Sunteți pe pagina 1din 6

Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris

COMPETEN: Identificarea modurilor de expunere dintr-un text dat

i a coninuturilor specifice; nelegerea mesajelor


Modurile de expunere sunt tehnici de compunere a unui text,
tehnici de construcie a unui mesaj artistic dintr-o oper literar artistic.
Sunt moduri fundamentale de expunere:
a. naraiunea,
b. dialogul [monologul],
c. descrierea.
Fiecare corespunde urmtoarelor aciuni pe care le face, n mod obinuit, omul:
a nara (a povesti), a dialoga (a conversa, a discuta) i a descrie (a zugrvi, a prezenta aspectul unui obiect sau al unei priveliti). Altfel spus, se transmite mesaj
prin povestire, se transmite mesaj prin discuie (dialogare) i prin descrierea nfirii unui obiect, nfirii unei persoane, nfirii unui peisaj etc.
Autorul poate folosi orice mod de expunere, n funcie de ceea ce vrea s comunice. Poate combina modurile de expunere dup necesiti. Scriitorii, autorii de
opere literare artistice, combin modurile de expunere dup necesitile de construcie ale unui subiect. Producerea i combinarea lor este un act de creaie artistic.
Textul numit oper literar artistic este o construcie care necesit combinarea
modurilor de expunere, nlnuirea lor. Astfel, fiecare mod de expunere aduce n
oper elemente specifice, progresiv, adic pe msur ce subiectul se desfoar.

modul de expunere
naraiunea
dialogul
descrierea

tipul de text obinut


text narativ
text dialogal (dialogat)
text descriptiv

[ Monologul este un mod de expunere desprins din dialog.


(mono unul; logos vorbire; o singur vorbire)
1. Monologul interior(vorbire cu sinele/cu sine nsui)
2. Monologul exterior(vorbire ctre altul/alii, fr a primi rspuns) ]
Modurile de expunere pot fi folosite la producerea unui text n proz, dar
i la producerea unui text n versuri.

modul de expunere: naraiunea


textul obinut: text narativ
coninut specific: aciuni ale personajelor n timp i spaiu, povestite de un narator
elemente de construcie: narator, personaj, aciune, timp, loc;
subiect, momente ale subiectului
Ft-Frumos se sui pe calul su i o porni nspre Pdurea Neagr, locul n care se afla palatul lui Zmeu-Paraleu. Merse, i merse, i merse zi de var pn-n
sear. Ajuns prin preajma palatului, desclec i se pregti de nnoptare. Hrni
calul, l adp, apoi l priponi lng un stejar. Prinse un iepure, l jupui, apoi fcu un foc zdravn i se puse s-l frig. Dup ce termin de fript iepurele, se puse
de-l mnc. La o vreme, i veni somnul. i aternu lng stejar, aez traista lui
drept perin, se ntinse i se nveli cu un ol ce-l avea cu el, inut sub aua calului.
Adormi repede, dar, pe cnd i fu somnul mai dulce, un strigt puternic i o lumin orbitoare fulgerar pdurea. Sri i se lipi de trunchiul stejarului. Calul i
nechez, rupse legtoarea i veni lng el. Porile palatului erau larg deschise i
Ft-Frumos vzu limpede pe Zmeu-Paraleu ieind cu buzduganul n mn.
____________________________________________________________________
modul de expunere: descrierea
textul obinut: text descriptiv
coninut specific: nfiarea personajelor, obiectelor; aspectul locurilor, timpului
elemente de construcie: tabloul literar, portretul literar; figurile de limbaj(stil)
Drumul era cnd hodinit i neted, cnd erpuitor i bolovnos, cnd piepti;
cnd lutos i mocirlos, anevoios la mers nu numai ftului, ci i calului. O vreme,
fu plin de colb mrunt, neccios sub btaia vntului, apoi, n alt loc, deveni nisipos de-i astup lui Ft-Frumos i gur i ochi. Spre capt, drumul fu plcut, fermector, linititor.
(descrierea drumului)
Stejarul era ceva de minune: gros, de nu putea fi cuprins nici de douzeci de
voinici, nalt pn n triile cerului, rmuros i frunzos de nu vedeai nici lun i
nici stele, plin de via, dar negru, precum toat pdurea. (descrierea stejarului)
Zmeu-Paraleu era mbrcat n solzi groi, argintii, din cap pn-n picioare.
Avea o coam stufoas, de leu, ochi mari ce mprocau lumin orbitoare i buzdugan oelit. Pea rar, apsat, sigur pe el, ca stpnul la casa lui.
(descrierea personajului Zmeu-Paraleu portret literar)
__________________________________________________________________
modul de expunere: dialogul
textul obinut: text dialogal(t); replici
coninut specific: reproducerea vorbirii directe a personajelor
elemente de construcie: personajul; vorbirea direct; dialogul
-- Alelei, Ft-Frumos!!... Alelei!!!... Mare greeal ai fcut! Mare cutezan ai!...
Ai ajuns tu pn aici, cum ai ajuns, dar nu te vei mai ntoarce n vecii vecilor de
unde ai plecat. Aici i vor rmne oasele.
-- Bine te-am gsit, Zmeu-Paraleu!... Nu avea tu grija oaselor mele. S ai tu grija
capului tu!... Amarnic pedeaps vei primi pentru frdelegile tale!!

