Sunteți pe pagina 1din 64

nvmntul profesional i tehnic n domeniul TIC

Proiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007-2013
Beneficiar Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
str. Spiru Haret nr. 10-12, sector 1, Bucureti-010176, tel. 021-3111162, fax. 021-3125498, vet@tvet.ro
COCEPERE! PRODUSE"OR #U"$%#ED%!
#aterial de n&'are ( partea %
Do)eniul* %nfor)atic'
Calificarea* !nali+t pro,ra)ator
i&el 3 a&an+at
200-
!U$OR%*
#!O"E! #%.!E"! - DR. NG., PROFESOR GRAD DDACTC
E/C.ESCU #%RCE! - PROFESOR GRAD DDACTC
COORDO!$OR*
C%O0!U #!R%!! 1%O"E$! - PROFESOR GRAD DDACTC
COSU"$!2/*
%O!! C3RS$E! expert CNDPT
4O%C! 1"/DU2 expert CNDPT
!5E"! POPESCU expert CNDPT
D!! S$RO%E expert CNDPT
Acest material a fost elaborat n cadrul proiectului nvmntul profesional i tehnic n
domeniul TIC, proiect cofinanat din Fondul Social European n cadrul POS DRU 2007-
2013
2
Cuprin+
I. Introducere....................................................................................................................................4
II. Resurse........................................................................................................................................6
Tema 1. Operaii cu fiiere de tip text........................................................................................7
Fia de documentare 1.1. Procesoare de texte.........................................................................7
Actiitatea de !n"are 1.1.1. Tipuri#e i uti#i$area procesoare#or de texte.............................%
Actiitatea de !n"are 1.1.2. Termino#o&ia uti#i$at" !n procesarea texte#or.........................1'
Actiitatea de !n"are 1.1.(. Ap#ica ii practice. )ti#i$area procesoare#or de texte. .............11
Tema 1. Operaii cu fiiere de tip text .....................................................................................12
Fia de documentare 1.2. Fiiere Text ..................................................................................12
Actiitatea de !n"are 1.2.1. *xtensii a#e fi iere#or text. .....................................................14
Actiitatea de !n"are 1.2.2. Ap#ica ii. *xtensii a#e fi iere#or text. .....................................1+
Tema 1. Operaii cu fiiere de tip text......................................................................................16
Fia de documentare 1.(. Format"ri i re&u#i de te,noredactare...........................................16
Actiitatea de !n"are 1.(.1. Formatare fonturi....................................................................2+
Actiitatea de !n"are 1.(.2. Formatare fonturi. Ap#ica ii ...................................................26
Actiitatea de !n"are 1.(.(. Formatare fonturi. -istemu# tipo&rafic...................................2.
Actiitatea de !n"are 1.(.4. Re&u#i de te,noredactare. Ap#ica ii ........................................2%
Tema 2. /ode#e de cu#oare.......................................................................................................(1
Fia de documentare 2.1. 0u#oarea. 1ia&rama de cromaticitate 0I*....................................(1
Actiitatea de !n"are 2.1.1. 0u#oarea..................................................................................(6
Actiitatea de !n"are 2.1.2. 1ia&rama de cromaticitate 0I*..............................................(7
Tema 2. /ode#e de cu#oare.......................................................................................................(%
Fia de documentare 2.2. /ode#e de cu#oare.........................................................................(%
Actiitatea de !n"are 2.2.1. /ode#u# aditi de cu#oare.......................................................4.
Actiitatea de !n"are 2.2.2. /ode#u# su2stracti de cu#oare...............................................4%
Fia de documentare (.1. Repre$entarea ima&ini#or di&ita#e.................................................+'
Actiitatea de !n"are (.1.1. Ima&ini di&ita#e.......................................................................+(
Tema (. Pre#ucrare ima&ini....................................................................................................+4
Fia de documentare (.2. Procesarea ima&ini#or...................................................................+4
Actiitatea de !n"are (.2.1. Pre#ucrare ima&ini mu#timedia...............................................+%
Actiitatea de !n"are (.2.2. Pre#ucrare ima&ini mu#timedia. Ap#ica ii ...............................6'
-e or aea !n edere urm"toare#e cerin e3 ..............................................................................6'
III. 4#osar.......................................................................................................................................62
I5. 6i2#io&rafie..............................................................................................................................64
(
%6 %ntroducere
Materialul de nvare are rolul de a conduce elevul la dobndirea co)petenelor:
Utilizeaz software specific n procesarea textului;
Prelucreaz imagini pentru produse multimedia.
Do)eniul nformatic
Calificarea Analist programator
i&elul de calificare 3 avansat
Materialul cuprinde:
- fie de documentare
- activiti de nvare
- glosar
Prezentul material de nvare se adreseaz elevilor din cadrul colilor postliceale,
domeniul %nfor)atic', calificarea !nali+t pro,ra)ator6
Co)petena 7
Re8ultatul n&''rii
$e)e Ele)ente co)ponente
16 Utili8ea8'
+oft9are +pecific
n proce+area
te:tului
$e)a 16 Operaii
cu fiiere de tip
text.
Fi;a de docu)entare 1616
Procesoare de texte.
Activitatea de nvare 1.1.1. Tipurile
i utilizarea procesoarelor de texte.
Activitatea de nvare 1.1.2.
Terminologia utilizat n procesarea
textelor.
Activitatea de nvare 1.1..
Aplica ii practice. Utilizarea
procesoarelor de texte.
Fi;a de docu)entare 1626 Fiiere
Text.
Activitatea de nvare 1.2.1.
Extensii ale fi ierelor text.
Activitatea de nvare 1.2.2.
Aplica ii. Extensii ale fi ierelor text.
Fi;a de docu)entare 1636 Formatri
i reguli de tehnoredactare.
Activitatea de nvare 1..1.
Formatare fonturi
Activitatea de nvare 1..2.
Formatare fonturi. Aplica ii
Activitatea de nvare 1...
Formatare fonturi. Sistemul tipografic
4
Co)petena 7
Re8ultatul n&''rii
$e)e Ele)ente co)ponente
Activitatea de nvare 1..!. Reguli
de tehnoredactare. Aplica ii.
26 Prelucrea8'
i)a,ini pentru
produ+e
)ulti)edia
$e)a 26 Modele
de culoare.
Fi;a de docu)entare 2616 Culoarea.
Diagrama de cromaticitate CE.
!cti&itatea de n&'are 261616
Culoarea.
!cti&itatea de n&'are 261626
Diagrama de cromaticitate CE.
Fi;a de docu)entare 2626 Modele
de culoare.
!cti&itatea de n&'are 262616
Modelul aditiv de culoare.
!cti&itatea de n&'are 262626
modelul substractiv de culoare
$e)a 36
Prelucrare imagini.
Fi;a de docu)entare 3616
Reprezentarea imaginilor digitale.
!cti&itatea de n&'are 361616 magini
digitale.
Fi;a de docu)entare 3626
Procesarea imaginilor.
!cti&itatea de n&'are 362616
Prelucrare imagini multimedia.
!cti&itatea de n&'are 362626
Prelucrare imagini multimedia.
Aplica ii.
Absolventul nvmntului postliceal cu specialitatea !nali+t pro,ra)ator trebuie s
fie capabil s utilizeze tehnologiile informatice i ale comunicrii pentru conceperea,
proiectarea, elaborarea, testarea, implementarea sistemelor informatice, a programelor
i a documentaiei tehnice aferente.
+
%%6 Re+ur+e
Prezentul material de nvare cuprinde diferite tipuri de resurse care pot fi folosite de
elevi:
- fie de documentare
- activiti de nvare
- glosar de termeni
6
$e)a 16 Operaii cu fi;iere de tip te:t
Fi;a de docu)entare 1616 Proce+oare de te:te
Definiie
Un proce+or de te:te este un pachet de programe de prelucrare destinat introducerii
textelor i tehnoredactrii documentelor. Se mai numete program pentru
tehnoredactare asistat de calculator, tehnoredactare computerizat sau
tehnoredactare cu calculatorul.
Definiie
Docu)entul - reprezint o dovad scris sau tiprit, prin care se atest un fapt, se
confer un drept, se recunoate o obligaie i pe care sunt nscrise informaiile ntr-un
anume format. Documentul este o colecie de paragrafe i obiecte.
Definiie
$e<noredactarea este operaia de pregtire tehnic i grafic a unui manuscris
destinat imprimrii i cuprinde: stabilirea tipului de imprimare, a formatului
documentului, indicarea tipului de caracter adecvat textului, titlurilor, subtitlurilor,
paginaia, dimensionarea i amplasarea imaginilor, tabelelor etc. utiliznd un procesor
de text.
Scopul utili8'rii proce+oarelor de te:te:
16 crearea documentelor: introducerea textului i inserarea unor imagini / desene /
figuri.
26 editarea documentelor: corectarea greelilor de ortografie i modificarea
coninutului documentelor prin inserare / mutare / copiere / tergere / modificare a
blocurilor de texte.
36 formatarea documentelor: modificarea formatului documentelor, din punct de
vedere al caracterelor, alinierii, spaierii, aranjrii n pagin, orientrii paginii, etc.
=6 salvarea documentelor: pentru utilizri ulterioare.
>6 tiprirea documentelor.
$ipuri de proce+oare de te:te:
16 Editoare de tete care permit numai introducerea, editarea, salvarea i tiprirea
textelor. Nu au faciliti de tehnoredactare i nici de inserare elemente grafice i se
utilizeaz pentru coresponden i scriere de programe (de exemplu WordPad,
NotePad, Write, Edit).
7
26 Editoare de documentaii care au toate facilitile editoarelor de texte i n plus
faciliti de tehnoredactare i de inserare elemente grafice i se utilizeaz pentru
redactarea oricrui tip de document (de exemplu Word, WordPerfect, WordPro).
36 Editoare profesionale (specializate) care au toate facilitile editoarelor de
documentaii i n plus faciliti avansate de pregtire a textului pentru tiprire la
tipografie, editoare grafice ncorporate (programe de desen, pictur, grafic), cu
varietate mare de stiluri de scris i faciliti suplimentare de formatare a
documentelor. Se mai numesc programe DTP DeskTop Publishing. Sunt
utilizate de firme de design i publicitate sau n tipografii pentru realizarea
revistelor, ziarelor etc. (de exemplu QuarkPress, Ventura Publishing, Adobe
llustrator, Corel Draw .a.).
$er)inolo,ia utili8at' n proce+area te:telor
16 Caracterul este un element indivizibil care poate fi caracterizat prin simbolul
reprezentat (liter, cifr, operator matematic, simbol ortografic), culoarea
elementului i a fundalului, corpul de liter utilizat (fontul), mrimea i stilul
(obinuit, ngroat, cursiv, umbrit etc.).
26 Cuvntul este unitatea fundamental de comunicare a unui neles i este un ir
de caractere cuprinse ntre dou caractere blank (spaiu).
36 !ara"raful este o poriune de text care se termin prin apsarea tastei Enter. O
linie fr nici un caracter, obinut prin apsarea tastei Enter, este un paragraf vid.
Aceast linie fr nici un caracter se mai numete:
a? Linie #indo$ este ultima linie a unui paragraf, care nu mai ncape pe
pagina/coloana curent i este trecut automat pe pagina/coloana
urmtoare;
@? Linie %rphan este prima linie a unui paragraf care rmne singur la
sfritul paginii/coloanei curente.
=6 &eciunea ' este un grup de paragrafe consecutive delimitate prin caracterul
neprintabil sfrit de seciune (Section Break). Aceast comand se introduce din
bara de meniuri prin nsert / Break / Section Break i se terge ca un caracter
obinuit (tasta Delete sau Backspace).
>6 !a"in ' este zona de editare realizat automat, n funcie de setrile fcute de
utilizator referitoare la: dimensiunile fizice ale hrtiei, marginile documentului,
orientarea textului (Portrait / Landscape).
.
!cti&itatea de n&'are 161616 $ipurile ;i utili8area proce+oarelor de te:te
Co)petena* Utili8ea8' +oft9are +pecific n proce+area te:tului6
O@iecti&e &i8ate*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
16 s defineti procesorul de text, documentul i tehnoredactarea;
26 s identifici tipurile de procesoare de texte;
36 s precizezi scopul utilizrii procesoarelor de texte.
Durata* 20 )inute
$ipul acti&it'ii* Peer learnin, ( )etoda ,rupurilor de e:peri
Su,e+tii*
Elevii se mpart n 3 grupe.
Sarcina de lucru
Se prezint elevilor 3 subteme (Grupa 1 definiiile pentru procesor de text, document
i tehnoredactare; Grupa 2 Tipurile de procesoare de texte; Grupa 3 Utilizarea
procesoarelor de texte).
Fiecare grup trebuie s studieze subtema. Pentru acest lucru elevii au la dispozi ie 10
minute.
Dup ce au devenit ,experi n subtema studiat, se reorganizeaz grupele astfel nct
n grupele nou formate s existe cel puin o persoan din fiecare grup iniial.
Timp de 10 minute fiecare elev va prezenta celorlal i colegi din grupa nou format
cunotinele acumulate la pasul anterior, astfel nct s- i nsu easc toate
cuno tin ele noi i s ating competen ele necesare.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
%
!cti&itatea de n&'are 161626 $er)inolo,ia utili8at' n proce+area te:telor
Co)petena* Utili8ea8' +oft9are +pecific n proce+area te:tului6
O@iecti&ul &i8at*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
