GRUP COLAR INDUSTRIAL ELIE RADU BOTOANI CLASA a X-a 3h/spt.

Pr!"sr# $tr"s%& $ar'a A( )%*ar# +,,-/+,,.

D's%'p*'(a# $at"/at'%# G"/"tr'"
Proiectul unit ii de nvare :
ECUAIA DREPTEI N PLAN

N&/r r" a*%at" # 0
CONINUTURI
COMPETENE
SPECIFICE
ACTIVITI DE NVARE RESURSE EVALUARE
1.
Panta unei
drepte.
Un!iu" a d#u$
drepte.
1. S descrie configuraii
geometrice analitic sau
utiliznd vectori.
2. S descrie analitic,
sintetic sau vectorial,
relaiile de paralelism,
respectiv de
perpendicularitate.
4. S exprime analitic,
sintetic sau vectorial,
caracteristicile matematice
ale unor configuraii
geometrice.
Identificarea pantei, sau %#e&i%ientu"ui un!iu"ar a, unei
drepte d, n plan dac

! "
"
, 1#"
"
$ % & '"
"
( este msura
ung)iului pe care dreapta d l face cu axa *x, atunci
coeficientul ung)iular sau panta dreptei d este tangenta
ung)iului pe care dreapta l face cu axa *x, notat m + tg

.
,ac

+ '"
"
, atunci tangenta nu este definit - cos '"
"
+ "
.i tg

cos
sin
nu are sens/ n acest caz, dreapta este
paralel cu axa *0.
Teorem: 1anta dreptei care trece prin dou puncte 2-x1,013,
4-x2,023, x1 x2 este egal cu m24 +
1 2
1 2
x x
y y

.
Identificarea un!iu"ui a d#u$ drepte d1, d2, care nu este
nici una paralel cu *0 .i care fac cu axa *x, ung)iurile
1
,
2
. ,efiniie Se nume.te ung)iul dreptei -d23 cu dreapta
-d13, ung)iul

! "
"
, '"
"
3 cu care tre5uie rotit dreapta d2,
n 6urul unui punct oarecare situat pe aceast dreapt, pentru
ca ea s devin paralel sau confundat cu dreapta -d13.
2.adar tg

+
2 1
2 1
1 m m
m m
+

, unde m1 + tg
1
, m2 + tg
2

sunt pantele dreptelor d1 , d2 .
Comentarii:

d1

d2
m1 m2 + 7 1.
8anual,culegere.
8etode explicaia,
conversaia
euristic,
demonstraia,
exerciiul, activiti
frontale .i
individuale.
9ema pentru acas
1ag. :#;, ex. 1<,
1#, 21, 22, 2:.
*5servarea
sistematic a
elevilor .i
aprecierea
ver5al,
c)estionarea
oral, aprecierea
rspunsurilor
primite, evaluare
in ora urmtoare
prin tema pentru
acas.
1

d1
==
d2
m1 + m2 .
Aplicaii:
S se scrie pantele dreptelor determinate de
punctele 2 - :,1" 3, 4 - >,: 3 .
?n planul cartezian, se consider punctele 2 -
2,1 3/ 4- :,2 3/ @- 4,713. 2rtai c dreptele
- 243, -2@3 sunt perpendiculare.
,ac 2- 2,: 3, 4-:,<3, @-#,'3, ,-<,;3, atunci
patrulaterul 24@, este paralelogram.
'.
E%ua(ia dreptei
deter)inat$ de
un pun%t *i #
dire%(ie dat$.
E%ua(ia
e+p"i%it$ a
dreptei.
1. S descrie configuraii
geometrice analitic sau
utiliznd vectori.
2. S descrie analitic,
sintetic sau vectorial,
relaiile de paralelism,
respectiv de
perpendicularitate.
4. S exprime analitic,
sintetic sau vectorial,
caracteristicile matematice
ale unor configuraii
geometrice.
Teorem: Acuaia dreptei d, care trece prin 2 -x1,013 .i are
panta m este 0 % 01 + m-x % x13, -13.
*5servaie 1unctul 4-x",0"3d, dac pentru x +x", 0
+ 0", -13 se verific, adic 0" % 01 + m-x" % x13.
Teorem: Acuaia dreptei de pant m .i avnd ordonata la
origine n, este 0 + mx Bn, -23 - ecuaia explicit a dreptei,
deoarece 0 se scrie explicit n funcie de x, unde coeficientul
lui x este panta dreptei3.
*5servaie 1unctul 4-x",0"3dC, dac coordonatele
lui verific ecuaia -23, adic pentru x + x", 0 + 0" avem
egalitatea 0" + mx" B n.
Comentarii: cazuri particulare
,ac m + 1, n + " 0 + x ecuaia primei 5isectoare.
,ac m + 7 1, n + " 0 + 7 x ecuaia celei de doua
5isectoare.
,ac n + " 0 + mx reprezint ecuaia unei drepte
care trece prin origine.
Acuaia 0 + " este ecuaia axei *x.
Acuaia x + " este ecuaia axei *0.
Observaii: dou drepte 0 + m1x B n1, 0 + m2x B n2, coincid,
dac 13 m1 + m2 - au pantele egale3
23 n1 + n2 - taie n acela.i punct axa *03.
Aplicii:
S se scrie ecuaia unei drepte care trece prin
a3 *rigine .i face cu axa *x, ung)iul