Explicaii
Avem cinci texte construite cu ajutorul modurilor de expunere studiate:
a. un text narativ,
b. trei texte descriptive,
c. un text dialogat.
Textul narativ este textul fundamental, adic textul de baz.
Cele trei texte descriptive se pot insera(introduce) n textul narativ. Prin
aceast operaie se va obine un text compus cu ajutorul naraiunii i descrierii.
Introducnd descrierea n naraiune, se obine un text care prezint aciuni fcute de personaje n spaiu i timp(naraiune), dar care prezint i aspectele eseniale ale drumului strbtut de ctre Ft-Frumos, caracteristicile lui, precum i nfiarea stejarului sub care a poposit personajul Ft-Frumos(descrieri).
Totodat, ni se prezint i nfiarea personajului Zmeu-Paraleu(descriere).
Textul, care se obine prin combinarea naraiunii cu descrierea, prezint
artistic personajele, aciunile lor, nfiarea lor, i lumea n care acioneaz, adilocurile n care acioneaz. Acest text este o combinaie artistic de naraiune i
descriere.
Dac la textul obinut aducem i textul dialogat, ia natere un text mult
mai complex, construit cu participarea tuturor modurilor de expunere. Dialogul
creeaz text dialogat. El reproduce vorbirea direct a personajelor. Este format
din replici ale personajelor. Replicile alterneaz dup modelul discuiei. Fiecare
replic este marcat prin linie de dialog. Linia de dialog este semn de punctuaie
specific pentru marcarea vorbirii directe, replicii dintr-un dialog.
Acest text final, obinut prin combinarea naraiunii, descrierii i dialogului, este
tipul de text folosit n mod obinuit n construcia operei literare artistice epice.
El prezint o imagine complex a lumii prin care ne poart autorul. Elementele
sunt luate din lumea real, dar combinarea lor face s rezulte o lume imaginar,
adic o lume creat de imaginaia autorului. O astfel de lume o numim ficiune.
Ea exist numai n opera literar artistic.
Ca s ajung la sufletul i la mintea cititorului(lectorului), lumea ficional
creat de ctre autor(creatorul de art literar, scriitorul) trebuie s fie credibil.
Termenul tiinific care numete aceast nsuire a operei literare artistice este
verosimilitate. Termenul provine din cuvntul italian vero. Acesta se traduce n limba romn prin cuvntul adevrat. n concluzie, prin verosimilitatea
unei opere literare artistice se nelege capacitatea ei de a transmite adevruri
referitoare la om, la lumea lui interioar i la lumea exterioar n care triete.

Sarcini de lucru
1. Introducei cele trei texte descriptive n textul narativ, apoi adugai i textul
dialogat la textul obinut dup prima operaie. nainte de a face operaiile cerute,
citii toate textele cu atenie, calculai variante, combinai n minte textele, astfel
nct s obinei un text final logic. Acesta trebuie s transmit un Mesaj artistic
(subiect) clar, precis, coerent.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

2. ncercai s ncheiai povestea existent folosind imaginaia voastr.


____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________