16 s defineti termenii utilizai n procesarea textelor;
Durata* 20 )inute
$ipul acti&it'ii* Pro@le)ati8are
Su,e+tii*
Se mpart elevii n grupe de maxim 5 elevi.
Sarcina de lucru
Fiecare grup va primi dou seturi de fi e, un set con innd termenii utiliza i n
procesarea textelor i un set con innd defini iile.
Elevii din fiecare grup vor citi defini iile i vor colabora la potrivirea acestora, astfel
nct la fiecare termen s corespund defini ia, timp de 15 minute.
Dup finalizarea activit ii fiecare grup va prezenta o parte din defini ii iar celelalte vor
confirma sau infirma rezultatele, preciznd rspunsurile corecte.
Aceast parte a activit ii se va realiza n 5 minute.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
1'
!cti&itatea de n&'are 161636 !plica ii practice6 Utili8area proce+oarelor de
te:te6
Co)petena* Utili8ea8' +oft9are +pecific n proce+area te:tului6
O@iecti&e &i8ate*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
16 s utilizezi n aplicaii practice termenii;
26 s utilizezi procesoarele de texte n aplica ii.
Durata* 20 )inute
$ipul acti&it'ii* E:pan+iune
Su,e+tii*
La aceast activitate, elevii vor lucra individual la calculator.
Pot lucra i n perechi schimbnd locul la calculator la jumtatea timpului stabilit.
Sarcina de lucru
Fiecare elev va primi o fi de lucru. Pe fi a de lucru sunt precizate sarcini concrete
pentru activitatea aplicativ pe care o vor realiza practic cu ajutorul calculatorului care
are instalat un procesor de text.
E:e)plu*
dentifica i modul de realizare a urmtoarelor:
16 crearea unui document nou(
26 editarea documentului(
36 formatarea documentului: modificarea formatului documentelor, din punct
de vedere al caracterelor, alinierii, spaierii, aranjrii n pagin, orientrii
paginii, etc.
=6 salvarea documentului(
>6 tiprirea documentului.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
11
$e)a 16 Operaii cu fi;iere de tip te:t
Fi;a de docu)entare 1626 Fi;iere $e:t
Definiie
Un fi;ier te:t este un tip de fiier n care datele sunt stocate ca o secven de
caractere, ntr-o codificare predefinit (de obicei ASC, dar mai recent i Unicode).
Fiierul text unul din cele dou tipuri canonice de fiiere, cellalt tip fiind cel de fiier
binar, unde datele sunt stocate ca o secven de bii. Diferena dintre cele dou tipuri de
fiiere este semi-arbitrar - orice fiier text este, pn la urm, un fiier binar, n schimb,
nu orice fiier binar este un fiier text. Prin definiie, un fiier text este codificat unitar,
coninutul su fiind lizibil i editabil direct, prin intermediul unui editor simplu de text
(Notepad, V, EMACS, GEDT etc.).
Fiierele text pot fi salvate cu diferite extensii n funcie de procesorul de text sau
editorul de text utilizat, precum i de domeniul de utilizare al acestora.
Definiie
Extensia definete tipul de fiier (text, executabil, baza de date, grafic.etc). Datorita
extensiilor calculatorul identifica mai uor fiierele i le asociaz o aplicaie care le
deschide.
For)a* Nume fiier.extensie (punctul face delimitarea)
Extensia fiierelor document este: 6doc
Definiie
6DOC (abreviere de la document) este extensia numelui de fiier al documentelor
produse de diverse procesoare de text n baza formatului impus de Microsoft Word
versiunile 1.0 - 2003. Este un tip de fiier binar, care pe lng textul propriu-zis
stocheaz i datele legate de formatarea acestuia, de asemenea i elemente non-
textuale precum imagini, grafic sau diagrame.
Dei este considerat nvechit i a fost nlocuit inclusiv de ctre creatorii si, rmne,
pentru moment, unul dintre cele mai utilizate formate pentru procesare de text.
ncepnd cu 2006, formatul DOC a nceput s aib concuren din ce n ce mai acerb
din partea unor formate deschise precum OpenDocument (extensie ODT), formatul
standard al programului Open Office.
Fiierele document - .doc sunt, n general, deschise cu Microsoft Word, dar sunt i
surse-deschise alternative, cum este OpenOffice sau NeoOffice.
12
Fiierele pot deine i alte extensii precum:
6t:t fiiere care conin numai text pot fi deschise cu Notepad / WordPad sau orice alt
editor de text
6rtf (Rich Text Format) fiiere cu text mbogit - au o dimensiune de fiier redus,
arat i se imprim exact la forma iniial a acestora i furnizeaz securitate, deoarece
nu cuprind i nu transmit majoritatea macrocomenzilor sau viruilor.
6dot fiiere ablon (fiiere document)
6<t) sau 6<t)l (Hypertext Markup Language) extensii utilizate la crearea paginilor
web. Aceste fiiere pot fi vizualizate i cu aplicaii de navigare pe internet.
6:)l (Extensible Markup Language) fiiere care pot fi vizualizate cu aplicaii de
navigare pe internet.
6pdf (Portable Document Format) este utilizat pentru reprezentarea bidimensional a
documentelor ntr-o manier independent de aplicaiile software, hardware sau sistem
de operare.
6odt (Open Document Text Document) utilizat de unele aplicaii de procesare de text.
6od+ (Open Document spreadsheet) utilizat de unele aplicaii de procesare de text
pentru formatul electronic al documentului.
1(
!cti&itatea de n&'are 162616 E:ten+ii ale fi ierelor te:t6
Co)petena* Utili8ea8' +oft9are +pecific n proce+area te:tului
O@iecti&e &i8ate*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
1. s define ti un fi ier text;
2. s identifici fi ierele text dup extensie.
Durata* 20 )inute
$ipul acti&it'ii* Pro@le)ati8are
Se mpart elevii n grupe de maxim 5 elevi.
Sarcina de lucru
Fiecare grup va primi dou seturi de fi e, un set con innd termenii i respectiv
extensiile fi ierelor de tip text i un set con innd defini iile i explica iile pentru fiecare
tip de extensie.
Elevii din fiecare grup vor citi defini iile i vor colabora la potrivirea acestora, astfel
nct la fiecare termen s corespund explica ia, timp de 15 minute.
Dup finalizarea activit ii fiecare grup va prezenta o parte din defini ii iar celelalte vor
confirma sau infirma rezultatele, preciznd rspunsurile corecte.
Aceast parte a activit ii se va realiza n 5 minute.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
14
!cti&itatea de n&'are 162626 !plica ii6 E:ten+ii ale fi ierelor te:t6
Co)petena* Utili8ea8' +oft9are +pecific n proce+area te:tului
O@iecti&ul &i8ate*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
1. s operezi cu fi ierele text utiliznd extensia corespunztoare.
Durata* 20 )inute
$ipul acti&it'ii* E:pan+iune
Su,e+tii*
La aceast activitate, elevii vor lucra individual la calculator.
Pot lucra i n perechi schimbnd locul la calculator la jumtatea timpului stabilit.
Sarcina de lucru
Fiecare elev va primi o fi de lucru. Pe fi a de lucru sunt precizate sarcini concrete
pentru activitatea aplicativ pe care o vor realiza practic cu ajutorul calculatorului care
are instalat soft specific.
E:e)plu*
Efectua i urmtoarele opera ii:
1. Crea i un document n format text.
2. Salva i documentul, n format care poate fi deschis cu o aplica ie de navigare pe
internet, cu numele vostru, pe spa iul de lucru.
3. Deschide i documentul cu o aplica ie de navigare pe internet.
4. Deschide i documentul n format text.
5. Salva i documentul, cu numele vostru, pe spa iul de lucru, cu extensia .pdf.
preciza i cu ce tip de aplica ie se va deschide.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
1+
$e)a 16 Operaii cu fi;iere de tip te:t
Fi;a de docu)entare 1636 For)at'ri ;i re,uli de te<noredactare
16 For)atare fonturi
Definiie
For)atarea se refer la schimbrile care se pot face la aspectul caracterelor (litere,
cifre, semne speciale), aspectul marginilor paginii, aspectul paragrafelor .a.
Definiie
Fonturile sunt caractere tipografice cu o anumit form.
16 Cla+ificarea fonturilor se face in funcie de urmtoarele criterii:
dup' di)en+iunile acceptate
o cu dimensiuni fixe (nescalabile fonturi bit-mapped). Exemplu: numai
dimensiunile 8, 12, 16, 24.
o cu dimensiuni variabile (scalabile true type fonts) . Exemplu: pot avea
dimensiuni intermediare 5, 13, 15, 17..
dup' for)'
o fr serif - Sans Serif (serif este un element grafic care apare ca adaos la
captul anumitor tipuri de litere picioru sau linie marcat). Exemplu:
Arial, Tahoma, Verdana
o cu serif Serif. Exemplu: Times New Roman, Courier, Garamont
o caligrafice Script (Sans Serif modificat). Exemplu: Lucida Handwritting,
Brush Script
dup' l'i)e
o cu lime fix Monospaced (neproporionale). Exemplu: Courier, Lucida
o cu lime variabil (proporionale). Exemplu: Arial, Haettenschweiler
26 Caracteri+tici font
a6 For)' reprezint alura i indic numele fontului. Se caracterizeaz prin:
De+i,n (typeface). Exemple: A - Lucida Handwriting, A - Tahoma, A -
Algerian
16
5ro+i)e (weight). Exemple: A - Times New Roman, A - mpact, A -
Verdana, A - Arial Black
3nclinare. Exemple: Clasa - Times New Roman, Clasa Bookman Old
Style, Clasa - Courir
3n'li)e (proporia dintre dimensiunea literei minuscule i cea a
majusculei height). Exemple: Clasa - Times New Roman, Clasa -
mpact, Clasa - Verdana, Clasa - Tahoma
Proporia dintre n'li)ea ;i ,ro+i)ea unei litere. Exemple: a - Times
New Roman, a - mpact, a - Tahoma
Di+tana ntre litere (ligatura): Exemplu: programator normal,
programator expanded by 1 pt, programator condensed by 1 pt.
Di)en+iunea codiei unei litere. Exemplu: f j -Times New Roman, f j-
mpact, f j-Verdana
"i8i@ilitatea literelor (legibility)
@6 Di)en+iune (Size). Se mai numete corp de liter i se msoar n puncte
tipografice points. 1 point = 1/72 inch; 2 pica = 1 pica. Mrimea caracterelor depinde
de font. Exemplu la dimensiunea 14:
NFORMATCA NFORMATCA NFORMATCA
Times New Roman Tahoma Comic Sans Serif
c6 Stil (Style)
7 Normal (Regular) - Programator
7 Bold (aldin, ngroat) - Pro,ra)ator
7 talic (cursiv, nclinat cu 15
o
) - !ro"ramator
7 Bold-talic - "ro#ramator
7 Underline (subliniat) - Programator
d6 Efecte (Effects)
7 Strikethrough corectat cu o linie
7 Double Strikethrough corectat cu dou linii
7
Superscript
exponent
7
Subscript
indice
7 Shadow Shadow umbrire
7 Outline - conturate
7 Emboss Emboss, Endgrave Endgrave schiate
7 SMALL CAPS majuscule mici
7 ALL CAPS toate literele se convertesc n majuscule
7 Hidden scriere ascuns.
e6 Culoare (Color)
36 !lte tipuri de for)atare
17
Spaierea se obine prin opiunea Format-Font subopiunea Character Spacing. Sunt
posibile urmtoarele opiuni:
Scale modific limea caracterelor. Exemple:
7 Programator scala 100%
7 Programator scala 80%
7 Programator scala 150%
Spacin, expandeaz (Expanded) sau comprim (Condensed) caracterele pe
orizontal. Exemple:
7 Programator Normal
7 P r o g r a m a t o r Expanded by 10 pt
7 Programator Condensed by 1,5 pt
Po+ition ridic (Raised) sau coboar (Lowered) caracterele fa de linia de
baz.
7 Programator Normal
7
Programator
Raised by 5 pt
7
Programator
Lowered by 5 pt
!ni)aie se obine prin opiunea Format-Font subopiunea Text Effects.
=6 Si+te)ul de )'+ur' tipo,rafic
n foarte multe standarde i norme tehnice n vigoare, interne i internaionale, sunt
enumerate o serie de date tehnice i recomandri n sistemul de msur tipografic.
Exemple de +tandarde utili8ate n tipo,rafie:
STAS 885 i N.T.R. 312/1969 "Formatele oglinzii paginii i ale ramelor albe
pentru cri, buletine i reviste";
STAS 2106/1984 "Cri i brouri. Reguli de paginaie";
STAS 10830/1984 "Ziare";
STAS 6524/1982 "Manuscrise pentru reproducere poligrafic";
STAS 6073/1988 "Prezentarea redacional a publicaiilor periodice";
STAS 8660/1982 "Cri i brouri. Prezentare redacional";
STAS 1508/1981 "Reguli privind scrierea i tiprirea notaiilor n fizic i
matematic".
Sistemul de msur tipografic este un semn tolerat n ara noastr i se utilizeaz
pentru determinarea dimensiunilor. Acest sistem folosete msuri n care unitatea este
mai mic dect cea din sistemul metric. Unitatea de msur a lungimii, n tipografie,
este "punctul tipografic".
>6 Ele)ente tipo,rafice
Punctul tipo,rafic folosit la noi n ar a fost creat n prima jumtate a secolului al
XV-lea i se folosete de atunci n aproape toate rile din Europa, sub denumirea de
didot, dup numele creatorului su. Acest punct deriv din olul francez (27,1 mm) i
reprezint a 72-a parte din acest ol. n STAS-ul 6302/1971 se arat c relaia dintre
sistemul metric i sistemul de msur tipografic este urmtoarea: - punct tipografic (p)
1.
este egal cu 0,376065 mm la 20 C; deci 1 m (mai precis 1000,333 mm) la 20 C =
2660 p.
Corpul de liter' este mrimea literei (floarea literei plus spaiul deasupra i dedesubt,
care creeaz distana dintre rnduri), exprimat n puncte tipografice.
Floarea literei este imaginea literei care apare pe hrtie.
Coridoare de te:t nseamn poriuni albe n text formate pe mai multe rnduri
consecutive prin spaiile dintre cuvinte, att pe linie vertical, ct i pe linie oblic. Este
un defect de culegere.
E&idenierea reprezint scoaterea n eviden (sublinierea) a textelor, prin diferite
procedee.
$'ietura literelor variante ale literelor, n cadrul aceluiai caracter de liter,
diferenierea
constnd n saturaia literelor (grosime relativ a liniilor florii):
litere albe, seminegre sau negre
(aldine); poziia florii: litere drepte
