Coordonat ef catedr_____________/Ghincu Al.

/ Data__________________

Aprobat Director adjunct pe instruire ___________________/Stah S./

PROIECT DIDACTIC Instituia: Cole iul !olitehnic" #un. $li Data: .%&'( Grupa: )biectul: *lectrotehnica +ipul leciei: lecie #i,t Durata: -& #in !rofesor: Iu.u Corneliu Subiectul: Capacitatea electric Subcompetene: '. Descrierea calitati/ 0i cantitati/ a conceptelor: lucrul #ecanic 0i puterea. %. 1tili.area #ri#ilor fi.ice: lucrul #ecanic 0i puterea #ecanic la re.ol/area proble#elor 2n di/erse situaii Obiective operaionale: La sfritul leciei elevii vor fi capabili: )' 3 s defineasc noiunea de lucrul #ecanic al forei constante 0i puterea4 )% 3 s e,plice noiunea de lucrul #otor 0i lucrul re.istent4 )5 3 s repre.inte rafic lucrul #ecanic al forelor /ariabile4 )( 3 s deosebiasc tipurile de putere4 )6 3 s utili.e.e noiunile studiate la re.ol/area proble#elor. Tehnologii didactice: Metode: con/ersaia euristic" e,plicaia" al orit#i.area" proble#ati.area" lucrul 2n rup" anali. sinte.. Metode de evaluare: 7erificarea curent oral4 )bser/area siste#atic a ele/ilor Re!ur!e: tabla" creta" fi0e de lucru" #anual" calculator" proiector. "ibliogra#ie '. 8arinciuc 8. 98anual clasa '&: %. 8arinciuc 8. 9Cule ere de proble#e la fi.ic: 5. ;unche/ici 9Cule ere de proble#e la fi.ic:

SCENARIUL LECIEI
Nr. ord. '. Etapele leciei 8o#ent or ani.atoric Captarea ateniei 7erificarea cuno0tinelor
Durata

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

% #in

%.

% #in

$un .iua dra i ele/i" sunt bucuros s Salut profesorul. / /d la lecie. Se pe tesc de *le/ul de ser/iciu 2#i spune cine lecie. absentea.. Discifrea. panto#i#a +rec la tabl doi ele/i 0i re.ol/ dou proble#e propuse de profesor" alt ele/ ne /a trece la tabl 0i /a co#enta proble#a de acasa" apoi le acord c2te o 2ntrebare: '. Care este for#ula i#pulsului punctului #aterial< %. Care este teore#a despre /ariaia i#pulsului punctului #aterial< 5. Ce nu#i# siste# i.olat< =e propun ele/ilor dou desene unde sunt repre.entate o ciocnire elastic 0i o ciocnire plastic" ele/ii trebuie sa scrie le ea conser/rii i#pulsului pentru a#bele ca.uri. >Ane,a '? !entru a /erifica cuno0tinele de la te#a precedent le propun se re.ol/e un careu de cu/inte. >Ane,a%? ;e.ol/ proble#ele propuse profesor Co#entea. proble#a acas ;spund la 2ntrebrile propuse de profesor.

5.

'6 #in

de de

Scriu le ea conser/rii i#pulsului pentru ciocnirile elastice 0i neelastice..

(.

Anunarea te#ei noi 0i a obiecti/elor

% #in

;spund la 2ntrebrile propuse pentru careul de cu/inte. )bser/# c cu/intele for#ate @otea. te#a repre.int te#a nou: 9=ucrul #ecanic 0i nou 2n caiet. puterea:. )biecti/ele leciei sunt: )' 3 s defineasc noiunea de lucrul Ascul #ecanic al forei constante 0i puterea4 obiecti/ele leciei. )% 3 s e,plice noiunea de lucrul #otor 0i lucrul re.istent4

6.

