Manual Demetrae Ro-Finalversion

TRANSFER OF INNOVATION, MULTILATERAL PROJECTS, LEONARDO DA VINCI
LIFELONG LEARNING PROGRAMME (2007-2013)

AGREEMENT n LLP-LdV-TOI-11-IT-72
CUP !"d# $G32F11000%%000%
TRASEUL PROCESULUI DE ORIENTARE PROFESIONAL
N DOMENIUL AGRO-AMBIENTAL,
DIN PERSPECTIVE DE GEN

2013

CUP !"d# $G32F11000%%000%
2

Cuprins:
Cuvnt nainte 8
INTRODUCERE 9
FINALITILE PROCESULUI DE ORIENTARE PROFESIONAL DIN PERSPECTIVE DE GEN 9
OBIECTIVELE PROCESULUI DE ORIENTARE PROFESIONAL DIN PERSPECTIVE DE GEN 9
DESTINATARII ORIENTRII PROFESIONALE DIN PERSPECTIVE DE GEN 10
METODOLOGIA PROCESULUI DE ORIENTARE PROFESIONAL DIN PERSPECTIVE DE GEN 10
ROLUL CONSILIERULUI DE ORIENTARE PROFESIONAL DIN PERSPECTIVE DE GEN N
SISTEMUL DE EDUCAIE 11
PROCESUL DE ORIENTARE 12
SCHEMA TRASEULUI DE ORIENTARE 13
FAZA 1 PREZENTAREA MODELULUI DEMETRAE I DEZVOLTAREA ECHIPEI 19
FAZA 1 PREZENTAREA MODELULUI DEMETRAE I DEZVOLTAREA ECHIPEI 20
OBIECTIVE 20
DURATA 20
MATERIALE 20
MOD DE DERULARE 20
TEME DE APROFUNDAT 20
OBSERVAII / SUGESTII 21
VARIANTE 21
REGULI 21
Faza 1 JOCUL CUTIEI 22
OBIECTIVE 22
DURATA 22
MATERIALE 22
MOD DE DERULARE 22
VARIANTE 22
REGULI 23
FAZA 1 CUM VIN LA COAL LA LOCUL DE MUNC LA CURSUL DE FORMARE? 24
OBIECTIVE 24
DURATA 24
MATERIALE 24
MOD DE DERULARE 24
REGULI 24
FAZA 1 ATEPTRILE MELE 25
OBIECTIVE 25
DURATA 25
MATERIALE 25
MOD DE DERULARE 25
VARIANTE 26
REGULI 26
Faza 1 SACUL DE NEVOI I ATEPTRI 27
OBIECTIVE 27

CUP !"d# $G32F11000%%000%
3
DURATA 27
MATERIALE 27
MOD DE DERULARE 27
RESURSE WEB 28
FAZA 1 ATEPTRI & TEMERI 30
OBIECTIVE 30
DURATA 30
MATERIALE 30
MOD DE DERULARE 30
RESURSE WEB 30
FAZA 1 - SWOT. ANGAJAMENTUL N PROCESUL DE ORIENTARE 31
DURATA 31
MATERIALE I RESURSE NECESARE 31
MOD DE DERULARE 31
FAZA 1 STATUIA VORBITOARE 32
OBIECTIVE 32
DURATA 32
MATERIALE 32
MOD DE DERULARE 32
VARIANTE 32
REGULI 32
FAZA 1 COMPLETAREA PROPOZIIILOR 33
DURATA 33
MATERIALE 33
MOD DE DERULARE 33
FAZA 1 PRIMA IMPRESIE 37
OBIECTIVE 37
DURATA 37
MATERIALE 37
MOD DE DERULARE 37
VARIANTE 38
REGULI 38
FAZA JOCURI DE PERCEPIE 39
OBIECTIVE 39
DURATA 39
MATERIALE 39
MOD DE DERULARE 39
VARIANTE 40
REGULI 40
FAZA 2 PROCESUL DE AUTO-CUNOATERE I DE RECONSTRUIRE A IMAGINII DE SINE
PENTRU LUAREA DECIZIILOR DE ADAPTARE 41
FAZA 2 SUNT MNDRU / MNDR DE .. 42
OBIECTIVE 42
DURATA 42
MATERIALE 42
VARIANTE 42
REGULI 43
FAZA 2 CAP, INIM, MN 44
OBIECTIVE 44

CUP !"d# $G32F11000%%000%
4
DURATA 44
MATERIALE 44
MOD DE DERULARE 44
VARIANTE 44
REGULI 45
FAZA 2 VISURI SECRETE 46
OBIECTIVE 46
DURATA 46
MATERIALE 46
MOD DE DERULARE 46
REGULI 46
FAZA 2 BRBATUL I FEMEIA VIITORULUI 47
OBIECTIVE 47
DURATA 47
MATERIALE 47
MOD DE DERULARE 47
VARIANTE 48
REGULI 48
FAZA 2 SUNT, AM, VREAU, MERIT, ALEG S ... 49
OBIECTIVE 49
DURATA 49
MATERIALE 49
MOD DE DERULARE 49
VARIANT 49
FAZA 2 BRBAI vs. FEMEI 51
OBIECTIVE 51
DURATA 51
MATERIALE 51
MOD DE DERULARE 51
SUGESTII 52
FAZA 2 ANALIZA ACTIVITILOR COLARE I EXTRACOLARE 54
OBIECTIVE 54
DURATA 54
MATERIALE 54
MOD DE DERULARE 54
REGULI 54
FAZA 2 ANALIZA ACTIVITILOR DE LA LOCUL DE MUNC I DIN AFARA LOCULUI DE MUNC
57
OBIECTIVE 57
DURATA 57
MATERIALE 57
MOD DE DERULARE 57
REGULI 57
FAZA 2 PUCULIA 60
OBIECTIVE 60
DURATA 60
MATERIALE 60
MOD DE DERULARE 60

CUP !"d# $G32F11000%%000%
5
VARIANTE 60
REGULI 61
FAZA 2 PUNCTE FORTE 64
OBIECTIVE 64
DURATA 64
MATERIALE 64
MOD DE DERULARE 64
VARIANTE 65
REGULI 65
FAZA 2 PUNCTE SLABE 66
OBIECTIVE 66
DURATA 66
MATERIALE 66
MOD DE DERULARE 66
REGULI 67
FAZA 2 TESTAREA STEREOTIPURILOR 68
OBIECTIVE 68
DURATA 68
MATERIALE 68
MOD DE DERULARE 68
REGULI 68
FAZA 2 PLANIFICAT VS. REALIZAT 69
OBIECTIVE 69
DURATA 69
MATERIALE 69
MOD DE DERULARE 69
REGULI 69
FAZA 3 MUNCA (ACTIVITI DE CUNOATERE A OCUPAIILOR DIN DOMENIUL
PROFESIONAL ALES) 70
FAZA 3 BRAINSTORMING DESPRE MUNC 71
OBIECTIVE 71
DURATA 71
MATERIALE 71
MOD DE DERULARE 71
REGULI 71
FAZA 3 ARBORELE OCUPAIILOR THE TREE OF WORKS/JOBS 73
OBIECTIVE 73
DURATA 73
MATERIALE 73
MOD DE DERULARE 73
VARIANTE 74
REGULI 74
FAZA 3 PIRAMIDA 76
OBIECTIVE 76
DURATA 76
MATERIALE 76

CUP !"d# $G32F11000%%000%
6
MOD DE DERULARE 76
REGULI 77
FAZA 3 CT DE MULT COST EU? CT DE MULT VALOREZ EU? 78
OBIECTIVE 78
DURATA 78
CONTEXT DE LUCRU 78
MOD DE DERULARE 78
FAZA 4 CONTEXTUL AGRO-AMBIENTAL 81
FAZA 4 BRAINSTORMING DESPRE AGRICULTUR 82
OBIECTIVE 82
DURATA 82
MATERIALE 82
MOD DE DERULARE 82
REGULI 82
FAZA 4 CE AM MNCAT ASTZI LA MICUL DEJUN? 84
OBIECTIVE 84
DURATA 84
MATERIALE 84
MOD DE DERULARE 84
VARIANTE 85
REGULI 85
FAZA 4 LISTA PROFILELOR PROFESIONALE 86
FAZA 4 ANALIZA SWOT PENTRU ACCESUL PE PIAA MUNCII 93
DURATA 93
MOD DE DERULARE 93
FAZA 4 DESCOPERIREA ACTIV A PIEEI MUNCII 94
OBIECTIVE 94
DURATA 94
MOD DE DERULARE 94
EXEMPLE DE SARCINI 94
FAZA 4 ATEPTRILE ANGAJATORILOR 95
OBIECTIVE 95
DURATA 95
MOD DE DERULARE 95
FAZA 4 SCRISOAREA DE CANDIDATUR 96
OBIECTIVE 96
DURATA 96
MATERIALE 96
MOD DE DERULARE 96
VARIANTE 97
REGULI 97
FAZA 4 SIMULAREA UNUI INTERVIU DE SELECIE 98
OBIECTIVE 98
DURATA 98

CUP !"d# $G32F11000%%000%
7
MATERIALE 98
MOD DE DERULARE 98
REGULI 99
FAZA 5 CONCLUZII 100
FAZA 5 FOAIA MEA DE PARCURS 101
DURATA 101
MATERIALE 101
MOD DE DERULARE 101
FAZA 5 AUTO EVALUAREA COMPETENELOR CHEIE DOBNDITE 102
DURATA 102
MOD DE DERULARE 102
FAZA 5 CE IAU CU MINE? 105
OBIECTIVE 105
DURATA 105
MATERIALE 105
MOD DE DERULARE 105
REGULI 105
FAZA 5 EVALUAREA COMPETENELOR SOCIALE 106
OBIECTIVE 106
DURATA 106
MATERIALE 106
MOD DE DERULARE 106
FAZA 5 CHESTIONAR DE SATISFACIE 108

CUP !"d# $G32F11000%%000%
8
Cuvnt nai nt
DEMETRAE (http://www.demetraeproject.eu) este un proect de trans!er de no"are # $eonardo
da %nc # $$&'$d%'T()'11')T'*+2 (Acord partenerat nr. 2011'1')T1'$E(0,'01-+-). des!/0urat
1n peroada 01 (ctom2re 2011 # 30 3eptem2re 2013.
&arteneratu4 care a as5urat rea46area proectu4u nc4ude
Solicitant principal: Institutul A. Serpieri, Bologna, ITALIA
P1 (coordonator): CONAO (Consor!io Na!ionale per la or"a!ione, l#Aggiorna"ento e
l#Orienta"ento), $o"a, ITALIA
P%: CO$A (Centri Orienta"ento $etra&ailler Associati), $o"a, ITALIA
P': Collegio Periti Agrari e Periti Agrari Laureati, Bologna, ITALIA
P(: )COA* + ederacion de Cooperati&as Agrarias, *urcia, SPANIA
P,: PAIP**-*B +, $O*ANIA
P.: //$P + /o0ele /istrict $ural Partners1ip, L)TONIA
P2: S))/ + S"all )ntreprise )cono"ic /e&elop"ent oundation, 3N4A$IA
Acest manua4 nc4ude mode4u4. metodo4o5a 0 nstrumente4e de6"o4tate 1n scopu4 1m2un/t/7r
competen7e4or pro!esor4or. traner4or. cons4er4or. operator4or dn domenu4 orent/r
educa7ona4e 0 pro!esona4e pentru 6ona rura4/. 0 nu numa. pentru a sprjn orentarea
!eme4or c/tre ac7un de !ormare spec!ce 0 so4u7 de an5ajare 1n sectoru4 a5rco4 0 1n a4te
domen de act"tate dn medu4 rura4.
&unctu4 de pornre a4 proectu4u a !ost o2ser"a7a c/ tner. 0 uneor char 0 adu47. ajun0 1n
momentu4 a4e5er unu traseu educa7ona4 sau pro!esona4. nu cunosc no4e ocupa7 0
oportunt/74e de an5ajare 1ntr'o sere de domen spec!ce medu4u rura4 # ma a4es ce4e 4e5ate
de no4e tehno4o5 dn sectoru4 surse4or a4ternat"e de ener5e 0 a4 a5rcu4tur. &e de a4t/ parte.
pa7a munc nu dspune de persoane ca4!cate 1n aceste domen no. ar sstemu4 de educa7e nu
promo"ea6/ su!cent une4e trasee educa7ona4e a4ternat"e.
Ma mu4t. proectu4 a urm/rt atra5erea aten7e asupra aspecte4or 4e5ate de d!eren7e4e de 5en. 1n
sprjnrea orent/r c/tre ocupa74e dn domenu4 a5rcu4tur.
Pat!"natu# F$i#"! % A&a'!i a# Int!(!in%!i#"! P!ivat Mi'i )i
Mi*#"'ii %in Muni'i(iu# Bu'u!+ti (http://www.!amm.ro) s'a 1n!n7at 1n
200, 0 0'a de6"o4tat contnuu act"tatea. prn n7at"e4e. e!ortu4.
entu6asmu4 0 pasunea une !eme nmoase # Ma!iana Buti',. pentru
care nu e8st/ 4mte sau o2staco4e ce nu pot ! dep/0te.
9n pre6ent. act"t/74e des!/0urate 0 ser"c4e o!erte urm/resc ap/rarea 0
promo"area nterese4or !eme4or. n medu4 de a!acer. m4t:nd pentru
promo"area e5a4t/7 de 0anse 1n domen4e antreprenora4 0 patrona4. dar
0 1m2un/t/7rea competen7e4or !eme4or nteresate s/'0 cree6e sau s/'0
de6"o4te a!acer4e.
;ursur4e de pre5/tre dn o!erta curent/ nc4ud urm/toare4e tematc: de6"o4tarea
competen7e4or antreprenora4e. !nan7area a!acer. conta24tate. mana5ementu4 proecte4or.
;omp4ementar. ser"c4e nc4ud consu4tan7/ pentru de6"o4tarea p4anu4u de a!acer. mar<etn5.
resurse umane. 0. ca urmare a e8peren7e c:0t5ate 1n cadru4 proectu4u Demetrae. o!erm
ser"c de orentare 0 de cons4ere pentru 5/srea traseu4u educa7ona4 0 pro!esona4 adec"at.
&entru ma mu4te n!orma7. nu e6ta7 s/ ne contacta7 4a o!!ce=!amm.ro sau pe
http://www.!amm.ro.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
9

TRASEUL
PROCESULUI DE ORIENTARE PROFESIONAL
INTRODUCERE
Traseu4 procesu4u de orentare pro!esona4/ propus 1n cadru4 proectu4u DEMETRAE 10 are
or5nea 1n adaptarea >hdu4u de 2une practc A>R(?(MA pentru a ! ap4ca24e 1n d!erte
conte8te 5eo5ra!ce. precum 0 1n d!erte ssteme 4oca4e de educa7e. de !ormare 0 de munc/ dn
7/r4e partenere a4e proectu4u.
Mode4u4 propus ac. pentru procesu4 de orentare care s/ a 1n consderare perspect"e de 5en.
este !ormat dn nstrumente opera7ona4e 0 metodo4o5 de nter"en7e !4e824e 0 adapta24e 1n
!unc7e de ne"o4e 2ene!car4or 0 de conte8tu4 spec!c de re!ern7/.
FINALIT-ILE PROCESULUI DE ORIENTARE PROFESIONAL DIN PERSPECTIVE DE GEN
O!inta!a (!"&)i"na#, promo"ea6/ 0 sprjn/ ne"oa con0tent6are pentru oamen. ma a4es
a ce4or a!4a7 1ntr'un proces de @a4e5ereA. prn dent!carea mecansme4or automate 0 a
e4emente4or tacte care n!4uen7ea6/ construrea ma5n de sne 0 repre6entarea 4or soca4/.
E4ementu4 de 2a6/ a4 construc74or menta4e 0 a4 repre6ent/r ca persoan/ este a(a!tnn.a #a
/n. 1n consecn7/ "!inta!a (!"&)i"na#, ac7onea6/ pentru c4ar!carea %i&!n.#"! % /n.
a mode4e4or de re!ern7/ !emnne 0 mascu4ne 0 a )t!"ti(u!i#"! care contr2ue 4a crearea
une ma5n r5de pentru !eme 0 2/r2a7.
Bete4e 0 2/e7. !eme4e 0 2/r2a7. adesea n!4uen7a7 de 0coa4/. de !am4e 0 de co4e5 sau
preten. a4e5 s/ porneasc/ pe drumur deja ndcate 0 sta24te de a47 1nantea 4or. pe care 4e
consder/ ce4e ma potr"te pentru ro4u4 de 5en pe care cred c/ tre2ue s/'4 joace. ne54j:nd
ast!e4 ace4e oportunt/7 de !ormare 0 de an5ajare pe care nu 4e consder/ adec"ate pentru !"#u#
% /n asumat. ceea ce duce 4a a4e5er ce nu sunt re4e"ante pentru propr4e 4or dorn7e 0
mot"a7.
O!inta!a (!"&)i"na#,. ca proces educa7ona4 ce 1 ajut/ pe oamen s/ 10 a 1n consderare 1n
ace4a0 tmp dorn7e4e. resurse4e. a24t/74e. ne"o4e nd"dua4e. a0tept/r4e soca4e 0
oportunt/74e e8stente 0 necesare 1ntr'un conte8t spec!c. nter"ne pentru a mod!ca
rea4tatea preconceput/. 1n scopu4 de a' !ace pe oamen s/ ana46e6e stua7a 0 s/ 1n7e4ea5/
o2staco4e4e pe care rea4tatea soca4/ 4e pune 1n ca4ea rea46/r dep4ne a poten7a4u4u nd"dua4.
OBIECTIVELE PROCESULUI DE ORIENTARE PROFESIONAL DIN PERSPECTIVE DE GEN
O!inta!a (!"&)i"na#, const/. pe de o parte. 1n sprjn pentru 1n7e4e5erea dorn7e4or 0
mot"a74or nd"dua4e. ar pe de a4t/ parte ajut/ 4a cre0terea 5radu4u de con0tent6are a
caracterstc4or. resurse4or. competen7e4or. a24t/74or 0 competen7e4or nd"dua4e necesare. 1n
scopu4 de a mod!ca 1n mod po6t" d!cu4t/74e 0 4mte4e o2ect"e / su2ect"e prn:
;onso4darea n"e4u4u de $(ut!ni'i! persona4/
$/r5rea pos24t/74or de a4e5ere
E4mnarea 2arere4or care a!ectea6/ repre6ent/r4e cu4tura4e a4e rea4t/7
Ac7onarea asupra )t!"ti(u!i#"! % /n. recunosc:nd "a4oarea 0 2o5/7a d"erst/7
de 5en

CUP !"d# $G32F11000%%000%
10
As5urarea une metodo4o5 pentru 4ectura crtc/ a domenu4u 0 a pe7e munc
3us7nerea cre/r unu proect persona4. pro!esona4 0 de !ormare
3uport 0 acompanerea persoane4or pentru atn5erea o2ect"e4or proectu4u 4or
DESTINATARII ORIENTRII PROFESIONALE DIN PERSPECTIVE DE GEN
Traseu4 de orentare pro!esona4/ propus pentru e8permentarea mode4u4u de6"o4tat 1n cadru4
proectu4u DEMETRAE. a dent!cat ca 2ene!car drec7 urm/toare4e cate5or de persoane:
!urn6or de ser"c de orentare pro!esona4/ dn sstemu4 de 1n"/7/m:nt. pro!esor. !ormator
0 !urn6or de ser"c de ocupare. 1n scopu4 de a 4e pune 4a dspo67e nstrumente 0
metodo4o5 de orentare pro!esona4/ dn perspect"e de 5en. pentru a 4e permte 1m2un/t/7rea
e!cact/7 nter"en7e 4or 1n sprjnu4 4u/r de dec6 adec"ate 1n ceea ce pr"e0te !ormarea 0
a4e5er4e pro!esona4e 0 pro!esona4e a4e tner4or 0 adu474or (care sunt 2ene!car ndrec7 a
proectu4u DEMETRAE).
&roectu4 are de !apt ca o2ect" !na4 s/ r/spund/ ne"o4or de orentare pro!esona4/ 0 !ormare
a4e 2ene!car4or ndrec7. care sunt:
Tin!i (C) cu ":rsta 1ntre 1+'1- an (a!4a7 1ntr'un parcurs educa7ona4 sau de !ormare
pro!esona4/. sau 1n stua7e de tran67e # trecerea de 4a o etap/ de 1n"/7/m:nt 4a a4ta sau
de 4a 0coa4/ 4a pa7a munc)
A%u#.i (A) cu ":rsta 1ntre 20'D0 an (a!4a7 1ntr'un parcurs educa7ona4 sau de !ormare
pro!esona4/. sau 1n stua7e de tran67e # trecerea de 4a o etap/ de 1n"/7/m:nt 4a a4ta.
trecerea de 4a 0coa4/ 4a 4ocu4 de munc/. trecerea de 4a un domenu de act"tate 1ntr'a4t
domenu. trecerea de 4a starea de 0omer 4a cea de an5ajat)
METODOLOGIA PROCESULUI DE ORIENTARE PROFESIONAL DIN PERSPECTIVE DE GEN
Metodo4o5a de6"o4tat/ de ;(RA
1
. ut46at/ pe parcursu4 1ntre5u4u proces de "!inta!
(!"&)i"na#,. se 2a6ea6/ pe o a2ordare centrat/ pe partcparea 0 mp4carea persona4/ a
tuturor partcpan74or 4a procesu4 de orentare # 2/e7 0 !ete. !eme 0 2/r2a7. 1n cuno0tn7/ de
cau6/ 0 nteract". 1n e8erc7 e8peren7a4e. ca punct de pornre pentru a re!4ecta 1n 5rup. &rn
urmare. nter"en7a se concentrea6/ pe re4a7a dntre cons4er de "!inta! (!"&)i"na#, 0
5rup. precum 0 pe re4a7a dntre nd"d 0 5rupu4 de re!ern7/.
9n metodo4o5a ;(RA. !ormarea 5rupu4u este o etap/ centra4/ 0 de4cat/. necest:nd de !apt .
cons4er care s/ !e 1n m/sur/ s/ cree6e dnamc po6t"e. pentru a 1ncuraja co4a2orarea 0
schm2u4 1ntre nd"6. precum 0 42ertatea de e8prmare a partcpan74or.
Dn acest mot". de6"o4tarea 5rupu4u ar tre2u s/ a 1n consderare n0te e4emente !ac4tatoare:
1. ?um/ru4 de partcpan7 ar tre2u s/ !e cuprns 1ntre 10 0 1,
2. >rupu4 ar tre2u s/ !e etero5en. respect" 2/e7 0 !ete4e partcpante ar tre2u s/
apar7n/ unor c4ase / cate5or d!erte
3. ;e4e dou/ se8e ar tre2u s/ !e ech42ru
9ntr'un 5rup ast!e4 structurat "a ! ma u0or pentru !ete4e 0 2/e7 care partcp/ s/ se mp4ce 1n
!a6a e8peren7a4/ 0 s/ se e8prme 42er 1n !a6a de re!4ec7e.
Este mportant. de !apt. ca !ecare persoan/ s/ smt/ c/'0 poate e8prma 42er 1n !a7a 5rupu4u
propr4e 5:ndur 0 propr4e sentmente. a":nd 1ncredere 1n prncpa4a re5u4/ a orc/ru proces
de orentare. care este c/ nmen nu are dreptu4 s/'4 judece sau s/'4 e"a4ue6e pe ce4/4a4t.
(2ect"u4 !ac4tator4or este s/ !ac4te6e mp4carea tuturor partcpan74or 0 s/ 5estone6e.

1
CORA acronim pentru Centri di Orientamento Retravailler Associati (it.) Centre de servicii de orientare
asociate Retravailler

CUP !"d# $G32F11000%%000%
11
(2ect"u4 cons4eru4u de orentare pro!esona4/ este s/ sprjne 0 s/ !ac4te6e partcparea.
precum 0 s/ 5estone6e d!eren7e4e de opn 1ntr'o maner/ po6t"/. de "a4or!care a
d"erst/7.
ROLUL CONSILIERULUI DE ORIENTARE PROFESIONAL DIN PERSPECTIVE DE GEN N
SISTEMUL DE EDUCA-IE
Ro4u4 de cons4er de orentare pro!esona4/ ar tre2u p4asat 1n s!era pro!es4or care as5ur/
suport pentru de6"o4tare persona4/. Este "or2a despre o persoan/ cu ro4 educat". care
promo"ea6/ nter"en7 de descoperre de sne 0 de de6"o4tare persona4/. sus7n:nd ast!e4
persoane4e 1n 4uarea dec64or propr 1n ma mu4te etape 0 momente de tran67e # at:t pe
parcursu4 1ntre5u4u traseu 0co4ar. de !ormare 0 pro!esona4. dar 0 pe parcursu4 tran67e de 4a
un tp de 0coa4/ 4a a4tu4. de 4a un sector 4a a4tu4. !/r/ 4mtarea nter"en7e doar 4a momentu4
ntr/r sau 1n ce4 a4 e0r dn 0coa4/.
Dn punct de "edere opera7ona4. cons4eru4 de orentare pro!esona4/ are ro4u4 de a !ac4ta
procesu4 de orentare. pentru asumarea persona4/ 0 drect/ a responsa24t/7 de c/tre !ecare
persoan/ dn 5rup 0 de a promo"a 0 sus7ne e!ortu4 de autocunoa0tere a resurse4or persona4e
pe care !ete4e 0 2/e7. !eme4e 0 2/r2a7 4e pot consdera ca pe propru4 poten7a4 1n !unc7e de o
anumt/ a4e5ere !/cut/ de e. Acest ro4 este pos24 de 1ndep4nt cu ajutoru4 urm/toare4or ac7un:
1. ;re0terea n"e4u4u de con0tent6are a4e partcpan74or de se8 !emnn sau mascu4n !a7/
de d"erse4e "ara24e mp4cate de dec64e 4or. de care depnde proectu4 4or "tor
educa7ona4 0 pro!esona4
2. 3porrea capact/7 partcpan74or de a 1n7e4e5e !actor nd"dua4 ("ara24e cu caracter
persona4. apartenen7a de 5en. n!4uen7e4e soco'cu4tura4e. cond74e conte8tua4e). prn
compararea 0 reprocesarea date4or persona4e. prn de6"o4tarea competen7e4or
persona4e de ana46/ 0 de e"a4uare crtc/
3. De6"o4tarea de metodo4o5 act"e pentru 5/srea de so4u7 corecte a4e pro24eme4or 0
1n!runtarea cu 5:ndur po6t"e a stua74or crtce. prn do2:ndrea de strate5 orentate
spre ac7une.
9n !apt. este "or2a de:
- Ajutoru4 !urn6at persoane tnere sau adu4te s/'0 e8p4cte6e ma5nea pe care 0'
a construt'o despre sne 1n tmpu4 an4or. 1n !unc7e de e8peren7e4e a"ute.
re6u4tate4e o27nute. !eed2ac<'u4 prmt de 4a ce4a47 (reconstrurea ma5n de
sne)
- 3tmu4area persoane s/'0 pun/ 1ntre2/r despre propr4e puncte de "edere. 1n
con!runtarea cu judec/74e 0 e"a4u/r4e e8prmate de a47. 9n aceast/ stua7e. ma
a4es 1n ca6u4 persoane4or / stua74or pro24ematce. este ne"oe de mu4t/ aten7e #
pentru a dent!ca m/rtur a4e resurse4or nd"dua4e. 1n 4oc de a e"den7a
aspecte4e crtce sau ne5at"e. De !apt. se urm/re0te dent!carea pote6e4or de 4a
care s/ se n7e6e construrea unu proect "tor pe 2a6a unor a4e5er nd"dua4e
care s/ porneasc/ de 4a resurse4e dspon24e a4e persoane. ce pot ! n"estte 1n
scopu4 de6"o4t/r persona4e (de6"o4tare persona4/)
- De6"o4tarea capact/7 persoane de a'0 sta24 o strate5e de adaptare pentru
a2ordarea aspecte4or pro24ematce a4e ansam24u4u de resurse propr. Este
"or2a 1n speca4 de a ajuta persoana s/ se 5:ndeasc/ prn ce moda4t/7 concrete
"a putea s/ dep/0easc/ momente4e d!c4e 1n care pot ajun5e pe parcursu4
rea46/r propru4u proect. pornnd de 4a a4e5er4e persona4e pentru atn5erea
o2ect"e4or dorte.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
12
PROCESUL DE ORIENTARE
Traseu4 procesu4u de orentare const/ 1n , !a6e:
1. &REEE?TAREA M(DE$F$F) DEMETRAE G) DEE%($TAREA E;H)&E)
2. &R(;E3F$ DE AFT(';F?(AGTERE G) DE RE;(?3TRF)RE A )MA>)?)) DE 3)?E &E?TRF
$FAREA DE;)E))$(R DE ADA&TARE
3. A;T)%)TIJ) DE ;F?(AGTERE A (;F&AJ))$(R D)? D(ME?)F$ &R(BE3)(?A$ A$E3
+. A;T)%)TIJ) DE ;F?(AGTERE A ;(?TEKTF$F) A>R('AML)E?TA$
,. ;(?;$FE))
Ba6a 1 0 !a6a , repre6nt/ deschderea 0. respect". !na46area traseu4u de orentare.
Ba6e4e 2. 3 0 + pot ! rea46ate 1n orce ordne. nu neap/rat 1n ordnea numere4or pe care 4e
poart/. (rdnea este sta24t/ de cons4eru4 de orentare. 1n !unc7e de ne"o4e 0 n"e4u4 5rupu4u
de 2ene!car. ceea ce as5ur/ adapta24tatea metodo4o5e propuse. pentru a putea ! !o4ost/ !e
pentru tner. !e pentru adu47. a!4a7 1n d!erte4e stua7 spec!ce 5rupur4or 7nt/. men7onate
ma sus. De asemenea. cons4er de orentare "or se4ecta ace4e nstrumente pe care 4e consder/
ce4e ma adec"ate pentru 5rupu4 cu care 4ucrea6/. pe care 4e "or ut46a !e 1n "arante4e propuse.
!e adapt:ndu'4e. pe 2a6a e8peren7e propr. a stua7e spec!ce pentru conte8tu4 educa7ona4
sau a4 pe7e munc pe p4an 4oca4. sau a ne"o4or spec!ce a4e 2ene!car4or.
Ma mu4te deta4 se a!4/ 1n schema traseu4u de orentare. pre6entat/ 1n contnuare:
INSTRUMENTE
Becare nstrument nc4us 1n manua4u4 cons4eru4u de orentare Demetrae este descrs 1n
am/nunt. nc4us" o2ect"e4e. con7nutu4. modu4 de ap4care. durata. matera4e4e necesare.
e"entua4e4e "arante pos24e. 9n !na4u4 procesu4u de orentare. se ut46ea6/ un chestonar de
e"a4uare. pentru a cuant!ca sats!ac7a 2ene!car4or 0 a o27ne de de 1m2un/t/7re a
act"t/74or.
DURATA
Durata procesu4u de orentare depnde de moda4tatea a4eas/ de cons4eru4 de orentare pentru
ap4carea traseu4u de orentare. 1n !unc7e de n"e4u4 2ene!car4or 0 de ne"o4e 4or spec!ce.
9n mede. durata mede este:
1. 9n"/7are nd"dua4/ 4a dstan7/ ' 12 ore
2. 9n"/7are !a7/'1n'!a7/ (1n c4as/) ' ,0 ore
3. 9n"/7are m8t/ (!a7/'1n'!a7/ 0 1n"/7are 4a dstan7/) ' 30 ore

