Sunteți pe pagina 1din 5

SUBIECTE SOCIOLOGIE TESTUL 1 SUBIECTUL I (40 puncte) Instituiile sociale sunt, n ultim instan, un ansamblu de reguli acceptate i respectate

de membrii unui grup, sau ai mai multor grupuri sociale, sau chiar ai tuturor grupurilor sociale din societate. Familia i cstoria, de exemplu, sunt instituii sociale acceptate de regul de toate grupurile sociale dintr-o societate, ntr-o form specific acelei societi. Grupul de adolesceni de pe o strad, care i petrec timpul liber mpreun cu regularitate i accept un ef i reguli ale grupului, sau grupul purttorilor unei anumite decoraii nfiineaz n acest fel instituii care funcioneaz ntr-un grup social. (V. Pasti, Sociologie politic) Pornind de la ideile exprimate n textul dat, elaborai o analiz sociologic av nd n vedere urmtoarele repere! " identi#icai conceptele sociologice la care se #ace re#erire n text " precizai coninutul conceptului de instituie social " caracterizai dou dintre instituiile sociale menionate n text " explicai modul speci#ic n care interacioneaz dou dintre instituiile sociale "#ormulai un argument prin care s susinei ideea con#orm creia n societatea contemporan coabitarea consensual reprezint o alternativ la #amilia clasic. SUBIECTUL II (30 puncte) $nalizai rolul grupurilor de egali n procesul de socializare a unui adolescent, av nd n vedere urmtoarele repere! "precizai coninutul conceptelor grup de egali %i socializare "caracterizai dou tipuri de socializare n care grupurile de egali au o contribuie nsemnat "ilustrai, printr"un exemplu concret, modul n care con#lictul de rol poate #i evitat c&iar dac un adolescent aparine simultan mai multor grupuri de egali. SUBIECTUL III (20 puncte) 'maginai"v c realizai o anc&et sociologic pentru a surprinde impactul utilizrii tele#onului mobil asupra relaiilor de comunicare dintre oameni. $. (onstruii o ipotez de cercetare prin care s se evidenieze impactul utilizrii tele#onului mobil asupra relaiilor de comunicare dintre oameni. ). Precizai dou cerine pe care trebuie s le respecte o ipotez bine #ormulat. (. $lctuii un c&estionar cu cinci ntrebri nc&ise %i cinci ntrebri desc&ise pentru a veri#ica ipoteza #ormulat.

TESTUL 2 S*)'+(,*- ' (./ de puncte) (itii cu atenie #ragmentul urmtor %i pornind de la el, rspundei cerinelor de mai 0os! !iaa social este "iaa de grup. Indi"izii triesc n familii, n grupuri de acti"itate, grupuri sociale sau de recreere i grupuri colare. # persoan se nate ntrun grup social, dob$ndete primele experiene ntr-un grup social, crete i se maturizeaz n grupuri sociale, i c$tiga existena ntr-un grup social i, de obicei, prsete aceast lume n contextul unei experiene de grup.% 1orman 2oodman, Introducere in sociologie 3. 4ormulai ideea principal a textului5 6 puncte 7. Precizai coninutul a dou dintre conceptele sociologice la care se #ace re#erire n text5 8 puncte .. +xplicai modul speci#ic n care interac ioneaz componentele vieii sociale vizate de text si precizate la punctul 7. 8puncte 6. +numerai %i explicai #unciile #amiliei. 3/ puncte 9. Prezentai un punct de vedere personal re#eritor la semni#ica ia social a colaborrii dintre #amilie %i %coal n societatea contemporan 6 puncte S*)'+(,*- '' (./ de puncte) :n calitatea noastr de #iine sociale, #acem parte din di#erite grupuri. 3. ;e#inii si caracterizai grupul de apartenenta si grupul de re#erina5 3/ puncte 7. ;e#inii grupurile #ormale si grupurile in#ormale. $naliza i tipul de relaii care exist n cadrul grupurilor #ormale si al grupurilor in#ormale. 3/ puncte .. Pe baza unui exemplu, preciza i n ce condiii un grup in#ormal se poate trans#orma ntr"un grup #ormal. 3/ puncte S*)'+(,*- ''' (./ de puncte) (onsiliul elevilor din %coala voastr dore%te s iniieze o investiga ie sociologic privind #enomenul violentei n coala voastr. :n legtur cu aceast problem! 3. 1umii etapele investigaiei sociologice care vor #i parcurse5 3/ puncte 7. Stabilii %i prezentai dou ipoteze de cercetare5 9 puncte .. (oncepei un c&estionar pentru elevi %i un g&id de interviu pentru pro#esori cu re#erire la cauzele #enomenul violenei n scoal, (aproximativ 3/ ntrebri)5 39 puncte

TESTUL 3 S*)'+(,*- 3 ./ puncte

'denti#icai %i analizai problema sociologic la care se re#er urmtorul text! &'orelati" satusurilor sociale, fiecrei persoane i sunt proprii la un moment dat mai multe roluri sociale care pot fi congruente sau incongruente. (le alctuiesc setul de roluri specific unei persoane.% (<.=. >erton) S*)'+(,*- 7 ./ puncte

$rgumentai din perspectiva unei teorii sociologice speci#icul %i rolul organizaiilor n societatea contemporan. S*)'+(,*- . ./ puncte

(onstruii un c&estionar cu ntrebri nc&ise (ntre 3/ %i 39 ntrebri) pentru a determina gradul de orientare %colar %i pro#esional al elevilor din clasele a ?''"a din %coala voastr.

