Cteva repere biografice Emil Cioran a fost un filozof i scriitor romn stabilit n Frana.

Emil Cioran s-a nscut la Rinari, judeul Sibiu e ! a rilie "#"". $atl su, Emilian Cioran, a fost roto o ortodo% i consilier al &itro oliei din Sibiu. &ama sa, El'ira Cioran (n. Comaniciu), era ori*inar din +eneia de ,os, comun situat n a ro iere de F*ra. -rmeaz Liceul Gheorghe Lazr din Sibiu. .a "/ ani studiaz filozofia la -ni'ersitatea din 0ucureti. Cole* cu Constantin 1oica, ele' al lui $udor +ianu i 1ae 2onescu a studiat n ori*inal e 2mmanuel 3ant, 4rt5ur Sc5o en5auer, i mai ales e Friedric5 1ietzsc5e. 6n tim ul studeniei a lecturat lui 7eor* Simmel, .ud8i* 3la*es i &artin 9eide**er, recum i de filozoful rus .e' esto', care situase ntm larea n centrul sistemului su de *ndire. 6n "#:: obine o burs, care i ermite s continue studiile de filozofie la 0erlin, unde intr n contact cu 1icolai 9artmann i .ud8i* 3la*es. ;rima carte a rut n "#:< n Romnia, Pe culmile disperrii, a fost distins cu ;remiul Comisiei entru remierea scriitorilor tineri needitai i premiul Tinerilor Scriitori Romni. Succesi' au a rut= Cartea amgirilor (1935), Schimbarea la fa a Romniei ("#:>), Lacrimi i Sfini ("#:/). 6n erioada interbelic sim atizeaz cu &icarea le*ionar. 6n "#:: leac cu o burs la 0erlin, dar se rentoarce n ar n "#:> unde ocu ostul de rofesor de filozofie la .iceul " n!rei aguna" din 0rao'. 6n "#:/, leac la ;aris cu o burs a 2nstitutului Francez din 0ucureti, care i se 'a relun*i n n "#<<, iar n "#<? se stabilete definiti' n Frana. @in acest moment Cioran 'a ublica numai n limba francez, o erele lui fiind a reciate nu numai entru coninutul lor, dar i entru stilul n care scrie. 6n "#<# i a are la editura Gallimar! rima lucrare scris n limba francez, "r#ci$ !e !#compo$ition, distins n "#?A cu premiul Ri%arol& 4 oi, toate o erele le 'a scie n limba francez. Emil Cioran a locuit la ;aris n Cartierul .atin, e care nu l-a rsit niciodat. 4 trit mult tim retras, e'itnd ublicitatea . &oare la ;aris e BA iunie "##?. Este nmormntat n cimitirul &ont arnasse din ;aris. Opera n limba romn

Pe culmile disperrii, 'ucureti, 193( Cartea amgirilor, 'ucureti, 193) Schimbarea la fa a Romniei, 'ucureti, 193)
1

Lacrimi i sfini, 'ucure$ti, 193* Amurgul gndurilor, 19(+ ndreptar ptima, e!& ,umanita$, 'ucureti, 1991 Singurtate i destin (antologie !e te-te .ngri/it !e 0an 1& 2ihile$cu, cu articole pu3licate .n pre$a inter3elic), e!& ,umanita$, 'ucureti, 1994 Scri$ori ctre cei !e5aca$, e!& ,umanita$, 'ucureti, 1995 !on pa"s#ara mea ($cri$ .n 6rancez, te-tul apare pentru prima oar .n Romnia, .n %olum 3iling%), e!& ,umanita$, 'ucureti, 199)

Opera n limba france$ %olume de autor

7u%re$ (8pere complete), #!& 9%e$ "e:r#, "ari$, Gallimar!, 199*, 1999, 4++1, 4++3 Pr&cis de d&composition (Tratat !e !e$compunere), "ari$, Gallimar!, 19(9 S"llogismes de l'amertume (Silogi$mele amrciunii), "ari$, Gallimar!, 1954 La (entation d'e)ister (;$pita !e a e-i$ta), "ari$, Gallimar!, 195) *istoire et utopie (;$torie i utopie), "ari$, Gallimar!, 19)+ La Chute dans le (emps (1!erea .n timp), "ari$, Gallimar!, 19)( Le !au+ais ,&miurge (0emiurgul cel ru), "ari$, Gallimar!, 19)9 ,e l'incon+&nient d'-tre n& (0e$pre nea/un$ul !e a te 6i n$cut), "ari$, Gallimar!, 19*3 .cart/lement (S6rtecare), "ari$, Gallimar!, " Le$ e$$ai$ " (<$eurile), 19*9 0)ercices d'admiration1 essais et portraits (<-erciii !e a!miraie= e$euri i portrete), "ari$, Gallimar!, 19>) A+eu) et anath/mes (2rturi$iri i anateme), "ari$, Gallimar!, 19>)& Le Li%re !e$ leurre$ (1artea amgirilor), 193), tra!& Graz:na ?le@eA, Thoma$ 'azin, "ari$, Gallimar!, 1994& 'r#%iaire !e$ %aincu$ ('re%iarul .n%inilor), 19(+519((, tra!& Gallimar!, 1993& lain "aruit, "ari$,

LBge !Bor (Cr$ta !e aur), 1hteaurou-, 1995 (e$eu !in ,i$toire et utopie) nthologie !u "ortrait& 0e Saint5Simon D TocEue%ille ( ntologia portretului& 0e la Saint5Simon la TocEue%ille), "ari$, Gallimar!, 199)& Cahiers (1aiete), 195*519*4, cu o pre6a !e Simone 'ou#, "ari$, Gallimar!, 199*& Solitu!e et !e$tin (Singurtate i !e$tin), tra!&
2

lain "aruit, "ari$, Gallimar!, 4++(

(culegere cuprinzn! articolele pu3licate .n pre$a romnea$c .ntre 1931 i 19(3)

0e$ Larme$ et !e$ Saint$ (Lacrimi i $6ini), 193*, tra!ucere !in lim3a romn i pre6a !e San!a Stolo/an, "ari$, LB,erne, 19>) Sur le$ cime$ !u !#$e$poir ("e culmile !i$perrii), 1933, tra!& n!r# Cornic, 1hri$tiane Fr#mont, "ari$, LB,erne, 199+ Cahier de (alamanca (1aietul !e la Talamanca), 19)), "ari$, 2ercure !e France, 4+++& G3auche$ !e %ertige, (Schie !e %erti/), "ari$, Gallimar!, 4++( (e-tra$ !in GcartHlement) Le 1r#pu$cule !e$ pen$#e$ ( murgul gn!urilor), 19(+, tra!& 2irella "atureau5Ie!elco, "ari$, LB,erne, 1991 Cal#r: 6ace D $e$ i!ole$ (Caler: 6a .n 6a cu i!olii $i), "ari$, LB,erne, 4++* (reluat !in <-ercice$ !Ba!miration) <$$ai $ur la pen$#e r#actionnaire= D propo$ !e Jo$eph !e 2ai$tre (<$eu a$upra gn!irii reacionare, apropo !e Jo$eph !e 2ai$tre), te-t intro!ucti% !e "ierre lechin$A:, Font6roi!e5le5,aut, e!& Fata 2organa, 19** (reluare a pre6eei la antologia !e te-te !e$pre Jo$eph !e 2ai$tre, ale$e !e 1ioran, aprut la 2onaco, la e!& !u Rocher, .n 195*)

Cacillation$ (1ltinri), 19*+, illu$traii !e "ierre lechin$A:, Font6roi!e5le5,aut, 199>& Si$$i ou la %uln#ra3ilit# (Si$$i $au !e$pre %ulnera3ilitate), .n Jean 1L ;R (!ir&), Cienne 1>>+5193>& LB pocal:p$e /o:eu$e, "ari$, #!& !u 1entre "ompi!ou, 19>) (retiprire) LBGlan %er$ le pire (<lanul ctre ru), 6otogra6ii !e ;rmeli Jung, "ari$, Gallimar!, 19>>&

Rinari universul magic al copilriei ;rofesor, @aniela &aria Secu &otto=Cco ilria a fost un aradisDE". 6n cores ondena lui Emil Cioran, satul natal Rinari de'ine n un to os al re'eriei, un aradis al co ilriei, o ans de a se ntoarce la ori*inile fiinei sale. Esenialul din ersonalitatea lui Cioran este etalat n scrisorile trimise fratelui su, 4urel Cioran sau rietenilor si, Constantin 1oica, &ircea Eliade, 0ucur Fincu. ;ornind de la afirmaia edificatoare e care am ales-o ca i motto, Cco ilria a fost un aradisDEB, Emil Cioran simte tot mai mult nostal*ia nce uturilor, ima*inea erfect a raiului co ilriei, mrturisind ntr-o scrisoare= CCu 'rsta, co ilria n'ie tot mai mult, n detrimentul adolescenei i a tot ce a urmat... 1u cunosc alt caz de co ilrie att de fericit ca a mea. $riam la oalele Car ailor, m jucam liber la cm i la munte, fr obli*aii sau datorii... 1u 'oiam s lec niciodat din satul acela, n-am s uit niciodat ziua n care rinii mei m-au us s m urc ntr-o cru ca s m duc la liceul de la ora. 4 fost sfritul 'isului, rbuirea lumii meleE :. Remarcm dorul rofund al filosofului de Rinari. Ceea ce ne-am ro us s ilustrm n cadrul acestui eseu este ri'ile*iat, aradisiac. .a insistenele filosofului, 4urel Cioran i trimite n "#>/ 2onogra6ia $atului RKinariu. 4ceast mono*rafie, realizat de +ictor ;cal n "#"?, este o ade'rat cuminectur entru sufletul lui Emil Cioran. Fericirea e care o simte e cnd citete cartea este o binecu'ntare care reuete s-l ntoarc n tim ul att de 'enerat= C&are bucurie mi-ai fcut trimindu-mi cartea lui ;cal, care m-a cufundat dintr-o dat n co ilrie. E ca i cum a fi fcut un tur rin Rinari, cu tot cu ;rislo , desi*ur. ...;arcur*nd a*inile astea, am neles c sunt btrn. 4cum cincizeci de ani aler*am e uliele asteaE<. $ot cu acest rilej Cioran imortalizeaz fi*ura im untoare a n'torului, din co ilrie, ntocmind un la idar ortret literar= CCte amintiri mi trezete, a oi, c5i ul unc5iului, 6n'torul. Era un ti ner'os, iute la mnie, se'er. Cred c-mi amintesc de ziua erce ia filosofului asu ra satului, ca centru al lumii, ca s aiu

" B

Emil Cioran, Scri$ori ctre cei !e aca$, 0ucureti, Editura 9umanitas, "##?, ;!em, op& cit&, p&1++& : ;3i!em, p& )*& < ;3i!em, p& 5(&

.<<.