sau cursive; limea florii: litere
nguste, normale sau late.
Capit'lue - litere cu floarea avnd dimensiunile literelor minuscule dar cu forma grafic
a literelor majuscule.
3n,ropare n te:t element cules sau de ilustraie, nconjurat din dou, trei sau patru
pri de text.
For)at (de text, de coal etc.) - dimensiunile textului, colii etc.
P'tri;or dimensiunea spaiului egal ca grosime cu corpul literei.
n alte ri se folosesc sisteme de msur tipografice diferite. Astfel, n SUA i n Anglia
se folosete punctul tipografic derivat din olul englez (1 ol=25,4 mm), din care cauz
are mrimea de 0,352777 mm.
n practic, la msurarea formelor de text (oglinda paginii), lungimii rndului, spaiilor
albe ale paginii (distana de la oglinda paginii la cotorul crii sau de la oglinda paginii la
tietura de sus (capul paginii) se folosete un instrument numit tipo)etru (Fig. 1.1.).
Definiie
$ipo)etrul reprezint o linie gradat, att n sistemul de msur tipografic (punct,
cicero, cvadrat), ct i n sistemul metric (centimetru, milimetru).
1%
Aa cum am artat, sistemul de msur tipografic nu este derivat din sistemul metric, i
de aceea n practic apar o serie de greuti.
Fig. 1.1. Tipometru
A6 Cla+ificarea caracterelor
A616 Fa)ilii de caractere
Familia de litere cunoscut sub denumirea de B)edie&aleB cuprinde caracterele ce au
piciorue de form triunghiular, racordat, avnd un grad de contrast mediu.
!0CDEF5 a@cdef, 123=>A
2'
A doua familie de caractere, cunoscut sub denumirea Bantic&aB, cuprinde caracterele
ce au piciorue de forma unor linii drepte, subiri, perpendiculare pe liniile principale,
avnd un grad de contrast ridicat.
!0CDEF5 a@cdef, 123=>A
O alt familie de caractere, cunoscut sub denumirea de Be,ipteneB, cuprinde
caracterele cu piciorue sub form de dreptunghi (uneori apropiat de trapez) i un
grad de contrast mic.
ABCDEFG abcdefg 123456
Familia de caractere cunoscut sub denumirea de B,rote;tiB, cuprinde caracterele ce
nu au piciorue, fiind lipsite de contrast (au aceeai grosime, att a liniilor principale, ct
i a celor secundare).
!0CDEF5 a@cdef, 123=>A
A cincea familie, denumit a caracterelor Bcali,raficeB, cuprinde caractere ce imit
scrisul de mn.
!0CDEF5 a@cdef, 123=>A
A asea familie, denumit B)a;ina de +cri+B, cuprinde caractere ce imit literele de la
aceast main: toate literele au aceeai lime.
ABCDEFG abcdefg 123456
A626 Cla+ificarea dup' )'ri)ea literei6
Mrimea literei se exprim prin corpul lor, care se msoar n puncte tipografice.
Conform STAS-6302/71, mrimea de corp a literei tipografice, exprimat n puncte
tipografice i n milimetri, cu denumirile lor, sunt:
7 corp 4 - 1,504 mm Diamant
7 corp 5 - 1,880 mm Perl
7 corp 6 - 2,256 mm Nonpareille
7 corp 7 - 2,632 mm Colonel
7 corp 8 - 3,009 mm Petit
7 corp 9 - 3,384 mm Borgis
7 corp 10 - 3,760 mm Garmond (Corpus)
7 corp 12 - 4,512 mm Cicero
7 corp 14 - 5,264 mm Mittel
7 corp 16 - 6, 016 mm Teria
7 corp 18 - 6,768 mm Parangon (1,5 cicero)
7 corp 20 - 7,520 mm Text
7 corp 24 - 9,024 mm Dublucicero
Corpurile de liter pn la 12 inclusiv se folosesc pentru culegerea textului de baz.
Corpurile 14 i mai mari se folosesc n mod special pentru culegerea titlurilor textului
crilor pentru copii i afie.
21
A636 Cla+ificarea cifrelor
Cifrele sunt semne grafice ale numerelor. Ele se clasific n dou categorii:
7 cifre arabe caracterizate prin aceea c au grosimea ntotdeauna ct jumtatea
corpului lor;
7 cifre romane care se culeg cu ajutorul literelor tipografice cu floare majuscul.
26 For)atarea para,rafelor
Se folosete meniul Format, opiunea Paragraph.
!liniere:
Left (aliniaz la marginea din stnga a paginii)
Right (aliniaz la marginea din dreapta a paginii)
Center (centreaz textul pe limea paginii)
Justify (aliniaz la ambele margini)
%ndentare ndeprteaz textul fa de marginea din stnga i/sau marginea din
dreapta, a ntregului text sau doar a primului rnd (First Line) sau ndeprteaz toate
liniile paragrafului n afar de prima (Hanging).
Spaiere - ndeprteaz paragraful fa de paragraful sau obiectul care se afl nainte
de prima linie a lui (Before) i/sau dup ultima sa linie (After).
Di+tanarea liniilor din interiorul para,rafului, care poate fi:
Single distanare la un rnd
1,5 Line distanare la un rnd i jumtate
Double distanare la 2 rnduri
Exactly distana se introduce n caseta At (n puncte)
At least distana va avea cel puin valoarea din caseta At i va crete dac
liniile conin majuscule
Multiple distana va fi egal cu nlimea celui mai mare caracter de pe un rnd
nmulit cu numrul introdus n caseta At.
Controlul liniilor unui para,raf se realizeaz cu Meniul Format, opiunea
Paragraph, subobiunea Line and Page Breaks, oferind urmtoarele setri:
Window/Orphan Control activare/dezactivare control pentru liniile paragrafului.
22
Keep Lines Together tot textul setat cu acest atribut va fi pe aceeai pagin. Se
folosete la tabele care trebuie s ncap pe aceeai pagin sau paragrafe care
nu trebuie s apar pe pagini diferite.
Keep With Next textul setat cu acest atribut se va plasa pe aceeai pagin cu
paragraful care urmeaz. Se folosete pentru legarea obligatorie a titlurilor de
capitole, subcapitole, paragrafe de primul paragraf de text.
Page Break Before - foreaz un salt la pagin nou naintea paragrafului
curent. Se folosete pentru plasarea pe pagin nou a nceputului de capitol sau
a altui text.
Don't Hyphenate inhib desprirea automat n silabe pentru paragraful
curent.
Re,uli ;i reco)and'ri de te<noredactare6
Pentru obinerea unui document bun pentru imprimare trebuiesc parcuri mai muli pai
i, n mod obligatoriu, trebuie s fie respectate anumite re,uli.
n primul rnd trebuie s fie definit coninutul documentului sub forma unui manuscris.
Pe baza acestuia se stabilete o schema de aranjare n pagin numit +c<e)' de
te<noredactare. Aici se stabilesc: formatul paginii, margini, numerotarea paginilor,
tipurile de fonturi folosite, ncadrarea imaginilor, dimensiunea fontului, etc.
Tot aici se ine cont de re,ulile ,enerale ale tehnoredactrii.
Lungimea unui rnd nu trebuie s depeasc 66 de caractere.
Contraste grafice agreate sunt talic i 0old.
Trebuie evitat stilul Underline care se va nlocui cu Bold.
Trebuie evitate fonturile ilizibile (ex. Blackadder TC).
Pentru text se vor utiliza fonturi Serif iar pentru titluri fonturi Sans Serif.
Fonturie Serif sunt preferate n cri, ziare, scrisori iar fonturile Sans Serif n
documente oficiale.
Fonturile trebuie folosite n funcie de context, destinatar. De exemplu, pentru
SUA, fondul standard este Arial; pentru Romnia este Time New Roman.
Nu se recomand mai mult de dou fonturi diferite pe pagin. Combinarea
acestora trebuie s realizeze un contrast agreabil. De exemplu, font luminos i
rar cu un font ntunecos i des; font de dimensiuni reduse cu unul de dimensiuni
mai mari.
Nu se combin dou fonturi Sans Serif (de exemplu Arial cu Century Gothic)
deorece au un contrast slab ntre ele.
2(
Fonturile cu nlimi mai mari dau senzaia de robustee i stabilitate (de exemplu
Times New Roma fa de Garamond).
Dup semnele de punctuaie se las un spaiu (nu i naintea lor).
nainte i dup paranteze se las un spaiu.
Alinierea, de regul, este de tip Justify.
24
!cti&itatea de n&'are 163616 For)atare fonturi
Co)petena* Utili8ea8' +oft9are +pecific n proce+area te:tului
O@iecti&e &i8ate*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
1. s clasifici tipurile de fonturi;
2. s identifici tipurile de fonturi.
3. s caracterizezi fonturile.
Durata* 30 )inute
$ipul acti&it'ii* PCn8a de p'ianDen
Su,e+tii*
Elevii vor fi mpr i i pe grupe de 4-5 elevi.
Sarcina de lucru
Elevii vor primi ca sarcin de lucru clasificarea fonturilor avnd n vedere urmtoarele:
2. Criterii de clasificare;
3. Tipuri de fonturi corespunztoare criteriilor stabilite;
4. Exemple.
Dup ce vor colabora i vor realiza clasificarea timp de 15 minute, un reprezentant al
grupei va prezenta clasificarea.
Se va dezbate mpreun cu celelalte grupe, realiznd la final clasificarea i identificnd
tipurile de fonturi corespunztoare fiecrui criteriu, timp de 10 minute.
Se va discuta i vor gsi caracteristici ale fonturilor, timp de 5 minute.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
2+
!cti&itatea de n&'are 163626 For)atare fonturi6 !plica ii
Co)petena* Utili8ea8' +oft9are +pecific n proce+area te:tului
O@iecti&e &i8ate*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
1. s identifici tipurile de fonturi.
2. s formatezi fonturi.
Durata* 20 )inute
$ipul acti&it'ii* 0ile
Su,e+tii*
Elevii vor lucra individual sau n perechi la calculatoarele din laboratorul informatic.
Sarcina de lucru
Scrie i un eseu de 10 rnduri avnd ca tem tehnoredactarea. Da i un titlu textului pe
care l scrie i cu font Arial, mrimea 16, ngro at.
Textul l redacta i astfel:
o La dou rnduri distan de titlu ncepe i redactarea textului. Folosi i
alinierea textului stnga-dreapta, mrimea caracterelor de 12, iar fontul s
fie Times New Roman.
o Folosi i scrierea cu paragrafe a textului, adic la nceputul unui paragraf
(scriere cu alineat) apsa i tasta $a@, aflata n marginea din stnga a
tastaturii.
o Denumirile i numele proprii utilizate n eseu s fie scrise ngro at
(boldat).
o Salva i eseul pe spa iul de lucru cu numele vostru.
Re,uli de redactare: dup fiecare virgul se apas tasta Space (adic lsa i un
spa iu); dup fiecare punct se apas tasta Space.
26
Dup finalizarea sarcinii de lucru preciza i dimensiunile, forma i l imea fonturilor
utilizate n redactarea eseului.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
27
!cti&itatea de n&'are 163636 For)atare fonturi6 Si+te)ul tipo,rafic
Co)petena* Utili8ea8' +oft9are +pecific n proce+area te:tului
O@iecti&e &i8ate*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
1. s identifici elementele tipografice;
2. s clasifici caracterele utilizate n tipografie.
Durata* 20 )inute
$ipul acti&it'ii* Pro@le)ati8are
Su,e+tii*
Se mpart elevii n grupe de maxim 5 elevi.
Sarcina de lucru
Fiecare grup va primi dou seturi de fi e, un set con innd termenii utiliza i n
procesarea textelor i un set con innd defini iile.
Elevii din fiecare grup vor citi defini iile i vor colabora la potrivirea acestora, astfel
nct la fiecare termen s corespund defini ia, timp de 15 minute.
Dup finalizarea activit ii fiecare grup va prezenta o parte din defini ii iar celelalte vor
confirma sau infirma rezultatele, preciznd rspunsurile corecte.
Aceast parte a activit ii se va realiza n 5 minute.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
2.
!cti&itatea de n&'are 1636=6 Re,uli de te<noredactare6 !plica ii
Co)petena* Utili8ea8' +oft9are +pecific n proce+area te:tului
O@iecti&ul &i8at*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
1. s aplici regulile de tehnoredactare n editarea textelor
Durata* 20 )inute
$ipul acti&it'ii* 0ile
Su,e+tii*
Elevii vor lucra individual sau n perechi la calculatoarele din laboratorul informatic.
Sarcina de lucru
!plica ie*
Realiza i un eseu cu titlul "Culoarea n via a noastr n care s prezenta i ce influen e
poate avea culoarea n via a noastr.
Eseul va fi redactat astfel:
o Titlul sa fie scris cu Word Art pe care l alege i din %n+erare %)a,ine
Eord!rt;
o Compunerea s aib minim 20 de rnduri;
o La trei rnduri distan de titlu se ncepe redactarea compunerii.
o Folosi i alinierea textului stnga-dreapta, mrimea caracterelor de 14, iar
fontul s fie Times New Roman.
o Seta i marginile paginii la 2,5 cm fiecare margine din meniul
Fi ier %ni iali8are pagina.
o Folosi i scrierea cu paragrafe a textului, adic la nceputul unui paragraf
(scriere cu alineat) utiliza i tasta $a@.
o Denumirile i numele proprii utilizate n compunere sa fie scrise ngro at.
o Salva i eseul cu titlul FCuloareaGu)eleGPrenu)eleH.
Re,uli de redactare:
2%
dup fiecare virgul se apas tasta Space;
dup fiecare punct se apas tasta Space.
For)atarea final' a docu)entului*
nsera i numere de pagina n document astfel: %n+erareu)'r pagin, numrul
paginii s fie la mijloc.
nsera i la sfr itul documentului data astfel: %n+erareData i ora .
Va scrie i numele la sfr itul eseului cu fontul Calibri, mrimea 14, italic.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
('
$e)a 26 #odele de culoare
Fi;a de docu)entare 2616 Culoarea6 Dia,ra)a de cro)aticitate C%E
Definiie
Numim culoare percepia de ctre ochi a uneia sau a mai multor frecvene (sau lungimi
de und) de lumin.
Culoarea este proprietatea luminii determinat de:
- lungimea sa de und, care-i definete parametrii de cromaticitate, percepui de om
drept culoare;
- intensitatea sa, care-i definete parametrul luminan, perceput de om ca strlucire a
culorii.
Culoarea nu poate exista dect atunci cnd sunt prezente cele trei elemente: privitorul,
obiectul i lumina (Fig. 2.1). Dei lumina alb este perceput ca fiind fr culoare ea
conine toate culorile din spectrul vizibil. Atunci cnd lumina alb ntlnete un obiect
anumite culori sunt n mod selectiv absorbite (blocate), n timp ce altele sunt reflectate.
Numai culorile reflectate contribuie la modul n care privitorul percepe culoarea.

