PLAN DE INTERVENIE PERSONALIZAT( PIP) AN COLAR 2007-2008

inst. Stanca a!ia "#$#%a! &%. "&'icia Si()n

PRO*LE ELE COPIL+L+I- t,'-,!a!i %& 'i(-a./ %is'a'i& 0)'i()!1a/ SCOP+L2%i(in,a!&a t,'-,!a!i')! %& 'i(-a. 0!in int&!(&%i,' acti3itati')! c)nc&0,t& si %&s1as,!at& %& !&s0)ns-i'ii i(0'icati in acti,ni'& %& s)',ti)na!& a 0!)-'&(&')! c)0i',',i / POSI*ILE O*STACOLE2 %ia$n)stic,'- !&ta!% 0si4ic (ai acc&nt,at 0& 'inia 'i(-a.,',i. Data 2007 P!)-'&(a -grave tulburari de limbaj ; dislalie polimaorfa Sc)0 Acti3itati R&s0)nsa-i'i - educatoare; - logoped; -profesor consilier; T&!(&n %& s)',ti)na!& - sept.2007oct.2007;

- diminuarea - exercitii pentru tulburarilor de ameliorarea limbaj; tulburarii de vorbire: a. E5. %& !&s0i!ati&:,, Ce frumos miroase floarea! ,,Suflam in lumanare ,,Suflam ca sa ne incalzim mainile b.&5.i(itati3& )n)(at)0&ic&2 ,, Cine face asa? ,,Ce se aude? ,, Spune dupa mine! - framantari de limba;

2007

-participa, dar verbalizeaza greu actiunile desfasurate in timpul jocurilor de grup;

-diminuarea - exercitii de tulburarilor de respiratie neverbala; limbaj; exercitii de respiratie - educatoare; verbala; - exercitii ritmiceexpresive; - jocuri si exercitii de comunicare:

-nov.2007dec.2007

ex. ,, Cine face asa? ,, Cum face... ,Repeta dupa mine ,,Spune ce este/ce vezi? ,, Spune ce vrei tu -participa,dar verbalizeaza greu actiunile desfasurate in timpul jocurilor de grup; - intelegerea si utilizarea corecta a semnificatiilor structurilor verbale orale; - exercitii de gimnastica articulatorie:exercitii de respiratie neverbala; exercitii -educatoare; de respiratie verbala; exercitii de gimnastica faciala - parinti; aplecarea capului in fata; in spate, lateral; inc!iderea si desc!iderea gurii" -exercitii pentru dezvoltarea auzului fonematic; -exercitii pentru stimularea exprimarii verbale; - jocuri si exercitii desfasurate in cadrul activitatilor de grup si individuale: ,, $iticii rad% !a,!a" ,, &uzicantii% ri,ri" ,, &andolina% ra,ra,ra" ,, 'lopotelul suna% tr" - framantari de limba; - ,, (epeta dupa mine% exercitii de pronuntare a unor serii de silabe; jocuri de cuvinte: tac-dacpac-bac-lac;

2008

-ian-feb. 200#

2008

- pronunta gresit unele sunete, spune cuvinte uzuale si scurte, dar nu reuseste sa se exprime in propozitii;

-intelegerea si utilizarea corecta a semnificatiilor structurilor verbale orale;

- feb.-martie 200# - educatoare;

-parinti;

-logoped;

2008

-participa,dar verbalizeaza greu actiunile desfasurate in timpul jocurilor de grup; - pronunta gresit unele sunete, spune cuvinte uzuale si scurte, dar nu reuseste sa se exprime in propozitii;

-intelegerea si utilizarea corecta a semnificatiilor structurilor verbale orale

66 )aseste cuvantul potrivit% ,, *pune ce face+'um face, - exercitii colective de exersare a limbiiexprimarea spontana, dialoguri spontane; ,, 'e ai facut astazi,% ,, 'u cine te-ai jucat astazi,% ,, -numera obiectele ,, *pune ce vezi in imagine% - exercitii: ,, .cum spune tu% ,, 'e-mi spui,% ,,&ai spune ceva% ,,'ompleteaza ce lipseste% -exercitii pentru dezvoltarea auzului fonematic; ,, (ecita versurile:% ma-ma -ste mama mea. mac-mac (ata e pe lac. piu-piu $uisoru-i viu.

- martie- mai 200#; - educatoare; -parinti;

- profesor consilier;

2008

-intampina greutati in exprimarea verbala orala sunet, cuvant, propozitie"

- utilizarea corecta a semnificatiilor structurilor verbale orale;

-educatoare; - logoped; - profesor consilier;

- mai-iunie 200#;

$rogresele copilului au fost observate de toti cei implicati in activitatea de remediere si ameliorare profesor consilier, educatoare, parinti, logoped si alti specialisti". 'opilul a frecventat gradinita inca de la grupa mica. .bsente s-au nregistrat doar in cazuri deosebite. &entionam faptul ca, familia a colaborat constant cu eductoarele de la grupa; impreuna am monitorizat evolutia copilului. .mbitia, dorinta de a face, sociabilitatea sunt atuurile care au contribuit in mod indiscutabil la progresul acestui copil. *untem siguri ca ne va surprinde si pe mai departe