cnd a murit. 0ocetele sunt e%traordinare, au un *runte de unor e care nu-l bnuiam n acum... @atorit ie m ntorc la anii de altdat.E? 4a cum 0la*a era con'ins c C+enicia s-a nscut la satG, satul Rinari este un s aiu ar5eti al n care se 'indec Csetea de mntuireG. 4cest s aiu cu rinde o colecti'itate solidar cu natura etern i aceast identificare im lic o retoric a suferinei mute trdnd frmntarea luntric. Satul re rezint o rezen constant n cores ondena lui Emil Cioran. El este strtorul tradiiilor, rezer'orul de ener*ii i obrie a tuturor. Rinari, nume care sun ar5aic, trezete o stare de ma*ie care se ra orteaz la contiina 'ie a filosofului. Cioran construiete o ade'rat C*eo*rafie mitolo*icG amintindu-i casa co ilriei, ulia, biserica de este drum de casa rinteasc, cimitirul, Cetuia, Coasta 0oacii, Hanta sau ;ltiniul. 1e ermitem aici s scoatem n e'iden recizia amintirii 'ii= C Ce e%traordinar este c am o amintire recis des re 'ec5ea noastr cas. Ca i cum a fi rsit-o ieriD 0iserica de este drum I ce mai este cu eaJ S er c e tot uria.....L%iMera e o ar n care a utea s triescE >. Farmecul deosebit al descrierii rezult din sim litatea le%icului e'ocator, familial, satul i m rejurimile rimind 'aloarea unei ri de 'is. Continum cu o ima*ine anoramic a Rinarului din alt scrisoare adresat fratelui su, 4urel= C-lia s re $rinei I Hteaz, cu Cetuia n fundal, am iubit-o cel mai mult. K s re'd oare 'reodat toate locurile asteaJ ;oateE/. Cimitirul din Rinari este indi'idualizat 'iu= C6mi amintesc att de clar de cimitirul din Rinari, nct a utea s-i descriu locul cutrui sau cutrui mormnt. Ce frumoas era *rdina noastr de alturiDE !. @e asemenea, Cioran e% rim re*retul ricinuit de lsarea n i ara*in a casei 0arcianu= C&-a durut s aflu c

ri'elitea din jurul ro rietii 0arcienilor a fost desfi*urat. Era sin*ura cas din lume unde mi-ar fi lcut s m retra*E#. 2ma*inea casei i cea a cimitirului,cu recizia recuoaterii mormintelor, sunt bine moti'ate n re*istrul si5analitic. Elemente ale .nca$trrii, casa i mormntul, ne trimite ns re re rezentrile e care le im lic simbolismul matern= Ccasa este, un refu*iu, o si5strie, un centruE"A, loc n care se dez'olt C'isele intimitiiE"", un lca n care fiina se simte cel mai bine ocrotit. @atorit ca acitilor re'eriei, tocmai acest uni'ers se constituie ntr-un Ccontrauni'ers, sau un uni'ers al lui m otri'aE "B. Nmpotri%a se refer la

? >

;3i!em, p&5(& ;3i!em, p& 114& / ;3i!em, p& 5)& ! ;3i!em, p& 11)& # ;3i!em , p& 11)& "A 7aston 0ac5elard, "mntul Ki re%eriile o!ihnei& <$eu a$upra imaginilor intimitMii , 0ucureti, Editura -ni'ers, "###, . !?. "" ;!em, p& >5& "B ;3i!em, p& >)&

3le$tematul Rinari sau la rotecie e care acesta o ofer fa de lumea din afar, din care noi simim ne'oia s e'adm. .umea e'ocat a are ca un teritoriu distinct, strict delimitat, un microcosmos de e%ce ie, marcat ca atare de cte'a atribute ce re'in obsedant i care ot fi reduse, ractic, la dou= satul lui Cioran este un trm aradisiac i totodat melancolic, czut sub ecetea nostal*iei. $otodat acest trm aradisiac este o ntlnire a contrariilor (coincidentia o ositorum)= C Ct a 'rea s re'd strdu de strdu, colior de colior acest blestemat, acest s lendid RinariE ":. 2ma*inea antonimic n care se re*sete Rinariul ale*e, din unct de 'edere stilistic, un aralelism sintactic erfect unde contrastul marc5eaz erce ia strii s irituale a eului filosofic, marcat de obsesia definirii zbuciumului luntric. Sinta*ma o%imoronic trdeaz emoii uternice care cutremur abisul fiinei, a*oniznd letar*ic du acel to os al fericirii. ;otenialul semantic nebnuit al adjecti'elor uternic contrasti' semantic, 3le$temat i $plen!i!, ilustreaz rin substana filosofic, o ntrea* ledoarie entru acel Cfarmec dureros de dulceE al Rinarului. 0lestemul l robete e filosof i acesta de'ine scla'ul s lendorii rimordiale. ;utem 'orbi de fatalismul 'ala5 sau de studiul lui Constantin 1oica "< care ar e% lica sinta*ma cel mai bine rin sentimentul romnesc al fiinei. ;e "! ianuarie "#/A Emil Cioran dezlea* sin*ur sinta*ma o%imoronic= C1u naterea mea m intereseaz, ci naterea. Kbsesia mea este cosmo*onic. Sunt obsedat de ori*ine. Ea m tulbur, e ea o iubesc i o urscE"?. 2ma*inea Rinarului sau a aradisului ierdut, se ntre*ete i cu rezentarea to osului n di'erse anotim uri. 2arna, Cioran i amintete= Ccnd iarna insist, mi-aduc aminte de z ada de e uliele Rinarillor i de rul n*5eat. 1u e nimic de fcut contra ofensi'ei aduceriloraminte, contra melancoliei de care nu sca i, oriunde ai fiD ">. +ara, este sur rins rin *ustul cireelor de la $rinei"/ sau n Hanta= CSin*urul loc unde a 'rea s fiu acum e Hanta...cu condiia s mai fie acolo brazi i afini. "! 4lt mrturisire aduce n rim lan 2ezrul, e ton e%clamati'= C&i-e dor de HantaD 2ezrulDI l in minte erfect, de arc-ar fi fost ieri. 1a-am dus cu toi, a'eam i un m*ar...E "#. 4mintirile rind 'ia, de arc cititorul s-ar cufunda n acest trm de altadat, de basm. 6n strns le*tur cu s aiul aradisiac I Rinari I se construiete n cores ondena lui Cioran tema dezrdcinrii i a ntoarcerii. 4ceasta introduce un nou termen de com araie, de*radat i anume Kccidentul= C 4m fu*it din gura noa$tr !e rai entru c a'ea un efect dizol'ant asu ra
": "<

Emil Cioran, op& cit&, p& 319& Constantin 1oica, 0e%enirea .ntru 6iinM, 0ucureti, Editura Enciclo edic, "#!". "? Emil Cioran, 1aiete ;;; 19)*519*4, 0ucureti, Editura 9umanitas, BAAA, . "?<. "> Emil Cioran, Scrisori ctre cei de acas, 0ucureti, Editura 9umanitas, "##?, ."A". "/ ;!em, op& cit&, p& 5) "! ;3i!em, p&145. "# ;3i!em, p&9(&

mea. Ce-i dre t, nici Kccidentul nu mi-a rea reuit. 6l detest entru ceea ce este i mai ales entru ceea ce s er... 0ilanul ederii mele aici(:? de aniD) este, cum 'ezi, mai de*rab ne*ati'BA. CFiul rtcitorE triete un sentiment de 'ino'ie elerinajul ireal l ot ameliora. @u cum obser' 2on ;o e care doar confesiunea i catul e identificat cu dezertarea din

ritmurile e%istenei ancestrale. Kccidentul este un loc utred, des*usttor, de aceea dorina nstrinatului, idealul su re arator 'a fi mereu acela al reinte*rrii n societatea ar5aic, n care totul e re etiie ce conser' ti arele. 4ctului rofan i rofanator al !ezr!cinrii i rtcirii i se d astfel re lica necesar. 6n final, considerm c s aiul matrice al filosofului i im une am renta asu ra destinului, ecetluind sfritul 'ieii C+zut de aici, ;ltiniul are cel din urm 'esti*iu al ;aradisului. Sunt ede sit din lin entru dorina mea de m nde rta de el cu orice reE B". $otodat, ilustrati' entru simfonia referinelor nstrinrii este i sentina reflectat ntr-o ma%im din murgul gn!urilor= C;ltesc entru c am trecut dincolo, entru c mi-am fcut din nedefinit o atrie i un cult din zei strini, entru c m-am nc5inat n faa secolelor i mi-am nlturat strmoiiEBB.

0iblio*rafie=

". Emil Cioran, Scri$ori ctre cei !e aca$, 0ucureti, Editura 9umanitas, "##?, .<<. B. 7aston 0ac5elard, "mntul Ki re%eriile o!ihnei& <$eu a$upra imaginilor intimitMii ,
0ucureti, Editura -ni'ers, "###, . !?.

:. Constantin 1oica, 0e%enirea .ntru 6iinM, 0ucureti, Editura Enciclo edic, "#!". <. Emil Cioran, 1aiete ;;; 19)*519*4, 0ucureti, Editura 9umanitas, BAAA, . "?<. ?. Emil Cioran, murgul gn!urilor, 0ucureti, "#<A.

Cultura romn la porile universalului i spiritul avangardist

BA B"

;3i!em, p& 3+4& ;3i!em, p& 314& BB Emil Cioran, murgul gn!urilor, 0ucureti, "#<A, . ?<.