TESTUL 4
SUBIECTUL I (itii cu atenie #ragmentul urmtor %i pornind de la el, rspundei cerinelor de mai 0os! Inegalitile economice reprezint o caracteristic persistent a tuturor sistemelor sociale, cu excepia societilor de vntori i culegtori, n care se produceau puine bogaii. Diviziunile de clas formeaz miezul inegalitilor economice n societile moderne. lasa exercit o puternic influen n vieile noastre. Dar activitile noastre nu sunt complet determinate de diviziunile de clas! muli oameni demonstreaz un anumit grad de mobilitate social." (A. Giddens, Sociologie, p. 30 ) 1. identi#icai conceptele sociologice la care se #ace re#erire n acest text, explicai coninutul lor %i analizai relaiile dintre ele5 2. prezentai teoriile despre strati#icarea social elaborate de ctre =arl >arx %i >ax @eber5 precizai %i argumentai un punct de vedere personal cu privire la cele dou teorii5 3. construii un exemplu care s sustin a#irmatia c strati#icarea social reprezint o di#erentiere a #unctiilor, ierar&izat si evaluat dup criterii speci#ice #iecrei societti. 40 puncte

SUBIECTUL II
$nc&eta sociologic este o metod de cercetare complex ce ncorporeaz te&nici, procedee %i instrumente de culegere a in#ormaiilor, printre care c&estionarul %i interviul5 $. (aracterizai dou dintre tipurile de interviu, di#ereniate dup un criteriu la alegere, precizat explicit. ). $nalizai succint dou deosebiri existente ntre c&estionar %i interviu5 (. Precizai cinci dintre regulile de #ormulare a ntrebrilor, ilustr nd aceste reguli prin construirea unui c&estionar de 3/"37 ntrebri prin care se urmre%te obinerea unor in#ormaii re#eritoare la pre#erinele liceenilor legate de petrecerea timpului liber. 30 puncte

SUBIECTUL III 4amilia din societtile contemporane, ca institutie social, a cunoscut n ultimele decenii trans#ormri pro#unde, care privesc si comportamentele #amiliale! cresterea importantei relatiilor emotionale si a#ective ntre parteneri5 diversi#icarea #ormelor de convietuire5 modi#icarea diviziunii rolurilor n cadrul #amiliei.
a. Pe baza unor exemple, precizai, trei dintre #unciile sociale ale #amiliei contemporane5 b. (onstruiti un exemplu prin intermediul cruia s artati c modi#icarea diviziunii rolurilor n cadrul #amiliei este una din trans#ormrile pro#unde cu e#ect asupra integrrii pozitive n societate a copilului5 c. 4ormulati o solutie pentru diminuarea e#ectelor negative ale cresterii unui copil ntr"o #amilie caracterizat de ntretinerea unor relatii emotionale negative.

20 puncte TESTUL ! Su"iectul I (40 puncte) +laborati o analiz sociologic pornind de la punctele de vedere exprimate n urmtoarele texte! ,,'onfruntrile n )urul inegalittii sociale dup caracteristici cum sunt clasa social, rasa si genul gra"iteaz adesea n )urul dezacordurilor prile)uite de ntrebarea dac telul ultimo trebuie s fie egalitatea de sanse sau egalitatea de rezultate.% ($llan 2. Ao&nson! *ictionarul +lac,-ell de .ociologie) &(ducatia este cea mai puternic arm care poate schimba lumea.% (1elson >andela, laureat al premiului 1obel pentru pace, 3BB.) :n elaborarea analizei veti avea n vedere urmtoarele repere! a. identi#icarea componentelor vietii sociale la care #ac re#erire explicit cele dou texte5 b. explicarea oricror patru relatii de determinare dintre componentele vietii sociale identi#icate n primul text, corel ndu"le cu componentele vieCii sociale din cel de"al doilea text5 c. analiza oricror dou consecinte ale nclcrii principiului egalittii de sanse n educatie5 d. #ormularea si argumentarea unui punct de vedere personal D n 39"7/ de r nduri D privind raportul dintre perspectivele vietii sociale exprimate n cele dou texte5 Su"iectul II (2! puncte) $. Eperationalizati conceptul de resocializare. ). (onstruiti un g&id de interviu, cuprinz nd 3/ ntrebri pe tema dat. Su"iectul III (2! puncte) Se d urmtoarea ipotez! ;ac o societate este birocratic, se creeaz unele statusuri care provoac resentimente si animozitti. a. precizati continutul conceptelor sociologice de status si birocratie5 b. construiti un argument care s con#irme sau s in#irme ipoteza dat5 c. #ormulati si argumentati D n maxim 3/ r nduri D un punct de vedere personal privind ipoteza dat.