Privitor Obiect
Lumina
Fig. 2.1. Elementele care sunt necesare pentru perceperea culorii
Toate culorile sunt alctuite aadar din diferite combinaii de lumin. Dei spectrul este
un amestec continuu de culori, tiprirea lor este reprodus folosind numai cteva dintre
nuane. Amestecul culorilor primare n proporii diferite recreeaz orice culoare din
spectru, fie prin adugarea de culori fie prin reducerea lor.
Elementul esenial n reproducerea corect i precis a imaginilor color este sistemul de
management al culorii cunoscut n literatura de specialitate sub numele de C#S IColor
#anagement System).
O culoare este un triplet de numere, corespunznd proieciei spectrului radiaiei
luminoase pe funciile caracteristice ale spectrelor ,primare.
Reproducerea unor imagini color necesit cunoaterea managementului de culoare ca
tiin i aplicarea sa de-a lungul ntregului flux de lucru, prin combinarea numerelor.
Astfel, specialitii n domeniu trebuie s neleag att procesele de redare a culorilor
ct i modul cum funcioneaz i descriu culoarea echipamentele i programele de
editare a imaginilor disponibile i pentru asta e necesar s cunoasc conceptul de
lumin i teoria de baz a culorii. De asemenea, trebuie s cunoasc prile
(1
componente ale unui sistem de management de culoare i modul lor de funcionare, n
ansamblu, pentru atingerea scopului propus: obinerea imaginilor color reale folosind
tehnologia digital.
ndustria tipografic i publicistic, arta grafic i comunicaiile multimedia sunt, astzi,
principalii beneficiari utilizrii sistemelor de management de culoare cu facilitile pe
care le prezint: posibilitatea de comunicare, utilizarea informaiilor din orice domeniu
de activitate, exprimate prin imagini color complexe.
a6 Sen8aia de culoare
Senzaia de culoare, denumit simplu culoare, reprezint senzaia vizual produs de
lumina care atinge retina ochiului uman. Ea este determinat de variaia sensibilitii
sistemului vizual uman la lumina din mediul nconjurtor. Razele de lumin care ating
ochiul genereaz culoarea vzut de om.
Culoarea obiectelor sau materialelor din mediul nconjurtor care nu produc i nu emit
raze de lumin, este vizibil numai dac aceste obiecte sunt iluminate de o surs de
lumin.
Crearea senzaiei de culoare implic lu)ina emis de o surs ctre un obiect, care
reflect o parte din aceast lumin pe direcia oc<iului uman i, care la rndul su,
transmite ctre creierul uman stimulii interpretai drept culoare.
maginea se formeaz n ochiul uman pe baza luminii focalizate pe retin de lentila
ocular. Lumina este practic o radiaie electromagnetic care se vede pentru ca are o
lungime de und perceput de ochiul uman.
Senzaia de culoare este data de conuri.
Definiie
Conurile sunt senzori din retin responsabili pentru senzaia de culoare; conin
pigmeni fotosensibili cu absorbii spectrale diferite.
Exista trei tipuri de conuri, sensibile la lungimi de unda mici, medii si lungi
aproximativ 65% din conuri sunt sensibile la lumina roie;
aproximativ 33% din conuri sunt sensibile la lumina verde;
aproximativ 2% din conuri sunt sensibile la lumina albastr.
Datorit complexitii factorilor care afecteaz percepia culorii, reproducerea culorilor
din natur necesit nelegerea conceptelor de lumin, a modului de comportare a
materialelor din natur n contact cu lumina i a mecanismelor de creare a culorii la
nivelul creierului uman, lucru care implic cunotine aprofundate cu privire la:
fizica culorii: lumin, spectru vizibil, culoare;
conceptele care exprim cantitatea de lumin emis de o surs: flux luminos,
emitan, iluminan, intensitate luminoas exprimat prin temperatura culorii,
luminan;
proprietile optice ale materialelor: reflexia, transmisia, absoria;
(2
interpretarea culorii: indexul de interpretare CR (Colour Rendering %ndex)
percepia vizual a culorii: percepie fizic, fiziologic i psihologic;
culoarea obiectelor din natur: surse de lumin i obiecte colorate;
caracteristicile culorilor: nuana, saturaia, strlucirea
tipuri de culori: culori acromatice / monocromatice / policromatice, primare /
secundare, aditive / substractive.
Stiina culorii, denumit i cromatic, include perceperea culorii de ctre ochiul uman,
originea culorii n diversele materiale, teoria culorii n art i aspectele fizice ale culorii
n spectrul electromagnetic.
@6 "u)ina )onocro)atic'
Culorile pure (monocromatice) vizibile sunt prezentate n urmtorul tabel:
CU"O!RE %$ER1!"U" DE "U5%#% DE UD/ %$ER1!"U" DE FREC1E2E
ro;u ~ 610-780 nm ~ 480-405 THz
oranD ~ 590-650 nm ~ 510-480 THz
,al@en ~ 575-590 nm ~ 530-510 THz
&erde ~ 510-560 nm ~ 600-530 THz
al@a+tru ~ 485-500 nm ~ 620-600 THz
indi,o ~ 452-470 nm ~ 680-620 THz
&iolet ~ 380-424 nm ~ 790-680 THz
Lumina monocromatic este o radiaie electromagnetic perfect sinusoidal. Lumina
monocromatic (ideal) se caracterizeaz prin puterea ! transportat i prin frecvena f
a oscilaiei.
Lumina monocromatic este vizibil pentru ochiul uman numai dac lungimea de und
se ncadreaz ntre aproximativ 380-400 nm i 700-760 nm (sau, echivalent, frecvena
ei este ntre aproximativ 750 THz i 430 THz).
c6 Caracteri8area culorii lu)inii
Lumina produs de o surs luminoas este un amestec de radiaii electromagnetice de
diferite lungimi de und i intensiti, adic, o suprapunere de radiaii monocromatice.
O caracterizare complet a luminii se poate face doar prin exprimarea puterii radiate pe
fiecare lungime de und i este dat de o funcie de distribuie spectral a luminii.
((
Fig.2.2. Distribuia spectral a luminii
d6 Caracteri8area culorii corpurilor
O suprafa care reflect lumina reflect independent fiecare component spectral.
Caracterizarea fizic a culorii unui obiect se realizeaz printr-o funcie care d, raportul
dintre puterea radiaiei reflectate i puterea radiaiei incidente pentru fiecare lungime de
und.
O suprafa care reflect toate lungimile de und n mod egal este perceput ca alb, n
timp ce o suprafa care absoarbe toate lungimile de und fr a reflecta nici una este
perceput ca neagr.
n mod asemntor, se poate caracteriza culoarea n transparen a unui corp printr-o
funcie care asociaz fiecrei lungimi de und un coeficient de transmisie.
Dia,ra)a de cro)aticitate C%E
Curbele eficienei luminoase spectrale, ridicate experimental de Comission
%nternationale de l'Eclarage/ nternational Commission on llumination - C%E exprim
sensibilitatea ochiului uman la orice lungime de und, att n starea de adaptat la
lumin (fotopic) ct i la starea de adaptat la ntuneric (scotopic), relativ la sensibilitatea
maxim corespunztoare lungimilor de und de 555 nm i respectiv 507 nm (Fig. 2.3.).
C%E (Commision nternationale de l'Eclairage - the nternational Commission on
llumination) a specificat lungimile de und corespunztoare culorilor primare:
Albastru = 435,8 nm
Verde = 546,1nm
Rou = 700 nm (nainte de determinarea experimental a curbelor de absorbie a
luminii de ctre conuri)
(4
Fig. 2.3. Eficiena luminoas i spectral
Curbele eficienei luminoase spectrale sunt stabilite pentru ,observatorul standard
definit de CE, ca medie statistic a populaiei care vizualizeaz culoarea normal (Fig.
2.4.).
n practic exist, ns, multe deviaii de la observatorul standard i este puin probabil
ca orice individ s vizualizeze culoarea la fel ca observatorul standard sau ca doi
indivizi diferii s vizualizeze culoarea n mod identic.
Fig. 2.4. Diagrama de cromaticitate xy
Ochiul uman lucreaz n mod integrativ, nsumnd efectul tuturor stimulilor pe care i
recepioneaz de la lumina cu diferite lungimi de und. Din aceast cauz, fluxul
luminos, care exprim efectul produs asupra ochiului uman de puterea unei raze de
lumin emis de o surs, se determin prin nsumarea efectelor produse asupra
ochiului de puterea fiecrei lungimi de und din raza de lumin respectiv.
(+
!cti&itatea de n&'are 261616 Culoarea
Co)petena* Prelucrea8' i)a,ini pentru produ+e )ulti)edia
O@iecti&e &i8ate*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
1. s define ti culoarea;
2. s explici modul de formare a culorii.
Durata* 20 )inute
$ipul acti&it'ii* E:pan+iunea ato)ic'
Su,e+tii*
Elevii vor lucra organiza i pe grupe de 4-5 elevi.
Sarcina de lucru
Pornind de la termenul CU"O!RE fiecare grup va trebui s ncerce s gseasc
explica ii pentru formarea culorii i s ncerce s defineasc culoarea, timp de 10
minute. Fiecare grup va desemna un reprezentant care va comunica rezultatele
grupei. Dup ce fiecare grup va comunica explica iile privind formarea culorii i
defini ia, se va proceda la definirea i explicarea formrii culorii pe baza discu iilor cu
elevii i pe baza acumulrii tuturor elementelor identificate de grupe.
Elevii vor viziona apoi o prezentare PowerPoint care cuprinde toate elementele formrii
culorii, aspecte privind culorile spectrale i lumina monocromatic.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
(6
!cti&itatea de n&'are 261626 Dia,ra)a de cro)aticitate C%E
Co)petena* Prelucrea8' i)a,ini pentru produ+e )ulti)edia
O@iecti&ul &i8at*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
1. s explici diagrama de cromaticitate CE.
Durata* 1> )inute
$ipul acti&it'ii* O@+er&area
Su,e+tii*
Elevii vor lucra individual sau n perechi la calculatoarele din laboratorul informatic.
Sarcina de lucru
Elevii vor privi pe calculatoarele din laboratorul informatic diagrama eficien ei luminoase
i spectrale CE (diagrama de cromaticitate).
Dup cteva minute vor analiza sub ndrumarea cadrului didactic curbele eficienei
luminoase spectrale, ridicate experimental de Commission %nternationale de l'Eclairage/
nternational Commission on llumination C%E i vor cuta cu ajutorul internetului i
alte explica ii legate de modul de ridicare a curbelor de sensibilitate luminoas i
spectral.
Apoi vor privi modul de distribuire a culorii n diagrama de cromaticitate xy, care se va
gsi pe calculatoarele din laboratorul de informatic i vor cuta explica ii utiliznd
calculatoarele i internetul.
(7
Fig. 1. Eficiena luminoas i spectral Fig. 2. Diagrama de cromaticitate xy
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
(.
$e)a 26 #odele de culoare
Fi;a de docu)entare 2626 #odele de culoare
Definiie
Un )odel de culoare reprezint un sistem ordonat ce permite crearea unei ntregi
game de nuane pornind de la un set de culori primare. Exist dou tipuri de )odele
de culoare i anume +u@+tracti&e ;i aditi&e.
Un )odel de culoare aditi& folosete lumina pentru afiarea diferitelor nuane.
Culoarea este rezultatul luminii transmise.
Un )odel de culoare +u@+tracti& folosete pigmenii colorai pentru a absorbi mai
multe dintre nuanele spectrului.
Exista mai multe modele de culoare n grafica pe computer ns dou sunt cele mai
uzuale i anume modelul R50 IRo+u-1erde-!l@a+tru? (Fig. 2.5.), pentru afiarea pe
calculator i modelul C#JK ICLan-#a,enta-5al@en-e,ru? (Fig. 2.6.) pentru printare.
#odelul R50
Fig. 2.5. Model aditiv de culoare, folosete lumina pentru afiarea culorilor.
Culorile sunt rezultatul luminii transmise. Rou+Verde+Albastru=Alb
n modelul RGB combinarea celor trei culori primare Rou, Verde i Albastru n
nuanele lor cele mai saturate produce Alb.
n modelul RGB din suprapunerea culorilor aditive se obin culorile substractive n timp
ce n modelul CMYK procesul este invers. Din suprapunerea culorilor substractive
rezulta culorile aditive.
Datorita faptului c modelele aditive afieaz culoarea ca rezultat al luminii transmise,
absena total a luminii va fi perceput ca negru.
(%
#odelul C#JK

