Srbtoarea copiilor

Ct sunt copil, o srbtoare

E fiecare zi din via.
M-alint mama, iubitoare.
Bunica, dulce, m rsfa.
M vd n fiecare floare
i-mi rd bujorii de pe fa.
M-ncnt oriice culoare
i-ascult cu drag orice pova.
Blnd, doamna mea nvtoare
S deschid cartea m nva.
Iar tata, cnd m vede,-o zare
De zmbet are sub musta.
De Unu Iunie, din soare,
Vine-o mai alb diminea.
Ct sunt copil, o srbtoare
E fiecare zi din via.
1
Vasile Poenaru
Frumuseea naturii este egalat numai de frumuseea sufletului.
Victor Hugo
Cele patru anotimpuri
Primvara
Ca un animlu care se trezete dup un somn lung Natura revine la via. Pomii i
mbrac ncet vemntul, iar cerul se cur de greutatea
norilor plumburii i se mbrac n noul lui vemnt
albastru.
Ieit de sub perdeaua groas a norilor i vznd
semnele de via pe care le d Natura, soarele prinde
curaj i ncepe s nclzeasc mai puternic.
Pentru c soarelui i place din ce n ce mai mult
ceea ce vede n jurul lui, zilele sunt din ce n ce mai lungi.
Cred c acesta se gndete i la ct de mult treab are
Natura pentru a reace rumuse!ea "i strlucirea
copacilor, lorilor i la ct de mult treab au psrile abia
sosite din !rile calde pentru a#"i reace cuiburile.
$amenii se pun "i ei pe treab pentru c Natura nu
poate reace singur totul, iar ei au nevoie de %ran.
Pmntul este pregtit pentru a i cultivat "i noile recolte
vor asigura %rana pentru anul care vine. &"a cum iecare
cas se mbrac n straie de srbtoare pentru a celebra lucrurile importante din via!a unui
om, Natura ace acest lucru n iecare primvar pentru a#"i srbtori renvierea "i aptul c
este pregtit pentru nou ciclu.
Vara
'ara este anotimpul n care Natura "i arat pe deplin rumuse!ea. (a se vede n
paji"tele pline cu lori din pduri, n verdea!a copacilor, n strlucirea ro"iatic a soarelui de
la apus ce se scald n apele mrii.
2
'ara este anotimpul vacan!elor, cnd copiii %oinresc ct e ziua de lung, r
apsarea "colii "i a lec!iilor, bucurndu#se de iecare zi a"a cum este.
'ara ne umple suletele cu albastrul cerului, cu strlucirea soarelui, cu cntecele
psrelelor "i vremea care este tot timpul rumoas. )in cnd n cnd, cte o ploaie de
var mai ntunec cerul, dar dup ce nceteaz, aerul e mai proaspt "i cerul mai limpede.
*rumosul anotimp este binecuvntat cu roade bogate. (l are parum de rgu!e,
cp"uni "i cire"e, din care mamele ac cele mai bune prjituri "i cele mai gustoase gemuri.
+o"iile, castrave!ii, ceapa, ardeii se gsesc din bel"ug "i te ndeamn s mnnci
sntos. ,unt att de multe lucruri pentru care putem s#i im recunsctori verii "i de
aceea o a"teptm cu att de mult nerbdare s vin napoi an de an.
Toamna
(ste toamn. *runzele copacilor au nceput s se nglbeneasc s se coloreze de
la galbenul auriu pn la ruginiu. ,unt zile n care mai vedem cerul albastru "i soarele
strluce"te, dar sunt zile cnd cerul este plumburiu "i "i vars lacrimile, parc plngnd
dup psrile care au plecat.
-ivezile "i podgoriile oer cel mai rumos spectacol de culoare al toamnei. .erele
ro"ii "i galbene, perele aurii, strugurii albi "i prunele violete "i mpletesc culorile pentru a
orma un curcubeu gustos "i parumat.
/ranii muncesc cu voio"ie "i cntecele lor se aud de departe. (i le sunt recunsctori
soarelui "i pomilor att de darnici. 0oamna miroase a veselie "i bel"ug.
Pe msur ce seara cade ncet peste livad, ructele sunt duse la adpost n
cmrile oamenilor, unde acestea le vor transorma n gemuri, dulce!uri "i compoturi.
,trugurii din vi!a#de#vie vor deveni vin bun, care va nclzi pove"tile de iarn de la gura
sobei, atunci cnd toamna va i doar o amintire.
$amenii vor pstra n minte "i n sulet culoarea "i bog!ia ei, visnd la primvar,
cnd toat natura va rena"te "i povestea va ncepe din nou.
Iarna
Primii ulgi de zpad ai iernii au nceput s cad n joac, dansnd din cer i n
curnd tot pmntul s#a acoperit de un strat puos de zpad pe care, la nceput, i era
mil s#l i calci.
Iarna, Criasa 1pezilor, s#a instalat cu toat curtea ei, cu 2erul i cu Promoroaca,
cu Crivul i 2rindina pentru c timp de cel puin trei luni, Pmntul avea s ie regatul ei.
Copiii s#au bucurat grozav. (i i#au scos imediat sniile i au ncins o joac
stranic, cu bti cu bulgri de zpad, cu ntreceri cu sniile, c%iote i rsete. Copiii sunt
cei mai ericii iarna pentru c se pot juca, iar srbtorile de iarn le aduc daruri multe i
dulciuri.
Plantele se odi%nesc sub covorul alb de nea, pentru ca primvara s aib putere i
s ias din pmnt mai viguroase i mai rumoase. &nimalele stau cumini n csuele lor,
mncnd din proviziile pe care le#au pus deoparte cu atta trud. 3i ele se vor odi%ni pn
la primvar, cnd toate i vor relua mersul lor iresc.
)ei uneori riguroas, iarna este rumoas, e un anotimp al srbtorilor i tovara
de joac a copiilor.
Pulea Iulia, clasa a I'#a &
Bucuriile iernii
3
(ste decembrie. Cumplita iarn, cerne norii plumburii deasupra satelor. Casele au
ost acoperite cu zpad. Pe erestrele locuin!elor sunt multe lori de g%ea!.
Crivul a sulat cu putere zpada proaspt a"ternut pe cmpii ormnd troiene
cltoare din loc n loc. Ca un roi de luturi albi, ulgii de zpad plutesc ormnd un covor
de nea.
.i%aela i +zvan au plecat la sniu". $ceanul de ninsoare era numai bun de o
ntrecere cu sniile. &ce"tia erau pregti!i s aud startul.
4n timpul cursei, umerii dalbi ai gecii .i%aelei s#au murdrit cu rugina de pe sanie.
&ceasta s#a suprat i a pornit pe un drum periculos n pdure. &cel drum ducea ntr#o
pdure de brazi nal!i, c%iar la marginea unei prpstii.
.i%aela s#a oprit i a nceput s plng deoarece mama ei o va certa pentu c i#a
murdrit geaca cea nou i nu mai tia drumul spre cas. & pornit napoi pe drumul pe
care a venit uitndu#se la urmele saniei lsate pe zpad. ,#a cut sear. Ningea "i mai
tare, iar urmele saniei se tergeau. &cum .i%aela c%iar s#a rtcit.
5razii nali i se preau nite antasme albe, niortoare. )iminea,a ieit din
pdure i undeva, n deprtare, a vzut o csu. & alergat spre ea cu ultimele puteri pe
care le mai avea i a btut la u.
6n mo cu barba alb i prul alb i#a desc%is ua. .i%aela a constatat c acel mo
era c%iar .o Crciun. &cesta a primit#o nuntru, i#a dat de mncare i a lsat#o s se
odi%neasc. .i%aela i#a povestit cum a ajuns n -aponia, iar .o Crciun a adus#o cu
sania lui napoi acas.
&ceast aventur mai puin minunat a rmas n gandul ei ca un basm de#al bunicii.
,tancu 5riana 7 Ioana, clasa a I'#a C
La sniu
(ste iarn. *luturi albi de nea danseaz n
aer. Csuele i#au pus cciuli albe i puoase.
,atul s#a nvelit cu o plapum de omt.
.ara i ,oia se duc cu sniua la marginea
satului. &colo e un derdelu. .ara conduce sania.
Pe derdelu vine ,orinel cu ratele su,
Cristi. (i au o sanie roie strlucitoare cu abibilduri
albastre.
,oia i .ara au admirat#o8
# 'ai, ce rumoas este9
# .ulumim9 Ne#a adus#o .o Crciun,
spuse ,orinel.
# 'rei s acem un concurs: ntreab .ara.
# )a, desigur, rspunse Cristi.
Copiii n#au mai stat pe gnduri i s#au urcat pe derdelu. &colo, a strigat ct a putut
de tare ,oia.
# ;aidei, pornii9
3i copiii i#au dat drumul. .ara i ,oia sunt n aa bieilor. *etele au ctigat.
,orinel i Cristi le#au elicitat.
Cristi spune8
# 'rei s acem un om zpad:
# )esigur9 +spunser cei trei copii.
5ieii au cut corpul, etele l#au ornat8 i#au pus nite tciuni n loc de oc%i, un
morcov mare i portocaliu n loc de nas, secl pentru obraji, un ular, bumbi pentru guri
i o creang n loc de mnu.
4
Cei patru copii se adunar n jurul
omului de zpad pe care l botez
Nsosul i ncepur s cnte. 2lasurile
lor cristaline i mngiau auzul, cldura din priviri te nclzea.
,e nser. Copiii plecar spre casele lor. -a intrarea n sat
copiii, cu prere de ru c ziua s#a terminat, i luar la revedere.
1gan
&nastasia Nicoleta, clasa a I'#a &
O ntmplare nefericit
(ste iarn. &cest anotimp a pus stpnire peste ora. .i%ai i 5ogdan se joac cu
cojocul gros de zpad.
Cei doi copii se stuiau s mearg pn pe coasta nalt i larg de la marginea
oraului. .i%ai a c%iuit i a provocat o avalan. (i ugeau att de repede, nct obrajii le
ardeau, iar oc%ii le scnteiau.
Cei doi copii au scpat i i#au propus ca niciodat s nu mai mearg acolo.
Cnd stelele scnteiau, au pornit spre cas.
5ogdan &ndrei, clasa a II#a &
Poezie de iarn
Iarna iari a venit, )ac eti copil
cuminte,
.o Crciun s#a pregtit, .o Crciun
va ine minte.
3i la drum iar a pornit Ce cadou tu i
doreti
Noi cadouri am primit. )e la el o s
primeti.
5radu#i plin de luminie,
2loburi multe i undie,
0otul este pregtit,
Cci Crciunul a venit.
.rgrit )elia, clasa a III#a &
Iarna
*ulgii cad uor pe aar,
,unt copii pe snioar.
0oi alearg i se mping,
(ste iarn i e rig.
0otoian *lavius, clasa I &
Poveste de iarn
5
&ar este cea, 4n cas e
cldur,
Iar totul e pustiu. Cu toii stm la
oc,
Pe jos este doar g%ea, 1pada se
scutur
2eamul e argintiu. Nu poate sta n
loc.
3i ninge, ninge, ninge,
1pada se adun,
2eamul nu#l poate atinge,
&ar e urtun.
.rtoiu Cosmina, clasa a III#a 5
Iarna Baba Iarn
&lb, strlucitoare, 5aba Iarn intr#n sat
4ncntnd, bucurnd, sclipind, 4n caleaca azurie,
I#a scpat pe copii 3i aterne pe pmnt
)e la plictiseal. Neaua alb i#argintie.
Pop *lavius, clasa a I'#a C ,tancu 5riana#Ioana,
clasa a I'#a C
orin!a
&le<andra i mama ei s#au dus la magazin. *etia a vzut pe ratul cu
jucrii o ppuic mbrcat cu o roc%i roie cu buline albe. Ce mult i#ar dori
aceast ppuic9
Cnd a ajuns acas, &le<andra i#a splat g%etuele pentru c ea tie c
.o Nicolae aduce daruri n g%etuele curate. *etia s#a culcat.
)iminea, cnd s#a trezit, a gsit ppuica cea rumoas n g%etue, iar
ea s#a bucurat oarte mult.
Pcurar )enisa#3teania, clasa a II#a &
"pada
Cazi pe copaci
Ca s#i mbraci,
Cu %aine groase,
Ca de mtase.
1pada de#aar
1ice c e o bomboan,
Cu multe vrbiu!e,
Care stau pe crengu!e.
Petrescu )enisa, clasa a I'#a C
Tablou de iarn
(ste iarn. ,oarele e ng%e!at pe bolta cenu"ie.
Ni"te nori plumburii pribegesc de colo#n#colo. *ulgii mari
"i puo"i cad u"or pe pmntul ncremenit. 'ntul rtcit
"i ace sim!it prezen!a cu rsularea lui rece. 2%ea!a
parc a ost lcuit. Copacii drdie de rig, pentru c
6
gerul nprasnic s#a abtut peste !ara noastr. 4ncet, ncet
iarna a a"ternut o mantie argintie "i oarte rece de zpad...
5oga Izabella, clasa a '#a 5
#$T$O
$ste iarn% dar nu prea&&&
4n anul acesta, anul =>?@, iarna din +omnia... nu prea e iarn. 0o!i
iubitorii sporturilor de iarn a"teapt prima zpad. Pn vine prima zpad, vor
trebui s sc%ieze pe zpada artiicial de pe prtii.
4n timp ce *ran!a "i Italia sunt ngropate n zpad, noi ne bucurm de o vreme
de primvar.
5oga Izabella, clasa a '#a 5
Parfum de iarn
Pe meleaguri a venit zna g%e!ii care a adus
parumul iernii8 stelele de cristal, m%ni!ii nori umurii,
zmbetele copiilor cu obrajii ca de lalea, spadele care
stau atrnate de stre"inele caselor, ma"inile "i cldirile
care au cciuli de un alb pur, brazii care cu greu mai
pot !ine ptura cea groas de omt. Pe derdelu" se
aud c%iote de bucurie "i multe rsete care nsenineaz
ziua. $trava nop!ii c"tig lupta "i ntristeaz copiii
care pleac acas cu sniu!ele pline de argintul
omtului. 0o!i copiii se a"az n a!a "emineului "i
admir rumuse!ea ocului care se mi"c nencetat, eman cldur "i spune
pove"ti despre pdurea de unde a ost adus. Pe geam, iarna "i ace de cap8
mut ptura puoas de zpad ici#colo, .o" 2er rce"te pmntul, iar vntul
ndrum umul %ornurilor.
Parumul iernii este n putere9
C%iudea &le<ia, clasa a '#a 5
Bradul de Crciun
)up ce a terminat de mpodobit bradul, 'ictor l
prive"te cu bucurie.
)eodat se aude8
# Pst9 Pst9
# )a9 ,unt eu, 5radul9
# Cum poate vorbi un brad:
# &cest dar de a vorbi este de la .o" Crciun
doar pentru seara de &jun9
# )e ce doar n aceast sear:
# &tunci cnd suntem mpodobi!i "i strlucim, .o"ul "tie c trebuie s vin
n acea cas, iar noi, brazii, l anun!m cnd toat lumea doarme.
# &9 0rebuie s dorm9 , l anun!i pe .o" Crciun c am adormit9
Nuc &na (lisa, clasa a II#a C
#a'ia Crciunului
7
,#a lsat seara peste sat. (ste seara de &jun. & nceput din nou s ning
cu ulgi mari "i moi. 1pada domne"te peste uli!e, copaci "i acoperi"urile
caselor. )in %ornuri iese um dens.
Copiii "i#au dat ntlnire la marginea satului. 'or porni, cu mic, cu mare,
s colinde, vestind n iecare cas na"terea )omnului.
4ncet#ncet, to!i se ntorc la casele lor, cu bucurie n sulet. 'or petrece
srbtoarea Crciunului n amilie. Cu to!ii l a"teapt pe .o" Crciun.
(ste trecut de miezul nop!ii. Peste ntreg satul a ptruns lini"tea. Iat#l pe
.o" Crciun9 Cu o vitez nenc%ipuit, las sub iecare brdu! mpodobit,
darurile mult a"teptate.
&sta e .agia Crciunului9
)rgoi &ndreea )iana, clasa a
III#a C
Iarna la colindat
(ste iarn. &ar, cerul ca cenua a adus un ger puternic.
)oi copii au plecat la colindat. Pe drum au vzut case ca palatele. &u
ajuns la o csu, iar acolo, cu glasurile ca mierea, au nceput colindul minunat.
.ergnd spre casa lor, cei doi prieteni au admirat ulgii moi care cdeau
n lumina argintie a lunii.
Pcurar )enisa#3teania, clasa a II#a &
(rbtori de iarn
Crciunul a sosit,
)orinele s#au mplinit,