Dirijarea 2n/arii 0i dob2ndirea de noi cuno0tine

%#in

)5 3 s repre.inte rafic lucrul #ecanic al forelor /ariabile4 )( 3 s deosebiasc tipurile de putere4 )6 3 s utili.e.e noiunile studiate la re.ol/area proble#elor. Deseori pentru descrierea unor anu#ite aciuni nu este destul ca s cunoa0te# #ri#ile fi.ice pe care leAa# studiat. De e,e#plu: ) sanie se #i0c rectiliniu 0i unifor# pe o poriune ori.ontal de dru#. Aplic2nd asupra saniei o for de 6& @" ea sAa deplasat '&&#. Ce #ri#e fi.ic /a caracteri.a aceast aciune 2n ca.ul dat< Din clasa a B cunoa0tei c lucrul #ecanic este o #ri#e fi.ic scalar e al cu ... >produsul dintre #odulul forei ce acionea. asupra unui corp 0i #odulul deplasrii acestuia?. >fi .6.'.? Din for#ula de #ai sus ro pe cine/a s treac la tabl s ne deduc unitatea de #sur a lucrului #ecanic. Iar acu# s for#ul# definiia joului" din #anual. 91n Coul este lucrul #ecanic efectuat de o for e al cu ' @" la deplasarea punctului su de aplicaie cu '# deAa lun ul suportului forei 2n sensul acesteia.: Dn practic" cel #ai frec/ent" fora for#ea. un un hi oarecare cu direcia deplasrii corpului. >fi .6.%.? Cu# 2n acest ca. /o# calcula lucrul #ecanic< =EFGsGcosH >le l#uresc de proiecia F pe a,a o," ce for#ea. un hiul H? Acu# / propun s anali.ai care este /aloarea lucrului 2n dependen de un hiul H" #a,i# 2n ( #in. >fi .6.5.? Fiecare rup pri#e0te fi0a sa. Dup ce anali.ai s definii ce nu#i# lucrul #otor 0i re.istent. $ine neAa# clarificat cu aceste ca.uri. Dar dac asupra corpului sunt aplicate #ai #ulte fore" atunci lucrul total /a fi e al cu su#a al ebric a lucrurilor efectuat de

Ascult e,e#plul propus de profesor.

D0i e,pun /arianta de rspuns.>lucru #ecanic? =EFGs

I=JEIFJGIsJE'@G '#E'C 'CE'@G'#

=EFGsGcosH

Anali.ea. ca.urile pentu =K&" =L&" =E&. ;spund ca.urile propuse la

fiecare for 2#parte 0i la #i0carea de translaie a corpului este e al cu lucrul forei re.ultante. =ucrul forelor /ariabile poate fi aflat din raficul din fi . 6.6 b. Din cele e,puse #ai sus re.ult c lucrul #ecanic al forei date depinde at2t de po.iia iniial 0i cea final a corpului 2n #i0care" c2t 0i de for#a dru#ului parcurs de el 2ntre aceste po.iii. 8ri#ile fi.ice care posed ase#enea proprietate se nu#esc #ri#i de proces. Astfel" lucrul #ecanic este o #ri#e de proces. =a anali.a noiunii de lucru #ecanic nu sAa inut cont de inter/alul de ti#p 2n care el a fost efectuat. Dar unul 0i acela0i lucru #ecanic poate fi efectuat 2n inter/ale de ti#p diferit. Dai e,e#ple de a0a situaii. Deci este o #ri#e fi.ic care caracteri.ea. rapiditatea efecturii lucrului 0i se nu#e0te putere #ecanic. *a poate fi de % tipuri: putere #edie 0i putere instantanee. Se nu#e0te putere #edie #ri#ea fi.ic e al cu raportul dintre lucrul #ecanic 0i inter/alul de ti#p 2n care el a fost efectuat: !#E=/Mt" I!J E 'N. Dai definiia Natului< 9!uterea unui siste# fi.ic care efectuea. un lucru #ecanic de ' joule 2n ti#p de o secund este e al cu ' Natt: Dac inter/alul de ti#p este foarte #ic /alorile #edii trec 2n /alori instantanee. !uterea instantanee este e al cu produsul scalar dintre fora F 0i /ite.a v la #o#entul respecti/ de ti#p. !EFG/.

anali..

Ascult #aterialul despre lucrul forelor /ariabile.

Dau e,e#ple de situaii unde lucru #ecanic poate fi efectuat 2n inter/ale de ti#p diferit. Fac notie

'NE'C/'s

O.

Consolidarea cuno0tinelor

'% #in

Cu# credei are /reo le tur calul cu fi.ica< Dar cu care #ri#e fi.ic este le at< Deschidei #anualul la te#a noastr 0i anali.ai ti#p de ' #inut fra #entul de te,t de la pa . '%'. Ce le tur este 2ntre 'C! 0i 'N< Ca s /ede# c2t de bine ai 2neles te#a s trece# la re.ol/area proble#elor.