Fig. 2.6. Model substractiv de culoare, folosete cerneala pentru afiarea culorilor.
Culorile sunt rezultatul luminii reflectate. Cyan+Magenta+Galben=Negru
n modelul CMYK convergena celor trei culori primare substractive produce negru, cel
puin teoretic. n realitate la printare, combinarea celor trei culori Cyan C, Magenta M i
Galben Y, fr culoarea Neagra K, genereaz un negru impur, un cenuiu nchis.
Modelele substractive afieaz culoarea ca rezultat al luminii absorbite de ctre
cerneala de imprimant. Absena total a cernelii pe o suprafa implic reflectarea
complet a luminii. Aceasta suprafa va fi perceput ca alb.
Modelele substractive combin culorile pentru a produce ne,ru n timp ce modelele
aditive combin culorile pentru a produce al@.
Culorile R50 - +pot color+
Calculatoarele n general afieaz RGB folosind culori pe 24 bii. n modelul RGB pe 24
bii exist 256 de variaii ale fiecreia dintre culorile aditive primare rou, albastru i
verde.
Exist, aadar, 16.777.216 culori posibile (256 variaii de rou x 256 variaii de verde x
256 variaii de albastru) n standardul RGB pe 24 bii. ntensitatea fiecreia dintre
culorile primare este reprezentat pe o scar de la 0 la 255, unde 0 reprezint absena
total a luminii iar 255 intensitatea maxim de lumin.
#odelul R50 specific imaginilor fotografice, (de tip raster) este utilizat pe nternet, n
grafica web. De asemenea el este folosit pentru afiare de ctre monitoarele
computerelor i ecranele televizoarelor.
Culori aditive (Amestecuri de Lumin)
Black + Red + Green = Yellow
Black + Red + Blue = Magenta
Black + Blue + Green = Cyan
Black + Red + Green + Blue = White
Culorile C#JK - culori de proce+
n modelul de culoare CMYK valorile culorilor sunt exprimate pe o scala de la 0 la 100.
O culoare cu o saturaie maxima este exprimat prin 100%, iar lipsa acesteia prin 0%.
4'
Cu ajutorul acestui model pot fi reproduse aproape toate culorile spectrului vizibil, mai
puin unele culori precum roz i culorile fluorescente.
#odelul C#JK este folosit pentru imprimare, culorile fiind obinute suprapunnd
nuane de Cyan, Magenta i Galben, crend astfel iluzia unor tonuri continui asemeni
unei fotografii. Totui datorit impuritilor existente n cerneluri negrul nu poate fi
obinut doar combinnd cele trei culori primare. Este necesar adugarea cernelii negre
pentru a compensa aceste impuriti. Cele patru culori primare (Cyan, Magenta, Galben
i Negru) reprezint cernelurile cu care tipresc imprimantele cu jet de cerneal,
imprimantele laser performante, dar i presele tipografice.
Culori substractive (Amestecul Pigmenilor)
White - Red - Green = Blue
White - Red - Blue = Green
White - Blue - Green = Red
White - Red - Green - Blue = Black
E:e)ple de coduri R50
Denumirile culorilor se dau n englez deoarece se pot utiliza ca i denumirile
enumerate n tabelul anterior, pentru unele browsere - Netscape, Microsoft Explorer.
u)e culoare Cod R50 Culoare
aliceblue
#F0F8FF