+ 4;
"
.
53 *rigine .i face cu axa *x, ung)iul

+ 14;
"
.
c3 1unctul 2-7:, ;3 .i are panta m +
3
1
.
8anual,culegere.
8etode explicaia,
conversaia
euristic,
demonstraia,
exerciiul, activiti
frontale .i
individuale.
9ema pentru acas
pag. :#;, ex.
24-1,2,:,43/ 1'/2".
Derificarea temei
pentru acas prin
sonda6.
*5servarea
sistematic a
elevilor .i
aprecierea
ver5al,
c)estionarea
oral, aprecierea
rspunsurilor
primite, evaluare
in ora urmtoare
prin tema pentru
acas.
2
,eterminai .i comentai panta m .i ordonata la
origine n, pentru dreptele
13 0 + ;x B 1/
23 0 + 7 2x B:/
:3 0 + 7 x % 1.
S se scrie ecuaia dreptei care trece prin
13 1unctul 2-1, 723 .i este paralel cu dreapta 0
+ :x B ;.
23 1unctul 2- 7:, 23 .i este perpendicular pe
dreapta 0 + 7
3
1
x B 1.
Analiza rezolvrii unei probleme din punctul de vedere al
corectitudinii, al simplitii, al claritii i al semnificaiei
rezultatelor.
Analiza capacitii metodelor de a se adapta unor situaii
concrete.
Utilizarea rezultatelor i a metodelor, pentru crearea de
strategii de lucru.
,.
E%ua(ia dreptei
deter)inat$ de
d#u$ drepte
di-tin%te.
E%ua(ia
enera"$ a unei
drepte.
1. S descrie configuraii
geometrice analitic sau
utiliznd vectori.
2. S descrie analitic,
sintetic sau vectorial,
relaiile de paralelism,
respectiv de
perpendicularitate.
4. S exprime analitic,
sintetic sau vectorial,
caracteristicile matematice
ale unor configuraii
geometrice.

Teorem: Acuaia dreptei determinat de dou puncte
distinncte 2-x1,013, 4-x2,023, -x1

x23 este
0 %01 +
1 2
1 2
x x
y y

-x % x13.
Observaii:
,ac x1+ x2, atunci ecuaia dreptei este x + x1.
Identificarea tieturilor punctele n care o dreapt
intersecteaz axele de coordonate *x .i *0.
Acuaia dreptei prin tieturile 2-a,"3, 4-",53, a, 5 " este