Adrian Lesenciuc Cultura romn a arcurs erioade de ndoial metafizic asu ra ro riei fiine i ro riei meniri. &ai e%act, ceea ce trecutul cultural a nc5is demult sub carcasa calcaroas s-a strat, condensat, unde'a n strfunduri, ca form a contiinei lim ezi care, neafectat ideolo*ic, a decis retra*erea sub 'remi (i 'remuri). 4m renta sistemului de 'alori n contiina cultural romneasc a rmas 'ie i de nezdruncinat, fiina cultural refuznd (cu e%ce ia mar*inalului e%cesi' i a erioadelor de e%altare s iritual) elo*ierea aseist necritic. &ai mult, ea a ermis critica i i-a dez'oltat sistemul imunitar ncurajnd autocritica cu rol curati'= Cantemir, @r*5icescu, Rdulescu-&otru, 0la*a, Cioran, +ulcnescu, 1oica etc. Sub tutela *ndirismului lui 1ae 2onescu, o ntrea* *eneraie de intelectuali romni s-a a lecat asu ra ulsului 'italist al unei culturi ce rea dedat somnului. 4 lecarea, fu*ar sau consec'ent, a adncit n limitele orizontului incontient sau contient *olul istoric e care l-a tra'ersat cultura romn. .a Emil Cioran, la B< de ani, *olului istoric al culturii i cores unde o deficiena, un 'iciu, un *ol si5olo*ic al romnului. Calea sal'rii entru cultura romn L n limitele orizontului contientului L este cea a e% loziei, a ieirii 'iolente din starea de letar*ie= CCa tre3ui $ %e!em care e$te $peci6icul naMional al Romniei, care a Minut5o o mie !e ani .n nemiKcare, pentru a5l putea lichi!a .mpreun cu mn!ria ri!icol care ne ataKeaz !e el E. 6ntr-o o*lind care reflect e dos 'ocaia *olului care, s unea 0la*a, nu trebuie ri'it ca un cadru Cde um lutE cu coninut, ci ca un element constituti' al 'iziunii artistice, Cioran *sete obli*atorie ne'oia um lerii, cu a*resi'itate, a mileniului de CsubistorieE. 9andica ul finitudii, al limitelor e%terioare l determin e Cioran s 'iseze la im erialismul cultural, sentimentele contradictorii, timae e care le-a trit n to'ria limbii romne s-l determine s *seasc, nde rtndu-se, orizontul incontientului. @ar aceasta este doar 'iziunea celui ce a cutat uni'ersalitatea btnd la orile uni'ersalului. S nu ri'im lumea romneasc, ns, ca fiind deja intrat n mala%orul uni'ersalului, sub am renta trage!iei culturilor mici. &ai e%ist o ans= C8rice om care %rea $au e$te chemat $ /oace un rol pro6etic .n %iaMa Romniei tre3uie $ $e con%ing c .n Mara acea$ta orice ge$t, orice acMiune, orice atitu!ine, e$te un .nceput a3$olut, c nu e-i$t continuri, reluri, linii Ki !irecti%eE. Cred n acest s irit a'an*ardist i l roclam. @ar mai cred c nainte de sc5imbarea la fa a Romniei s-au rodus, e rnd, sc5imbarea la fa a a'an*ardei i sc5imbarea la fa a lui Cioran.

Visul de mntuire al lui Cioran

8

Anamaria Susan On5am in%entat nimic, am 6o$t !oar $ecretul $enzaMiilor meleP 4sear am a'ut un 'is ciudat. & limbam e o crruie mascat de umbra co acilor e Coasta 0oacii, o crruie care nu fcea dect s-mi accentueze semnele de ntrebare ale unor enunuri e care nu le-am creionat nicicnd. .umina soarelui *usta din nenelesul meu i oarecum batjocoritor m fcea s naintez n cutarea unei oaze de linite. 1u cunoteam nimic des re nimic, era ca i cum 'isul meu era de fa t roiecia unui 'is strin de mine, cunoteam dorina unui C4ltcine'aE i atunci l-am ntlnit. ;e o bncu, unde'a, ieind din sfera crruii se nelinitea un om. &-am a ro riat de el. 4'ea n mn stn*a o scrisoare i am b*at de seam c nu era stam ilat, urma s fie trimisJ &-a ri'it sal'ator i a zmbitM am recunoscut n oc5ii lui jocul de-a '-ai ascunselea al co iilor, ascunziul de trecerea tim ului, de mbtrnirea tru ului, de c5emarea morii, senintatea nce utului ti tilit la icioarele unui Caltce'aE....un 'is oate, bnuiam eu. &-a ru*at s m a ro riu de el i mi-a ntins mna stn* n care inea cu sfinenie scrisoarea e care mi-a nmnat-o s unndu-mi s o semnez entru el i s o trimit destinatarului. L@estinatarJ, am s us eu i m-am uitat la licul e care dou cu'inte se ntre*eau Iicolae Steinhar!t, nu nele*eam L @ar..., dar C!ar5ulP mi-a rmas doar cu semnul de ntrebare fiindc el dis ruse , iar eu nici nu tiam cine era. & ru*ase s semnez scrisoarea n numele lui. 1umele luiJ 4'eam doar un destinatar de care eu ntrebasem i... o$cri$oare. 4m desc5is licul, 'roiam s 'd totui ce s unea, dac la urma urmei trebuia s l semnez, oate aa a'eam s-mi dau seama cine era e% editorul. 6n lic am *sit o coal mare, m turit de mai multe ori, era a roa e *oal, s un a roa e entru c n locul n care ar fi trebuit semnat erau scrijelite cte'a cu'inte ce-mi erau cunoscute= O1re! 0oamne, a/ut necre!inMei meleP. 4 oi m-am trezit. Iicolae Steinhar!t..... a'eam n bibliotec o carte semnat de acesta i m-am *ndit c oate aa 'oi desco eri dilem 'isului meu, misterul e% editorului. 6ntm larea nu e nicicnd o ntm lare deoarece desc5iznd cartea oc5ii mi-au czut asu ra celor cinci cu'inte ale e'an*5elistului &atei, cu'inte care ate tau semntura mea n numele unui Ccine'aE n cutarea cruia eram. Cu'intele fceau arte dintr-o redic. 4stfel am aflat c s re sfritul 'ieii lor Eu*en 2onescu, &ircea Eliade, Constantin 1oica i-au cti*at le*tura cu @i'initatea sau mai bine zis au contientizat-o entru c acetia aleg s cread n 2isus *ristos spernd& Cercul nu ar mai fi ntre* dac i-ar li si un unct sau un *rad sau o miime de secund, aa c am 5otrt s caut e cel care e% ediase aceast scrisoare. @e unde am nce utJ ...acolo, e Costa 0oacii, n amurgul gn!urilor ce-l cutau e @umnezeu, ntr-un loc iubit n care se
9

ntoarce la btrnee cu *raiul romnesc n trai$t, cnd orice senzaie, erce ie sau de rindere se ierdut n 'alul ce aduce un Caltce'aE. Era de fa t o*linda oc5ilor si din 'isul meu, era un co il fericit, rentors la fiina sa romneasc, m cat cu unctul, cu ... 0i%initateaQ ;oate c Cioran l-a ntristat momentul morii lui Stein5ardt, tocmai entru c nu a ucase s-i mrturiseasc desco erirea sa care n fond nu era o desco erire. Cioran l-a cutat e @umnezeu toat 'iaa ns, du cum 0laise ;ascal afirma Otu nu 25ai cuta !ac nu m5ai 6i g$itP . 6n fond, Fuea a crezut n el, Stein5ardt a s erat, iar @umnezeu a tiut dintotdeauna. 4sumarea crucii este un merit care nu las loc de laitate. Eu nu l-am cunoscut e Cioran dect sim lu, zmbitor i mntuit. Hi da, am s-i re roez un sin*ur lucru, nu mi-a lsat timbrul otri'it.

n altfel de biografie !nv. "o#dog$in Adriana

4 rilie "#"". 6n micua localitate Rinari, la numai / Nm de Sibiu, se ntea G$cepticul !e $er%iciu al unei lumi .n !eclinG, Gnihili$tul %eaculuiG, Gregele pe$imiKtilor .n proce$ul intermina3il care $5a !e$chi$ .ntre om, 0umnezeu Ki lumeG. 6ntr-o familie cu tat roto o ortodo% i consilier al &itro oliei din Sibiu, bunic ridicat la ran*ul de baron i mama, El'ira, o femeie sim l, dar care a inut le*at toat familia, se oate s une c Emil Cioran se tr*ea dintro familie din nobilimea transil'nean. Coasta 0oacii, Hanta, Rul Sadului, $rinei sunt cte'a re ere care i-au marcat cei zece ani e care i-a etrecut n Rinari, acest G aradisG n care i-a etrecut cei mai frumoi ani din 'ia. 2-a lcut s citeasc imediat ce tatl su, roto o ul, l-a n'at cum i de ce trebuie citit o carte. .a final, fiecare i e% rima o inia. @e atunci, Cioran a nce ut s circule e GuliMele literaturii, nu pe 3ule%ar!ele eiG (Constantin 1oica). Co ilria lui Emil Cioran (&ilu, cum era alintat de rini) nu a nsemnat ns numai studiu. ;n n clasa a atra re eta la 'ioar cte'a ore e zi, dar a abandonat brusc n momentul n care i-a dat seama c nu 'a e%cela n acest domeniu. 2ca Cioran, cumnata marelui filozof, sin*ura urma a familiei, une e seama cauzei c Gera un per6ecMioni$tG ncetatea studiului 'iorii. G1n! erau mici au 6o$t l$aMi $ z3ur!e& 6o$t cea mai 3un e!ucaMie a lorG, o'estete 2ca Ciora. Emil i Relu, nzdr'anii familiei, tiau c nu-i de *lum cnd e treab serioas, iar coala-i coal, c5iar dac, n *lum, i mai s unea fratelui su Relu G$ punem $lnin pe
10

Kcoal, $ o mnnce ciniiG. 6n 'acane, micuii Ciorani a'eau 'oie s se zben*uie n du -amiaz s re a tes rezece, or la care toat lumea, n frunte cu roto o ul, se strn*ea n faa strc5inilor de mncare n casa din a ro ierea cimitirului care-i desc5idea ferestrele ctre Coasta 0oacii. -rmau a oi orele de studiu, ore fi%e, a roa e sacre, n care roto o ul i ndruma odraslele n lumea literaturii. G;roto o ul i-a lsat s se joace cu toi co iii, e renumita Coast a 0oacii, 'alea Stezii cu icioarele n a . Se ru*au de cte un ran s-i duc cu crua i erau cei mai fericii, se zben*uiau n la ora cinci. 4tunci 'eneau acas, se aezau la mas cu roto o ul la n'atG, s une 2ca Cioran. .a "A ani urmeaz dezrdcinarea. Este dus de familie la Sibiu, la .iceul 75eor*5e .azr din Sibiu, unul din cele mai bune cole*ii transil'nene de la acea 'reme. .a "/ ani nce e studiul filozofiei la -ni'ersitatea din 0ucureti, unde a fost ele' al lui $udor +ianu i 1ae 2onescu i cole* cu Constantin 1oica, *nditorul i filozoful de care-l 'a le*a o strns rietenie n la sfritul 'ieii. Cunosctor al limbii *ermane, i-a studiat n ori*inal e 3ant, Sc5o en5auer i 1ietzsc5e. K dat cu m linirea 'rstei de BA de ani, nce e s cread c de'ine e% ert n sinucidere. ;este a te ani, cnd era deja la ;aris, i scria bunei sale rietene ,eni 4cterian= G1n! te gn!eKti c am a/un$ $ .mpie!ic pe alMii !e la $inuci!ere, !eKi eu $unt mai aproape !e ea !ect oricine 5 ce zicQ 5 $unt !up eaR 0e n5aK cunoaKte $etea in6init !e tri$teMe, !e n5aK iu3i cu patim t%lirea .n !ezn!e/!e, nu m5aK mai putea $u6eri Ki mi5aK uci!e cugetul 6r mil Ki 6r .n!urerare"& 2nsomniile i de resiile motenite din familie nce s-l domine. G+orbea des des re sinucidere, dar nu s-ar fi sinucis niciodatG, s une 2ca Cioran, com letnd c Cioran, n ciuda ima*inii de esimist e care i-a croit-o n tim , era un om bonom, 'esel uneori, dar care trecea foarte re ede la starea de de resie. GConstituia lui si5ic era aa. Semna uin cu mama lui care era foarte melancolic, i mai de resi', dar era foarte ener*ic.G Ca rofesor la 0rao' la cole*iul G4ndrei Ha*unaG, a fost dasclul ideal entru ele'i i comarul cole*ilor. 2-a n'at e ele'i s *ndeasc. GFilozo6ia nu $e .n%aM& Se gn!eKteG, le s unea n sal, n tim ce zeci de oc5i i urmreau fiecare micare, iar zeci de urec5i i sorbeau cu'intele e care le n*5ieau cu olonicul, e stomacul *ol. 1-a rezistat dect un an. 6n "#:/ leac la ;aris cu o burs a 2nstitutului Francez din 0ucureti, care i se 'a relun*i n n "#<<. 6n "#<A se stabilete definiti' n Ggara/ul apocalipticG - ;aris. G tri aiciG - i scria fratelui su n "#/" - Ga a/un$ un 6el !e pe!eap$& <%i!ent, te o3iKnuieKti& 0ar te o3iKnuieKti Ki cu ia!ul cn! n5ai nici cea mai mic $peranM $
11