CUP !"d# $G32F11000%%000%
13

DEMETRAE 0 TRASEUL DE ORIENTARE PROFESIONAL N SECTORUL AGRO-
AMBIENTAL, DIN PERSPECTIVE DE GEN
SC1EMA TRASEULUI DE ORIENTARE
T!a)u# '"n)t, n (a!'u!/!a a 2 &a34
FA5A OBIECTIVE CON-INUT
COMPETEN-E C1EIE
ABILIT-I SOCIALE
INSTRUMENTE DE LUCRU MATERIALE SUPORT
67 &REEE?TAREA
M(DE$F$F)
DEMETRAE G)
DEE%($TAREA E;H)&E)
&unerea accentu4u pe
!ormarea echpe
5rupu4u
)nstaurarea unu
c4mat de 1ncredere 0
schm2 de de
&re6entarea
o2ect"e4or
proectu4u 0
dent!carea
a0tept/r4or
partcpan7
&re6entarea
!ac4tator4or
&re6entarea metodo4o5e
de 4ucru
&re6entarea
partcpan74or
Bormarea 5rupu4u
;omuncare 1n 4m2a na7ona4/
A24t/7 de ascu4tare act"/
A24t/7 soca4e
9ncredere 1n sne
;reat"tate
9n7e4e5erea re4a74or
nterpersona4e
A24t/7 de comuncare
;on0tent6area emo74or
persona4e
>estunea stua74or ne!am4are
9n"/7area de a 1n"/7a
;ompeten7e soca4e 0 c"ce
3prt de n7at"/ 0
antreprenorat
&REEE?TAREA MET(D($(>)E) DE
$F;RF (C/A)
2

M(;F$ ;FT)E) (C/A)
;FM %)? $A ...N (C/A)
AGTE&TIR)$E ME$E sau 3A;F$ DE
?E%() G) AGTE&TIR) sau AGTE&TIR) O
TEMER) (C/A)
A2ordarea 3P(T
3TATF)A %(RL)T(ARE (C) sau
;(M&$ETAREA &R(&(E)J))$(R (A)
&R)MA )M&RE3)E (C/A)
M(;FR) DE &ER;E&J)E (A)
Lro0ura proectu4u
Lro0ura or5an6a7e care
promo"ea6/ proectu4
)ntroducere audo'"6ua4/
(http://ec.europa.eu/a"ser"ces
/)
B4me scurte re!ertoare 4a
sstemu4 na7ona4 de educa7e 0
!ormare pro!esona4/ dn
domenu4 a5roQam2enta4

2
Y=Tnr / A= Adult

CUP !"d# $G32F11000%%000%
14
COMPETEN-E C1EIE
ABILIT-I SOCIALE
87 PROCESUL DE AUTO-
CUNOA9TERE 9I DE
RECONSTRUIRE A
IMAGINII DE SINE
PENTRU LUAREA
DECI5IILOR DE
ADAPTARE
Dscu7 despre sne
E8p4orarea dorn7e4or
Descoperrea
a24t/74or. resurse4or
0 competen7e4or
Apro!undarea etape4or
procesu4u de a !ace
a4e5er
Ana46a strate54or de
1n!runtare a
d!cu4t/74or
9n7e4e5erea
stereotpur4or de 5en
Ana46a dorn7e4or.
repre6ent/r4or.
cuno0tn7e4or.
competen7e4or.
caracterstc4or.
resurse4or 0 "a4or4or
persona4e a4e
partcpan74or
Ana46a mode4e4or
cu4tura4e mascu4ne 0
!emnne
Ana46a stereotpur4or de
5en
Ana46a procese4or de
a4e5ere
A24t/7 de comuncare 1n 5rup
;on0tent6area a24t/74or 0
competen7e4or persona4e
>:ndre ndependent/
9ncredere 1n sne
3tm/ de sne
A24t/7 de partajare a
n!orma74or. opn4or
;on0tent6area dorn7e4or
persona4e
A24t/7 de a se proecta 1n "tor
A24t/7 ana4tce
;ompeten7e pentru e!cen7/
Re6o4"area pro24eme4or
3prt de n7at"/ 0
antreprenorat
A24t/7 de 5:ndre crtc/
>:ndre d"er5ent/
>:ndre 4atera4/
3F?T (R>(>$)(3 / (R>($)(A3I DE
... (C/A)
;A&. )?)MI. MR?I (C/A)
%)3FR)$E 3E;RETE (C) sau 3F?T. AM.
%REAF. MER)T. A$E> 3I ... (A)
LIRLAJ) "s. BEME) (C/A)
A?A$)EA A;T)%)TIJ)$(R G;($ARE
(C) sau A?A$)EA A;T)%)TIJ)$(R DE
$A $(;F$ DE MF?;I (A)
A?A$)EA A;T)%)TIJ)$(R
EKTRAG;($ARE (C) sau A?A$)EA
A;T)%)TIJ)$(R D)? T)M&F$ $)LER
(A)
&FG;F$)JA (C/A)
&F?;TE B(RTE (C/A)
&F?;TE 3$ALE (C/A)
TE3TAREA 3TERE(T)&FR)$(R (A)
&$A?)B);AT %3. REA$)EAT (A)

CUP !"d# $G32F11000%%000%
15
COMPETEN-E C1EIE
ABILIT-I SOCIALE
:7 MUNCA ;ACTIVIT-I
DE CUNOA9TERE A
OCUPA-IILOR DIN
DOMENIUL
PROFESIONAL ALES<
$/r5rea
repre6ent/r4or
asupra ocupa74or
Dscu7 despre
act"t/7. ocupa7.
ro4ur 0 or5an6a7
Ana46a schm2/r4or
de pe pa7a munc
Ana46a sstemu4u
nd"dua4 de "a4or
E8p4orarea cuno0tn7e4or
despre anumte ocupa7
de pe pa7a munc
)storcu4 unor ocupa7
(cupa7 mascu4ne 0
ocupa7 !emnne
Ganse e5a4e
(cupa7 0 "a4or
A24t/7 de e8p4orare
Apttudn creat"e
>:ndre d"er5ent/
A24t/7 ana4tce
>:ndre a2stract/
A24t/7 de 1n"/7are
>:ndre 4atera4/
E8p4orarea pe7e !or7e de
munc/
Ana46a schm2/r4or de pe pa7a
munc
Ana46a d!eren7e4or de 5en de pe
pa7a munc: 4ocur de munc/ /
sarcn de 4ucru / pro!es pentru
!eme 0 2/r2a7
3prt de n7at"/ 0
antreprenorat
;on0tent6area 0 asumarea
dentt/7 cu4tura4e
LRA)?3T(RM)?> SMunca este T.T.A
(C/A)
ARL(RE$E (;F&AJ))$(R (C/A)
&)RAM)DA (C/A)
;RT DE MF$T %A$(REE EFN (C/A)
)ntroducere audo'"6ua4/ cu
matera4e despre ocupa74e dn
sectoru4 a5ro'am2enta4. dn
surse T% 4oca4e / re5ona4e

CUP !"d# $G32F11000%%000%
16
COMPETEN-E C1EIE
ABILIT-I SOCIALE
=7 CONTE>TUL AGRO-
AMBIENTAL
3usctarea nteresu4u
pentru aspecte4e
4e5ate de a5rcu4tur/ 0
medu
)dent!carea
repre6ent/r4or 0
cuno0tn7e4or
re!ertoare 4a
domenu4 a5ro'
am2enta4
Ana46a act"t/74or 0
a pro!4ur4or
ocupa7ona4e
%er!carea
repre6entat"t/'7
!eme4or 1n domenu4
a5ro'am2enta4
E8permentarea /
smu4area unor
stua7 de 4ucru
E8p4orarea conte8tu4u
a5ro'am2enta4
Ana46a act"t/74or
Ana46a unor pro!4ur
ocupa7ona4e
&re6entarea sau n"tarea
unor persoane (1n speca4
!eme) care 4ucrea6/ 1n
sectoru4 a5ro'am2enta4
(mana5er. antreprenor.
an5ajator)
Tehnc de c/utare a unu
4oc de munc/
;apactatea de a da4o5a
>:ndre a2stract/
;apactate de o2ser"are ana4tc/
;apactatea de a o27ne 0 de a
procesa n!orma7
;on0tn7a de sne
3prt de n7at"/ 0
antreprenorat
;on0tent6area 0 asumarea
dentt/7 cu4tura4e
>:ndre 4atera4/
>:ndre d"er5ent/
A24t/7 nduct"e 0 deduct"e
A24t/7 de proectare 0
p4an!care
LRA)?3T(RM)?> @A5rcu4tura este ... U
(C/A)
;E AM MR?;AT $A M);F$ DEMF?N
(C/A)
$)3TA DE (;F&AJ)) (C/A)
3P(T (C/A)
DE3;(&ER)REA A;T)%I A &)EJE)
MF?;)) (C/A)
AGTE&TIR)$E A?>AMAT(R)$(R (C/A)
C5 )3$OPASS (C/A)
http://europass.cede!op.europa.eu/ro/
documents/currcu4um'
"tae/temp4ates'nstructons
;ERT)B);ATF$ MEF C(FTH&A33 (C)
https://www.Vouthpass.eu/ro/Vouthp
ass/
&R)MF$ MEF $(; DE MF?;I EFRE3
(C/A)
http://ec.europa.eu/eures/man.jspN4a
n5WroOacroWjo2O4an5;han5edWtrue
$)?XED)?
3;R)3(AREA DE ;A?D)DATFRI
&E?TRF F? $(; DE MF?;I (C/A)
3)MF$AREA F?F) )?TER%)F DE
3E$E;J)E (C/A)
&u24ca7 re!ertoare 4a d!erte
pro!4ur ocupa7ona4e dn
sectoru4 a5ro'am2enta4
&ro5rame de studu 1n
un"erst/7 1n domenu4 a5ro'
am2enta4
Eare 0 re"ste cu o!erte de
4ocur de munc/
)nstrumente audo'"6ua4e
dspon24e pe
http://ec.europa.eu/a"ser"ces
/ ' re4e"ante pentru stua7a
curent/ 4a n"e4 na7ona4 1n
domenu4 a5ro'am2enta4

CUP !"d# $G32F11000%%000%
17
COMPETEN-E C1EIE
ABILIT-I SOCIALE
27 CONCLU5II %er!carea 0
compararea
a0tept/r4or n7a4e cu
re6u4tate4e !na4e
Auto'e"a4uarea
competen7e4or chee 0
a4e competen7e4or
soca4e do2:ndte
E"a4uarea traseu4u
parcurs
Reconstrurea
nter"en7e
)dent!carea ce4or ma
semn!cat"e etape
parcurse
;ompararea a0tept/r4or
n7a4e cu re6u4tate4e
!na4e
E"a4uarea traseu4u
parcurs 0 a
competen7e4or do2:ndte
A24t/7 ana4tce
A24t/7 de auto'e"a4uare
A24t/7 de ut46are a
cuno0tn7e4or do2:ndte
B(A)A MEA DE &AR;FR3 (C/A)
AFT( # E%A$FARE A
;(M&ETE?JE$(R ;HE)E D(LR?D)TE
(C/A)
E%A$FAREA ;(M&ETE?JE$(R
3(;)A$E (C/A)
;E )AF ;F M)?EN (C/A)
;HE3T)(?AR DE 3AT)3BA;J)E (C/A)

CUP !"d# $G32F11000%%000%
18

F&'& 1
Prezentare i
formarea echipei
F&'&2
Procesul de auto-
cunoatere i de
reconstruire a
imaginii de sine

F&'& 3
MUNCA
F&'&
Contetul
agro-
am!iental

F&'& (

Concluzii

CUP !"d# $G32F11000%%000%
19

TRASEUL

F&'& 1
Prezentare i
formarea echipei
F&'&2
Procesul de auto-
cunoatere i de
reconstruire a
imaginii de sine
F&'& 3
MUNCA
F&'&
Contetul
agro-
am!iental
F&'& (
Concluzii
F&'& 1
Prezentare i
formarea echipei
F&'&2
Procesul de auto-
cunoatere i de
reconstruire a
imaginii de sine
F&'& 3
MUNCA
F&'&
Contetul
agro-
am!iental
F&'& (
Concluzii

FA5A 6 0 PRE5ENTAREA MODELULUI DEMETRAE 9I
DE5VOLTAREA EC1IPEI

CUP !"d# $G32F11000%%000%
20
F F A A5 5 A A 6 6 0 0 P PR RE E5 5E EN NT TA AR RE EA A M MO OD DE EL LU UL LU UI I D DE EM ME ET TR RA AE E 9 9 I I D DE E5 5 V VO OL LT TA AR RE EA A
E EC C1 1I I P PE EI I
>rup 7nt/: Tner 0 Adu47
OBIECTIVE
(2ect"u4 prncpa4 urm/rt 4a 1nceperea orc/re nter"en7 de orentare pro!esona4/ este
dscutarea cu partcpan7 0 sens246area 4or 1n ceea ce pr"e0te tematc4e chee a2ordate.
metodo4o5a de 4ucru. durata act"t/74or. !na4t/74e 0 mot"a74e care decur5 dn nter"en7a
comp4e8/. Ast!e4. !ecare tem/ "a ! a2ordat/ 0 apro!undat/ succes". ar partea n7a4/ de
pre6entare este doar un prm contact. Ro4u4 cons4eru4u de orentare pro!esona4/ este esen7a4
nu doar pentru mana5ementu4 5rupu4u. dar 0 pe parcursu4 procesu4u de auto'e8p4orare
con0tent/ 0 de 1n"/7are necesare de rea46at de c/tre !ecare partcpant 1n cadru4 procesu4u
propru'6s de orentare pro!esona4/.
DURATA
;rca 30 de mnute
MATERIALE
B4pchart. mar<ere. post't. "deoproector. &;
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ se pre6nt/ ma 1nt: pe sne. ar apo pre6nt/ succnt
prncpa4e4e teme de a2ordat pe parcursu4 1ntre5 nter"en7:
;e 1nseamn/ procesu4 de orentareN
De ce este mportant s/ 4u/m 1n consderare sectoru4 a5ro'am2enta4N
;e ocupa7 no au ap/rut 1n acest sectorN
$a ce se re!er/ e5a4tatea de 0anseN
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ "a urm/r s/ cree6e o atmos!er/ de curo6tate 0. 1n ace4a0
tmp. s/ 1 !ac/ pe partcpan7 s/ a2/ 1ncredere c/ "a ! tmp su!cent pentru apro!undarea
!ec/re teme enun7ate.
Boarte mportant este s/ 1 poat/ con"n5e pe ce pre6en7 # !ete 0 2/e7. !eme 0 2/r2a7. s/
!o4oseasc/ oca6a de a'0 e8pune du24e. nec4art/74e. contr2u74e etc.
TEME DE APROFUNDAT
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ poate s/ apro!unde6e teme4e de a2ordat 1n sa4a de 4ucru cu
partcpan7 dn 5rup ' !ete 0 2/e7. !eme 0 2/r2a7. !o4osnd matera4e4e dn manua4 0 de pe
;D'Rom.
9n ceea ce pr"e0te partcpan7 dn 5rup # !ete 0 2/e7. !eme 0 2/r2a7. este 1ns/ mportant ca
1nante de ntroducerea orc/ru concept s/ se porneasc/ de 4a dent!carea cuno0tn7e4or de care
dspun ace0ta. cu ajutoru4 tehnc de 2ranstormn5. 9n aceast/ !a6/. cons4eru4 de orentare
pro!esona4/ scre pe !4pchart termen chee. pentru a ! ma smp4u s/ se 5/seasc/ 1mpreun/ cu
5rupu4 de!n74e comun acceptate. 9n p4us. tre2ue s/' stmu4e6e pe partcpan7 dn 5rup s/ a
cu":ntu4. cre:nd consemnu4 de suspendare a dreptu4u de a !ace judec/7 asupra ca4t/7 sau
"a4or de!n74or propuse de partcpan7. Ast!e4. este ne"oe s/ se cree6e un c4mat !a"ora24
pentru comuncare 0 schm2u4 42er de opn.
$a !na4u4 aceste !a6e. cons4eru4 de orentare pro!esona4/ # pornnd de 4a propuner4e
partcpan74or # "a constru o de!n7e comp4et/ 0 corect/ a conceptu4u a2ordat.
9ntre5u4 proces de orentare 0 !ecare e8erc7u ut46at pentru atn5erea o2ect"e4or nter"en7e
de orentare se rea46ea6/ prntr'o sere de patru !a6e succes"e:

CUP !"d# $G32F11000%%000%
21
)6plorare
Cristali!are
/e7inire
$eali!are.
OBSERVA-II ? SUGESTII
)nstrumentu4 !undamenta4 pe parcursu4 1ntre5u4u traseu de orentare este ut46area unu
!4pchart. pe care cons4eru4 de orentare pro!esona4/ "a scre de!n7. "a sch7a e8erc74e. "a
nota comentar4e. o2ser"a74e 0 toate e4emente4e pe care 4e consder/ re4e"ante pentru
atn5erea o2ect"e4or. Fn !4pchart ajut/ cons4eru4 de orentare pro!esona4/ s/ recur5/ 4a un
traseu crcu4ar. cu re"enr !rec"ente 4a act"t/7 anteroare. concepte. o2ser"a7 n7a4e. Aceste
1ntoarcer 1n trecut prn re"enrea 4a !o anteroare permte compararea dntre po674e 4a care s'
a ajuns 4a un moment dat 0 ce4e n7a4e. de dnantea e8perment/r unor stua7 puse 1n
practc/ pe parcursu4 procesu4u de orentare # ca metod/ de 4ucru !undamenta4/. care nu au
re6u4tate "624e medate. dar care se do"edesc !oarte "a4oaroase pe termen medu 0 4un5.
$a !na4u4 pre6ent/r. cons4eru4 de orentare pro!esona4/ "a cere partcpan74or dn 5rup s/
pun/ 1ntre2/r. s/ !ac/ comentar sau s/'0 e8prme du24e re!ertoare 4a proectu4 de "tor
dort.
VARIANTE
&unerea 1n comun a cuno0tn7e4or nd"dua4e mp4c/ dn partea partcpan74or dn 5rup
asumarea responsa24t/7 de a ocupa o po67e 2ne de!nt/ 1n cadru4 5rupu4u.
Ma a4es 4a 1nceperea traseu4u de orentare. d!cu4tatea major/ cu care se poate con!runta
cons4eru4 de orentare pro!esona4/ este t/cerea 0 4psa de comuncare a partcpan74or. A
"or2 1n !a7a 5rupu4u ech"a4ea6/ cu e8punerea 4a judecata !/cut/ de ce4a47 0 de 5rupu4 ca
1ntre5. Ast!e4. pentru a dep/0 re7nerea partcpan74or de a 4ua cu":ntu4. este ut4 ca cons4eru4
de orentare pro!esona4/ s/ recur5/ 4a metode de comuncare scrs/ 0 anonm/ (s/ cear/
partcpan74or s/ scre pe 24e7e4e ceea ce nu au curaju4 s/ spun/ cu "oce tare despre un anumt
concept. pe care apo s/ 4e a!0e6e pe !4pchart 0 s/ 4e cteasc/ 1n !a7a 5rupu4u. cer:nd succes"
e8p4ca7 0 c4ar!c/r a4e mesaje4or scrse). 3chm2u4 "er2a4 de opn "a ap/rea pe m/sur/ ce
ma trece tmpu4 0 cap/t/ 1ncredere c/ este ma mportant ce se spune 0 nu cne este ce4 care
spune ce"a.
REGULI
3uspendarea dreptu4u de a' judeca pe ce4a47
&romo"area mp4c/r act"e a partcpan74or
To4eran7/ !a7/ de con!runt/r4e ce pot ap/rea 1ntre partcpan7. deoarece mp4carea
act"/ se man!est/ 4a n"e4u4 corpur4or 0 "oc4or acestora. de aceea este mpos24 s/
se cear/ s/ !e 4n0te 1n sa4/ 0 partcpan7 s/ !e 1ntr'o mo24tate a2so4ut/.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
22
F F a a 3 3 a a 6 6 0 0 @ @ O OC CU UL L C CU UT TI I E EI I

OBIECTIVE
(2ect"u4 prncpa4 a4 acestu joc este de a crea o atmos!er/ propce pentru schm2u4 de de 0
1mp/rt/0rea de n!orma7 despre sne. &re6entarea partcpan74or dn 5rup consttue
momentu4 n7a4 0 !undamenta4 pentru !ormarea 5rupu4u 0 acceptarea traseu4u de parcurs
1mpreun/ 1n procesu4 de orentare (cons4er. partcpan7) 0 o!er/ o prm/ oca6e de a cunoa0te
c:te ce"a despre !ecare nd"d dn 5rup.
DURATA
;rca 30 de mnute
MATERIALE
( cute co4orat/ cu capac. !o a42e de scrs. mar<ere. creoane. post't
MOD DE DERULARE
&artcpan7 dn 5rup # !ete 0 2/e7. !eme 0 2/r2a7 ' se descru !ecare pe sne 1n mod anonm
pe un 24e7e4. c/ut:nd s/ concentre6e aten7a ce4or4a47 pe d"erse aspecte persona4e: !6ce. de
caracter. nterese. dorn7e. "sur etc. L4e7e4e4e (unu4 de persoan/) sunt 1mp/turte 0 ntroduse
1n cute. Apo !ecare partcpant e8tra5e c:te un 24e7e4. 14 cte0te 0 1ncearc/ s/ 5hceasc/ care
persoan/ dn 5rup corespunde descrer respect"e.
TEME DE APROFUNDAT
Este mportant s/ se promo"e6e d!erte !orme de e8prmare. nu doar prn scrs. dar 0 prn
desene. carcatur etc.
$a !na4u4 jocu4u. se pun ma mu4te 1ntre2/r partcpan74or. pentru a cunoa0te p/rer4e 4or:
%'a p4/cut jocu4N
A !ost smp4u s/ "/ descre7 pe "o 1n0"/N
A !ost u0or s/ "or27 despre "o cu ce4a47N
Acest joc poate ! propus atunc c:nd persoane4e care compun 5rupu4 deja se cunosc. Ro4u4
!ac4tatoru4u este ace4a de a' mp4ca pe to7 ce pre6en7. stmu4:ndu' pe ce ma tm6 0
4mt:nd e8prmarea ce4or !oarte e8tro"er7. ast!e4 1nc:t !ecare s/ poat/ partcpa act". dar 1n
ace4a0 tmp respect:nd dreptu4 !ec/rua de a partcpa 4a dscu7e. !/r/ 1ns/ s/ !or7e6e pe cne"a
s/ se man!este dac/ nu "rea.
VARIANTE
1. ( "arant/ ar putea ! aceea 1n care 0 cons4eru4 de orentare pro!esona4/ s/ partcpe drect
4a joc sau s/ prea ro4u4 de a ct 24e7e4e4e. cer:nd ca ce4a47 partcpan7 s/ 5hceasc/ despre cne
este "or2a.
&re6entarea cons4er4or pre6en7 0 a partcpan74or dn 5rup poate s/ se !ac/ 0 prn
ntermedu4 unor mj4oace "6ua4e # o scurt/ descrere "er2a4/. 1nso7t/ !e de un ecuson sau de
un @c/4/re7A (o !oae A+ 1ndot/ 1n tre p/r7) pe care s/ !e scrs prenume4e 0 desenat un 4o5o
care pentru moment s/ repre6nte respect"a persoan/. !e de un o2ect persona4 dspon24
asupra persoane (te4e!on mo24. ta24et/. carte de "6t/ etc.).
2. ( a4t/ "arant/ poate ! urm/toarea: cons4eru4 cere !ec/ru partcpant s/ scre. 1n mod

CUP !"d# $G32F11000%%000%
23
anonm. pe o !oae de h:rte. 1n 2 # 3 mnute. ceea ce crede c/ este ce4 ma re4e"ant pentru sne
(caracterstc persona4e re!ertoare 4a aspect. caracter. o2ceur. nterese. dorn7e. "sur etc. 0 /
sau caracterstc re!ertoare 4a aspecte pro!esona4e # 4oc de munc/. pre!ern7e. competen7e
spec!ce etc.). Apo. cons4eru4 4e arat/ partcpan74or cum s/ p4e6e !o4e (ast!e4 1nc:t toate s/
arate 4a !e4). Bo4e 1mp/turte se pun 1ntr'o p/4/re. cute sau pe o mas/. ar !ecare partcpant
a4e5e un 24et. Becare partcpant cte0te ce scre pe !oaa a4eas/ 0 1ncearc/ s/ 5hceasc/ autoru4.
c/rua 1 1nm:nea6/ h:rta. Re5u4a este ca !ecare partcpant s/ a prma h:rte pe care o
prme0te. nd!erent dac/ o recunoa0te sau nu. ar dac/ ma "ne cne"a s/ 1 dea 1nc/ o !oae. s/ o
re!u6e. Dup/ ce !ecare are c:te o !oae de h:rte. o cte0te cu "oce tare 0 spune dac/ este sau nu
autoru4 # dac/ nu este. 1ntrea2/ cne este autoru4. pentru a'4 pre6enta restu4u 5rupu4u.
REGULI
3uspendarea dreptu4u partcpan74or sau !ac4tatoru4u de a' judeca pe ce4a47
partcpan7 dn 5rup
Respect !a7/ de tmpu4 a4ocat pentru rea46area act"t/74or. !/r/ a 1ncepe un e8erc7u
nou dac/ nu este su!cent tmp pentru a'4 !na46a
>estunea de c/tre cons4eru4 de orentare pro!esona4/ a 5rupu4u de partcpan7 are 4a 2a6/
!aptu4 c/ nu este pos24 s/ se cear/ p/strarea 4n0t a2so4ute 1n sa4/ (ceea ce ar 1nsemna 4psa
orc/re mp4c/r act"e a partcpan74or). dar mp4c/ necestatea de a'4 respecta pe ce4 care
"or2e0te cu "oce tare 1n !a7a 5rupu4u.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
24
F F A A5 5 A A 6 6 0 0 C CU UM M V VI I N N L L A A 9 9 C CO OA AL L 0 0 L L A A L L O OC CU UL L D DE E M MU UN NC C 0 0 L L A A C CU UR RS S U UL L
D DE E F FO OR RM MA AR RE EA A

OBIECTIVE
E8erc7u de 1nc/46re. soca46are 0 !ormare a 5rupu4u. care const/ 1n po"estrea traseu4u
parcurs de partcpan7 atunc c:nd "n 4a 0coa4/. 4a 4ocu4 de munc/. 4a curs. &o"estnd ce"a
!am4ar. e8erc7u4 permte partcpan74or dn 5rup # !ete 0 2/e7. !eme 0 2/r2a7. s/ "or2easc/
despre sne 0 s/ a!4e ma mu4te despre o2ceur4e ce4or4a47 mem2r a 5rupu4u. soca46:nd
ast!e4 pornnd de 4a comportamente curente.
DURATA
20 de mnute
MATERIALE
?cunu4
MOD DE DERULARE
Becare partcpant po"este0te cum a "ent de acas/ 4a 0coa4/. 4a 4ocu4 de munc/ sau 4a curs # cum.
cu ce mj4oace. sn5ur sau cu a4tcne"a. cu ce a0tept/r !a7/ de act"t/74e curente dn respect"a
6. cu ce stare de sprt !a7/ de mater4e 64nce.
TEME DE APROFUNDAT
;:t tmp m'a 4uat s/ ajun5 4a 0coa4/. 4a 4ocu4 de munc/ sau 4a cursN
9m p4ace s/ "n sn5ur// sau 1mpreun/ cu a4te persoane # co4e5 sau pretenN
;u ce mj4oc de transport "n 4a 0coa4/. 4a 4ocu4 de munc/ sau 4a cursN
A6 am che! de 0coa4/ / de 4ucru / de 1n"/7atN
;e m/ a0tept s/ m se 1nt:mp4eN
A0a cum am "ent a6 este modu4 meu curent 1n care ajun5 4a 0coa4/ sau 4a 4ucruN
A "or2 despre sne poate ! d!c4. de aceea este ma u0or ca !ecare s/ po"esteasc/ despre
act"t/7 concrete. pornnd de 4a care s/ se poat/ dscuta 1n contnuare.
REGULI
Becare partcpant tre2ue s/ dspun/ de tmp su!cent ca s/ po"esteasc/ cum mer5e
de o2ce 4a 0coa4/ sau 4a 4ucru
?u tre2ue s/ se crtce ce"a de c/tre partcpan7 sau de cons4er
Tre2ue s/ se accepte d"erse comentar 0 r:sete

