UNIVERSITATEA BUCURETI

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI

SECIA PSIHOLOGIE

PROGRAMA

1. Denumirea cursului: FUNDAMENTELE PSIHOLOGIEI

(MECANISME PSIHICE COGNITIVE)
2. Numr de credite: 6
3. Statutul cursului: D.F.P. (Disciplin fundamental de profil)
4. Cod: 103
5. Durata studiilor: 1 semestru (14 sptmni) total ore = 56
- curs: 2 ore = 28 ore
- laborator: 2 ore = 28 ore
6. Condiii prealabile: fr
7. Obiective:
a. Generale:
-

prezentarea cadrului conceptual tiinific al mecanismelor psihice cognitive;

dezvoltarea la studeni a unui sistem teoretic, metodologic unitar asupra structurii,

funcionrii i interaciunii mecanismelor psihice cognitive.

b. Operaionale: la sfritul cursului studentul trebuie:

-

s cunoasc i s interpreteze conceptele de baz ale psihologiei tiinifice asupra

mecanismelor cognitive;

s obin un sistem coerent de cunotine care s-i permit orientarea n cunotin de

cauz n interiorul variatelor modele explicativ-interpretative cu privire la
funcionarea, desfurarea i finalitatea comportamental a proceselor psihice
cognitive;

s fie capabil s opereze cu aparatura de investigare a mecanismelor psihice cognitive

n cadrul laboratorului de psihologie;

s fie capabil s elaboreze proiecte experimentale de investigaie a proceselor

cognitive.

8. Coninutul tematic:
Cap.I. Senzaiile: modele de abordare a senzaiilor; definire i caracterizare psihologic; calitile
senzaiilor; legile sensibilitii; modalitile senzoriale.
Cap. II. Percepiile: modele de abordare (teorii); definire i caracterizare psihologic; factorii
determinani ai percepiei; fazele procesului perceptiv; legile percepiei; formele
complexe ale percepiei; iluziile perceptive.
Cap. III. Reprezentrile: controverse n abordarea reprezentrilor; definirea i caracterizarea
psihologic; calitile reprezentrii; clasificarea reprezentrilor; noua perspectiv asupra
reprezentrii n psihologia cognitiv modern.
Cap. IV. Gndirea: modele de abordare; definire i caracterizare psihologic; gndirea ca sistem
de operaii; gndirea ca sistem de noiuni; nelegerea; rezolvarea de probleme.
Cap. V. Memoria: modele de abordare; definire i caracterizare psihologic; procesele memoriei;
formele memoriei; uitarea.
Cap. VI. Imaginaia: modele de abordare; definire i caracterizare psihologic; geneza i
raporturile imaginaiei cu alte activiti i procese psihice; formele imaginaiei; procedeele
imaginaiei; imaginaie i creaie.
9. Strategii de nvare / predare: prelegeri, prezentare n power point, conversaia euristic,
problematizare; lucrri de laborator; nsuirea unor tehnici i procedee de investigare a
mecanismelor psihice cognitive, elaborarea de proiecte experimentale de studiu a
proceselor cognitive.

10. Sistemul de evaluare:

-

evaluare sumativ = examen scris 60% din nota final

evaluarea continu a activitii depuse n laboratorul de psihologie i a proiectelor

experimentale: 40% din nota final.

11. Bibliografie:
Aniei, M. (2007), Psihologie experimental, Bucureti, Editura Polirom, Iasi;
Aniei, M. (2010). Fundamentele psihologiei, ed Universitara, bucureti.
Atkinson, R.L., Atkinson, R.C., Smith, E.E., Bem, D.S. (2002), Introducere n psihologie,
Bucureti, Ed. Tehnic, cap.4, cap.5, cap.8, cap.9.
Baddeley, A., (1998), Memoria uman, Bucureti, Ed. Teora.
Cosmovici, A. (1996), Psihologie general, Iai, Ed. Polirom.
Delacour, J., (2001), Introducere n neurotiinele cognitive, Iai, Ed. Polirom.
Foss, B. (coord.), (1973), Orizonturi noi n psihologie, Bucureti, Ed. Enciclopedic Romn.
Gaonach; Larignaderie, P., (2002), Memorie i funionare cognitiv, Iai, Ed. Polirom,
Golu, M.; Dicu, A., (1972), Introducere n psihologie, Bucureti, Ed. tiinific.
Golu, M., (2002), Bazele psihologiei generale, Bucureti, Editura Universitar.
Hayes, N.; Orell, S. (1997), Introducere n psihologie, Bucureti, Ed. All.
Lieury, A. (1996), Manual de psihologie general, Bucureti, Ed. Antet.
Malim, T., (1999), Procese cognitive, Bucureti, Ed. Tehnic.
Miclea M., (1999), Psihologie cognitiv, Iai, Ed. Polirom.
Montangero, J., (2003), Vis i cogniie, Iai, Ed. Polirom.
Parot, Fr., Richelle, M. (1995), Introducere n psihologie, Bucureti, Ed. Humanitas.
Piaget, J., (1965), Psihologia inteligenei, Bucureti, Ed. tiinific.
Popescu-Neveanu, P. (1976), Psihologie general, curs, Tipografia Universitii din Bucureti.
Radu, I. (coord.), (1991), Introducere n psihologia contemporan, Cluj-Napoca, Ed. Sincron.
Smith, E.; Susan Nolen-Hoeksema; Barbara Fredrickson; Loftus, G. i colab. (2005), Introducere
n psihologie, Bucureti, Ed. Tehnic, cap.4, cap.8, cap.9
Zlate, M., (1999), Psihologia mecanismelor cognitive, Iai, Editura Polirom.