$capi Ki cn! pare 6r $6rKit& (&&&) 8raKul $5a .ntin$ ca o pecingine"& 4 rsit la "A ani un G aradisG, o culme a Raiului denumit sim lu - Rinari, fr a ti c drumul care l-a dus la coal la Sibiu, la -ni'ersitatea din 0ucureti, iar a oi ca rofesor la 0rao', 'a fi o uli uria care face le*tura cu ;arisul, Gun *araj a ocali ticG, oraul n care filozoful i-a *sit sfritul. K uli care l-a ru t din rdcini. 2 s-a re roat c Gs-a le datG de o orul romn cruia i-a *sit di'erse cusururi. 2ca Cioran nea* aceste lucruri. GEra un atriot i dac 'orbea de ru e romni, era ca re'olta rintelui ctre co ilul care nu-l ascult i i face moralG. S unea= O1e tot .i !aMi cu $paMiul mioritic& Ioi, romnii, $untem cei mai i$teMi !in 'alcani, noi ar tre3ui $ a%em o Mar !e mrimea 1hinei Ki !e$tinul 6rancezilor Ki % complaceMi numai .n 2ioriMaS.6i certa e romni entru c 'oia Ps i sc5imbeG. Retras la ;aris, ntr-o cmru de dou camere, cu rins de melancolie maladi', ntr-o mansard al unui imobil coc5et din Strada .atin, nconjurat de crile care i-au inut com anie o 'ia ntrea*, ntr-un ora care i-a adus fericirea de a-i re'edea fratele du <A de ani, a crezut n sal'area umanitii, dar i n 'iitorul cianurii. 4 a'ut, du cum sin*ur recunoate, e%act 'iaa e care a 'rut-o= GLi3er, 6r con$trnge5rile unei pro6e$ii, 6r umilinMe u$turtoare Ki gri/i me$chine& 8 %iaM !e %i$, aproape, o %iaM !e leneK, cum nu $unt multe .n ace$t %eac& m citit mult, .n$ numai ce mi5a plcut, Ki !ac m5am $tr!uit $ $criu Ki eu crMi, e6ortul mi5a 6o$t r$pltit !e $ati$6acMia c nu m5am a3tut .n ele nici o clip !e la i!eile Ki gu$turile proprii"& "Nn %remea cn! 6ceam planuri !e %iitor pe 1oa$ta 'oacii nici nu5mi trecea prin cap c5o $ !e%in %reo!at aKa !e luci!, aKa !e !etaKat !e ceea ce 6ac alMii, !e ceea ce $per"&

!nterpretare citate %mil Cioran

12

33Creaia este o sal+are temporar din ghearele morii4 (<mil 1ioran ) 'og!an ;oan, cl& a C;; 5 a ', Lcoala Gimnazial T8& GogaP RKinari Creaia nseamn aducerea unui lucru de la nefiin la fiin. K creaie re rezint o ino'aie, o desco erire ori*inal ce ne duce cu un as nainte e scara e'oluiei. Cea mai im ortant creaie este omul. @umnezeu a creat lumea i omul 4ceste creaii nu sunt eterne i au un nce ut i un sfrit. .a rndul lui i omul creaz lucruri i mecanisme care s-i fac 'iaa mai uoar. @e la nce utul tim ului fiina uman a n'at s rofite de tot ce a creat $atl ceresc. 6ntrea*a natur, cu bo*iile sale, re rezint un mod de S-;R4+2EF-2RE, de aceea, a'em ne'oie de tot ceea ce ne nconjoar. ;utem tri cu ceea ce ne-a lsat @umnezeu care ne-a oferit= ;mntul, o alt creaie a Sa, ca s-l st nim i s ne folosim de el. Kmenirea a e'oluat foarte mult deoarece fiecare om i dorete un trai mai bun care s-i ofere un oarecare confort. @atorit acestei dorine, luat dre t o necesitate i cu ajutorul ima*inaiei bo*ate, oamenii au creat tot felul de a arate i te5nolo*ii care au dus la a ariia lumii de astzi care ne ofer osibiliti la care nici n-am fi 'isat. 6n concluzie, acest citat al celebrului filozof Emil Cioran re rezint fa tul c entru a su ra'ieui omul are ne'oie de lumea material care-l nconjoar i c5iar i aa tim ul este finit iar lumea este trectoare. entru a

m rti iubirea .ui. @e aceea, sco ul creaiei re rezint asemnarea cu @umnezeu n iubire.

33A iubi nseamn a suferi i cum muli fug de suferin puini tiu s iubeasc4
13

(<mil 1ioran ) 1otoar 1ri$tina52aria, cl& a C; 5 a ', Lcoala Gimnazial T8& GogaP RKinari

6n acest citat Emil Cioran arat c dac 'rem s fim fericii nu trebuie se ne ferim de *reuti i suferin. &esajul citatului ne transmite c trebuie s acce tm i *reutile i necazurile care 'in la ac5et cu fericirea i iubirea.

;e de o arte, oamenilor crora le este fric de suferin i trdare le 'a fi refuzat iubirea ade'rat deoarece se tem s nu fie trdai. @ac 'rem s fim fericii trebuie s ne dm ncrederea i iubirea unor ersoane mai mult sau mai uin cunoscute, s ernd din tot sufletul c acetia nu i 'or bate joc de ele. Emil Cioran s une c trebuie s suferim nainte de de a fi iubii i de a iubi.

;e de alt arte, dac 'rem s iubim, trebuie s acce tm trecutul i *reutile ersoanelor iubite.@ac le acce tm, utem s une ntr-ade'rc iubim acea ersoan. 2ubirea este acelai lucru cu suferina. ;rin citat ne transmite o stare de tristee i melancolie, fcndu-ne s nu mai credemc iubirea este ce'a frumos i li sit de *riji, recum credeam atuncicnd eram mici.

6n esen, aforismul tramsmite c nu toi oamenii tiu s iubeasc. Sentimentul e care il credem iubire oate fi doar o sim l atracie. @oar rin sacrificiu i suferin utem atin*e ade'rata iubire. Citatul nate multe alte ntrebri. Kbsesia mea este= oare iubirea e care o cunoatem este cea ade'rat sau doar o iluzie a iubirii realeJ

33Cnd +isea$ omul nu se ndoiete niciodat 5 556r ilu$ie3 nu e)ist nimic555e straniu
s afli taina realitii n irealitate45

70mil Cioran8
@ra*omir tefana cl& a C;; 5 a , Lcoala Gimnazial T8& GogaP RKinari
14

Consider c majoritatea oamenilor se re*sesc n acest citat al marelui filozof, Emil Cioran. 6nele* rin acest citat c 'isele oamenilor se ot m lini, acest lucru se oate ntm la doar dac ei sunt foarte ambiioi i ncreztori n sine. 6ntr-ade'r, fr iluzie nimic nu e%ist. @e aceea, oamenii 'istori se nc5id n ei cnd se trezesc la realitate. Fiecare te%t sau citat are o semnificaie ascuns. 4ici, noi trebuie s ne bucurm de 'ia i s a'em ct mai multe 'ise, care ot cnd'a s de'in realitate. Filozoful folosete nite cu'inte ma*ice care ne atra* s desco erim tainele lecturii. 1oi trim ntr-o iluzie i suntem ca nite mici insecte n mreul uni'ers. Kamenii 'istori i creeaz o lume ro rie n care totul este erfect. @e fa t, realitatea este lin de in'idie, ur, mnie i *riji. 6n lumea 'istorilor, toul e roz i nimeni nu are nicio *rij. @e multe ori, ca s sca i de mesc5inriile lumii te refu*iezi n lumea ta, care este bun i unde totul se rezol'. @ac nu am a'ea aceast lume a *ndurilor unde oamenii au ari i e dinuntru aa cum a ro%ima 1ic5ita Stmesu, am fi mai sraci. 6n interior, ari ile *ndurilor ne dau libertate necesar nc5i uirii i sa'urrii a ceea ce n realitate nu e osibil. 4colo, dincolo de realitate, se desc5ide 'raja 'ieii, totul este osibil i toate dorinele ascunse rind alt 'ia, una de 'is n care zburm e ari ile sufletului cu *ndul. 6n concluzie, citatul are tlc i ne ndeamn s 'ism entru a n'in*e tim ul i cteodat s transformm 'isurile n realitate n limita osibilitilor entru a ne autode i.

33S nu uitm c e)ist n lume pumni3 strigte3 palme3 maruri3 sport3 femei3 +ulgaritate cu a9utorul cror nfrngem temporar tristeea54 (<mil 1ioran ) Tara 1lau!iu, cl& a C;; 5 a , Lcoala Gimnazial T8& GogaP RKinari
15

@in unct de 'edere stilistic, aceast fraz este o metafor. Fraza este filozofic i nu to i oamenii o nele* aa uor. 4utorul ncerc s transmit rintr-un limbaj nou, ca ti'ant, realitatea n care trim. Enumeraia= P umni, stri*te, alme, maruri, s ort, femei, 'ul*aritateE arat distracie i bucurie n e%istena noastr efemer. Emil Cioran 'rea s ne arate c la unii oameni tristeia se rezol' rin btaie, distracie, rutate sau rin dra*oste. 6n concluzie, fraza este ori*inal i ne une e *nduri.