CUP !"d# $G32F11000%%000%
25
F F A A5 5 A A 6 6 0 0 A A9 9 T TE EP PT T R RI I L L E E M ME EL LE E

OBIECTIVE
9n 5enera4. acest e8erc7u permte partcpan74or # !ete 0 2/e7. !eme 0 2/r2a7 # s/'0 e8prme
a0tept/r4e 4or !a7/ de o e8peren7/ pe care urmea6/ s/ o a2/. prn pre!5urarea respect"e
e8peren7e. repre6entarea 0 con0tent6area sentmente4or 0 st/r4or emot"e po6t"e 0
ne5at"e (dorn7e. "sur. an8et/7. temer. de pertur2atoare etc.)
DURATA
;rca 30 de mnute
MATERIALE
B4pchart. post't de d"erse cu4or. mar<ere d"ers co4orate
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ scre pe !4pchart !ra6a ;E AGTE&T T.. ar apo cere
partcpan74or # tner sau adu47 # s/ comp4ete6e 1n mod anonm pe 24e7e4e post't ceea ce
a0teapt/ de 4a 1nt:4nr4e dn cadru4 procesu4u de orentare. cu aten7e 4a descrerea nu doar a
act"t/74or practce pos24e. dar 0 a dorn7e4or. "sur4or. st/r4or de sprt (nc4us" prn
desene). Este mportant s/ se stmu4e6e onesttatea partcpan74or. ceea ce 1nseamn/ s/ nu 10
cen6ure6e sentmente4e ne5at"e sau 2ucura determnat/ de ruperea unor rutne 4e5ate de ore4e
de 4a 0coa4/ (de e8emp4u: @3unt 2ucuroas/ c/ a6 nu ma !acem ora de matematc/.A). Dup/ ce
partcpan7 au termnat de scrs a0tept/r4e 4or pe 24e7e4e4e post't (1ntotdeauna tre2ue
spec!cat/ durata a4ocat/ pentru !ecare act"tate. care pentru aceast/ sarcn/ este de 10
mnute). tre2ue s/ prnd/ pe !4pchart 24e7e4e4e. su2 tt4u4 scrs de cons4er.
;ons4eru4 cte0te apo cu "oce tare 24e7e4e4e. pentru ca !ecare s/ poat/ ascu4ta ceea ce au
5:ndt ce4a47. ar dup/ aceea "a cere deta4 "o4untar4or care doresc s/ "or2easc/ 1n !a7a
5rupu4u.
TEME DE APROFUNDAT
Acest e8erc7u. de rea46at dup/ pre6entarea proectu4u nd"dua4 (parte n7a4/ a traseu4u de
orentare). "a ! re4uat 4a !na4u4 nter"en7e de orentare. 1n !a6a de conc4u6. 1n scopu4 de a
compara re6u4tate4e dn prma !a6/ cu re6u4tate4e e8erc7u4u @;E )AF ;F M)?ENA. pentru a "edea
dac/ traseu4 comp4et parcurs sats!ace a0tept/r4e n7a4e 0 pentru a e"a4ua dac/ e8peren7a a
!ost po6t"/ pentru 5rup.
M'am sm7t 42er// s/ "or2escN
M'a !ost !rc/ de emo74e me4e sau de sentmente4e ne5at"eN
M'a p4/cut sau m'am sm7t st:njent//N
@AGTE&TIR)$E ME$EA este un e8erc7u cu !unc7 mu4tp4e:
1. &ermte cons4eru4u s/ cree6e nteresu4 pentru tematc4e a2ordate 1n contnuare
2. &ermte cons4eru4u s/ cree6e o atmos!er/ !a"ora24/ pentru comuncare 0 schm2u4 de
p/rer. pornnd de 4a pre!5urarea unor e8peren7e ut4e (parcursu4 procesu4u de
orentare) pentru !ecare dntre mem2r 5rupu4u
3. Este ut4 pentru cons4er s/ cunoasc/ a0tept/r4e partcpan74or. pentru ca e8peren7e4e
propuse 1n tmpu4 nter"en7e de orentare s/ nu 4e par/ comp4et str/ne 0. 1n ace4a0
tmp. s/ poate re"en 4a ace4e aspecte !undamenta4e a4e traseu4u de parcurs care nu au

CUP !"d# $G32F11000%%000%
26
!ost c4ar 1n7e4ese de prma oar/ 1n !a6a de pre6entare n7a4/
+. &ermte !ete4or 0 2/e74or sau !eme4or 0 2/r2a74or dn 5rup s/ deprnd/ o strate5e de
1n!runtare a stua74or @necunoscuteA. prntr'o tehnc/ de ma5nare 0 de con0tent6are
a propr4or emo7. pe care 1n mod norma4 to7 4e a"em 4a n"e4 ncon0tent
,. Ajut/ 2/e7 0 !ete4e sau !eme4e 0 2/r2a7 dn 5rup s/'0 1mp/rt/0easc/ 5:ndur4e cu ce
de aceea0 ":rst/ 0 s/ poat/ ast!e4 s/ dent!ce puncte de "edere sm4are sau contrare cu
a4e ce4or4a47.
VARIANTE
E8erc7u4 se poate !ace 0 cu "oce tare. ca6 1n care 5rupu4 tre2ue s/ !e so4dar 0 react".
3arcna cons4eru4u este s/ 1nre5stre6e pe !4pchart toate a0tept/r4e. pe m/sur/ ce mem2r
5rupu4u 4e enun7/. ast!e4 1nc:t s/ nu se omt/ nmc 0 s/ se poat/ apo ct 0 re"en 4a e4e or de
c:te or este ne"oe.
REGULI
3uspendarea dreptu4u de a' judeca pe ce4a47 pe parcursu4 e8erc7u4u

CUP !"d# $G32F11000%%000%
27
F F a a 3 3 a a 6 6 0 0 S S A AC CU UL L D DE E N NE EV VO OI I 9 9 I I A A9 9 T TE EP PT T R RI I
OBIECTIVE
Este o act"tate pro"ocatoare pentru sesunea de dent!care a ne"o4or 0 a0tept/r4or
partcpan74or dn 5rup. Aceasta permte partcpan74or s/ 1nceap/ o comuncarea non'"er2a4/
ma comp4e8/. creea6/ o atmos!er/ de 1ncredere 0 o!er/ un nstrument 0 un mod de a'0
e8prma ne"o4e. temer4e 0 a0tept/r4e 1ntr'un mod creat".
(2ect"e4e urm/rte sunt:
1) 3/ o!ere partcpan74or un nstrument sm2o4c. p4n de semn!ca7. pentru a'0 e8prma
ne"o4e. temer4e 0 a0tept/r4e
2) 3/ spar5/ 5hea7a 1ntre mem2r 5rupu4u
3) 3/ n7e6e o comuncare non'"er2a4/ act"/ 1ntre partcpan7
+) 3/ pun/ 1n dscu7e une4e d4eme care atn5 su2ectu4 "a4or4or persona4e a4e
partcpan74or (schm2 de opn sau so4ctarea de n!orma7. a da sa a 4ua. cooperare
sau concuren7/)
,) 3/ stmu4e6e o sesune creat"/ 0 dstract"/. atunc c:nd partcpan7 se a0teapt/ 4a o
act"tate seroas/ 0 p4ctstoare (dar necesar/).
DURATA
9n tota4 este de D0 # *0 de mnute pentru 1ntre5u4 proces 0 pentru un 5rup de 20 de persoane:
,mn # ntroducere
20mn # pu664e
10mn # re!4ec7
30mn # pre6entare
MATERIALE
H:rte A+ a42/ (recc4at/) # 1 !oae de persoan/
H:rte A+ co4or (1 !oae co4orat/ de persoan/)
20 de p4cur # 1 pentru !ecare partcpant
$pc stc< (+ 4a 10 persoane)
Boar!ece (+ 4a 10 persoane)
Land/ ade6"/ (pentru a 4p sac pe perete)
MOD DE DERULARE
9nante de 1nceperea act"t/7. tre2ue s/ se !ac/ pre5/trea matera4e4or de 4ucru. 3e prntea6/
ma5nea sacu4u pe c:te o !oae de h:rte # pentru !ecare partcpant dn 5rup. cu nume4e
acestua pe etcheta sacu4u. 9n mod dea4. !ecare sac ar tre2u s/ !e de o cu4oare d!ert/. 9n ca6u4
unu 5rup mare de partcpan7. este ma 2ne s/ !e 1mp/r7t 1n 5rupur mc. de crca Y'10'12
persoane. Dac/ 5rupu4 este ma mare de 12 persoane. este destu4 de d!c4 s/ se 5/seasc/ o
cu4oare d!ert/ pentru !ecare rucsac (dec. prn 1mp/r7rea 5rupu4u. se poate !o4os aceea0
cu4oare de dou/ or). Dup/ prntarea !o4or. se separ/ ce4e pentru !ecare su2'5rup 0 se tae
!ecare !oae 1n 10 2uc/7. ca pentru un pu664e. Apo se amestec/ toate pese4e dn !ecare su2'
5rup 0 se pun 4a 1nt:mp4are 1n p4cur (10 2uc/7 1n !ecare p4c). pentru a a"ea un p4c pentru
!ecare partcpant.
$a 1nceputu4 act"t/7 se !ace o pre6entare a e8erc7u4u pentru partcpan7 (care poate !
mod!cat/ 1n !unc7e de ne"o4e cons4eru4u): UAcu" &e8i pri"i ce&a care &9 apar8ine. )ste at:t
de e&ident, ;nc:t &e8i recunoa<te i"ediat despre ce este &or0a (r9spunsul este: Nu"ele de pe
":nerul sacului). /in "o"entul ;n care &9 &e8i da sea"a de ce anu"e este al &ostru, nu &e8i "ai
putea &or0i. Acest lucru ;nsea"n9 c9 toate ac8iunile ur"9toare se &or 7ace doar ;n t9cere. *ai "ult
dec:t at:t, nu pute8i lua ni"ic din ceea ce a&e8i ne&oie de la altcine&a, pute8i doar da cui&a ceea ce

CUP !"d# $G32F11000%%000%
28
crede8i c9 ar putea a&ea ne&oie. A<a c9, pe scurt, pute8i da altora ceea ce crede8i c9 au ne&oie, dar
este inter!is s9 cere8i celorlal8i ceea ce &9 tre0uie. /eci, dup9 ce da8i celorlal8i ceea ce nu &9 tre0uie,
nu pute8i dec:t s9 sta8i <i s9 a<tepta8i ca altcine&a s9-<i dea sea"a c9 a&e8i ne&oie de ce&a <i s9 &9
dea ceea ce crede c9 &9 tre0uie. Pentru a recapitula, pute8i da ce nu 09 tre0uie, iar apoi nu pute8i
lua singur ce&a de la altcine&a, nici cere ceea ce &9 lipse<te, ci doar s9 a<tepta8i s9 pri"i8i ceea ce &9
tre0uie.=.
Becare partcpant prme0te un p4c cu pese4e de pu664e 1n nteror. Dup/ ce "a "edea ce se a!4/
1n/untru. partcpan7 "or a"ea ne"oe de c:te"a momente pentru ca s/ 10 dea seama ce au de
!/cut. 0. dup/ un tmp. "a 1ncepe un proces de schm2 1ntre persoane4e dn su2'5rup. 3arcna
cons4eru4u este de a reamnt re5u44e jocu4u. dn c:nd 1n c:nd. cum ar !: U?u se poate 4ua. doar
s/ se dea ce"a.U. U?u 1ntre2a. dar 5:nde0te'te 4a ne"o4e ce4or4a47.U. UT/cere. nmen nu are "oe s/
"or2easc/.U. 0 a0a ma departe. ;:nd cons4eru4 o2ser"/ c/ partcpan7 1ncep s/ reconstruasc/
sacu4 dn 2uc/7e4e4e de pu664e. aten7onea6/ 5rupu4 c/ 4e'a pus 4a dspo67e 4pc. !oar!ece. !o A+
de h:rte a42/ 0 1 n"t/ pe partcpan7 s/'0 reconsttue sac persona4 pe c:te o !oae de h:rte.
;:nd !ecare partcpant are propru4 sac. su2'5rupu4 se adun/ 1n cerc. ;ons4eru4 4e cere
partcpan74or s/ se 5:ndeasc/ 4a ceea ce cred c/ 1nseamn/ sacu4. precum 0 4a a0tept/r4e /
temer4e s ne"o4e / contr2u74e persona4e pe care 4e aduce !ecare cu sne 4a 1nt:4nr4e
5rupu4u. ;ons4eru4 4e cere apo partcpan74or ca 1n ,'* mnute s/ scre rapd pe sac a0tept/r4e
4or # 1n partea superoar/. ne"o4e / contr2u74e 4or # 1n partea de mj4oc 0 temer4e # 1n partea
de jos a sacu4u. ar apo 1 n"t/ pe to7 s/'0 pre6nte co4e54or op7un4e.
Dup/ !na46area dscu74or. !o4e cu sac persona4 tre2ue 4pte unde"a pe perete 1n sa4a de
4ucru. 1ntr'un sn5ur 4oc. ast!e4 1nc:t pe parcursu4 ce4or4a4te act"t/7 s/ r/m:n/ "624e (4 se
permte partcpan74or s/'0 comp4ete6e sacu4 persona4. de !ecare dat/ c:nd smte ne"oa).
RESURSE BEB
Documente dspon24e 4a adresa: http://www.sa4to'Vouth.net/too4s/too42o8/too4/2ac<pac<'o!'
needs'and'e8pectatons.13+0/

CUP !"d# $G32F11000%%000%
29

CUP !"d# $G32F11000%%000%
30
F F A A5 5 A A 6 6 0 0 A A9 9 T TE EP PT T R RI I C C T TE EM ME ER RI I
OBIECTIVE
3/ permt/ partcpan74or s/'0 1mp/rt/0easc/ a0tept/r4e re!ertoare 4a de6"o4tarea
mode4u4u
3/ de6"o4te un medu de 4ucru s5ur pentru e8permentarea mode4u4u
DURATA
+, de mnute
MATERIALE
&ost't (!ormat mare. 3 cu4or)
;reoane
B4pchart
Mar<ere
MOD DE DERULARE
Becare partcpant este ru5at s/ r/spund/ 4a 1ntre2/r4e de ma jos. a":nd un num/r ma8m de 3
post't pentru !ecare 1ntre2are:
1. ;e "/ a0tepta7 s/ de6"o4ta7. s/ 1n7e4e5e7 sau s/ 1n"/7a7 pe parcursu4 procesu4u de
orentareN
2. ;um a"e7 de 5:nd s/ contr2u7 4a act"t/74e 5rupu4uN
3. ;are sunt temer4e 4e5ate de partcparea 4a procesu4 de orentareN
;ons4eru4 "a pre5/t o !oae de !4pchart pentru !ecare 1ntre2are. &artcpan7 sunt ru5a7 s/
5rupe6e r/spunsur4e sm4are 1mpreun/. dar au v"i ), $ut %"a! (!"(!ii# #"! (")t-itu!i.
Acest 4ucru se !ace 1n 4n0te # &,!, 'a (a!ti'i(an.ii ), v"!Da)', nt! i. &artcpan74or 4 se
cere apo s/ cteasc/ 24e7e4e4e 5rupate. ar dac/ consder/ c/ 24e7e4u4 4or se potr"e0te ma 2ne
1ntr'a4t 5rup. 14 pot muta 1n a4t/ parte.
;ons4eru4 tre2ue s/ o2ser"e dac/ a0tept/r4e sunt 1n con!ormtate cu o2ect"e4e cursu4u 0
dac/ e8st/ a0tept/r care nu pot ! 1ndep4nte pe parcursu4 procesu4u de orentare.
3e dscut/ 1n 5rup r/spunsur4e 4a 1ntre2area 3 0 se cer su5est pentru modu4 1n care aceste
temer pot ! a2ordate. 1n scopu4 de a crea un medu de 4ucru s5ur. Aceast/ dscu7e consttue
2a6a unu acord de 4ucru pentru partcpan7 4a procesu4 de orentare. de aceea a0tept/r4e 0
temer4e ar tre2u s/ !e re"6ute atunc c:nd este necesar.
RESURSE BEB
Matera4e dspon24e 4a adresa:
http://www.sa4to'Vouth.net/too4s/too42o8/too4/e8pectatons'!ears.232/

CUP !"d# $G32F11000%%000%
31
F F A A5 5 A A 6 6 - - S S B BO OT T7 7 A AN NG GA A@ @ A AM ME EN NT TU UL L N N P PR RO OC CE ES S U UL L D DE E O OR RI I E EN NT TA AR RE E

DURATA
)ntroducerea act"t/7: , mnute
$ucru 1n 5rupur mc: 20 # 30 mnute
Dscu7e 1n 5rup: 10 mnute
MATERIALE 9I RESURSE NECESARE
Bo de h:rte A3
Mar<ere
A4te matera4e pentru a scre pe !o4e de h:rte
MOD DE DERULARE
&artcpan7 sunt 1mp/r77 1n patru su2'5rupur de 4ucru:
3u2'5rupu4 S pentru &F?;TE TAR)
3u2'5rupu4 B pentru &F?;TE 3$ALE
3u2'5rupu4 O pentru (&(RTF?)TIJ)
3u2'5rupu4 T pentru AME?)?JIR)
Becare su2'5rup de 4ucru tre2ue s/ de!neasc/ conceptu4 corespun6/tor teme spec!ce (ce este
un punct tare. ce este un punct s4a2. ce este o oportuntate. ce este o amenn7are).
Apo !ecare su2'5rup "a pre5/t un poster (pe !oaa A3) cu 4sta de puncte tar (su2'5rupu4 3).
puncte s4a2e (su2'5rupu4 P). oportunt/7 (su2'5rupu4 () 0 amenn7/r (su2'5rupu4 T).
re!ertoare 4a an5ajamentu4 4or !a7/ de parcursu4 procesu4u de orentare.
$a !na4. ce4e patru postere pot ! !8ate 1mpreun/. pentru a compune ana46a 3P(T. E4e pot
r/m:ne !8ate pe un perete a4 s/4 de 4ucru. r/m:n:nd aco4o p:n/ 4a s!:r0tu4 !a6e de
e8permentare. ca aspecte care urmea6/ s/ !e 4uate 1n consderare 1n e"a4uarea !na4/.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
32
F F A A5 5 A A 6 6 0 0 S S T TA AT TU UI I A A V VO OR RB BI I T TO OA AR RE E
>rup 7nt/: Tner
OBIECTIVE
Este un e8erc7u de 1nc/46re. ut4 pentru !ormarea 5rupu4u care "a parcur5e 1ntre5u4 traseu a4
nter"en7e de orentare. ast!e4 1nc:t s/ se cree6e o atmos!er/ deschs/. ca un pream2u4 a4
urm/toare4or act"t/7 de rea46at 0 a4 ntroducer teme4or de a2ordat.
DURATA
;rca 1, mnute
MATERIALE
?cunu4
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ joac/ ro4u4 une statu. care comunc/ 5rupu4u o propo67e
(de e8emp4u un pro"er2 sau un ctat scurt). doar prn m0carea 2u6e4or. !/r/ s/ emt/ ncun
sunet. &artcpan7 ' 2/e7 0 !ete4e dn 5rup. pe r:nd. tre2ue s/ 1ncerce s/ 5hceasc/ ceea ce a
spus @statuaA.
TEME DE APROFUNDAT
J'a p4/cut jocu4N
$a ce te 5:nde0t c:nd au6 aceste pro"er2eN
;e p/rere a despre modesteN ;um 17 auto'e"a4ue6 propr4e ta4ente / ca4t/7N
Este e"dent c/ !ra6a spus/ de @statueA tre2ue s/ a2/ 4e5/tur/ cu tema pus/ 1n dscu7e. nc4us"
pe parcursu4 jocur4or "toare. ;a propunere. !ra6e4e a4ese pot ! n0te pro"er2e. de e8emp4u: S
Fn om p4n de sne este 1ntotdeauna 5o4 1n och ce4or4a47.A sau S$auda de sne nu mroase a
2ne.A. Dup/ ce 5hcesc ce a spus statua. se cere !ete4or 0 2/e74or dn 5rup s/ se 5:ndeasc/ dac/
modesta 0 respectu4 !a7/ de ce4a47 sunt "a4or recunoscute ca !nd po6t"e 1n socetatea
noastr/. sau pot 1mpedca o persoan/ s/ de"n/ 1n mod rea4st con0tent/ de propra "a4oare.
Acest joc precede e8erc74e S3F?T MR?DRF DE ...A 0 S;A&. )?)MI. MR?IA.
VARIANTE
Mocu4 poate a"ea 4oc 0 1n a4te !a6e a4e nter"en7e de orentare. or de c:te or se dore0te crearea
une atmos!ere deschse sau c:nd este ne"oe s/ se as5ure mp4carea 1ntre5u4u 5rup. pentru a
se spor sprtu4 de so4dartate.
3e pot !ace e"entua4 dou/ echpe. 1n care cne"a joac/ ro4u4 de @statueA 0 ce4a47 co4e5 1ncearc/
s/ 5hceasc/ !ra6a spus/. 9n"n5e echpa care 5hce0te prma.
REGULI
&romo"area mp4c/r tuturor partcpan74or
To4erarea a5ta7e 0 5/4/5e contnue. ca semn a4 partcp/r act"e 4a joc

CUP !"d# $G32F11000%%000%
33
F F A A5 5 A A 6 6 0 0 C CO OM MP PL L E ET TA AR RE EA A P PR RO OP PO O5 5I I - -I I I I L LO OR R
>rup 7nt/: Adu47
DURATA
$ucru nd"dua4: , # 10 mnute
$ucru 1n 5rupur mc: 1, # 20 mnute
Dscu7 1n 5rup: 10 mnute
MATERIALE
B4pchart cu !o de h1rte
Mar<ere 0 a4te nstrumente de scrs
H:rte de scrs
MOD DE DERULARE
Este un e8erc7u dstract". care consttue o moda4tate !oarte 2un/ de e8tndere a
"oca2u4aru4u 0 de 1m2un/t/7re a a24t/74or de 4o5c/. deoarece comp4etarea propo674or
seam/n/ !oarte mu4t cu un pu664e.
)n7a4. propo67a este ca o ma5ne a ceea ce ar tre2u s/ !e 1n mare produsu4 !na4. dar este
ne"oe de o rearanjare a pese4or. pentru a reconsttu 1n deta4u ma5nea.
B0e4e de 4ucru pentru comp4etarea propo674or. pot ! mod!cate / adaptate de cons4er. 1n
!unc7e de 5rupu4 7nt/ cu care 4ucrea6/ # e4e". studen7. pro!esor. !urn6or de !ormare
pro!esona4/. !ormator dn domenu4 a5ro'am2enta4. de ":rste4e 2ene!car4or 0 de n"e4u4
a24t/74or 4or.
9n !0a cu enun7ur ncomp4ete. partcpan7 tre2ue s/ se4ecte6e ce4e ma adec"ate so4u7. dntr'o
4st/ de , op7un de r/spunsur pos24e. 1n scopu4 de a ump4e 4ocur4e 5oa4e 1n propo67. Fne4e
!ra6e pot con7ne un sn5ur spa7u 5o4. 1n tmp ce a4te4e pot con7ne dou/ spa7 de comp4etat.
Dac/ 4psesc dou/ cu"nte dn enun7. prmu4 se a!4/ 1n prma co4oan/ de r/spunsur propuse. ar
a4 do4ea tre2ue a4es dn a doua co4oan/.
Act"tatea se "a !ace n7a4 1n mod nd"dua4. tmp de , ' 10 mnute. Apo partcpan7 pot
!orma su2'5rupur de + persoane. pentru a comenta op7un4e !/cute. $a !na4. 5rupu4 se reune0te
1n p4en. ar !ecare su2'5rup "a pre6enta conc4u64e 4a care au ajuns mem2r ace4u 5rup.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
34
E>EMPLU
C"$(#ta3, u!$,t"a!# (!"("3i.ii4
1. ?u suntem 1n stua7a 1n care s/ spunem c/ nu a"em ................... . A"em deja .........................
ta4ente. dorn7e. msun. chem/r. (A2raham H. Mas4ow)
2an p/rn7
un 4oc de munc/ capact/7
nmc amntr
preten 2unc
noroc putere
2. Tat/4 meu m'a 1n"/7at s/ muncesc. dar nu m'a 1n"/7at s/'m u2esc .............. . (A2raham
$nco4n)
hane4e
7ara
pro!esor
!am4a
munca
3. ;hea este s/ a 1ncredere 1n tne. pentru a mer5e 1n drec7a 1n care ...................... ta4e pot
1n!4or. Aceast/ 4ume "eche se "a 1n":rt 1ntr'ade"/r numa c:nd munca "a de"en o e8prese
p4n/ de ............................ a su!4etu4u. (A4 3acharo")
ta4ente4e am/r/cune
pretene4e ener5e
"sur4e team/
p4ante4e 2ucure
de4e aten7e
+. ;oncentrea6/'7 toate ............... pe ceea ce !ac 1n acest moment. Ra6e4e soare4u nu aprnd
!ocu4 p:n/ nu sunt concentrate 1ntr'un sn5ur punct. (A4e8ander >raham Le44)
une4te4e
5:ndur4e
sur:sur4e
rec4ama74e
2ecur4e
,. )nd!erent dac/ numm ceea ce !acem ...................... sau ..................... munca este ma mu4t dec:t
ce"a ce !acem. Este o parte dn ceea ce suntem. (Anta H44)
art/ pasune
smu4are e8erc7u
0mechere p/c/4ea4/
munc/ carer/
joc ac7une
D. Munca ... a !ost 1ntotdeauna !orma mea pre!erat/ de ..................... . (Anna Howard 3haw)
chn
mot"a7e
recreere
d!eren7ere
antrenament
*.
................. poate p/rea atract"/. dar munca aduce sats!ac7e. (Anne Bran<)
0coa4a
c/s/tora
c/4/tora
!am4a
4enea

CUP !"d# $G32F11000%%000%
35
Y. ;:nd oamen mer5 4a ................ nu ar tre2u s/'0 4ase nm4e acas/. (LettV Lender)
munc/
hote4
aeroport
spta4
1nchsoare
-. D!eren7a dntre pos24 0 ................... const/ 1n munc/ dn 5reu 0 responsa24tate. (Lo2 Do4e)
spec!c
pro2a24
poten7a4
mpos24
succes
10. Munce0te opt ore 0 dorm opt ore. dar as5ur/'te c/ nu 4e !ac 1n ace4a0 ............... . (Loone T.
&c<ens)
4oc
tmp
pat
echpament
anotmp
11. ?u contea6/ ceea ce ............ sau ceea ce sper. dore0t sau nten7one6. c doar ceea ce ..............
A4e5er4e ta4e arat/ !/r/ 5re0 cne e0t cu ade"/rat. (Lran TracV)
spu cu4e5
"se6 pre!er
a0tep7 cer
1ncerc !ac
aduc da
12. Tot ceea ce se 1nt:mp4/ 1n acest moment este re6u4tatu4 ................ pe care 4e'a !/cut 1n ............ .
(Deepa< ;hopra)
5re0e44or 5rup
e!ortur4or trecut
ac7un4or pau6/
stocur4or 5ra2/
a4e5er4or "s
13. Eu cred c/ no suntem sn5ur .............. pentru a4e5er4e noastre 0 c/ tre2ue s/ accept/m
.......................... !ec/ru act. cu":nt sau 5:nd a4 nostru. pe parcursu4 1ntre5 noastre "e7.
(E46a2eth Xu24er'Ross)
credtor consecn7e4e
decden7 sensur4e
"no"a7 crtc4e
responsa24 4aude4e
tr/d/tor statstc4e
1+. ;e4 ma mare .............. pentru orcare dntre no nu este c/ 7ntm prea sus 0 nu reu0m s/
ajun5em unde dorm. c c/ ................. este prea joas/ 0 o atn5em prea u0or. (Mche4an5e4o)
a"antaj u0a
atu 4mta
perco4 7nta
ajutor 4ampa
succes pr/jtura

CUP !"d# $G32F11000%%000%
36

PROPO5I-II COMPLETE ;)"#u.ii<

1. ?u suntem 1n stua7a 1n care s/ spunem c/ nu a"em nmc. A"em deja capact/7. ta4ente.
dorn7e. msun. chem/r. (A2raham H. Mas4ow)
2. Tat/4 meu m'a 1n"/7at s/ muncesc. dar nu m'a 1n"/7at s/'m u2esc munca. (A2raham
$nco4n)
3. ;hea este s/ a 1ncredere 1n tne. pentru a mer5e 1n drec7a 1n care ta4ente4e ta4e pot 1n!4or.
Aceast/ 4ume "eche se "a 1n":rt 1ntr'ade"/r numa c:nd munca "a de"en o e8prese p4n/
de 2ucure a su!4etu4u. (A4 3acharo")
+. ;oncentrea6/'7 toate 5:ndur4e pe ceea ce !ac 1n acest moment. Ra6e4e soare4u nu aprnd
!ocu4 p:n/ nu sunt concentrate 1ntr'un sn5ur punct. (A4e8ander >raham Le44)
,. )nd!erent dac/ numm ceea ce !acem munc/ sau carer/. munca este ma mu4t dec:t ce"a ce
!acem. Este o parte dn ceea ce suntem. (Anta H44)
D. Munca ... a !ost 1ntotdeauna !orma mea pre!erat/ de recreere. (Anna Howard 3haw)
*. $enea poate p/rea atract"/. dar munca aduce sats!ac7e. (Anne Bran<)
Y. ;:nd oamen mer5 4a munc/. nu ar tre2u s/'0 4ase nm4e acas/. (LettV Lender)
-. D!eren7a dntre pos24 0 mpos24 const/ 1n munc/ dn 5reu 0 responsa24tate. (Lo2
Do4e)
10. Munce0te opt ore 0 dorm opt ore. dar as5ur/'te c/ nu 4e !ac 1n ace4a0 tmp. (Loone T.
&c<ens)
11. ?u contea6/ ceea ce spu sau ceea ce sper. dore0t sau nten7one6. c doar ceea ce !ac.
A4e5er4e ta4e arat/ !/r/ 5re0 cne e0t cu ade"/rat. (Lran TracV)
12. Tot ceea ce se 1nt:mp4/ 1n acest moment este re6u4tatu4 a4e5er4or pe care 4e'a !/cut 1n
trecut. (Deepa< ;hopra)
13. Eu cred c/ no suntem sn5ur responsa24 pentru a4e5er4e noastre 0 c/ tre2ue s/
accept/m consecn7e4e !ec/ru act. cu":nt sau 5:nd a4 nostru. pe parcursu4 1ntre5 noastre
"e7. (E46a2eth Xu24er'Ross)
1+. ;e4 ma mare perco4 pentru orcare dntre no nu este c/ 7ntm prea sus 0 nu reu0m s/
ajun5em unde dorm. c c/ 7nta este prea joas/ 0 o atn5em prea u0or. (Mche4an5e4o)

CUP !"d# $G32F11000%%000%
37
F F A A5 5 A A 6 6 0 0 P PR RI I M MA A I I M MP PR RE ES S I I E E
>rup 7nt/: Adu47
OBIECTIVE
Este un e8erc7u ut4 pentru a' !ace pe partcpan7 s/ 1n7e4ea5/ mportan7a prme mpres pe
care o produc 1n "a7a curent/.
DURATA
;rca 1, mnute
MATERIALE
)ma5n de persoane pu24ce. dar nu !oarte cunoscute. pentru a nu ! medat recunoscute de
partcpan7
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ 1mparte 5rupu4 1n su2'5rupur (ma8. , mem2r). Becare
su25rup prme0te o ma5ne cu o persoan/ 0 tre2ue ca. 1mpreun/. 1n crca , mnute. s/ cree6e o
mc/ po"este despre respect"a persoan/ # cne este. cu ce se ocup/. cum este. unde tr/e0te etc.
Becare 5rup. prntr'un purt/tor de cu"1nt. pre6nt/ 1ntre5u4u 5rup ma5nea 0 po"estea
personaju4u dn ma5ne. r/spunde 4a 1ntre2/r4e puse de co4e5. ;ons4eru4 !ac4tea6/ dscu7a.
stmu4:nd 1ntre2/r4e sau aprecer4e ce4or4a4te su25rupur.
$a !na4. cons4eru4 pre6nt/ ade"/rata denttate a personaje4or 0 d/ c:te"a deta4 despre "a7a
4or rea4/.
E8emp4e de ma5n:

)dentt/74e rea4e:
1. o student/. suspect/ de ucderea unu 2/r2at
2. M. X. Row4n5
3. Dana )nternatona4
TEME DE APROFUNDAT
Este mportant pentru partcpan7 s/ 1n7e4ea5/ cum !unc7onea6/ cred24tatea 0 cum
o20nuesc s/ judece a4te persoane. !/r/ s/ a2/ de !apt date sau !apte pe care se 2a6ea6/. doar pe
2a6a aspectu4u 0 a mpres4or 5enerate.
Acest e8erc7u este ut4 dn ma mu4te mot"e:
;rearea une atmos!ere deschse 0 a unu c4mat de 1ncredere
9n7e4e5erea 4mte4or dec64or 4uate !/r/ a a"ea n!orma7. care pot duce 0a
1 3 2

CUP !"d# $G32F11000%%000%
38
stua7 neadec"ate 1n "a7/.
VARIANTE
)ma5n4e pot ! a4ese de cons4er. 1n !unc7e de scopu4 urm/rt. adec"at !ec/ru 5rup de
2ene!car.
REGULI
To4erarea a5ta7e 0 5/4/5e contnue. ca semn a4 partcp/r act"e 4a joc

CUP !"d# $G32F11000%%000%
39
F F A A5 5 A A 0 0 @ @ O OC CU UR RI I D DE E P PE ER RC CE EP P- -I I E E
>rup 7nt/: Adu47
OBIECTIVE
;re0terea n"e4u4u de con0tent6are a partcpan74or asupra pos24e4or d!eren7e de percep7e
1ntre nd"6 0 auto'con0tent6area propru4u tp de percep7
;rearea unu c4mat deschs 0 e"den7erea mportan7e accept/r p/rer4or tuturor. !/r/ a 4e
judeca
DURATA
;rca , mnute
MATERIALE
)ma5n cu 4u6 "6ua4e. "deo'proector. 4apotp
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 pre6nt/ o sere de ma5n dn cate5ora 4u64or "6ua4e. pentru a testa a24tatea
partcpan74or de a "edea d!erte4e perspect"e pos24e. Dup/ pre6entarea !ec/re ma5n.
cons4eru4 poate ajuta partcpan7 s/ 1n7e4ea5/ de unde pro"n 4u64e "6ua4e.
E8emp4e de ma5n:

TEME DE APROFUNDAT
Este mportant pentru partcpan7 s/ 1n7e4ea5/ 0 s/ !e aten7 4a d!erte4e perspect"e 0
semn!ca7 a4e modu4u de nterpretare a rea4t/7. precum 0 s/ accepte c/ d!erte persoane pot
a"ea d!erte perspect"e. opn. a0tept/r etc.. ceea ce 1nseamn/ c/ !ecare nd"d poate "edea
d!ert @rea4tateaA.
Acest e8erc7u este ut4 dn ma mu4te mot"e:

CUP !"d# $G32F11000%%000%
40
;rearea une atmos!ere deschse 0 a unu c4mat de 1ncredere
Acceptarea d"erst/7 # cu e"den7erea d!eren7e4or dntre nd"6 dn 5rup. nu
ca un !actor de dscrmnare. c ca un punct de pornre pentru a 1n7e4e5e
comp4ementartatea. d"erstatea. e5a4tatea de 0anse
VARIANTE
)ma5n4e pot ! a4ese de cons4er. 1n !unc7e de scopu4 urm/rt. adec"at !ec/ru 5rup de
2ene!car. re!ertoare 0a d!erte tpur de percep7e "6ua4/.
REGULI
To4erarea a5ta7e 0 5/4/5e contnue. ca semn a4 partcp/r act"e 4a e8erc7

CUP !"d# $G32F11000%%000%
41

TRASEUL

F&'& 1
Prezentare i
formarea echipei
F&'&2
Procesul de auto-
cunoatere i de
reconstruire a
imaginii de sine
F&'& 3
MUNCA
F&'&
Contetul
agro-
am!iental
F&'& (
Concluzii
F&'& 1
Prezentare i
formarea echipei
F&'&2
Procesul de auto-
cunoatere i de
reconstruire a
imaginii de sine
F&'& 3
MUNCA
F&'&
Contetul
agro-
am!iental
F&'& (
Concluzii

FA5A 8 0 PROCESUL DE AUTO-CUNOA9TERE 9I DE
RECONSTRUIRE A IMAGINII DE SINE PENTRU
LUAREA DECI5IILOR DE ADAPTARE

CUP !"d# $G32F11000%%000%
42
F F A A5 5 A A 8 8 0 0 S S U UN NT T M ME EN ND DR RU U ? ? M ME EN ND DR R D DE E F F7 7 7 7
OBIECTIVE
Acest e8erc7u urm/re0te s/' !ac/ pe mem2r 5rupu4u # 2/e7 0 !ete. 2/r2a7 0 !eme. s/ se
concentre6e asupra succese4or. ta4ente4or. capact/74or 0 a24t/74or persona4e. 1ncuraj:ndu' s/
"or2easc/ 1n !a7a ce4or4a47 despre reu0te4e de care sunt m:ndr.
Este !oarte mportant ca. pe de o parte. partcpan7 s/ !e 1ncuraja7 s/ se m:ndreasc/ de
capact/74e 0 ta4ente4e 4or. care 1 pot ajuta s/'0 sats!ac/ propr4e aspra7. ar pe de a4t/ parte.
s/ poat/ s/ "or2easc/ despre e cu co4e5 0 cu adu47 care partcp/ 4a procesu4 de orentare (1n
ca6u4 partcpan74or tner).
DURATA
20 de mnute
MATERIALE
( mn5e
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ pre6nt/ concepte4e de @MR?DR)EA 0 @9?DRIE?EA$IA.
su24nnd aspecte4e po6t"e. Apo 4e cere mem2r4or 5rupu4u. 4ans:nd mn5ea spre unu4 dntre
partcpan7. s/ spun/. pe r:nd. 1n momentu4 1n care prnd mn5ea. ce"a de ce sunt m:ndr # care
s/ se re!ere 4a ce"a spec!c pentru e 1n00.
Mocu4 este un e8erc7u ut4 pentru ca partcpan7 s/ se o20nuasc/ s/'0 descopere a24t/74e cu
care se pot m:ndr.
TEME DE APROFUNDAT
$a !na4u4 jocu4u. este mportant s/ se e"den7e6e modu4 1n care s'au mp4cat mem2r 5rupu4u:
M'a p4/cut jocu4N
A !ost smp4u s/ descop/r ce m/ !ace s/ m/ smt m:ndru / m:ndr/ de mneN
M'a !ost u0or s/ "or2esc despre mne 1n !a7a 5rupu4uN
A0 "rea s/ ma adau5 ce"aN
&entru ca to7 partcpan7 s/ a parte 4a joc. cons4eru4 de orentare pro!esona4/ poate num
anumte persoane. care nu au "or2t sau 4a care nu a ajuns mn5ea. pentru a' atra5e pe ce n7a4
r/ma0 deoparte.
VARIANTE
Dup/ un prm tur de 1nc/46re. 1n care !ecare a putut s/ se e8prme 42er 0 to7 au 1n7e4es ce
presupune jocu4. cons4eru4 de orentare pro!esona4/ poate ntroduce un su2ect de re!ern7/. de
4a care s/ porneasc/ !ecare partcpant. 1n !unc7e de e8peren7a !a7/ de ace4 domenu spec!c. De
e8emp4u. se pot cere r/spunsur 4a urm/toare4e 1ntre2/r:
De ce e0t m:ndru// 1n ceea ce pr"e0te 0coa4aN
De ce e0t m:ndru// 1n ceea ce pr"e0te 2anN
De ce dec6e 4uat/ e0t m:ndru//N
;e sarcn / act"tate a reu0t s/ termn cu succesN
De ce e0t m:ndru// de o stua7e 1n care a spus nuN

CUP !"d# $G32F11000%%000%
43
REGULI
Este mportant s/ nu se cree6e compara7 1ntre persoane (cne"a este ma 2un ca
a4tcne"a). c !ecare s/ se concentre6e pe propr4e a24t/7 persona4e
Este mportant ca !ecare s/ se poat/ e8prma 0 s/ nu se poarte dscu7a mereu 1ntre
ace4ea0 persoane
Becare are dreptu4 4a opna sa 0 pe parcursu4 e8erc7u4u nmen nu are dreptu4 s/
judece pe a4tcne"a.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
44
F F A A5 5 A A 8 8 0 0 C CA AP P, , I I N NI I M M , , M ME EN N
OBIECTIVE
Acest joc ajut/ partcpan7 dn 5rup ' 2/e7 0 !ete. 2/r2a7 0 !eme. s/'0 dent!ce propr4e
a24t/7 nte4ectua4e. emo7ona4e 0 manua4e de care pot ! m:ndr/e. 3arcna cons4eru4u de
orentare pro!esona4/ este a0adar s/' !ac/ pe partcpan7 s/ de"n/ ma con0ten7 de a24t/74e
0 ta4ente4e 4or. prn ntermedu4 unu nstrument 4udc. Recunoa0terea unor ast!e4 de a24t/7 de
c/tre ce4a47 partcpan7 are ro4u4 de a determna de6"o4tarea n"e4u4u de con0tent6are a
propre "a4or.
DURATA
Dup/ ca6. mnm 1, mnute
MATERIALE
&ost't. mar<ere co4orate 0 !4pchart
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ 1mparte 5rupu4 1n tre su2'5rupur 0 cere !ec/ru su2'5rup
s/ desene6e pe tre !o de !4pchart un cap. o nm/ 0 o m:n/. Apo ce4e tre su2'5rupur se
reunesc 0 !ecare nd"d "a scre pe un post't. 1n mod anonm. propr4e capact/7 0 cuno0tn7e
care se re!er/ 4a cap. nm/ 0 m:n/. pe care 4e "or 4p pe pa5n4e de !4pchart corespun6/toare.
$a !na4u4 aceste act"t/7. cons4eru4 de orentare pro!esona4/ poate cere unu "o4untar s/'0
pre6nte propr4e capact/7. ar dac/ nu e8st/ ncun dortor. !ac4tatoru4 "a ct cu "oce tare
une4e post't'ur. pentru a da na0tere unor dscu7 re!ertoare 4a compararea descrer4or
persona4e cu !eed2ac<'u4 5rupu4u.
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ tre2ue s/ as5ure mp4carea tuturor partcpan74or. to7
tre2ue s/ a2/ oportuntatea s/ se descre pe e 1n00.
TEME DE APROFUNDAT
Ro4u4 cons4eru4u de orentare pro!esona4/ nu este doar ace4a de a !ac4ta comuncarea 0
dscutarea 1n 5rup a descrer4or persona4e. dar 0 de a' !ace pe partcpan7 s/ re!4ecte6e asupra
sentmente4or 0 emo74or dec4an0ate pe parcursu4 jocu4u:
M'a p4/cut acest jocN
M'a !ost u0or s/ 5/sesc medat ce4e tre tpur de capact/7 care m/ caracter6ea6/ #
re!ertoare 4a ce4e tre p/r7 a4e corpu4uN
De ce m'am o!ert / nu m'am o!ert ca "o4untarN
;e am sm7t 1n tmpu4 jocu4uN
Acest joc poate ! o contnuare a e8erc7u4u 3F?T MR?DRF/I DE .... dec poate ! jucat medat
dup/ acest e8erc7u. pentru a e"den7a d!eren7e4e dntre capact/74e 0 competen7e4e
persona4e. comuncate anteror 5rupu4u.
VARIANTE
Dac/ mem2r 5rupu4u se cunosc deja !oarte 2ne. 1n 4oc de screrea pe post't 1n mod anonm.
partcpan7 pot s/ spun/ cu "oce tare ce capact/7 10 recunosc. pe care !ac4tatoru4 4e "a scre
pe pa5n4e de !4pchart corespun6/toare.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
45
REGULI
Este mportant s/ nu se !ac/ aprecer 0 compara7 1ntre persoane (cne"a este ma
2un ca a4tcne"a). c !ecare s/ se concentre6e pe propr4e capact/7 persona4e.
Este !undamenta4 s/ nu se permt/ judecarea ce4or4a47 partcpan7.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
46
F F A A5 5 A A 8 8 0 0 V VI I S S U UR RI I S S E EC CR RE ET TE E
OBIECTIVE
Acest e8erc7u urm/re0te e8prmarea e8p4ct/ a ce4or ma ascunse dntre "sur4e noastre.
&ropr4e noastre dorn7e joac/ un ro4 mportant 1n proectarea "toru4u nostru. Dorn7e4e
noastre sunt motoru4 mot"a7e noastre 0 ne sus7n 1n momente4e de d!cu4tate. &ornnd de 4a
dorn7e4e noastre. ne sta24m o2ect"e4e pe care 4e "om nc4ude 1n proectu4 de6"o4t/r noastre
"toare.
DURATA
30 de mnute
MATERIALE
H:rte. creoane. !4pchart. mar<ere
MOD DE DERULARE
)dent!carea dorn7e4or. recunoa0terea 0 comuncarea 4or 1n pu24c ne ajut/ s/ ne proect/m
"toru4. s/ d/m !orm/ unu proect de "a7/. unu proect a4 parcursu4u educa7ona4 0 unu
proect a4 parcursu4u pro!esona4. ;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ 4e "a cere partcpan74or
s/ "se6e cu och desch0 0 s/ 10 ma5ne6e ce "or !ace 0 cum "or ! 1n "tor. ar apo s/
po"esteasc/ 5rupu4u propru4 4or "s secret.
9n acest tmp. cons4eru4 de orentare pro!esona4/ "a scre pe !4pchart nume4e !ec/ru
partcpant dn 5rup. ar a4/tur "a nota "su4 !ec/rua. ajut:ndu' s/ re!4ecte6e asupra a ceea ce
mp4c/ traseu4 de parcurs # pa0 necesar pentru a trans!orma "su4 1n rea4tate 0 s/ 1n7e4ea5/
cum se poate traduce o aspra7e 1n o2ect"e concrete 0 dec 1ntr'un proect de de6"o4tare
persona4/.
9n a doua parte a e8erc7u4u. cons4eru4 de orentare pro!esona4/ "a cere !ec/rua s/ scre pe o
!oae de h:rte act"t/74e necesare pentru rea46area concret/ a "su4u persona4.
TEME DE APROFUNDAT
;e dorn7e amN
;are dntre acestea sunt deja rea46ateN
$a care am renun7at 0 de ceN
A7 4uptat "reodat/ pentru rea46area une dorn7eN
;um m/ 5:ndesc s/ pun 1n ap4care dorn7e4e de a6N
(rc:t de smp4u ar p/rea. acest e8erc7u permte s/ se 1n7e4ea5/ care este drumu4 de urmat
pentru a trece de 4a o dorn7/ a2stract/ 4a de!nrea unor o2ect"e concrete 0 4a de6"o4tarea
unu proect de de6"o4tare nd"dua4/. su24nnd c/ "sur4e. pentru a de"en rea4tate. necest/
rea46area unor act"t/7 concrete. ;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ 1 "a ajuta pe
partcpan7 s/ proecte6e acest traseu 0 s/ dent!ce competen7e4e 0 caracterstc4e necesare
pentru a'4 trans!orma 1n rea4tate. adc/ 1 "a ajuta pe partcpan7 s/'0 repre6nte propru4 "tor.
REGULI
?men s/ nu judece sau crtce dorn7e4e e8prmate de ce4a47.
Becare partcpant tre2ue s/'0 traduc/ dorn7e4e 1n o2ect"e concrete.
Bac4tatoru4 tre2ue s/ accepte ca 1n 5rup s/ apar/ a5ta7e 0 rumoare.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
47
F F A A5 5 A A 8 8 0 0 B B R RB BA AT TU UL L 9 9 I I F FE EM ME EI I A A V VI I I I T TO OR RU UL LU UI I
>rup 7nt/: Tner
OBIECTIVE
&rn e8p4ctarea propr4or "sur despre "tor. 2/e7 0 !ete4e dn 5rup pot s/ dent!ce ceea ce
contea6/ pentru e 1n "a7/. Acest joc 4e permte s/ re!4ecte6e 0 s/ 10 compare repre6ent/r4e
"toru4u 0 proecte4e nd"dua4e. ar 1n acest 10 pot "6ua46a scara 4or de "a4or. a4e5er4e
pos24e. mot"a74e. capact/74e 0 resurse4e pe care !ecare este dspus s/ 4e pun/ 4a 2/tae
pentru a'0 atn5e "su4. Dorn7e4e 0 "sur4e sunt motoare4e care sus7n ac7un4e. dar tre2ue s/
se porneasc/ de 4a capactatea de a "sa 0 de a dor a !ete4or 0 2/e74or dn 5rup. pentru a'0
putea proecta trasee4e de parcurs 1n "tor.
DURATA
;rca +0 de mnute
MATERIALE
Bo de h:rte . mar<ere 0 creoane co4orate
MOD DE DERULARE
L/e7 0 !ete4e tre2ue s/ desene6e cum "sea6/ s/ !e peste 10 an. &ot s/ a4ea5/ !5ur st46ate.
carcatur # nu este mportant/ estetca desenu4u. c ma de5ra2/ se urm/re0te s/ 1n7e4ea5/ ceea
ce este mportant pentru e. 9n desen tre2ue s/ se 1ncerce o repre6entare pornnd de 4a
r/spunsur4e 4a o sere de 1ntre2/r:
;e a "rea s/ !acN
;e a "rea s/ spuN
Fnde a "rea s/ tr/e0tN
;u cne a "rea s/ tr/e0tN
;u ce te "e ocupaN
;um 7'a petrece tmpu4 42erN
9ntre2/r4e pot ! scrse pe !4pchart. ast!e4 1nc:t s/ !e "624e pentru to7 pe toat/ durata
e8erc7u4u.
&e 4:n5/ desene. e pot scre !ra6e care s/ 4e5e un desen de a4tu4 (de e8emp4u: m'ar p4/cea s/ !u
proectant 0 s/ n"ente6 no mj4oace de transport).
Dup/ !na46area desene4or. acestea pot ! a!0ate pe pere7 s/4 de 4ucru. ar cne "rea poate s/
descre co4e54or propru4 desen. ;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ "a 1ncerca s/' mp4ce pe
to7 ce care au dorn7e sm4are sau. dmpotr"/. dorn7e d!erte. pentru a dent!ca mot"a74e.
repre6ent/r4e 0 "a4or4e care rees dn !ecare desen.
TEME DE APROFUNDAT
Este mportant ca partcpan7 s/ re!4ecte6e asupra st/r4or de sprt pe care 4e'au 1ncercat 1n
tmpu4 des!/0ur/r jocu4u. pornnd de 4a c:te"a 1ntre2/r:
M'a p4/cut jocu4N
;e m'a atras ce4 ma mu4tN
Dac/ "su4 descrs s'ar rea46a. cum m'a0 sm7N
;are sunt puncte4e !orte 0 puncte4e s4a2e a4e "su4u meuN
;ne are un "s pentru "tor sm4ar cu a4 meuN
;e a0 ma "rea s/ adau5N
Este !oarte mportant ca 2/e7 0 !ete4e dn 5rup s/ poat/ re!4ecta asupra aspecte4or sm4are 0 a

CUP !"d# $G32F11000%%000%
48
ce4or de d!eren7ere spec!ce !ec/re repre6ent/r a "toru4u. prn compara7e cu ce4e4a4te
repre6ent/r a4e partcpan74or. De asemenea. este recomanda24 s/ se dent!ce 0 puncte4e
!orte. precum 0 puncte4e s4a2e a4e c/4or pos24e pentru transpunerea 1n practc/ a
repre6ent/r4or 0 s/ se e"a4ue6e a4e5er4e de !/cut pentru a se atn5e o2ect"e4e urm/rte.
VARIANTE
Dac/ ma r/m:ne tmp. dup/ rea46area desene4or se poate cere 2/e74or 0 !ete4or dn 5rup s/
dscute 1n pereche repre6ent/r4e propr. acord:nd c:te 1, mnute 1n acest scop. ar apo s/ se
dscute 1n 5rup # !ecare partcpant s/ a2/ dou/ mnute 4a dspo67e pentru a'0 pre6enta
propru4 desen 1n !a7a tuturor.
REGULI
L/e7 0 !ete4e dn 5rup tre2ue 4/sa7 s/'0 e8p4ore6e 0 4atur4e !antastce. care
pentru adu47 pot p/rea rea46a24e
Tre2ue suspendat orce tp de judecat/
&romo"area dorn7e partcpan74or de a'0 "edea "sur4e 1mp4nte 0 con0tent6area
de sne

CUP !"d# $G32F11000%%000%
49
F F A A5 5 A A 8 8 0 0 S S U UN NT T, , A AM M, , V VR RE EA AU U, , M ME ER RI I T T, , A AL L E EG G S S 7 7 7 7 7 7
>rup 7nt/: Adu47
OBIECTIVE
Acest e8erc7u urm/re0te s/' 1ncuraje6e pe mem2r 5rupu4u s/ medte6e 1n mod nd"dua4 0
s/ se descre pornnd de 4a ce4e 3 aspecte men7onate 1n tt4u.
DURATA
Act"tate nd"dua4/: , mnute
Act"tate 1n 5rup: 30 de mnute
MATERIALE
Bormu4aru4 S3F?T. AM. %REAF. MER)T. A$E> 3I ...A. !4pchart. creoane
MOD DE DERULARE
E8erc7u de auto'repre6entare
1. 3e dstr2ue !ormu4aru4 0 4 se cere partcpan74or s/ comp4ete6e propo674e. !/r/ s/
stea prea mu4t pe 5:ndur 0 !/r/ s/ mod!ce ceea ce au scrs dn prma.
2. &e r:nd. !ecare partcpant 10 pre6nt/ 5:ndur4e 1n !a7a 5rupu4u.
3. Apo are 4oc o dscu7e 1n 5rup asupra dorn7e4or. ne"o4or. caracterstc4or persona4e 0
proecte4or nd"dua4e care Sac 0 acumA 1 nd"dua46ea6/ pe partcpan7. nc4us" dn
perspect"e de 5en.
VARIANT
1) 3e pun pe o mas/ n0te ma5n. !oto5ra!. tt4ur dn 6are cu mpact asupra ma5na7e
partcpan74or 0 cu care un ar "rea s/ se dent!ce
2) $ se cere partcpan74or s/ "n/ 4:n5/ mas/ # pe r:nd sau 1n 5rupur mc. pentru a
e8amna ma5n4e 0 pentru a 4e a4e5e pe ce4e cu care se pot dent!ca # 1n ceea ce
pr"e0te trada @3F?T. AM. %REAF. MER)T. A$E> 3I ...A (dar !/r/ a 4e 4ua de pe mas/. ca s/
poat/ ! "/6ute toate de toat/ 4umea).
3) Apo !ecare se duce 4a 4ocu4 4u 0 comp4etea6/ !ormu4aru4. pornnd de 4a ma5n4e 0
stua74e a4ese.
+) &e r:nd. !ecare partcpant pre6nt/ co4e54or po6e4e pe care 4e'a a4es (4e poate 4ua de pe
mas/. pentru a 4e ar/ta co4e54or. dar apo 4e "a pune 4a 4oc pe mas/). po"estnd ce
consder/ e c/ repre6nt/. 9n aceast/ parte. ce4a47 partcpan7 nu au "oe s/ comente6e
ce4e spuse de ce4 care !ace pre6entarea persona4/.
,) Apo are 4oc o dscu7e 1n 5rup asupra dorn7e4or. ne"o4or. caracterstc4or persona4e 0
proecte4or nd"dua4e care Sac 0 acumA 1 nd"dua46ea6/ pe partcpan7. nc4us" dn
perspect"e de 5en.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
50
SUNT, AM, VREAU, MERIT, ALEG S 777
B/r/ s/ "/ 5:nd7 prea mu4t. "/ ru5/m s/ comp4eta7 propo674e dn !ormu4aru4 de ma jos cu
prme4e 4ucrur care "/ "n 1n mnte re!ertoare 4a caracterstc4e. resurse4e 0 dorn7e4e pe care
crede7 c/ 4e a"e7 0 4e pute7 nota 1n acest moment.

3unt T

Am T

%reau T

Mert ...

A4e5 s/ ...

CUP !"d# $G32F11000%%000%
51
F F A A5 5 A A 8 8 0 0 B B R RB BA A- -I I v v ) ) 7 7 F FE EM ME EI I
OBIECTIVE
Ana46a stereotpur4or 4e5ate de 5en
;ore4area dntre mot"e4e pentru d!erte4e comportamente a4e 2/r2a74or 0 !eme4or 0 e"o4u7a
dentt/7 de sne
)dent!carea stereotpur4or pe care !ecare dntre no 4e are 0 4e man!est/
DURATA
;rca +, de mnute (, mnute pentru proectarea !4mu4u. 10 mnute pentru comp4etarea
!ormu4aru4u 0 30 de mnute pentru dscu7 1n 5rup)
MATERIALE
Bormu4aru4 SLIRLAJ) "s. BEME)A. &;. "deoproector. !4mu4 SMen "s. PomenA (Lruno Lo66etto '
http://www.Voutu2e.com/watchN"W&mr%oDZHCR< ). !4pchart. creoane
MOD DE DERULARE
E8erc7u4 const/ 1n urm/rrea unu !4m scurt de anma7e # rea46at de Lruno Lo66etto.
pre6ent:nd n0te comportamente tpce pentru !eme 0 2/r2a7 1n anumte stua7.
Dup/ !4m. partcpan7 prmesc un !ormu4ar. pe care tre2ue s/'4 comp4ete6e nd"dua4 1n 10
mnute. prn 2!area comportamentu4u u6ua4 1n ce4e 13 stua7 propuse. nd!erent dac/ !ace
parte dn 4sta de comportamente consderate a ! tpc !emnne sau tpc mascu4ne.
Dup/ comp4etarea !ormu4aru4u de c/tre to7 partcpan7. cons4eru4 de orentare pro!esona4/
trasea6/ 2 co4oane pe !4pchart # una pentru 2/e7 / 2/r2a7 0 una pentru !ete / !eme. 9n dreptu4
!ec/re co4oane. "a scre @;omportamente mascu4neA 1n partea de sus 0 @;omportamente
!emnneA 1n partea de jos a !o. Apo "a 1ntre2a !ecare partcpant c:te comportamente
!emnne / mascu4ne a dent!cat.
&artcpan7 pot spune c:te cu comportamente s'au dent!cat sau c:te comportamente nu 4e
sunt spec!ce.
;ons4eru4 "a nota pe !4pchart "a4or4e 1n ce4e 2 co4oane e8stente # r/spunsur4e !eme4or 1n
co4oana @!ete / !emeA. ar pe ce4e a4e 2/r2a74or 1n co4oana @2/e7 / 2/r2a7A # 1n partea de sus
sau de jos a !o. 1n !unc7e de date4e !urn6ate.
9n tmpu4 e8erc7u4u este mportant s/ se c4ar!ce une4e cu"nte e8pres ut46ate. pentru ca
partcpan7 s/ 4e 1n7e4ea5/ sensu4 0 s/ 4e poat/ !o4os 1n dscu74e urm/toare.
Sex: 7e"ei <i 09r0a8i
3e re!er/ 4a d!eren7e4e 2o4o5ce dntre !eme 0 2/r2a7.
Gen: 7e"ei <i 09r0a8i
>enu4 a 1n consderare ro4ur4e care pot ! atr2ute 2/r2a74or 0 !eme4or. De0 ro4ur4e au 4a
2a6/ d!eren7e4e 2o4o5ce. acestea sunt 1n"/7ate 0 e"o4uea6/ contnuu de'a 4un5u4 tmpu4u.
cu "ara7 1n d!erte cu4tur.
9n 5enera4 "or2nd. 5enu4 este un mod de a c4as!ca oamen. prn de!nrea apttudn4or 0
act"t/74or care sunt adec"ate pentru !ecare cate5ore de 5en. >enu4 este un construct soca4.
?men nu se na0te ca !emee (sau 2/r2at). De !apt. o persoan/ de"ne !emee sau 2/r2at.
Ft46area conceptu4u de 5en permte sats!acerea ne"o de a de!n cate5ora care este
construt/ soca4 1n termen de ne5a4tate se8ua4/ # ceea ce este 1n a!ara d!eren7e4or 2o4o5ce 1n
re4a7a de ne5a4tate dntre 2/r2a7 0 !eme.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
52
Not9 pentru alte e6erci8ii: 9n scopu4 de a su24na d!eren7a dntre se8 0 5en. se poate cere
partcpan74or s/ enumere caracterstc4e dstnct"e dntre 2/r2a7 0 !eme (pe care
cons4eru4 4e "a scre pe !4pchart). Apo 4 se "a cere partcpan74or s/ e8amne6e 4sta 0
s/ atr2ue respect"e4e d!eren7e cate5ore de se8 sau de 5en (de e8emp4u. a4/ptare 4a
s:n ' se8. 1n5rjrea cop4u4u ' 5en. putere !6c/ # se8. 0o!er 2un # 5en).
Stereotipuri
3et de mode4e de ac7une s comportamente nsu!4at (transms) 4a 2/r2a7 0 respect" 4a
!eme. care se perpetuea6/ 1n tmp. Des5ur. e4e d!er/ 1n d!erte cu4tur.
3tereotpu4 este o repre6entare a 4um 0 a ceea ce se de6"o4t/ pornnd de 4a cuno0tn7e4e
ndrecte. deduse dn a4te surse 0 care nu se 2a6ea6/ pe e8peren7e4e propr a4e cu"a. pe
5:ndur4e persona4e sau pe cuno0tn7e 0tn7!ce.
De e8emp4u. se consder/ c/ 2/r2a7 sunt 4o5c/. ra7ona4. a5res". curajo0. ndependen7.
compett". ocup/ po67 de 0e!. au dec6. 0tu 1ntotdeauna ce au de !/cut. nu tre2ue s/ !e
!oarte ar/to0 etc.
De e8emp4u. se consder/ c/ !eme4e sunt ntut"e. emo7ona4e. 1n7e4e5/toare. spontane.
to4erante. cooperante. c/ este mportant pentru e4e s/ !e atract"e etc.
Not9: 9n scopu4 de a 1n7e4e5e conceptu4 de stereotp. cons4eru4 poate re"en 4a 4sta
anteroar/ de caracterstc. pentru a ad/u5a e"entua4 a4te4e no. 0 de a 1ntre2a !ecare
partcpant care e4ement dn 4st/ se potr"e0te 0 care nu. Apo se poate dscuta 1n 5rup.
pornnd de 4a o2ser"a7a c/ nu toate caracterstc4e atr2ute 1n mod o20nut 2/r2a74or
se potr"esc UtuturorU 2/r2a74or. De !apt. acestea pot ! uneor spec!ce !eme4or. ar
une4e caracterstc consderate spec!ce !eme4or pot ! re5/ste 4a anum7 2/r2a7.
9n ce4e dn urm/. se ana46ea6/ mot"a74e 0 attudn4e 5enera4e (este pos24 s/ se a4ea5/ ana46a
mot"a74or pentru un comportament spec!c 4a un moment dat. pornnd de 4a ce4e care pre6nt/
ce4e ma mar d!eren7e. d:nd cu":ntu4 pe r:nd !ec/ru partcpant # pornnd de 4a ce care cred
c/ scene4e dn !4mu4 pre6entat nu consttue comportamente tpce 4or). 9n speca4. se "or ana46a
ce4e ma des dent!cate stereotpur de 5en (@De ce se comport/ persona4u4 1n acest !e4NA.
@)dent!ca7 !actor care n!4uen7ea6/ comportamentu4. cum ar ! socetatea. stereotpur4e.
teama de a ! d!ert de ce4a47A etc.)
Apo. cons4eru4 1 1ntrea2/ pe partcpan7 dac/ comportamente4e pe care 4e'au 2!at au !ost
o2ser"ate doar 1n pre6ent sau se man!est/ de c:nd erau cop 0 dac/ e cred c/ se "or comporta
4a !e4 1n contnuare # atunc c:nd 10 "or ! rea46at proectu4 persona4 de de6"o4tare (pentru tner
# proec7a "toare a dentt/7 4or de sne ca 2/r2a7 sau !eme).
9n p4us. cons4eru4 poate 1ntre2a ce opn au partcpan7 dac/ ar ap/rea o n"ersare a
comportamente4or a4ese 1n !ormu4ar # respect" !eme4e s/ a2/ majortatea comportamente4or
atr2ute de o2ce 2/r2a74or. ar 2/r2a7 pe ce4e a4e spec!c @!emnneA.
Dac/ 1n urma dscu74or "reun partcpant ar ! 1nc4nat s/'0 schm2e op7unea n7a4/. ar tre2u
s/ !e 1ntre2at dac/ sunt mu47um7 cu ro4ur4e auto'asumate. spec!ce !eme4or sau 2/r2a74or.
sau dac/ 0 ce ar ! dspu0 s/ !ac/ pentru ca s/ !e pos24e n0te schm2/r persona4e sau 1n
socetate.
SUGESTII
9n ca6u4 5rupur4or de tner ' 2/e7 0 !ete care se a!4/ 1nc/ 1n 0coa4/. a "or2 despre denttatea
de sne ca 2/r2at sau !emee poate ! un su2ect de4cat s ntm. De aceea. cons4eru4 tre2ue s/
nter"n/ cu mu4t/ precau7e. a27n:ndu'se s/'0 e8prme orce opne asupra po674or enun7ate
de partcpan7. !ac4t:nd 1ns/ partcparea tuturor. precum 0 4mt:nd sau e"t:nd judec/74e
ne5at"e asupra ce4or consdera7 Uma s4a2U 1n 5rup # !e e 2/e7 sau !ete. sau asupra ce4or care
au curaju4 de a "en cu opne necon"en7ona4e.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
53
F"!$u#a!u# BRBA-I v)7 FEMEI
A 10 mnute 4a dspo67e pentru a comp4eta ta2e4u4 de ma jos.
&ornnd de 4a comportamente4e "/6ute 1n !4m 0 4state 1n ta2e4u4 urm/tor. dent!c/'4e pe ce4e
care 17 sunt spec!ce. nd!erent de co4oana pe care se a!4/. &e ce4e care nu 7 se potr"esc. 5nor/'
4e.

Situa.ia C"$("!ta$nt $a)'u#in C"$("!ta$nt &$inin
1 Acas/. dup/
ser"cu
&at. T%. 2ere. dstrac7e Menaj
2 $m2aj Drect 0 e8act ;rcu4ar 0 haotc
3 Fn !4m romantc Adorm &4:n5
+ ;/4/tore de
a!acer
;/4/toresc orunde. !/r/
restrc7 auto'mpuse

Men7n 1ntotdeauna o 4e5/tur/
cu casa

,
Det/
M/n:nc doar ceea ce am 1n
!ar!ure

Dup/ ce termn por7a mea. ma
m/n:nc 0 dn !ar!ura ce4u4a4t

D 9nt:4nre 4a ore4e
20:00
3unt 5ata repede 0 ajun5 4a
tmp

Am ne"oe de mu4t tmp ca s/ !u
5ata 0 ajun5 cu 1nt:r6ere

* ;:nd c/4/toresc Am o sn5ur/ "a46/ Am o mu47me de 2a5aje
Y
Dscu7e
3chm2 p/rer ca 0 cum a0 !
1ntr'un rn5 de 2o8

Toat/ 4umea "or2e0te 1n ace4a0
tmp

-
3educ7e 3ar pe cea4a4t/ persoan/
9 dau t:rcoa4e ce4e4a4te
persoane

10 Toa4et/ Mer5 sn5ur// Mer5 cu cne"a
11 >eanta mea Doar c:te"a o2ecte esen7a4e ( mu47me de o2ecte
12
3hoppn5 Drect 4a 7nt/
M/ duc. m/ 1ntorc. m/ ut. m/
r/65:ndesc

13 9ntr'un cup4u
dea4
Bemea tre2ue s/ se ocupe ma
mu4t de tre2ur4e casnce

L/r2atu4 tre2ue s/ se ocupe ma
mu4t de tre2ur4e casnce

T(TA$ comportamente
mascu4ne

T(TA$ comportamente
!emnne

?um/r/ c:te comportamente mascu4ne 0 c:te comportamente !emnne a 2!at.

CUP !"d# $G32F11000%%000%
54
F F A A5 5 A A 8 8 0 0 A AN NA AL L I I 5 5A A A AC CT TI I V VI I T T - -I I L LO OR R 9 9 C CO OL LA AR RE E 9 9 I I E E> >T TR RA A9 9 C CO OL LA AR RE E
>rup 7nt/: Tner
OBIECTIVE
Acest e8erc7u are scopu4 de a e"den7a competen7e4e pe care !ete4e 0 2/e7 4e deprnd at:t 1n
conte8t 0co4ar c:t 0 1n ce4 e8tra0co4ar. Dac/ se pune accentu4 pe conte8tu4 e8tra0co4ar. 1n acest !e4
s'ar putea ajuta partcpan7 a!4a7 1n stua7e ma d!c4/ 4a 0coa4/ s/'0 recunoasc/ capact/74e 0
resurse4e 1n act"t/74e des!/0urate. ar traseu4 u4teror de parcurs ar ! ce4 de ana46/ a
trans!era24t/7 acestor tpur de capact/7 0 resurse c/tre act"t/74e 0co4are. ast!e4 1nc:t s/ se
poat/ cre0te stma de sne a acestor persoane prntr'o auto'cunoa0tere cu re6u4tate po6t"e.
duc:nd 4a 1m2un/t/7rea propru4u randament 0co4ar.
DURATA
30 de mnute pentru !ecare e8erc7u
MATERIALE
B0e de 4ucru. o !oae de !4pchart pe care s/ se cope6e ta2e4u4 dn !0a de 4ucru ata0at/ acestu
e8erc7u. !o de h:rte pentru scrs. creoane. mar<ere co4orate
MOD DE DERULARE
3e 1mpart !ete4e 0 2/e7 dn 5rup 1n su2'5rupur. 1n care !ecare 10 po"este0te e8peren7e4e 0
e"den7a6/ aspecte4e 4a care se prcepe sau 0'a demonstrat a24t/74e. ;ons4eru4 de orentare
pro!esona4/. care se dep4asea6/ de 4a un su2'5rup 4a a4tu4. sntet6ea6/ pe !4pchart aspecte4e
comune o2ser"ate 0 e4emente4e ce4e ma re4e"ante.
Apo !ecare ana46ea6/ c:t ma 1n deta4u o act"tate a4eas/. !o4osnd ca punct de re!ern7/
ta2e4u4 dn !0a de 4ucru. $a !na4. cons4eru4 de orentare pro!esona4/ 1 "a ajuta pe partcpan7
s/ re!4ecte6e asupra aspecte4or semn!cat"e.
TEME DE APROFUNDAT
De ce am a4es aceast/ act"tateN
Am !/cut a4e5erea sn5ur// sau m'a ajutat cne"aN
;e a n!4uen7at a4e5erea !/cut/N
;e a24t/7 am !o4ost 1n rea46area aceste act"t/7N
;um a0 putea !o4os 4a 0coa4/ competen7e4e do2:ndte 1n act"t/74e e8tra0co4are 0
"ce'"ersaN
A2ordarea unor act"t/7 e8tra0co4are permte ntroducerea conceptu4u de competen7/.
dstn5erea d!eren7e4or dntre competen7e 0 a24t/7. conceptu4 de trans!era24tate a
competen7e4or dn conte8tu4 e8tra0co4ar 1n ce4 0co4ar sau a4 medu4u pro!esona4. conceptu4 de
1n"/7are contnu/. nc4us" 1n a!ara conte8tu4u !orma4 (ssteme4e de educa7e 0 !ormare
pro!esona4/).
REGULI
?u se permte e8prmarea de judec/7 de "a4oare sa aprecer po6t"e 0/sau ne5at"e
!a7/ de ce4a47 partcpan7 ' !ete sau 2/e7 dn 5rup
;e ma tm6 sau ne1ncre6/tor tre2ue 1ncuraja7 s/'0 dent!ce propr4e resurse
Tre2ue s/ se repre6nte pe !4pchart competen7e4e dent!cate

CUP !"d# $G32F11000%%000%
55
ANALI5A ACTIVIT-ILOR E>TRA-9COLARE
A'tivitata
%)&,+u!at,
Cun"+tin. a'u$u#at
;a +ti<
ADi#it,.i a'u$u#at
;a +i ), &a',<
ADi#it,.i vi3iDi# -
int!(!)"na#
;a +ti ), &i<
D 't ti$( (!a'ti'
a'tivitata +i 'u '
&!'vn.,
Di&i'u#t,.i
)uDi'tiv ? "Di'tiv

CUP !"d# $G32F11000%%000%
56
ANALI5A ACTIVIT-ILOR 9COLARE
A'tivitata
%)&,+u!at,
Cun"+tin. a'u$u#at
;a +ti<
ADi#it,.i a'u$u#at
;a +i ), &a',<
ADi#it,.i vi3iDi# -
int!(!)"na#
;a +ti ), &i<
D 't ti$( (!a'ti'
a'tivitata +i 'u '
&!'vn.,
Di&i'u#t,.i
)uDi'tiv ? "Di'tiv

CUP !"d# $G32F11000%%000%

"#
F F A A5 5 A A 8 8 0 0 A AN NA AL L I I 5 5A A A AC CT TI I V VI I T T - -I I L LO OR R D DE E L L A A L LO OC CU UL L D DE E M MU UN NC C 9 9 I I D DI I N N
A AF F A AR RA A L L O OC CU UL LU UI I D DE E M MU UN NC C
>rup 7nt/: Adu47
OBIECTIVE
Am2e4e e8erc7 urm/resc s/ e"den7e6e a24t/74e pe care 2/r2a7 0 !eme4e 4e do2:ndesc 4a
4ocu4 de munc/. precum 0 pe ce4e o27nute 1n orce a4t conte8t. 1n a!ara 4ocu4u de munc/.
Dac/ se a4e5e "aranta cu act"t/7 dn a!ara 4ocu4u de munc/. acest 4ucru ar putea ! de ajutor
pentru ace partcpan7 (2/r2a7 0 !eme). cu ma pu7n/ e8peren7/ de 4ucru. deoarece 4 s'ar
permte s/'0 recunoasc/ propr4e a24t/7 0 resurse puse 1n ap4care 1n act"t/7 dn a!ara
domenu4u pro!esona4. Apo. urm/toru4 pas ar putea ! s/ se ana46e6e trans!era24tatea acestor
resurse. competen7e 0 a24t/7 1n conte8tu4 4ocu4u de munc/. spornd ast!e4 stma de sne prntr'
o cunoa0tere de sne po6t"/. ceea ce poate duce 4a 1m2un/t/7rea per!orman7e4or pe pa7a
munc.
DURATA
30 de mnute pentru !ecare e8erc7u
MATERIALE
( cope a ta2e4u4u ata0at 4a acest e8erc7u # pentru a ! postate pe !4pchart. !o a42e de h:rte de
scrs. p8ur. creoane co4orate. mar<ere
MOD DE DERULARE
&artcpan7 tre2ue 1mp/r77 1n su2'5rupur mc. 1n ca6u4 !ecare s/'0 poat/ pre6enta propr4e
e8peren7e. ;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ se "a dep4asa de 4a un su2'5rup 4a a4tu4 0 "a
re6uma pe !4pchart aspecte4e comune pe care 4e'a o2ser"at.
Apo !ecare "a a4e5e o act"tate. pe care o "a deta4a # pentru a atn5e puncte4e dn !ormu4aru4
ata0at. $a !na4. cons4eru4 "a ajuta partcpan7 s/ se 5:ndeasc/ 4a ceea ce au 1n"/7at dn
rea46area unor act"t/7 1n a!ara 4ocu4u de munc/.
TEME DE APROFUNDAT
De ce am a4es aceast/ act"tateN
Am !/cut a4e5erea sn5ur// sau m'a ajutat cne"a s/ a4e5N
;e a n!4uen7at a4e5erea !/cut/N
;e a24t/7 am !o4ost 1n rea46area aceste act"t/7N
;um a0 putea !o4os 4a 4ucru competen7e4e ast!e4 do2:ndte 1n act"t/7 !/r/ 4e5/tur/
cu "a7a pro!esona4/ 0 "ce'"ersaN
A2ordarea unor act"t/7 dn a!ara 4ocu4u de munc/ permte ntroducerea conceptu4u de
competen7/. dstn5erea d!eren7e4or dntre competen7e 0 a24t/7. conceptu4 de
trans!era24tate a competen7e4or dn conte8tu4 persona4 1n conte8tu4 de !ormare sau 1n ce4
pro!esona4. conceptu4 de 1n"/7are contnu/. nc4us" 1n a!ara conte8tu4u !orma4 (ssteme4e de
educa7e 0 !ormare pro!esona4/. pa7a munc).
REGULI
?u se permte e8prmarea de judec/7 de "a4oare sa aprecer po6t"e 0/sau ne5at"e
!a7/ de ce4a47 partcpan7 ' !ete sau 2/e7 dn 5rup
;e ma tm6 sau ne1ncre6/tor tre2ue 1ncuraja7 s/'0 dent!ce propr4e resurse
Tre2ue s/ se repre6nte pe !4pchart competen7e4e dent!cate

CUP !"d# $G32F11000%%000%

"$
Fa3a 8 - ANALI5A ACTIVIT-ILOR DIN AFARA LOCULUI DE MUNC 0 A%u#.i
A'tivitata !a#i3at,
Cun"+tin. %"Dn%it
;A +ti<
ADi#it,.i %"Dn%it
;A &i 'a(aDi#;,< ),<
ADi#it,.i
int!(!)"na#
D 'n% +i 't % %)
!a#i33 a'tivitata
Di&i'u#t,.i )uDi'tiv
? "Di'tiv

CUP !"d# $G32F11000%%000%

"%
Fa3a 8 0 ANALI5A ACTIVIT-ILOR DE LA LOCUL DE MUNC 0 A%u#.i
R"# ? A'tivitata
!a#i3at,
Cun"+tin. %"Dn%it
;A +ti<
ADi#it,.i %"Dn%it
;A &i 'a(aDi#;,< ),<
ADi#it,.i
int!(!)"na#
D 'n% +i 't % %)
!a#i33 a'tivitata
Di&i'u#t,.i )uDi'tiv
? "Di'tiv

CUP !"d# $G32F11000%%000%

&'
F F A A5 5 A A 8 8 0 0 P PU U9 9 C CU UL L I I - -A A
OBIECTIVE
9n sch7a pu0cu47e. mone64e ce pot ! ntroduse
repre6nt/ ta4ente4e noastre. caracterstc4e. 0 /
sau capact/74e pe care 4e posed/m sau pe care 4e'
am do2:ndt pe parcursu4 propre e8peren7e de
"a7/. Fn ast!e4 de e8erc7u permte partcpan74or
dn 5rup s/ de"n/ ma con0ten7 de propr4e
resurse 0 de 5radu4 1n care acestea repre6nt/ o
2o5/7e mereu dspon24e. 4a care pot recur5e 1n
orce moment.
DURATA
;rca 30 de mnute
MATERIALE
B4pchart. creoane. mar<ere co4orate 0 !o de h:rte. !oar!ece
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ reproduce pe !4pchart desenu4 pu0cu47e. nc4us"
monede4e de ntrodus 1n pu0cu47/. Apo cere partcpan74or s/ desene6e 0 e pu0cu47a pe o !oae
de h:rte 0 s/ scre pe !ecare moned/ o caracterstc/ sau o competen7/ pe care consder/ c/ o
au 0 c/ poate consttu o resurs/ dspon24/ de p/strat. ;:nd to7 au termnat de comp4etat
desenu4 pu0cu47e. se so4ct/ c:7"a "o4untar s/'0 pre6nte resurse4e pe care 4e'au dent!cat.
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/. pornnd de 4a act"t/7 cotdene a4e partcpan74or dn
5rup. 1 "a ajuta pe ace0ta s/ comp4ete6e 4sta resurse4or de care dspun. ar/t:ndu'4e c/ de !apt
!ecare posed/ mu4t ma mu4te resurse dec:t credeau n7a4. (De e8emp4u. dac/ se porne0te de 4a
modu4 de a parcur5e drumu4 de acas/ 4a 0coa4/ / 4a 4ucru. sau de 4a act"tatea de desc/rcare a
unu !4m sau mu6c/ de pe )nternet. sau de 4a rea46area unu re6umat 1n scrs re!ertor 4a o 4ec7e
pre6entat/ ora4. prn numrea !ec/re ac7un nd"dua4e nc4us/ 1n act"tatea consderat/ se pot
dent!ca mu4te capact/7 0 competen7e spec!ce. pe care de o2ce nc nu 4e 4u/m 1n
consderare. dar care consttue resurse ut4e 1n mu4te a4te stua7.)
TEME DE APROFUNDAT
Gtam c/ posed toate resurse4e pe care 4e'am scrs pe !oaeN
9n ce conte8t 4e'am ut46atN
;um 4e'am o27nutN
;are dntre e4e sunt caracterstc persona4e 0 care sunt a24t/7N Dntre acestea. pe
care 4e pot ut46a ast/6N
;e am 1n"/7at nou despre mne ast/6N
E8erc7u4 cu pu0cu47a permte recunoa0terea propr4or resurse 0 cre0terea n"e4u4u de auto'
cunoa0tere. Fn ast!e4 de e8erc7u este !undamenta4 atunc c:nd este necesar s/ se e8erse6e
procese4e de 4uare de dec6[ se porne0te de 4a ceea ce !ecare 0te c/ posed/. ar apo se 4/r5e0te
4sta cu ceea ce ma este ne"oe de acumu4at pentru a atn5e (L)E;T)%E$E sta24te (pe p4an
0co4ar. sport". de ho22V. re4a7 nterpersona4e. munc/ etc.).
VARIANTE
E8erc7u4 cu pu0cu47a poate ! urmat de o act"tate 1n 5rup. 1n care partcpan7 s/ construasc/

CUP !"d# $G32F11000%%000%

&1
e!ect" o pu0cu47/ dn carton. 1n care s/ ntroduc/ apo monede t/ate dn h:rte. &u0cu47a
de"ne ast!e4 comoara 1ntre5u4u 5rup. ce poate ! ut46at/ pe parcursu4 procesu4u de orentare #
se pot ad/u5a no monede pe m/sur/ ce se recunosc no competen7e ut46a24e 1n a4te conte8te.
9n acest mod. aten7a trece de 4a nd"d 4a 5rup. ar aceast/ re4uare ma amp4/ a e8erc7u4u
poate ! ut4/ ma a4es atunc c:nd mem2r 5rupu4u se a!4/ 1n !a7a une act"t/7 0co4are no sau a
une sarcn no de 4ucru.
REGULI
E8erc7u4. 1nante de a ! propus 5rupu4u. necest/ e8sten7a unu c4mat de 1ncredere
recproc/ 0 de comuncare deschs/ 1ntre partcpan7
Este mportant s/ se 4ucre6e pentru de6"o4tarea n"e4u4u de auto'cunoa0tere 0
pentru dent!carea caracterstc4or spec!ce a4e !ec/rua
?u se admte e8prmarea de judec/7 de "a4oare asupra a24t/74or 0 caracterstc4or
persona4e. !e dn partea cons4eru4u. !e dn partea mem2r4or 5rupu4u

CUP !"d# $G32F11000%%000%

&2
E>EMPLU

CUP !"d# $G32F11000%%000%

&3
FA5A 8 0 PU9CULI-A 0 FI9A DE LUCRU

CUP !"d# $G32F11000%%000%

&(
F F A A5 5 A A 8 8 0 0 P PU UN NC CT TE E F F O OR RT TE E
OBIECTIVE
)dent!carea puncte4or !orte 1n act"t/74e 0co4are3 sau e8tra0co4are+ 4a care partcp/ tner #
2/e7 0 !ete4e dn 5rup sau 1n ca6u4 act"t/74or de 4a 4ocu4u de munc/ sau dn a!ara 4ocu4u de
munc/ # pentru adu47.
Ana46a propr4or puncte !orte permte 1n7e4e5erea caracterstc4or 0 competen7e4or pe care
!ecare 4e posed/. a ce4or consderate ca !nd sta24e 0 a ce4or care se pot trans!era de 4a un
conte8t 4a a4tu4 # ceea ce permte a4e5erea con0tent/ 0 act"/ a propru4u "tor 0co4ar sau
pro!esona4.
DURATA
+0 de mnute
MATERIALE
Bo pentru scrs. !4pchart. creoane. mar<ere co4orate
MOD DE DERULARE
&artcpan7 dn 5rup enumer/ 1n mod nd"dua4 toate competen7e4e pe care 4e'au dent!cat /
a4es atunc c:nd au ana46at act"t/74e 0co4are 0/sau e8tra0co4are. Apo cons4eru4 de orentare
pro!esona4/ 1 n"t/ s/ desene6e o !4oare 1n dreptu4 competen7e4or care necest/ o de6"o4tare
u4teroar/. ar 1n dreptu4 competen7e4or care deja sunt dspon24e 1n mod sta24. 0 dec 5ata
pentru a ! ut46ate. s/ desene6e un m/r sau un a4t !ruct. ;ompeten7e4e dspon24e 1n mod sta24
sunt consderate puncte !orte a4e propre e8peren7e de "a7/ pe care se poate conta 1n pre6ent.
1n tmp ce ce4e4a4te competen7e dent!cate sunt consderate puncte !orte 1n de"enre.
;are sunt cuno0tn7e4e me4e. a24t/74e me4e # pe care m/ pot 2a6a ce4 ma mu4tN
;are sunt prncpa4e4e me4e competen7e. ce 0tu s/ !ac ce4 ma 2neN
;are sunt puncte4e me4e !orte. ceea ce sunt capa24 s/ !acN
TEME DE APROFUNDAT
;um m'am construt puncte4e me4e !orteN
9n ce stua7 s'ar putea trans!orma 1n puncte s4a2eN
;e attudne m'ar permte ca puncte4e !orte s/ de"n/ 0 ma mportanteN
9n ce conte8te 1m pot ut46a puncte4e me4e !orteN
9n 5rup / c4as/. ce competen7e a"em 0 1n ce act"tate de 5rup pot ! ap4cateN
Acest e8erc7u necest/ ca anteror s/ se ! 4ucrat pentru auto'cunoa0tere 0 pentru dent!carea
resurse4or 0 competen7e4or. nc4us" s/ ! !ost n7at un proces de a4e5ere a unu traseu de studu
sau de munc/.
De asemenea. este oportun ca partcpan7 dn 5rup s/ re!4ecte6e 1mpreun/ asupra necest/7 de
de6"o4tare contnu/. prn 1n"/7are contnu/ # ast!e4 1nc:t competen7e4e dspon24e 4a un moment
dat s/ nu se deterore6e 1n tmp.

3
Activitile colare sunt toate acele activiti care se desfoar n cadrul colii sau la un loc de munc, care fac
parte din traseul educaional sau din cel al carierei profesionale.
4
Activitile extra-colare sunt acele activiti care se desfoar n afara colii sau a locului de munc, care fac
parte din experiena de via n general.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

&"
VARIANTE
Dup/ dent!carea puncte4or !orte a4e !ec/rua. se poate cere 5rupu4u s/ desene6e un ar2ore. pe
ramur4e c/rua !ecare partcpant s/ pun/ post't'ur cu !ructe4e pe care 4e are # a4/tur de care
s/ !e scrs/ competen7a spec!c/. 3e poate constru 0 ar2ore4e puncte4or !orte a4e 5rupu4u.
pentru a ! ut46at pe parcursu4 urm/toare4or act"t/7 de orentare.
REGULI
3uspendarea dreptu4u de a' judeca pe ce4a47
$ucru pe etape succes"e

CUP !"d# $G32F11000%%000%

&&
F F A A5 5 A A 8 8 0 0 P PU UN NC CT TE E S S L L A AB BE E
OBIECTIVE
Ana46a puncte4or s4a2e o2ser"ate pe parcursu4 act"t/74or 0co4are 0 / sau e8tra0co4are. sau a4
act"t/74or rea46ate 4a 4ocu4 de munc/ sau 1n a!ara 4u.
Ana46a puncte4or s4a2e 1 ajut/ pe partcpan7 dn 5rup s/ dent!ce ace4e competen7e sau
caracterstc care tre2ue de6"o4tate prn studu u4teror sau e8peren7e de "a7/. Ast!e4
partcpan7 de"n ma con0ten7 de capcane4e 0 o2staco4e4e care pot ap/rea pe parcursu4
procesu4u de a4e5ere a unu traseu educa7ona4 sau pro!esona4. ceea ce contr2ue 4a o ma 2un/
auto'cunoa0tere.
DURATA
30 de mnute
MATERIALE
Bo de h:rte. creoane. mar<ere. !4pchart. post't
MOD DE DERULARE
Becare partcpant rea ana46a act"t/74or des!/0urate 4a 0coa4/ sau 1n a!ara 0co4. respect" 4a
4ocu4 de munc/ sau 1n a!ara 4u. pentru a dent!ca 4mte4e 0 o2staco4e4e cu care s'a con!runtat.
d!cu4t/74e de 1n"/7are pe care 1nc/ nu 4e'a dep/0t. Apo partcpan7 pre6nt/ 5rupu4u
propr4e 4ste. ar cons4eru4 de orentare pro!esona4/ scre pe !4pchart e4emente4e men7onate.
ar pentru !ecare se dent!c/ 0 se ana46ea6/ d!cu4t/74e comune. 9ntre5u4 5rup caut/ apo
ace4e act"t/7 sau comportamente oportune care pot contr2u 4a trans!ormarea puncte4or s4a2e
1n puncte !orte sau care permt dep/0rea o2staco4e4or.
&entru a ana46a puncte4e s4a2e este ne"oe s/ se a 1n consderare:
Act"t/74e 0co4are. respect" ce4e rea46ate 4a 4ocu4 de munc/
Act"t/74e e8tra0co4are. respect" ce4e rea46ate 1n a!ara 4ocu4u de munc/
Re4a74e cu 5rupu4
TEME DE APROFUNDAT
;e act"t/7 tre2ue s/ pun 1n ap4care pentru a dep/0 o2staco4e4eN
9n ce mod pot ! n!4uen7ate proecte4e me4e de 4mte4e me4e 1ntr'o anumt/ stua7eN
;um 1n!runt d!cu4t/74eN )au 1n consderare toate "ara24e4eN
;:nd a4e5 s/ !ac ce"a. 0tu s/ pre"/d toate consecn7e4eN
Acest e8erc7u. care tre2ue s/ !e rea46at dup/ ce s'a 4ucrat pentru cre0terea stme de sne a
partcpan74or. are un ro4 chee pentru procesu4 de a4e5ere 0 de e4a2orare a unu proect
persona4 ut4. pentru a nu su2e"a4ua d!cu4t/74e care pro"n dn conte8tu4 1n care se tr/e0te:
!am4ar. 0co4ar. educa7ona4. pro!esona4. 4oca4.
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ are ro4u4 de a sus7ne partcpan7 dn 5rup pentru a'0
descoper 4mte4e 0 pentru a accepta rea4tatea. ar 1n ace4a0 tmp sus7ne c/utarea de strate5
pentru dep/0rea puncte4or s4a2e.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

&#
REGULI
&artcpan7 tre2ue s/ se smt/ 42er s/'0 e8prme propr4e puncte s4a2e
&artcpan7 tre2ue ajuta7 s/ 5/seasc/ strate5 pentru dep/0rea puncte4or s4a2e
;re0terea stme de sne a !ec/rua. ast!e4 1nc:t !ecare s/ a2/ pos24tatea de a !ace
schm2/r

CUP !"d# $G32F11000%%000%

&$
F F A A5 5 A A 8 8 0 0 T TE ES S T TA AR RE EA A S S T TE ER RE EO OT TI I P PU UR RI I L LO OR R
>rup 7nt/: Adu47
OBIECTIVE
;re0terea n"e4u4u de con0tent6are asupra e8sten7e propr4or stereotpur
DURATA
;rca , mnute
MATERIALE
D"erse ma5n a4e unor persoane. "deoproector. 4apotp
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 pre6nt/ 5rupu4u o sere de ma5n 0 pune c:te"a 1ntre2/r.
E8emp4e:
1. ;are dntre urm/toare4e persoane crede7 c/ este ma pro2a24 s/ !e condamnat/ 4a 1nchsoare
1n "toru4 apropatN

2. 9n opna "oastr/. cne ar tre2u s/ 4ucre6e 1ntr'un ate4er de reparat automo24eN

Dup/ !ecare r/spuns. 5rupu4 dscut/. pentru a e"den7a modu4 su2con0tent 1n care ac7onea6/
stereotpur4e.
TEME DE APROFUNDAT
Este mportant pentru partcpan7 s/ 1n7e4ea5/ !aptu4 c/. 1n cuda dec4ara74or con0tente c/ nu
e8st/ dscrmnare de 5en. c/ nu au prejudec/7. c/ nu judec/ automat oamen 1n !unc7e de se8.
ras/. ":rst/ sau de a4te crter. 1n rea4tate. 1n mod su2con0tent. 1n mu4te stua7 5:ndesc
stereotpc.
REGULI
Acest e8erc7u este ut4 1n ma mu4te scopur:
Auto'cunoa0tere ma 2un/
3tmu4area accept/r d"erst/7 # 1n !unc7e de 5en. ras/. ":rst/ etc.
sau