antiquewhite
#FAEBD7

aqua
#00FFFF

aquamarine
#7FFFD4

azure
#F0FFFF

beige
#F5F5DC

bisque
#FFE4C4

black
#000000

blanchedalmond
#FFEBCD

blue
#0000FF

blueviolet
#8A2BE2

brown
#A52A2A

41
burlywood
#DEB887

cadetblue
#5F9EA0

chartreuse
#7FFF00

chocolate
#D2691E

coral
#FF7F50

cornflowerblue
#6495ED

cornsilk
#FFF8DC

crimson
#DC143C

cyan
#00FFFF

darkblue
#00008B

darkcyan
#008B8B

darkgoldenrod
#B8860B

darkgray
#A9A9A9

darkgreen
#006400

darkkhaki
#BDB76B

darkmagenta
#8B008B

darkolivegreen
#556B2F

darkorange
#FF8C00

darkorchid
#9932CC

darkred
#8B0000

darksalmon
#E9967A

darkseagreen
#8FBC8F

darkslateblue
#483D8B

darkturquoise
#00CED1

42
darkviolet
#9400D3

deeppink
#FF1493

deepskyblue
#00BFFF

dimgray
#696969

dodgerblue
#1E90FF

firebrick
#B22222

floralwhite
#FFFAF0

forestgreen
#228B22

fuchsia
#FF00FF

gainsboro
#DCDCDC

ghostwhite
#F8F8FF

gold
#FFD700

goldenrod
#DAA520

gray
#808080

green
#008000

greenyellow
#ADFF2F

honeydew
#F0FFF0

hotpink
#FF69B4

indianred
#CD5C5C

indigo
#4B0082

ivory
#FFFFF0

khaki
#F0E68C

lavender
#E6E6FA

lavenderblush
#FFF0F5

4(
lawngreen
#7CFC00

lemonchiffon
#FFFACD

lightblue
#ADD8E6

lightcoral
#F08080

lightcyan
#E0FFFF

lightgoldenrodyellow
#FAFAD2

lightgreen
#90EE90

lightgrey
#D3D3D3

lightpink
#FFB6C1

lightsalmon
#FFA07A

lightseagreen
#20B2AA

lightskyblue
#87CEFA

lightslategray
#778899

lightsteelblue
#B0C4DE

lightyellow
#FFFFE0

lime
#00FF00

limegreen
#32CD32

linen
#FAF0E6

magenta
#FF00FF

maroon
#800000

mediumaquamarine
#66CDAA

mediumblue
#0000CD

mediumorchid
#BA55D3

mediumpurple
#9370DB

44
mediumseagreen
#3CB371

mediumslateblue
#7B68EE

mediumspringgreen
#00FA9A

mediumturquoise
#48D1CC

mediumvioletred
#C71585

midnightblue
#191970

mintcream
#F5FFFA

mistyrose
#FFE4E1

moccasin
#FFE4B5

navajowhite
#FFDEAD

navy
#000080

oldlace
#FDF5E6

olive
#808000

olivedrab
#6B8E23

orange
#FFA500

orangered
#FF4500

orchid
#DA70D6

palegoldenrod
#EEE8AA

palegreen
#98FB98

paleturquoise
#AFEEEE

palevioletred
#DB7093

papayawhip
#FFEFD5

peachpuff
#FFDAB9

peru
#CD853F

4+
pink
#FFC0CB

plum
#DDA0DD

powderblue
#B0E0E6

purple
#800080

red
#FF0000

rosybrown
#BC8F8F

royalblue
#4169E1

saddlebrown
#8B4513

salmon
#FA8072

sandybrown
#F4A460

seagreen
#2E8B57

seashell
#FFF5EE

siena
#A0522D

silver
#C0C0C0

skyblue
#87CEEB

slateblue
#6A5ACD

slategray
#708090

snow
#FFFAFA

springgreen
#00FF7F

steelblue
#4682B4

tan
#D2B48C

teal
#008080

thistle
#D8BFD8

tomato
#FF6347

46
turquoise
#40E0D0

violet
#EE82EE

wheat
#F5DEB3

white
#FFFFFF

whitesmoke
#F5F5F5

yellow
#FFFF00

yellowgreen
#9ACD32

47
!cti&itatea de n&'are 262616 #odelul aditi& de culoare
Co)petena* Prelucrea8' i)a,ini pentru produ+e )ulti)edia
O@iecti&ul &i8at*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
1. s explici modul de combinare a culorilor n modelul aditiv de culoare RGB.
Durata: 20 minute
$ipul acti&it'ii* Studiul de ca8
Su,e+tii*
Elevii vor lucra individual sau n perechi la calculatoarele din laboratorul informatic.
Sarcina de lucru
Scenariu:
Pentru realizarea unei pagini web se dore te utilizarea culorii pentru fundal. Pentru
ob inerea mai multor nuan e de culoare se dore te utilizarea modelului aditiv de
culoare RGB avnd n vedere c acesta este perceput de browserele de nternet,
Netscape i Microsoft Explorer, prin codurile de culoare.
Se dore te identificarea i realizarea combina iilor de culori din modelul de culoare
aditiv RGB utiliznd fie denumirile n limba englez fie codul RGB pentru realizarea
paginilor web.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
4.
!cti&itatea de n&'are 262626 #odelul +u@+tracti& de culoare
Co)petena* Prelucrea8' i)a,ini pentru produ+e )ulti)edia
O@iecti&ul &i8at*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
1. s explici modul de combinare a culorilor n modelul substractiv de culoare
CMYK.
Durata* 20 )inute
$ipul acti&it'ii* 0ile
Su,e+tii*
Elevii vor lucra individual sau se pot organiza in grupe mici (2 3 elevi).
Sarcina de lucru
Pornind de la informa iile privind modelul aditiv de culoare RGB se va comunica noua
tem Modelul substractiv de culoare. Grupele de elevi formuleaz cte o prere
despre aceast tem apoi se discut n plen.
Plecnd de la aceste concluzii, se formuleaz o alt idee, privind utilizarea modelului
substractiv de culoare, pentru care se repeta procedeul. Se poate merge pe mai multe
niveluri pn se ob in ct mai multe informa ii despre aceast tem.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
4%
$e)a 36 Prelucrare i)a,ini
Fi;a de docu)entare 3616 Repre8entarea i)a,inilor di,itale
Definiie
O i)a,ine di,ital' este o reprezentare a unei imagini reale bi-dimensionale (imagine
n "2D"), ca o mulime finit de valori digitale (numerice), codificate dup un anumit
sistem.
Definiie
Pentru aceasta, imaginea digital se mparte mai nti n numeroase elemente ale
imaginii numite pi:eli, i anume sub form de raster grafic sau hart de tip raster,
fiecare pixel avnd dou coordonate plane.
Apoi caracteristicile de luminozitate i culoare ale fiecrui pixel, eventual mpreun cu
coordonatele sale (dac acestea nu sunt implicite), sunt codificate conform mai multor
sisteme, rezultatul final fiind un ir de numere. n mod obinuit, imaginile digitale i
pixelii lor sunt stocate n memorii de computere, sau i pe benzi magnetice video
digitale.
Luate ca atare, imaginile digitale i pixelii nu se pot vedea, deoarece ele sunt doar
niruiri de numere. n mod teoretic memorarea lor ar putea fi realizat i prin notarea
irului de numere pe hrtie, ceea ce este ns mpiedicat de lungimea uria a irului.
Pentru a ocupa / consuma mai puin loc n memorie, imaginile digitale pot fi att stocate
precum i transmise sub forme comprimate, putnd s fie decomprimate la destinaie.
maginile digitale pot fi create cu ajutorul unei game variate de dispozitive tehnice,
aa cum ar fi aparate de fotografiat digitale, aparate de filmat digitale, scanere de
imagine, maini de msurat coordonate, radare aeriene i multe altele. maginile
digitale mai pot fi de asemenea obinute i/sau sintetizate (create) din diferite date ne-
imagistice, eventual "artificiale", aa cum ar fi funcii matematice, modele bi- i tri-
dimensionale, grafic computerizat, etc.
Dei pixelii i imaginile digitale nu pot fi vzute n mod nemijlocit, pn la urm scopul
lor este tot obinerea unor imagini reale care pot fi vzute de ctre om. Acestea se
realizeaz cu ajutorul unor dispozitive tehnice consacrate acestui scop, cum ar fi
imprimantele, ecranele (display-urile) de calculator, proiectoarele de imagini .a. ns
uneori, i aceste imagini reale - provenite din imaginile digitale din memoria
calculatorului - sunt denumite tot "imagini digitale".
Domeniul cunoscut sub numele de procesare a imaginilor digitale studiaz algoritmii
transformrilor numerice ale acestora n vederea obinerii efectelor dorite.
+'
For)ate de fi;iere i)a,ine I%)a,e file for)at+?
MPE5 (Joint Photographic Experts Group) - este cea mai utilizat metod de
compresie a imaginilor fotografice.
P5 (Portable Network Graphics) este un format de imagine fr pierderea
datelor la comprimare.
0#P este un format de fiier utilizat pentru stocarea imaginilor bitmap digitale.
5%F (Graphics nterchange Format) - este un format de fiier utilizat pentru
portabilitatea acestuia pe web.
$%FF (Tagged mage File Format) este un format de fiier care stocheaz
imagini i fotografii.
S15 (Scalable Vector Graphics) este un format de fiier care descrie
bidimensional vectorul grafic.
Dup tipul datelor din aceast structur bidimensional, imaginile prelucrate pot fi
mprite n mai multe categorii:
i)a,ini +calare, n care fiecare component este un scalar (un numr unic); ca
exemple de astfel de imagini se pot da imaginile monocrome (n care punctele au
doar doua valori posibile, ce corespund unui coninut binar al imaginii, n general
alb-negru) i imaginile cu nivele de gri (de tipul imaginii de luminan de pe
ecranele televizoarelor alb-negru).
i)a,ini &ectoriale, n care fiecare component este un vector de numere; cazul
particular cel mai de interes este acela al imaginilor color, n care vectorul are trei
elemente (ce corespund celor trei constituente de baz ale oricrei culori); n
general, pentru imaginile multicomponen, vectorul asociat fiecrui punct din
imagine are mai multe elemente (caz ce corespunde imaginilor preluate n mai
multe benzi de frecven, aa cum sunt imaginile de teledetecie ale sateliilor,
imaginile de termodetecie n benzile de infrarou, etc.). Tot n categoria
imaginilor vectoriale intr ns i imaginile stereo (o pereche de imagini ale
aceleiai scene, luate din unghiuri diferite) i secvenele de imagini.
Programele pentru desenare pot s lucreze n ,rafica de pi:eli sau n ,rafica
&ectorial'.
n grafica pe calculator, ,rafica &ectorial' este un procedeu prin care imaginile sunt
construite cu ajutorul descrierilor matematice prin care se determin poziia, lungimea i
direcia liniilor folosite n desen. maginile vectoriale sunt complementare imaginilor
bitmap, din grafica raster, n care imaginile sunt reprezentate ca un tablou de pixeli.
5rafica @it)ap (bitmapped graphics): realizeaz o imagine din puncte (pixeli), care de
fapt sunt nite dreptunghiuri foarte mici. Pentru fiecare pixel al desenului se memoreaz
codul de culoare.
Un avantaj al acestei grafici este c imaginea creat din puncte poate s conin foarte
multe detalii, ns cnd dimensiunea desenului se modific, el pierde din calitate.