33,ragostea:i un nec3 o scufundare n fiin i n nefiin5 Cci orice +oluptate e o mplinire i o stingere54 (<mil 1ioran ) 2acrinici 'ianca cl& a C;; 5 a ', Lcoala Gimnazial T 8& GogaP RKinari 6n o inea mea, marele filozof Emil Cioran com ar iubirea cu o mare n care te

scufunzi,i de acolo nu ai mai 'rea s iei. 4tunci cnd eti mbriat simic te scufunzi n iubire i ai im resiac, de acolo nu te oate atin*e nicio furtun i c sufletul tu este n'lit de iubire. Cu ct rimeti mai mult iubire, cu att te nali sufletete i cu att mai mult te n*ro i tru ete. Consider c mesajul citatului este s nu iubim fr raiune entru c iubirea ne oate induce n eroare i ne oate rni foarte tare, sau oate s ne fac s recur*em la *esturi e%treme. Semnificaia ascuns=Go scufundare n fiint i n nefiintG este trunderea iubirii n tru ul i sufletul celuilaltMGcci orice 'olu tare e o m linire i o stin*ereG. 2ubirea este c o flacr. Cu ct te a ro ii mai mult de ea, cu att te arde mai tare, n cnd rmne din tine numai cenua.

33Omul modern3 mai mult dect omul dintotdeauna3 pri+ete cu faa n 9os5 6a de cer3 toate idealurile noastre sunt trdri;54
16

(<mil 1ioran ) popei ;oana , cl& a C;; 5 a , Lcoala Gimnazial T 8& GogaP RKinari 6n o inia mea, citatul arat c i omul modern, este o ru tur de omul din 0iblie, omul sfnt. ;ot s une c idealurile noastre sunt nite trdri acolo susQ @e ceJ Eu a a 'd lucrurileQ. @e ce un om zburd du atta aur n 'iaa astaJ @e ce nu ne mulumim cu ceea ce a'em i totui 'rem mult mai multeJ 4ro*ana asta trebuie nlturat cu un medicament numit credinQ 6n concluzie, ot s s un c ar trebui s fii tu nsuiD

33A iubi nseamn a suferi i cum muli fug de suferin puini tiu s iubeasc<= (<mil 1ioran ) Uichin!elean 1o$mina, cl& a C;;5a , Lcoala Gimnazial T 8& GogaP RKinari 6n o inia mea mesajul citatului este iubirea n fiecare om= de cnd se nate, n cnd moare, numai c se dez'olt diferit n sufletul oamenilor. 6n rimul rnd, de cnd te nati o ersoan de e mnt este sortits fie jumtatea ta. 4cest lucru se ntm l n momentul n care 'ei desco eri iubirea absolut. 4ceste dou jumti ce se re*sesc sunt asemeni unor flcri care n mometul ntlnirii roduc o e% lozie de sentimente, cu lul ideal. 6n al doilea rnd, iubirea ar trebui s fie strs, un model du care s ne utem *5ida n 'ia. @ar aa ce'a nu se oate i, de aceea, nu a utut fi niciodat tradus su demonstrat . Ea rezum un sentiment nalt i include suferina. 6n conluzie, a iubi nseamn a *si acel ideal dorit.

33Aud n mine toate lucrurile care nu +reau s moar5 ! asur$ete tot ceea ce n mine strig dup +ia5 4 (<mil 1ioran )
17

<lena 'lezu, cl& a C;; 5 a , Lcoala Gimnazial T 8& GogaP RKinari

@u rerea mea, acest citat 'rea s ne e% lice c amintirile sunt mereu n *ndurile noastre. @e asemenea, ele stri* dis erate moti'ele entru care noi trim. 6n mintea unui om de-a ll 'ieun*uii se acumuleaz milioane de amintiri= unele triste, altele fericite, iar fiina uman este obli*at s triasc cu ele. &ulte dintre aceste amintiri ne fac s nu mai re etm unele *reeli, altele ne fac s retrim momente inedite din 'iaa noastr. 4mintirile frumoase ne fac s ne dorim s trim, ele arc str un* din adncul sufletului cu un *las asurzitor cu dor dorina de 'ia de cunoatere, de acumulare a mai multor 'isuri.$oate aceste amintiri sunt cuibrite n contiina noastr i acolo 'or tri 'enic. 6n concluzie, amintirile sunt cele care 'orbesc des re fiecare om n arte i i dicteaz 'iaa.

33,up ce a stricat ade+rata identitate3 omul a c$ut n timp unde a i$butit5 ,ac nu s prospere3 cel puins triasc5 Sigur ec s:a obinuit cu noua lui condiie5 Procesul acestei cderi i al acestei deprinderi se numete 2storie5= (<mil 1ioran ) ;aco3 2ihaela, cl& a C;; 5 a , Lcoala Gimnazial 8& Goga RKinari 4cest citat re rezint distru*erea identitii omului, care s-a rbuit ntr-o lume n care uini su ra'ieuiesc mediului. Cei care nu ot roduce ce'a sau s se dez'olte n condiii fa'orabile ajun*nd unde'a, mcar s su ra'ieuiasc i s se lu te cu *reutile 'ie ii. 2deea e c omul s-a acomodat cu noul su trai de 'iat. 2storia ne arat desfurarea rbuirii i dez'oltrii omului. $ot acest citat este o ntrea* metafora care i trezete interesul cititorului entru istoria 'ieii. ;rerea mea este c istoria ne oate ajuta n 'ia tiind ce am fost i ce suntem acum.

33A iubi nseamn a suferi i cum muli fug de suferin puini tiu s iubeasc5 4 (<mil 1ioran ) 2itroiu Tania5;oana, cl& a C;; 5 a , Lcoala Gimnazial 8& Goga RKinari
18

6n o inia mea mesajul citatului este iubirea n fiecare fiin uman de cnd se nate. 6n rimul rnd, acest lucru se ntm l numai n momentul n care e%ist doar dou suflete erec5e . 6n al doilea rnd, iubirea este un sentiment nobil, care i d fora s s eri c totul 'a fi mai bine, aa ca n o'etile cu final fericit= i au trit fericii n la adnci btrnei.....umea de'ine mai frumoas cnd iubim. Fr iubire totul s-ar destrma. Este sin*ura care ne sal'eaz din realitatea n care trim i e care cteodat nu 'rem s-o acce tam aa cum este. 6n concluzie, iubirea este di'in.

33 >umai un suflet ce se sfie din iubire mai poate reabilita lumea asta +ulgari meschin n care trim54 (<mil 1ioran ) 2itroiu Tania5;oana cl& a C;; 5 a , Lcoala Gimnazial 8& Goga RKinari Emil Cioran ii e% rima rerea des re lumea 'ul*ar i mesc5in n care suntem

crescui. Citatul este m odobit metaforic. 4ltfel s us, metafora este format din cu'inte su*esti'e, des re 'ia, des re oamenii care au sufletul sfiat de durere, care au suferit rea mult. @oar ei sunt aceia care ne ot duce s re o lume mai bun, mai ros er. 4utorul a scos acest citat din inim, din tririle lui.$otul este scris din suflet,dintr-un suflet dezam*it de ce a fost societatea omeneasc i ce a ajuns. @in oameni milosti'i, cu frica de @umnezeu am ajuns nite mesc5iniD Fr suflet, fr sentimenteD $ot ce trebuie s reinem din acest citat este c odat cu trecerea tim ului i scur*erea anilor oamenii de'in tot mai 'ul*ari, nu le mai as de cum sunt 'zui n societate. Societatea i sc5imb modelele. Cum scrie mai sus ,,@oar un suflet SFRH24$ de iubire oate sc5imba lumea mesc5ina i 'ul*ar n care trimE.

33>umai ,umne$eu are pri+ilegiul s ne abandone$e3 oamenii nu pot dect s: i ntoarc spatele5 4 (<mil 1ioran ) 1apot Ieluu "aul, cl$& a C;5a ', Lc& Gimnazial 8& Goga , RKinari
19

&esajul citatului de Emil Cioran este c @umnezeu oate s ne abandoneze, dar oamenii nu ot. 6n rimul rnd, @umnezeu oate s fac ce 'rea cu noi, dar oamenii ot doar s se roa*e la el. Hi entru ca @umnezeu s ne ierte catele trebuie s facem fa te bune i s a'em credin. 6n al doilea rnd, dac mer*em la biseric, credina n @umnezeu crete i citatul nate multe ntrebri. Kbsesia mea este= oare 'reodat oamenii o s @umnezeuJ 6n concluzie, filosoful 'rea s ne s un c noi s nu trebuie i ntoarcem s atele lui @umnezeu. oat s-l abandoneze e

33 n iubire ne gustm3 ne s+uram pe noi nine3 ne ncntm cu +olupt ile tremurului nostru erotic3 din acest moti+3 iubirea este cu att mai ntens i mai profund cu ct distan a de persoana iubit este mai mare 45 (<mil 1ioran )

8mot 'og!an, cl$& a C;5a ', Lc& Gimnazial 8& Goga , RKinari 6n o inia mea, mesajul citatului lui Emil Cioran este iubirea. 6n rimul rnd, Emil Cioran ne arat cum es iubim. 4cest lucru reiese din citatul ne s'urm mai nde rtat. 1u n ultimul rnd, a iubi este cel mai frumos lucru entru un om, cum scrie n biblie= dac nu iubeti nici nu 'ei fi iubi. 6n concluzie, dac ai e cine'a a roa etm, eti cel mai fericit om din lume. e noi nine. 6n al doilea rnd, iubirea este mai ntensi mai rofund atuncicnd ersoana iubit este

33Omul ncepe cu credina n ,umne$eu3 iar omul de tiin sfrete cu credina5 4 (<mil 1ioran ) 'orchin Ra!u, cl$& a C;;5a ', Lc& Gimnazial 8& Goga , RKinari
20

6n o inia mea, autorul 'rea s ne s un c oamenii de rnd se nasc cu credin a i oamenii de tiin sfresc cu credina. Kmul reli*ios crede n @umnezeu de cnd se nate i n moare, iar omul de tiin crede n @umnezeu numai cnd moare. Credina n @umnezeu este m rit ntre oamenii de rnd i oamenii de tiin. @ac credem n @umnezeu tot tim ul 'om fi ca i omul reli*ios, dac nu, 'om crede oricum, inainte de moarte. 1u e%ist om care s nu-l recunoasc @umnezeu numai c unii nu se con'in* numai la sfritul 'ieii. 6n concluzie, oamenii cred n @umnezeu dar n moduri diferite. e

33A iubi nseamn a suferi i cum muli fug de iubire puini tiu s iubeasc< 4 (<mil 1ioran ) Tplag Sorina,cl$& a C;5a ', Lc& Gimnazial 8& Goga , RKinari 6n o inia mea mesajul citatului ne arat c trebuie s acce tm i *reut ile i suferin ele care a ar n iubire. -n rim ar*ument este c oamenilor carese tem de suferin nu tiu s iubeasc. -n alt ar*ument este c noi trebuie s suferim m reun cu ersoana iubit ca aceasta s 'ad c noi o iubim.$rebuie s i acce tm trecutul ct de ru ar fi. 6n caz contrar, noi nu iubim deloc. Suferina este acelai lucru cu iubirea. @ac suferim n suflet ni se dez'olt sentimentul de iubire. 2ubirea de'ine tot mai mare. Sentimentul crete. -n ultim ar*ument este c autorul ne arat c oamenii nu tiu s iubeasc. 6n concluzie, rin sacrificiu i suferin utem atin*e ade'rata iubire.

