PROIECT DE ACTIVITATE EXTRACURRICULARA Data: CLASA:a III-a NVTOR: INSTITUIA: TEMA: Ne jucm, descoperim, nvm din natur i pentru

natur! TIPUL LECIEI: mixt, bazat pe predare n echip OBIECTIVE: A. COGNITIVE O1: S cunoasc unele norme despre protejarea mediului nconjurtor; O2: S identi ice pa!i simpli de conduit ecolo"ic; O#: S elaboreze unele norme proprii pentru des !urarea acti$it%ilor ulterioare; O&: S ob%in unele lucrri combinate de tip a i! !i de tip scriere literar; O': S cunoasc unele date importante din calendarul ecolo"ic( B. COGNITIVE: O1: S-!i reactualizeze !i s-!i aplice unele cuno!tin%e asimilate la celelalte discipline, ntr-o orm plcut !i util; O2: S $alori ice unele experien%e proprii n elaborarea unor lucrri pe teme de ecolo"ie; O#: S exerseze unele abilit%i de lucru bazate pe colaborare, cooperare !i competi%ie; O&: S-!i educe !i s-!i dez$olte spiritul de obser$a%ie !i ima"ina%ia creatoare( C. AFECTIVE O1: S se implice a ecti$ !i e ecti$ n realizarea sarcinilor; O2: S exprime unele atitudini poziti$e a% de acest "en de acti$itate transdisciplinar recreati$; O#: S do$edeasc interes pentru elaborarea unor lucrri ori"inale; O&: S mani este "rij a% de di$ersitatea mediului( RESURSE ALE INVRII a) *ijloace de n$%m+nt pa"ini de ziare, re$iste !i alte publica%ii; plan!e stilizate con ec%ionate de n$%tor; bro!uri despre mediul nconjurtor; calculatorul !i ima"ini selectate de pe Internet; materiale suport destinate publicit%ii acti$it%ilor( b) Strate"ii didactice brainstormin"ul; exempli icarea; metoda jocului didactic;

 con$ersa%ia; explica%ia; obser$a%ia dirijat; problematizarea; acti$itatea pe "rupe; analiza rezultatelor ob%inute; metoda ecusonului personalizat( c) ,orme de or"anizare rontal; pe "rupe( TERMENI CHEIE mediul nconjurtor, natura, a i!, comportament ecolo"ic, re"uli !i norme pentru un mediu sntos, calendar ecolo"ic CONINUTUL ACTIVITII 1. MOMENTUL ORGANIZATORIC -( .nt+lnirea partenerilor !i discu%ii amicale pentru cunoa!terea de ansamblu cu scopul crerii unor elemente simple de socializare /( 0rezentarea in$ita%ilor !i a scopului $izitei acestora 1( 1aptarea aten%iei 1opiii urmresc un mic ilmule% cu ima"ini din natur( Se poart o discu%ie cu ele$ii despre rumuse%ea !i armecul naturii, despre di$ersitatea ei( Se ncearc de inirea mediului nconjurtor pentru a se ajun"e la enun%area acti$it%ii( 2. ENUNAREA TEMEI ACTIVITII I A OBIECTIVELOR ACESTEIA -stzi $om des !ura o acti$itate deosebit a% de cele de p+n acum !i n cadrul ei $om ncerca s ne jucm, s descoperim !i s n$%m cum !i de ce trebuie s protejm natura( .n acti$itatea de azi, alturi de parteneri din 2coala Orea$u 3 4r( 1 5m( Srat ne propunem: - s $alori icm cuno!tin%e pri$ind mediul nconjurtor, mprt!indu-ne din ideile proprii; - s realizm a i!e despre natur; - s compunem scurte texte prin care s exprimm atitudini despre mediul nconjurtor; - s cunoa!tem pa!i simpli despre cum trebuie s pstrm mediul curat; - s ne ormulm propriile re"uli !i re"ulamente pentru a pstra un mediu ecolo"ic sntos; - s schimbm mesaje despre tem(