.oul a venit,
5radul e mpodobit.
Iar noi stm n jurul lui,
Cntnd colinde n cinstea )omnului.
&ndreescu &ndrei, clasa a II#a C
O poveste de Crciun
(ste &junul Crciunului. Pentru noi, oamenii,
este o srbtoare snt, deoarece n aceast
noapte s#a nscut Iisus.
&ar e un ger cumplit. Pe la casele oamenilor
se aude clinc%et de zurgli. ,unt obiceiuri
strbune. 4n aceast sear, copiii merg cu
colindul, vestind Naterea )omnului.
-a geam, cad lin stelue de omt, aternnd
un strat subire de zpad de cristal.
Ce sear magic9
+ocan +are, clasa a II#a &
)n a*teptarea lui #o* Crciun
8
)arius, +adu "i -aura "i a"teapt tatl s ajung cu brdu!ul pentru Crciun.
Iat#l c sose"te. Cei trei ra!i stau bucuro"i n prag. )arius zice, zmbind8
# &bia a"tept s mpodobim brdu!ul.
Intr cu to!ii n cas "i ncep s pregteasc brdu!ul. 2loburile "i ornamentele
sunt a"ezate cu grij pe crengile brdu!ului. 0atl zice cu o voce cald8
# Noaptea de Crciun e o noapte snt9
5rdu!ul este pregtit. .irosul de cozonac "i de bucate alese parc vestesc
c urmeaz srbtoarea Crciunului. 0o!i cei din cas dorm lini"ti!i. -aura l
viseaz pe .o" Crciun, cum a venit "i i#a "optit8
# ,, 0o!i copiii a"teapt darurile mele...A
4ntr#adevr, .o" Craciun e<ist 9 & lsat darurile a"ezate sub brdu! "i a plecat
ca prin magie.
)rgoi &ndreea )iana, clasa a III#a C
Crciunul
&" vrea s simt Crciunul,
Ca "i cum a" i unul,
Ce#a"teapt aceast zi,
Cu drag de a privi
5rdu!u#mpodobit,
)e copii el mult iubit.
&" vrea s vd copiii,
Cu bucuria venirii
-ui .o" Crciun acas,
Pentru a se a"eza la mas
Bi pentru a lsa sub brad
.ulte daruri care cad,
)e pe %ornul casei lor,
C%iar n sule!elul lor.
5ancu -uana, clasa a I'#a &
Le'enda +lorii Crciunului
Crciuni!a, numit "i *loarea Nop!ii ,inte, este ro"ie, are runzele n
orm de stea "i o gsim mai ales n preajma Crciunului. *ie c o primim cadou
sau o druim, ,teaua Crciunului a devenit nelipsit din casele noastre n luna
decembrie. Planta este originar din .e<ic, iar n luna cadourilor runzele se
coloreaz n ro"u.
-egenda Crciuni!ei ncepe n .e<ic, unde locuiau doi ra!i, .aria "i
Pablo. Cei doi copii proveneau dintr#o amilie oarte srac. 4n satul n care
locuiau, n iecare an, de Crciun avea loc un estival tradi!ional, la care se
oereau cadouri. Crciunul era srbtoarea preerat a micu!ilor, ns erau mult
prea sraci ca s "i permit daruri. 4"i doreau oarte tare s i poat duce ceva
micului Iisus, dar nu aveau nimic. 4n &junul Crciunului, .aria "i Pablo se
pregteau s mearg la slujba din noaptea snt. 4n drumul lor spre biseric,
copiii au adunat cteva plante verzi, n semn de pre!uire pentru micul Iisus.
Ceilal!i copii au rs de ei c au venit r niciun dar, ns .aria "i Pablo au
a"ezat plantele n jurul noului#nscut. 4n mod miraculos, plantele verzi s#au
transormat n plante cu runzele n orm de stelu!e ro"ii, a"a cum le ntlnim "i
astzi.
9
Crciuni!a iube"te cldura, => de grade iind temperatura ideal pentru o
bun dezvoltare. Cu toate acestea nu trebuie !inut n soare. 'ara trebuie
mutat la loc umbros "i se vor evita curen!ii de aer "i dieren!ele mari de
temperatur, care duc la cderea runzelor.
Nu valoarea darului conteaz, ci dragostea care l aduce "i l nso!e"te.
.o"u! Camelia, clasa a I'#a &
e ,evelion
(ste +evelionul. ,#a lsat noaptea "i e oarte rig.
(ra prima dat cnd Ionu! "i &le<andru au primit permisiunea s stea
pn la miezul nop!ii. ,#au rotit n jurul bradului, au mncat bunt!i, au cntat,
au ascultat ce vorbeau oamenii mari "i pn la urm s#au a"ezat pe otolii s
a"tepte artiiciile. 4ntre timp au adormit...
)eodat, Ionu! a srit n sus strignd8
# &rtiiciile9 6nde s#au dus: )e ce e ntuneric: 6nde e toat lumea:
Nu i#a rspuns nimeni. 4n cas era o lini"te deplin. &le<andru dormea lng
el. Ionu! s#a uitat pe ntuneric la ceas8 era aproape "ase diminea!a9
# $oo, am ratat toate artiiciile9
'znd Ionu! una ca asta, s#a dus din nou s doarm lng &le<andru. 4n
ond "i la anul viitor va i un +evelion.
5arberiu &ndrei, clasa a II#a C
La urat
4n &juns de &n Nou, Cristina i 0udor
i conecionau o sorcov, cu care urma s i
sorcoveasc pe bunici.
Cei doi copii pornesc spre casa
bunicilor cu voie bun. &cetia i ntmpin cu
drag pe nepoi, iar Cristina i 0udor le ureaz8
sntate, bucurii i C&n Nou ericit9A.
5unicii i rspltesc pe nepoi cu mere,
nuci i cozonac, iar Cristina i 0udor se ntorc
ericii acas.
( bine s pstrm i s respectm tradiiile din strmoi9
Neagu Iulia, clasa a II#a &
(orcovitul
( iarn, aar este rig. )an i -aura stau n cas i pregtesc o sorcov.
Copiii vor s respecte tradiiile strmoeti. )e &nul Nou este obiceiul mersului
cu sorcova. Cei doi pleac cu sorcovitul.
)an i -aura le ureaz gazdelor un &n Nou cu sntate i ericire. &poi
sunt rspltii cu mere, nuci i colaci.
6rs ;oria, clasa a II#a &
Primvara
Primvara a venit
3i pdurea a#nverzit.
*lorile au nlorit,
Pomii au nmugurit.
Copiii sunt voioi
3i se joac bucuroi.
CPrimvar ce rumoas eti9
10
Pe
noi ne
nveseleti.A
)avid Ioana, clasa a III#a &
-lai de primvar
& sosit primvara cu alaiul ei de lori multicolore i mireasma mbttoare.
,oarele strlucete acum vesel pe cerul senin.
Pomii au inmugurit, gingaii g%iocei, vestitorii primverii i viorelele au
rsrit din iarba raged.
4n vzdu% se aud trilurile psrilor care se ntorc acas rnd pe rnd,
dup lunga cltorie din rile calde.
Pe cmp, oamenii au nceput aratul, iar copiii alearg acum veseli,
bucurndu#se de cldura soarelui i poienile pline de verdea.
4ntreaga natur s#a trezit la via, iar noi o ntmpinm cu suletul desc%is
i bucurie.
'lad &le<andru, clasa a II#a C
Primvara% anotimp iubit
Iarna a trecut ca ntr#un vis. Pe nesimite s#a retras n adncurile
pmntului, iar primvara, anotimpul meu preerat, zmbete peste pmntul
nc amorit.
5lndele raze de soare topesc zpada de pe cmp. 5rnduele i
g%ioceii nloresc, aeznd un covor colorat pe dealuri i n vi.
Psrile cltoare se ntorc din rile calde. Copiii i arunc %ainele
groase i ies la joac prin parcurile i curile proaspt nverzite. Pstorii i mn
turmele de oi pe cmp ca s pasc iarba de curnd rsrit. Dranii i
pregtesc uneltele pentru munca cmpului.
Iubesc mndrul anotimp al primverii, pentru c aduce cldur, bucurie i
mngiere oamenilor de pe pmnt.
.atei (liza, clasa a II#a &
Primvara% anotimp de vis
)intre toate anotimpurile, anotimpul meu preerat este primvara.
4n anotimpul acesta natura se trezete la via.
$amenii cur copacii, nlturnd crengile uscate, vruiesc trunc%iurile
copacilor i planteaz lori strlucitoare.
Iubesc acest anotimp, deoarece codru este tnr i rsun de veselie i
ericire.
-uca &ndrei, clasa a II#a &
Primvara% anotimpul meu preferat
Iubesc primvara9
4n acest anotimp natura se trezete la via. 4n desiuri a albit loarea
g%iocelului i un parum uor de toporai se rspndete la adierea vntului din
11
amurg. *luturii zburd, albinele %arnice i ncep dulcele
zumzet prin lori. Psrelele ne ncnt cu recitalurile lor.
$amenii, n livezi i prin grdini, cur copacii de
crengue uscate, vopsesc cu var trunc%iurile lor pn la
jumtate. &stel parc, copacii au primit o coaur nou.
4ndrgesc primvara pentru alaiul de lori colorat,
pentru aromele ce nmiresmeaz aerul curat al dimineii,
pentru verdele su care nseamn pot de via,
speran i optimism.
Ni .artina#Claudia, clasa a II#a &
Iubesc primvara.
,untem n anotimpul primvara. 'ntul adie att ct
s#i mngie aa.
Covorul de zpad se topete sub razele calde ale
soarelui, cnd loc g%ioceilor albi, toporailor albatri care ncep s#i arate
cpuorul. Psrile migratoare se ntorc din Drile ,oarelui, peste tot se aud
trilurile psrilor, care parc s#au trezit dintr#un somn adnc. )in mugurii
copacilor s#a ivit runza cea crud i lucioas. $amneii ai ieit pe cmp s are i
s semene roadele pe care le vor culege n var i toamn.
Iubesc primvara pentru c vine odat ntr#un an i o iubesc mereu
pentru c o doresc de trei ori mai mult i o atept n iecare zi.
5oidac%
e 5ianca, clasa a II#a &
-notimpul preferat
& sosit primvara, cea aductoare de bucurie i voie bun, cu alaiul ei de
lori.
5olta albastr se oglindete n apele limpezi ale rurilor. 1ilele sunt mai
calde i mai lungi, iar nopile sunt mai scurte.
Cmpurile i dealurile au nverzit, iar livezile se pregtesc s nloreasc.
4n pdure au aprut g%ioceii i toporaii, luturii zburd, albinele %arnice zumzie
prin lori. Psrile cltoare se ntorc din rile calde. Primvara aterne un
covor de lori multicolor.
$amenii se bucur de renaterea naturii. $goarele rsun de duduitul
tractoarelor, n livezi oamenii cur copacii, iar n grdini sap pmntul s
pun noi plante.
, ne bucurm cu toii de acest minunat mrior pe care l aduce blnda
primvar9
,tancu &le<ia#(lena, clasa a II#a &
/0iocelul
(ra o zi rumoas de primvar. Pe cerul senin se observa, cu uurin,
mingea de aur care se juca cu rndunelele. *luturi viu colorai zburau din loare
n loare.
(u am ieit aar s vd lorile. 2%ioceii erau oarte rumoi. 0oi erau
mari, numai unul era mic. Ceilali g%iocei rdeau de el c e mic i nici nu#l bgau
n seam.
Peste o sptmn toi g%ioceii, care rdeau de cel mic, se oiliser i
muriser. Cel mic crescu, dar era trist, pentru c nu avea prieteni. ,oarele
auzind, ce spunea g%iocelul, i spuse8
12
#Nu i trist9 4i voi trimite raze jucue s#i in companie9
2%iocelul era ericit, pentru c avea un prieten bun care l ajuta. )e atunci,
razele se jucau mereu cu g%iocelul, dar noaptea se despreau i se ntlneau
urmtoarea zi, nerbdtori.
.icu &le<andra, clasa a I'#a &
Prima fiic a btrnului -n
&notimpul meu preerat este primvara.
Primvara, soarele ne zmbete de pe cer, zpada
cristalin se topete, iar natura se trezete la via. (a
mbrac o %ain nou8 copacii nverzesc i nloresc, n
grdini apare puzderie de g%iocei, zambile i narcise.
&nimalele ies din vizuine i nasc pui. Psrile cltoare
revin la cuibul printesc. 0otul pare un basm vrjit.
$amenii ncep muncile agricole8 ar i seamn pmntul, cur pomii
ructieri, stropesc mpotriva duntorilor, vruiesc trunc%iurile copacilor.
Iubesc acest anotimp deoarece totul prinde via i culoare.
5uzdugan &le<andra, clasa a II#a &
#a'ia primverii
& sosit primvara ntr#o calea"c de muguri. Iarna "i#a pierdut puterile.
)e sub plapuma de zpad, un g%iocel s#a aplecat n a!a znei primverii.
0otul e nvluit de aceast dat n mantia de lumin a soarelui, care
mngie blnd pmntul. &rborii se de"teapt "i, dup ce "i veriic pierderile
de peste iarn, ncep a gndi
primii mugurei. Nu trece mult
timp, iar gndceii "i albinele
ies de prin cotloanele care le#
au servit drept adpost. )up
ce gust din prospe!imea
noului anotimp, zboar veseli
n aer. .ii de viermule!i ies de
dedesubtul mu"c%iului palid.
*urnicile %arnice alearg cu
voio"ie pe trunc%iurile
copacilor. *luturi colora!i
zboar din loare n loare.
Boprlele "i broa"tele se
de"teapt "i ele din somnul lor de peste iarn "i se strecoar n toate pr!ile prin
iarba rsirat. )e departe se aude mare zumzet. +ndunicile "i berzele se
ntorc ntr#o zarv de nedescris. Ciocrlia se nal! spre vzdu% "i de acolo
cnt mai vesel ca niciodat. 4n runzi"urile ntunecoase ale copacilor se aude
cntecul dulce al privig%etorii. ,e altur orc%estrei "i sturzii "i mierlele de pe
vrurile copacilor, iar cucul "i strig numele. 5ucuria naturii cuprinde "i sularea
omeneasc. Ciobanii "i mn turma spre p"unea verde de pe vrurile
dealurilor. .ielu"eii ginga"i pasc veseli pe cmpia proaspt nlorit. 4n cur!ile
caselor, gospodarii trebluiesc ca ni"te urnici. Copiii se adun la un loc
jucndu#se "i rznd.
13
Ce rumos este primul anotimp din an9
+eng%ea &ndrada, clasa
a 'II#a &
(emne de primvar
& trecut iarna geroas,
Primvara a sosit,
2%ioceii s#au ivit,
)e sub ptura cea groas,
Iar pe cerul nsorit
1boar psri vesele,
,#au topit zpezile
0imp rumos, bine#au
venit9
'aida &ndreea Cosmina, clasa a I'#a 5
1atura renate.
,oarele strpunge bolta
Cu puterea lui ierbinte,
+urile iar curg repezi,
Psrile iar"i cnt.
'alea#i iar dezg%e!at
Bi pe cmpul plin de lori,
,oarele cel cald dezmiard
.ulte ete, n mii de culori.
5oga Izabella, clasa a '#a 5
Bucuria primverii
& sosit primvara
3i totul a#nviat.
,unt att de ericit,
)up atta ateptat9
Psri, luturi, gze
mici
,e duc din loare#n
loare,
0oi copiii ies la soare,
3i se joac pe aici.
5aroian ,erena )enisa , clasa a II#a 5
Verde crud
2%ioceii s#au ivit,
Primvara a sosit9
,oarele se#arat iar,
)intre norii gri.
Bi copacii adormi!i
,#au trezit la via!,
)in pmntul dezg%e!at
0ind s prind via!,
Primii g%iocei.
,toluri cltoare se ntorc
acas,
Cerul e multicolor presrat cu
raze,
Bi pe cmpurile ntinse
&u venit tractoarele.
-umea a lasat din %aine,
1iua#i mai senin,
$amenii ncep din nou
,trzile s le colinde.
,tngaciu *lavius, clasa a I'#a 5
2 #artie
14
.ama mea,
&cum c este ziua ta,
(u a" vrea s#!i druiesc
6n mare "i sincer8 C0( I65(,C9A
5oga Izabella, clasa a '#a 5
#ama
.ama mea m ocrotete,
)e lucruri rele m erete,
Iar seara, mereu se asigur
C patul e primitor precum un
cuib.
Pentru mine mama este o
comoar
Pe care n#o voi mai gsi a doua
oar,
4ntotdeauna e lng mine,
Cnd e ru sau cnd e bine.