33Omenii politici ai Antichitii se ncon9urau adesea de filo$ofi? cei de a$i prefer antura9ul $iaritilor4 (<mil 1ioran ) 1reu Teo!ora, cl$& a C;;5a , Lc& Gimnazial 8& Goga , RKinari

21

Citatul ne 'orbete n

rimul rnd des re cum trecerea tim ului

oate sc5imba

mentalitile oamenilor inte*rati, cum ar fi oamenii olitici. 6n urm cu muli ani, oamenii i ro ulseze n ziare i s le fac reclame. Kamenii olitici nu mai 'or s fie judecai entru fa tele lor i entru ce *ndesc, ei doar re rezint o ima*ine entru re ortajele ziaritilor. 4tunci cnd oamenii olitici i ascultau e filozofi, du rerea lui Emil Cioran era mai bine. 4cum c ei se nconjoar de cam aniile ziaritilor este din ce n ce mai ru. 6n concluzie, acum oamenii olitici nu mai au tim de rerile filozofilor i nici mcar s *ndeasc, deoarece mult mai im ortant este s dea bine n tabloide. olitici se nconjurau de filozofi, care i fceau s *ndeasc mai mult i mai bine. 4cum, oamenii olitici caut s se nconjoare de ziariti care s

33Parfumul e istoria unei flori4 (<mil 1ioran ) C./u 2ihai, cl$& a C;5a ', Lc& Gimnazial 8& Goga , RKinari &irosul, m reun cu celelalte simturi, ne face s ne simtim 'ii. Esenele de lante lcut mirositoare, florile, aromele au fost aromele secrete ale femeilor, an cnd au fost desco erite i transformate n arta ur. @ei nu el 'edem l simimD4desea, estesin*ura nlre care ne aco er tru ul i nu de uine ori, este cartea noastr de 'izit, entruc ne afirm ersonalitatea. ;e de alt arte, mirosul este albumul e% erienelor noastre= un miros anume ne duce cu *ndul la o anumit ersoan. Frs fim contieni de acest fa t, aciunile. 6n o inia mea, te%tul ne arat c orice arfum este o am rent a ersonalitii. arfumul este scnteia care ne determin

33Omul este un animal +ag5 4

&(<mil 1ioran )
22

'rz 2arco$, cl$& a C;5a ', Lc& Gimnazial 8& Goga , RKinari

6n o inia mea mesajul este c oamenii distru*, fr s-i dea seama, laneta. 6n rimul rnd, natura ce ne nconjoar sufer mult din cauza erei industriale. Kamenii nu obser' suferina mamei natur= oluarea rin toate mijloacele. Fiinele mntului ar trebui s se ntoarc la reuirea naturii. 6n al doilea rnd, n o inia lui Emil Cioran, omul este 'zut ca un animal deoarece acesta nu judec, sau nc5ide oc5ii la autodistru*ere. Kamenii nu sunt contieni cnd distru* natura. -ni'ersul nce e s se re'olte asu ra noastr. El 'rea s ne dea un semn de alarm c ceea ce facem este total *reit. 6n concluzie, du toate scrise mai sus, oamenii ar trebui s desc5id oc5ii i s realizeze relele e care le fac uni'ersului i s fie contieni c toate se 'or ntoarce m otri'a lor ntr-o zi ca un bumeran*.

Creaie literar

& C'L'(&R!% )* (!+,

0o*dan 2oan, cl. a +22-a 0, Hcoala 7imnazial GKcta'ian 7o*aG Rinari

23

6n zilele noastre tim ul nu mai are nicio 'aloare. Sboar din ce n ce mai re ede i nici nu ne dm seama cum ne trece 'iaa rin faa oc5ilor. @e aceea, tim ul trebuie reuit i 'iaa trebuie trit la ma%im. 4a *ndea un tnr e nume 9oria care n acum nu a dat rea mare im ortan 'ieii. 0iatul era un om obinuit, dar care arc nu-i a'ea rostul e aceast lanet. @e e la 'rsta de BB de ani, cnd s-a maturizat, cci aa credea el, a nce ut s i se nti reasc n minte acest ideal= de a face ce'a mre entru omenire. 9oria s unea c n atunci a inut umbr mntului de*eaba i c dac nu 'a reui s reueasc s intre n istorie cu ce'a s ecial a trit de*eaba. @e atunci, a nce ut s iard zile i no i fcnd sc5ie entru tot felul de in'enii trsnite dar care nu era ceea ce s era 9oria. Kamenii din jurul lui i uinii rieteni e care i a'ea nu mai tiau ce s cread des re el. -nii s uneau c e bolna' iar alii c e de-a dre tul nebun i c nu tie ce face. @oar 9oria tia ade'rul= nu era nici bolna', nici rost i nici nebun, el era doar 'istor i s era s rmn e 'eci n istorie cu 'reo creaie nebuneasc de-a lui care s marc5eze e%istena omenirii. 6ntr-o zi i-a dat seama c dac 'a continua n ritmul sta se 'a mboln'i. 4a c, descotorosindu-se de toate *ndurile ce-l frmntau, iese la o limbare rin ora. 6ndre tndu-se ctre arc, 'ede oameni care se *rbesc mereu. -nii se n*5esuiesc n ta%iuri, alii se m in* e trotuarele n*uste, iar traficul este infernal= toi cla%oneaz e ceilali, alii intr n de iri ericuloase iar irul ar utea continua la nesfrit. @oar 9oria mer*e linitit fr nicio *rab, cu o oarecare lene'eal. Cnd ajun*e n arcul 'erde, se aeaz e o banc de lemn, tra*e o *ur de aer i nce e s se *ndeasc la zar'a din ora i la ermanenta *rab a oamenilor. @u ce mai st un ic, o idee nebun i ful*er rin minte i atunci el e%lam cu un stri*t uternic= -@aD 4sta eD -na dintre cele mai im ortante robleme ale oamenilor este tim ulD @ac 'reau s fac ce'a care s ajute omenirea= 'oi face o main a tim ului. 1imeni nu a reuit niciodat aa ce'a dar eu 'oi izbuti. Hi de atunci, 9oria s-a nc5is din nou n el. 4 nce ut s mear* mai n toat ziua la bibliotec ca s se documenteze des re ceea ce a'ea s fac. @ac cteodat l a uca dezndejdea n sinea lui i s unea c dac i-a ro us s fac ce'a 'a reui cu ade'rat. 9oria nu mai era baiatul mototol care nu a'ea niciun rost n 'ia. 4cum era un om cu ade'rate idealuri care 'a construi ce'a cu ade'rat mre i 'a de'eni celebru entru ca odo era sa.
24

@u mult cercetare n acest domeniu, 9oria nce e s construiasc rima main a tim ului din istoria omenirii. 4cesta lucreaz din *reu entru a-i nde lini 'isul, n ntr-o sear, cnd n sfrit munca lui a dat rezultate. &ult ate tata sa main era *ata. 4cum totul i se rea foarte sim lu, deoarece mai trebuia doar s o testeze i s de'in celebru, artnd lumii ntre*i c nu este un nimeni. 1erbdtor s-i ncerce in'enia o seteaz cu B? de ani n 'iitor i dis are. @eodat a are ntr-o camer de s ital i 'ede un om foarte bolna' zcnd e at. 1u nele*ea nimic. @e ce a ajuns el acolo i cine era omul acela, nu utea s-i e% lice. @u ce-i re'ine un ic se uit mai atent la bolna'ul ce dormea, a oi ncremenete. Era c5iar el la </ de ani, doar c arta mult mai btrn dect ar fi trebuit la acea 'rst. 9oria tot nu nele*e de ce sufer bolna'ul, adic el. &ai st um ic, a oi iese afar nedumerit. 1imic nu arta la fel, c5iar dac tia acea strad nu mai cunotea nimic. Era foarte sur rins, deoarece se ate ta ca oraul s nfloreasc i s fie mult mai modern, dar acum arta de arc ar fi dat na oi. Kraul era mai murdar i mult mai srccios i ru famat. @eoarece nu tie unde s se duc, 9oria se ntoarce la s ital. 4colo o asistent l ntreab e cine caut. $nrul i s use c este fiul domnului 9oria ;o escu i c ar 'rea s-l 'ad. 4sistenta l conduce la aa zisul tatl su. 0iatul intr n salon destul de emoionat i 'ede c Pbtrnul 9oriaTT s-a trezit. 4cesta 'zndul e biat, nu foarte sur rins s une= -Htiam c-o s 'in ziua asta. -Eti c5iar euJ 6ntreab tnrul. -@in cate da. -Ce s-a ntm lat cu maina tim uluiJ -S-a stricat. 1u a fost tocmai un succes. 6ntr-ade'r, m-am limbat n tim mai bine de BA de ani, dar asta a roa e mi-a adus ieirea. -Cum adicJ --it-te la mine cum art. 4m mbtrnit nainte de 'reme i sunt i foarte bolna'. 6n loc s-mi fac o familie, am cltorit n tim , iar acum sunt sin*ur fr niciun ajutor. @oar c maina nu m-a afectat numai e mine, ci ntrea*a lume. 4 roa e am declanat un rzboi.
25

-Hi cnd m *ndesc c am fost att de entuziasmat, sus in uor tnrul. -4cum tot ceea ce conteaz este s re ari maina, s te ntorci n tim i s o distru*i, a oi s duci o 'ia ca orice om normal. Sis i fcut. 9oria nu a stat re mult e *nduri i a nce ut s lucreze din nou la maina tim ului. @e data asta nu a durat rea mult c maina a fost *ata. @u ce i-a romis lui 9oria cel btrn c 'a distru*e maina s-a ntors la 'remea cnd a'ea iar BB de ani. Cu mult tristee a distrus maina tim ului ca s re are ceea ce-a *reit. @e atunci, 9oria i-a dat seama c fiecare are un rost e lume i a nce ut s triasc 'iaa din lin. Ceea ce nu tia 9oria este fa tul c 'iaa lui nu-i a arine. Ea mi a arine mie, deoarece eu l-am creat e el i tot eu am creat maina tim ului n cte'a ore de trud la calculator. E e'ident c eu am decis dac maina 'a fi un succes sau un eec, atunci cnd am scris aceste rnduri, n care am us mult suflet i de care sunt mndru c am reuit s le creez de unul sin*ur. ;. S. + mulumesc entru atenie i s er c '-a lcut o'estea meaD

,&V%S(% -% ! "!R%

@ra*omir tefana, clasa a +22-a 0, coala 7imnazial C Kcta'ian 7o*aE Rinari

;rinesa trebuie s decid. Kare 'a rmne cu rinul Carol, e care nu-l iubete, dar care e foarte bo*at, sau cu Krlando, buctarul alatuluiJ
26

