nvatarea prin cooperare nseamna utilizarea ca metoda instructionala a grupurilor mici de elevi/studenti, astfel nct acestia sa poata lucra

mpreuna urmnd ca fiecare membru al grupului sa-si mbunatateasca performantele proprii si sa contribuie la cresterea performantelor celorlalti membri ai grupului. (Johnson, R., Johnson, D., Holubec, E., 1994, pg. 3)

Performane superioare i capacitate de reinere sporit; Raionamente de ordin superior i gndire critic; Concentrare mai bun asupra nvrii; Motivaie sporit pentru performan; Capacitate sporit de a vedea o situaie i din perspectiva celuilalt; Relaii mai bune, mai tolerante cu colegii; Sntate psi ologic sporit, adaptare, sen!aie de bine; "ncredere n sine ba!at pe acceptarea de sine; Competene sociale sporite; #titudine po!itiv fa de nvtur

!. "aza de orientare 2. Sta ilirea normelor 3. Rezolvarea conflictelor 4. Productivitatea

#rsturi esentiale ale nvrii prin cooperare (dupa Johnson .!Johnson ") - interdependenta pozitiva
- interactiune fata n fata

Rezultatele nvrii sunt mai une

Stadii ale nvrii prin cooperare

5. Destrmarea

1. $nterdependena pozitiv

* responsa ilitate individuala si de &rup * formarea si dezvoltarea unor deprinderi sociale

NVAREA PRIN COOPERARE

Elementele nvrii prin cooperare
/0ndii, lucrai n perec-i, comunicai Rezumai, lucrai n perec-i, comunicai

2. $nteraciunea direct 3. Rspunderea individual

4. Deprinderi interpersonale )i

- evaluarea muncii de &rup

de grup
5. Procesare n &rup (. Principii cluzitoare '. Rolurile elevilor

%ozaicul +olurile .nvarea azat pe proiect %etoda 1plriilor &0nditoare2 Prediciile n perec-i

+omerul cu pro leme

%etode, strate&ii )i te-nici care promoveaz nvarea prin cooperare

Linia valorilor
#urul &aleriei "ormulai, comunicai, ascultai, creai

3ectura n perec-i4 Rezumatul n perec-i

/0ndii, lucrai n perec-i, lucrai c0te patru

+ooperare Motto +aracte*ristici Ne scufundm sau notm mpreun $ndivi!ii conlucrea! la atingerea obiectivelor comune% &i colaborea! pentru a nva mai bine sau pentru a'i a(uta pe alii s nvee mai bine%

+ompetiie Eu not i tu te scufunzi sau eu m scufund i tu noi $ndivi!ii lucrea! n competiie pentru atingerea unui obiectiv pe care doar unul sau civa dintre ei l pot atinge%

$ndividualism Fiecare pe cont propriu $ndivi!ii lucrea! individual pentru a atinge obiective de nvare fr s relaione!e cu ali colegi% Se lucrea! individual; Se fac eforturi pentru a obine reuite individuale; Ceea ce este benefic pentru propria persoan nu are nicio importan pentru ceilali; Reuita personal este celebrat; Rsplata este considerat nelimitat; &valuare prin compararea performanelor n raport cu criterii prestabilite%

#ctiviti n grupuri mici, adesea eterogene; Se depun eforturi pentru ca toi membrii grupului s obin re!ultate bune; Ceea ce este benefic pentru propria persoan este benefic i pentru ceilali; Reuitele grupului sunt celebrate; Rsplata este nelimitat; &valuarea prin compararea performanelor n raport cu criterii prestabilite%

Se lucrea! individual; &forturi pentru a fi mai bun dect colegii; Ceea ce este benefic pentru propria persoan este n detrimentul celorlali; Se celebrea! reuita personal i eecul celorlali; $erar i!are sau repre!entare printr'o curb grafic de la )cel mai bun* la )cel mai slab*%

or&anizar "orma e tipic de