Astfel, dac se mrete foarte mult, conturul desenului apare n trepte (efectul de ,dini
de ferestru), iar dac se micoreaz foarte mult, punctele ajung s se suprapun
unele peste altele.
+1
Un alt dezavantaj al acestui tip de grafic este dimensiunea foarte mare a fiierului n
care se memoreaz desenul, deoarece cu ct desenul este mai mare cu att el conine
mai multe puncte pentru care trebuie s se memoreze codul de culoare, iar cu ct se
folosesc mai multe culori n realizarea desenului, cu att sunt necesari mai muli bii
pentru memorarea culorii pentru fiecare pixel.
Astfel, dac se folosete o paleta de 16 culori, pentru fiecare pixel din desen sunt
necesari 4 bii pentru culoare, iar dac se folosete o palet de 256 de culori, sunt
necesari 8 bii de culoare. n al doilea exemplu, din cauza mririi numrului de culori,
necesarul de suport pentru memorarea desenului se dubleaz.
n ,rafica &ectorial' (vector graphics) imaginile sunt formate din obiecte (grupuri de
linii drepte sau curbe) descrise prin formule matematice care stabilesc dimensiunea,
poziia i orientarea lor.
Aceste desene pot fi redimensionate i rotite fr s-i piard din calitate, deoarece ele
se regenereaz la orice dimensiune i n orice poziie prin formulele matematice cu care
au fost descrise.
Principalul lor dezavantaj const n faptul c, fiind alctuite din obiecte descrise cu
formule matematice, att numrul acestor obiecte ct i complexitatea lor sunt limitate,
depinznd de biblioteca de formule matematice folosit de programul de desenare.
+2
!cti&itatea de n&'are 361616 %)a,ini di,itale
Co)petena* Prelucrea8' i)a,ini pentru produ+e )ulti)edia
O@iecti&ul7o@iecti&e &i8ate*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
1. s explici modul de realizare a imaginii digitale;
2. s utilizezi diferite extensii pentru salvarea imaginilor digitale.
Durata* 20 )inute
$ipul acti&it'ii* Re8u)are
Su,e+tii*
Elevii vor lucra individual sau n perechi la calculatoarele din laboratorul informatic.
Sarcina de lucru
Pornind de la cuno tin ele acumulate anterior se vor deschide imagini digitale cu un
program specific i se vor analiza din punct de vedere al realizrii acestora.
Dup analiz se vor salva imaginile cu diferite extensii (.jpg, .tiff, bmp., etc.) i se vor
compara imaginile salvate astfel.
Se vor explica din punct de vedere al structurii bidimensionale i se va descrie grafica
utilizat.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
+(
$e)a 36 Prelucrare i)a,ini
Fi;a de docu)entare 3626 Proce+area i)a,inilor
Definiie
Proce+area i)a,inilor este definit ca orice proces sau metod de prelucrare a
informaiilor, ce are ca intrare una sau mai multe imagini. Rezultatul prelucrrii poate fi
una sau mai multe imagini, ns poate fi reprezentat i de orice alt informaie
(histogram, palet de culori, figuri geometrice, etc.).
Prelucrarea imaginilor este o particularizare a prelucrrii semnalelor (Signal
processing).
Prelucrarea i)a,inilor i propune:
7 mbuntirea informaiei vizuale n vederea optimizrii analizei i interpretrii de
ctre om, cu aplicaii n diverse domenii cum ar fi medicina (trecerea de la
i)a,ini alb/negru la i)a,ini color, prelucrarea i)a,inilor biomedicale),
ecologie (studiul polurii utiliznd i)a,ini aeriene), criminalistic, aprare,
industrie, etc.
7 extragerea informaiilor ntr-o form intern pentru analiza cu ajutorul
calculatorului a informaiilor video, n recunoaterea caracterelor (chinezeti, de
exemplu), a formulelor chimice sau matematice, n verificarea calitii produselor,
recunoaterea preurilor (coduri de bare), recunoaterea amprentelor i a feei, n
sortarea corespondenei, n meteorologie, aprare, etc.
Proce+area i)a,inilor este un domeniu al inteligenei artificiale, ocupndu-se cu
modul de reprezentare, reconstituire, clasificare, recunoatere i analiz a imaginilor cu
ajutorul calculatorului. Sursa de provenien a imaginilor poate fi un dispozitiv de
achiziie (camera video, scanner, captor radar) dar poate fi la fel de bine i o ecuaie
matematic, un ansamblu de date statistice, etc.
Exist dou motive principale pentru care se apeleaz la procesarea imaginilor:
1. mbuntirea calitii unei imagini avnd drept scop o mai bun
vizualizare pentru un operator uman. Aceasta poate nsemna: reducerea
zgomotului i a altor defecte ce pot fi prezente n imagine (datorate, de
exemplu, dispozitivului de achiziie), evidenierea unor zone de interes prin
modificarea luminozitii, a contrastului, accentuarea muchiilor, etc.
2. extragerea de informaii dintr-o imagine, informaii ce pot reprezenta
intrarea pentru un sistem automat de recunoatere i clasificare. Aceste
informaii pot fi: diferite distane i relaii dintre obiectele prezente n
imagine, momente statistice, parametri geometrici (arie, perimetru,
circularitate), coeficieni Fourier, etc.
+4
#etode de prelucrare*
Optice6 Acestea implic prelucrarea imaginilor n reprezentarea lor fizic.
!nalo,ice
Di,itale6 mplic prelucrarea imaginilor n reprezentare digital.
F'r' pierderea infor)aiei6 n urma aplicrii unei astfel de metode, imaginea --
sau datele de ieire -- poate fi folosit ca intrare ntr-un proces de inversare, i n
urma acestuia se poate obine imaginea iniial.
Cu pierderea infor)aiei6 n contrast cu metodele din prima categorie, n cazul
celor cu pierderea informaiei, imaginea rezultat conine o cantitate mai mic de
informaii sau informaii incomplete. Se refer mai ales la compresia datelor sau
la eliminarea acelor informaii redundante sau care nu pot fi percepute de ctre
om.
$ipuri de tran+for)'ri
$ran+for)'ri ,eo)etrice afine
$ran+for)'ri liniare (Linear transformations). Sunt caracterizate de faptul c
pstreaz paralelismul ntre linii.
$ran+for)'ri euclidiene (Euclidean transformations). Sunt caracterizate de
faptul c pstreaz distanele i unghiurile.
Scalarea (Scaling). mplic mrirea sau micorarea imaginilor iniiale. n general
mrirea se face fra pierderea informaiei, n timp ce micorarea duce la
pierderea informaiei.
Rotirea (Rotation). mplic rotirea imaginii n plan. n general se pierde
informaie, ns n cazul rotirii cu unghiuri a cror msura este multipl de 90
o
, nu
se pierde informaie.
O,lindirea (Reflection). Se efectueaz fr pierderea informaiei.
$ran+for)'ri +pecifice
$ran+for)area culorilor (Color balance). mplic modificarea paletei de culoare
folosite. Spre exemplu pentru a reproduce corect culorile neutre (alb, negru).
Co)@inarea. mplic un proces ce are ca intrare un set de imagini, iar ca ieire
o imagine obinut prin com)inarea setului iniial.
Se,)entarea (Segmentation). Este folosit pentru a putea partiiona o imagine
n mai multe regiuni, n scopul de a nlesni procesarea, sau pentru determina
zonele ce prezint interes spre a fi analizate mai amnunit.
%nterpolarea ;i de)o8aicare (Demosaicing). Aceast metod este folosit
pentru a obine o imagine coerent folosind ca surs imaginile obinute de la
senzorul de captur. n general se folosesc imaginile obinute prin aplicarea celor
trei filtre: rou, verde i albastru.
++
Operaii )orfolo,ice (Morphological image processing). Sunt utilizate pentru
segmentarea imaginilor sau detectarea obiectelor.
%)a,inea di,ital' IDi,ital i)a,e?
Definiie
%)a,inea di,ital' - este reprezentarea unei imagini bidimensionale sub forma unui set
de valori ce alctuiesc o matrice.
n genere n memorie imaginile sunt salvate sub form de raster (Raster graphics), iar
pe un mediu extern ele sunt salvate sub o form comprimat.
O imagine este caracterizat de:
Rezoluie (mage resolution)
Adncimea culorii (Color depth)
Spaiul de culoare (Color space)
Re8oluia I%)a,e re+olution?
Definiie
Re8oluia - descrie cantitatea de informaie pe care o imagine o nmagazineaz.
PP - Pixels per inch
DP - Dots per inch
Definiie
!dCnci)ea culorii - reprezint numrul de bii care sunt folosii pentru a reprezenta
culoarea unui singur pixel.
BPP - Bits per pixel:
1-bit = 2^1 = 2 culori: imagine monocrom;
2-bii = 2^2 = 4 culori: imagine n tonuri de gri (Grayscale); CGA;
4-bii = 2^4 = 16 culori: EGA i VGA;
8-bii = 2^8 = 256 culori: VGA; SVGA;
15-bii = 2^15 = 32768 culori: 5 bii pentru fiecare canal RGB;
16-bii = 2^16 = 65536 culori: ca i n cazul 15-bii, cu excepia c pentru verde
se folosesc 6 bii.
Spaiul de culoare6 Este o metod matematic de a reprezenta culorile, ca o
combinaie de numere.
Spaii de culoare:
RGB i SRGB - Red Green Blue;
+6
CMYK -- Cyan Magenta Yellow Black;
HSV -- Hue Saturation Value;
HSL -- Hue Saturation Luminance;
CE XYZ.
Piaa imaginii digitale este n continu cretere acoperind o gam larg de aplicaii. De
la camere efective sau ncorporate n diverse dispozitive mobile, pn la seturi digitale,
toate se bazeaz pe nalt calitate a imaginii i o gama larg de procesri, cum ar fi:
%ntelli,ent %)a,e Proce++in,N %)a,e $e)plate Re,i+tration, etc.
Studiu de ca8
!ria de e:perti8a* Proce+are de i)a,ini di,itale
Clientul* FOCUSER1
Focuserv este unul dintre primii 10 vnztori de software de captur de informaii n
Romnia i face parte din Grupul MACROS de peste 25 de companii de top din Statele
Unite ale Americi i Europa, deinut de Marian Corbu.
Focuserv ofer produsele software cele mai cunoscute de captur a informaiilor, ce
proceseaz milioane de forumulare critice afacerilor n fiecare zi, reducnd costurile cu
livrarea i procesarea informaiei ctre sistemele din ntreprindere.
De+crierea produ+ului
Soluia software a clientului nostru citete informaia coninut n documente, indiferent
dac aceasta este stocat pe hrtie, nternet, PC-uri sau PDA-uri apoi supune fiecare
