ANALIZA SWOT NVMNT N LIMBILE MINORITILOR PUNCTE TARI Harghita Existena unei baze materiale i umane relativ bune;

nvtori cu grad didactic I: 40%, gr did II: !%, de": #%,deb:$% Existena unei reele colare reorganizate, "uncionale; Existena, %n marea ma&oritate a unitilor, a unui management 'roactiv; Existena la nivelul unitilor de %nvm(nt a documentelor manageriale; Im'licarea activ a conducerii unitilor %n 'roiecte de dezvoltare instituional; )*+,-E, .eonardo, /ocrates, *0/ 1-2 etc3; Existena comisiilor, gru'urilor de lucru "uncionale la nivelul unitilor care contribuie la e"icientizarea activitilor educative; Existena %n multe uniti colare a unei desc4ideri ctre inovaie; 5ormri i activiti de 'er"ecionare a unui numr mare de cadre didactice i directori de uniti; !#% ai %nvtorilor au 'artici'at la "ormri continue acreditate, sau la cele organizate de 661, I78 +-, 2619- etc: Existena, la nivelul "iecrei uniti colare, a unui colectiv de cadre didactice relativ stabil: ;itulari: !0%, su'linitori cali"icai <$%, su'linitori necali"icai: 4%, 'ensionari: <% OPORTUNITI Harghita *rin intrarea -om(niei %n 2:E: se desc4ide 'osibilitatea de accesare a "ondurilor im'ortante de dezvoltare; 6reterea interesului societilor economice %n direcia "ormrii resurselor umane %n cadrul unitilor de %nvm(nt; =alori"icarea relaiilor cu 'ersoanele "izice, cu societile culturale, "undaii, biserica %n vederea intensi"icrii i diversi"icrii activitilor educative; =alori"icarea ex'erienei 'ro"esionale a cadrelor didactice care au bene"iciat de "ormare 'ro"esional %n di"erite domenii %n ar sau %n rile 2:E:; Existena unor resurse "inanciare i 'rograme "inanate de guvern i de comunitile locale: PUNCTE SLABE Harghita -esursele materiale i umane nu sunt valori"icate la cote maxime; 9anagementul unitii se concentreaz %n mare msur 'e 'robleme administrative, negli&(nd 'roblemele de coninut i educaie; -elaiile cu "actorii educaionali din a"ara sistemului sunt s'oradice; Exist %nc un management de"icitar al in"ormaiei; ,ctivitatea de evaluare i asigurarea calitii %nc este "ormal sau c4iar inexistent )mai ales %n colile cu clasele gimnaziale, %ntruc(t nu exist o conce'ie clar de asigurarea calitii 'entru acest nivel3 9uli %nvtori nu lucreaz 'e baza 'rogramelor colare revizuite 'entru lb i lit mag4iar

AMENINRI Harghita 1escreterea interesului "a de 'ro"esia de dascl 'rost retribuit; -sturnarea nesntoas a sistemului de valori din direcia >cunoatere? s're direcia >%mbogire @ bani?; ,bsorbia resursei umane tinere )cadre didactice la %nce'ut de carier3 de ctre alte domenii mai bine remunerate i cu 'ers'ectiv 'rivind dezvoltarea %n carier; /e constat as'ectul de >burn out? la generaia de cadre didactice %ntre 40AB0 de ani; Inexistena unui sistem de motivare %n vederea 'er"ectrii i e"icientizrii continue a activitii didactice i a managementului colar; 1escreterea numrului de co'iii, im'licit restr(ngeri de activitate 'entru cadre didactice: