Clasa: a IV- a

Propuntor:
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Matematic
Unitatea de nvare: Geometrie
Tema: Elemente de geometrie i figuri geometrice
Tipul leciei: Recapitulare i consolidare a cunotinelor
inte strategice:
1. predarea interactiv i centrat pe elev (folosirea metodelor moderne mbinate cu cele
tradiionale care-i stimuleaz pe elevi s gndeasc n mod independent);
2. evaluarea continu a rezultatelor elevilor;
3. cunoaterea elevului (dezvoltarea abilitilor care permit cunoaterea stilurilor de
nvare).
Durata leciei: 45 de minute
Obiective operaionale:
- s recunoasc elemetele de geometrie, denumindu-le;
- s recunoasc figurile geometrice plane, denumindu-le;
- s construiasc elemente i figuri geometrice;
- s aplice cunotine elementare de geometrie n rezolvarea de exerciii i probleme.
Metode i procedee: jocul, exerciiul, conversaia, problematizarea, explicaia, munca
independent, Brainstorming, Ciorchinele, G.L.C., Metoda cadranelor.
Materiale didactice: plane, fie, fi de lucru, fi de evaluare.
Forme de organizare: frontal, pe echipe, pe perechi, individual.
Forme de evaluare: continu (fie, fie de lucru, fi de evaluare).
Bibliografie:
1. Colecia gndire critic, Aplicaii ale metodelor de gndire critic la nvmntul
primar, Ed. Humanitas Educaional, 2004.
2. Lenua Movileanu, Orientri moderne privind predarea matematicii la clasele I IV,
Axa, Suceava, 2004.


Etapele
leciei
Desfurarea leciei Strategii
didactice
1.
Moment
Asigurarea condiiilor optime de desfurare a activitii Exerciiul
organizatoric
2.
Captarea
ateniei
Se cere elevilor, mprii n grupe de cte 4 elevi, s scrie pe
fia primit ct mai multe lucruri despre figurile geometrice
din cerc. Se prezint fiecare grup printr-un lider i se discut
corectitudinea afirmaiilor.
Exerciiu de
spargerea gheii
Exerciiul
Conversaia
Problematizarea
Jocul
3.
Anunarea
temei
Se anun tema leciei i obiectivele propuse. Conversaia
Explicaia
4.
Verificarea
cunotinelor
dobndite
anterior
Individual se cere elevilor s spun ceva despre geometrie:
cunotine, gnduri, opinii, utilizri ale elementelor de
geometrie n viaa de zi cu zi.
Se cere elevilor s deseneze elementele de geometrie i
figurile geometrice n spaiile libere din Ciorchine. Fia de
lucru Anexa 1
Se mpart elevii n trei grupe i li se cere s deseneze fiecare
pe rnd segmente astfel nct ultimul elev s poat definitiva
un desen care s reprezinte ceva. Se arat desenele finale
clasei care i exprim prerea despre ceea ce s-a desenat.
Recunoscnd figurile geometrice i respectnd cerinele
fiecare elev va rezolva singur cerin de pe fia lui din plic. n
echip vor corecta eventualele greeli i vor afia rezultatele
finale pe o plan. Cele trei echipe, printr-un reprezentant vor
prezenta rezultatul. Anexa 2
Brainstorming
Ciorchinele
G.L.C.
Munca
independent
Problematizarea
Jocul
5.
Fixarea
cunotinelor
Se vor rezolva exerciiile de pe fia de evaluare. Anexa 3 Munca
independent

6.
ncheierea
activitii
Se fac aprecieri asupra rspunsurilor date.
Se noteaz elevii.
Conversaia




PATRAT DREPTUNGHI PARALELOGRAM ROMB
Anexa 1
Fia de lucru
















































Anexa 2

ELEMENTE DE GEOMETRIE
PUNCTUL
Urma
lsat de
frful
ascuit de
creion pe
hrtie
DREAPTA
O mulime
nemrginit
de puncte
SEMIDREAPTA
Dreapta mrginit
la un capt
SEGMENTUL
Dreapta
mrginit la
ambele capete
UNGHIUL
Dou semidrepte
avnd aceeai (laturi)
origine (vrf) o
deschidere msurabil
n grade
PATRULATERE
PARALELOGRAMUL
Patrulaterul care are
dou cte dou laturi
opuse paralele i egale.
DREPTUNGHIUL
Paralelogramul
care are un unghi
drept.
PTRATUL
Dreptunghiul
cu toate
laturile egale.
ROMBUL
Paralelogramul
cu diagonalele
perpendiculare.
TRAPEZUL
Patrulaterul
care are dou
laturi opuse
paralele.
TRIUNGHIUL
Figura geometric care
are trei laturi i trei
unghiuri
FIGURI GEOMETRICE
1. Colorai ptratele cu rou, dreptunghiurile cu albastru i triunghiurile cu verde.











2. Deseneaz trei segmente n poziii diferite.





3. Denumete poligoanele:











4. Adevrat sau fals?
Patrulaterul are trei laturi............
Toate unghiurile unui trapez sunt drepte..............
Exist triunghiuri care au un unghi drept...............

5. Numete unghiurile desenate:









6. Scrie numele i prenumele doamnei nvtoare folosind numai linii frnte.

Anexa 3
Fia de evaluare




Recunoate, denumete figurile geometrice i noteaz numrul acestora din urmtorul desen.


































1.............................................................................................

2............................................................................................

3.............................................................................................

4...........................................................................................

5............................................................................................

6. Care figur geometric lipsete din desen?......................