Proiect de lecie

Data: 29.04.2014
Clasa: a IV-a B
Propuntor: Dragotoniu Raluca
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Istorie
Subiectul: Carol I i Cucerirea Independenei Romniei (1877 1878)
Tipul leciei: Transmiterea i asimilarea de cunotine
Timp de lucru: 45 de minute
Scopul leciei: Transmiterea i asimilarea unor cunotine referitoare la semnificaia
Cuceririi Independenei Romniei i la importana personalitii
istorice, dezvoltarea operaiilor gndirii, capacitatea de concentrare i a
limbajului de specialitate
Obiective operaionale:
O1: s precizeze informaii despre Carol I i Cucerirea Independenei Romniei.
O2: s identifice importana cuceririi independenei
O3: s explice noiunea de independen
Strategia didactic:
a) Resurse procedurale: conversaia, explicaia, expunerea, joc didactic,
problematizarea, analiza documentelor i relicvelor istorice;
b) Resurse materiale: manuale, fie de evaluare, portret istoric, coule cu surprize,
bileele;
c) Forme de organizare: frontal, individual, pe echipe.










Etapele leciei Coninut tiinific Evaluare Organizarea
nvrii
Strategia didactic
Metode Mijloace Tipul nvrii
1.Moment
organizatoric
Asigur un climat de ordine i disciplin
necesar desfurrii n condiii bune a
leciei i se pregtesc materialele
necesare desfurrii leciei
-se pregtesc
pentru lecie
Conversaia Frontal
2.Reactualizarea
cunotinelorf
i anun pe elevi c ne vom juca
couleul cu surprize.
Clasa va fi mprit n dou grupe
avnd 2 culori diferite fiecare grup i
elevii vor rspunde la ntrebri pe
parcursul leciei.
Couleul cu surprize curpinde
urmtoarele ntrebri:
1.Cine a fost nfptuitorul Unirii i n ce
an a avut loc unirea?
I.C. a fost ales ca domn al Moldovei i
al Munteniei, iar la 24 ian 1859 a avut
loc Unirea muntenilor i moldovenilor.
3.Care au fost beneficiile reformelor lui
Cuza?
-rspund la
ntrebare
-citesc ntrebarea,
rspund i
corecteaz unde
este cazul
Pe grupe Conversaia
Joc didactic
Receptiv
B.r. lui A.I.C au fost:
-modernizarea rii
-agricultura, comerul i industria s-au
dezvoltat
-armata a fost reorganizat
-nvmntul primar a devenit
obligatoriu i gratuit
-n orae s-au nfiinat licee, iar la Iai i
Bucureti au fost nfiinate primele
universiti
-tricolorul a devenit steag naional
-ranii au primit pmnt din
proprietatea statului, a boierilor i
mnstirilor
4.n ce an a prsit ara A. I. C.?
-1866
3. Discuie
pregtitoare
Le voi da elevilor cteva cuvinte scrise
pe tabl i anume, par crunt, barb,
inut impecabil, ochi mari i
impuntori, apoi voi pune pe tabl trei
poze, cu diferii conductori, iar elevii
Jocul Receptiv
trebuie s aleag personalitatea corect
dup cuvintele pe care le-am scris pe
tabl (Carol I)
4.Anunarea
subiectului i a
obiectivelor
Astzi vom nva despre Carol I i
Cucerirea Independenei Romniei
(1877-1878).
Se scrie titlul pe tabl
-rein titlul
-noteaz titlul n
caiete
Expunerea Receptiv
5.Dirijarea
nvrii
Pentru nceput, le voi arta poza lui
Carol I. Fiecare elev primete sarcina de
a citi textul despre Carol I i Cucerirea
Independenei Romniei n gnd, apoi
voi pune un elev s citeasc cu voce tare
textul, iar mpreun vom desprinde
ideile principale ale leciei:
-Cine devine domnitor al Romniei n
1866?
(Domnitor al Romniei n 1866 devine
Carol I de Hohenzollern n ziua de 10
mai)
-ntre ce ani se pregtete Romnia
pentru obinerea independenei?
-citesc i rein
informaiile
-desprind ideile
principale
-noteaz n caiete
schema leciei
Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Problematiza
rea
Receptiv
(Romnia se pregtete pentru obinerea
independenei ntre 1866-1877)
-Cnd i proclam Romnia
independena?
(Romnia i proclam independena
fa de Imperiul Otoman la 9 mai 1877)
-Cum i-a cucerit Romnia
independena?
(Romnia i-a cucerit independena
intrnd n rzboiul ruso-turc de partea
Rusiei, unde turcii au fost nvini)
-Cnd a devenit Romnia regat?
(Romnia a devenit regat n anul 1881)
-n ce an Carol I a fost ncoronat ca rege
al Romniei?
(n anul 1881)
Pe parcurs o s le explic termenii
istorici necunoscui, exemplu:
proclamat Independena, Imperiul
Otoman.
6.Fixarea Se realizeaz printr-un joc, Descoperii -rspund la Conversaia Joc didactic Receptiv
cunotinelor rspunsurile corecte. Voi pune ntr-un
co rspunsurile la ntrebrile pe care le
voi pune, iar elevul care extrage un
rspuns trebuie s l pun la ntrebarea
care i se potrivete.
ntrebri
7.Evaluarea
cunotinelor
Se va realiza cu ajutorul unei fie, unde
elevii vor avea de ncercuit rspunsurile
corecte (anexa 3)
Se evalueaz rezultatele
Se fac aprecieri generale i individuale
i se noteaz civa elevi.
-rezolv sarcina
-se autoevalueaz
-particip la
aprecieri
Conversaia
Munca
independent
Aprecierea
verbal
Fie de lucru receptiv











Bibliografie

Manual de Istorie
Programa colar