TEMA 6. MANAGEMENTUL CARIEREI.

PLANIFICAREA CARIEREI
1. Conceptul de carier
Se tie, c un om obinuit petrece la serviciu cel puin 1/3 din via, de aceea este foarte
important s-i gseti un loc de munc i s urmezi o carier care s-i plac.
innd seama da acest aspect am considerat oportun prezentarea unor aprecieri privind
cariera.
!otrivit literaturii de specialitate, conceptul de carier are mai multe "nelesuri
1
#
avanare ceea ce presupune ascensiunea "ntr-o organizaie sau "n ierar$ia profesional%
pro!eie conform aceste concepii anumite profesii sunt considerate ca reprezentnd o carier,
pe cnd altele sunt considerate simple posturi%
ucceiune de poturi de"a lun#ul vie$ii.
&n lucrarea '(omportament organizaional), *ar+ ,ones definete cariera ca fiind 'o succesiune
evolutiv de activiti i poziii profesionale pe care le atinge o persoan, ca i atitudinile, cunotinele i
competenele asociate care se dezvolt de-a lungul timpului).
cadru dinamic "n care o persoan "i percepe viaa "n "ntregul ei%
o serie de roluri de-a lungul vieii legate de e-perien.
.in simpla enumerare a modului "n care este perceput cariera putem observa c e-ist dou tipuri de
interpretri ale termenului / obiectiv i subiectiv.
Cariera o%iectiv are la baz dezvoltarea profesional i "n consecin, ansele de promovare ale unei
persoane "n timp ce cariera u%iectiv are "n vedere perceperea de sine i rolul muncii "n viaa fiecrui individ.
0adar, pentru a defini cariera trebuie s avem "n vedere#
contribuia individului la dezvoltarea propriei cariere%
contribuia organizaiilor "n care evolueaz%
conte-tele pe care le intersecteaz%
calitatea legislaiei acesteia i maniera de aplicare.
Factori care a!ectea& cariera
Carier'Pro#reul carierei
Factori or#ani&a$ionali Factori individuali
(ondiiile pieei forei de munc !ersonalitatea, preocuprile,
sistemul de valori
1ipul organizaiei (apacitatea de autocunoatere
.ecizii legate de personal Sistemul de valori
Sistemul de planificare, de
evaluare a performanelor
2-periene ce duc la dezvoltarea
profesional
Sistemele de selecie 0teptrile, obiectivele, aciunile
"ntreprinse
0ctivitile de planificare a
carierei
2-periena de munc
(. Teorii privind cariera
.in punct de vedere teoretic, e-ist dou mari concepte referitoare la carier# teoria lui 3olland i
teoria lui Sc$ein.
!otrivit lui 3olland, "n via e-ist urmtoarele categorii de orientare "n carier
4
#
conven$ional conform cruia o persoan trebuie s fie ordonat, conformist, eficien i practic.
(a elemente negative, cei care aparin tipului convenional se caracterizeaz prin# lipsa de imaginaie,
in$ibiie, infle-ibilitate. (a i domeniu se consider c este vorba de contabilitate, finane%
1
Aurel Manolescu, Managementul Resurselor Umane, ediia a II-a, Ed. Economic, 2002, pag. 322
2
Paul Marinescu, Managementul instituiilor publice, Cluj apoca, 2002, pag.!3
artitic, care presupune persoane imaginative, intuitive, independente, dar "n acelai timp
dezordonate, emotive, nepractice. (ele mai probabile profesii sunt# grafica i reclama%
realit
5 astfel de persoan se implic de obicei "n activiti care presupun manipularea fizic a
obiectelor. !rincipalele caracteristici fizice ale unei astfel de persoane sunt# spontaneitate, stabilitate,
sim practic, dar i timiditate, conformism, lipsa de intuiie. .omeniile compatibile cu acest tip sunt cele
care presupun mai puin relaii sociale, negocieri.
tipul ocial. !ersoanele de acest tip sunt sociabile, prietenoase, amabile, diplomatice ceea ce
le permite implicarea "n activiti de mar6eting, vnzri, training, "n general "n activiti care presupun
informare, a7utorare, dezvoltarea altora%
tipul )ntreprin&tor se caracterizeaz prin "ncredere "n sine, ambiie, energie, e-troversie, dar
i dominare, impulsivitate, dorin de puin. 0stfel de persoane prefer 7ocul cu ali oameni, dar au
tendina de a-i controla i conduce pe oameni%
tipul inveti#ativ.
!ersoanele de acest tip sunt cele care se orienteaz spre activiti de observare i analiz, urmrind
dezvoltarea propriei cunoateri i "nelegeri. 0stfel c cele mai potrivite cariere sunt cele de# cercetare,
dezvoltare, consultan. !rincipalele caracteristici ale unor astfel de persoane sunt# originalitate i
independen, dar i dezordine, lips sim practic, impulsivitate.
Teoria lui *c+ien " care identific o serie de niveluri diferite# talente, scopuri, nevoi i valori care
apar "n urma unei e-periene profesionale, competen te$nic / funcional, managerial, siguran,
autonomie i creativitate.
8ndividul orientat spre aceste tipuri se caracterizeaz prin#
a9 co,peten$ te+nic ' !unc$ional /caracterizeaz persoanele orientate spre carier%
b9 co,peten$ ,ana#erial / o persoan care dispune de o astfel de caracteristic este orientat
s a7ung "n poziii cu responsabiliti pe msur%
c9 i#uran$ / este orientat spre o poziie stabil pe termen lung%
d9 cei care au dezvoltat autonomia se caracterizeaz prin nevoia de li%ertate i de mediu fr
constrngeri. 5 astfel de persoan acord o importan mai mare independenei i libertii "n raport cu
avansarea%
e9 creativitate# indivizii de acest gen sunt satisfcui numai atunci cnd au posibilitatea de a
construi, de a inventa ceva nou inedit.
.in analiza teoriilor se evideniaz faptul c oamenii nu sunt egali i deci nu pot fi tratai la fel.
0stfel, ceea ce pentru o persoan poate fi considerat o ans, o oportunitate, pentru altul aceeai
situaie poate fi considerat frustrare i poate genera o senzaie de neputin.
-. Mana#e,entul carierei
Mana#e,entul carierei ete proceul de proiectare .i i,ple,entare a trate#iilor .i planurilor
care per,it or#ani&a$iei ".i ati!ac neceit$ile de reure u,ane/ iar indivi&ilor ".i
ta%ileac copurile carierei lor
-
.
0%iective ale ,ana#e,entului carierei
1
2
promovarea unei politici de dezvoltare a carierei "n concordan cu obiectul de activitate, cu
nevoile i aspiraiile individuale%
integrarea nevoilor i aspiraiilor individuale "n nevoile i obiectivele organizaionale%
satisfacerea nevoilor organizaionale de dezvoltare i amplificare a imaginii pozitive, favorabile
a organizaiei%
identificarea i meninerea celor mai buni anga7ai sau acelora cu perspective certe prin
satisfacerea nevoilor lor profesionale i aspiraiilor pe termen scurt i lung%
3
"la## $.A., Murdic% &.'., (c)us#er *.E., Human Resource Management, C)arles E. Merrill Pu+lis)ing,
A ,ell -o.ell Compan/, 1012.
!
3e4i 5i 67idiu icolescu, Ion Plum+, Mi)ai Pricop, Ion 3asilescu, Ion 3er+oncu 8coord.9, Abordri moderne n
managementul i economia organizaiei, Ed. Economic, 7ol. 2, 2003, pag. 220
elaborarea unor planuri de carier%
"ndrumarea i susinerea anga7ailor competitivi pentru atingerea obiectivelor personale "n
concordan cu potenialele nevoi i aspiraiile acestora, precum i cu contribuia lor "n organizaie%
spri7inirea anga7ailor "n identificarea calificrilor i calitilor necesare pentru posturile cerute,
dar i pentru cele viitoare%
obinerea unor avanta7e viitoare reciproce att pentru anga7ai ct i pentru societate etc.
