1.

PREZENTAREA COLECTIVULUI DE ELEVI SI A CAZURILOR

SPECIALE
2.ORGANIZAREA COLECTIVULUI DE ELEVI

3. STILUL MUNCII INTELECTUALE

4. MUNCA INDIVIDUAL I N GRUP
5. ATITUDINEA FA DE MUNCA INTELECTUAL I FIZIC
6. DISCIPLINA N CLAS I N AFARA CLASEI
7. MICROGRUPURILE LIDERII I MANIFESTRILE LOR
8. OPINIA CLASEI
9. MUNCA NVTORULUI CU FAMILIA

10. C O N C L U Z I I
11.SITUATIA SCOLARA A ELEVILOR

Fi individual de cunoatere i observaie a elevului

Numele i prenumele: ___________________________________

Data i locul naterii: ___________________________________
Domiciliul: _________________________________________________________________

DATE FAMILIALE
Tatl: _______________________________ ocupaia: ______________________________
BI/CI seria ___ nr. ___________ CNP: _________________________
Mama: ______________________________ ocupaia: ______________________________
BI/CI seria ___ nr. ___________ CNP: _________________________
Telefon: _______________________ Mobil: ___________________________
Tipul familiei:
normal

dezorganizat -

tatl (mama) decedai

prini desprii (divorai)
prini vitregi

Copii:
Nr.
crt.

Numele i prenumele

Anul (data) naterii

Ocupaia

Raportul dintre membrii familiei:

raporturi armonioase, de nelegere ntre prini i ntre prini i copii;
raporturi punctate de conflicte mici i trectoare
dezacorduri puternice, conflicte frecvente
familie destrmat sau pe cale de destrmare
Alte situaii:
- prinii plecai la munc n strintate sau n alte zone ale rii
mama perioada: ________________
tata perioada: __________________
ambii perioada _________________
- prini care au mai fost cstorii: tata

mama

- frai vitregi: ______ Relaiile copilului cu prinii (fraii) vitregi:

raporturi armonioase, de nelegere
raporturi punctate de conflicte mici i trectoare
dezacorduri puternice, conflicte frecvente
Condiiile de via i munc ale elevului:
precare

acceptabile

bune

foarte bune

Regimul de educaie aplicat elevului:

- ajut la dezvoltarea armonioas a capacitilor fizice i psihice

da

- preocupri pentru dezvoltarea intereselor, nclinaiilor aptitudinilor da

- antrenarea elevului n diferite activiti:

da

nu
nu

nu

STAREA SNTII
Boli mai grave de care a suferit elevul ( urmri, handicapuri): ________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

ASPECTE PRINCIPALE ALE ACTIVITII COLARE

Particulariti ale debutului colaritii
- a frecventat grdinia

da

nu

- conduita:

pozitiv, adecvat nceperii colaritii

negativ, neadecvat nceperii colaritii

Rezultate la nvtur:
- media general pe clase (calificativ):
Clasa I

Clasa a II-a

Clasa a III-a

Clasa a IV-a

Observaii curente i graduale privind activitatea, conduita, personalitatea elevului, msuri

educative aplicate acestuia:

FI PSIHOPEDAGOGIC

Numele i prenumele: ___________________________________

Data i locul naterii: ___________________________________
Domiciliul: _________________________________________________________________
Vrsta: ________
Cine completeaz fia: __________________________________
DATE FAMILIALE
1. Structura i componena familiei
Tatl: ___________________________ Ocupaia: __________________________________
Mama: __________________________ Ocupaia: __________________________________
Tipul familiei:
normal

dezorganizat -

tatl (mama) decedai

prini desprii (divorai)
prini vitregi

Numrul frailor: _______

Al ctelea este elevul(a) n ordinea naterilor: _______
2. Nivelul material i cultural al familiei
Raportul dintre membrii familiei:
raporturi armonioase, de nelegere ntre prini i ntre prini i copii;
raporturi punctate de conflicte mici i trectoare
dezacorduri puternice, conflicte frecvente
familie destrmat sau pe cale de destrmare
Condiiile de via i munc ale elevului:
precare

la limit

acceptabile

bune

foarte bune

Regimul de educaie aplicat elevului:

