Data: .................................. Numele: ...................................................

Test sumativ (textul dramatic, verbul)

Clasa a VII-a B

Citește cu atenție următorul fragment, apoi rezolvă cerințele.

Scena 12

RUXANDRA: Sărut mâna, tată. Domnul Grigoriu vrea să-ți spună bună seara. Îl poftesc în salon.
ȘERBAN (se înclină): Bună seara, bine v-am găsit.
IONIȚĂ: Bună seara, tinere, bună seara. Așază-te colo, pe sofa! Ei, ce mai faci? Greu cu dibla, greu! Nu-i
meserie bănoasă, nu-i așa?
ȘERBAN (jenat): Eu cânt la clavir, nu la vioară. E o meserie frumoasă. Sunt încă în perioada de studiu, nici nu
se pune deocamdată problema câștigului.
IONIȚĂ:Ei, da, sigur, acum stai pe banii Vernescului. Nici asta nu e ușor pentru un tânăr, trebuie să fie destul
de zgârcit boierul.
ȘERBAN (e jignit, dar se stăpânește): Nu, deloc, mă ține ca pe un fiu. Chiar zilele trecute...
(Femeile sunt din ce în ce mai stingherite)
IONIȚĂ: Și... pe urmă? Ai să cânți la Bristol, la Bacus? Sau pe undeva, la un restaurant din București?
RUXANDRA: Tată, domnul Grigoriu nu e doar lăutar. Se pregătește pentru a da concerte în toată lumea.
IONIȚĂ: Așa? Ei, și Cimbrișor care cântă acum la Bristol ne povestește, când bea nițel, că în tinerețe a dat
concerte la Focșani. Puțini răzbesc. Puțini. Nu e tot să vrei să ajungi muzicant mare, și chiar dacă ai ajuns, e
greu, e greu. Bați drumurile, aștepți să te aplaude, și în casele cele mari nu prea ești primit. Te pregătești pentru
o meserie ingrată, tinere.
RUXANDRA: Tată, numai la noi, în provincie, artiștii sunt disprețuiți. În capitală, în țările mari, sunt […]
onorați.
(Lucia Demetrius – după Trei generații)
*diblă – vioară
* clavir – pian

1. Notează, într-un enunț, personajele fragmentului. 6 p.

....................................................................................................................................................................................
2. Extrage din fragmentul dat un indice spațial și unul temporal. (în ordinea indicată) 6 p.
................................................................................ .........................................................................................
3. Numește modul de expunere predominant în textul dat. 3 p.
....................................................................................................................................................................................
4. Explică rolul indicațiilor scenice care însoțesc replicile personajelor în fragmentul de mai sus. 3 p.
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
5. Prezintă o trăsătură de caracter a personajului Ioniță, desprinsă din fragmentul dat. 4 p.
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
6. Precizează tipul textului literar în care se înscrie fragmentul dat, și precizează două trăsături ale
acestui tip de text pe care le poți asocia fragmentului dat. 6 p.
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
 1. Stabilește valoarea de adevăr a următoarelor enunțuri (A/F): 20 p.
a) Formele verbale nepersonale sunt: indicativ, conjunctiv, condiţional-optativ, imperativ.
b) Predicatul nominal este format dintr-un verb auxiliar și un nume predicativ.
c) În enunţul Ei au să termine lecția curând, verbul se află la modul conjunctiv.
d) Verbul a avea poate fi predicativ, copulativ sau auxiliar.
e) La timpul m.m.c.pf., persoana a II-a, numărul singular, verbul a duce are forma duseși.
f) Predicatul din enunțul Ce neatent pare colegul meu! este „Ce neatent pare”.
g) Există un nume predicativ multiplu în enunțul: Verișoara ta părea o tânără inteligentă și stilată.
h) Verbul a vrea este predicativ în enunțul: Ei vor să obțină rezultate bune la învățătură.
i) Forma află este este specifică modului indicativ, timpul imperfect.
j) Imperativul negativ, persoana a II-a, singular, are în componența sa tema participiului.

2. Scrie următoarele verbe respectând cerințele: 12 p.

a) a vorbi – indicativ, m.m.c.pf, pers. I, sg; ………………………………………….

b) a deveni – conjunctiv, prezent, pers a II-a, sg; …………………………………..
c) a conduce – cond.-opt., perfect, pers. I, pl; ……………………………………….
d) a afla – indicativ, perfect compus, pers. a III-a, pl; ……………………………..
e) a vedea – indicativ, viitor anterior, pers. I, sg; ………………………………….
f) a face – imperativ, persoana a II-a, sg, forma negativă; ……………………………

3. Alcătuieşte câte două enunţuri în care verbele a rămâne, a însemna să fie, pe rând, predicative, respectiv
copulative. (Precizează, obligatoriu, valoarea lor, predicativă sau copulativă, în dreptul enunţului). 8p.

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..........……………………………….…………

4. Alcătuieşte enunţuri în care să fie respectate următoarele cerințe: 12 p.

 infinitivul a recita– Avb; ……………………………………………………..........…………………...

 participiul desfăcut –Np; ……………………………………………………………..…………………...
 supinul de învățat – Cd; …………………………………………………………………..........…....…..
 gerunziul scriind – Ct. ………………………………………………………………........………………..

5. Citește fragmentul următor, apoi rezolvă cerințele formulate:

Se zicea în sat că eram un neastâmpărat. Trebuie să fi fost adevărat, căci... într-o zi, mă supărasem pe
Ioana şi îi dădusem brânci. Rochiţa ei, care de curând fusese imaculată, devenise de nerecunoscut. „ Fără
îndoială că era vinovată”, îmi zisei eu, fără să mă gândesc şi la partea mea de vină. Sora mea mă luă la rost,
dar eu nici n-o băgai în seamă. Rămăsesem acelaşi copil răzgâiat şi lipsit de responsabilitate!

1. a). Rescrie din fragment două locuţiuni verbale. Scrie în dreptul lor sinonimul corespunzător. 6p.
................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
7. b). Transcrie două predicate nominale formate cu verbe copulative diferite. 4 p.
....................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................

Se acordă 10 p din oficiu. Mult succes! 