1. Plani!icarea carierei
Plani!icarea carierei ete un proce de identi!icare a nevoilor/ apira$iilor .i oportunit$ilor
privind cariera )n cadrul or#ani&a$iei/ precu, .i acela de a reali&a pro#ra,e de de&voltare a
reurelor u,ane/ )n copul u$inerii carierei repective.
4.1. Planificarea carierei individuale
.in punct de vedere al individului, planificarea carierei presupune identificarea tipului de activitate care
s corespund cel mai bine propriilor dorine si aspiraii. 8n acest sens este important s se parcurg
urmtorii pai
:
#
1. elaborarea propriei misiuni
2laborarea propriei misiuni presupune de fapt, ta%ilirea copului ur,rit, precizarea mi7loacelor
prin care ne putem atinge scopul i a valorilor care ne reprezint i care ne vor a7uta s atingem ceea ce
ne-am propus.
2. elaborarea obiectivelor
2laborarea unor obiective realiste, realizabile i msurabile ne permite s analizm "n fiecare
moment dac suntem '"n direcia cea bun).
3. analiza SWOT
0naliza S;51, concept utilizat "n <ar6eting, ne permite evaluarea punctelor tari, a punctelor
slabe, a oportunitilor i a ameninrilor
S = Streng$t
; = ;ea6nessess
5 = 5pportunities
1 = 1$reats
0adar analiza S;51 "n planificarea carierei presupune stabilirea atuurilor proprii, dar i
minusurilor care trebuie "ndreptate, identificarea oportunitilor de care putem profita acum dar i "n
viitor, identificarea elementelor negative cu care ne putem confrunta i care ne pot destabiliza.
4. Mixul de marketing
(ei > ! ai mi-ului de mar6eting ?produs, pre, promovare i plasare9 reprezint un instrument
deosebit de util "n meninerea i ascensiunea dorit pe piaa forei de munc, care este o pia
concurenial.
(onform acestei concepii fiecare persoan trebuie#
s se analizeze ca produs%
s fie capabil s-i aprecieze competenele i calitile din punct de vedere financiar%
s urmreasc promovarea propriilor competene i caliti%
s stabileasc locaia care permite ascensiunea sa.
*cenariu de plani!icare individuala
6
2
copul )n via$ / imagineaz-te "n viitor i "ncearc s vizualizezi ce lucruri importante ai
realizat "n via%
i,a#inea de ine / 0i devenit e-act persoana care doreai s fii@
,unca / (are ar fi slu7ba ideal pentru tine@ (e talente ai avea@
rela$iile cu ceilal$i / (e tip de relaie ai dori s ai cu societatea@
c,inul / Ande te vezi locuind@ (um ar arta casa ta@ (um "i poi "ndeplini aceste dorine@
2
::: &e7is#a Cariere nr. 2!;2003
<
Mar% Par%inson = Ghidul carierei, Ed. All ,ec%, 2002, pag. 20
ce ai reali&at )n via$# (um arat viaa ta "n afara serviciului@ (e lucruri noi ai "nvat@
!entru a stabili viitorul este bine de tiut c profesiile difer unele de altele, principalul criteriu de
difereniere fiind obiectul de activitate respectiv% e-ist profesii care presupun lucrul cu oameni, cu informaii sau
cu lucruri.
Pro!eiile )n care e lucrea& cu oa,eni implic spri7inirea celorlali, gri7 fa de ei,
"ndrumare. 0stfel de profesii nu pot fi realizate dect de persoane sociabile, crora le place s
"ngri7easc oamenii, care-i asum rspunderea pentru starea fizic a semenilor, persuasive.