'ieru Ilinca, clasa a II#a &
#am dra'%
.am drag, mi#ai oerit mereu
5untatea ce nu o voi uita cu greu.
.#ai protejat de tot ce#i ru n lume,
Numai ca s mi ie mie bine.
.am drag, ie i mulumesc9
.#ai nvat s scriu i s citesc,
.ereu m ngrijeti, m ocroteti,
Nu pot s#i spun ct de mult te
iubesc9
Carp 5ianca#.dlina, clasa a II#a )
+iin!a cea mai dra'
.am, azi e ziua ta,
Di#am adus o albstrea.
&i nceput a m ntreba,
)e unde i#am cumprat
&cest cadou minunat:
# .am, acum ce mai conteaz,
# .ulumesc, etia mea9
*loarea mic mi#a plcut.
0e iubesc att de mult,
)e la soare la pmnt9
Important e c mi pas.
-azr &ndra 'alentina, clasa a III#a &
Lunile verii
'ine cu ciree#n dar
-una iunie#cirear.
Ne trimite la plimbare,
0rei luni n vacana mare.
,oarele#i toropitor,
(ste iulie#cuptor.
.area cald ne
ateapt,
.untele la drum ne#
ndeamn.
*ructe multe i legume
0oate proaspete i bune.
&ugust, luna lui gustar,
'ara#nc%eie, aadar.
Cenu .atei, clasa a III#a &
15
Vara
'ara luturi veseli
1boar pe cmpii.
1umzet de albine,
2lasuri de copii,
Cnt de ciocrlie,
0oate la un loc
Ne vestesc sosirea
C1ilelor de oc.A
Pucau &lessia, clasa a II#a &
-notimpul fierbinte
'ara este perioada cea mai rumoas din an, de aceea este anotimpul
meu preerat.
Pe cmpiile ntinse i dealurile pistruiate, multitudinea de lori i zmbete
soarelui, de la rsrit pn la asinit.
Copacii nali ai pdurilor le druiesc animalelor umbra zilelor clduroase.
Pe cmpiile roditoare, macii roii ca merele coapte i grul de culoarea
aurului ateapt s ie secerat de oameni.
4ndrgesc acest anotimp pentru c vizitez multe locuri i mi ac prieteni
noi.
'eregu &ndra , clasa a II#a &
arurile toamnei
0oamna vine dup var,
,omnoroas i bogat.
, ne#aduc nou, iar,
*ericire#mbelugat.
3i n runze#i colorat
3i#un miros de struguri vine,
C%iar din via cea bogat
Cu bobiele divine.
Posea +adu, clasa a III#a &
Toamna
0oamna a venit,
Cu runze ce au ruginit,
Cu recolte bogate
3i cu ructe aromate.
&nul colar a nceput
Cu toii ne#am revzut.
4n clas noi am intrat
Noile manuale le#am admirat.
-aslo +o<ana, clasa a III#a &
16
Oamenii de rnd caut numai s petreac timpul, cei de
talent caut s-l ntrebuineze.
Schopenhauer
Prietenul meu
Pe cel mai bun prietem al meu l c%eam Paul. &m ost colegi din
grdini i tot de atunci ne#am mprietenit. Paul este un biat oarte detept,
talentat, bun i de la care am nvat lucruri noi .
-ui i plcea s cnte la c%itar din din clasa I, studiaz la -iceul de
.uzic. (ste un biat nalt, cu oc%ii albatri ca cerul i prul blond ca spicul de
gru.
Paul este un adevrat prieten care mi acord ajutorul ori de cte ori am
nevoie. Cnd am suerit un mic accident la mna dreapt, s#a oerit s m ajute
s m mbrac, s#mi duc g%iozdanul i s m ajute la lecii.
(ste generos cu mine dar i cu cei din jur. )e curnd mi#a oerit un -(2$
cu trei sute de piese ca s#l construiesc.
,unt mndru de prietenul meu Paul i sper ca aceast prietenie s
dureze o venicie.
6n prieten adevrat i rmne ntotdeauna un prieten9
)rug )arius, clasa a II#a &
Biatul i vrbiu!a
(ste iarn. *ulgii de nea au mbrcat pmntul ntr#o mantie
cristalin i alb. Pe geam au aprut lori ca de g%ea.
&le<andru privete pe ereastra ng%eat. 'ede o vrbiu
zgribulit. Pare un g%emule de pu cenuiu i drgu. 5iatul o
c%eam8
- 'ino aici, pui drgu i mititel9 $ s i pun pe pervazul erestrei
nite irimituri de pine9
- 4i mulumesc copil drgu i bun9 spune vrbiua. &m ng%eat
de rig i sunt oarte lmnd9
)in ziua aceea, vrbiua venea n iecare diminea la geam pn cnd a
venit primvara. &stel copilul a cut o apt bun, iar vrbiua nu#l va uita
niciodat9
C%inde *laviu, clasa a III#a 5
orin!
&nii tot m las,
Cnd durerea m apas.
*ericirea tot mi pleac
3i durerea s nu#mi treac.
)ect tot ce n#am avut
&m cerut ce mi#am dorit
&m cerut ce#am ndrgit.
*luier doar din naiul vieii
)ac nu#mi e bine
3#am vzut c ntr#o clip
(u m alu lng tine.
,pune#mi ce doreti.
3i un lucru eu s#i zic8
Pe pmntul sta ct ai s trieti
0ot ce#i place s iubeti.
17
Cnd privesc la stele,
(u vorbesc cu ele,
, le mai cer o ans,
, scap din a iubirii trans.
$ inim am n mine
3#o druiesc doar pentru tine
,t#n sulet ericirea
3i#alturi venic iubirea.
5url 3teania#.dlina, clasa a III#a 5
1umerele
6nu#i numrul mai mic,
)oi e cel mai pitic.
0rei ostai vin clare,
, l vaz pe cel mare.
Patru roi se nvrtesc
3i planeta ocolesc.
Cinci e ora de plimbare,
3ase cai rumoi la soare,
3apte inele n buzunrele.
$pt e ziua mamelor,
Nou a sandalelor.
1ece degete la mn
3i am numrat strun.
0eban &ndreea, clasa a III#a 5
3ara mea
Dara mea e mare8
&re ruri, muni, cmpiiE
3i c%iar oarte muli copii.
)e eti mic,
,au de eti mare,
Dara tot e primitoare.
'enic eu, ct voi tri,
Dara mea o voi iubi9
0eban &ndreea, clasa a III#a 5
Patrie iubit
Dara mea e +omnia9
Pentru ea#mi dedic iubirea.
Pentru mine mi doresc
0imp deajuns s te iubesc.