CUP !"d# $G32F11000%%000%

&%
F F A A5 5 A A 8 8 0 0 P PL L A AN NI I F FI I C CA AT T V VS S 7 7 R RE EA AL LI I 5 5 A AT T
>rup 7nt/: Adu47
OBIECTIVE
;re0terea n"e4u4u de con0tent6are asupra d!eren7e4or dntre p4anur 0 rea4t/7. ma a4es dac/
p4anu4 nu este adec"at 4a n"e4 nd"dua4
DURATA
;rca , mnute
MATERIALE
H:rte. creoane
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 pre6nt/ 5rupu4u o sere de propo67 netermnate 0 cere !ec/ru partcpant s/ o
comp4ete6e:
;:nd eram cop4. "oam ca atunc c:nd "o ! mare s/ !u ................
;:nd eram 4a 0coa4/. "oam s/ mer5 4a un 4ceu cu pro!4u4 .................. dar am termnat 4a un
4ceu cu pro!4u4 .................
;:nd eram 4a 4ceu. "oam ca 1n contnuare s/ stude6 1n domenu4 .................. dar am
termnat stud4e de .................
;:nd eram 4a !acu4tare. "oam s/ 4ucre6 ca .................. dar am ajuns s/ 4ucre6 ca .................
Acum sunt .................. dar 1m doresc s/ ajun5 .................
$a !na4 5rupu4 dscut/ despre 5radu4 de rea46are a stua74or dorte 4a 1nceput.
TEME DE APROFUNDAT
Este mportant pentru partcpan7 s/ 1n7e4ea5/ !aptu4 c/ dec64e pe care 4e au. re!ertoare 4a
stud. carer/. sau "a7/ nu au 4a 2a6/ 1ntotdeauna dorn7e4e. ne"o4e 0 apttudn4e propr. c
sunt adesea n!4uen7ate de a4te persoane. conte8t sau mode.
;ons4eru4 poate pune ma mu4te 1ntre2/r:
;um a7 a4es 0coa4a / 4ceu4 / !acu4tatea / speca46area studat/N ;are au !ost
crter4e 1n !unc7e de care a7 !/cut a4e5ereaN ;ne "'a n!4uen7at a4e5er4eN
A7 sm7t "reodat/ "reun tp de dscrmnare. care "'a !/cut s/ renun7a7 4a n0te
a4e5er dorteN
REGULI
Acest e8erc7u este ut4 1n ma mu4te scopur:
Auto'cunoa0tere ma 2un/
Renun7area 4a judecarea ce4or4a47 0 stmu4area 4u/r de dec6 nd"dua4e pe 2a6a
unor ar5umente / crter c4are

CUP !"d# $G32F11000%%000%

#'

TRASEUL

F&'& 1
Prezentare i
formarea echipei
F&'&2
Procesul de auto-
cunoatere i de
reconstruire a
imaginii de sine
F&'& 3
MUNCA
F&'&
Contetul
agro-
am!iental
F&'& (
Concluzii
F&'& 1
Prezentare i
formarea echipei
F&'&2
Procesul de auto-
cunoatere i de
reconstruire a
imaginii de sine
F&'& 3
MUNCA
F&'&
Contetul
agro-
am!iental
F&'& (
Concluzii

FA5A :0 MUNCA ;ACTIVIT-I DE CUNOA9TERE A
OCUPA-IILOR DIN DOMENIUL PROFESIONAL ALES<

CUP !"d# $G32F11000%%000%

#1
F F A A5 5 A A : : 0 0 B BR RA AI I N NS S T TO OR RM MI I N NG G D DE ES S P PR RE E M MU UN NC C
OBIECTIVE
&rn 2ranstormn5 se urm/re0te punerea 1n comun a c:t ma mu4tor de. stmu4area creat"t/7
partcpan74or 1ntr'un anumt domenu a2ordat 0 a' ajuta pe ce ma tm6 dn 5rup s/
comunce ceea ce 0tu.
Termenu4 @2ranstormn5A 1nseamn/ 1n traducere @!urtuna de deA 0 este o tehnc/ de e8p4orare
0 de e"ocare. ce permte dent!carea. 1n mod 42er. a c:t ma mu4tora dntre aspecte4e
re!ertoare 4a o anumt/ tematc/. !/r/ s/ se !ac/ judec/7 de "a4oare asupra aspecte4or
men7onate. care ar putea determna cen6urarea 4or atunc c:nd nu par s/ !e comp4et corecte.
DURATA
20 de mnute
MATERIALE
B4pchart. mar<ere co4orate
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ n"t/ partcpan7 s/'0 e8prme o2ser"a74e pos24e
asupra une teme de nteres 5enera4 (1n acest ca6 "a scre pe !4pchart SMunc/ 1nseamn/ T.A). !/r/
a se preocupa de corecttudnea 0 juste7ea o2ser"a74or. &e m/sur/ ce sunt e8prmate.
cons4eru4 de orentare pro!esona4/ notea6/ pe !4pchart de4e comuncate de mem2r 5rupu4u.
1n ordnea !ormu4/r 4or. Dup/ ce s'a str:ns o canttate mare de de. acestea pot ! 5rupate 1n
!unc7e de anumte crter 0 se caut/ o prm/ de!n7e a su2ectu4u pus 1n dscu7e. precum 0 a
aspecte4or prncpa4e.
TEME DE APROFUNDAT
;um "'a7 sm7t 1n tmpu4 e8erc7u4uN
%'a7 ma 5:ndt 1n acest mod 4a tematca pus/ 1n dscu7eN
% se pare o metod/ e!cace pentru cu4e5erea de deN
3e poate ap4ca 1n a4te stua7N
9n ce a4te tpur de stua7N
&entru a ! e!cace. acest e8erc7u tre2ue s/ permt/ cu4e5erea a c:t ma mu4tor o2ser"a7
pos24e 1ntr'un tmp scurt. perm7:nd mem2r4or 5rupu4u s/'0 e8prme toate de4e despre
su2ectu4 pus 1n dscu7e. !/r/ ap4carea de !4tre prn care s/ !e cen6urate. E8erc7u4 se poate
ut46a de !ecare dat/ c:nd este necesar s/ se dscute o anume tematc/. pornnd de 4a ceea ce se
0te deja. ;omuncarea propr4or cuno0tn7e se !ace ast!e4 1nc:t cons4eru4 de orentare
pro!esona4/ care conduce 5rupu4 s/ poat/ o27ne de4e necesare. prn crearea unu c4mat de
1ncredere recproc/. prn mp4carea tuturor 1ntr'un mod de 5:ndre con0tent/ 0 prn crearea
unu medu propce pentru 1n"/7area de no concepte.
9n procesu4 de orentare. prn 2ranstormn5 se pot pune 1n dscu7e dou/ tematc # chee:
MF?;A (Ba6a 3) 0 A>R);F$TFRA (Ba6a +). 2ne1n7e4es 1n momente d!erte pe parcursu4
nter"en7e de orentare.
REGULI
Becare dee. char 0 cea ma neo20nut/. tre2ue s/ !e acceptat/. !/r/ a ! crtcat/.
?u tre2ue s/ se emt/ judec/7 de "a4oare. opn sau comentar 1n !a6a de co4ectare a
de4or.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

#2
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ tre2ue s/ accepte c/ 1n sa4/ "a e8sta
1ncontnuu m0care 0 rumoare.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

#3
F F A A5 5 A A : : 0 0 A AR RB BO OR RE EL L E E O OC CU UP PA A- -I I I I L LO OR R T T1 1E E T TR RE EE E O OF F B BO OR RG GS S ? ? @ @ O OB BS S

OBIECTIVE
;4ar!carea cuno0tn7e4or partcpan74or dn 5rup # !ete 0 2/e7 sau !eme 0 2/r2a7. re!ertoare
4a pa7a munc. act"t/74e spec!ce unor ocupa7. ocupa74e 0 trasee4e educa7ona4e
corespun6/toare. 3e !o4ose0te un ar2ore pentru a repre6enta 1n mod 5ra!c stua7a ocupa7ona4/.
ceea ce permte o27nerea unu cadru de ansam24u re4at" sm4ar cu ma5nea rea4/ a pe7e
munc. &unerea 1n comun a n!orma74or conduce 4a cre0terea cuno0tn7e4or 5rupu4u asupra
teme4or puse 1n dscu7e. 9n procesu4 de a4e5ere a une ocupa7. o etap/ mportant/ este
con0tent6area a ceea ce 0te !ecare 0 a ceea ce ma tre2ue s/ 1n"e7e 1n contnuare.
DURATA
Y0 de mnute
MATERIALE
L4e7e4e de carton. mar<ere. creoane co4orate
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ propune partcpan74or dn 5rup s/ se 1mpart/ 1n tre su2'
5rupur 0 s/ dent!ce ro4ur4e pe care 4e are !ecare de jucat 1n su2'5rup: cne desenea6/. cne
co4orea6/. cne scre ocupa74e. cne pre6nt/ act"tatea su2'5rupu4u 4a !na4. cne a note despre
re6u4tate4e act"t/7 ce4or4a4te 5rupur.
&artcpan7 tre2ue s/ desene6e un ar2ore cu o coroan/ amp4/. Apo !ecare su2'5rup scre
ocupa74e pe care 4e cunoa0te pe 24e7e4e. pe care 4e po67onea6/ ast!e4: 1n partea dreapt/ a
coroane ocupa74e consderate A!emnneA. ar 1n st:n5a ocupa74e consderate Amascu4neA.
&e trunch se scru act"t/74e corespun6/toare ocupa74or dent!cate. ar 4a 2a6a ar2ore4u # 1n
6ona r/d/cn4or # se trec trasee4e educa7ona4e necesare pentru a ajun5e 4a ocupa74e a4ese.
;ons4eru4 "a scre apo pe !4pchart ocupa74e. 1mp/r7te 1n dou/ co4oane[ una pentru ocupa74e
@!emnneA. cea4a4t/ pentru ocupa74e @mascu4neA. ajut:ndu' pe partcpan7 s/ re!4ecte6e asupra
a ceea ce repre6nt/ desenu4. asupra cau6e4or / mot"a74or d!eren7e4or 0 e4emente4or sm4are
o2ser"ate.
TEME DE APROFUNDAT
Ana46:nd ar2ore4e ocupa74or. ce o2ser"a7 pot !aceN
;are sunt caracterstc4e care !ac ca ocupa74e s/ !e consderate @!emnneA 0
@mascu4neAN
Este pos24 ca !eme4e s/ a2/ ocupa7 consderate @mascu4neA. ar 2/r2a7 #
ocupa7 @!emnneAN
;e 1nseamn/ d!eren7a de 5enN

CUP !"d# $G32F11000%%000%

#(
;e 1nseamn/ stereotpN ;um se !ormea6/N A7 !ost "reodat/ supus judec/7
stereotpceN A7 !o4ost "reodat/ un stereotp 1n re4a7a cu ce4a47N
;are sunt caracterstc4e care !ac ca o act"tate s/ de"n/ o ocupa7e / munc/N
;are este d!eren7a 1ntre ocupa7e / munc/ 0 @ho22VAN
M'am 5:ndt c/ pentru a a"ea o anume ocupa7e este necesar/ o pre5/tre spec!c/.
1n "ederea do2:ndr competen7e4or 0 cuno0tn7e4or ut4eN
Acest e8erc7u necest/ a2ordarea ma mu4tor aspecte # !e 1n ca6u4 conceptu4u de ocupa7e /
munc/ 0 a4 traseu4u educa7ona4 corespun6/tor ocup/r unu anumt 4oc de munc/. !e 1n ce4 a4
conceptu4u de @5enA 0 stereotpur4e persona4e 0 soca4e care n!4uen7ea6/ modu4 de percepere
a rea4t/7. 9n recunoa0terea propr4or de apar !e stereotpur4e de 5en. !e ce4e 4e5ate de
munc/ 0 de traseu4 educa7ona4. e4emente care 4mtea6/ 0 n!4uen7ea6/ a4e5er4e !/cute de
oamen 1n 5enera4 pe p4an 0co4ar 0 pro!esona4.
VARIANTE
Ma a4es pentru partcpan7 !oarte tner. nu este u0or s/ dscute despre ocupa7 0 despre pa7a
munc 0 de ocupa7. deoarece aceste concepte au 1nc/ un caracter !oarte a2stract pentru e. 9n
aceast/ stua7e. este ma smp4u pentru cons4er s/ 4e cear/ partcpan74or s/ desene6e un
ar2ore 5enea4o5c. unde s/'0 pre6nte rude4e. dar 0 ocupa74e pe care ace0ta 4e au. ;a 1n orce
ar2ore 5enea4o5c. se pot repre6enta nu doar ascenden7 dn propra !am4e. dar 0 rude4e prn
a4an7/. na0 sau preten a p/rn74or # care acas/ sunt num7 @m/tu0/A 0 @unchA. Este
mportant ca 4sta s/ !e c:t ma comp4et/. cu nume4e 0 ocupa74e respect"e4or persoane. G 1n
acest ca6. se poate !ace o dscu7e asupra ocupa74or @!emnneA sau @mascu4neA. dar 0 asupra
d!eren7e4or dntre 5enera7 (ocupa74e 2unc4or. a4e p/rn74or. a4e suror4or / !ra74or ma mar
etc.)
REGULI
&artcpan7 tre2ue s/ !e 1ncuraja7 s/'0 e8prme 1n mod 42er de4e propr.
;ons4eru4 are ro4u4 de a stmu4a comuncarea 0 de a coordona re6u4tate4e
e8erc7u4u.
;ons4eru4 nu tre2ue s/ se su2sttue partcpan74or. tre2ue s/ cear/ permanent
e8p4ca7 0 c4ar!c/r. !/r/ s/ !ac/ judec/7 de "a4oare !a7/ de de4e dscutate 1n 5rup.
Este perms s/ se cope6e de 4a a47. dn moment ce partcpan7 pot 4ua not7e 0 pot
1n"/7a de 4a ce4a47.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

#"
EKEM&$F
(;F&AJ)) &E?TRF LIRLAJ) (;F&AJ)) &E?TRF BEME)

CUP !"d# $G32F11000%%000%

#&
F F A A5 5 A A : : 0 0 P PI I R RA AM MI I D DA A
OBIECTIVE
Acest e8erc7u permte "6ua46area 1n mod c4ar a sca4e de prort/7 0 de "a4or pe care !ecare
dntre no 4e are !a7/ de munc/. de care depnde mot"a7a persona4/ 1n 4uarea dec64or 0 1n
punerea 1n practc/ a propr4or proecte. E8erc7u4 ajut/ ma a4es 4a dent!carea mu4tp4e4or
d!eren7e 1ntre "a4or4e dn nteroru4 5rupu4u. ceea ce 1 "a o20nu pe partcpan7 s/ 1n7e4ea5/
c/ nu 1ntotdeauna propr4e "a4or sunt acceptate de to7 ce4a47.
DURATA
30 de mnute
MATERIALE
Bo de h:rte. creoane. !4pchart. mar<ere co4orate
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 scre pe !4pchart 11 aspecte re!ertoare 4a munc/ 0 4e "a cere partcpan74or s/
desene6e o pramd/. 4a 2a6a c/rea s/ pun/ prort/74e 0 "a4or4e pe care 4e consder/ ce4e ma
semn!cat"e. ar pe n"e4ur4e dnspre ":r! s/ a4ea5/ e4emente4e ma pu7n mportante. Ast!e4. 1n
":r!u4 pramde se "a a!4a e4ementu4 ce4 ma pu7n mportant pentru no. Tre2ue trecute 1n
pramd/ toate ce4e 11 e4emente de ma jos. re!ertoare 4a munc/:
1. ;RED ;I MF?;A E3TE F? DRE&T
2. ;RED ;I MF?;A E3TE ( DAT(R)E
3. %)3)L)$)TATE / ?(T(R)ETATE / BA)MI
+. L(>IJ)E / LA?)
,. 3AT)3BA;J)E &ER3(?A$I / &$I;ERE
D. 3E;FR)TATE E;(?(M);I
*. 3TAL)$)TATE
Y. 3;H)MLARE / $)LERTATE / B$EK)L)$)TATE
-. AFT(?(M)E
10. MF?;I )?D)%)DFA$I
11. MF?;I 9? E;H)&I
TEME DE APROFUNDAT
;ons4eru4 ajut/ partcpan7 dn 5rup s/ re!4ecte6e asupra "a4or prort/74or 0 asupra modu4u
1n care acestea pot sus7ne mot"a7a pentru ceea ce se rea46ea6/ 1n rea4tate.
9n !unc7e de ce crter "'a7 a4es prort/74eN
Aceste prort/7 sunt mereu 4a !e4 1n tmp. sau se schm2/ pe m/sur/ ce se c:0t5/
e8peren7/ de "a7/N
;are este semn!ca7a dat/ !ec/ru aspect dn 4st/N
A7 ma dor s/ ad/u5a7 a4te "a4or 1n pramd/N
Acest e8erc7u poate ! rea46at dup/ ce s'au purtat dscu7 despre pa7a munc. 5hdate de
cons4er. 0 dup/ ce !ecare 0'a dec4arat "a4or4e 1n mod spontan. E8erc7u4 porne0te de 4a
con0tent6area de sne 0 a propr4or mot"a7 care pot ! 1mp/rt/0te 5rupu4u. De asemenea.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

##
tre2ue s/ se su24ne6e c/ prort/74e nu sunt !8e 1n tmp. c "ara6/ 1n !unc7e de e8peren7e4e
de "a7/ cu care ne con!runt/m 1n rea4tate. Ast!e4. pe m/sur/ ce se parcur5e traseu4 dn proectu4
nostru de "tor. este mportant s/ rede!nm prort/74e 0 "a4or4e dup/ care ne 5hd/m dec64e
1n "a7/.
REGULI
&e !ecare n"e4 a4 pramde tre2ue s/ e8ste o sn5ur/ prortate.
?u tre2ue !/cute judec/7 de "a4oare asupra prort/74or 5rupu4u.
3cara de "a4or tre2ue s/ !e su2ect"/.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

#$
F F A A5 5 A A : : 0 0 C CE ET T D DE E M MU UL LT T C CO OS S T T E EU UA A C CE ET T D DE E M MU UL L T T V VA AL LO OR RE E5 5 E EU UA A
OBIECTIVE
;on0tent6area n!4uen7e !actoru4u economc asupra aspecte4or de 6 cu 6 a4e "e7
partcpan74or
Ana46a mp4c/r 0 autonome partcpan74or. dn punct de "edere a4 strate54or economce 0
de cump/rare
)dent!carea d!eren7e4or de consum 1ntre 2/r2a7 0 !eme. 1n ceea ce pr"e0te tpur4e de o2ecte
pe care 4e de7n. costu4 acestora. dar. ce4 ma mportant. procese4e de a4e5ere a 4or (dac/ au
dec6 1n mod ndependent. 1mpreun/ cu a4te persoane. dac/ 4e sunt UmpuseU anumte a4e5er.
cond7onarea soca4/ # prn mod/. stereotpur etc.)
DURATA
D0 # -0 mnute
CONTE>T DE LUCRU
E"a4uarea aspectu4u economc a4 "e7 de 6 cu 6
>radu4 de con0tent6are a crter4or de se4ec7e care stau 4a 2a6a !ec/re cump/r/tur
Re!4ec7a asupra !4u8ur4or de 2unur 0 asupra mpactu4u 54o2a4 / 4oca4
E8p4orarea 0 e8tnderea !orme4or de ach67e !/r/ trans!er de 2an (schm2. rea46are propre
etc.)
Re!4ec7 asupra d!eren7e dntre Ucostu4U o2ecte4or 0 U"a4oareaU 4or
MOD DE DERULARE
3e cere partcpan74or de se8 mascu4n 0 de se8 !emnn (ma8m 1,) s/ !ac/ o 4st/ cu toate
o2ecte4e pe care 4e poart/ asupra 4or sau cu sne 4a ace4 moment. de!nnd pentru !ecare o2ect
costu4. or5nea mater4or prme 0 / sau 4ocu4 de produc7e. modu4 1n care au ntrat 1n posesa
produsu4u (cump/rare. cadou. schm2. auto'produc7e etc.). precum 0 1n !unc7e de ce crter au
!ost ach67onate (de e sau de ce care 4e'au cump/rat). Amnt7'"/ c/ 1n 4st/ tre2ue nc4use tot
ceea ce poart/ 0 transport/ !ecare partcpant 1n 4a ace4 moment (hane. accesor. panto!.
te4e!oane mo24e. 4aptop sau ta24ete sau a4te aparate. o2ecte de machaj. creme. echpamente
dentare. oche4ar etc.). De asemenea. cons4eru4 poate decde 1mpreun/ cu 5rupu4 s/ !e nc4use
1n 4st/ 0 a4te costur re!ertoare 4a 1n5rjrea corpu4u 0 aspectu4 persona4 # pentru a 1n7e4e5e 0 a
e"a4ua 0 aceste tpur de costur (de e8emp4u pentru coa!or. !r6er. act"t/7 64nce de
1ntre7nere # masaj. sport. spa etc.).
Act"tate nd"dua4/: !ecare partcpant "a comp4eta nd"dua4 !ormu4aru4 U ;RT DE MF$T
;(3T EFN ;RT DE MF$T %A$(REE EFNU (ma8m 1, mnute)
Act"tate de 5rup: dup/ ce !ormu4aru4 a !ost comp4etat. cons4eru4 n"t/ partcpan7 s/ dscute
1n 5rup despre aspecte4e men7onate ma jos.
TEME DE APROFUNDAT
;e am sm7t pe parcursu4 acestu e8erc7uN
Am a"ut "reo surpr6/N (De o2ce. partcpan7 sunt surprn0 de costu4 tota4 a4
o2ecte4or pe care 4e poart/ / 4e au 4a e.)
;e p/rere am de "a4oarea tota4/N
De unde pro"n o2ecte4e / hane4e pe care 4e port / 4e am 4a mneN ;um 4e'am a4esN
De ceN
;um e"a4ue6 suma tota4e (mare. mc/. corespun6/toare cu ceN # de e8emp4u. cu

CUP !"d# $G32F11000%%000%

#%
sa4aru4 4unar mnm sau medu pe econome etc.)
;are este or5nea. cum se !ace produc7a o2ecte4or 0 de unde se o27ne mater4e
prme. ce mp4c/ transportu4 sau dstr2u7a produse4or. respect" ce mpact au
asupra econome. medu4u. de6"o4t/r 54o2a4e / 4oca4e etc.N
;um am ntrat 1n posesa produsu4u:
o $e'am cump/ratN $e'am !/cut euN $e'am prmt cadouN
o &e care 4e'am a4es eu 0 pe care 4e'au a4es a47N E8st/ "reo re5u4/N (de e8emp4u.
2juter4e. accesor4e 0 dspo6t"e4e e4ectronce sunt cadour 0 restu4 4e'am cump/rat
eu. sau e8st/ a4te re5u4N)
;um 4e'am a4esN ;:nd m'am cump/rat ce"a. ce "a4or / crter m'au n!4uen7at
dec64eN De e8emp4u:
o ;ump/r de 4a pa7/ deoarece tre2ue s/ am 5rj/ de 2u5etu4 4unar
o ;ump/r dn 4ocur unde 0tu c/ se comerca46ea6/ produse de ca4tate
o ;ump/r dn ma5a6ne dn aproperea 4ocu4u meu de munc/ (1n acest ca6. cum se poate
consdera "ara24a UtmpUN )mp4c/ un cost care tre2ue ad/u5at 4a costu4 o2ecte4or. 1n
une4e ca6urN)
o ;ump/r doar ce am ne"oe sau mer5 4a shoppn5 dn p4/cere. ca o act"tate de petrecere
a tmpu4u 42erN
o ;ump/r 1n !unc7e de or5nea produse4or 0 de anumte "a4or etceN
o ;rede7 c/ e8st/ d!eren7e 1ntre strate54e de cump/rare 0 tpur4e de produse a4ese.
spec!ce pentru !eme 0 2/r2a7N ;e o2ser"a7 4a n"e4u4 5rupu4u. e8st/ d!eren7e 1ntre
partcpan7N

CUP !"d# $G32F11000%%000%

$'
CET DE MULT COST EUA CET DE MULT VALORE5 EUA
;E &(RT A3TIE)N
$sta artco4e4or de
"estmenta7e 0 a
o2ecte4or purtate cu sne
()nte5ra4)
;RT ;(3TI
%E3T)ME?TAJ)A
MEAN
(Apro8mat")
DE F?DE &R(%)?
HA)?E$EN
(;e scre pe
etchete)
;FM AM A$E3
ART);($E$E &E ;ARE
$E &(RTN
($e'am cump/rat eu / m 4e'a
cump/rat a4tcne"a / 4e'am
prmt cadou / 4e'am 4uat d:nd
a4tce"a 1n schm2 etc.)

Tota4

CUP !"d# $G32F11000%%000%

$1

TRASEUL

F&'& 1
Prezentare i
formarea echipei
F&'&2
Procesul de auto-
cunoatere i de
reconstruire a
imaginii de sine
F&'& 3
MUNCA
F&'&
Contetul
agro-
am!iental
F&'& (
Concluzii
F&'& 1
Prezentare i
formarea echipei
F&'&2
Procesul de auto-
cunoatere i de
reconstruire a
imaginii de sine
F&'& 3
MUNCA
F&'&
Contetul
agro-
am!iental
F&'& (
Concluzii

FA5A = 0 CONTE>TUL AGRO-AMBIENTAL

CUP !"d# $G32F11000%%000%

$2
F F A A5 5 A A = = 0 0 B BR RA AI I N NS S T TO OR RM MI I N NG G D DE ES S P PR RE E A AG GR RI I C CU UL LT TU UR R
OBIECTIVE
&rn 2ranstormn5 se urm/re0te punerea 1n comun a c:t ma mu4tor de. stmu4area creat"t/7
partcpan74or 1ntr'un anumt domenu a2ordat 0 a' ajuta pe ce ma tm6 dn 5rup s/
comunce ceea ce 0tu.
Termenu4 @2ranstormn5A 1nseamn/ 1n traducere @!urtuna de deA 0 este o tehnc/ de e8p4orare
0 de e"ocare. ce permte dent!carea. 1n mod 42er. a c:t ma mu4tora dntre aspecte4e
re!ertoare 4a o anumt/ tematc/. !/r/ s/ se !ac/ judec/7 de "a4oare asupra aspecte4or
men7onate. care ar putea determna cen6urarea 4or atunc c:nd nu par s/ !e comp4et corecte.
DURATA
20 de mnute
MATERIALE
B4pchart. mar<ere co4orate
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ n"t/ partcpan7 s/'0 e8prme o2ser"a74e pos24e
asupra une teme de nteres 5enera4 (1n acest ca6 "a scre pe !4pchart SA5rcu4tura este T.A). !/r/
a se preocupa de corecttudnea 0 juste7ea o2ser"a74or. &e m/sur/ ce sunt e8prmate.
cons4eru4 de orentare pro!esona4/ notea6/ pe !4pchart de4e comuncate de mem2r 5rupu4u.
1n ordnea !ormu4/r 4or. Dup/ ce s'a str:ns o canttate mare de de. acestea pot ! 5rupate 1n
!unc7e de anumte crter 0 se caut/ o prm/ de!n7e a su2ectu4u pus 1n dscu7e. precum 0 a
aspecte4or prncpa4e.
TEME DE APROFUNDAT
;um "'a7 sm7t 1n tmpu4 e8erc7u4uN
%'a7 ma 5:ndt 1n acest mod 4a o tematc/ pus/ 1n dscu7eN
% se pare o metod/ e!cace pentru cu4e5erea de deN
3e poate ap4ca 1n a4te stua7N
9n ce a4te tpur de stua7N
&entru a ! e!cace. acest e8erc7u tre2ue s/ permt/ cu4e5erea a c:t ma mu4tor o2ser"a7
pos24e 1ntr'un tmp scurt. perm7:nd mem2r4or 5rupu4u s/'0 e8prme toate de4e despre
su2ectu4 pus 1n dscu7e. !/r/ ap4carea de !4tre prn care s/ !e cen6urate. E8erc7u4 se poate
ut46a de !ecare dat/ c:nd este necesar s/ se dscute o anume tematc/. pornnd de 4a ceea ce se
0te deja. ;omuncarea propr4or cuno0tn7e se !ace ast!e4 1nc:t cons4eru4 de orentare
pro!esona4/ care conduce 5rupu4 s/ poat/ o27ne de4e necesare. prn crearea unu c4mat de
1ncredere recproc/. prn mp4carea tuturor 1ntr'un mod de 5:ndre con0tent/ 0 prn crearea
unu medu propce pentru 1n"/7area de no concepte.
9n procesu4 de orentare. prn 2ranstormn5 se pot pune 1n dscu7e dou/ tematc # chee:
A>R);F$TFRA (Ba6a +) 0 MF?;A (Ba6a 3). 2ne1n7e4es 1n momente d!erte pe parcursu4
nter"en7e de orentare.
REGULI
Becare dee. char 0 cea ma neo20nut/. tre2ue s/ !e acceptat/. !/r/ a ! crtcat/.
?u tre2ue s/ se emt/ judec/7 de "a4oare. opn sau comentar 1n !a6a de co4ectare a
de4or.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

$3
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ tre2ue s/ accepte c/ 1n sa4/ "a e8sta
1ncontnuu m0care 0 rumoare.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

