Tema nr.

1
Realizai o paralel ntre IAC ca domeniu i IAC ca metod.

Deoarece n zilele noastre tehnologia avanseaz foarte repede, instituiile de nvmnt trebuie s-i adapteze metodele i practicile clasice i s pregteasc individul pentru un nou stil de via i de instruire: nvarea continu. Aadar, Instruirea asistat de calculator vine n sprijinul educaiei. Instruirea asistat de calculator reprezint o nou cale de nvare eficient, valabil pentru toate nivelurile, treptele i disciplinele precolare, colare i universitare. Instruirea asistat de calculator, ca i domeniu, propune o abordare noua a activitilor de predare i nvare, urmrind nsuirea de cunotine, formarea de priceperi i deprinderi prin interaciunea dintre elev i calculator, prin aparenta lips a profesorului. Pe de alt parte, IAC ca metod, presupune o raionalizare a predrii i nvrii. Aceast raionalizarea se materializeaz printr-o structurare riguroas a coninutului i operaiilor de nvare, o succesiune bine stabilit a coninuturilor i activitilor. Aceast metod valorific resursele dezvoltate prin exerciiu i algoritmizare, integrndu -le la nivelul unor activiti de instruire cu obiective specifice de ordin practic. Instruirea asistat de calculator reprezint de altfel o metod de nvmnt, care valorific principiile de modelare i analiz cibernetic a activitii de instruire n contextul noilor tehnologii informatice i de comunicaii, caracteristice societii contemporane. n context, este necesar s se stabileasc principalele obiective de referin ale metodei nvrii asistate de calculator: nsuirea acestei modaliti, ca alternativ la metodele clasice de predare, nvare, evaluare. cunoaterea avantajelor i limitelor metodei nvrii asistate de calculator identificarea situaiilor de aplicare a metodei, n alternan cu metodele clasice; cunoaterea unor soft-uri educaionale n specialitatea de formare iniial; formarea deprinderilor de utilizare a soft-urilor educaionale n procesul de instruire; cunoaterea direciilor de cercetare i a orientrilor la nivel naional i internaional privind utilizarea metodei nvrii asistate de calculator; cunoaterea principiilor de proiectare a soft-urilor educaionale; perfecionarea competenelor de utilizare calculatorului n procesul de instruire. Ca i domeniul teoretico-aplicativ de utilizare a computerelor n activitatea de nvare, sistemul IAC este un mediu integrat hardware-software destinat interaciunii dintre posesorii unui sistem de cunotine i destinatarii acestuia, n vederea asimilrii active de informaie nsoit de achiziionarea de noi operaii i deprinderi.

Primele realizri n domeniul instruirii asistate de calculator au fost orientate mai mult pe nvare prin verificarea cunotinelor, ulterior au nceput s apar softuri complexe, care s ncurajeze construcia activ a cunotinelor, s asigure contexte semnificative pentru nvare, s promoveze reflecia, s elibereze elevul de activiti de rutin i s stimuleze activitatea intelectual asemntoare celei depuse de aduli n procesul de producie. Metoda IAC valorific urmtoarele operaii didactice integrate la nivelul unei aciuni de dirijare euristic i individualizat a activitilor de predarenvareevaluare : organizarea informaiei conform cerinelor programei adaptabile la capacitile fiecrui student; provocarea cognitiv a studentului prin secvene didactice i ntrebri care vizeaz depistarea unor lacune, probleme, situaii problem ; rezolvarea sarcinilor didactice prezentate anterior prin reactivarea sau obinerea informaiilor necesare de la resursele informatice apelate prin intermediul calculatorului ; realizarea unor sinteze recapitulative dup parcurgerea unor teme , module de studiu, lecii,grupuri de lecii, subcapitole, capitole, discipline colare ; asigurarea unor exerciii suplimentare de stimulare a creativitii studentului . Metoda instruirii asistate de calculator aduce noi dimensiuni n educaie, dimensiuni care pot fi complementare sau alternative fa de metodele tradiionale din domeniul educaiei. Aadar, metodele IAC-ului, eficientizeaz modalitile clasice de predare i ajut elevii s neleag procese pe care un profesor nu le-ar putea explica folosind doar creta i tabla de scris. Solutiile de software educaional urmaresc maximizarea rezultatelor elevilor i creterea eficienei profesorilor.

Bibliografie: Adscliei, Adrian, (2007). Instruire asistat de calculator. Polirom, Iai. Ceobanu, Marius-Ciprian. Instruire asistat de calculator, suport de curs. Siteuri web: www.elearning.ro www.siveco.ro