;spund ce le tur este 2ntre cal 0i putere CalAputere Anali.ea. fra #entul de te,t 'C!EB5ON ;e.ol/ proble#a propus de profesor

B.

Asi urarea feedbacPAului

'6 #in

-.

+e#a pentru acas.

% #in

R.

@otarea ele/ilor

% #in

=ucrul 2n rup. Fiecare rup pri#e0te 2nsrcinarea sa: ' r 3 pri#e0te un dina#o#etru" %"5 reuti" 0i o ri l. % r 0i 5 r 3 pri#e0te c2te o i#a ine. 7a trebui s alctuii c2te o proble# 0i s o re.ol/ai din situaia dat" apoi s o anali.ai. A/ei #a,i# O #in. S /ede# ce cuno0tine ai acu#ulat ast.i la lecie: '. Ce nu#i# lucru #ecanic< %. Care este unitatea de #sur a lucrului #ecanic< 5. Ce nu#i# lucru #otor 0i re.istent< (. C2te tipuri de putere cunoa0tei< i de care< 6. A# reali.at totul ce neAa# propus ast.i la lecie< Q6'/pa .''!roble#a O"-"'%/pa .'%% 3 I ni/el !roble#a R/pa .'%% 3 II ni/el !roble#a '&/pa .'%% 3 III ni/el Supli#entar 3 pre.entare la biblio rafia sa/anilor Coule 0i Natt. 7reau s / felicit c ai participat acti/ la lecia de ast.i 0i notele pe care leA ai acu#ulat pe parcursul leciei sunt...

Co#pune proble#a 0i re.ol/ situaia proble# Co#entea. proble#a for#at

;spund la 2ntrebrile propuse de ctre profesor *le/ii notea. te#a de acas

*le/ii notele

ascult

Nr. ord.

Activitatea profesorului

'. %#in %. %#in 4min 5. '6#i !min

$un .iua dra i ele/i" sunt bucuroas s / /d ast.i la lecie" 0i sunt pre.eni toi< *lena spuneA#icine absentea.. 7d c a/ei o dispo.iie bun" deci / ro s / e,pri#ai dispo.iia printrAo panto#i# care /a trebui s o discifrai. >Dra ostea fa de fi.ic? $ra/o ai fost in enio0i" dar acu# s /ede# cu# /ai ispr/it cu te#a de acas. @e /or trece la tabl s ne re.ol/e proble#a R/'&B 0i '&/''B _______ 0i ______" iar ______ ne /a co#enta proble#a de acasa >R/''B? $ine" acu# s le adres# celor de la tabl c2te/a 2ntrebri '. Care este for#ula i#pulsului punctului #aterial< %. Care este teore#a despre /ariaia i#pulsului punctului #aterial< 5. Ce nu#i# siste# i.olat< $ine trecei la loc. 7 ro cine dore0te s treac la tabl s scrie le ea conser/rii i#pulsului siste#ului de puncte #ateriale pentru ur#toarele ca.uri. >Ane,a '? 7ai ispr/it bine cu cele propuse. !entru a /erifica cuno0tinele de la te#a precedent / propun s re.ol/ai un careu de cu/inte: >Ane,a %? '. 8ri#ea fi.ic e al cu produsul dintre #asa corpului 0i /ite.a sa a fost nu#it...impuls. %. Care este unitatea de #sur a i#pulsului #ecanic 2n SI...kg*m/s. 5. 1n proces de interaciune a % sau #ai #ultor corpuri" care durea. un ti#p finit se nu#e0te...ciocnire (. Forele de interaciune dintre punctele #ateriale ale siste#ului cu corpurile care nu fac parte din el s2nt nu#ite... fore externe 6. 8ri#ea fi.ic e al cu produsul dintre for 0i durata aciunii ei se nu#e0te ... impuls al forei O. Ciocnirea 2n ur#a creia corpurile care /in 2n contact for#ea. un corp co#un se nu#e0te... ciocnire neelastic. B. 7ectorul ce une0te po.iia iniial cu cea final se nu#e0te... deplasare -. 1nitatea de #sur a forei a deplasrii 2n SI este... metru R. 1nitatea de #sur a forei 2n SI este.... Ne ton '&.Dispo.iti/ul de #surare a forei este ... dinamometru ''.8ri#ea fi.ic ce caracteri.ea. interaciunea dintre dou corpuri se nu#e0te... for '%.8ri#ea fi.ic e al cu raportul dintre deplasare 0i ti#p este... vite!a '5.1nde se aplic #i0carea reaci/... la rac"et )bser/# c cu/intele cheie a acestui care de cu/inte sint lucrul 0i puterea. Care 0i /or constitui te#a noastr de ast.i: 9=ucrul #ecanic 0i puterea:.