- ajut la dezvoltarea armonioas a capacitilor fizice i psihice

da

- preocupri pentru dezvoltarea intereselor, nclinaiilor aptitudinilor da

- antrenarea elevului n diferite activiti:

da

Influene din afara familiei (vecini, prieteni, colegi):

reduse frecvente

ntmpltoare

nu

nu
nu

STAREA SNTII
Boli mai grave de care a suferit elevul ( urmri, handicapuri): ________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Starea actual a sntii:
bolnvicios

bun foarte bun

Rezistena la solicitri:
redus

bun

foarte bun

ASPECTE PRINCIPALE ALE ACTIVITII COLARE

Particulariti ale debutului colaritii
- a frecventat grdinia

da

nu

- conduita:

pozitiv, adecvat nceperii colaritii

negativ, neadecvat nceperii colaritii

Rezultate la nvtur:
- media general pe clase (calificativ):
Clasa I

Clasa a II-a

Clasa a III-a

Clasa a IV-a

- materii cu rezultate mai bune: _______________________________________________

- materii cu rezultate mai slabe: _______________________________________________
nclinaii, aptitudini:
sportive

artistice

tehnice

tiinifice

altele

Concursuri colare i extracolare la care a participat elevul i rezultatele obinute: _________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Stilul de munc al elevului:
sistematic, organizat

inegal, neglijent

Iniiativa n activitate:
inventiv

ocazional are iniiative

lucreaz mai mult ablon

stereotip

nu manifest deloc iniiativ

ASPECTE PRINCIPALE ALE CONDUITEI

Conduita la lecii:
particip activ la lecie
se las mai greu antrenat, participnd doar cnd e solicitat
obinuit inactiv
Disciplina:
disciplinat
ocazional disciplinat
indisciplinat
Participarea la viaa colectivului:
bun organizator
bun executor
retras, izolat
TRSTURI DE PERSONALITATE
Caracterul

pozitiv

negativ

Interese, nclinaii, aptitudini

- are interese:

stabile difuze instabile

- interese specializate: tiin tehnic

art

literatur

- nclinat spre preocupri:

intelectuale

practice

tiinifice

tehnice

art

sport

altele

- aptitudini generale (nivel):

slab

mediu

ridicat

inteligen:

spirit de observaie:

fantezie creatoare:

memorie:

Firea, temperamentul, echilibrul afectiv

Firea:
deschis, comunicativ, sociabil
nchis, rezervat, puin sociabil
tip combinat

altele

Temperamentul:
impulsiv, nestpnit, uneori brutal
energic, vioi, uor adaptabil
linitit, domol, reinut, chiar lent
cu rezisten redus la solicitri, foarte sensibil
tip combinat
Echilibrul emotiv:
calm, echilibrat, uneori nepstor
controlat stpnit
emotiv, dar fr reacii de dezadaptare
hiperemotiv, excesiv de timid, emoiile i dezorganizeaz performanele
Dispoziia general afectiv:
realist, cu nclinaii practice
vesel, optimist
nclinat spre meditaie, singurtate
mai mult trist, uneori deprimat
Memoria
mecanic
logic
Limbajul
vocabular bogat, exprimare frumoas
vocabular redus, exprimare greoaie
exprimare foarte srac i incorecta

FIE DE OBSERVATIE COLECTIV

ASUPRA UNOR FORME DE COMPORTAMENT
N CADRUL LECTIILOR

1. Rezolv cu uurin temele sau pricepe greu i are nevoie de mai

multe explicaii pentru a putea nelege ?

Nr.
crt.

INIIALELE
NUMELUI I
PRENUMEL
UI
ELEVULUI

SLAB
NZESTRAT
DA
TA

DA
TA

DA
TA

DA
TA

DESTUL DE
NZESTRAT
DA
TA

DA
TA

DA
TA

DA
TA

BINE
NZESTRAT
DA
TA

DA
TA

DA
TA

DA
TA

FOARTE
NZESTRAT
DA
TA

DA
TA

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
2. nva temeinic, cu interes i plcere sau superficial, fr interes
i fr plcere ?

DA
TA

DA
TA

Nr.
crt.

INIIALELE
NUMELUI I
PRENUMEL
UI
ELEVULUI

SUPERFICIAL
, FR
INTERES I
PLCERE

CU
OARECARE
INTERES I
TEMEINICIE

DESTUL DE
TEMEINIC,
CU INTERES
I PLCERE

CU MULT
INTERES,
TEMEINICIE
I PLCERE

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
3. nva pe de rost i n mod mecanic, fr a prinde legturile cu
neles sau face asociaii cu neles, pentru a pricepe ct mai bine
ceea ce nva ?

Nr.
crt.

INIIALELE
NUMELUI I
PRENUMEL
UI
ELEVULUI

PE DE ROST,
MECANIC I
FR
NELES

PREDOMINA
NT MECANIC

PREDOMINA
NT LOGIC

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
4. Are stpnire de sine sau este lipsit de control ?