Dar cu rumoase lori,
4mi doresc s tot trieti
3i pe toi s ne#ntlneti.
0rei culori ntr#un drapel8
+ou, galben, albstrel.
&u ost de mult n +omnia
multe lupte
Dar de pduri cu brazi
3i cu muni oarte nali,
Dar cu bogate cmpuri
3i cu luvii ori c%iar ruri.
Dar, cum ai ost i cum vei i
&sta nu conteaz
(u mereu te voi iubi
Dar, dulce ar9
-upte lungi "i dureroase,
lupte neplcute.
5url 3teania .dlina, clasa a III#a 5
Copilul ru
&zi la coal am alat 6rl,
trntete i ip
C .i%ai e rsat. Pn#n ultima
clip.
(l d cu picioru#n prag, Pe bunica o
smucete
,e preace c#i beteag. )e bucurie
opiete.
18
) cu piatra n roi,
3i aa copii s tii,
Pe 2rivei l ud sloi.
, luai aminte aici8
2ina o ugrete
, ii cumini9
3i pisica o mbrncete. , ascultai de
prini9
0eban &ndreea, clasa a III#a 5
#area
'alurile spumoase, albe
Ce spal nisipurile calde,
&duc spre noi doar bucurie.
3i peti sunt o mie.
;ai la mare9 ;ai la mare9
, te bucuri tu de soare.
5abi 5ianca Nicoleta, clasa a III#a &
(eara
4ntr#o sear de var
)oi copii erau aar
,e plimbau i ei pe strad
3i serveau o limonad.
5abi 5ianca Nicoleta, clasa a III#a &
ac eu a fi soldat4
)ac eu a i soldat: $ ntrebare grea, rspunsul meu8 i da i nu. )a,
deoarece aa mi apr ara. Nu, pentru c e greu s pleci la lupt i s te
gndeti c nu te mai ntorci, ori te ntorci mutilat sau c%iar mort uneori.
6n gnd dureros. )ar cnd te gndeti c o aci pentru patrie, te duci cu
un curaj nemrginit.
Nu pot ti de pe acum ce s aleg. Poate n viitor voi tiE . 'oi ti s#mi
apr ara9
5url 3teania .dlina, clasa a III#a 5
O persoan dra' mie
Prietenul meu se numete ;oria. (u l#am cunoscut n anotimpul toamna,
la grdini.
4niarea lui este8 e mic de statur, e detept, poart oc%elari de vedere.
4nsuirile lui suleteti sunt8 e silitor, e bun, e prietenos.
-a ;oria apreciez cel mai mult c i ajut prietenii, cnd au nevoie.
19
,avu ,ebastian, clasa a II#a &
Prietena mea
Prietena mea se numete
&le<andra i are ?F ani. &m cunoscut#o
demult la bunici, la Crpini.
(a este nalt, are prul aten, oc%ii
cprui i tenul msliniu.
&le<andra are un sulet mare pentru c
iubete mult animalele.
&preciez cel mai mult la &le<andra c
are rbdare cu mine, c%iar dac este mai
mare.
&le<andra este cea mai bun prieten a mea i a surorii mele.
;iloc%ie ,abina, clasa a II#a &
Prietenie
Prietenul meu se numete 2%erman +zvan. (l locuiete aproape de
mine. -#am cunoscut n urm cu patru ani, n parcul de la grdini. )e atunci
am rmas buni prieteni.
+zvan are o niare plcut8 prul auriu, oc%ii albatri ca cerul, obrajii
mbujorai. (l are unsprezece ani i i place oarte mult s joace basc%et. &cest
sport l practic de doi ani. )ar, n timpul liber preer s citeasc, s se uite la
desene, s se plimbe cu bicicleta. Noi ne nelegem oarte bine pentru c nu m#a
minit niciodat, este bun la sulet, se ine de cuvnt, nu m jignete, m ajut la
teme.
(u apreciez la el c este un prieten oarte bun, m ajut mereu, cnd am
nevoie i mi#a dat multe saturi bune.
Gadar )enis, clasa a II#a &
Prietenul meu dra'
Pe )arius l#am cunoscut la coal. Ne#am mprietenit treptat, pe msur
ce am descoperit c ne nelegem bine.
)arius e un biat nalt, slbu, cu pr aten i oc%i cprui. (l are oc%elari,
este drgu i oarte %aios.
)arius i ajut pe ceilali, este sincer i darnic.
(u apreciez cel mai mult la el c este bun la sulet i c e un prieten de
ndejde.
6rs ;oria, clasa a II#a &
-micul meu
Prietenul meu se numete ,ebastian. (u l#am cunoscut la coal.
(l are oc%ii albatri ca cerul, tenul msliniu, buzele roii ca trandairii i
prul galben ca razele soarelui.
4mi place oarte mult de el deoarece se ine de cuvnt, are un sulet bun
i este sritor, atunci cnd am nevoie de el.
&preciez cel mai mult la el aptul c este un prieten adevrat.
Ce bine e s ai un asemenea prieten9
.ania )avid, clasa a II#a &
Prietenia% floare rar
20
&nul trecut, cnd am nceput clasa nti, tiam c o s#mi ac prieteni noi.
&tunci mi#am cunoscut toi colegii de clas. Pe prietenul mau l c%eam +obert
i este coleg de clas cu mine.
Ne#am cunoscut n curtea colii, n prima zi de
coal i nu ne#am ateptat s im colegi n
aceeai clas.
+obert este un biat la el de nalt ca i mine,
are prul aten, oc%ii lui sunt negri ca tciunele,
iar aa lui este ascuit ca a oricrui copil care
este mai slbu.
Prietenul meu este un bun coleg i este
politicos, darnic, cinstit i corect.
Cel mai mult apreciez la el aptul c, de cte ori l#am solicitat s m ajute,
el m#a ajutat. )in acest motiv, a putea spune vorbind despre +obert c
CPrietenul adevrat la nevoie se cunoate9A
Ce bine este s ai un prieten adevrat9
'ieru Cezar, clasa a II#a &
Prietenul meu
Prietenul meu se numete )enis i l#am cunoscut nc de
la grdini.
(l este un biat de statur mijlocie, cu c%ipul blnd, cu
oc%ii cprui i mari. -uminile din priviri i arat irea lui cald,
prietenoas i inteligent. )enis este bun i generos, el
iubete mult cinstea i adevrul. Nu are nicio zi n care s nu
ac pe cineva ericit.
,unt mndru de prietenul meu pentru c iubete adevrul.
Ilea +adu#3tean, clasa a II#a &
ra'ul meu prieten
4ntr#o zi clduroas de var am mers la ar s i vd pe bunici.
5unica m atepta n prag, cu un cel n brae. (ra cel mai rumos cadou
primit. Celuul avea oc%ii negri ca mrgelele i blni ca un ursule de plu. 4n
acel moment m#am gndit c o s am un prieten de ndejde i i#am dat numele
0imH. (l a ciulit urec%ile i a dat din codia lui puoas, bucurndu#se pentru
numele primit.
)up o sptmn, am plecat mpreun acas i am devenit cei mai buni
prieteni.
Prietenia pentru mine este cea mai important.
Ignat $ana, clasa a II#a )
ac a fi &&&
,tau pe scaun, m gndesc,
Ce s i mai povestesc.
3i gndindu#m la tine
,#a rupt scaunul cu mine.
)ac a i un soare,
Di#a lumina calea,
Cu raze sclipitoare,
+oii ca lacra.
)ac a i luna,
Di#as spune ntruna,
Niciodat, niciodat,
, nu m lai uitat.
21
;uluba )iana, clasa a II#a )
Cea mai bun amic
(u am o pisic mic,
( cea mai bun amic9
( puoas i rumoas
3i e tare drgstoas.
Cu blnia ei ptat,
4n multe culori pictat,
1ici c este o bezea,
Cu oc%ii de peruzea.
$ iubesc enorm de mult
3i de#aceea o ascult
Cu plcere, atunci cnd
toarce
3i cnd somnul dulce#i ace.
'oinea )avid, clasa a II#a )
$u i tata
4ntr#o zi de var, soarele strlucea pe cer ca un bulgre de aur. Psrile
cntau pe ram, vntul adia uor i atmosera era apstoare.
(u eram plictisit, dar tata a venit i m#a invitat la pescuit. (l iind un
pescar ne#am pregtit urgent i am pornit la drum. Nimeni nu s#a gndit c
astzi va i o zi memorabil. &m ajuns la locul de pescuit, am lansat undiele la
ap i ateptam s capturm un pete.
)intr#o dat, am auzit un strigt de ajutor. Noi ne#am ndreptat spre locul
de unde venea strigtul. &m zrit n ap un copil care se pare c se neca. 0ata
a srit n ap r s stea pe gnduri i l#a scos la mal. Copilul i#a mulumit i a
plecat ericit c nu s#a ntmplat o tragedie.
Noi am pescuit pn la apus i am plecat acas mulumii c am prins
mult pete i am reuit s salvm viaa unui copil. 0ata este eroul meu i l
iubesc mult.
Neacu ,ebastian, clasa a II#a )
Pisica vecinii mele
&re o blan catielat,
(ste oarte alintat.
Cnd vin eu de la coal,
. ateapt rumos la scar.
(a e oarte jucu,
.ic e ca o mnu.
6na din prietenele mele
( pisica vecinii mele9
5udnaru Iulia 2abriela, clasa a III#a C
5colri6a silitoare
&m "apte ani, sunt o eti!
Cu prul lung, strns n codi!.
)in toamn eu sunt BC$-I+I/I
Cu g%iozdan "#alb bluzi!.
-a "coal zilnic merg cu drag,
Iar doamna ne a"teapt#n prag,
, ne nve!e, s ne#ndrume,
Cum s ne purtm n lume.
, ii "colar e#o bucurie,
,#nve!i s scrii e o mndrie,
4n iecare zi, cu drag,
&"tept s trec al "colii prag.
Popescu &ndreea, clasa I &
5colri6a
22
,unt o mic "colri!,
Cu papion "i cu roc%i!.
Cnd diminea!a m trezesc,
Cu mmica spre "coal pornesc.
2%iozdanu#i tare greu,
Nu prea pot s l duc eu.
.mica mi#e de ajutor,
Cci sunt al ei pui"or.
.i%ai )iana, clasa I &
+r6iorul
.ie mi place s m joc
0oat ziua ntr#un loc
Cunoscut numai de mine
Bi vreau s#l mpart cu tine.
*r!iorul meu cel mic,
(u o s am grij de tine,
Ca s nu pa!e"ti nimic
Bi s te joci mereu cu mine
C%iar dac te superi pe mine
4mpreun vom i mereu,
$ s#!i iu alturi la greu
Bi totul va i bine9
Prosu &le<andru, clasa I &
-ra
&ra este c!elu"a mea.
( rumoas,
( puoas,
Bi e oarte curajoas.
0oat ziua ea pze"te
Casa#n care locuie"te.
2ugu .iruna, clasa I &
Tara 7 c6elu*a mea
(u m#ntorc grbit acas,
0ara este bucuroas,
C am terminat vacan!a
Bi am apsat pe clan!.
4n sus sare c!elu"a,
Cnd a auzit ea u"a9
2run!ele i dau de pap,
Iar apoi i dau "i ap.
$ dezmierd, o mngi tare,
Ca ea s se ac mare.
2rni &le<andru, clasa I &
(olomon
,olomon e un motan
.are, gras "i nzdrvan.
5lana#i ca o portocal,
$c%i"orii#s ca de smoal,
Nasul, mare "i turtit,
( un motan tare sucit.
6mbl dup "oricei
, pun laba pe ei.
0ot mereu i necje"te,
Nu#i mnnc, i ugre"te.
,troe .aria, clasa I
Iepura*ul meu
Iepura"ul meu ricos
23
(ste tare rumos.
) din nsuc bucuros
Bi mereu este prietenos.
&re o codi! puoas
6neori este stuoas
.orcovii nu#l enerveaz,
Pot s#i dau c%iar "i o varz.
Cmpian Ctlina, clasa a III#a C
O pr8itur
Cum s ac o prjitur8
Cred cum c "i dumneavoastr,
-a o mas mai aleas
Ca desert, dup riptur,
,ervi!i "i o prjitur.
Procedeul eicace, dar s vedem cum se ace:
Ca s aci o prjitur
Pui trei linguri de untur,
6sturoi, vreo cinci cazane,
Bi vreo trei cldri de sare.
,pargi vreo doua mii de ou
Pui si apa, dac plou.
Bi le iei la nvrteal
Bi le amesteci, rate#drag,
Pn' se ace a"a o prag.
-e arunci ntr#un cuptor,
-e aci apoi ocul bine,
Pn ncep s se aume.
-e sco!i iute din cuptor,
-e a"ezi pe#o arurie,
Bi#ncepi, rate, a servi, c%iar ca
la coetrie9
6ite, dnsa, casc gura9
Ca s#ng%it prjitura9
)egeaba ca"ti dumneata,
Prjitura e tot a mea9
5lteanu Cristina, clasa a I'#a 5
oamna nv6toare
1iua nv!
Iar noaptea visez.
)espre ea,
4ntotdeauna.
Cnd nu "tiu ce#am de cut,
+epede la doamna m duc.
. nva! mereu
-a bine "i la greu9
Petrescu )enisa, clasa a I'#a C
oamna mea nv6toare
-a "coal cnd am plecat,
0imid eram, adevrat.
)ar o raz m#a nv!at,
Bi pe loc am ascultat.
)oamna mea, o loare,
(u iind una curgtoare,
(a mi#a crescut petalele,
Bi eu am oerit dragoste.
Cnd eu nu "tiam, repetam,
(a pe loc mi#a artat,
6nde gre"am "i nu scriam,
(u paginile 7 ornam,
Cu litere "i puncte,
Pn am nv!at mai multe...
)rag doamn,
,unte!i o stea,
Ce lumineaz noaptea,
Nu, sunte!i un soare,
Ce ne lumineaz drumurile
,pre dezvoltare9
Caranil Nicoleta, clasa a I'#a C
Atomul
&tomul este#un Jpric%indelJ
Ce cuprinde multe#n el9
&re#n centru un nucleu
Care nu e simplu, zu9
24
C#i ormat din mul!i pitici
"i mai mici8
)in protoni "i neutroni
)enumi!i "i nucleoni
Protonii au semnul plus
Iar ceilal!i neutri s
Numrul de protoni net
4l indica )omnul J1J,
Pe J&J de vrei s#l sco!i,
&duni nucleonii to!i
Bi nucleul cel JpiticJ
C s#a ncl!at cu g%ete de rig,
Cu o ptur se nvele"te,
Ce nveli" de electroni se nume"te.
&cesta e mai umlat.
*iindc e stratiicat.
Iar pe straturi, precum domnii,
,e tot plimb electronii.
Ni"te pitici agita!i
Bi cu minus ncrca!i.
0ot prin J1J reprezenta!i
.inusculi, neobserva!i,
*iindc masa dragul meu
Concentrat e#n nucleu.
Pu"ca" )iana, clasa a 'III#a 5
)n livada bunicului
0oamna a sosit cu roade "i covoare de runze 9 Peste tot vezi numai
runze cu nuna!e de portocaliu rumen "i galben "ters. 0oaman a sosit "i cu un
spectru de nuan!e ntre verdele strlucitor al verii "i tonul sumbru al iernii.
4n livada bunicului se pot observa merele care ncovoiau crengu!ele ca
cerceii cu grele nestemate.
Cei "ase nepo!i .i!, +adu, .atei, Cristina, +aluca "i +are", veniser la
bunicul lor la cules de mere. Bi#au pregtit co"ule!ele "i sunt gata de munc.
Printre pomi ncercau s intre lumini de soare, a"a c, copiii "i#au luat
oc%elarii. (i l aveau "i pe c!elul lor, *luH, care alerga prin covorul de runze
moarte.
Pe lng livad, bunicul avea "i o vi!#de#vie. 0o!i munceau, doar .i!
sttea "i mnca struguri.
# ;aide, ajut#ne9 4l ndemn +are".
# Nu vreau, rspunse .i! bosumlat.
)up ce au terminat, iecare copil a primit un co" ntreg cu mere, dar .i!
a primit un mr. C%iar "i *luH a primit un bol cu mere.
Copiii plecar erici!i. .i! era suprat.
# 'ezi ce se ntmpl dac nu munce"ti: l ntreab +aluca.
# .#am nv!at minte, spuse .i! %otrt. )ata viitoare voi lua "i eu un
co cu mere.
# +mne de vzut9
C%i!u &le<andru, clasa a I'#a &
#ica psric
(ste var. .i%ai i prinii lui sunt la ar. 4mpreun cu bunicii merg s
culeag via. 4ntre ramurile viei, .i%ai zrete o
rndunic. +ndunica avea piciorul prins ntr#o srm.
.i%ai se apropie de ea curios.. &tunci, cnd l#a vzut,
rndunica a nceput s se zbat i mai tare.
# ,ssss9 Nu i ac nimic ru9
&drian lu rndunica i ugi la prinii lui.
# 6ite, mami9 &vea piciorul prins ntr#o srm9
# &tunci, %ai s#o ducem la veterinar9
25
&colo nu era mult lume, aa c nu au stat mult. Cnd au intrat n
cabinet, i#au dat rndunica veterinarului.
# Nu este ceva grav. (ste doar zgriat. 4n iecare zi s#i dezinectai
rana, iar dup aceea bandajai piciorul9
0imp de o lun .i%ai ngrijise rndunica.
Cnd se vindecase picioruul, .i%ai i mama sa au ieit aar pentru a#i
da drumul. Cu lacrimi n oc%i, .i%ai privea cum mica rndunic i lu zborul
ctre bolta colorat de apus.
# -a revedere9zise .i%ai cu glas stins i lacrimi n oc%i.
(l privi mica rndunic cum zbura n deprtare pn nu se mai vedea.
Cciul &ntonia, clasa a I'#a &
aruri printeti
5trnul i neleptul &n i#a c%emat cele
patru iice pentru a le da din tot ce are, cel
mai potrivit dar pentru iecare dintre ele.
Ca un bun printe, el voia s i ajute
etele s i gaseasc menirea i rostul pe
aceast lume.
*etele venir degrab la bunul lor
printe, prima ajungnd Primvara. (a
intr n odaia tatlui su cntnd i
dansnd cu bucurie. Purta o roc%ie nlorat, colorat viu, iar n pr purta o
cununi de g%iocei gingai.
# *iica mea drag, o ntmpin tatl ei cu duioie, cntecul tu mi alin
suerina btrneii, i ntineresc mereu cnd te ascult9 5ucuria ie mereu cu tine9
4i voi da trei luni pline de ciripitul vesel al psrelelor, rumuseea nemrginit a
lorilor multicolore i puterea de a nclzi cele mai ng%eate inimi9 'ei i
dimineaa naturii, clopoelul ce trezete la via ursul lene i parumul proaspt
i crud al venicelor nceputuri...
0ocmai atunci intr n odaie a doua iic
a btrnului printe, 'ara, mbujorat i
parc mai vesel dect sora ei mai mic.
)up ce i srut cu dragoste tatl, i oeri
un minunat coule cu parumuri
mbietoare, care i aduce aminte tatlui de
bucuriile si jocurile copilriei. Couleul
mpletit cu miestrie era plin de bobie
dulci si colorate, culese de prin pduri, de
puoase mingiue aromate i de pistruiate
inimioare nlcrate. 'emintele ei erau
colorate att de aprins nct toat odaia se sclda n lumin cald.
# *ata mea scump, energia ta mi lumineaz btrneile9 ,oarele ie
mereu cu tine9 4i voi da trei luni mai calde dect ale surorii tale, copiii te vor
atepta cu nerbdare i zilele tale vor i din ce n ce mai lungi. 'ei i amiaza
naturii, luminat mereu de strlucitoarea minge de aur clocotit. 0u vei oeri
oamenilor bucuria linitii, dar i satisaciile muncii lor.
Nu apuc s i termine bine raza, c 0oamna, a treia iic, sosi i ea
cerndu#i scuze pentru ntrziere. *cuse dulcea de ructe deliciose i
culesese legume coapte din grdin. Nici nu intr bine n camer, c se i apuc
de treab, curnd de zor. .ai erau multe lucruri de cut...
26
# ;rnicua tatei, o alint &nul cel nelept, tu eti sprijinul btrneii mele9
5elugul ie mereu cu tine9 4i voi da i ie tot trei luni, n care natura i va
revrsa bogiile asupra celor %arnici. 0u vei i amiaza trzie a naturii, cu lumin
rcoroas i vei oeri tuturor buntile tale, pentru a le uura vremurile grele.
6ltima care ajunse la casa printeasc u Iarna, cea mai mare iic. (a se
jucase n pdurea de brazi, iar cnd intr, aerul se mprospt cu aroma rece de
rin. 4n pr avea o cunun de stelue, parc identice, dar totui oarte dierite.
# Kucua mea copil9 Pacea ie cu tine9 4n cele trei luni care i se cuvin
vei putea acoperi lumea cu recile tale stelue de g%ea. 'ei i seara rcoroas,
clinc%etul cristalin al zurglilor i oamenii i vor nc%ina cntecele suletului. 4i
vei nva cldura suleteasc, care mblnzete cele mai crunte riguri.
*ericite din cale aar pentru darurile primite, cele patru surori ncinser o
%or a bucuriei n jurul btrnului printe, care le privea cu drag pe iecare, pe
rnd...
Cotas .iruna#Cristina, clasa a '#a &
#iracolul primverii
Iarna nu se ndur s plece nc de la noi. (ste rig, iar soarele "i ace
loc "i trimite cteva raze aurii.
(ste sr"it de ebruarie. Pete mari de zpad acoper nc curtea
noastr. &bia a"tept ca lorile din grdin s nloreasc. &cum, la sr"it de
ebruarie, grdini!a noastr pare pustie "i trist. . plimb tcut pe aleea din
grdin "i ce#mi vd oc%ii:9 6n mic g%iocel a rsrit n calea mea, a"a ca o
bucurie. Parc vrea s m nveseleasc9 &ceast loricic irav, st ca un
clopo!el de argint aplecat peste pmntul ng%eat.
. aplec "i l privesc cu ncntare. .i#e ric s nu#i ng%e!e cumva
trupul sub!ire "i irav. $ adiere de vnt a venit u"or mi"cnd delicatul clopo!el.
)egetele mele l mngie u"or "i parc ar vrea s l desprind de acolo pentru
a#l duce n dar mamei mele. .i se ace ns mil de el "i l las acolo s nrunte
singur rigul "i s m bucur de el "i n alt zi.
&lerg iute n cas "i i spun mamei mele8
# .am9 & sosit primvara 9 ,unt ericit c vestitorul primverii se al n
curtea casei mele.
'od .atei, clasa a '#a &
Cprioara