$(
F F A A5 5 A A = = 0 0 C CE E A AM M M ME EN NC CA AT T A AS S T T 5 5 I I L L A A M MI I C CU UL L D DE E@ @ U UN NA A
OBIECTIVE
3chm2u4 de cuno0tn7e 0 de repre6ent/r asupra act"t/74or des!/0urate 1n sectoru4 a5rco4.
4e5ate de ocupa7. 4ocur de munc/. trasee educa7ona4e # pornnd de 4a act"t/74e cotdene
5enera4e. cum este 4uarea mcu4u dejun.
DURATA
;rca 30 de mnute
MATERIALE
&ost't de cu4or d!erte. mar<ere. !4pchart
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ scre pe !4pchart !ra6a: S;E AM MR?;AT A3TIE) $A M);F$
DEMF?NA. ar apo 1 1ntrea2/ pe partcpan7 s/ enumere pe ma mu4te 24e7e4e post't ce anume
au m:ncat 0 2/ut de dmnea7/. 1nante de a "en 4a sesunea de orentare. Dac/ cne"a spune c/
nu a m:ncat nmc de dmnea7/. se "a cere s/ spun/ ce m/n:nc/ de o2ce dmnea7a. nu
neap/rat ce a m:ncat 1n respect"a 6. Dup/ ce !ecare comp4etea6/ post't'ur4e. partcpan7 dn
5rup tre2ue s/ 4peasc/ 24e7e4e4e pe !4pchart. ca r/spunsur 4a 1ntre2area scrs/. ;ons4eru4 "a
ct cu "oce tare toate 24e7e4e4e 0 "a a4e5e ce"a ce apare ma des 1n ceea ce au scrs partcpan7
sau ce"a ce 0te !oarte 2ne cum se produce (cunoa0te procesu4 de produc7e). 3o4ctarea
urm/toare "a ! s/ se 1ntocmeasc/ 4sta act"t/74or spec!ce procesu4u de produc7e 0 de
transport. necesare pentru ca respect"u4 !e4 de m:ncare s/ ajun5/ pe masa 4a care se a mcu4
dejun.
;ons4eru4 "a nota pe !4pchart toate act"t/74e enumerate de partcpan7. promo":nd
nterac7unea dntre mem2r 5rupu4u 0 d:ndu'4e tmp pentru re!4ecta asupra r/spunsur4or sau
ajut:ndu' cu 1ntre2/r smp4e. care s/ 1ndrepte dscu7a spre re6u4tatu4 dort. Apo ma este 1nc/
o !a6/ succes"/ mportant/ a e8erc7u4u. respect" !a6a 1n care tre2ue s/ se pun/ 1n dreptu4
!ec/re act"t/7 dn procesu4 de produc7e sau de dstr2u7e ocupa74e corespun6/toare.
precum 0 trasee4e educa7ona4e de parcurs pentru ce care ajun5 s/ a2/ respect"e4e ocupa7.
TEME DE APROFUNDAT
Deta4erea procesu4u de produc7e se poate !ace dn dou/ drec7: de 4a matere prm/ p:n/ 4a
produsu4 ajuns pe masa consumatoru4u. sau a4e5:nd drec7a n"ers/ # de 4a mas/ c/tre matera
prm/.
A !ost u0or s/ de deta4e6e procesu4 de produc7eN
M'a p4/cut s/ parcur5 acest e8erc7uN
;e am 1n"/7at 1n p4us !a7/ de ceea ce deja 0tamN
;e a0 ma "rea s/ adau5N
9n tmpu4 1ntre5u4u e8erc7u este mportant ca partcpan7 s/ !e stmu4a7 de cons4er s/
partcpe 4a dscu7e. char dac/ rsc/ s/ spun/ 4ucrur par7a4 ncorecte. Lne1n7e4es c/ ncunu4
dntre partcpan7 nu poate s/ 0te totu4. nd!erent de tematca dscutat/. dar 5rupu4. prn
contr2u74e mem2r4or. poate s/ ajun5/ s/ dent!ce toate deta44e necesare. pentru c/ !ecare
adau5/ o parte dn cuno0tn7e4e necesare. Apo cons4eru4 are ro4u4 de a coordona 0 core4a
n!orma74e !urn6ate de partcpan7. pentru a 1ntre5 1n7e4esu4 re6u4tate4or e8erc7u4u. 9n ceea
ce pr"e0te ocupa74e 4e5ate de sectoru4 a5ro'am2enta4. cons4eru4 poate !o4os manua4u4 sau o
4st/ rea46at/ pornnd de 4a ;(R.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

$"
;ons4eru4 urm/re0te s/ permt/ mem2r4or 5rupu4u s/ 1n7e4ea5/ re4a74e dntre domen4e
"e7 rea4e care 1 1nconjoar/ (conte8tu4). persoane4e care contr2ue 4a rea46area a ceea ce ne
1nconjoar/ (speca40t. munctor) 0 trasee4e educa7ona4e 0 persona4e care conduc c/tre
pos24tatea de a ajun5e 4a respect"e4e ocupa7 (procesu4 educat").
VARIANTE
$a !na4u4 e8erc7u4u. se poate cere !ec/ru partcpant s/ spun/ care ocupa7e sau act"tate s'a
p/rut ma atract"/ sau care 'a tre6t ma mu4t curo6tatea. ;ons4eru4 poate da partcpan74or.
ca tem/ de cas/. s/ !ac/ un mc studu pentru a descre 1n deta4u ocupa7a men7onat/ de !ecare.
care s/ con7n/ 0 traseu4 educa7ona4 corespun6/tor necesar.
REGULI
3prjnrea capact/7 de ana46/ a mem2r4or 5rupu4u
&romo"area partcp/r nd"dua4e. ca parte a construr cuno0tn7e4or necesare
5rupu4u pentru a 5/s r/spunsur4e so4ctate
?u se permt judec/7 de "a4oare sau crtc a4e contr2u74or partcpan74or
Ajutor pentru mem2r 5rupu4u 1n a4e5erea cu"nte4or corecte de ut46at pentru
comuncarea de4or propr

CUP !"d# $G32F11000%%000%

$&
F F A A5 5 A A = = 0 0 L LI I S S T TA A P PR RO OF F I I L L E EL LO OR R P PR RO OF FE ES S I I O ON NA AL L E E
;rup 7nt/: Tner 0 Adu47
EHt!a) %in COR 0 "'u(a.ii #/at % )'t"!u# a/!"-a#i$nta! +i % $%iu
112031 drector de socetate comerca4/ a5rco4/
131101 hdrometeoro4o5'0e!
131102 n5ner'0e! a5rcu4tur/ 0 s4"cu4tur/
131103 nspector 5enera4 ":n/toare
13110+ medc "eternar 0e!
13110, 0e! centru protec7a p4ante4or 0 medu4u
13110D 0e! centru reproduc7a 0 se4ec7a anma4e4or
13110* 0e! dstrct. centru. oco4 s4"c
13110Y 0e! crcumscrp7e santar'"eternar/ 0 contro4 a4 a4mente4or
13110- 0e! comp4e8 6ootehnc
131110 0e! !a6anere
131111 0e! !erm/ a5rco4/ (a5ro6ootehnc/)
131112 0e! 4a2orator ana46e pedo4o5ce
131113 0e! o!cu cadastru
13111+ 0e! parchet
13111, 0e! pepner/ s4"co4/. pomco4/. "tco4/
13111D 0e! sta7e hdro4o5c/. meteoro4o5c/ 0 ncu2a7e
13111* 0e! sta7e produc7e. e8p4oatare. 1ntre7nere 1n a5rcu4tur/
13111Y 0e! sta7e "n!ca7e
13111- 0e! sta7e 4ucr/r de r5a7e 0 ame4orare a so4u4u
131120 nspector "eternar 0e!
131121 0e! sec7e mecan6are
131122 conduc/tor 1ntreprndere mc/ # patron (5rant) 1n a5rcu4tur/ 0 s4"cu4tur/
131201 0e! p/str/"/re
131202 n5ner'0e! psccu4tur/ 0 ":n/toare
131203 conduc/tor 1ntreprndere mc/ # patron (5rant) 1n psccu4tur/ 0 ":n/toare
1+3-12 conduc/tor de pensune turstc/ (rura4/. a5roturstc/. montan/)

213201 cons4er n5ner a5ronom
213202 e8pert n5ner a5ronom
213203 nspector de speca4tate n5ner a5ronom
21320+ re!erent de speca4tate n5ner a5ronom
21320, cons4er n5ner hortco4
21320D e8pert n5ner hortco4
21320* nspector de speca4tate n5ner hortco4
21320Y re!erent de speca4tate n5ner hortco4
21320- cons4er n5ner 6ootehnst
213210 e8pert n5ner 6ootehnst
213211 nspector de speca4tate n5ner 6ootehnst
213212 re!erent de speca4tate n5ner 6ootehnst
213213 su2n5ner a5ronom
21321+ su2n5ner 6ootehnst
21321, n5ner tehno4o5 1n 6ootehne
21321D proectant n5ner 1n a5rcu4tur/
21321* proectant n5ner 1n 6ootehne
21321Y proectant n5ner 1n s4"cu4tur/
21321- cons4er n5ner s4"c
213220 e8pert n5ner s4"c
213221 nspector de speca4tate n5ner s4"c
213222 re!erent de speca4tate n5ner s4"c

CUP !"d# $G32F11000%%000%

$#
213223 n5ner 1m2un/t/7r !uncare
21322+ n5ner/su2n5ner s4"c
21322, n5ner a5ronom
21322D n5ner 6ootehnst
21322* consu4tant tehnc 1n produc7a de cerea4e. p4ante tehnce 0 !uraje
21322Y su2n5ner 1m2un/t/7r !uncare
21322- a5ent a5rco4
213230 2r5ader s4"c
213231 p/durar
213232 tehncan a5ronom # e8p4oatare
213233 tehncan 6ootehnst # e8p4oatare
21323+ tehncan s4"c # e8p4oatare
21323, c4as!cator carcase
21323D operator de 1ns/m:n7/r art!ca4e 4a anma4e
21323* admnstrator 2unur a5rco4e
21323Y consu4tant a!acer 1n a5rcu4tur/
21323- cercet/tor 1n a5rcu4tur/
2132+0 n5ner de cercetare 1n a5rcu4tur/
2132+1 asstent de cercetare 1n a5rcu4tur/
2132+2 n5ner de cercetare 1n pedo4o5e'a5rochme
2132+3 asstent de cercetare 1n pedo4o5e'a5rochme
2132++ cercet/tor 1n pedo4o5e'a5rochme
2132+, cercet/tor 1n hortcu4tur/
2132+D n5ner de cercetare 1n hortcu4tur/
2132+* asstent de cercetare 1n hortcu4tur/
2132+Y cercet/tor 1n a5romontano4o5e
2132+- n5ner de cercetare 1n a5romontano4o5e
2132,0 asstent de cercetare 1n a5romontano4o5e
2132,1 cercet/tor 1n s4"cu4tur/
2132,2 n5ner de cercetare 1n s4"cu4tur/
2132,3 asstent de cercetare 1n s4"cu4tur/
2132,+ cercet/tor 1n 6ootehne
2132,, asstent de cercetare 1n 6ootehne
2132,D cercet/tor 1n 2otehno4o5e pentru a5rcu4tur/
2132,* asstent de cercetare 1n 2otehno4o5e pentru a5rcu4tur/
213301 e8pert eco4o5
213302 nspector de speca4tate eco4o5
213303 re!erent de speca4tate eco4o5
21330+ n5ner eco4o5
21330, eco4o5
21330D speca4st ar protejate
21+123 cercet/tor 1n tehno4o5a pre4ucr/r produse4or a5rco4e
21+12+ n5ner de cercetare 1n tehno4o5a pre4ucr/r produse4or a5rco4e
21+12, asstent de cercetare 1n tehno4o5a pre4ucr/r produse4or a5rco4e
21+12D cercet/tor 1n pescut 0 ac"acu4tur/
21+12* n5ner de cercetare 1n pescut 0 ac"acu4tur/
21+12Y asstent de cercetare 1n pescut 0 ac"acu4tur/
21+201 n5ner construc7 c"4e. ndustra4e 0 a5rco4e
21+202 su2n5ner construc7 c"4e. ndustra4e 0 a5rco4e
21+21, cercet/tor 1n construc7 c"4e. ndustra4e 0 a5rco4e
21+21D n5ner de cercetare 1n construc7 c"4e. ndustra4e 0 a5rco4e
21+21* asstent de cercetare 1n construc7 c"4e. ndustra4e 0 a5rco4e
21++0, n5ner mecanc/ a5rco4/
21++1, n5ner mecanc ut4aj tehno4o5c ma0n a5rco4e
21++2+ su2n5ner mecanc mecanc/ a5rco4/

CUP !"d# $G32F11000%%000%

$$
21++D- cercet/tor 1n construc7 de ma0n a5rco4e
21++*0 n5ner de cercetare 1n construc7 de ma0n a5rco4e
21++*1 asstent de cercetare 1n construc7 de ma0n a5rco4e
21+,1+ n5ner n ndustra a4mentara
21+,1, su2n5ner n ndustra a4mentara
21+,1D proectant n5ner produse a4mentare
21+,1* cons4er n5ner ndustra a4mentara
21+,1Y e8pert n5ner ndustra a4mentara
21+,1- nspector de speca4tate n5ner ndustra a4mentara
21+,20 re!erent de speca4tate n5ner ndustra a4mentara
2D311Y cercet/tor economst 1n econome a5roa4mentar/
2D311- asstent de cercetare economst 1n econome a5roa4mentar/

311201 mastru construc7 c"4e. ndustra4e 0 a5rco4e
311,10 mastru mecanc/ a5rco4/
311-2, tehncan n ndustra a4mentara
311-2D tehncan 4a2orant ana46e produse a4mentare
311-2* tehncan n ndustra a4mentara e8tract"a
311-2Y tehncan n ndustra a4mentara !ermentat"a
311-2- tehncan n ndustra carn. 4apte4u s conser"e4or
311-30 tehncan n morart s pan!cate
311-31 tehncan proectant n ndustra a4mentara
311-32 mastru n ndustra a4mentara
311-33 tehno4o5 a4mentate pu24ca
31+10D tehncan 1n protec7a medu4u (tehncan eco4o5)
31+201 tehncan a5ronom # cercetare
31+202 tehncan 6ootehnst # cercetare
31+203 tehncan pedo4o5
31+301 tehncan 1n ndustra46area 4emnu4u
31+302 tehncan proectant 1n ndustra46area 4emnu4u
31+303 mastru 1n ndustra46area 4emnu4u
31+30+ tehncan s4"c # cercetare
31+30, tehncan 1n reconstruc7a eco4o5c/
31+30D tehncan cadastru !orester
31+30* tehncan amenajst
31+30Y tehncan proectant 1n reconstruc7e eco4o5c/

,11301 5hd de tursm
,11302 5hd de tursm ntern (4oca4)
,11303 5hd natona4 de tursm (tour'operator)
,1130+ 5hd de tursm montan. drumete montana
,1130, 5hd 5a4er de arta/nterpret
,1130D 5hd ha2tat natura4 !4ora. !auna
,1130* 5hd tursm ornto4o5c
,1130Y 5hd tursm speo4o5c
,1130- 5hd tursm ec"estru,1,20+ 4ucr/tor 1n 5ospod/ra a5roturstc/
,11310 5hd de tursm sport" (a4pnsm s catarar pe stanc/sch/2o2/not/ canotaj/ ahtn5/
62or cu aparate u4trausoare)
,11311 5hd montan
,11312 5hd o2ect" cu4tura4
,11313 nsottor 5rup turstc
,1131+ or5an6ator act"tate tursm (stud med)
,1131, ran5er
,1131D custode pentru ar protejate
,1131* anmator de hote4

CUP !"d# $G32F11000%%000%

$%
,12001 2ucatar
,12002 p66ar
,12003 2ucatar speca4st/"e5etaran/detetcan
,1200+ maestru n arta cu4nara
,13101 ajutor ospatar
,13102 ospatar (che4ner)
,13103 some4er
,13201 2arman
,13202 2arman preparator
,1,101 ca2aner
,1,102 5u"ernanta de hote4/etaj
,1,103 4enjereasa de hote
,1,10+ admnstrator
,1,10, admnstrator pete s tar5ur
,1,10D ntendent
,1,10* se! cantna
,1,10Y dspecer pentru ser"re n camera (hote4)
,1,201 5ospodar
,1,202 n5rjtor "4a
,1,203 admnstrator pensune turstca
,1,20+ 4ucrator n 5ospodara a5roturstca
,1,301 n5rjtor c4adr
,1,302 a5ent curatene c4adr s mj4oace de transport
,1,303 admnstrator mo24e
,1D101 astro4o5
,1D201 camersta hote4
,1D202 nsottor
,1D203 "a4et
,1D-0+ a5ent eco4o5
,1D-0, raportor eco4o5
,1D-0* anmator socoeducat"
,1D-0Y anmator centre de "acanta
,1D-0- 4ucrator pensune turstca
,1D-10 operator parte de sch
,21201 "an6ator am2u4ant de produse a4mentare

D11101 a5rcu4tor
D11102 5r/dnar
D11103 4e5umcu4tor
D1110+ 4ucr/tor ca4!cat 1n cu4tur de c:mp 0 4e5umcu4tur/
D1110, a5rcu4tor pentru cu4tur de c:mp eco4o5ce
D11201 ar2orcu4tor
D11202 cupercar
D11203 !4orar'decorator
D1120+ !4orcu4tor
D1120, pesa5st'!4orcu4tor
D1120D 4ucr/tor ca4!cat 1n !4orcu4tur/ 0 ar2orcu4tur/
D1120* pomcu4tor
D1120Y "tcu4tor
D11301 !ermer 1n hortcu4tur/
D12101 co2an (oer)
D12102 cresc/tor'1n5rjtor de anma4e domestce pentru produc7a de 4apte 0 carne
D12103 toc/tor de !uraje
D1210+ 4ucr/tor ca4!cat 1n cre0terea anma4e4or
D1210, cresc/tor 2o"ne

CUP !"d# $G32F11000%%000%

%'
D1210D cresc/tor porcne
D1210* mamo0 porcne
D1210Y 2ac montan
D1210- co2an montan
D12110 cresc/tor de o montan
D12111 oer montan
D12201 cresc/tor de p/s/r
D12202 !a6aner
D12301 apcu4tor
D12302 serccu4tor
D12-01 cresc/tor de anma4e mc
D12-02 cresc/tor'1n5rjtor anma4e s/42atce capt"e
D12-03 cresc/tor'1n5rjtor de anma4e de 4a2orator
D12-0+ cresc/tor de me4c
D12-0, antrenor ca2a4ne
D12-0D cresc/tor'1n5rjtor de ca2a4ne
D12-0* her5he4e5u
D13001 !ermer 1n produc7a "e5eta4/
D13002 !ermer 1n produc7a anma4/
D13003 a5rcu4tor 1n cu4tur "e5eta4e 0 cresc/tor de anma4e
D21001 cop4tor 1n 4emn
D21002 car2ontor
D21003 !asonator mecanc (cherestea)
D2100+ munctor p4anta7 0 amenajare 6on/ "erde
D2100, pepnerst
D2100D presator stu!
D2100* protec7onst s4"c
D2100Y reco4tator stu!
D2100- re6nator
D21010 0e! co4oan/ e8p4oatare stu!
D21011 st"utor 0 recep7oner s4"c
D21012 t/etor s4"c
D21013 preparator man5a4
D2101+ man5a46ator
D22101 4ucr/tor 1n cu4tur ac"atce
D22102 psccu4tor
D22201 pescar 1n ape nteroare 0 de coast/
D22301 pescar 1n m/r 0 oceane
D22+01 pa6nc de ":n/toare

*23301 4/c/tu0'montator a5re5ate ener5etce 0 de transport
*23302 mecanc ut4aj
*23303 mecanc a5rco4
*2330+ motorst
*2330, un5/tor'5resor
*2330D operator 1n "er!carea. re1nc/rcarea 0 repararea stn5/toare4or de ncendu
*2330* mecanc 1ntre7nere 0 repara7 ma0n de cusut ndustra4e
*2330Y operator 1n "er!carea. 1ntre7nerea 0 repararea autospeca4e4or destnate ap/r/r
1mpotr"a ncend4or
*2330- mecanc ma0n a5rco4e
*23310 mecanc tro4st
*+2211 e4ectromecanc e4ectroa4mentare
*,1101 carman5er
*,1102 conto4tor transator came
*,1103 mace4ar

CUP !"d# $G32F11000%%000%

%1
*,110+ ster46ator
*,110, taetor pasar operator a2ator6are pasar
*,110D 4ucrator 4a pre4ucrarea peste4u
*,110* a!umator came
*,110Y operator pre4ucrare nta4a a pasar4or
*,110- operator pre4ucrarea carcase4or de pasare
*,1110 operator sortare carcase de pasare
*,1111 operator transare carcase de pasare
*,1201 2rutar
*,1202 co!etar
*,1203 patser
*,120+ preparator de sem!a2rcate s preparate cu4nare
*,120, operator 4a !a2rcarea produse4or con5e4ate de patsere s pan!cate
*,1301 pasteur6ator produse 4actate
*,1302 preparator produse 4actate
*,1303 smantantor
*,1+01 preparator conser"e. 4e5ume s !ructe
*,1+02 uscator'deshdrator 4e5ume. !ructe
*,1+03 preparator castane. do"4eac. porum2
*,1+0+ 4ucrator n procesarea de !ructe de padure s cuperc de padure
*,1,01 de5ustator

Y1D001 operator 4a prepararea conser"e4or dn came. peste s n amestec 4e5ume s peste
Y1D002 operator 4a "a4or!carea su2produse4or de a2ator
Y1D003 trper
Y1D00+ preparator peste. rac. 2roaste n cherhana4e s o!c
Y1D00, preparator !ana dn peste
Y1D00D toptor 5rasmU comest24e s de u6 ndustra4
Y1D00* operator 4a !a2rcarea me6e4ur4or
Y1D00Y co4ector s sortator par
Y1D00- preparator u4e de copte
Y1D010 co4ector s preparator !ana. san5e. came. oase
Y1D011 curattor pe
Y1D012 "a4or!cator 54ande
Y1D013 preparator pepsna. chea5
Y1D01+ matar
Y1D01, operator 4a prepararea 2ran6etur4or
Y1D01D operator 4a prepararea produse4or 4actate
Y1D01* operator centru de racre 4apte
Y1D01Y operator 4a !a2rcarea untu4u
Y1D01- preparator conser"e 4apte s 4acto6a
Y1D020 morar
Y1D021 operatora !a2rcarea nutretur4or com2nate
Y1D022 preparator 2oa de arde
Y1D023 preparator mustar
Y1D02+ preparator e8tracte. arome s esente
Y1D02, decortcator crupe
Y1D02D operator 4a prepararea produse4or 6aharoase
Y1D02* operator 4a !a2rcarea produse4or !anoase
Y1D02Y preparator n5hetata
Y1D02- operator 4a !a2rcarea 2scut4or
Y1D030 preparator napo4tane
Y1D031 operator 4a !a2rcarea u4eur4or "e5eta4e
Y1D032 operator 4a !a2rcarea conser"e4or dn 4e5ume sau !ructe
Y1D033 operator 4a !a2rcarea 6aharu4u

CUP !"d# $G32F11000%%000%

%2
Y1D03+ condtoner mere
Y1D03, preparator de produse apco4e
Y1D03D preparator suro5ate ca!ea
Y1D03* operator 4a condtonarea s pre4ucrarea p4ante4or medcna4e
Y1D03Y operator 4a !ermentarea tutunu4u s !a2rcarea produse4or dn tutun
Y1D03- preparator ha4"a
Y1D0+0 operator 4a prepararea 2autur4or a4coo4ce s racortoare
Y1D0+1 operator 4a !a2rcarea 2er
Y1D0+2 operator 4a !a2rcarea ma4tu4u
Y1D0+3 operator 4a !a2rcarea sprtu4u s drojde de pan!cate
Y1D0++ "n!cator'p"ncer
Y1D0+, !ermentator otet
Y1D0+D operator 4a !a2rcarea 54uco6e
Y1D0+* preparator 2autur racortoare
Y1D0+Y preparator rachur ndustra4e s 4chorur
Y1D0+- dst4ator rachur natura4e
Y1D0,0 operator 4a !a2rcarea amdonu4u s de8trne
Y1D0,1 preparator conac
Y1D0,2 preparator "ermut
Y1D0,3 preparator sampane
Y1*101 pre5attor 4emn. stu!. pae
Y3+101 tractorst
Y3+102 com2ner a5rco4
Y3+103 motorst 4a motoa5re5ate 0 ma0n 1n s4"cu4tur/
Y3+10+ mecanc de e8p4oatare 1n cu4tur/ mare
Y3+10, mecanc de e8p4oatare 1n 6ootehne
Y3+10D operator 4a co4ectatu4 0 manpu4atu4 4emnu4u

-11101 menajera
-11201 !emee de ser"cu
-11202 n5rjtor spat hote4ere
-11203 4ucrator room'ser"ce hote4
-12101 ca4catoreasa 4enjere
-12102 curatatoreasa 4enjere
-12103 spa4atoreasa 4enjere
-1210+ spa4ator co"oare nnodate
-12201 spa4ator "ehcu4e
-12301 spa4ator "trne s 5eamur
-21201 n5rjtor anma4e
-21301 munctor manpu4are s pre5atre !uraje
-21302 munctor neca4!cat n a5rcu4tura
-21303 "acar
-21,01 n5rjtor pom
-21,02 munctor neca4!cat n s4"cu4tura
-21,03 taetor manua4 4emn de !oc
-21D01 munctor neca4!cat n pescut s "anatoare
-31101 munctor neca4!cat n mne s carere
-31201 4ucrator 4a amenajarea terenur4or sport"e (amenajator 2a6a sport"a)
-31202 n5rjtor spat "er6
-31203 munctor neca4!cat 4a ntretnerea de drumur. sose4e. podur. 2araje
-3120+ sapator manua4
-D2-02 5onac

CUP !"d# $G32F11000%%000%

%3
F F A A5 5 A A = = 0 0 A AN NA AL L I I 5 5A A S S B BO OT T P PE EN NT TR RU U A AC CC CE ES S U UL L P PE E P PI I A A- -A A M MU UN NC CI I I I
DURATA
$ucru 1n 5rupur mc: 20 # 30 mnute
Bo de h:rte A3
Mar<ere
A4te matera4e pentru a scre pe !o4e de h:rte
MOD DE DERULARE
&artcpan7 sunt 1mp/r77 1n patru su2'5rupur de 4ucru:
3u2'5rupu4 S pentru &F?;TE TAR)
3u2'5rupu4 B pentru &F?;TE 3$ALE
3u2'5rupu4 O pentru (&(RTF?)TIJ)
3u2'5rupu4 T pentru AME?)?JIR)
Becare su2'5rup "a pre5/t un poster (pe !oaa A3) cu 4sta de puncte tar (su2'5rupu4 3). puncte
s4a2e (su2'5rupu4 P). oportunt/7 (su2'5rupu4 () 0 amenn7/r (su2'5rupu4 T). re!ertoare 4a
accesu4 pe pa7a munc cu ocupa7 spec!ce domenu4u a5ro # a4mentar 0 am2enta4. ca
urmare unor parcursur educa7ona4e 0 de de6"o4tare a carere (sau 1n 5enera4. !/r/ a spec!ca
un n"e4 de pre5/tre sau un anumt tp de carer/).
$a !na4. ce4e patru postere pot ! !8ate 1mpreun/. pentru a compune ana46a 3P(T. E4e pot
r/m:ne !8ate pe un perete a4 s/4 de 4ucru. r/m:n:nd aco4o p:n/ 4a s!:r0tu4 !a6e de
e8permentare. ca aspecte care urmea6/ s/ !e 4uate 1n consderare 1n e"a4uarea !na4/.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

%(
F F A A5 5 A A = = 0 0 D DE ES S C CO OP PE ER RI I R RE EA A A AC CT TI I V V A A P PI I E E- -E EI I M MU UN NC CI I I I
OBIECTIVE
&entru a 1n7e4e5e rea4tatea actua4/ a pe7e !or7e de munc/ dn !ecare 7ar/ partener/ 0 spec!c
pentru !ecare 5rup 7nt/. este ne"oe de o a2ordare drect/ 0 deta4at/ a n!orma74or
dspon24e re!ertoare 4a sectoru4 a5ro#am2enta4.
DURATA
Descoperrea act"/: 2 ore
&re5/trea pre6ent/r re6u4tate4or: 20 mnute
Dscu7e 1n 5rup: +0 # ,0 mnute (10 mnute per 5rup)
Bormu4are cu sarcn # unu4 pentru !ecare su2'5rup
Harta str/64or # unu4 pentru !ecare su2'5rup
Te4e!oane nte45ente. camere "deo. camere d5ta4e etc.
;aete de not7e. mar<ere
MOD DE DERULARE
>rupu4 este 1mp/r7t 1n ma mu4te su2'5rupur de 4ucru (+ # , persoane). 1n !unc7e de num/ru4
tota4 de partcpan7. Becare su2'5rup de 4ucru "a prm un o hart/ a str/64or 0 o 4st/ de sarcn
ce tre2ue 1ndep4nte 1ntr'o anumt/ peroad/ de tmp.
Becare su2'5rup tre2ue s/ rea46e6e sarcn4e. prn c/utarea n!orma74or necesare # p4ec:nd pe
strad/. c/ut:nd pe )nternet. so4ct:nd n!orma7 p/r74or nteresate re4e"ante etc. se recomand/
s/ e8ste suport audo'"6ua4 ("deo camere. te4e!oane nte45ente etc.)
$a !na46area sarcn4or. !ecare su2'5rup tre2ue s/ pre5/teasc/ o pre6entare (1n &ower&ont.
pre6entare audo'"deo. dscurs. postere etc.)
9n 1ncheerea e8erc7u4u. 5rupu4 se reune0te pentru a urm/r pre6ent/r4e !/cute de su2'5rupur.
E>EMPLE DE SARCINI
)dent!carea a tre resurse pentru acces pe pa7a munc 1n sectoru4 a5ro#am2enta4
)dent!carea a tre resurse pentru ocuparea !or7e de munc/ 1n domenu4 protec7e
medu4u
)dent!carea tre resurse pu24ce de orentare pro!esona4/ / "oca7ona4/ orentat/
pentru ocuparea !or7e de munc/ 1n sectoru4 a5ro#a4mentar 0 de medu
)dent!carea a tre centre pr"ate de !ormare pro!esona4/ care o!er/ ser"c pentru a
!ac4ta accesu4 pe pa7a !or7e de munc/ 1n sectoru4 a5ro'a4mentar \ de medu
)dent!carea a tre !rme dn sectoru4 a5ro'a4mentar 0 de medu

CUP !"d# $G32F11000%%000%

%"
F F A A5 5 A A = = 0 0 A A9 9 T TE EP PT T R RI I L L E E A AN NG GA A@ @ A AT TO OR RI I L LO OR R
OBIECTIVE
Act"tate de mp4care a an5ajator4or dn domenu4 a5ro#a4mentar 0 de medu 1n procesu4 de
orentare.
DURATA
&re6entarea n"tatu4u: 2 mnute
&re6entarea !rme n"tatu4u: 2 # 3 mnute
9ntre2/r 0 r/spunsur: 20 mnute
&au6/ de ca!ea: 1, mnute
;aete de not7e. creoane
H:rte 0 p4cur (dac/ n"ta7a se !ace 1n scrs)
&; 0 cone8une )nternet (dac/ n"ta7a se !ace prn ema4)
Te4e!oane nte45ente. camere "deo etc.
;a!ea pentru pau6a de ca!ea
MOD DE DERULARE
;on!orm re6u4tate4or e8erc7u4u anteror (Descoperrea act"/). pot ! dent!cate 0 n"tate de
c/tre partcpan7 une4e p/r7 nteresate re4e"ante (prntr'o scrsoare o!ca4/. te4e!on. e'ma4
etc.). pentru a partcpa 1n procesu4 de orentare. pentru a ntra 1n contact cu poten7a4
an5ajator.
Act"tatea poate ! conceput/ ca un pane4 de e8per7 (dscu7 cu ma mu47 an5ajator
concomtent) sau ca un nter"u co4ect" (dscu7a cu un sn5ur an5ajator).
9nante de dscu7e. partcpan7 ar tre2u s/ e4a2ore6e 1ntre2/r4e ce "or ! adresate n"tatu4u.
1n con!ormtate cu o2ect"e4e urm/rte:
Accesu4 4a pa7a munc: puncte tar. puncte s4a2e. oportunt/7. amenn7/r
?e"o4e e8prmate de c/tre an5ajator
&ro!4u4 pro!esona4: ce a0teapt/ de 4a an5aja7 s/N
&ro!4 persona4: ce a0teapt/ de 4a an5aja7 s/N
A2ordarea de 5en: e8st/ preocup/r pentru responsa24tate soca4/N
3e pot sta24 d"erse ro4ur 1n 5rup: unu4 sau do partcpan7 "or pune 1ntre2/r4e. a47 "or
1nre5stra dscu74e (cu permsunea n"tatu4u. so4ctat/ 4a 1nceput).
3e recomand/ o pau6/ pentru ca!ea. pentru a se trece de 4a a2ordarea !orma4/. !ac4t:nd
dscu74e n!orma4e dntre n"tat 0 mem2r 5rupu4u.
Act"tatea poate ! comp4etat/ cu a4te runde de dscu7. n"t:nd antreprenor de succes.
mana5er. 4ucr/tor dn domenu4 a5ro'a4mentare 0 de medu.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