!. DESF URAREA ACTIVITII 0entru nceput se prezint ele$ilor dou ima"ini cu desene stilizate, iar pe baza obser$a%iilor dirijate !i a con$ersa%iei $a i subliniat ideea c trebuie s pri$im cu respect toate lucrurile din jurul nostru( Ima"inea 1 - 1o! de "unoi care pl+n"e Se dez$olt discu%ia n mod creati$, dar permanent se $a e$iden%ia c atitudinea lipsit de respect a% de re"uli !i obiecte, conduce la su erin%, la de"radare( Ima"inea 2 - 1opac care spune, care po$este!te((( Ideile ele$ilor $or i scrise, catalo"ate pe o coal mare !i a i!ate la loc $izibil cu titlul: In$entar al problemelor pe care le are pdurea( Se ncearc extinderea subiectului 60dure7 pe mai multe componente 8 arbori, lori, psri, poian, balt (((, r+u care cur"e etc( 0ornind de la di$ersitatea pe care o ascunde pdurea 6S personalizm9 S acem copacul s z+mbeasc9 1um am putea:7 Se adun rspunsuri multiple pe baz de joc didactic: 6Spune copacilor ce ai dori tu s aci ca ei s ie erici%i:7 Se subliniaz ideea c trebuie s a$em "rij de mediu, n orice mprejurare, indi erent de timpul sau de locul n care ne $om a la( S-51I4; 0< =5>0< Se cere ele$ilor s elaboreze un a i! cu ajutorul materialelor pe care le au la dispozi%ie( 0e o alt oaie li se $a solicita s elaboreze un text prin care s exprime respectul, dra"ostea a% de col%ul din natur reprezentat n a i!( .nainte de nceperea lucrului se amintesc 5<=>?I?< @< 1O*>4I1-5< n "rup( ,iecare "rup $a expune n a%a clasei lucrarea( ". FEED#BAC$#UL Se solicit ele$ilor s deschid apoi plicul de pe mas( Se $a discuta pe mar"inea surprizei 8 !abloanele cu m+inile lor desenate( -ceste !abloane $or constitui ecusoanele cu re"uli necesare unui comportament ecolo"ic( Solicit ele$ilor scrierea unor norme de comportare ci$ilizat care s ateste o atitudine poziti$ a% de natur( Scrierea re"ulilor se $a ace indi$idual( -ceste norme !i re"uli $or i a!ezate pe panourile speciale, con ec%ionate de prin%i( <le$ii de la 2coala Orea$u $or a i!a pe panoul de la 2coala 1 !i in$ers( Aor i citite selecti$ anumite re"uli elaborate Se explic ele$ilor c aceste re"uli !i toate materialele cute de ei $or i ndosariate ntr-un bibliora t, ele constituind un prim pas n elaborarea unor jurnale pentru acti$it%ile ulterioare de parteneriat pe teme ecolo"ice( Se solicit ele$ilor un nume pentru aceste $iitoare cr%i scrise( Se $or re%ine c+te$a dintre idei(

%. RETENIA I TRANSFERUL Se prezint ele$ilor c+te$a din preocuprile altor persoane Bcopii !i adul%i) pentru asi"urarea snt%ii mediului( Se exempli ic cele zece porunci ale unei !coli pentru ele$ii si, speci ic+ndu-se c sursa de in ormare a ost calculatorul( Se ac anumite comentarii scurte !i precise( Solicit ele$ilor oaspe%i s planteze n "hi$ece trei lori care $or i druite "azdelor pentru a le n"riji( &. EVALUAREA ACTIVITII Se ac aprecieri despre acti$itatea ele$ilor, apoi li se cere ca n trei cu$inte s aprecieze !i ei cum i s-a prut acti$itatea de azi( ,iecare "rup $a i solicitat s e$alueze descripti$ Bexemplu: interesant, plcut, util ((( sau deosebit, important, relaxant etc() 0entru participare $or i desemna%i 6*icii ecolo"i!ti n ac%iune7 !i li se $a nm+na bro!ura 6C<1< 0-2I 0<4D5> >4 *<@I> 1>5-D7, bro!ur elaborat prin contribu%ia prin%ilor( Se propune ele$ilor $izionarea unor ima"ini pe ond muzical despre di$ersitatea mediului inconjurator( Se anun% apoi $iitoarea acti$itate - ,</5>-5I<- CI>- CO4<?O5 >*<@<(