4ntr#o vale#ndeprtat,
&m zrit o cprioar.
(a mi#a zis c nu se teme
3i a spus ca n#are vreme.

4n pdure, lng tei,
$ ateapt puii ei,
Ca s le de#a de
mncare
, nu#i moar puii de oame.
3i#a luat puii i#a plecat
4n codrul ntunecat
3i cu grij s#i pzeasc
)e primejdia omeneasc.
Cosmua .dlina, clasa a '#a &
Pe mare% cu un vapor ca o coa8 de nuc
27
(ra o zi riguroas de toamn, vntul
sula cu putere mpr"tiind orice gnd "i
trosnind catargul cu vele pruite de parc era
o scobitoare.
(c%ipajul pierduse lupta cu vremea, se
ascundea n catacombele adpostite "i
ntunecoase ale vaporului. )ar cine era pe
punte cu binoclul n mn "i cu piciorul sprijinit
de marginea vasului btut de valurile care se
ridicau pn la cer: (u, cpitanul, n ond ce
aveam de pierdut: 6n ec%ipaj ricos, via!a mea
... via!a, %m 9 $ricum nu ar avea cine s plng
n urma mea, de cnd m "tiu triesc pe mare,
binoclul mi e prieten, iar vasul mi e copil.
Pn s apuc s termin irul gndirii, un vuiet mi smulse binoclul din
mn, vaporul se balansa "i se nvrtea spre un oc%i de ap. &sta era9 (ra
vrtejul de care auzisem nc de cnd eram copil. 0ata mi spunea mereu
pove"ti marinre"ti cu o tornad n interiorul misterioasei mri, de care nu a
scpat nimeni, nici c%iar cei mai buni marinari ai timpului nu puteau !ine piept
unei astel de minuni a naturii. -a nceput, am crezut c e doar un mit, o
poveste, dar iat#l 9
4n ncercrile mele disperate "i lipsite de discernmnt de a#mi salva
CcopilulA n al doisprezece#lea ceas, o rng%ie se rupsese "i m arunc peste
bord n apa rece ca g%ea!a. 4n acea clip...
# 0ati, tati, a venit mama 9 Putem contiuna povestea mai trziu, te rog :
# ,igur, vin "i eu imediat 9 am zis rmnnd acolo "i gndindu#m la
vremurile care de mult au apus.
2avril Cristina 2abriela, clasa a 'II#a &
Iarna
Iarn, derdelu#
5ieii i etele
Coboar#n vale
Primvar
( primvar.#
Ieit de printre spini,
$ lcrmioar.
Toamn
$ zi a Crucii
&lturi de speran
$ameni n ploaie.
Var
Plaj ierbinte,#
Castel de nisip uitat
Nimeni nu#l vede.

2al *ilip, clasa a 'II#a &
9rtia
&lb, c%iar i colorat,
Cartonat i sortat,
)e o reciclezi ndat,
&i salvat natura toat9
5rnescu +o<ana, clasa a I'#a C
+lorile
28
*lorile sunt naturale,
Puse de minile tale,
4n grdina printeasc
)umnezeu s le ocroteasc9
0udor 5ianca, clasa I &
Bicicleta mea
(u cu bicicleta mea rumoas,
.ergem pe o alee ntunecoas.
,ear de sear ne plimbm
3i cu arul luminm.
*ilip +usei, clasa I &
Tainele cr!ilor
(ste ora opt seara. &ndrei merge n camera
lui i se#ntinde istovit n pat. Pe noptier un teanc de
cri necitite l ateptau8
# , citesc sau s dorm: (ra dilema biatului.
.ai bine dorm. 3i cum a nc%is oc%ii, a ost purtat de
vise ntr#o camer mare i luminoas cu raturi pline
de cri.
# &ndrei, &ndrei9 ,e auzi dintre scoarele unei cri. ,unt ;arap 7 &lb. 'rei
s te alturi nou:
# )a cine suntei voi:
# Cum, nu ai auzit de mine i de prietenii mei 2eril, *lmnzil, ,etil,
$c%il i Psri#-i#-ungil:
# Nu, n#am auzit9
# &tunci, unde merg eu n#am nevoie de tine9
3i plec mai departe.
&ndrei a cut doi pai n spate i mirat, dintre scoarele altei cri, auzi o
nou voce8
- &ndrei, suntem trei iezi cucuiei, mmuca nu#i acas, iar la ua noastr
bate cineva, s desc%idem ori nu:
- ;abar n#am, acei ce dorii9
- 'ai, dar nu ne eti de trebuin deloc9 Nimic
nu ti, ne#om descurca noi i r tine.
&ndrei czu pe gnduri. ( prima oar cnd
ar i dorit s i citit toate crile care ateptau pruite.
.ai cu doi pai n spate i auzi o nou voce8
- &ndrei, m#am ntlnit cu cumtra vulpe care
avea o grmad de peti i mi#a spus c, dac vreau
i eu pete, s vr coada#n ap i s atept pn s#or
prinde de ea toi petii. Ce zici, e posibil:
- Nu tiu ce s te stuiesc9 rspunse ruinat biatul.
- 'ai, &ndrei, dar tu c%iar nu eti cu nimic de olos. .i#am pierdut vremea
cu tine9
5iatul tresri i desc%ise oc%ii. (ra din nou n camera lui.
- Ce bine c a ost doar un vis, am lenevit prea mult, dar mine diminea
am s intru n bibliotec i#am s citesc din scoar#n scoar iecare carte, c
tare netiutor am dat dovad a i.
.ou Camelia, clasa a I'#a &
29
Cel mai frumos loc
4ntr#o dup#amiaz nsorit, cinci colegi de
clas stteau pe o banc n parc, povestind despre cel
mai rumos loc n care useser. *iecare dintre ei era
convins c e<perien!a sa era cea mai minunat.
'lad spuse8 cel mai rumos loc n care am ost este &Lua ParM.
0oboganele de ap sunt o distrac!ie antastic pentru copii n timp ce adul!ii se
rela<eaz n piscin.
&ndora spuse8 cel mai minunat loc unde am ost mi s#a prut cea mai
mare coetrie din ora". $riunde te uitai n jur, erau numai dulciuri mbietoare n
cele mai rumoase culori. Nici nu "tiam ce s aleg.
6n bie!el, cam de aceea"i vrst, care asculta gnditor de pe o banc
vecin spuse8
- (<ist un loc n care po!i vizita !ri strine, po!i vedea bog!ii r seam
"i palate de cle"tar, po!i sta de vorb cu oricine "i po!i cumpra orice.
- Bi unde e locul acela: au ntrebat cei cinci copii.
- (ste biblioteca, a rspuns simplu biatul.
- 5iblioteca:9 & e<clamat 'lad. Nu se poate, pentru c a" i auzit de ea9
- Pi asta pentru c nu oricine poate vedea lucrul acesta 9 .erge!i "i ve!i
vedea dac ceea ce spun e adevrat 9
-a bibliotec, doamna bibliotecar le#a pus iecruia cte o carte n
mn.
- 4i ve!i da dreptate biatului, a spus ea.
- &"a este, au spus copiii dup ce au nc%is cr!ile
Pul!ea Iulia, clasa a I'#a &
Cnd zeii i-au dat nelepciune omului, i-au dat cea mai frumoas dintre comori.
Sofocle
.ama are,
0ata nu are,
.ama mare i ea are
3i marinarii pe mare.
Ce este:

( ireat i viclean
.i#a urat gina#n sear.
Ce este:

5udnaru Iulia 2abriela, clasa a III#a C
Ce e mic i mititel
3i umbl cu unia dup el:
30
&m n bttur
$ uzin cu untur,
Care umbl prin ograd
C#un urub n loc de coad.
Palitan &ndrei#*lorin, clasa a III#a C
&nimalele din cas
6mbl pe sub mas.
Cnd se ntlnesc,
+u se ciondnesc.
Nu e cal, dar are coam
3i#i puternic r seam,
4l g%iceti uor cnd vrei,
C e scris pe banii mei9

5oidac%e 5ianca, clasa a II#a &
,unt singurul din lume,
$ substan! plutitoare,
( de#a dreptul uimitoare.
2alben "i strlucitor
-a bijuterii olosit

Care zboar#n deprtare .
6ml un balon mare
)ar e greu de gsit .

