Tendinte si orientari in psihologia contemporana

Orientri i tendine definirea obiectului psihologiei Orice tiin are un domeniu i un obiect de cercetare i cunoatere. O serie de psihologi afirm c pentru psihologie este mai important dect pentru alte tiine s fac n mod expres distincia dintre obiect i domeniu (H.Wallon, apud P.P.Neveanu, 1976). Obiectul unei tiine este format din sistemul de concepte i metode interconectat cu celelalte sisteme ale cunoaterii tiinifice i empirice i influeneaz modul n care este neles, explorat i explicat domeniul. (P.P.Neveanu, 1976) Este important pentru orice tiin s i precizeze obiectul iar pentru psihologie, datorit multiplelor controverse care i-au marcat evoluia este chiar vital: Drama psihologiei nu ncepe cu faza ei metafizic, cnd n-avea nici loc nici nume; aceast faz nu este dect prologul dramei, care ncepe n momentul despririi ei de metafizic, cnd, folosind carta sa de independen, ncearc s se ornduiasc delimitndu-i domeniul (Pavelcu, 1972, p.52) Dac acceptm c psihologia este tiin, atunci trebuie s precizm ce anume studiaz ea, prin ce metode, ce valoare de predicie au legitile descoperite i ce finalitate are cunoaterea oferit de psihologie. Dificultile n a stabili ce este psihicul au condus la dificulti n a stabili care este obiectul psihologiei. Descripiile i explicaiile diferite oferite psihicului, modalitile diferite de abordare a faptelor de natur psihic au condus la conturarea mai multor modaliti de definire a obiectului psihologiei. Multitudinea de aspecte luate n consideraie la definirea obiectului psihologiei a stat la baza convingerii unor specialiti n domeniu c psihologia este n perpetu cutare a propriului obiect (Fraisse,

1987). M.Zlate, afirmind c nici existena prea multor obiecte de cercetare n-ar trebui s ne decepioneze, ci faptul c nu exist nc un obiect unitar (Zlate, 2000, p.78) merge mai departe cu analiza i ncearc s identifice factorii care au ntirziat elaborarea obiectului unitar al psihologiei. Factorii identificai de autorul citat sunt: Nu faptul c psihologia nu are nc un obiect propriu de cercetare ar trebui s ne ngrijoreze, ci acelac are prea multe (M.Zlate, 2000, p.77) o Complexitatea existenial a psihicului;

o Existena a numeroase contradicii interne i externe ale teoriilor i orientrilor psihologice; o Hegemonismul, nchiderea n sine a teoriilor i orientrilor psihologice (Zlate, 2000, pp.78-80) n clasificarea orientrilor i colilor psihologice care au contribuit la delimitarea obiectului psihologiei, M.Zlate utilizeaz un triplu criteriu: elementele de coninut pe care le aduc n discuie, metodele utilizate i finalitatea cercetrilor. n funcie de aceste criterii autorul identific 4 orientri distincte a cror contribuie la definirea obiectului psihologiei trebuie reinut: Orientrile care consider ca obiect al psihologiei viaa psihic interioar; Orientrile care consider ca obiect al psihologiei comportamentul observabil i msurabil; Orientrile care consider ca obiect al psihologiei conduita, activitatea individului; Orientrile care consider ca obiect al psihologiei omul concret n integralitatea i unicitatea sa. La aceste orientri semnalate n anul 2000, cnd a fost tiparit a III-a ediie a lucrrii Introducere n psihologie, am putea aduga i alte tendine contemporane n psihologie, sesizate de acelai autor i prezentate n alte lucrri: n anii 1980-1990, mai nti timid, apoi din ce n ce mai viguros, au nceput s apar n psihologie tendine de regndire a problematicii sale din cu totul alte perspective dect cele tradiionale, de reconsiderare i renovare a aparatului teoretico-metodologic, n fine, de

reorientare a finalitii ei (Zlate, 2001, p. 33). Astfel, au fost abordate: o o strile de transcendere a contiinei (Psihologia transpersonal); tendinele comportamentale i mecanismele psihice care au

fost selectate n evoluia omului ca specie (Psihologia evoluionist); o influenele exercitate asupra psihicului uman de ctre

ambiana fizic sau social (Psihologia ecologic) o caracteristicile individuale pozitive (Psihologia pozitiv) Dei aceste orientri nu i afirm explicit intenia de a delimita obiectul psihologiei, prin faptul c promotorii lor se refer la alte coninuturi psihice pe care ar trebui s le abordeze psihologia, dect cele devenite clasice, la noi metode de studiere a acestor coninuturi i la finalitatea studiului, cercetrii i cunoaterii psihologice, apreciem c pot fi luate n considerare i n ideea prefigurrii direciilor n care va evolua delimitarea obiectului psihologiei. Ca obiect al psihologiei au fost considerate urmtoarele aspecte ale vieii psihice: coli care au contribuit la clarificarea obiectului psihologiei: O o o o o o o o o o 1. Introspecionismul Psihanaliza Behaviorismul Psihologia conduitei Psihologia acional Psihologia umanist Psihologia transpersonal Psihologia evoluionist Psihologia ecologic Psihologia pozitiv Viaa psihic interioar contient, contiina, coninuturile psihice de care

omul este contient, despre care poate (n esen) relata verbal;

2. Viaa psihic interioar incontient; 3. Comportamentul, expresiile direct observabile ale interioritii individului;

4. Conduita i activitatea uman ca expresie a interioritii individului n relaie cu mediul ambiant;

5. Omul concret n globalitatea i indivizibilitatea sa;

6. Nivelul superior al contiinei umane, strile de transcendere a contiinei;

7. Comportamentele n contextele lor ambientale

8. Asambrile extraindividuale ale episoadelor comportamentale mpreun cu spaiul n care acestea se produc;

9. Probleme ca sperana, plcerea, fericirea, optimismul, starea de bine subiectiv, nelepciunea, contiina viitorului, experiena optimal, autodeterminarea, starea de excelen

La orice analiz focalizat pe obiectul psihologiei nu trebuie s pierdem din vedere faptul observat de muli specialiti, c definirea obiectului de studiu al psihologiei asuferit frecvent amendri i revizuiri, ceea ce s-a reflectat att n stabilirea problematicii abordate ntr-o etap istoric sau alta, ct i n statutul disciplinei n sistemul general al tiinelor. (Golu, 2005)