TOTDEAUNA
LOGIC

Nr.
crt.

INIIALELE
NUMELUI I
PRENUMEL
UI
ELEVULUI

FR
STPNIRE
DE SINE

CU PUIN
STPNIRE
DE SINE

CU DESTUL
STPNIRE
DE SINE

CU FOARTE
MULT
STPNIRE
DE SINE

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

5. E harnic i asculttor ? Are disciplina muncii ? i lucreaz regulat

temele ?

Nr.
crt.

INIIALELE
NUMELUI I
PRENUMEL
UI
ELEVULUI

DELSTOR

UNEORI
DELSTOR

DE OBICEI
HARNIC I
PUNCTUAL

FOARTE
HARNIC I
DISCIPLINAT

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

6. Particip la viaa clasei i a grupelor din care face parte ? Accept

cu plcere sau neplcere sarcinile colectivului ?

Nr.
crt.

INIIALELE
NUMELUI I
PRENUMEL
UI
ELEVULUI

PARTICIP
DIN
OBLIGAIE

PARTICIP
VOLUNTAR,
DAR FR
ENTUZIASM

PARTICIP
VOLUNTAR
I CU
ENTUZIASM

PARTICIP
VOLUNTAR,
CU
INIIATIV I
ENTUZIASM

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
7. Este o fire vesel i optimist, care se bucur de via sau e o fire
nchis, deprimat, care nu se bucur de via ?

Nr.
crt.

1.
2.

INIIALELE
NUMELUI I
PRENUMEL
UI
ELEVULUI

DE OBICEI
ABTUT I
DEPRIMAT

UNEORI
ABTUT I
DEPRIMAT

UNEORI
VESEL,
OPTIMIST I
BUCUROS DE
VIA

DE OBICEI
VESEL,
OPTIMIST I
BUCUROS DE
VIA

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
8. Se emoioneaz uor sau i pstreaz calmul i sngele rece ?

Nr.
crt.

1.
2.

INIIALELE
NUMELUI I
PRENUMEL
UI
ELEVULUI

SE
EMOIONEA
Z UOR I
PLNGE
REPEDE

EMOTIV,
UNEORI I
DAU
LACRIMILE,
DAR NU
PLNGE

DE OBICEI
RMNE
CALM N
SITUAII
EMOTIVE

TOTDEAUNA
CALM I CU
SNGE RECE

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

9. Este impulsiv, nervos i-i iese uor din fire sau este calm, cu
reacii domolite, nicicnd exagerate ?

Nr.
crt.

1.

INIIALELE
NUMELUI I
PRENUMEL
UI
ELEVULUI

ESTE
NERVOS I-I
IESE UOR
DIN FIRE

NERVOS, DAR
DE OBICEI
NUMAI
PONDERAT,
UNEORI I
NU-I PIERDE
IESE DIN
FIREA
FIRE

TOTDEAUNA
CALM,
LINITIT,
PONDERAT

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

10. Este energic, plin de vigoare sau e slab i fr vlag ?

Nr.
crt.

1.
2.

INIIALELE
NUMELUI I
PRENUMEL
UI
ELEVULUI

PUTERNIC
NEECHILIBR
AT

MOALE,
PREA LIPSIT
DE ENERGIE

PREA PLIN
DE
TEMPERAME
NT, PUIN
ECHILIBRAT

TEMPERAME
NT
ECHILIBRAT,
DAR LENT

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

1. Rezolv cu uurin temele sau pricepe greu i are nevoie de mai multe
explicaii pentru a putea nelege.
2. nva temeinic, cu interes i plcere sau superficial, fr interes i plcere.
3. nva pe de rost, n mod mecanic, fr a prinde legturile cu neles.

Nr.
crt.

1.
2.

INIIALELE
NUMELUI I
PRENUMEL
UI
ELEVULUI

DATA
PUNCTE

MEDIA

DATA
PUNCTE

MEDIA

DATA
PUNCTE

MEDIA

DATA
PUNCTE

MEDIA

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

1. Are stpnire de sine sau este lipsit de control.

2. E harnic i asculttor; are disciplina muncii; i face regulat leciile.
3. Particip la viaa clasei i a grupelor din care face parte; accept cu plcere
sau neplcere sarcinile impuse.

Nr.
crt.

1.
2.