2-emplu# profesor, medic, consilier 7uridic sau financiar, manager, lucrtor "n domeniul relaiilor
publice etc.
Pro!eiile )n care e lucrea& cu in!or,a$ii implic date, cifre, fapte, cantiti. 2le nu pot fi
realizate dect de oameni crora le place s calculeze, s cerceteze, s analizeze matematic datele, s
interpreteze diferite informaii.
2-emplu# economist, contabil, auditor, analist programator, cercettor, lucrtor "n domeniul
bancar, financiar etc.
Pro!eiile )n care e lucrea& cu lucruri presupune "nclinaii spre conceperea, crearea,
modelarea, construirea, producerea i meninerea "n sfera de funcionare a diferite obiecte. !rofesiile cu
caracter te$nic presupun aplicarea unor principii tiinifice, mecanice, electrice, electronice.
2-emplu# ar$itect, inginer, medic veterinar, fizician, biolog, geolog, farmacist etc.
2-ist "ns i alte trsturi care difereniaz profesiile i care-i permit orientarea spre domenii
distincte, astfel
B
#
creativitate ?talent la scris9 C preferina pentru lucrul cu oamenii = 7urnalist, redactor@
creativitate ?te$nic9 C preferina pentru lucrul cu informaiile = programator softDare, creator de
pagini Deb%
creativitate ?vizual9 C preferina pentru lucrul cu obiectele = designer de mod, grafician,
fotograf.
0legerea carierei proprii depinde de valorile, motivaiile, abilitile i aptitudinile personale.
5rice persoan are propriul sistem de valori, de credine pe care-l consider important din punct
de vedere moral, astfel c pot fi refuzate anumite profesii pentru c nu corespund propriului sistem de
valori.
Principalele valori considerate importante de oameni sunt#
onetitatea / 2-ist posibilitatea de a fi desc$is@ !rofesia aleas este la limita acceptabilului@
Ealori cone-e# confidenialitate, autoritate
repectul / 1e trateaz cu respect oamenii "n profesia aleas@
Ealori cone-e# recunoatere, siguran
de,ocra$ia / .eciziile sunt adoptate "ntr-un sistem democratic, liber@ 2-ist posibilitatea ca
anga7aii s influeneze deciziile luate la nivel superior@
Ealori cone-e# implicare, armonie
aprecierea ,uncii / 5rganizaia apreciaz i analizeaz eficiena muncii@ Ealori cone-e#
ordinea, calitatea muncii
etica / 2ste activitatea desfurat de companie etic pentru comunitate, consumatori@
Ealori cone-e# reputaia, integritatea
altrui,ul / (ompania promoveaz munca "n ec$ip@ 0ctivitatea desfurat urmrete
numai realizarea profitului@
Ealori cone-e# voluntariat, spirit comunitar
Motiva$ia
Se tie c energia pe care o depunem "n munca noastr este generat de motivaie. (teva
surse de motivaie pot fi urmtoarele#
preiunea / e-ist persoane care au randament ridicat atunci cnd lucreaz sub presiune
dup cum sunt persoane care au nevoie de linite pentru a gndi%
puterea / dorina de a a7unge pe un nivel ierar$ic ct mai "nalt poate genera orientarea carierei
"n acest sens%
>
Idem, pag. 32
),plinirea presupune utilizarea muncii ca o modalitate de a atinge propriile idealuri, de a
acumula noi cunotine. 0cestor oameni le place munca pentru c le permite "mbogirea spiritual.
concuren$a. <unca ofer posibilitatea de afirmare, de aceea o persoan creia "i plac
"ntrecerile va avea destule ocazii pentru a le afirma%
recunoa.terea. <unca ofer calea prin care se poate obine recunoaterea i preuirea
celorlali, valoarea personal fiind dat, pentru astfel de oameni, de atribuiile i statutul oferit de postul
ocupat.
