ntrzierea Mintal Medie i ntrzierea Mintal Sever Manualul Statistic de Diagnostic al Asociatiei Americane de Psihiatrie (DSM IV) rezint

urmatoarele caracteristici ale ersoanelor cu IM! A! Dezvoltarea intelectual scazut semni"icativ# $I mai mic sau egal cu %& ( entru sugari este su"icient a recierea clinic a su'dezvoltrii intelectuale) (! Prezen)a simultan a unui de"icit ada tativ (inca acitatea de a atinge nivelul ada tativ al unui individ normal *ntr+un anume gru socio+ cultural i la o anumit vrst) *n cel u)in dou din urmatoarele domenii! comunicare, auto*ngri-ire, convie)uire *n "amilie, a'ilit)i sociale, "olosirea resurselor comunitare, ca acitatea de a decide entru el *nsui, colarizare, ro"esie , etrecerea tim ului li'er, sntate. /! De'ut *nainte de 01 ani /odi"icarea se 'azeaz e gradul de severitate al IM . +IM uoar! $I de la 2&+22 n la %& +IM moderat! $I de la 3&+32 n la 2&+22 +IM sever! $I de la &+ 42 n la 32+ 5& +IM ro"und! $I n la 4&+42 +IM cu severitate ne recizat! cnd e6ist semne clare de IM, dar gradul de inteligen) nu oate "i a reciat cu testele standardizate ntrzierea Mintal Medie i ntrzierea Mintal Sever caracteristici clinice Pre"erm s le rezentm *m reun, dat "iind "a tul c di"eren)a dintre ele este "oarte mic. De alt"el, *ntr+o clasi"icare anterioar, 7ligo"reniile erau *m ar)ite *n trei categorii! 7ligo"renie gradul I, II, III. 8lterior DSM i I/D au su'*m r)it 7ligo"renia gradul II *n dou su'gru e! I.Intrziere Mintal Medie! $I 32+59 II.Intrziere Mintal Sever! $I 4&+35 Att IM moderat, ct i IM sever se caracterizeaz rin urmatoarele! + aceti su'iec)i, deveni)i adul)i, ot avea o vrst mintal asemntoare cu cea a co ilului *ntre 3+:+% ani. + dac a rimit *ngri-irile i su ortul necesar, co ilul oate a-unge s se autoserveasc la un nivel elementar cu ;modelele de conduit; *nv)ate. + ot e"ectua o munc necali"icat automat, stereoti su' su raveghere (are un statut semiinde endent social) + nu sunt ca a'ili s ia decizii corecte entru a utea locui singuri + nu se ot autoconduce + au lim'a- srac, voca'ularul este restrns la cuvinte uzuale, sinteza sim li"icat, dislalie sau dizartrie + nu ot s+i *nsueasc lim'a-ul scris, ot recunoate litere sau ci"re sau ot a-unge uneori s numere automat + gndirea este concret , modest, ot rezolva doar ro'leme de sortare. In situa)ii noi sunt dezorienta)i, nu le ot rezolva dect cu scheme sau solu)ii de-a e6istente. Procesele de generalizare, a'stractizare nu e6ist sau sunt e6trem de rudimentare + aten)ia i memoria! au oarecare sta'ilitate i e"icien) *n a se descurca *n mediul incon-urtor. + s"era emo)ional este srac dar se e6 rim uneori cu violen), sunt irasci'ili, + *nva) s se "ereasc de ericolele iminente, dar nu ot antici a evenimentele ne"avora'ile dect dac le+au mai trit. + nu au discernmnt, nu ot rs unde de "a tele lor

+ aceti co ii ot rezenta mult mai "recvent! mal"orma)ii, tul'urri neurologice, senzoriale, endocrine, uneori com ortament auto si hetero agresiv ,stari de agitatie marcata .