(. %#in

" min

6. %-#i

4!min

)biecti/ele leciei sunt: )' 3 s defineasc noiunea de lucrul #ecanic al forei constante 0i puterea4 )% 3 s e,plice noiunea de lucrul #otor 0i lucrul re.istent4 )5 3 s repre.inte rafic lucrul #ecanic al forelor /ariabile4 )( 3 s deosebiasc tipurile de putere4 )6 3 s utili.e.e noiunile studiate la re.ol/area proble#elor. Deseori pentru descrierea unor anu#ite aciuni nu este destul ca s cunoa0te# #ri#ile fi.ice pe care leAa# studiat. De e,e#plu: ) sanie se #i0c rectiliniu 0i unifor# pe o poriune ori.ontal de dru#. Aplic2nd asupra saniei o for de 6& @" ea sAa deplasat '&&#. Ce #ri#e fi.ic /a caracteri.a aceast aciune 2n ca.ul dat< Din clasa a B cunoa0tei c lucrul #ecanic este o #ri#e fi.ic scalar e al cu ... >produsul dintre #odulul forei ce acionea. asupra unui corp 0i #odulul deplasrii acestuia?. >fi .6.'.? =EFGs Din for#ula de #ai sus ro pe cine/a s treac la tabl s ne deduc unitatea de #sur a lucrului #ecanic. I=JEIFJGIsJE@G#EC Iar acu# s for#ul# definiia joului" din #anual. #$n %oul este lucrul mecanic efectuat de o for egal cu & N' la deplasarea punctului su de aplicaie cu &m de(a lungul suportului forei n sensul acesteia.) Dn practic" cel #ai frec/ent" fora for#ea. un un hi oarecare cu direcia deplasrii corpului. >fi .6.%.? Cu# 2n acest ca. /o# calcula lucrul #ecanic< =EFGsGcosH $le l%mure!c de proiecia & pe a'a o'( ce #ormea)% unghiul *+ Acu# / propun s anali.ai care este /aloarea lucrului 2n dependen de un hiul H" #a,i# 2n ( #in. >fi .6.5.? Fiecare rup pri#e0te fi0a sa. Dup ce anali.ai s definii ce nu#i# lucrul #otor 0i re.istent. $ine /aAi clarificat cu aceste ca.uri. Dar dac asupra corpului sunt aplicate #ai #ulte fore" atunci lucrul total /a fi e al cu su#a al ebric a lucrurilor efectuate de fiecare for 2#parte 0i la #i0carea de translaie a corpului este e al cu lucrul forei re.ultante. =ucrul forelor /ariabile poate fi aflat din raficul din fi . 6.6 b. ,%mure!c cum !e calculea)% , de pe gra#ic Din cele e,puse #ai sus re.ult c lucrul #ecanic al forei date depinde at2t de po.iia iniial 0i cea final a corpului 2n #i0care" c2t 0i de for#a dru#ului parcurs de el 2ntre aceste po.iii. 8ri#ile fi.ice care posed ase#enea proprietate se nu#esc #ri#i de proces. Astfel" lucrul #ecanic este o #ri#e de proces. =a anali.a noiunii de lucru #ecanic nu sAa inut cont de inter/alul de ti#p 2n care