6n fiecare zi, la a usul soarelui, rinesa 4lice se ntlnete n secret cu Krlando n *rdina alatului. 7radina e lina de trandafiri de toate soiurile. ;etalele trandafirilor sunt srutate de 'ntul lin. 4cesta este locul referat de ntlnire al celor doi ndr*ostii deoarece a usul d atmosfer romantic. .a cin, Krlando se uit sus ect la 4lice. 6m ratul 4ndrus, ner'os, se ridic de la mas i o c5eam ur*ent e fata la etaj. -E ce'a ntre tine i Krlando i eu ar trebui s tiuJ -$at, nuD @e ce crezi astaJ Eu l iubesc e Carol. -0ine, fata mea, te cred. @ar dac m mini, i tu i el 'ei sfr i arunca i n ocean i mnca i de eti. -9aide s mer*em s mncmD 4lice a sc at foarte uor de tatl ei, dar trebuie s aib *rij n continuare. ;rinesa este tot tim ul cu *ndul la iubitul ei. 4 doua zi, Carol 'ine la alat cu un buc5et mare de flori i o curteaz e fata de m rat. K duce la .acul cu lebede i i cere mna, dndu-i un inel cu diamante. Fetei i lace inelul, doar c rinul Carol nu trebuie s i dea numai diamante fetei, ci ntre ei trebuie s fie dra*oste sincer i comunicare ca s oat tri o 'ia fericit m reun. .a a us, 4lice se ntlnete cu Krlando, dar 'izitiul o 'ede i mer*e la 4ndrus s i s un. 6m ratul 'ine rou de mnie ca trandafirul rimit de fata sa. -&incinoaso, cum oi s m mini e mine, tatl tuJ -$at, iart-m nu am 'rut, dar l iubesc e Krlando mai mult dect e Carol. -S-i fie ruineD 7ardian, du-o n turn i nc5ide toate uile ca s nu mai oata iei. Fata, mniat i s une tatlui c dac nu o 'a lsa s se cstoreac cu brbatul e care l iubete, se 'a sinucide... 4cesta este doar nce utul o'etii 4linei.

27

4lina citete n faa clasei aceast o'este i toat lumea, inclusi' rofesorul, nce s a lude. Ea este foarte bucuroas entru aceasta co munere, cruia i mie, creatoarea o'etii i a 4linei mi lace.

& A-&L%SC%*.' -!S(R S'

Fic5indelean 4na &aria, cl. a +22-a 4, coala 7imnazialE Kcta'ian 7o*aE Rinari

4dolescena este 'rsta ntrebrilor i a ndoielilor.1oi adolecenii, re rezentm 'iitorul acestei societi. -nii care sunt contieni de acest as ect, se strduiesc s n'ee ct mai bine la coal, s urmeze un liceu i s intre la o facultate. .a aceast 'rst a ar tot felul de ntrebri de *enul= GCine suntJG, P@e ce trebuie s in cont entru a lua o decizie corect JG, GCare este sco ul meu in 'iaJG i multe altele la care 'om afla rs unsul mai trziu sau oate niciodat. 6n zilele noastre este din ce n ce mai *reu s fi adolescent. 4 ar tentaii de tot felul cum ar fi= dro*urile, i*rile, alcoolul. Cine a uc s mear* e acest cale 'a fi ierdut, fr adolecen, fr ali rieteni dect cei care mer* e acelai drum. 4dolecenii sunt diferii rin caracter, com ortament, *ndire i multe altele. E5D .as attea informaii des re adolecen mai bine s dm e%em lu des re o ersoan. .ucN este cel mai bun e%em lu de adolescent coru t de aceste tentaii. El ro'ine dintr-o familie de oameni muncitori, coreci i cu fric de @umnezeu, dar totui .ucN nu este deloc cum ar trebui s fie i cum l n'a rinii lui. @ar .ucN are "/ ani i de cnd era foarte mic, el a fost ado tat de rinii e care i are acum. 4 aflat n urm cu un an c a fost ado tat. ;rinii lui l-au lsat e strad n mijlocul iernii i cine'a l-a dus la orferinat. @in cte tiau rinii lui ado ti'i, rinii lui erau foarte tineri cnd el a 'enit e lume i entru c ei nu uteau s-l creasc deoarece i ei au ajuns e un drum *reit de unde nu mai uteau s se ntoarc. @e cnd .ucN a aflat c el este ado tat nu l-a mai interesat de nimic i a nce ut s consume alcool, s fumeze i s nu mai asculte de rinii lui. 6ntr-o zi, din cauza i*rilor i a alcoolului, el a ajuns n stare foarte *ra' la s ital, era n com. @u multe inter'enii ale medicilor i du atta suferin, att a rinilor, ct i a lui, el i-a re'enit dar nu mai era la fel de sntos ca nainte. El nu mai a'ea 'oie s se a uce de fumat i s mai consume alcool. @ar
28

asta conta mai uin. 2m ortant era c .ucN era n 'ia. @ar totui roblemele nu s-au sfrit. El utea oricnd s moar dac mai fuma o sin*ur dat san dac mai unea *ura e alcool. @u uin tim el a neles c 'iaa lui este n ericol i nu a mai 'rut nici macar s mai aud de ele. 4adar, cnd ' 'ei ntlni cu .ucN o s ' s un la toi, mai ales adolecenilor, c fumatul, dro*urile sau alcoolul sunt numai un anturaj al adolescenilor n care ei se simnt bine, se simnt n mijlocul ateniei cnd le folosesc. Eu autoarea le dau un sfat tuturor adolecenilor s aib *rij s nu easc ca .ucN.

& /! -% A-&L%SC%*('

<lena 'lezu, cl& a C;;5a , coala 7imnazial C Kcta'ian 7o*aE Rinari Era o diminea frumoas , n cnd razele soarelui m-au trezit dintr-un n care se fcea= Carla scrie in jurnal des re Raisa. Raisa este o adolecenta care tocmai azi m linee "! ani i are majorat. ;etrecerea nce e la ora "!=AA. .a majorat artici 1icN care este rietenul Raisei, cele mai bune rietene eu si 4ndra m reun cu rieteni noti @enis i Radu, e lan*a noi mai 'in i muli ali rieteni. ;rimul care ajun*e este 1icN= Ceau, ce faci, dra*a mea, la muli aniD Ceau, uite acuma m aranjam, mulumesc, tu ce faciJ 0ine. 6nc5ide uin oc5ii. @e ceJ $e ro* numai B secunde. 0ineeeD

1icN i scoate re ede cadoul= 4cuma oi desc5ide oc5ii... 'rei s fi soia meaJ zise el i i druiete un inel, un lanior, o brar i o erec5e de cercei.
29

K5, 1icN si*ur c @4, este cel mai frumos moment, mulumesc foarte mult, te iubescD Hi eu te iubescD

1u mai trecu mult si sun soneria, eram eu cu @enis= 2ntrD Ceau, ce faci, sarbatorit-oD Ceau, bine 'oiJ 0ine. -ite acesta este cadoul nostru entru tine. Sic eu i @enis i i-am dat o roc5ita si o erec5e de antofi. @eodat se desc5ise ua, era 4ndra i Radu, e lan*a ei au mai intrat muli rieteni. Ceau, Raisa, la muli aniD + mulumesc foarte mult.

4ndra i Radu i drui un cadou foarte dr*u, un cael bic5on. Raisa nu i ddu seama ce este in cutie i la lasat ntr-un col. Catelul a srit din cutie i s-a dus sub mas. El i-a ros anfoful lui 1icN. Ce naiba se ntam lDJ Sise 1icN. 9ei aici este un cel. Hi uite mi-a ros anfoful...caine afurisitD

Raisa se bucur foarte mult de cel , de aceea i use numele Ric5i, l lu i l duse sus la ea n camer. 7ata l-am dus susD Sun un telefon. Sise Radu E al meuD Sise 1icN i iei afar.

Raisa se duse i ea re ede afar fr s o 'ad nimeni i ascult ce 'orbete 1icN. @in cate la telefon era ,o5ana cea de-a doua rieten a lui 1icN. Raisa fu*i ln*nd nuntru, ne c5ema e mine si e 4ndra la baie i ne o'estete ce s-a ntm lat afar=
30

1u se oate ce am 'zut afarD Ce nesimit oate fi. Hi ... c5iar de ziua meaD zise Raisa Ce s-a ntm latU 1icN 'orbea cu o alt fat la telefon i i s une c o iubete... cum oate fi aa de nesimitD 7ataD ;ana aici a fost m duc i i s un c ne des rim c5iar n acest momentD

Raisa, linitete-teD 1u otD

@in cate, n la urm s-a des rit de 1icN. S-a dus iarai la baie i a aruncat inelul, lniorul, brara i cercei la co. -n moment foarte tra*ic s-a ntm lat. Raisa ii tia-se 'ena de la mn. 4 stat un tim , n cnd 4ndra a 'enit la baie si a 'azut-o. 4ndra a sunat re ede la sal'are i a 'enit. @in cate medicii au s us c a ierdut foarte mult san*e i c a intrat n com. Raisa... Raisa... RaisaD Ce s-a ntm latJ @e ce sunt aiciJ @ra*a mea, de ce te-ai tiatJ ;entru c aa a fost s fie. @in cauza unui nesimit care m-a facut s sufrD Htim, Raisa dar i-am s us s nu faci 'reo rostie. 6ntele* fetelor, dar n-am mai rezistat. Ce au s us mediciiJ Cat tim mai stau n s italJ 4i ierdut mult san*e, robabil 'ei mai sta : zile. KN, mulumesc, c ai fost alaturi de mine. 1-ai entru ceD @oar stii prieteni la ne%oie $e cunoaKteD &da, aa este.

$recur i cele : zile i Raisa se fcu bine i o e%tern..... fr s bnuiasc, era doar un 'is i Carla scrie n jurnalul ie des re majoratul Raisei. ... fr s bnuiasc, eu facusem tot romanul. @eoarece n tim ul liber mi lace s scriu cte o o'estire i este un lucru foarte frumos. Stai o cli s o sun e 4na= 4lo, 4na, ce faciJ
31

0ine, tu ce faciJ -ite acum am terminat de scris un roman, 'i n la mine s i-l citescJ @a, cu si*uran tii doar bine c mi lac romanele. KN. $e ate t atunci. ;a 0ine. ;a

4junse i 4na o s m a uc s-i citesc romanul... Vo8, ce frumos a fostD &ulumesc.

4cesta a fost o arte din romanul scris de mine, Elena. S er s ' lac.

C'L'(&R!A +%A

0ozdo*5in 4le%andru, cl a +2-a 4, Hcoala 7imnazial PKcta'ian 7o*aE Rinari

6n ajunul Crciunului afar nin*ea cu ful*i de sticl care se aezau ntr-o frumoas la lum ufoas.