a
x
B
b
y
7 1 + ".
Comentarii:
*rice dreapt este definit de o ecuaie de gradul I, n x .i 0,
de forma/ ax B 50 Bc +", a, 5, c R, a .i 5 nu simultan nule -
a
2
B 5
2
E "3, numit ecuaia cartezian general a dreptei.
,ou drepte ax B50 B c + ", aCx B 5C0 B cC + ", coincide, dac
a3
b
a
+
'
'
b
a
- au pantele egale3 .i
8anual,culegere.
8etode explicaia,
conversaia
euristic,
demonstraia,
exerciiul, activiti
frontale .i
individuale.
9ema pentru acas
pag. :#> ex. 2;, 2>,
2<.
Derificarea temei
pentru acas prin
sonda6.
*5servarea
sistematic a
elevilor .i
aprecierea
ver5al,
c)estionarea
oral, aprecierea
rspunsurilor
primite, evaluare
in ora urmtoare
prin tema pentru
acas.
3
53
a
c
+
'
'
a
c
-ordonatele la origine coincide3, adic
c3
' a
a
+
' b
b
+
' c
c
- coeficienii celor dou ecuaii sunt
proporionali3.
Aplicaii:
S se determine punctul @- , #3, dac acesta se afl pe
dreapta determinat de punctele2- 7:, 43, 4- ;, >3.
S se arate c dreptele - d13 2x B :0 % 1 + ", - d23 4x B >0 B
; + " sunt paralele.
S se scrie ecuaia unei drepte care trece prin punctul 2- 72,
:3 .i este paralel cu dreapta de ecuaie :x % 20 B > + ".
2naliza rezolvrii unei pro5leme din punctul de
vedere al corectitudinii, al simplitii, al claritii .i al
semnificaiei rezultatelor.
2naliza capacitii metodelor de a se adapta unor
situaii concrete.
Ftilizarea rezultatelor .i a metodelor, pentru crearea
de strategii de lucru.
..
C#n%uren(a a
d#u$ drepte.
1. S descrie configuraii
geometrice analitic sau
utiliznd vectori.
2. S descrie analitic,
sintetic sau vectorial,
relaiile de paralelism,
respectiv de
perpendicularitate.
4. S exprime analitic,
sintetic sau vectorial,
caracteristicile matematice
ale unor configuraii
geometrice.
egul:
13 1unctul 8-x",0"3- d 3ax B 50 Bc + " ax" B 50" Bc +
".
23 1unctul de intersecie a dou drepte concurente, se
o5ine rezolvnd sistemul format de ecuaiile dreptelor.
Comentarii:Gie

= + +
= + +
0
0
2 2 2
1 1 1
c y b x a
c y b x a
, sau

+ =
+ =
2 2
1 1
n x m y
n x m y

sistemul format de ecuaiile celor dou drepte -d13 a1x B 510
Bc1 + "/ -d23 a2x B 520 Bc2 + "/
,ac m1 m2, cele dou drepte sunt concurente - sistemul
avnd soluie unic3.
,ac m1 +m2 .i n1 n2 cele dou drepte sunt paralele
- sistemul nu are soluie3.
,ac m1 +m2 .i n1 +n2 cele dou drepte coincid - sistemul
are o infinitate de soluii3.
Aplicaii:
S se precizeze care din punctele 2- :, 13, 4- 2, :3, @- >, :3
8anual,culegere.
8etode explicaia,
conversaia
euristic,
demonstraia,
exerciiul, activiti
frontale .i
individuale.
9ema pentru acas
pag. :#>, ex. 2#,
2', :;,:>,4".
Derificarea temei
pentru acas prin
sonda6.
*5servarea
sistematic a
elevilor .i
aprecierea
ver5al,
c)estionarea
oral, aprecierea
rspunsurilor
primite, evaluare
in ora urmtoare
prin tema pentru
acas.
4
se af pe dreapta de ecuaie 2x % :0 % : + ".
S se determine punctele de intersecie ale dreptelor
-d13 :x % 0 B 2 + "/ -d23 x B 0 % > + ".
S se arate c dreptele de ecuaii x % 20 B : + ", 7 x B 0 B1 +
", 2x % :0 B 2 + " sunt concurente.
Analiza rezolvrii unei probleme din punctul de vedere al
corectitudinii, al simplitii, al claritii i al semnificaiei
rezultatelor.
Analiza capacitii metodelor de a se adapta unor situaii
concrete.
Utilizarea rezultatelor i a metodelor, pentru crearea de
strategii de lucru.
/.
C#ndi(ia de
para"e"i-) a
d#u$ drepte 0n
p"an.
1. S descrie configuraii
geometrice analitic sau
utiliznd vectori.
2. S descrie analitic,
sintetic sau vectorial,
relaiile de paralelism,
respectiv de
perpendicularitate.
4. S exprime analitic,
sintetic sau vectorial,
caracteristicile matematice
ale unor configuraii
geometrice.
;. S interpreteze
perpendicularitatea n
relaie cu paralelismul .i
minimul distanei.
>. S modeleze configuraii
geometrice analitic, sintetic
sau vectorial.
Teorem: ,reptele d1==d2 , unde -d13 0 + m1x B n1, -d23 0 +
m2x B n2 m1 + m2, n1 n2.
Comentarii:
,reptele -d13 a1x B 510 B c1 + ", -d23 a2x B 520 Bc2 + " sunt
paralele, dac
2
1
a
a
+
2
1
b
b