INIIALELE
NUMELUI I
PRENUMEL
UI
ELEVULUI

DATA
PUNCTE

MEDIA

DATA
PUNCTE

MEDIA

DATA
PUNCTE

MEDIA

DATA
PUNCTE

MEDI
A

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

1. Este fire optimist i vesel care se bucur de via , sau e o fire nchis,
deprimat, care nu se bucur de via.
2.Se emoioneaz uor sau i pstreaz calmul i sngele rece.
3.Este impulsiv, nervos i-i iese uor din fire sau este calm, cu reacii
deosebite, nicicnd exagerate.
4.Este energic, plin de vigoare sau slab i fr vlag.
Nr.
crt.

1.

INIIALELE
NUMELUI I
PRENUMEL
UI
ELEVULUI

DATA
PUNCTE

MEDIA

DATA
PUNCTE

MEDIA

DATA
PUNCTE

MEDIA

DATA
PUNCTE

MEDIA

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

Nr.
crt.
1.

Comportamente
observate
Vine cu temele de acas fcute

DA
ntotdea
una

DA
deseori

DA
uneori

NU

2.

Alterneaz pregtirea contiincioas cu perioade de delsare.

3.
Improvizeaz rspunsurile la
ntrebrile adresate clasei.
4.
Copiaz temele de la colegi.
5.
Speculeaz notele.
6.
ntmpin greuti nnelegerea explicaiilor, rmne n
urm cu notiele.
7.
Intervine cu completri,
particip activ.
8.
Se las greu mobilizat ,particip
numai cnd este solicitat.
9.
Este inactiv,absent.
10. Se ncadreaz n disciplin,la
lecii.
11. Este indisciplinat la lecii.
12 Este turbulent la ore;atrage i pe
alii la abateri.
13.
la toate
Particip cu
obiectele
plcere:
studiate;
la unele
obiecte
studiate;

Nr.
crt.

NTREBRI

1.

i place s alergi,s sari cnd

te joci?

2.

mpaci copiii care se ceart n

faa ta?

3.

Crezi c o balen poate nghii

un elefant?

Coleric Sangui
nic

Flegma Melantic
colic

4.

n pauze iei afar sau stai

izolat?

5.

Eti gata s bai pe cine nut e

las n pace?

6.

Oboseti uor la joac?

7.

Te superi dac cineva se atinge

de jucriile i lucrurile tale?

8.

Vrei sa rami singur cnd eti

trist i s nu vezi pe nimeni?

9.

i plac lucrurile mici?

10.

Te mprieteneti uor cu
colegii?

11.

i faci leciile fr ajutor i

pleci singur prin ora?

12.

Citeti o carte pn la sfrit,

chiar dac nu-i place aciunea?

13.
TOTAL X PE COLOANE:

ndrumare: Se noteaz cu x nsuirile dovedite sporadic i cu xx nsuirile ce se

manifest cu regularitate.Predomin tipul de temperament la care se notez cele
mai multe semne xx.

Nr.
crt.

COMPORTAMENTE
OBSERVATE

1.

Este bun organizator i animator al

colectivului.

2.

Este bun executant al ordinelor i

sarcinilor primate.

3.

Nu are iniiativ n viaa colectivului.

4.

Se sustrage de la sarcinile comune i

DA

UNEORI NU

le realizeaz obligat.
5.

Este retras,izolat,nu este interesat de

problemele colectivului..

6.

Are funcii n cadrul colectivului

clasei.

7.

Este coleg bun cu elevii premiani.

8.

Ia atitudine fa de elevii slabi la

nvtur.

9.

Ia atitudine fa de elevii
indisciplinai.

10.

i ndeplinete sarcinile colare fr

obiecii.

11.

Se aboneaz la publicaii pentru copii.

12.

Are activitate sportiv-turistic n

colectiv

13.

Particip la activiti de ngrijire a

clasei sau a colii mpreun cu
colegii.

14

Vizioneaz spectacole mpreun cu

colectivul.

15.

Se sustrage de la activitile
organizate n afara orelor de curs.

ATRIBUTE

Gradaie de clasificare
prin note
F.B

Interesat,dornic de
acunoate ct mai mult
Ataat de colectiv

ATRIBUTE
CONTRARE

I
Lipsit de interes
Individualist

Harnic,activ
Corect,cinstit
De ncredere
Cu iniiativ
Bun cu alii,altruist
Curajos
Modest
Prietenos
Perseverent
Interesant
Ambiios,dornic de
afirmare
Spirit independent
Atent cu ceilali
Disciplinat
Temeinic,profund

Inactiv,lene
Incorect
De necontat
Fr iniiativ
Egoist
Lipsit de curaj
ncrezut
Neprietenos
Delstor
ters
Lipsit de ambiie
Dependent
Indiferent,dur
Indisciplinat
Superficial