O. '%#i # min

B. '6#i

$#min

el a fost efectuat. Dar unul 0i acela0i lucru #ecanic poate fi efectuat 2n inter/ale de ti#p diferit. Dai e,e#ple / ro de a0a situaii. Elevii dau e'emple Deci este o #ri#e fi.ic care caracteri.ea. rapiditatea efecturii lucrului 0i se nu#e0te putere #ecanic. *a poate fi de % tipuri: putere #edie 0i putere instantanee. *e numete putere medie mrimea fi!ic egal cu raportul dintre lucrul mecanic i intervalul de timp n care el a fost efectuat: !#E=/Mt" I!J E 'N. Dai definiia Natului< #+uterea unui sistem fi!ic care efectuea! un lucru mecanic de & ,oule n timp de o secund este egal cu & -att) Dac inter/alul de ti#p este foarte #ic /alorile #edii trec 2n /alori instantanee. +uterea instantanee este egal cu produsul scalar dintre fora . i vite!a v la momentul respectiv de timp. !EFG/. Cu# credei are /reo le tur calul cu fi.ica< Dar cu care #ri#e fi.ic este le at< Deschidei #anualul la te#a noastr 0i anali.ai ti#p de ' #inut fra #entul de te,t de la pa . '%'. Ce le tur este 2ntre 'C! 0i 'N< 'C!EB5ON Ca s /ede# c2t de bine ai 2neles te#a s trece# la re.ol/area proble#elor. >!r. B/'%%" !r. ''/'%%? =ucrul 2n rup. $ine" acu# fiecare rup /a pri#i 2nsrcinarea sa: Ane,a 5 ' r 3 pri#e0te un dina#o#etru" %"5 reuti" 0i o ri l. % r 0i 5 r 3 pri#e0te c2te o i#a ine. 7a trebui s alctuii c2te o proble# 0i s o re.ol/ai din situaia dat" apoi s o anali.ai. A/ei #a,i# O #in. 7aAi descurcat de #inune Acu# s /ede# ce cuno0tine ai acu#ulat ast.i la lecie: '. Ce nu#i# lucru #ecanic< %. Care este unitatea de #sur a lucrului #ecanic< 5. Ce nu#i# lucru #otor 0i re.istent< (. C2te tipuri de putere cunoa0tei< i de care< 6. A# reali.at totul ce neAa# propus ast.i la lecie<
Q6'/pa .''!roble#a O"-"'%/pa .'%% 3 I ni/el !roble#a R/pa .'%% 3 II ni/el !roble#a '&/pa .'%% 3 III ni/el Supli#entar 3 pre.entare la biblio rafia sa/anilor Coule 0i Natt. 7reau s / felicit c ai participat acti/ la lecia de ast.i 0i notele pe care leAai acu#ulat pe parcursul leciei sunt...

-. %#in

R. %#in

CONDENSATORUL PLAN
CO-DE-SATOR., P,ACondensatorul plan este alcatuit din doua ar#aturi plane" de arie * fiecare" dispuse paralel la distanta d una de cealalta. Intre cele doua ar#aturi se aseste un dielectric cu per#iti/itatea electrica Considera# ca: .

'. Distanta dintre ar#aturi este foarte #ica in co#paratie cu di#ensiunile ar#aturilor" astfel incat se poate considera ca" intre ar#aturi" ca#pul electric este unifor#. In realitate" in apropierea #ar inilor ar#aturilor" ca#pul nu este unifor#. %. Ar#aturile sunt plasate fata in fata astfel incat suprafata acti/a >suprafata co#una? sa sie *.

+entru condensatorul plan' expresia capacitatii electrice este:

/ipuri de condensatoare: In functie de for#a ar#aturilor: A plane4 A sferice4 A cilindrice. In functie de natura dielectricului folosit: A aer4 A hartie4 A #ica4 A cera#ica4 A #aterial plastic4 A o,i.i. In functie de posibilitatea de #odificare a /alorii capacitatii: A fi,e4 A /ariabile4 A se#ire labile. Capacitatea condensatoarelor utili.ate in practica acopera un inter/al de /alori cuprins intre & p. si & .. !entru obtinerea unor capacitati #ari" este necesara reali.area unor ar#aturi aflate la distante foarte #ici si cu suprafete #ari. Distanta dintre ar#aturi este un para#etru ce li#itea.a superior tensiunea electrica ce poate fi aplicata intre ar#aturi.

/ensiunea de strapungere:

=a atin erea unei anu#ite /alori a tensiunii dintre ar#aturi" nu#ita tensiune de strapun ere" intre ar#aturi se produce o descarcare electrica ce deter#ina distru erea locala a dielectricului" e/entual si reali.area unui contact electric intre ar#aturi. +ensiunea de strapun ere depinde de dielectric si este direct proportionala cu rosi#ea acestuia >d?.

/ensiunea nominala:

Are si#bolul $0" este tensiunea nor#ala de functionare" tensiunea reco#andata de producator" este de '"'65 ori #ai #ica decat tensiunea de strapun ere" in functie de dielectricul utili.at. @u se poate #ari prea #ult capacitatea electrica pe sea#a #icsorarii distantei dintre ar#aturi" deoarece aceasta ar #icsora si tensiunea no#inala a condensatorului.