evolu$ie. 5amenii gsesc adesea "n munc o cale de a "mbogi propria e-perien i de a
"nva mereu lucruri noi astfel c organizaiile cu desc$idere spre viitor vd "n evoluia profesional a
anga7ailor o modalitate de evoluie a organizaiei.
reco,pena ,aterial. &ntotdeauna banii au fost considerai o metod motivaional e-trem
de bun.
i#uran$a. .ei viaa a demonstrat c nu e-ist nici un post sigur, e-ist posturi mai stabile
dect altele. 0cest factor este analizat "ntotdeauna "n alegerea carierei de ctre anumii oameni. &n
general, "ns, tinerii absolveni nu sunt motivai foarte mult de sigurana tiut fiind faptul c ei rmn
pentru perioade scurte de timp la primele locuri de munc.
preti#iul. 2-ist oameni care sunt cu att mai fericii i mai motivai, cu ct compania la care
lucreaz este mai cunoscut.
pro#reul. !entru anumii oameni este important s urce pe scara ierar$ic, s promoveze.
0cest tip de motivaie este strns legat de statut i putere i adesea "l poate propulsa pe individ "n
carier.
autono,ia. <uli oameni sunt stimulai de libertatea de decizie de care dispun, astfel "nct
independena este considerat o surs motivaional.
A%ilit$i .i aptitudini peronale
2-ist o serie de abiliti i aptitudini care sunt importante pentru un anga7at, ca de e-emplu#
- abilitatea de a rezolva problemele pe baza unor principii i de a "nelege o serie de argumente
prezentate prin diagrame, simboluri ?logic abstract9%
- abilitatea de a "nelege i interpreta informaii scrise ?logica verbal9%
- abilitatea de a "nelege i interpreta informaii numerice ?logica numeric9%
- abilitatea de 'a vedea) "n spaiu, de a "nelege principiile mecanicii, al fizicii ?abiliti mecanice i
spaiale9%
- abilitatea de a ordona informaii detaliate i dezordonate ?vitez i acuratee9.
&n general, tinerilor absolveni li se solicit s posede primele trei abiliti.
0nga7atorii mai solicit viitorilor anga7ai, i "ndeosebi tinerilor absolveni, s posede o serie de
aptitudini ?calitate9 care le "mbuntesc munca, respectiv#
- adept al muncii "n ec$ip%
- dornic de implicare "n activitatea companiei%
- sociabil%
- orientat spre client%
- avnd simul afacerilor%
- bine organizat%
- aptitudini numerice%
- atitudine pozitiv "n ceea ce privete rezolvarea problemelor%
- fle-ibil.
4. 2. lani!icarea carierei organiza"ionale
!rocesul de planificare a carierei nu implic "ns numai individul ci i organizaia. 5rganizaia are
ca obiective "n acest proces identificarea nevoilor i a oportunitilor, planificarea personalului,
asigurarea anga7ailor informaiile necesare i pregtirea corespunztoare dezvoltrii carierei, deoarece
este tiut faptul c nevoile organizaionale nu pot fi satisfcute dac nevoile individuale sunt negli7ate.
A.adar/ principalele apecte pe care tre%uie le ai% )n vedere plani!icarea carierei unt2
- tratarea difereniat a membrilor unei organizaii innd seama de nevoile, dorinele i abilitile
specifice%
- motivarea membrilor organizaiei%
- crearea de ctre organizaie a unor sisteme de "ncura7are, "ndrumare sau dezvoltarea unor
oportuniti care s permit indivizilor s se descopere.
Etapele pe care trebuie s le parcurg o organizaie )n plani!icarea carierei sunt#
Identi!icarea an#a3a$ilor care pot participa la un program de planificare a carierei
organizaionale tiut fiind faptul c "ntr-o organizaie e-ist persoane care nu doresc s participe, sau
ale cror interese sunt contrare celor urmrite de organizaie, ori ale cror posibiliti de promovare sunt
reduse ceea ce genereaz orientarea ctre alte organizaii.