32

& uitam la bradul de Crciun i m *ndeam c o s fie multe cadouri ln* el. @eoarece am fost destul de cuminte i l-am im odobit cu o mare lacere bradul care statea n coltul camerei dar lumina n trea*a camera cu stelutele lui multicolore. Stnd n colul bradului ate tnd bucuros e &o Crciun am adormit. Hi aa nce e cea mai ciudat cltorie din 'iaa mea. Era ntre asiunea mea i co ilrie. 4m lecat ntr-o cltorie e un trm numit $rmul +iselor. 4colo, eu i ci'a co ii am nce ut un meci de fotbal, un s ort uluitor care mi lace la nebunie, care este cea mai mare asiune a mea, nu este sin*ura binenteles c am 'reo a te sau 'reo o t, dar e rimul loc este acest s ort ca ti'ant. @u aceea, din cate i acolo e%ista coala i trebuia s mer* la ea c dac nu, se rdeau oamenii de acolo de mine c nu tiu s scriu i s citesc. 4colo ne-a us sa o'estin o ntm lare din co ilria noastr, care ne-a lcut nou. Cnd mi-a 'enit rndul, eu am o'estit cnd am fost la mare. 4m mers cu unc5iul meu i cu rinii mei. 4m ajuns i am mers la un 5otel de nu mai tiu cte stele i am nce ut s des ac5etm. @u un tim am ieit e laj. &ama, tata, unc5iul i tuica au n trat n a . Eu eram la mal i m uitam la ei c imi era fric s n tru. @ar du un tim am n trat, nici nu am ajuns bine n a c m i ntoarce cu ca ul n jos. $ata m-a 'azut i a 'enit imediat de m-a scos din a a, dar eu eram lesinat ca am stat rea mult tim cu ca ul n jos si a a am lesinat . mi-a scos toata a a din urec5i si m-am sculat, @in cate aa s-a terminat a'entura mea cu a . 4 doua zi, eu cu tata am fcut concurs de construit castele. El l-a fcut mai mare i mai frumos dect mine, dar am a'ut noroc c a 'enit un 'al i 2-a luat e sus. 4a am cti*at eu concursul de fcut castele. 6n celelalte zile a fost mai mult lictiseal i nu am ce o'esti din ele dac au fost lictisitoare. 4a s-a nc5eiat a'entura i cltoria mea, c du a aceea, din cate, m-am ntors la lictisitoarea i anosta realitate. Hi am nclecat e o c un de '-am s us o mare minciun.

%u0(i12(a1 i Lavinia

Flesc5in Htefan , cl a +22-a 0, Hcoala 7imnazial PKcta'ian 7o*aE Rinari

33

Era o zi frumoas, din luna mai. 6n acea diminea m trezisem foarte de'reme. 4'eam emoii mai ce'a ca un adolescent cnd urmeaz s susin e%amenul de bacalaureat, deoarece n acea zi frumoas urma s m ntlnesc cu cole*ii ( rietenii) i cu rintele nostru s iritual care ne-a ajutat i ne-a susinut mereu entru a ne nde lini toi elurile. 4m ornit s re coal, strzile erau ustii, mi aduceam aminte cu dra* de toate momentele etrecute n liceu. @intr-o dat 'd c n colul strzii a are o domnioar ele*ant cu un zmbet fermecator, cu rul lun* i ne*ru. 7ura, ca un boboc de trandafir rou i oc5ii mari, ne*ri o fceau deosebit de frumoas. 6mi rea cunoscut. -Cine e J.....de unde o cunoscJ .......Kbser' c i ea se uita ciudat la mine, se a ro ie de mine i m ntreab = -0un ziua, m scuzai de deranj, nu tii cum'a unde se afl .iceul Kcta'ian 7o*a J -@esi*ur urmai-m entru c i eu mer* n acelai loc . -@a Jce coinciden Jeu mer* entru c acolo o s m ntlnesc cu fotii mei cole*i din liceu. -Hi eu entru acelai lucru, m numesc Flesc5in Htefan , dumnea'oastr cum ' numii J -1u ot s cred Htefan, tu etiD Eu sunt .a'inia, cole*a i artenera ta la nzbtiile e care le-am fcut n liceu . @intr-o dat am nce ut s mi amintesc de toate momentele frumoase etrecute i reun , i momentele comice e care noi 'enic le cream n sala de clas. 6mi aduc aminte cu lcere cnd ntr-o diminea eu m reun cu .a'inia am ornit s re coal. 4'eam ora de limb i literatur romn nu ne fceam robleme entru c eram nite ele'i WXmodel,, , ns ele'ii model n drum s re coal au ntlnit un celus. Era un cel mic, slbu, ne5rnit, orfan. Eu m reun cu .a'inia am luat decizia s-l lum cu noi la coal. 9mmmm..............+ utei ima*ina ce a ieit ........Celuul sttea cuminte n *5ioazdanul meu, n cnd doamna s ne corecteze tema. 6ns la mine sur riza= caietul era ud din cauza celului. -Htefan, unde-i este caietul JJ -4aaaaaaaaaaaa................n *5iozdan. -4tunci ce ate iJJ
34

rofesoar a decis

-;i tii eu...... -.asl- c l iau eu ......4aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa un cine ................. Sraca rofesoar, s-a s eriat i e catedr s-a urcat. 4cesta a fost una dintre cele mai comice nzbtii create de mine i .a'inia. -.a'inia , m bucur enorm c m-am ntlnit cu tine deoarece ntotodeauna cnd o s mi aduc aminte de liceu, adolescent o s rein n minte doar un sin*ur lucru= rietenia e care noi ne-am format n decursul celor < ani de liceu. - @a, ai dre tae, eram este tot m reun, eram de nedes rit...i aduci de nenumeratele nzbtii fcute de noi. -@a nu i aduci aminte ora de romnJ -4aaa da, celul acela mic... i-am numele $iN-$aN .... -Kare de ce i-am us numele $iN-$aN JJ -;entru c ddea nencetat din coada ca un ceas ......el e tot ce mi-a mai rmas n minte din liceu. 1e 'edem nuntru. -KN.

CR'C! * L
35

Kana 7i*ic, cl a C;5a , Lcoala Gimnazial T8cta%ian GogaP RKinari &i-am entrecut odat Crciunul unde'a de arte, la o caban n ustietate. 4colo am dat de lucruri interesante i minunate. $otul a nce ut cnd am ajuns. 4far nin*ea ca-n o'eti cu stelue mici i albe care cdeau din cer ca nite mr*ritare. Criasa S ezii icta frumos i *raios flori de *5ea e *eamuri. Cabana a'ea o cciul alb de blan care i inea de cald. Fluturai ar*inii zburau e ari ile ne'zute ale 'ntului, iar brazii erau mbrcai n nite cojoace *rele de z ad. $otul era minunat. 1oi am intrat n caban entru a ne nclzi ln* soba ncins. $oat lumea discuta des re re*tirile entru Crciun. Cnd seara s-a lsat am ieit cu toii afar entru a ne juca n z ad. 1u mai credeam n &o Crciun, dar du cte'a momente ce'a ciudat s-a ntm lat. Cu toii am auzit un clinc5et de zur*li. 1e-am uitat n jur, dar nimic. @intr-o dat s-a auzit un *las *ros i uternic. Cnd am ridicat ri'irea la cer am 'zut un om e o sanie roie i aco erit cu *5ea i care era tras de reni. &i-am dat seama c era &o Crciun. Eu eram cu totul amuit, deoarece tiam si*ur c &o Crciun nu e%ist. El a cobort cu sania e aco eriul cabanei, du care a cobort e 5orn. 4m fu*it cu toii s re caban, dar cnd am ajuns nuntru, &oul dis ruse, ns sub brad erau multe cadouri colorate. 4m ieit i afar, dar el nu mai era, ns se mai auzeau acele clinc5ete i acea 'oce *roas. 4m stat o 'reme du care am intrat entru a 'edea ce am rimit. Sub brad era un cadou mare cu un bilet e el n care scria= PCrezi n &o Crciun i nu uita re uie te- i familia deoarece alii nu o au ns i-ar dori unaE . 6n acea noa te mi-am dat seama c cel mai frumos cadou osibil este rezena unei familii unite i nu un sac de cadouri. 4ceast srbtoare minunat numit Crciun ridic o ba*5et ma*ic asu ra acestei lumi i sub ea, totul e mai moale i mai ufos. Crciunul este nostal*ie entru trecut, curaj entru rezent i s eran entru 'iitor. Este o dorin fer'ent ca fiecare ceac a 'ieii s fie lin de binecu'ntri bo*ate i eterne ca fiecare drum s duc ctre ace i fericire. Crciunul ne oate na oia iluziile co ilriei , care i oate reaminti unui 'rstnic lcerile tineretii. Crciunul ne face s uitm de *riji i de suferine. El ne trans une ntr-un uni'ers lin de iubire i buntate care te face s te simi im ortant i unic.

36

,uin poe#ie....
,ulcea mea copilrie I3rog 2arielena, cl a C;5a , Lcoala Gimnazial T8cta%ian GogaP RKinari 4ttea frunze i attea flori 4 ar n miez de rim'ar, Ca o alet de culori, @e dimineaa n-n sear

i cnd etale se des rind, Cad rnd e rnd , tot cte una, @e 'reau n alm s le rind, .e ierd uor,a are luna

Ea mi o teste deseori S m ro* astor minuni, Care-mi dau arfum i c5iar fiori i mi renasc noi asiuni

Cltorie I3rog 2arielena, cl a C;5a , Lcoala Gimnazial T8cta%ian GogaP RKinari

+reau s m destind 'ioi, 6ncercare oarb, nu m las 4lear* doru ctre cas &i-a are o ima*ine frumoas @ar multe triste mai a oi

37

Sunt trist ntr-ade'rJ 1u ot s le e'oc recis 6n sufletul meu lin de 'ise Cu *ndul la oian cu narcise Sau oate la un mr Cu arome stinse sau a rinse

(rm de +is I3rog 2arielena, cl a C;5a , Lcoala Gimnazial T8cta%ian GogaP RKinari

Sub razele lunii, ;e malul mrii 6n tainele iubirii, 6n mijlocul fericirii.

2ubirea a-nce ut Cu rimul tu srut Cu rina ta mbriare, C-un zmbet ca un soare.

Copilaria Tre$tariu Laureniu cl a C;5a ', Lcoala Gimnazial T8cta%ian GogaP RKinari Co ilaria mea, @e ce ai lecat J Si mai lasat, $e-ai dus, @ar n-ai mai ajuns, 4cum daca ti-as da, -n suflet tinar si dilce, $u mai iertaD
38

4'ere n-am, @ar carte am, Co ilarie, dra*a mea, Eu te iubesc, @ar tu simti asta, Eu cred ca da, $u ce s ui, @a sau ba. ,in timp Tre$tariu Laureniu cl a C;5a ', Lcoala Gimnazial T8cta%ian GogaP RKinari

;util ai stat, Si eu m-am su arat, $e-ai dus ca o asare zburand, 1e stiind ca inima ma doare, Sburand s re cer. Eu n-am uitat, Ca tu in urma ai ramas, 4ste tand im mare *raba, Sa re'in cu al meu as.

39