2
1
c
c
, a2, 52 ". ,ac a2 + ",
atunci .i a1 + ", sau dac 52 + ", atunci .i 51 + ".

d1
+
d2
m1 + m2 .i n1 + n2.
,reptele -d13 a1x B 510 B c1 + ", -d23 a2x B 520 Bc2 + "
coincid, dac
2
1
a
a
+
2
1
b
b
+
2
1
c
c
, a2, 52 , c2 ". ,ac a2 + ",
atunci .i a1 + "/ dac 52 + ", atunci .i 51 + "/ dac c2 + ",
atunci .i c1 + ".
Gie punctele 2- x2,023, 4- x4, 043, @-x@, 0@3, ,-x,,0,3, n reperul
x*0 .i 2-z23, 4-z43, @-z@3, ,-z,3 n planul complex x*0. 2tunci
paralelismul dreptelor - 243, - @,3 se poate arta prin una din
metodele- vectorial, cu numere complexe sau analitic3
24 ==@,
Dectorial

HI, astfel nct
AB
+
CD
@u numere
complexe
C D
A B
z z
z z

HI
8anual,culegere.
8etode explicaia,
conversaia
euristic,
demonstraia,
exerciiul, activiti
frontale .i
individuale,
pro5lematizarea,
descoperirea.
9ema pentru acas
pag.:#>,ex.:",
:1-1,23,::,:',41,4:.
Derificarea temei
pentru acas prin
sonda6.
*5servarea
sistematic a
elevilor .i
aprecierea
ver5al,
c)estionarea
oral, aprecierea
rspunsurilor
primite, evaluare
in ora urmtoare
prin tema pentru
acas.
5
@u a6utorul
pantei
mAB
+
mCD
,adic
A B
A B
x x
y y

+
c D
c D
x x
y y

?ntr7adevr, din
AB
+
CD
, rezult z4 7 z2 + -z, % z@3,
adic
+
C D
A B
z z
z z

R1.
Aplicaii:
2rtai c dreptele -d13 :x B 0 % 1 + ", -d23 >x B 20 % ; + "
sunt paralele.
1entru ce valori ale lui m R, dreptele -d13- m713x B m0 7;
+ ", -d23 mx B - 2m % 130 B < + " sunt paralele.
?n reperul cartezian x*0, se consider punctele 2- ",>3, 4-7
4,"3, @-2,>3, ,-",:3. S se arate c dreptele - 243, -@,3 sunt
paralele- se vor utilize cele trei te)nici indicate mai sus3.
Analiza rezolvrii unei probleme din punctul de vedere al
corectitudinii, al simplitii, al claritii i al semnificaiei
rezultatelor.
Analiza capacitii metodelor de a se adapta unor situaii
concrete.
Utilizarea rezultatelor i a metodelor, pentru crearea de
strategii de lucru.
6
1.
C#ndi(ii de
perpendi%u2
2"aritate a
d#u$ drepte 0n
p"an.
1. S descrie configuraii
geometrice analitic sau
utiliznd vectori.
2. S descrie analitic,
sintetic sau vectorial,
relaiile de paralelism,
respectiv de
perpendicularitate.
4. S exprime analitic,
sintetic sau vectorial,
caracteristicile matematice
ale unor configuraii
geometrice.
;. S interpreteze
perpendicularitatea n
relaie cu paralelismul .i
minimul distanei.
>. S modeleze configuraii
geometrice analitic, sintetic
sau vectorial.
Se .tie de la prima lecie, c pentru dou drepte -d13, -d23,
care se intersecteaz ntr7un punct 1, ung)iul lor