5uc!ic de oc,
-ng pe"te ia loc.
Pe urs l#a pclit
Bi l#a "i jeuit.
&m un copac cu patru crengiN
6na nverze"teN
& doua rode"teN
& treia ve"teje"teN
& patra se usuc.
'eregu! &ndra, clasa
a II#a &
Care cer nu are stele:
Cine m#n!elege
4n!elepciune culege.
Cavaler de la parad
&re coada ct o spad.
&m o ra!
*r via!
0rece apa ct de mare
5a te duce "i#n spinare.

&paratul cu capac
Copiaz act cu act.

.atei (liza, clasa a II#a &
N#are culoare,
N#are mirosN
)ar la to!i
( de olos.
Iarna#n rig, vara la soare,
Nesc%imbat e la culoare9
Peste tot gse"te n lume
Cinci ra!i cu acela"i nume.

&re din!i mul!i "i mititei
Bi nu suer niciodat de ei.

Ni! .artina # Claudia, clasa a II#a &
*runza#nglbenete
'remea se rcete,
'acana s#a srit,
31
Cine a venit:

)e zpad cmpul e acoperit,
Nu mai st ninsoarea
Cine a venit:

5aroian +onaldo#+aul, clasa a I'#a 5
&m o pasre rotat,
,t cu coada#nvolburat
3i te#alearg#n curtea toat.
N#are mini i totui bate,
5ate#ntr#una, zi i noapte,
,t oriunde l vei pune
3i oricnd timpul i#l spune9

Gadar )enis, clasa a II#a &
Ce este ziua cerc i noaptea arpe:
Ce condiie trebuie s ndeplineasc n ,coia o vnztoarea de prjituri:
5enea &le<andru, clasa a III#a C
Kupneas durdulie
Cu roc%i!a cenu"ie
-ucrat din pene lucii,
Caut pe lac papucii.

Cine "ade n cuibar
Ca un cocolo" de var:

( un bun dobitoc
*oarte ncptnat
6rec%i lungi, minte nu are,
&re cruce pe spinare.
5arb are, pop nu#i 6rec%eat cu %aine
sure
Coarne are, vac nu#i...
,t pe cmp "i n pdure.

