Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Pagina 1 din 3
Varianta 3
Prob scris la estetica i ngrijirea corpului omenesc - profesori

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE
VACANTE/ REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR

2 august 2012

Proba scris
ESTETICA I NGRIJIREA CORPULUI OMENESC - PROFESORI
Varianta 3
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 4 ore.

SUBIECTUL I (45 de puncte)
Urmtoarea secven face parte din programa colar a modulului Coafarea prului, clasa a XII-a.
Uniti de
competene
Competene
individuale
Coninuturi tematice
C3:
Realizeaz
coafarea
prului

mbinarea tehnicilor de ondulare pentru obinerea coafurii: tehnici de
ondulare/ ntindere a prului, modaliti de combinare, efecte.
Pieptnarea prului: instrumente, pieptnarea n funcie de scopul
propus; Amplasarea volumelor n funcie de forma i imperfeciunile
feei i craniului, de forma i lungimea gtului, de siluet, de nlime;
pentru obinerea simetriei/ asimetriei; valorificarea colorrii prului.
Finisarea coafurii: produse, instrumente; tehnica de lucru ; obinerea
de coafuri lejere sau bine fixate, folosirea elementelor de legtur.
C4:
Realizeaz
extensia
prului
Consilierea clientului: stabilirea tipului de extensie: din pr natural sau
artificial, varianta european sau afro, lungimea, culoarea i metoda
de realizare a extensiei dorite, atenionarea asupra urmrilor realizrii
extensiei, contraindicaiile realizrii extensiei.
Extensia prului: metode: englezeasc, italian, frantuzeasc, de tip
afro, metode actuale; precauii, asigurarea condiiilor de calitate,
durabilitate, igien i siguran n timpul execuiei extensiei.
Sfaturi oferite clienilor: pieptnarea, splarea, uscarea, coafarea,
vopsirea prului, produse de ngrijire i de styling indicate dup
realizarea extensiilor, nlocuirea extensiilor.
Coafarea
prului
C5:
Red prin
coafur
diferite teme
Surprinderea esenialului unei teme: elemente ale naturii:
componente ale florei, faunei, anotimpurile, apa, focul, fulgi de nea
etc.; imaginea viitorului; abundena; transformarea formei/ ideii n
simbol.
Mesajul artistic al unei piese de teatru, poezii, teme muzicale, al unui
balet, opere etc.: analiz, sintetizarea mesajului artistic.
Stilizarea temei: metode i reguli de stilizare.
Exprimarea unei teme printr-o multitudine de forme: surprinderea
aspectelor diferite ale unei teme i redarea lor printr-o succesiune de
lucrri care mpreun creeaz imaginea de ansamblu a temei;
crearea unor imagini diferite ale aceluiai simbol i transpunerea lor
n coafur i machiaj; rolul culorilor, formelor n redarea simbolurilor
prin coafur i machiaj, aplicarea metodelor i regulilor de stilizare.
Programa pentru modulul Coafarea prului, anexa 2 la OMEdC 3172/2006

Prezentai strategia didactic desfurat n vederea formrii/ dezvoltrii competenelor
precizate n secvena dat, avnd n vedere urmtoarele:
precizarea a dou metode didactice, justificnd totodat i alegerea acestora din
perspectiva formrii/ dezvoltrii competenelor date;
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Pagina 2 din 3
Varianta 3
Prob scris la estetica i ngrijirea corpului omenesc - profesori
exemplificarea modului de formare/ dezvoltare a competenelor date prin utilizarea
metodelor didactice pe care le-ai ales, cu respectarea corectitudinii tiinifice a informaiei
de specialitate;
menionarea a dou forme de organizare a activitii didactice i justificarea n care acestea
pot favoriza formarea competenelor n cadrul metodelor didactice pe care le-ai ales;
menionarea a dou mijloace de nvmnt utilizate n strategia didactic corespunztoare
secvenei date;
argumentarea alegerii celor dou mijloace de nvmnt din punctul de vedere al utilitii
acestora n formarea/ dezvoltarea competenelor date;
evidenierea importanei mediului de instruire n procesul educaional;
explicarea relaiei competene coninuturi prevzute n programele colare.

SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte)
Urmtoarea secven face parte din programa colar modulului Tunsori, clasa a XII-a.
Unitate de
competene
Competene
individuale
Coninuturi tematice
C1:
Realizeaz
tunsori
folosind
diferite
tehnici de
lucru
Tunsori clasice de dam: clasificri n funcie de linia final; instrumente
i aparate, materiale i produse, tehnic de lucru specific fiecreia,
norme specifice de protecie a muncii.
Tunsori clasice brbteti: clasificare n funcie de modul de execuie (cu
foarfeca, cu maina de tuns, tunsori plastice); instrumente i aparate,
materiale i produse, tehnic de lucru specific fiecreia, norme
specifice de protecie a muncii.
Tehnici moderne de realizare a tunsorilor de dam i brbteti,
descrierea i executarea diferitelor tehnici moderne de tundere, efecte,
recomandri de folosire (pentru forma tunsorii, obinerea volumului,
subierea uvielor etc).
Tunsori moderne: tipuri, instrumente i aparate, materiale i produse,
succesiunea etapelor de lucru.
Folosirea cunotinelor despre forme i culoare: linii imaginare, unghiuri
de tiere, asimetrie, simetrie.
Realizarea de tunsori actuale folosind elemente ale tunsorilor clasice:
form de baz, linii de tiere a prului.
Tunsori

C2:
Creeaz
tunsoarea
potrivit
Conceperea tunsorii: noiuni de armonizare a formelor, criterii de alegere
a tunsorii, corelarea formei feei i a craniului cu tunsoarea; elemente de
individualizare a tunsorii: proporiile, echilibrul i distribuia prului,
simetrie i asimetrie potrivite liniilor feei clientului, look echilibrat, linia
stilului, alegerea crrilor, originalitate, evidentierea trsturile frumoase
i atenuarea imperfeciunilor
Ritmuri compoziionale decorative: aplicarea culorilor diferite pe uvie
special tunse spre a focaliza coafura, urmrirea umbrelor i a luminii
czute pe pr i aplicarea culorilor diferite, cunoaterea elementelor
geometrice produse de modificarea unghiului de tiere a prului: la 45
o
,
90
o
, 145
o
, alegerea tunsorii respectnd liniile imaginare ce unesc punctul
de tiere al prului cu brbia, buzele, nasul, colul ochiului, urechea.
Combinarea tehnicilor de lucru clasice i moderne pentru obinerea
tunsorii concepute: instrumente specifice tehnicilor, tehnici de lucru,
efecte.
(Programa pentru modulul TUNSORI, anexa 2 la OMEdC 3172/2006)
a) Elaborai cinci itemi de tipuri diferite (de tip pereche, cu alegere multipl, de tip ntrebare
structurat, cu rspuns scurt sau de completare i de tip eseu structurat sau rezolvare de
problem), prin care s evaluai competenele din secvena dat.
Not: Se puncteaz corectitudinea proiectrii itemilor, elaborarea detaliat a rspunsului ateptat
i corectitudinea tiinific a informaiilor de specialitate. 30 de puncte
Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului
Centrul Naional de Evaluare i Examinare
Pagina 3 din 3
Varianta 3
Prob scris la estetica i ngrijirea corpului omenesc - profesori

b) Prezentai demersul de evaluare a competenelor date, utiliznd o metod complementar/
alternativ de evaluare, avnd n vedere urmtoarele aspecte:
numirea metodei complementare/ alternative de evaluare pe care o alegei;
argumentarea alegerii metodei pentru care ai optat;
detalierea modalitii de evaluare prin metoda aleas. 15 puncte