*ta%ilirea cilor carierei
*ar+ ,o$ns consider cariera ca o micare de-a lungul unui drum "n timp, drum care are dou
laturi#
Succesiunea obiectiv de poziii "n ierar$ie sau cariera e-tern%
8nterpretarea pe care o d individul e-perienelor obiective prin prisma subiectivitii sale sau o
carier intern.
*ta%ilirea repona%ilit$ilor
!entru o mai mare eficien a managementului prin obiective este necesar stabilirea
principalelor responsabiliti# cele ale organizaiei i cele individuale.
Responsabilitile organizaiei, "n general, i ale departamentului de resurse umane "n special "n
ceea ce privete planificarea carierei sunt#
Stabilirea ct mai corect a obiectivelor organizaiei%
Fealizarea unor modele de planificare i dezvoltare a carierei adecvate%
(onducerea, susinerea i utilizarea eficient a programelor privind managementul carierei%
(rearea unui sistem informaional care s permit actualizarea permanent a informaiilor%
Stabilirea unui dialog permanent "ntre manageri i subordonai%
0naliza i actualizarea programelor de planificare a carierei%
2valuarea eforturilor personale de dezvoltare de-a lungul carierei.
Responsabilitile angajailor sunt#
0utoevaluarea nevoilor, aspiraiilor, abilitilor personale%
0naliza obiectivelor privind cariera individual%
(omunicarea nevoilor individuale de pregtire i dezvoltare oferite de organizaie%
Atilizarea oportunitilor de pregtire i dezvoltare a carierei%
2laborarea i urmrirea planurilor de dezvoltarea a carierei.
4e&voltarea planurilor individuale
&n general, anga7aii sunt reticeni atunci cnd altcineva se ocup de planificarea propriei cariere,
de aceea este important ca organizaiile s creeze programe de planificare a carierei diferite la care
acetia s participe innd seama de propriile obiective.
4.3. Metode de plani!icare a carierei
!rincipalele metode de planificare a carierei "n care pot fi cuprini toi membrii organizaiei sunt
G
#
<odelul 'ans i noroc)%
<odelul 'organizaia tie cel mai bine)%
<odelul auto-orientat).
Modelul 5.an .i noroc6 presupune c accesul la funcia potrivit are la baz ansa i norocul
'orb). Atilizarea acestui sistem este condiionat de prezena la momentul i locul potrivit. !ractica a
demonstrat c foarte muli anga7ai utilizeaz acest sistem, dei deziluziile pot fi foarte mari.
1
&o+er# $.Ma#)is, Panai#e C.ica, Cos#ac)e &usu- ?Managementul resurselor umane@, Ed. Economic, 100>,
pag.1!1
Modelul 5or#ani&a$ia .tie cel ,ai %ine6 presupune orientarea anga7ailor pe anumite funcii "n
raport de nevoile organizaiei. &n general, metoda este acceptat de tinerii care sunt dependeni de
aduli din toate punctele de vedere i mai puin de persoanele adulte care pot vedea "n aceasta un abuz
al organizaiei fa de propria persoan.
(ea mai bun strategie ce poate fi aplicat de utilizatorii acestui sistem const "n "ndeplinirea
propriilor responsabiliti i sarcini de serviciu astfel "nct s se obin o recunoatere a propriilor caliti
i performane.
Modelul 5auto"orientat6 presupune c anga7aii "i stabilesc singuri modul de dezvoltare al
carierei. &n aceast situaie principalii responsabili pentru implementarea, controlul i evaluarea carierei
sunt anga7aii.
<odelul 'auto-orientat) genereaz mulumire i performan deoarece anga7aii tiu c
dezvoltarea carierei personale se afl "n propriile mini.