Sunteți pe pagina 1din 3

PRONUMELE

TESTARE

Numele i prenumele _________________________________________________


Clasa ___________________
Data ____________________
........................................................................................................................................
Se d textul:

Ghi d mere Anei. El i le d cu plcere.


.........................................................................................................................................
Citete informaiile ajuttoare de mai jos:
Substantivul este un cuvnt care numete obiecte( fiine, lucruri, fenomene ale
naturii etc. [numele obiectului]
Verbul este un cuvnt care comunic aciune/micare.
Pronumele este un cuvnt care comunic persoana
i care poate substitui un substantiv, adic poate s l nlocuiasc n comunicare.
Prepoziia este un cuvnt de legtur, un instrument gramatical care ajut
un cuvnt s intre n relaie cu alt cuvnt pentru a transmite sens.
Prin valoare morfologic se nelege parte de vorbire.
Funcia sintactic este valoarea pe care o primete un cuvnt cnd particip
la construirea unui enun. Ea se mai numete i parte de propoziie.
Funcia sintactic a unui cuvnt se nate din relaia pe care acel cuvnt o are
cu un alt cuvnt din propoziie.
.........................................................................................................................................
***Dup ce termini sarcinile de lucru date, citete cu atenie textul de mai jos i
subliniaz: cu o linie pronumele personale form accentuat, cu dou linii propronumele persoanle form neaccentuat, iar cu trei linii pronumele personal de
politee.
Dac l-ai cumprat cu bani grei, pstreaz-l cu grij, i zice dumneaei bunicului. Nu trebuie ca dumnealui s ajung s-l foloseasc. El este cam nepriceput
i-l poate strica. Lsndu-l pe mna lui, este ca i cum i l-ai fi cumprat, i mai
zice ea, ca s nu-l ai cnd i va trebui.

A. Precizeaz:
1. cte enunuri are textul dat. _________________________________________
2. cte cuvinte are primul enun. _______________________________________
3. cte cuvinte are al doilea enun. ______________________________________
4. valoarea morfologic a fiecrui cuvnt. [valoare morfologic=parte de vorbire]
Ghi _______________________________________________________________
d __________________________________________________________________
mere ________________________________________________________________
Anei ________________________________________________________________
El __________________________________________________________________
i ___________________________________________________________________
le __________________________________________________________________
d __________________________________________________________________
cu __________________________________________________________________
plcere ______________________________________________________________
B. Amndou enunurile ofer informaie. Citete cu atenie cele trei posibiliti, enunurile, apoi compar enunurile i ncercuiete litera n dreptul creia
se afl rspunsul corect.
a1. Amndou enunurile conin informaie identic.
a2. Amndou enunurile conin informaie total diferit.
[Dac ncercuieti a2, precizeaz ce informaie conine primul enun i ce informaie conine al doilea enun.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________]
a3. Enunul al doilea repet informaia din primul enun, dar aduce i informaie care nu exist n primul enun.
[Dac ncercuieti a3, rescrie cuvintele ce aduc informaie care nu exist n primul enun.]
_____________________________________________

C. ncearc s contopeti cele dou enunuri, adic construiete o singur propoziie folosind materialul oferit de cele dou propoziii.
____________________________________________________________________
Ajuns cu rezolvarea testului pn aici, s revezi ce ai fcut. Dac vei constata c
trebuie s schimbi unele rspunsuri, f schimbrile n spaiul oferit mai jos.
[Sarcina este pentru cerinele B i C.]

D. Scrie unele dup altele, cu liniu ntre ele, cuvintele care repet aceeai informaie. Dup fiecare grup format din dou cuvinte, scrie, dup acelai model,
valoarea morfologic a fiecrui cuvnt din grup.
[ex. mama ea ; substantiv pronume personal]
[valoare morfologic = parte de
vorbire]
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
E. Subliniaz fiecare cuvnt din fiecare propoziie. Stabilete relaiile dintre cuvintele fiecrei propoziii, dup modelul nvat. [ex. Copilul fuge dup minge.]

Ghi d mere Anei. El i le d cu plcere.

F. Scrie sub substantive i pronume cazul i funcia sintactic.


[caz- N./G./D./Ac./V. ; funcie sintactic- S, A, C]
G. Scrie sub verbul predicativ funcia sintactic. [ P.V./P.N.]