%&
F F A A5 5 A A = = 0 0 S S C CR RI I S S O OA AR RE EA A D DE E C CA AN ND DI I D DA AT TU UR R
OBIECTIVE
&rn ntermedu4 acestu e8erc7u. partcpan7 "or 1n7e4e5e care dntre act"t/74e spec!ce 1
atra5 pentru a 4e !ace 1n "tor. ce poten7a4 tehnc 0 persona4 au do2:ndt 1n domenu4
respect"e4or act"t/7. ce sunt dspu0 s/ n"esteasc/ 1n "tor 1n aceste act"t/7. ce a0teapt/ de
4a no4e act"t/7 0 ce a0tept/r au !a7/ de rea46area 4or.
Ast!e4. pot "edea 4a ce n"e4 persona4 0 pro!esona4 de matur6are au ajuns. re!ertor 4a ocupa74e
consderate.
E8erc7u4 !na46ea6/ un traseu de auto'cunoa0tere. de con0tent6are a competen7e4or de 2a6/ 0
soca4e. a competen7e4or tehnce 0 trans"ersa4e pe care 4e posed/.
Este necesar s/ se pun/ tre 1ntre2/r !undamenta4e. 1n ceea ce pr"e0te ocupa7a dort/:
;e 0tu s/ !acN
;e "reau s/ o27nN
;e sunt dspus// s/ dauN
DURATA
D0 de mnute
MATERIALE
H:rte. creoane. !4pchart. mar<ere
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ n7a6/ o dscu7e despre cum se caut/ un 4oc de munc/ 0
despre metode4e ce4e ma e!cace pentru depunerea canddatur pentru ocuparea unu 4oc de
munc/. pun:nd accentu4 pe necestatea de a ! act" 1n aceast/ c/utare.
Ast!e4. cons4eru4 propune screrea une scrsor de pre6entare. care s/ con7n/ o sere de puncte
necesare:
Descrerea postu4u dort # pro!4u4 pro!esona4 dort
Descrerea capact/74or persona4e. a competen7e4or tehnce 0 trans"ersa4e necesare
pentru ocupa7a dort/
Descrerea moda4t/7 de mp4care persona4/ 4a 4ocu4 de munc/ 0 a ceea ce este
!ecare dspus s/ o!ere
;are sunt a0tept/r4e 0 speran7e4e re!ertoare 4a respect"u4 4oc de munc/.
Aceste puncte "or ! scrse pe !4pchart. ca un 5hd de redactare a scrsor de canddatur/.
Becare partcpant "a compune 1n mod nd"dua4 scrsoarea. adresat/ c/tre 0e!u4 or5an6a7e.
Apo se "or !ace perech. ar !ecare 1 "a ct co4e5u4u propra scrsoare. dscut:nd despre
con7nut. despre ceea ce 4pse0te. despre ce 4e p4ace ma mu4t. dac/ propra pre6entare este
po6t"/ sau ne5at"/. Ast!e4. !ecare 10 poate 1m2un/t/7 scrsoarea. ad/u5:nd ceea ce 4pse0te
sau c4ar!c:nd ma 2ne ceea ce era n7a4 prea con!u6.
Dup/ 20 de mnute de dscu7 1n pereche. 5rupu4 se reune0te 0 c:7"a "o4untar 10 ctesc cu "oce
tare scrsoarea 1n !a7a co4e54or.
TEME DE APROFUNDAT
;e parte a e8erc7u4u a !ost cea ma d!c4 de rea46atN
A !ost smp4u s/ de!nesc pro!4u4 pro!esona4 dortN
Becare 0'a pre6entat 1n mod e!cace caracterstc4e persona4eN
&artcpan7 au !ost capa24 s/ 10 e"a4ue6e 1n mod rea4st puncte4e !orte 0 puncte4e

CUP !"d# $G32F11000%%000%

%#
s4a2eN
3crsoarea pre6nt/ c4ar proectu4 propru de "tor a4 !ec/ruaN
;e se poate ad/u5aN
&entru a putea parcur5e acest e8erc7u. este necesar s/ se ! 4ucrat asupra puncte4or !orte 0 a
puncte4or s4a2e 0 s/ se ! atns un n"e4 su!cent de con0tent6are a propr4or caracterstc. Dn
acest mot". e8erc7u4 se "a rea46a spre !na4u4 nter"en7e de orentare. dup/ pre5/trea unu
proect pentru "tor. Este necesar ca partcpan7 s/ a2/ cuno0tn7e despre pro!4u4 pro!esona4
4a care se re!er/ 1n scrsoarea de canddatur/. pe care s/ 14 ! ana46at 1n prea4a24. dup/ o
documentare corespun6/toare.
VARIANTE
3e poate contnua e8erc7u4 cu o smu4are a unu nter"u de recrutare. 1n care un partcpant
joac/ ro4u4 "toru4u 0e! 0 a4tu4 pe ce4 a4 canddatu4u pentru ocuparea unu 4oc de munc/.
REGULI
;ons4eru4 nu tre2ue s/ !ac/ judec/7 asupra e"entua4e4or a4e5er !/cute de
partcpan7.
;ons4eru4 1 "a ajuta pe partcpan7 care doresc s/ !e 1ndruma7 pentru !na46area
scrsor de canddatur/.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

%$
F F A A5 5 A A = = 0 0 S S I I M MU UL L A AR RE EA A U UN NU UI I I I N NT TE ER RV VI I U U D DE E S S E EL LE EC C- -I I E E
>rupu4 7nt/: Tner 0 Adu47
OBIECTIVE
3mu4area une stua7 rea4e de rea46are a unu nter"u de se4ec7e. 3mu4area unu nter"u este
o etap/ mportant/ pentru pre5/trea 4a partcparea 1n cadru4 unu proces de se4ec7e. care
permte o2ser"area comportamentu4u canddatu4u 1ntr'o ast!e4 de stua7e de c/tre ce4a47
partcpan7.
3mu4area permte e8permentarea une stua7 "toare 0 e"a4uarea emo74or 0 sen6a74or ce
pot ap/rea 1n tmpu4 unu nter"u.
DURATA
D0 de mnute
MATERIALE
( mas/ cu dou/ scaune. h:rte 0 creoane
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ propune smu4area 0 de!ne0te 1mpreun/ cu 1ntre5u4 5rup
care s/ !e stua7a smu4at/. >rupu4 "a ! 1mp/r7t 1n dou/ su2'5rupur. Fn su2'5rup "a de!n
postu4 dort. precum 0 pro!4u4 0 caracterstc4e ce4u care se ocup/ de recrutare (ce 1ntre2/r
"or ! puse 1n tmpu4 nter"u4u. ce aspecte "or ! deta4ate. care sunt caracterstc4e c/utate 4a un
"tor an5ajat). ;e4/4a4t su2'5rup "a de!n @canddatu4A care "a sus7ne nter"u4 (care s/ !e
modu4 de comportament adec"at. ce caracterstc s/ posede. care s/ !e puncte4e sa4e !orte. ce
4m2aj non'"er2a4 s/ adopte. ce perspect"e de carer/ urm/re0te). &entru pre5/trea nter"u4u
se a4oc/ crca 20 de mnute. ar 4a !na4 "or ! e8sta dou/ scenar de 4ucru.
&rmu4 su2'5rup 14 desemnea6/ pe partcpantu4 care s/ joace ro4u4 ce4u care se ocup/ de
recrutare. ar ce4 de'a4 do4ea "a a4e5e persoana care s/ joace ro4u4 canddatu4u. Restu4
partcpan74or "or a"ea ro4u4 de o2ser"ator 0 "or urm/r pe tmpu4 smu4/r toate aspecte4e pe
care 4e "or consdera semn!cat"e.
;:nd se !na46ea6/ smu4area. ce do partcpan7 mp4ca7 act" "or comunca ceea ce au sm7t
!ecare 0 ceea ce au o2ser"at 4a ce4/4a4t 1n tmpu4 jocu4u de ro4ur. Apo 5rupu4 "a !ace comentar
re!ertoare 4a o2ser"a74e !/cute 1n tmpu4 smu4/r.
TEME DE APROFUNDAT
;ons4eru4. 4a !na4u4 smu4/r. 1 "a ajuta pe partcpan7 s/ re!4ecte6e asupra e8erc7u4u:
A !ost d!c4 s/ se joace ro4u4 a4ocatN
Dac/ da. ce a !ost ma d!c4N
;e emo7 au ap/rutN
;um au comuncat 1n tmpu4 nter"u4uN
;e ar ma ! !ost de spus. ce nu s'a spus 0 de ceN
(2ser"ator ce comentar au de !/cut despre ce s'a 1nt:mp4at 1n tmpu4 smu4/rN
3mu4area este un joc de ro4ur. care necest/ o 2un/ dnamc/ a 5rupu4u. o mp4care a tuturor 1n
rea46area ro4u4u a4ocat. crearea une stua7 c4are 0 2ne de!nte.
3arcna cons4eru4u este de a coordona 0 de a stmu4a dscu74e 1n 5rup.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

%%
REGULI
?c partcpan7. nc cons4eru4 nu tre2ue s/ "or2easc/ sau s/ nter"n/ 1n tmpu4
smu4/r. c:nd pot "or2 doar ce4e dou/ persoane care sunt act" mp4cate 1n
deru4area nter"u4u.
Tre2ue s/ se e"te r:sete4e 0 / sau nter"en74e care pot 1ntrerupe nter"u4.
;ne a prmt un ro4 act". tre2ue s/ se mp4ce. pentru a ! c:t ma cred24.
Doar c:nd se termn/ smu4area se pot !ace comentar 0 !ecare 10 poate e8prma
propr4e opn.
?u tre2ue s/ se emt/ judec/7 de "a4oare asupra @actor4orA. c doar o2ser"a7
re!ertoare 4a ro4ur4e jucate.
3mu4area tre2ue s/ !e c:t ma apropat/ de o stua7e rea4/.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

1''

TRASEUL

F&'& 1
Prezentare i
formarea echipei
F&'&2
Procesul de auto-
cunoatere i de
reconstruire a
imaginii de sine
F&'& 3
MUNCA
F&'&
Contetul
agro-
am!iental
F&'& (
Concluzii
F&'& 1
Prezentare i
formarea echipei
F&'&2
Procesul de auto-
cunoatere i de
reconstruire a
imaginii de sine
F&'& 3
MUNCA
F&'&
Contetul
agro-
am!iental
F&'& (
Concluzii

FA5A 2 0 CONCLU5II

CUP !"d# $G32F11000%%000%

1'1
F F A A5 5 A A 2 2 0 0 F FO OA AI I A A M ME EA A D DE E P PA AR RC CU UR RS S
DURATA
&re6entarea act"t/7: , # 10 mnute
3ta24rea r/spunsur4or 4a 1ntre2/r: 10 # 20 mnute
;omp4etarea !o de parcurs 1ntr'un !0er E8ce4: 1, mnute
Dscu7e 1n 5rup
MATERIALE
Bormatu4 cu prma rund/ de 1ntre2/r
&; cu E8ce4
MOD DE DERULARE
E8erc7u practc ce se rea46ea6/ 1ntr'un !0er de tp E8ce4. pentru a pre"6ona "a7a
partcpantu4u 1n urm/toare4e D 4un.
$a 1nceputu4 sesun de 4ucru. se porne0te de 4a panou4 3P(T a!4at pe perete. Becare partcpant
se "a 5:nd pentru 10 # 1, mnute 4a propra ana46/ 3P(T. 3e poate pre5/t. 1nante de
1nceperea sesun. un !ormu4ar de 4ucru 1ntr'un !0er E8ce4. dar nu tre2ue s/ !e pre6entat
5rupu4u.
9n pasu4 urm/tor. !ecare partcpant "a a"ea un ca4cu4ator (sau o "ersune tp/rt/ a !ormu4aru4u
de 4ucru pre5/tt 1n E8ce4) pentru a'0 de!n propra !oae de parcurs pe durata urm/toare4or D
4un. 4u:nd 1n consderare urm/toare4e aspecte:
;a4!carea a0teptat/
?"e4u4 a0teptat
$ocu4 de munc/ a0teptat
Tmpu4 estmat pentru 5/srea unu 4oc de munc/
3a4aru4 estmat
Aproperea de cas/ a 4ocu4u de munc/ a0teptat
Durata estmat/ a contractu4u de munc/
;u aceste n!orma7. 1ntr'un !0er E8ce4. pentru un nter"a4 de 0ase 4un # pornnd de 4a data
!na46/r procesu4u de orentare pro!esona4/. !ecare partcpant poate sta24 urm/toare4e
momente de re!ern7/ sau repere 1n !oaa sa de parcurs:
(27nerea ca4!c/r / n"e4u4u dort
(27nerea unu contract de munc/
Accesarea de no oportunt/7 de !ormare / educa7e
>/srea de so4u7 de mo24tate. pentru a 5/s un 4oc de munc/ 1n aproperea de cas/
>/srea de so4u7 de mo24tate. pentru a o27ne 5/s un 4oc de munc/ 1n str/n/tate
9n 1ncheere. !ecare partcpant ar tre2u s/ a2/ o !oae de un parcurs persona4 comp4etat/. pe
care s/ o pre6nte 1ntre5u4u 5rup.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

1'2
F F A A5 5 A A 2 2 0 0 A AU UT TO O 0 0 E EV VA AL L U UA AR RE EA A C CO OM MP PE ET TE EN N- -E EL LO OR R C C1 1E EI I E E D DO OB BE EN ND DI I T TE E
DURATA
1 or/
)ma5nea competen7e4or chee # sursa: http://4earnn54a2.etwnnn5.net/we2/2rn5n5'etwnnn5'to'
Vour'schoo4/we4come
Fn !0er E8ce4 !4e ("e6 u4tma pa5n/)
Fn &; pentru !ecare partcpant sau "ersunea prntat/ a ta2e4u4u. creoane 0 mar<ere
MOD DE DERULARE
;ompeten7e4e chee su2 !orm/ de cuno0tn7e. a24t/7 0 attudn adec"ate pentru !ecare conte8t
sunt !undamenta4e pentru !ecare nd"d. 1ntr'o socetate 2a6at/ pe cunoa0tere. E4e con!er/
"a4oare ad/u5at/ pentru pa7a !or7e de munc/. coe6une soca4/ 0 cet/7ene act"/ prn o!errea
de !4e824tate 0 adapta24tate. sats!ac7e 0 mot"a7e. Dn moment ce acestea ar tre2u s/ !e
do2:ndte de c/tre toat/ 4umea. aceast/ a2ordare a competen7e4or chee propune un nstrument
de re!ern7/ pentru 7/r4e Fnun Europene (FE). pentru a se as5ura c/ acestea sunt comp4et
nte5rate 1n strate54e 0 n!rastructur4e 4or. 1n speca4 1n conte8tu4 1n"/7/r pe tot parcursu4
"e7.
;ompeten7e4e chee pentru 1n"/7area pe tot parcursu4 "e7 sunt o com2na7e de cuno0tn7e.
a24t/7 0 attudn adec"ate conte8tu4u. Acestea sunt deose2t de necesare pentru rea46area 0
de6"o4tarea persona4/. nc4u6une soca4/. cet/7ena act"/ 0 ocuparea !or7e de munc/.
;ompeten7e4e chee sunt esen7a4e 1ntr'o socetate 2a6at/ pe cunoa0tere 0 pentru a 5aranta o
ma mare !4e824tate a !or7e de munc/. care s/ 1 permt/ s/ se adapte6e ma rapd 4a
schm2/r4e constante 1ntr'o 4ume dn ce 1n ce ma nterconectat/. E4e sunt. de asemenea. un
!actor major 1n no"a7e. product"tate 0 compett"tate. 0 contr2ue 4a mot"area 0
sats!acerea 4ucr/tor4or. precum 0 4a ca4tatea munc.
;ompeten7e4e chee tre2ue do2:ndte de c/tre:
Tinerii a!4a7 4a s!:r0tu4 1n"/7/m:ntu4u o245atoru 0 de !ormare. pentru a !
pre5/t7 1n "ederea "e7 de adu4t. ma a4es pentru "a7a pro!esona4/. !orm:nd 1n
ace4a0 tmp o 2a6/ pentru 1n"/7area u4teroar/
Aduli pe parcursu4 1ntre5 "e7. prntr'un proces de de6"o4tare 0 actua46are a
competen7e4or.
Do2:ndrea de competen7e chee se core4ea6/ cu prncp4e de e5a4tate 0 acces pentru to7.
Acest cadru de re!ern7/ se ap4c/. de asemenea. 1n speca4 pentru 5rupur4e de6a"antajate. a4
c/ror poten7a4 educa7ona4 necest/ sprjn. E8emp4e de ast!e4 de 5rupur nc4ud persoane4e cu
a24t/7 de 2a6/ sc/6ute. tner care a2andonea6/ tmpuru 0coa4a. 0omer pe termen 4un5.
persoane4e cu handcap. m5ran7. etc.
Tre2ue s/ !e e4a2orate dou/ act"t/7:
)ntroducere competen7e4or chee ("e6 ma5nea urm/toare)
Auto ' e"a4uarea competen7e4or chee (!0er E8ce4 ata0at)
&ot ! ad/u5ate 0 competen7e4e soca4e

CUP !"d# $G32F11000%%000%

1'3
3ursa: Itt(4??u!"(a7u?#/i)#ati"nJ)u$$a!i)?%u'ati"nJt!ainin/JK"utI?#i&#"n/J#a!nin/?'66LMLJn7It$

CUP !"d# $G32F11000%%000%

1'(

C"$uni'a! n
#i$Da
$at!n,
C"$uni'a! n
#i$Di )t!,in
C"$(tn.
$at$ati' +i
'"$(tn.
% Da3, n
+tiin., +i
tIn"#"/i
C"$(tn.
%i/ita#
nv,.a!a % a
nv,.a
C"$(tn.
)"'ia# +i
'ivi'
S(i!it %
ini.iativ, +i
ant!(!n"!iat
EH(!i$a! +i
a)u$a! a
i%ntit,.ii
'u#tu!a#
;e am
!/cut
1nante

;e !ac
acum

CUP !"d# $G32F11000%%000%

1'"
F F A A5 5 A A 2 2 0 0 C CE E I I A AU U C CU U M MI I N NE EA A
OBIECTIVE
Determnarea cuno0tn7e4or 0 competen7e4or do2:ndte. a tr/r4or 0 e8peren7e4or acumu4ate
de mem2r 5rupu4u # !ete 0 2/e7. !eme 0 2/r2a7. 4a !na4u4 traseu4u nter"en7e de orentare
dn perspect"e de 5en 1n domenu4 a5ro'am2enta4
DURATA
20 de mnute
MATERIALE
B4pchart. mar<ere co4orate. post't
MOD DE DERULARE
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ !ace recaptu4area etape4or nter"en7e de orentare. Ast!e4.
notea6/ pe !4pchart. cu ajutoru4 5rupu4u. ceea ce s'a 1nt:mp4at. precum 0 ceea ce consder/
partcpan7 c/ "or 4ua cu e atunc c:nd "or 1nchea e8peren7e4e parcurse 1n tmpu4 nter"en7e
de orentare. Mem2r 5rupu4u pot spune cu "oce tare sau pot scre drect pe !4pchart ceea ce au
re7nut ca !nd ut4 pentru e. Este mportant ca ceea ce se spune s/ se note6e pe !4pchart. ar 4a
!na4 s/ se compare cu 4sta de a0tept/r n7a4e # dec4arate 4a 1nceputu4 nter"en7e de orentare.
cer:nd partcpan74or s/ !ac/ 0 o e"a4uare comp4e8/ a 1ntre5u4u parcurs. G cons4eru4 de
orentare pro!esona4/ "a !ace o e"a4uare a propre act"t/7.
TEME DE APROFUNDAT
Re!ertor 4a a0tept/r4e n7a4e. a ap/rut ce"a nea0teptatN ;e anumeN
A0tept/r4e me4e au !ost / nu au !ost sats!/cuteN
;e m'a p4/cut ma mu4tN ;e nu m'a p4/cut de 4ocN
M'ar ! p4/cut s/ "or2m despre TN
&arcur5erea 1n am2e4e drec7 a act"t/74or des!/0urate permte mem2r4or 5rupu4u s/
1n7e4ea5/ c/ este "or2a despre un proces unc 0 comp4e8. ar traseu4 parcurs de 4a trecut c/tre
pre6ent. ana46at post'!actum. are a"antaju4 de a permte 1n"/7area dn e8peren7e4e no tr/te de
partcpan7. &entru cons4eru4 de orentare pro!esona4/ este un moment de recaptu4are. de
comparare a a0tept/r4or 0 re6u4tate4or cu (L)E;T)%E$E n7a4 sta24te. de montor6are a
procesu4u de 1n"/7ate 0 poate de reca42rare a nter"en7e de orentare 1n !unc7e de e4emente4e
o2ser"ate pe parcurs.
Este !oarte mportant s/ se compare a0tept/r4e n7a4e cu e"a4uarea !na4/. ar sarcna
cons4eru4u de orentare pro!esona4/ este de a !a"or6a comuncarea. de c/tre !ecare
partcpant. a sats!acer sau nu a a0tept/r4or n7a4e 0 a o2ect"e4or propuse. 9n aceast/ !a6/. 0
cons4eru4 de orentare pro!esona4/ tre2ue s/ "or2easc/ despre propr4e a0tept/r n7a4e 0
despre (L)E;T)%E$E atnse. respect" tre2ue s/ recunoasc/ ce a !ost 2ne 0 ce ma tre2ue
1m2un/t/7t.
REGULI
3tmu4area partcp/r
3uspendarea dreptu4u de a !ace judec/7 de "a4oare 4a adresa a4tora
Ech42rarea nter"en74or. ast!e4 1nc:t to7 partcpan7 s/ poat/ 4ua cu":ntu4
(1ncurajarea ce4or ma tm6 0 descurajarea ce4or !oarte e8tro"er7)

CUP !"d# $G32F11000%%000%

1'&
F F A A5 5 A A 2 2 0 0 E EV VA AL L U UA AR RE EA A C CO OM MP PE ET TE EN N- -E EL LO OR R S S O OC CI I A AL LE E
OBIECTIVE
9n7e4e5erea modu4u de ut46area !eed2ac<'u4u de 4a 5rup. pentru 1m2un/t/7rea propr4or
competen7e
;apactatea de a# e"a4ua pe ce4a47. dn punctu4 de "edere a4 competen7e4or soca4e
DURATA
&re6entare: 10 mnute
E"a4uare anonm/: 1,/20 mnute
3nte6/: 1, mnute
MATERIALE
Bormu4are de e"a4uare. creoane 0 mar<ere
MOD DE DERULARE
&rn admnstrarea unu !ormu4ar de e"a4uare. !ecare partcpant tre2ue s/ e"a4ue6e
competen7e4e soca4e o2ser"ate 1n cursu4 procesu4u de orentare 4a ce4a47 mem2r a 5rupu4u.
;ons4eru4 de orentare pro!esona4/ 1mparte 5rupu4 1n su2'5rupur de p:n/ 4a D/* persoane.
Becare partcpant tre2ue s/ e"a4ue6e anonm competen7e4e soca4e a4e ce4or4a47 mem2r a
su2'5rupu4u. !o4osnd o scar/ cu cnc n"e4ur de e"a4uare (ncodat/. pu7n. destu4. mu4t.
1ntotdeauna). Tre2ue pre5/tte ? !ormu4are de e"a4uare (? W num/ru4 de e"a4uator pentru
!ecare persoan/ e"a4uat/). &e !ecare !ormu4ar de e"a4uare se trece nume4e persoane e"a4uate.
$a !na4u4 e"a4u/r. cons4eru4 de orentare pro!esona4/ "a co4ecta toate !ormu4are4e comp4etate
0 4e "a da drect persoane e"a4uate.
Dup/ prmrea !ormu4are4or de e"a4uare comp4etate. !ecare persoan/ e"a4uat/ 10 ca4cu4ea6/
punctaje4e. pornnd de 4a urm/toarea con"erse a aprecer4or !/cute de c/tre co4e5:
?);)(DATIW0 &FJ)?W2 DE3TF$W, MF$TWY 9?T(TDEAF?AW10
$a !na4. se ca4cu4ea6/ scoru4 medu. 1mp/r7nd punctaju4 o27nut 4a num/ru4 de !ormu4are de
e"a4uare prmte.
9n 1ncheerea e8erc7u4u. se !ace o dscu7e 1n 5rup. pentru a comenta re6u4tate4e 0 a compara
e"a4u/r4e # ce4e !/cute de co4e5 cu auto'e"a4u/r4e.

CUP !"d# $G32F11000%%000%

1'#

FORMULAR DE EVALUARE A COMPETEN-ELOR PERSONALE 9I SOCIALE

COMUNICARE EFECTIV 9I RELA-II
INTERUMANE
?);)('
DATI
&FJ)? DE3TF$ MF$T
9?T(T'
DEAF?A
E8prmare c4ar/ 0 concs/
Aten7e pentru 1n7e4e5erea mesaju4u ce4or4a47
;/utarea act"/ de !eed2ac<
DETERMINARE
;ercetare 0 creat"tate pentru descoperrea de
so4u7 e!cente. nc4us" !4e824tate !a7/ de
propr4e de 0 credn7e

An5ajament. "on7/ 0 determnare
Aten7e 0 concentrare pe o2ect"u4 urm/rt
RE5OLVAREA PROBLEMELOR
&erceperea deta44or pe care a47 nu 4e o2ser"/
;o4ectarea 0 e8amnarea atent/ 0 act"/ de
n!orma74or

Ft46area 1ntre2/r4or 0 a du24or ca mj4oace
de "er!care

PLANIFICARE, ORGANI5ARE 9I CONTROL
Aten7e 4a metode4e de 4ucru 0 4a contro4u4
tmpu4u

3ero6tate 0 mnu7o6tate 1n rea46area
act"t/74or

;apactate de snte6/. !/r/ perderea 1n deta4
INTEGRARE
An5ajament 0 ascu4tare. a pentru a 1n7e4e5e
punctu4 de "edere a4 ce4or4a47

Acceptare 0 respect pentru de4e a4tora
Ana46a crtc/ a propru4u punct de "edere 0 a4
propre act"t/7

?FME$E &ART);)&A?TF$F) E%A$FAT:

CUP !"d# $G32F11000%%000%

1'$
F F A A5 5 A A 2 2 0 0 C C1 1E ES S T TI I O ON NA AR R D DE E S S A AT TI I S S F F A AC C- -I I E E
(1 ' nesats!/c/tor[ 2 ' sats!/c/tor[ 3 ' 2ne[ + # !oarte 2ne[ ,' e8ce4ent)
Tt4u: ]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]
&eroada: ]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]
?ume4e cons4eru4u de orentare pro!esona4/: ]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]

67 OBIECTIVE 9I CON-INUT
1) ;ore4area con7nutu4u cu o2ect"e4e sta24te 1 2 3 + ,
2) ?"e4u4 de apro!undare a4 su2ecte4or a2ordate 1 2 3 + ,
3) ?ecestatea unor n"est5a7 sup4mentare 1 2 3 + ,

8 7 METODOLOGIA DIDACTIC
1) ;4artatea e8puner con7nutu4u 1 2 3 + ,
2) E!cactatea mj4oace4or 0 metode4or ut46ate 1 2 3 + ,
3) 3tud de ca6 0 smu4/r 1 2 3 + ,
+) 3u5est:

:7 CONSILIERUL DE ORIENTARE PROFESIONAL
1) ;apactatea de comuncare 1 2 3 + ,
2) 3tmu4area acord/r 0 prmrea de !eed2ac< 1 2 3 + ,
3) ;a4tatea e8puner con7nutu4u 1 2 3 + ,

=7 FINALITATE
1) Ft4tatea tematc4or a2ordate 1 2 3 + ,

27 CONSIDERA-II SUPLIMENTARE

CUP !"d# $G32F11000%%000%

1'%

Note
1. Traducere dn 4m2a en54e6/. e!ectuat/ 1n cadru4 proectu4u Demetrae
2. 9n te8t. or de c:te or apare un su2stant" de 5enu4 mascu4n. ce
denume0te o cate5ore de persoane (de e6e"plu: consilier, "e"0ru,
participant, trainer etc.). este !o4ost pentru a descre at:t persoane4e de
5en mascu4n. c:t 0 pe ce4e de 5en !emnn. 3m4ar pentru pronume4e sau
adject"e4e ce 1n4ocuesc sau 1nso7esc respect"e4e su2stant"e. Ast!e4. am
a4es acest mod de 4ucru pentru a u0ura e8prmarea. dar con"en7a este ca
de !ecare dat/ s/ se 1n7e4ea5/ mp4ct c/ este "or2a despre un ro4. ce
poate ! jucat !e de o !emee. !e de un 2/r2at.
3. ( a4t/ con"en7e ut46at/ 1n te8t este denumrea de @cons4er de orentare
pro!esona4/A. care se !o4ose0te pentru a desemna persoana care o!er/
ser"c de suport pentru ce a!4a7 1n !a7a unor a4e5er (a!4a7 1nc/ 1n
sstemu4 educa7ona4 sau adu47 # 0omer sau an5aja7). cu mpact asupra
"e7 4or u4teroare. !e c/ este "or2a de alegerea unei <coli pentru
continuarea studiilor. de alegerea unui anu"it traseu <colar ;n &ederea
practic9rii unei anu"ite ocupa8ii sau a des!/0ur/r act"t/7 1ntr'un
anumt sector. !e de (re)orientarea pentru inser8ia>reinser8ia pe pia8a
"uncii. !e pentru de!&oltarea carierei.

P!"i'tu# DEMETRAE 0 O!inta! (!ivin% /a#itata % /n (nt!u a %3v"#ta +i
)u).in a#/!i# &$i#"! n %"$niu# a/!i'u#tu!ii4 metode i
instrumente pentru sistemele educaionale i profesionale

&roect de trans!er de no"are # $eonardo da %nc # $$&'$d%'T()'11')T'*+2 / Acord partenerat
nr.: 8L66-6-IT6-LEOL2-L6M=M
)mp4ementat 1n Rom:na de:

Manual Demetrae Ro-Finalversion

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Manual Demetrae Ro-Finalversion

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

TRANSFER OF INNOVATION, MULTILATERAL PROJECTS, LEONARDO DA VINCI

LIFELONG LEARNING PROGRAMME (2007-2013)

S-ar putea să vă placă și