dat unei serii de verificri riguroase nainte de a fi transferat ctre diferite aplicaii din
ntreprindere. De asemenea, pstreaz o imagine a documentului original mpreun cu
datele extrase, pentru accesare rapid.
mageSoftware a dezvoltat soluii software pentru recunoaterea inteligent a
documentelor, proiectate pentru a procesa diferite formulare, pentru a identifica
numeroase tipuri de documente i pentru a extrage informaiile i datele coninute n
acestea.
!+pecte te<nice
La nceput am dezvoltat un proiect pilot care mrete funcionalitile bibliotecii de
imagini cu posibilitatea de a detecta linii i a le muta, detectarea marginilor, a inclinaiei
i reabilitarea automat a documentelor alb-negru nclinate. Alte funcionaliti se
gsesc n nregistrarea abloanelor urmate de detectarea siglelor, recunoaterea
abloanelor i multe altele.
n acest moment desfurm un proiect de detectare de text cu funcionaliti complete,
incluznd detectarea paragrafelor i structurilor tabelare.
Pro&ocarea
Proiectarea algoritmilor pentru procesarea imaginii, algoritmi ce se execut la viteze
foarte ridicate, cu rezultate de mare acuratee, pentru o gam larg de documente
prelucrate.
+7
$e<nolo,ia
C/C++ i ATL/COM pe platforme Microsoft OS.
O0SER1!2%E6 Firma i serviciile oferte sunt fictive.
+.
!cti&itatea de n&'are 362616 Prelucrare i)a,ini )ulti)edia
Co)petena* Prelucrea8' i)a,ini pentru produ+e )ulti)edia
O@iecti&ul &i8at*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
1. s identifici modalit i de prelucrare a imaginilor multimedia
Durata* 20 )inute
$ipul acti&it'ii* Si)ulare
Su,e+tii*
Elevii vor lucra individual sau n perechi la calculatoarele din laboratorul informatic.
Sarcina de lucru
Utiliznd nternetul se vor cuta pagini web care con in simulri pentru prelucrare
imagini digitale.
(Exemplu: http://www.webdesigngrafica.ro/grafica-simulari-virtuale-3d.html)(23.08.2009)
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
+%
!cti&itatea de n&'are 362626 Prelucrare i)a,ini )ulti)edia6 !plica ii
Co)petena* Prelucrea8' i)a,ini pentru produ+e )ulti)edia
O@iecti&ele &i8ate*
La sfritul acestei activiti vei fi capabil:
1. s prezin i metodele de prelucrare a imaginilor;
2. s aplici cuno tin ele acumulate privind imaginile i prelucrarea acestora.
Durata* o +'pt')Cn' I2 oreO100 )inute?
$ipul acti&it'ii* Proiect
Su,e+tii*
Elevii vor lucra individual la calculatoarele din laboratorul informatic, iar rezultatele se
vor prezenta ntregii clase.
Sarcina de lucru
Tema* Prelucrarea i)a,inilor di,itale
$e vor avea n vedere urmtoarele cerin e%
Prezentarea motivelor principale pentru care se apeleaz la procesarea
imaginilor;
Metode de prelucrare
Tipuri de transformri
Descrierea urmtoarelor filtre / categorii de filtre:
o Filtre punctuale:
transformarea grayscale;
negativarea;
binarizarea;
ajustarea luminozitii;
ajustarea contrastului;
o Transformri geometrice:
oglindirea;
scalarea;
rotirea;
o Filtre liniare:
6'
low pass:
uniform;
gaussian;
high pass;
detectarea muchiilor;
o Filtrul median.
Proiectul va fi prezentat n format printat i sus inut printr-o prezentare PowerPoint.
!lte +u,e+tii ;i reco)and'ri
Se pot utiliza i alte metode de nv are pentru atingerea competen ei.
61
%%%6 5lo+ar
$er)en Defini ie
Proce+or de te:te pachet de programe de prelucrare destinat introducerii
textelor i tehnoredactrii documentelor. Se mai numete
program pentru tehnoredactare asistat de calculator,
tehnoredactare computerizat sau tehnoredactare cu
calculatorul
Docu)entul dovad scris sau tiprit, prin care se atest un fapt, se
confer un drept, se recunoate o obligaie i pe care sunt
nscrise informaiile ntr-un anume format. Documentul este o
colecie de paragrafe i obiecte
$e<noredactarea operaia de pregtire tehnic i grafic a unui manuscris
destinat imprimrii i cuprinde: stabilirea tipului de imprimare,
a formatului documentului, indicarea tipului de caracter
adecvat textului, titlurilor, subtitlurilor, paginaia,
dimensionarea i amplasarea imaginilor, tabelelor etc.
utiliznd un procesor de text
Caracterul element indivizibil care poate fi caracterizat prin simbolul
reprezentat, culoarea elementului i a fundalului, corpul de
liter utilizat, mrimea i stilul
Cu&Cntul unitatea fundamental de comunicare a unui neles i este
un ir de caractere cuprinse ntre dou caractere blank
Para,raful o poriune de text care se termin prin apsarea tastei Enter
Seciunea un grup de paragrafe consecutive delimitate prin caracterul
neprintabil sfrit de seciune
Pa,in' zona de editare realizat automat, n funcie de setrile
fcute de utilizator referitoare la: dimensiunile fizice ale
hrtiei, marginile documentului, orientarea textului
For)atarea se refer la schimbrile care se pot face la aspectul
caracterelor (litere, cifre, semne speciale), aspectul marginilor
paginii, aspectul paragrafelor .a.
Fonturile sunt caractere tipografice cu o anumit form
Didot punct tipografic derivat ca unitate de msur din olul francez
Corpul de liter' mrimea literei (floarea literei plus spaiul deasupra i
dedesubt, care creeaz distana dintre rnduri), exprimat n
puncte tipografice
Floarea literei imaginea literei care apare pe hrtie
Coridoare de te:t poriuni albe n text formate pe mai multe rnduri consecutive
prin spaiile dintre cuvinte, att pe linie vertical, ct i pe linie
oblic
E&idenierea scoaterea n eviden (sublinierea) a textelor, prin diferite
procedee
Capit'lue litere cu floarea avnd dimensiunile literelor minuscule dar cu
forma grafic a literelor majuscule
P'tri;or dimensiunea spaiului egal ca grosime cu corpul literei
$ipo)etrul o linie gradat, att n sistemul de msur tipografic (punct,
cicero, cvadrat), ct i n sistemul metric (centimetru,
milimetru)
%ndentare ndeprteaz textul fa de marginea din stnga i/sau
62
marginea din dreapta, a ntregului text sau doar a primului
rnd (First Line) sau ndeprteaz toate liniile paragrafului n
afar de prima (Hanging)
Spaiere ndeprteaz paragraful fa de paragraful sau obiectul care
se afl nainte de prima linie a lui (Before) i/sau dup ultima
sa linie (After)
Culoare percepia de ctre ochi a uneia sau a mai multor frecvene
(sau lungimi de und) de lumin
Conurile senzori din retin responsabili pentru senzaia de culoare;
conin pigmeni fotosensibili cu absorbii spectrale diferite
"u)ina
)onocro)atic'
radiaie electromagnetic perfect sinusoidal
#odel de culoare un sistem ordonat ce permite crearea unei ntregi game de
nuane pornind de la un set de culori primare
%)a,ine di,ital' o reprezentare a unei imagini reale bi-dimensionale (imagine
n "2D"), ca o mulime finit de valori digitale (numerice),
codificate dup un anumit sistem
sau
reprezentarea unei imagini bidimensionale sub forma unui set
de valori ce alctuiesc o matrice
Pi:eli puncte grafice din care se formeaz o imagine digital sub
form de raster grafic sau hart de tip raster
5rafica &ectorial' un procedeu prin care imaginile sunt construite cu ajutorul
descrierilor matematice prin care se determin poziia,
lungimea i direcia liniilor folosite n desen
5rafica @it)ap
(bitmapped graphics)
realizeaz o imagine din puncte (pixeli), care de fapt sunt
nite dreptunghiuri foarte mici
Proce+area i)a,inilor orice proces sau metod de prelucrare a informaiilor, ce are
ca intrare una sau mai multe imagini
Re8oluia descrie cantitatea de informaie pe care o imagine o
nmagazineaz
!dCnci)ea culorii numrul de bii care sunt folosii pentru a reprezenta culoarea
unui singur pixel
6(
%16 0i@lio,rafie
1. Avram, Vasile; Apostol, Constantin Gelu; Surcel, Traian; Avram, Diana. (2002).
&irotic profesional. Bucureti: Editura Tribuna Economic
2. Blatner, David: (1996). *hidul complet al tehnoredactorului. Bucureti: Editura All
3. Calciu, Mihai; Somnea, Dan. (2000). +irotic i Internet la cumpna mileniilor.
Bucureti: Editura Lucman
4. Gonzalez, Rafael, Woods, Richard. (1993). ,i"ital Ima"e !rocessin". Addison-
Wesley Publishing Company
5. onescu, Bogdan; Florin, Mihai; Stanciu, Andrei; onescu, uliana; Oancea,
Mirela; Mihailov, Gabriel. (2001). +irotica -.... Bucureti: Editura nfoMega
6. Miloescu, Mariana. (2004). Tehnologia informaiei i comunicaiilor. Bucureti:
Editura Didactic i Pedagogic, R.A.
7. Nelson, Stephan. (2000). *hid de orientare /icrosoft #ord. Bucureti: Editura
Teora
8. Preda, Mircea. (2004). 0undamentele tehnolo"iei informaiilor. Petroani: Editura
Universitas
9. http://facultate.regielive.ro/cursuri/calculatoare.html (26.04.2009)
10. http://document.dictionarweb.com/am.php?action=citeSource&word=document
(05.05.2009)
11. http://euro.ubbcluj.ro/~alina/cursuri/birotica-practic/word/5-1-2.htm (06.05.2009)
12. www.jurru.ro/2009/02/fizica-culorilor/ (26.05.2009)
13. http://ro.wikipedia.org/wiki/Doc_(fi%C5%9Fier) (12.05.2009)
14. http://ro.wikipedia.org/wiki/Fi%C5%9Fier_text (12.05.2009)
15. www.sketchpad.net - "Two Kinds of Color - Color Models" (11.05.2009)
16. www.cambridgeincolour.com - "Color Perception (7.05.2009)
17. http://www.evo-software.com/pages/ro_home/dezvoltare-software/procesare-de-
imagini/studiu-de-caz-recunoa351terea-inteligent259-a-documentelor.php
(12.05.2009)
18. http://en.wikipedia.org/wiki/Scaling_%28geometry%29 (12.05.2009)
19. http://beta.wikiversity.org/wiki/Prelucrarea_imaginilor_--_Laboratorul_1_--_2007-
2008_--_info.uvt.ro (12.05.2009)
20. http://www.poynton.com/notes/colour_and_gamma/ColorFAQ.html (09.05.2009)
21. http://color.org/faqs.xalter (09.05.2009)
22. http://www.webdesigngrafica.ro/grafica-simulari-virtuale-3d.html (23.08.2009)
64