! "
"
,'"
"
3, se determin prin formula tg

+
2 1
2 1
1 m m
m m
+

, unde m1 + tg
1
, m2 + tg
2
sunt pantele
dreptelor d1 , d2 /dac

+ '"
"
, adic d1 d2, atunci m1 m2 + 7
1.
Comentarii: 1erpendicularitatea dreptelor d1, d2 se poate arta
prin una din metodele
d1

d2

vectorial
1
v
2
v
+ ",
k
v
are pe - dJ3 ca dreapt
suport - dep.e.te programa pentru trei
ore pe sptmn3.
@u a6utorul pantei
-metoda analitic3
m1 m2 + 7 1.
@u numere complexe
a b
c d

H
I
, unde 2-a3, 4-53 d1, @-c3,
,-d3 d2 .
metric Heciproca teoremei lui 1itagora.
!"erciii: S se arate c dreptele 24, 2@ sunt perpendiculare,
unde 2-74, 723, 4-2,"3, @- 7;,13, aplicnd
metoda analitic/
metric/
cu numere complexe.
Observaie: 1unctele 2, 4, @ sunt coliniare, dac una din
perec)ile de vectori -
AB
, AC 3, -
AB
, BC 3,- AC ,
BC
3 este format din vectori coliniari.
Aplicaii: 2rtai c punctele 2- 1,23, 4- 7 ;, 7 13, @- <,;3 sunt
coliniare-prin metodele expuse mai 6os3.
Comentarii:
13 @onsiderm n plan punctele 2-x2,023, 4- x4, 043, @-x@, 0@3/
notm cu z2, z4, z@ afixele acestor puncte n planul complex/
23 @oliniaritatea punctelor 2, 4, @ se poate pro5a prin mai multe
te)nici, astfel
8anual,culegere.
8etode explicaia,
conversaia
euristic,
demonstraia,
exerciiul, activiti
frontale .i
individuale,
pro5lematizarea,
descoperirea.
9ema pentru acas
1ag. :#>, ex. :4,
:<, :#, 4;,4>, 4#.
Derificarea temei
pentru acas prin
sonda6.
*5servarea
sistematic a
elevilor .i
aprecierea
ver5al,
c)estionarea
oral, aprecierea
rspunsurilor
primite, evaluare
in ora urmtoare
prin tema pentru
acas.
7
2, 4, @ sunt coliniare
vectorial


R
1
2 astfel nct
AB
+
AC
cu numere
compexe
A c
A B
z z
z z

R
1
cu a6utorul
pantei
mAB
+
mAC
,adic
A B
A B
x x
y y

+
A C
A c
x x
y y

metric 2@ + 24 B 2@
3.
Dreapta 0n
p"an4
ap"i%a(ii
1. S descrie configuraii
geometrice analitic sau
utiliznd vectori.
2. S descrie analitic,
sintetic sau vectorial,
relaiile de paralelism,
respectiv de
perpendicularitate.
4. S exprime analitic,
sintetic sau vectorial,
caracteristicile matematice
ale unor configuraii
geometrice.
;. S interpreteze
perpendicularitatea n
relaie cu paralelismul .i
minimul distanei.
>. S modeleze configuraii
geometrice analitic, sintetic
sau vectorial.
2plicaii la noiunile=formulele nsu.ite n leciile precedente.
Axerciii cu grad mai mare de dificultate.
Gi.e de lucru.
8anual,culegere.
Gi.e de lucru
8etode
explicaia/
conversaia
individual,frontal,
com5inat/
pro5lematizarea,
descoperirea
diri6at, studiu de
caz prin activitatea
n grupe
9ema pentru acas
su5iectele din fi.e .i
din culegere.
*5servarea
modului de lucru
n perec)i,
raportare prin
scriere la ta5l,
analiza
comparativ a
rspunsurilor
primite,
coretitudinea
rezolvrilor,
aprecierea
rspunsurilor
primite.
8
5.
Dreapta 0n p"an
6 te-t de
e7a"uare
-u)ati7$

Avaluare sumativ a unitii de nvare

2ctivitate
individual.
9ema pentru acas
9est de evaluare
sumativ - pe
numere3
9

Leciile vor fi parcurse, conform a!elor prev"#u!e $n planificarea calenaris!ic"%

&anualul u!ili#a! ' (% )% * )%+%,, ei!ura &a!-press, au!or. &ircea /an0a%
)ule0era e ma!ema!ic", pen!ru clasa a 12a, u!ili#a!". ei!ura &a!-press, au!or. &ircea /an0a%
La ispo#iia profesorului. ora e evaluare suma!iv"%