'aida &ndreea Cosmina, clasa a I'#a 5
)escoperii activit!i "i locuri pentru o O&-0*(- )( BC$&-IA
Colectivul clasei a II#a 5
( P P $ 1 I 0 I I 6 C P
' 0 P , C $ & - & 1 I (
$ & 1 & $ & - 6 Q C N C
- 5 Q ; N ' 0 + , 0 ( $
6 ( P I C - * 1 P & . -
N + ) + 6 . ( 0 I I & $
0 ( & 0 + 6 - ) ( & 0 2
& Q 5 I , 1 & Q ) , $ I
+ P + $ I ( C 0 ( & 2 1
I P 0 ( . 6 N 0 ( ; + &
& 0 ( - I ( + ( Q I & +
0 & 5 - ( ( & Q . & * (
32
)e la & la 5 vei obtine8 continent, scurgerea timpului, sarbatoare.
?. Capitala ei e 5erlin.
=. Capitala ei e &nMara.
F. Capitala ei e .oscova.
@. Capitala ei e 5ucureti.
R. Capitala ei e .adrid.
S. Capitala ei e Paris.
+otil &ndrei, clasa a I'#a 5
-
?
=
F
@
R
S
B
33
?. Cel mai clduros
anotimp.
=. 'ijelie, vior
F. ,inonim cu zpad
@. &notimpul culesului
R. ,cot primii capul din zpad
S. 'arza, conopida, ridic%ile
T. Natura ne trezete la via
U. 0ransorm i mut norii din loc
V. Cad toamna din copaci
?>. Cade sub orm de ulgi
'ere Nandor, clasa a III#a C
-
?
=
F
@
R
S
T
U
V
?
>
B
34
?. Ce aduce .o Crciun copiilor:
=. ,ritul i nceputul anului:
F. ,inonim cu CneaA
@. Cine aduce daruri copiilor:W= cuvX
R. Cine conduce sania moului:
S. Ce se mpodobete de Crciun:
T. *ructul bradului.
5ancu -uana, clasa a I'#a &
/lume
)e ce este %eliul a"a antisocial :
Pentru c nu vrea s se OcombineA cu nimeni .
Ce este apa c%ioar :
&pa cu oc%elari .
# Ce e ro"u "i merge pe sub pmnt :
# $ rm n trening.
-
?
=
F
@
R
S
T
B
35
)oi atomi de %idrogen mergeau pe drum. 6nul a spus8
# Cred c am pierdut un electron.
# C%iar: ("ti sigur:
# )a, sunt WseroX pozitiv.
Pu"ca" )iana, clasa a 'III#a 5
)oi copii "i laud cinii8
# C!elul meu m a"teapt s ies de la "coal "i mi duce g%iozdanul
pn acas.
# &l meu e "i mai de"tept9 &m uitat odat s#i dau de mncare, a"a c s#
a dus n grdin "i mi#a a dus un buc%e!el de ANu 7 m 7 uita9A
# 'ai, ce c!elu" rumos ave!i, zise unul din musairii care uitaser s mai
plece de la petrecere.
# Bi ce rumos este crescut, rspunde gazda plictisit. Nu ave!i dect s
luiera!i "i imediat v aduce plria "i mnu"ile9
5ul mnnc la restaurant. $bservnd un cine care se uit i< la el,
ba mai "i mrie, l ntreab pe c%elner8
- Ce are cinele sta: )e ce mrie:
- Pi, cum s nu mrie: .nca!i din aruria lui9
,uciu &le<andra, clasa a II#a 5
)nv!turi pentru via!
Culc#te i trezeste#te odat cu
psrile 7vei culege toate grunele
de aur.
.nnc mult verde 7vei avea
picioare puternice i inima rezistent,
precum vieuitoarele codrului.
4noat des # i te vei simi pe
pmnt, precum pe"tele n ap.
Prive"te ct mai des cerul 7 "i vor
deveni gndurile tale uoare i
limpezi.
*ntna sap#o acolo unde se
adpostesc psrile de ari.
,dete pomul acolo unde sap crtia.
,uciu &le<andra, clasa a II#a 5
Proverbe despre minciun i adevr
Cei mai mari mincinoi sunt cei care njur.
,are broasca dar din lac nu pleacN
neal mincinosul, dar de ruine nu scap.
Cine este mincinosul nu trebuie s ie n
nici un caz i uituc.
6lciorul nu merge de multe ori la ap8 ori
se sparge ori crap.
Cu aceeai minciun nu poi pescui de
dou ori.
36
&devrata cltorie a cunoaterii nu const n cutarea de noi inuturi, ci n a
avea oc%ii noi9
& da un lucru pe a.
&devrul este cum te vd i cum m vezi.
)ziadHM Ioana, clasa a III#a C
:tia!i c 4
E$ carte cu titlul ;-cesta este #o0amed< are @=> de pagini realizate
dintr#un material de amestec de %rtie i piele i deine mai multe recorduri
mondiale8 cea mai mare carte din lume, cea mai grea carte din lume i cea mai
scump carte tiprit n acest secol. )imensiunile sale sunt impresionante8 R
metri nlime i @ metri lime, de asemenea greutatea ei de ?R>> de Milograme
ace ca aceast carte s poat i manevrat doar cu ec%ipamente speciale.
Cartea este evaluat la =.F>>.>>> de euro.
4O carte ilustrat minuscul% intitulat =+lori de sezon=% al crei
te>t este alctuit din litere att de mici nct nu pot fi citite cu oc0iul liber%
este cea mai mic din lume& Cele == de pagini ale acestui volum miniatural nu
depesc limea de >,TR milimetri. Cartea poate i ac%iziionat contra sumei
de =V.@>> Heni W=FR euroX, alturi de o lup i de o versiune mrit a crii.
Palitan &ndrei#*lorin, clasa a III#a C
Cel mai frumos lucru este universul.
Cel mai mare e spaiul, cci el le cuprinde pe toate.
Cel mai nelept este timpul, cci el le descoper pe toate.
Thales din Milet
Curiozit!i despre corpul uman
&orta este cel mai mare vas sangvin din corpul uman.
4n cazul unui adult, ea are diametrul unui urtun de grdin.
-a polul opus se al capilarele. &cestea sunt att de sub!iri,
nct este nevoie de ?> astel de vase, puse unul lng altul,
pentru a egala grosimea unui ir de pr.
Pentru a te ncrunta, e"ti nevoit s olose"ti @F de
mu"c%i ai e!ei. Pentru a zmbi nu ai nevoie dect de ?T.
6n om consum, n medie, R> tone de mncare "i bea
circa R>.>>> de litri de lic%ide de#a lungul vie!ii.
6ng%iile de la degetele minilor cresc, n medie, de "ase ori mai repede
dect cele ale picioarelor.
.osor &drian, clasa a III#a C
E4n corpul uman sunt peste VVTTV vase sangvine i dac acestea alctuiesc
ceva la un loc ar nconjura Pmntul de =,R ori.
37
5url 3teania .dlina, clasa a III#a 5
Via!a plantelor
,pre deosebire de animale, plantele trebuie s rmn pe loc, acolo unde
au crescut. .odul lor uimitor "i interesant de a#"i procura %rana "i de a se apra
de du"mani nu este cu nimic mai prejos dect cel al animalelor.
)e ce au plantele spini:
Ca s nu ie mncate. Pentru multe animale, plantele reprezint %rana de
baz. ,e pare c plantelor nu le convine acest lucru "i ncearc prin dierite
mijloace s se pzeasc de a i mncate. (le au n AarsenalulA lor arme ascu!ite
"i eiciente, cum ar i spinii "i !epii. (le pot rni gura "i limba unui animal
lmnd. )e e<emplu, spinii sunt a"eza!i pe tulpini de agri"i, pducei sau
trandairi. /epi gsim adesea la runzele de scaie!i, la ructele de castan "i laur,
sau pe ntreaga plant, ca la cactu"i "i la toate variet!ile de scie!i.
.o"u! Camelia, clasa a I'#a &
De ce e mai frig la Polul Sud dect la
Polul Nord?
$ dat, pentru c Polul ,ud este mai sus
dect Polul Nord. ,ub Polul ,ud este un continent
care are peste F.>>> m altitudine. Prin contrast,
temperatura din jurul Polului Nord este moderat
de apele $ceanului &rctic, de sub g%ea. .area acioneaz ca un uria
rezervor de cldur, care absoarbe radiaiile solare n timpul verii i le eman
parial n timpul lungii nopi de iarn.
Polul Nord al Pmntului a nceput s se deplaseze semnicativ spre
2roenlanda, ca urmare a topirii calotelor glaciare,
arat un nou studiu.
Poziia polilor este determinat de
distribuia masei planetei pe supraaa acesteia.
)eoarece Pmntul nu este perect seric, ci uor
ovoid, Polul Nord este ntotdeauna puin
CdescentratA. )e asemenea, el s#a tot deplasat
lent ctre sud, ca urmare a sc%imbrilor climatice
pe termen lung, care au nceput la sritul
ultimei (re 2laciare, pe msur ce uriaele scuturi de g%ea care acopereau
Pmntul s#au topit i distribuia masei de supraaa planetei s#a sc%imbat
treptat.
)ar, n =>>R, Polul Nord a nceput deodat s se deplaseze mai marcat
ctre 2roenlanda, micndu#se cu civa centimetri pe an.
Cauza: 0opirea rapid a calotei galciare groenlandeze, susin autorii unui
studiu publicat recent n jurnalul Geophysical Research Letters. .icorarea
volumului de g%ea i enomenul corelat cu ea # creterea nivelului apelor mrii
# contribuie n proporie de V>Y la aceast deplasare. 0opirea g%eii determin
sc%imbarea distribuiei masei planetei, prin aptul c mrete volumul de ap din
ocean i reduce greutatea calotelor de g%ea care apas asupra scoarei
terestre n zonele de uscat.
)rgoi &ndreea#)iana, clasa a III#a C
)n !ara soarelui rsare
38
3tiai c rata de alabetizare a Kaponiei este de ?>>Y:
3tiai c n Kaponia, elevii din clasa nti pn n clasa a treia trebuie s
nve!e etica n rela!iile cu ceilal!i oameni:
3tiai c elevii japonezi au la dispoziie o jumtate de or pentru a servi
gustarea, astel nct s li se asigure o digestie corect. Cnd cei responsabili
au ost ntreba!i despre aceast problem, au rspuns8 O&ceti elevi sunt viitorul
KaponieiA.
3tiai c nu e<ist nicio e<aminare de la clasa nti pn la clasa a treia,
pentru c, n opinia japonezilor, scopul educa!iei este de a insula concepte i
ormarea caracterului, nu doar de e<aminare i ndoctrinare.
3tiai c n Kaponia copiii ac curat n coli n iecare zi, timp de un sert
de or, alturi de proesori, ceea ce a condus la apariia unei generaii
caracterizat de modestie i pasionat de curenie: Igiena i dorin!a lor de a
menine curenia, reprezint o parte a eticii japoneze.
,uciu &le<andra, clasa a II#a 5
Or0ideele
Considerate ca iind printre cele mai rumoase lori e<otice% or%ideele sunt
lori cunoscute nc din antic%itate. (le se gsesc pe
toate continentele cu e<cep!ia &ntarcticii, amilia
$r%idaceaelor iind cea mai numeroas cu
apro<imativ F>.>>> de specii.
... cele mai mici "i mai u"oare semin!e din lume sunt
cele de or%idee. &stel, ?>>> de semin!e ale acestei
rumoase plante cntaresc mai pu!in de ? mg.
$r%ideele sunt un simbol al puritii, pereciunii i
eminitii. (le au ost cultivate din cele mai vec%i timpuri n C%ina, iar n secolele
P'III#PIP a nceput mania or%ideelor i n (uropa de vest.
Probabil din cauza ormei lor deosebit, or%ideele au ost olosite n mai
multe locuri ca i talismane.
,tngaciu 0eodora, clasa a II#a C
-lbinele
&lbinele sunt principalii polenizatori ai planetei. &lbinele lucrtoare pleac
n cutare de nectar, ele zboar din loare n loare, iar polenul se depune pe
periorii care le acoper corpul. $ parte a acestui polen se depune pe
urmtoarea loare vizitat, astel realizndu#se polenizarea care duce la
obinerea unei recolte mai bogate. (<ist ns i plante care nu pot s rodeasc
n absena polenizrii produse de albine.
.ierea era att de apreciat n +oma antic, nct era olosit ca moned
de sc%imb, n locul aurului.
&tunci cnd albinele sunt mutate pentru pstorit, ies din stup, ac o tur
de recunoatere n jurul stupinei, i<ndu#i poziia geograic, la care se ntorc
apoi de la o distan de ?@ Mm:
6n singur stup poate adposti pn la U>.>>> albine 7 o matc, cteva
sute de trntori, iar restul este reprezentat de albine lucrtoare.
)ziadHM Ioana Nicola, clasa a III#a
C
(istemul solar
,oarele este o imens ser
rotitoare alctuit din gaz e<trem de
39
ierbinte. *r cldur i lumina primite de la ,oare, n#ar putea s e<iste via
pe Pmnt. ,oarele este o stea att de mare, nct n interiorul su ar putea s
ncap apro<. ?.@>>.>>> de sere de mrimea Pmntului.
Cele mai multe planete au satelii8
- ,atelitul lui ,aturn este .imas, care are un crater uria.
- ,atelitul lui Kupiter este Io, acesta iind acoperit de vulcani.
- ,atelitul lui 6ranus este .iranda, acesta iind brzdat de anuri.
- ,atelitul lui Neptun este 0riton, acesta avnd cea mai rece clim.
Pluto, considerat pn nu de mult cea mai ndeprtat i mai mic
planet, a ost reclasiicat ca planet pitic de ctre 6niunea &stronomic
Intenaional.
Itimie Carla#.aria, clasa a II#a C
,$CO,?,I -1I#-L$
Cea mai rapid pasre 7 :oimul pelerin
Cu o vitez ma<im de ?U> Mm Z or,
oimul pelerin este pasrea cu cel mai rapid zbor
din lume. &ripile sale lungi n orm de vr i oer
aceast vitez e<cepional, iar nrile i sunt
dotate cu delectoare, ceea ce nseamn c
aceast pasre de prad respir perect n
coborre. 0riete n (uropa, &merica i &rica, este o pasre de prad
ormidabil i atacurile ei sunt deosebit de spectaculoase.
*iind oarte silen!ioas, "i ia prada prin surprindere.
-nimalul cu cel mai lun' 't 7 /irafa
&cest mamier copitat "i rumegtor se poate luda c
de!ine un record original8 gtul lui poate atinge apro<imativ
=,@> metri lungime. Nu posed mai multe vertebre cervicale
dect alte mamiere, ns evolu!ia ei peste milenii a ajutat giraa s ajung la
copaci. &tleta, poate ajunge la RR Mm pe or cnd alearg la galop.
Pasrea cu cea mai rapid btaie de aripi 7 Colibri
2ra!iosul "i minusculul Colibri poate bate din aripi
pn la de U> de ori pe secund n timpul unui zbor
napoi. &ceaste bti pot ajunge la =>> pe secund atunci
cnd pasrea plonjeaz. )ar aceast pasre nu se
opre"te aici8 n compara!ie cu greutatea sa, are cea mai
mare inim dintre toate
psrile, acestea
reprezentnd =,@Y din masa corpului su. -a corb,
40
de e<emplu, inima reprezint doar ?Y din masa corpului lui.
Cel mai rapid mamifer marin 7 Orca
Numit "i balena uciga", orca este, n ciuda dimensiunilor "i greut!ii ei,
cel mai rapid mamier marin din lume. 'iteza sa atinge RR MmZor, unii oameni
de "tiin! avansnd cira la SR MmZor pe distan!e scurte. $rca este u"or de
recunoscut datorit pielii ei alb#negru. Cntre"te n medie V tone "i poate
msura pn la V,R metri lungime.
Cel mai lun' *arpe 7 Pitonul reticulat
4n lumea "erpilor e<ist tot elul de recorduri
impresionante8 de la anaconda "i cele ==> Mg ale sale, la
pitonul de ,eba "i cei S metri lungime ai si, concuren!a
este acerb. Cu toate acestea, pitonul reticulat de!ine
lungimea record8 cei V metri pe care i msoar au mturat
to!i concuren!ii.
Cel mai mare mamifer terestru 7 $lefantul african
.surnd @ metri "i cntrind T,T tone,
eleantul arican nu are nicio problem n a#l
dep"i pe vrul su, eleantul asiatic. Col!ii unui
mascul pot cntri pn la @> Mg iecare "i pot
msura pn la ?,R metri lungime. .nnc pn
la =>> Mg de plante n iecare zi, cre"terea sa este
continu, "i c%iar "i col!ii lui continu s creasc pe tot parcursul vie!ii sale.
Cel mai mare pe*te 7 ,ec0inul balen
Cu o dimensiune cuprins ntre @ "i ?@ de metri
"i o greutate de ?= tone, rec%inul balen este cel mai
mare pe"te de pe planeta noastr. Numai .egalodonul,
specie disparut, l#ar i putut ntrece. ;rnindu#se doar
cu plancton "i Mrill, rec%inul balen mnnc cantit!i
mari de pe"te pentru a#"i compensa greutatea.
)icu Iarina#.aria "i Crnganu Claudia, clasa a I'#a C
Om n adevr bun este numai acela care ar fi putut fi ru i n-a fost
41
Nicolae Iorga
Faptele vorbesc mai mult dect cuvintele
OL$T@( O IT ,O#-1I-<, cel mai mare proiect de implicare social
din +omnia, s#a derulat pe =U septembrie =>?F.
4n cadrul evenimentului au participat i
elevii clasei a II#a 5 printr#
o aciune de ecologizare n
zona cartierului n care
este coala noastr.
(c%ipai corespunztor, au
adunat o cantitate
semniicativ de deeuri
iind ajutai i de prini.
Prin aceast activitate s#a urmrit ormarea unei atitudini responsabile i
active a elevilor
i cetenilor pentru ocrotirea mediului nconjurtor n vederea meninerii
ec%ilibrului ecologic.
&ciunea Comunitar reprezint mprtirea a ceea ce oamenii au i a
lucrurilor pe care le pot ace pentru cei care pot beneicia de acestea.
-a acest lucru s#a gndit i colectivul clasei a II#a 5 cnd s#a alturat
activitilor de voluntariat desurate la nivelul colii pentru a ajuta copiii din
amilii deavorizate de la 3coala 2imnazial Cutu.
4n cadrul unui atelier de lucru, elevii au realizat dierite ornamente pentru
srbtorile de iarn oerite persoanelor de la Cminul de lng 5iserica ,.
0reime de pe 0ocile. 2azdele au ascultat cu plcere programul de colinde
interpretat de copii i au primit cu bucurie ajutoarele druite. )e Crciun,
bunicuelor le#a ost asigurat o mas cald.
0oate aceste activit!i nu s#ar i putut inaliza r sprijinul prinilor care
au rspuns prompt, de iecare dat dorinelor copiilor i cerinelor colii. 'I
.6-D6.I. , )+&2I P +INDI9
4nvtoare8 Dieiu )aniela
e la suflet&&& la suflet
(levii 3colii 2imnaziale nr. F> din 5raov au dovedit un gest de
solidaritate i generozitate n luna decembrie a anului =>?F, implicndu#se n
programul Strategia Naional a Aciunii
Comunitare. ??= elevi din clasele I#'III s#au
gndit la diverse daruri simple, dar e<trem
de utile, care s#i bucure pe beneiciarii
acestui program,
respectiv copii cu
dizabiliti, copii cu
diiculti de nvare,
de adaptare colar i
social de la 3coala
2imnazial din
Crizbav.
42
(levilor din clasele I#'III li s#au alturat i @U de elevi de la cele patru
clase pregtitoare ale colii. 4n pac%ete minunat ambalate, copiii, mpreun cu
prinii, au oerit n dar %inue de iarn, nclminte i jucrii. 0oate acestea
pentru ca luna cadourilor s continue s bucure mini i sulete de copii, nscui
ntr#o zodie mai puin avorabil. Cte un mic dar, aadar, pentru... un zmbet.
Coordonator ,.N.&.C. pro. &ndrei )arinca, pro. 5anu 2abriela
P,O+I T$ P,$#I-"A.

Competiia anului =>?F
pentru dotarea colilor cu
ec%ipamente I0 organizat de
compania Proi +om *ood, n
parteneriat cu .inisterul (ducaiei
Naionale, sub genericul CProi te
premiazO, i#a desemnat
ctigtorii la inele anului trecut .
-a nivelul iecrui magazin Proi, a e<istat cte o coal ctigtoare. Ne
mndrim "i anul acesta c "coala noastr a c"tigat Premiul I 7 constnd n 8 o
re!ea compus din ?> notebooM#uri, ? laptop "i un router [i*i, care ne permite
conectarea la re!ea.
Ct de oportun este ini!iativa P+$*I 9 6tilizarea calculatorului "i a unor
programe educative interactive ajut la i<area cuno"tin!elor dobndite n "coal.
,alutm cu aceast ocazie ini!ativa P+$*I "i mul!umim tuturor celor care
ne#au sprijinit n aceast competi!ie.
*iecare elev, iecare cadru didactic, iecare persoan nu poate i pe
deplin ormat dac nu e perec!ionat "i n
domeniul digital. (ste pasul nainte cut de
genera!ia actual.
0rim n era te%nologiei "i secolul
vitezei. )e ce s lsm copiii n urm :
(i ar trebui s ie nvai de mici cu te%nologia
pentru c acesta este viitorul. *olosind
te%nologia i vor dezvolta personalitatea.
Considerm c orice copil ar trebui s aib
acces la te%nologie nc de mic pentru a i obi"nuit cu cerinele care vor aprea
pe viitor.
.isiunea noastr este dezvoltarea personalitii iecrui elev la potenialul
su ma<im prin stimularea dorinei de cunoatere, prin ormarea de abiliti i
deprinderi de utilizare eicient a inorma!iei, dezvoltarea de valori i atitudini
care constituie esena ceteniei, pentru a
i capabili s#i aleag viitorul cel mai
potrivit i s se adapteze unei societi
dinamice.
.aterial
realizat de
Pro.
6rs Btean

