile de conveuire social. Instituie penal i educaional, instituia penitenciar are dou funcii de baz: supravegherea n condiii de siguran a persoanelor care au de ispit o sentin privativ de libertate i stimularea participrii deinuilor la programe care s le permit o readaptare i reinserie social ca ceteni ce respect legile rii n care triesc.

Muli dintre cei care dintr-un motiv sau altul ajung ntr-o instituie carceral au mari carene educaionale, referindu-ne aici att la educaia colar, ct i la educaia moral, civic etc. Multe persoane private de libertate din penitenciarele din ara noastr nu tiu s scrie i s citeasc, nu cunosc noiuni elementare privitoare la modul comportare civilizat n societate, nu cunosc obligaiile i drepturile de ceteni etc. Educaia non-formal din penitenciare ncearc pe ct posibil s umple golurile de cunotiine lsate de situaia familiar a individului, de apartena sa la un grup dezavantajat, indiferena unor dascli sau a lipsei de alternative educaionale pentru cei care au prsit la un momendat coala i care doresc s o reia, dar nu au cum i unde.

n penitenciarele din Romnia se pune din ce n ce mai mult accentul pe educaia non-formal atunci cnd vine vorba de resocializarea persoanelor private de libertate. La nivelul fiecrei instituii penitenciare exist un serviciu de Intervenie psihosocial menit s creeze programe prin care persoanele private de libertate au posibilitatea de a-i mbunti cunotinele teoretice i practice acumulate dea lungul existenei, dar i s nvee altele noi. nc din anul 1998, la nivelul sistemului penitenciar romnesc au nceput s funcioneze astfel de programe concepute de ctre specialiti din Administraia Naional a Penitenciarelor, aplicate n toate penitenciarele romneti, altele fiind create de fiecare unitate n parte, n funcie de necesitile educaionale ale populaiilor carcerale.

 Dintre

programele obligatorii pentru fiecare penitenciar amintim:

programul INSTAND adaptare instituionalizat; programul ALFAZ alfabetizare; programul EDUCOSAN educaie pentru sntate; programul EDUCOLEX educaie juridic; programul PROLIB pregtirea pentru eliberare;

n cele ce urmeaz vom spune cteva cuvinte despre 3 dintre proiectele amintite, urmnd ca la sfritul prezentrii s vorbim despre programele concepute de specialitii din Penitenciarul Iai.

INSTAND adaptare instituionalizat - Beneficiarii programului deinuii nou intrai; - Scopul programului se urmrete s se realizeze determinarea deinutului nou depus, s opteze de la bun nceput pentru ceea ce reprezint spiritul i ideea de corectitudine i modul de via ordonat, demn i uman. - Activitile specifice sunt variate i realizate prin: convorbiri individuale i colective, discuii purtate pe baza materialelor informative prezentate, studiu colectiv i individual etc. - durata expunerilor i discuiilor colective 30 de minute, iar a discuiilor asupra temei prezentate se vor ncadra n 10-15 min;

ALFAZ

alfabetizare

Beneficiarii persoanele private de libertate care nu au cunotine de scriere i citire; Alfabetizarea se realizeaz prin cursuri intensive, cursurile avnd o durat de 6-8 luni. Activitatea de alfabetizare se desfoar n afara programelor de munc, timpul afectat pentru pregtirea leciilor fiind redus.

PROLIB pregtirea deinuilor n vederea reintegrrii socio-familiale. Scopul programului este de a sprijini persoana privat de libertate n vederea reintegrrii sociale, prin consolidarea abilitilor sociale, prin informarea despre integrarea social prin comportament prosocial, prin sprijinirea persoanelor private de libertate n meninerea legturii cu familia etc. Populaia int este format din trei categorii de persoane private de libertate si anume un grup nchis alctuit din persoane private de libertate care mai au de executat 3 luni de detenie pn la intrarea n comisia de liberare condiionat; un grup nchis sptmnal format din deinuii care au fost admii pentru comisia de liberri condiionate i un grup deschis format din persoanele private de libertate care nu menin deloc legtura cu familia sau cu ali membri ai grupului de apartenen.

cele ce urmeaz v vom prezenta cteva dintre programele de educaie non-formal redactate de ctre psihologii, educatorii i asistenii sociali din Penitenciarul Iai. PAAPORT PENTRU ELIBERARE program de formare/dezvoltare a abilitilor sociale. Scopul programului este de a sprijini persoanele private de libertate n vederea reintegrrii sociale, de a crea condiiile de autoevaluare i reconsiderare a propriilor posibiliti i resurse de a se reintegra n societate. Populaia vizat a fost alctuit din persoanele private de libertate, motivate pentru schimbare i care au manifestat interes pentru participarea la program

CUM A PUTEA FI UN BUN SO, UN BUN PRINTE, UN BUN CETEAN? Scopul programului a fost acela de optimizare i cultivare a unor principii care stau la baza vieii sociale. Populaia int a fost format din persoane private de libertate condamnate la pedepse mari din regim de maxim siguran; deinui cu grad sporit de risc din regim de maxim siguran i persoane condamnate pe via. Toate aceste grupuri au fost de tip deschis. DEIN INFORMAIE, AM TOTUL program adresat persoanelor arestate preventiv. Programul a avut ca scop identificarea statusului i rolului n societate, familie i cu particularizare pe locul de deinere, venind n ntmpinarea persoanelor private de libertate, sprijinindu-le n identificarea locului unui individ ntre semenii si. Populaia int a acestui program a fost alctuit din persoanele private de libertate arestate preventiv.

UN PRINTE INFORMAT, O FAMILIE SNTOAS program adresat deinuilor aflai n regim de maxim siguran i arestailor preventiv care sunt prini. Scopul programului a fost responsabilizarea persoanelor private de libertate n vederea formrii unei culturi afective, sexuale i morale care s asigure bazele unui comportament socio-familial matur. Programul s-a desfurat pe durata a 12 edine de lucru, o edin pe sptmn, cu o durat medie de 45-60 de minute. PRINI I DUP GRATII. Acest program i-a propus oferirea prinilor care execut o sentin privativ de libertate sprijin n nelegerea i asumarea responsabilitilor care le revin cu privire la creterea i educarea copiilor lor i sublinierea importanei rolului lor n dezvoltarea copiilor. Grupul int a fost format din persoane de libertate femei-mame- grup deschis i persoane private de libertate brbai prini regim nchis grup deschis

 Administraia

Naional a Penitenciarelor, Manual de proceduri, 2009, Bucureti; DGP, Sistem de programe socio-educaionale, 1998, Bucureti; Rachieru Adina, Impactul programelor de asisten social n penitenciar, 2009, Editura Lumen, Iai www.penitenciaruliasi.ro