&dmin.Ilea Claudia
43
Pa'ina ecolo'i*tilor
)ragi colegi v reamintim n acest numr al revistei c anul acesta vom
avea evaluarea pentru ob!inerea A,teagului verdeA "i implicit dobndirea
statutului de (C$ # BC$&-&.
Pentru aceasta v atragem aten!ia asupra pstrrii aspectului ngrijit al
"colii, ngrijirea pomilor planta!i n curtea "colii "i colectarea selectiv a
de"eurilor.
0ema din acest an "colar este A'ia!a sntoasA avnd drept cod (co 8
A*r vitamine "i mi"care nu putem avea perorman!e "colareA
4n acest conte<t am derulat activit!i comune8 elevi, proesori, prin!i din
care v prezentm cteva imagini8
# -ectoratul cu tema ACreearea unui stil de
via! sntos cu prin!iiA, n luna decembrie
=>?F.
# 'izit la supermarMetul Gauland
unde am identiicat o gam variat de
produse alimentare bio pe care elevii
le#au ales cu grij n ianuarie =>?@.
Comitetul (co "coal
Coordonator, pro. Iurea &driana
#ult succes n continuare.
( ne cunoatem trecutul
4n cadrul Proiectului Naional
CIstoria noastr vzut prin oc%ii
cititorilor romniA, propus de 3coala
2imnazial C.i%ai 'iteazulA, din
5rila, coala noastr are statut de
partener.
(levii claselor a I'#a & i a I'#a
C s#au implicat activ, desurnd
dierite activiti care conduc la
cunoaterea istoriei neamului i a
principalelor obiective turistice din ar. 6na dintre activiti se reer la ediiciile
cantacuzine, prilej cu care elevii au eectuat o e<cursie la 5uteni pentru a se
documenta.
Plcut impresionai, au realizat pentru colegii lor, urmtorul material
inormativ.
C-(T$L?L C-1T-C?"I1O I1 B?5T$1I
,ituat n $raul 5uteni, n cea mai renumit zon de atracie turistic a
+omniei denumit 'alea Pra%ovei, Castelul Cantacuzino ace parte din
ansamblul de monumente istorice de interes naional.
44
Castelul Cantacuzino, a ost
construit n ?V?? de prinul 2%eorg%e
2rigore Cantacuzino WNababulX, ca o
replic la ctitoria regelui Carol I # Castelul
Pele.
Prin6ul /0eor'0e /ri'ore
Cantacuzino Wn. == septembrie ?UF=,
5ucure"ti # d. =F martie ?V?F, 5ucure"tiX a
ost un om politic romn, ales de dou ori
primar al 5ucure"tiului "i numit prim#ministru al +omniei n perioada ?UVV #
?V>> "i n perioada ?V>@ # ?V>T. ,e trgea din vec%ea amilie nobil
Cantacuzino, iind un descendent al voievozilor romni, respectiv mpra!ilor
bizantini Cantacuzino.
& studiat la 5ucure"ti "i Paris, unde "i#a luat doctoratul n drept, n anul
?URU. )up ce s#a ntors n !ar a ost numit judector la 0ribunalul Ilov, dup
care a devenit consilier la Curtea de &pel 5ucuresti, unctie din care a
demisionat la data de @ mai ?US@. & participat activ la coali!ia politic care a dus
la ndeprtarea domnitorului &le<andru Ioan Cuza de la conducerea +omniei.
)upa lovitura de stat de la ?? ebruarie ?USS a reintrat n magistratur, ca
pre"edinte al Cur!ii de &pel 5ucure"ti. & ost ales deputat n &dunarea
Constituant de la ?USS, unde a cut parte din comitetul nsrcinat cu
elaborarea Constitu!iei. & ost ales de mai multe ori deputat "i senator n
Parlamentul +omniei.
6na din ini!iativele sale n perioada ct era primar a ost "i ridicarea
monumentului denumit *ntna 2eorge
2rigorie Cantacuzino din Parcul Carol I. &
de!inut n dou rnduri unc!ia de ministru de
Interne "i pe cea de pre"edinte al Consiliului
de .ini"tri. & mai de!inut unc!iile de8
ministru -ucrrilor Publice "i pe cea de
ministru al Kusti!iei. )up moartea lui -ascr Catargiu a devenit "eul Partidului
Conservator.
)atorit averii sale colosale a ost supranumit JNababulJ. )in banii de
care dispunea, a construit trei palate8 Palatul Cantacuzino din 5ucure"ti, situat
pe Calea 'ictoriei, care adposte"te n prezent .uzeul Na!ional C2eorge
(nescuA, Castelul Cantacuzino din 5u"teni, numit uneori CPalatul Cantacuzino
5u"teniA, n prezent muzeu, "i Palatul Cantacuzino de la *lore"ti, supranumit "i
J.icul 0rianonJ, n prezent n ruin.
Castelul, realizat n stil romnesc cu elemente neobrncoveneti, este
nconjurat de un parc imens, cu alei care duc nspre mici grote, cascade i
ntni arteziene.
2rdina de la poalele palatului a ost amenajat cu mult bun#gust, dup moda
parcurilor din marile capitale europene. ,e mai vd i azi cele trei
ntni arteziene i au rmas martori peste timp copacii aliniai de#a
lungul aleilor drepte. Curioas este grota din aa castelului, care
amintete de nite vestigii antropice. .isterul acestei grote, alat
lng ntnile arteziene moderne, va rmne, probabil, pentru
totdeauna, nedescirat. Pare s ie un element ieit din decor, r
nicio legtur cu palatul astuos, dar creeaz o atmoser romantic
deosebit.
Puini dintre turitii care i ac poze n aa grotei
cunosc legendele sumbre care se povestesc prin
mprejurimi. 5trnii ar i auzit de la moii lor c grota
45
e<ista aici din vremuri vec%i, nainte ca locurile acestea s intre n stpnirea
Cantacuzinilor, dar nici unul dintre ei nu a distrus#o. ,e zice c locul ar i bntuit,
iar n serile cu urtun s#ar vedea dansnd lumini neireti la intrarea grotei.
$amenii mai spun c se aud vaiere prelungi i, uneori, se ivesc, pre de o clip,
nluci de um printre picturile de ploaie.
(diiciul, realizat n piatr "i crmid dup planurile ar%itectului 2rigore
Cerc%ez , se ntinde pe o supraa! de F?@U mp.
&nsamblul castelului este ormat din @ corpuri. Pavilionul central Wdemisol,
parter "i etajX este construit dintr#o unda!ie de beton,
pere!i de piatr cioplit "i acoperi" din !igl. Pavilionul
de serviciu are parter "i etaj. 'ila
administrativ are un singur nivel. &l patrulea
corp l reprezint capela.
-a interior, c%iar dac nu mai are aproape
nimic din mobilierul original, castelul are suiciente
atuuri pentru pasionaii de monumente istorice.
'itraliile, stucomarmura, consolele, plaoanele cu grinzi aparente i pictate,
balustradele din lemn, piatr sau ier orjat, eroneria turnat n bronz i bogat
ornamentat sunt realizate cu mare miestrie i conera ambianei interioare un
pronunat caracter romantic.
2eamurile sunt nalte i nguste, cu vitralii rumos colorate.
Pardoselile sunt cu plci de ceramic glazurat ,
aduse special din Italia, sau din lemn de stejar.
Plaoanele sunt din lemn de stejar, cu casetoane
pictate, iar pe perete se al pictate portrete ale
naintailor.
3emineele realizate din piatr alb de &lbeti
ornamentate cu mozaicuri policrome mplinesc
atmosera de reedin boiereasc.
4n pavilionul central se gse"te o colec!ie de %eraldic reprezentnd
blazoanele amiliilor nrudite prin alian! cu amilia Cantacuzino, precum "i
portrete ale membrilor amiliei din ramura muntean, pictate pe piele de
Cordoba.
-egenda spune c prinul Cantacuzino
ar i ost n stare s mbrace monumente
care s#i poarte numele. Palatele truae din
Paris i 'iena l#au inspirat s construiasc
n ar ediicii demne de blazonul amiliei sale,
n spiritul tradiiei, dar i al modernitii.
&coperiul castelului din 5uteni n bani de aur a cut s i se duc aima n
strintate. Nababul, cum i se spunea n epoc, era motenitorul unei averi
colosale, adunat de#a lungul veacurilor de urmaii unei mari amilii de os
domnesc. 5oierul putea concura oricnd cu regele n ceea ce privete bogia,
dar i statutul politic sau social. (ra un mare iubitor de art i avea ambiia s
lase posteritii ediicii.
)up rzboi, Castelul Cantacuzino este naionalizat i intr n patrimoniul
.inisterului de Interne. )in pcate, aa cum s#a ntmplat i cu alte proprieti
care aparinuser aristrocaiei interbelice, pn la sosirea noului propietar,
mobilierul a ost prdat i multe decoraiuni distruse ori smulse din perete, ca
nite troee. &u rmas la locul lor doar acele lucruri care nu au putut i urate
uor8 pardoseala, cu plci de ceramic glazurat, adus special din Italia, alte
pardoseli din lemn de stejar, apoi plaoanele din lemn de stejar, cu casetoane
46
pictate, vitraliile, cu c%ipurile strmoilor Cantacuzini, i alte cteva portrete ale
naintailor, pictate pe piele i aezate pe perete, nc%ipuind un ObruA de iguri
emblematice, eroneria, turnat n bronz, lucrat la Paris, cu nsemnul %eraldic al
amiliei, un candelabru lucrat n bronz, n stil bizantin, emineele din piatr alb,
de Cmpulung#&lbeti.
0ransormat n sanatoriu, n anii comunismului, Castelul Cantacuzino de
pe 1amora a ost revendicat, dup +evoluie, de una dintre strnepoatele
Nababului, Prinesa Ioana Cantacuzino. )up un deceniu de procese W?VV@#
=>>@X, o dat ctigat dreptul de proprietate asupra castelului i a domeniului
din jur, prinesa Cantacuzino se vede nevoit s vnd tot. 4mbtrnise prea
mult, n lupta pentru drepturile sale, i neavnd copii, nu mai putea s#l
administreze. +elativ recent, cldirea mpreun cu domeniul de aproape ?.>>>
de %ectare, a ost vndut unui grup de cinci investitori, iar castelul a ost
restaurat i poate i vizitat, pentru prima dat de la construirea sa.
Cltorule% dac treci prin Buteni% te invit s vizitezi Castelul
Cantacuzinilor i vei pleca cu o amintire de neuitat .
5rnescu +o<ana, clasa a I'#a C
T$(T $V-L?-,$ 1-3IO1-LA la
#-T$#-TICA
clasa a VIIIBa
)in oiciu se acord ?> puncte.
0oate subiectele sunt obligatorii.
0impul de lucru eectiv este de ?=>
minute.
P-,T$- I& Pe foaia de
e>amen scrie!i numai rezultatele& CDE
de puncteF
?. +ezultatul calculului
4, 5 0, 5: 5 1,15 +
este egal cuEE
=. $ carte care cost ?= lei s#a ietinit cu =>Y . )up ietinire cartea va
costa Elei .
F. -imea unui dreptung%i este egal cu Sm , iar lungimea este de ?,R
ori mai mare dect limea. &ria dreptung%iului este egal cu E..m
=
.
@. )ierena dintre media aritmetic i media geometric a numerelor a\@
i b\?S esteE
R. 4ntr#un vas n orm de cub , de latur S> cm , punem T= de litri de ap.
4nlimea la care urc apa n cub este egal cu EEcm.
S. )ac a\R i b]c]d\V , atunci aWb]cX#ad\ ....
P-,T$- a IIBa& Pe foaia de e>amen scrie!i rezolvrile complete& CDE
de puncteF
?. )esenai, pe oaia de e<amen, un paralelipiped dreptung%ic
ABCDA'B'C'D'.
=. )eterminai numerele reale < care veriic egalitatea 8
( ) ( )
2 2
3 3 9 0 x x + =
F. Ioana a citit o carte de FS> de pagini n dou sptmni . &lai cte
pagini a citit Ioana n iecare sptmn , tiind c n primele T zile a citit de F
ori mai puin dect n urmtoarele T zile .
47
@. *ie
2 2
3 2 10
( ) :
2 2 4 4 4
x
E x
x x x x x

=

+ +

, unde
{ 2; 0; 2} x R
.
aX , se arate ca
2
( )
2
x
E x
x

=
+
.
bX &lai N x astel nct
. ) ( N x E

R. (ectuai8
( ) ( ) ( )
2
2 3 2 1 2 1 2 6 + + .

P-,T$- a IIIBa& Pe foaia de e>amen scrie!i rezolvrile complete&CDE de
puncteF
?. 6n vas de orma unui paralelipiped dreptung%ic cu lungimea de @ m
i limea de =m are nlimea de ?,R m i este plin cu vin . 'inul este tras n
sticle de U> cl , cu ajutorul unei maini care umple =R> de sticle pe or .
aX Calculai ci litri de vin sunt n vas .
bX Cte sticle de vin se vor obine :
cX 4n ct timp este tras tot vinul n sticle :
=. 4n igura ? este reprezentat sc%ematic un teren avnd orma
dreptung%iului &5C) , mprit n F loturi &.NP , 5CN. i C)PN , cu .NZZ5C
i NPZZ&5. ,e tie c 5C\?>>m , C)\S>m , &.\F>m , &P\S>m .
aX &lai supraeele celor trei loturi .
bX )eterminai distana dintre punctele N i C .
cX -otul C)PN se mprejmuie"te cu un gard. )eterminai lungimea
acestui gard .
& P )
. N

5 C
.aterial propus de
Pro. Ciocan (lena
#?LT (?CC$(.
48
Crile sunt motenirea pe care un mare geniu o las omenirii i care sunt transmise
din generaie n generaie
Joseph Addison
Iat rezultatele strdaniei noastre:
?. Olimpiada de Educaie civic 7 aza jude!ean
# Premiul I # 'lsan )iana, cl. a I'#a &
# .o"u! Camelia, cl. a I'#a &
=. Olimpiada de biologie 7 aza jude!ean
# Premiul al II#lea # 2avril Cristina, clasa a 'II#a &
# .en!iune # -upu &na#.aria, clasa a 'II#a 5
F. Concursul COMPER 7 (tapa I
# cls. a '#a # ? men!iune
# cls.a 'I#a # T men!iuni
# cls.a 'II#a # F men!iuni
@. Evaluare n Educaie 7 (tapa I
.atematic 8
# cl. a II#a # F medalii de argint
# ? medalie de bronz
#cl. a I'#a # ? medalie de argint
# ? medalie de bronz
-imba "i literatura romn8
# cl.a II#a # S medalii de aur
# = medalii de argint
# F medalii de bronz
# cl.a III#a # = medalii de bronz
R. Evaluare n Educaie 7 (tapa a II#a
.atematic8
# cl. I # =R medalii de aur
# ? medalie de bronz
# cl.a II#a # ? medalie de aur
# ? medalie de bronz
S. Aii Cunoaterii
Premiul al III#lea 7 S elevi
.en!iune 7 F elevi
T. !a" 7 Negulici )aniel 7 .en!iune
&ndreescu .dlina 7 .en!iune
V- +$LICIT-#.
49
50